3.《鸿门宴》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2026-06-23
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第3课 *鸿门宴/司马迁 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 70.46 MB |
| 发布时间 | 2026-06-23 |
| 更新时间 | 2026-06-23 |
| 作者 | xkw_072254187 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58453988.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文课件围绕《鸿门宴》,系统梳理文言知识、人物形象与情节脉络,通过“知人论世”介绍司马迁与《史记》,结合故事背景和文题解读,构建从作者到文本的学习支架,帮助学生建立历史语境。
其亮点在于以矛盾斗争和对比手法刻画人物,如刘项性格对比、“三起三落”情节分析,培养学生逻辑思维与辩证思维。融入《史记》文化价值与后世评价,增强文化自信,文言翻译与实词积累提升语言运用能力。教师可直接用于课堂互动,学生能深化文本理解与写作素材积累。
内容正文:
◉学习目标
1.积累重点文言实词、虚词、句式,准确概括文章的故事情节。
2.立足文本,分析人物形象,重点分析刘邦和项羽的形象特征。
3.探究人物成败原因,客观公正地评价历史人物,培养英雄情怀。
◉知人论世
司马迁(约前145—约前90),字子长,夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家,后世尊称为“史迁”、“太史公”、“史父”。
其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。元封三年(前108),司马迁继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献,为《史记》的写作提供了丰富的资料。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了《史记》(原名《太史公书》)
史
是我国第一部纪传体通史,共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
记
本纪 12 全书提纲,以王朝的更替为体,按年代记叙帝王言行和政绩。
世家 30 记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物
列传 70 记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层
表 10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
5
《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”;
《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史,《史记》被列为二十四史之首。
史家之绝唱,无韵之离骚。——鲁迅
隐忍以就功名,为史公一生之心。
——金圣叹
《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。
——郑板桥
巨鹿之战:章邯40万VS项羽6万
垓下之围:刘邦60万VS项羽10万
公元前209年7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义,泗水亭长刘邦也在沛起义。他们共同拥立楚怀王之孙(名心)为帝,仍称"怀王",以号召诸将。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀,章邯得胜后,移师围赵。公元前208年9月,楚怀王一方面命项羽北上救赵,一方面命刘邦向西攻秦,并与诸将相约:"先破秦入咸阳者王之。"项羽与秦军九战而在巨鹿彻底击溃秦军主力,秦将章邯率二十万大军投降。项羽击败秦主力后,引兵向西,于公元前206年11月进抵函谷关。
◉故事背景
由于项羽在北方牵制并消灭了秦军主力,刘邦早于项羽一个月攻入秦都咸阳,收降了秦朝的最后一个皇帝子婴。为了收买民心,刘邦与秦民约法三章,"杀人者死,伤人及盗抵罪",申明军纪,废除严刑苛政,得到百姓的支持。接着派兵把守函谷关,还军霸上。公元前206年12月,项羽率军来到咸阳,驻军于鸿门。当时,项羽兵力是刘邦兵力的四倍,根本不把刘邦放在眼里。当听说刘邦"欲王关中"时,项羽扬言马上同刘邦开战,于是引发了"鸿门宴"这场激烈尖锐的斗争。
◉故事背景
◉ 文题解读
鸿门宴
鸿门,地名,在新丰(今陕西临潼东北),秦朝都城咸阳郊外。
鸿门宴,是秦朝灭亡后(前206年),项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘、项二人由联合抗秦到互争天下的转捩点,刘、项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗,从而拉开了“楚汉相争”的序幕。
后来“鸿门宴”意指不怀好意、居心不良的邀宴,成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。
初读课文,理清人物关系,填写下表。
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
刘营
项营
刘邦
项羽
张良
范增
樊哙
项庄
曹无伤
项伯
整体感知
速读课文,给课文划分层次,并概括大意。
1-2:宴前,写鸿门宴背景。
3-4:宴中,写鸿门宴斗争。
5-7:宴后,写鸿门宴后事。
以“ ”为中心
以“ ”为线索
按 顺序来展开故事情节。
时间
鸿门宴
杀不杀刘邦
沛公军(于)霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日 飨士卒,为(吾)击破沛公军!”当 是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
译文:刘邦在霸上驻军,还没有能和项羽相见,刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说:“刘邦想要在关中称王,让子婴做丞相,珍宝全都被刘邦占有。”项羽大怒说:“明天犒劳士兵,给我打败刘邦的军队!”这时候,项羽的军队40万,驻在新丰鸿门;刘邦的军队10万,驻在霸上。
1.1
范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货, 好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
吾令人望其气,皆为龙虎,成五采[],此天子气也。急击勿失!”
彩色:青、黄、赤、白、黑
译文:范增劝告项羽说:“沛公在崤山的东边的时候,贪恋财物,喜爱美女。现在进了关,财物不掠取,女子不宠幸,这说明他的志向不在小处。我派人观望他的云气,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的云气呀!赶快攻打(他),不要失去时机。
1.2(end)
思考:文章第一段记叙了几件事?在文中起什么作用?
无伤告密
刘
拉开了刘、项斗争的序幕,矛盾进一步激化,情节迅速发展。
项
范增献计
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事,欲呼张良与(之)俱去,曰:“毋从(之)俱死也!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。
译文:楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情全部告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和(刘邦)一起死了。”张良说:“替韩王护送沛公入关,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的,不能不告诉他。” 于是张良进去,全部告诉了刘邦。
2.1
沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”
译文:刘邦大惊,说:“怎样对付这件事?"张良说:"是谁给大王出这条计策的?"刘邦说:“一个见识短浅的小子劝我说:‘守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说:“估计大王的军队足以抵挡项王吗?”刘邦沉默了一会儿,说:“本来不如啊。这将怎么办呢?”
2.2
张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。
译文:张良说:“请您亲自去告诉项伯,说您不敢背叛项王。”刘邦说:“你怎么和项伯有交情?”张良说:“秦朝时,他和我交往,项伯杀了人,,我使他活了下来;现在事情危急,幸亏他来告诉我。”刘邦说:“他与你相比,年龄谁小谁大?”张良说:“比我大。”刘邦说:“你替我请他进来,我要用侍奉兄长的礼节对待他。”张良出去,邀请项伯。项伯就进去见刘邦。
2.3
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”
译文:刘邦奉上一杯酒祝项伯健康,和项伯约定结为儿女亲家,说:“我进入关中,一丁点儿财物都不敢沾染,登记了官吏、百姓,封闭了仓库,等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛呢?希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。“项伯答应了,告诉刘邦说:”明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。
2.4
沛公曰:“诺。于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因 善 遇之。”项王许诺。
译文:"刘邦说:"好。"于是项伯又连夜离去,回到军营里,详细地把刘邦的话报告了项羽,趁机说:“沛公不先攻破关中,您怎么敢进关来呢?现在人家有了大功,却要攻打他,这是不讲信义。不如趁此好好对待他。"项羽答应了。
2.5(end)
思考1:第二段写了哪些事件?事情发生了怎样的变化?
出现转机
运筹帷幄
形势缓和
形势由“战”向“和”转化
·项伯夜访
·张良定计
·项伯劝言
报恩
转机
劝说
思考2:刘邦是如何打动项伯的?张良对刘邦本来出于忠心,可刘邦为什么问“君安与项伯有故”?项羽在听到项伯为刘邦说好话后反应并不强烈,这是为什么?
①化敌为亲,拉近距离;
②摆事实,反驳曹无伤之言;
③动之以情,为项羽服务。
在危急的形势下,即使张良也是自己的谋臣,刘邦内心的那种多疑是不会变的,这就是刘邦的本性。此话一则是要张良交代此事缘由,二则考虑项伯是否可靠。
项伯在项羽集团中所占的重要地位,而项羽性格自负也使他并没有认识到其实刘邦才是自己日后最大的对手,也暴露了项羽集团内部的弱点,为后文矛盾的转化埋下了伏笔。而这正是他在鸿门宴上错失机会的根本原因。
宴会前
宴会背景
无伤告密 挑起事端
项伯告密 出现转机
张良献计 运筹帷幄
项伯美言 形势缓和
开端
范增进言 矛盾激化
22
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此?”
翻译:刘邦第二天早晨率领一百多人骑着马跟从他来见项羽,到了鸿门,向项羽谢罪说:“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我没有料到自己能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言,使您和我产生隔阂。”项羽说:“这是沛公的左司马曹无伤说的,如果不是这样,我怎么会这么生气?”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”
翻译:项羽当天就留下刘邦,和他饮酒。项羽、项伯面向东坐,亚父面向南坐,亚父就是范增;刘邦朝北坐,张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色,多次举起他佩戴的玉玦暗示项羽,项羽沉默着没有反应。范增起身,出去召来项庄,说:“君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。否则,你们都将被他俘虏!”
庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
翻译:项庄就进去敬酒。敬完酒,说:“君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来作为娱乐的,请让我舞剑。”项羽说:“好。”项庄拔剑起舞,项伯也拔剑起舞,常常张开双臂像鸟张开翅膀那样用身体掩护沛公,项庄无法刺杀沛公。
3(end)
常识积累
坐
古人席地而坐,席小筵大,筵上铺席,人坐于席上,坐姿是膝跪在席上,臀坐于脚跟。
跪
仍像坐姿态,但臀离脚跟,伸直腰板。
顿首
跪而头碰地后再抬起。
稽qǐ首
较“顿首”礼节更重,头碰地时停留的时间较“顿首”长。
拜
跪而用手碰地,头不碰地。
再拜
拜了又拜。
思考1:鸿门宴中的座次安排,说明了什么问题?
座次
北
西
东
南
项羽
范增
张良
刘邦
帐门
文本研读
28
思考1:鸿门宴中的座次安排,说明了什么问题?
古代“座次”尊卑:
1、官场座次---古人尚右,以右为尊。
2、帝王与臣下座次---帝王坐北面南,臣下面北。
3、宾主座次---(东向)西为宾、长、贵;(西向)东为主、幼、贱。
4、四面环坐---以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
范增
项庄舞剑处
刘邦
张
良
项王
项伯
思考1:鸿门宴中的座次安排,说明了什么问题?
出身高贵
巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。
实力强大。
项羽居尊位的原因:
实力不济
先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在心。
刘邦居卑位的原因:
刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策,展现了其老谋深算、隐忍不发、能屈能伸、忍辱负重的性格特点。
“居尊不让”的心理表现出项羽自矜功伐、目中无人、骄横无礼的性格特点。
刘邦谢罪
项羽释疑
范增示意
项羽不应
项庄舞剑
意在沛公
项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。
思考2:文章第三段写了哪些事件?“项庄舞剑”在情节发展上有什么作用?
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。
翻译:于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问:“今天的事情怎么样?”张良说:“很危急!现在项庄拔剑起舞,他的意图常在沛公身上啊!”樊哙说:“这太危急了,请让我进去,跟他同生死。”于是樊哙拿着剑,持着盾牌,冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
翻译:樊哙侧着盾牌撞去,卫士跌倒在地上,樊哙就进去了,掀开帷帐朝西站着,瞪着眼睛看着项羽,头发直竖起来,眼角都裂开了。项羽握着剑挺起身问:“客人是干什么的?”张良说:“是沛公的参乘樊哙。”项羽说:“壮士!赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒,樊哙拜谢后,起身,站着把酒喝了。项羽又说:“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪前腿。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
翻译:樊哙把他的盾牌扣在地上,把猪腿放在盾上,拔出剑来切着吃。项羽说:“壮士!还能喝酒吗?”樊哙说:“我死尚且不怕,一杯酒哪里值得推辞?秦王有虎狼一样的心肠,杀人像是怕不能杀尽,给人用刑像是怕不能用尽,天下的人都背叛他。怀王曾和诸将约定:‘先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳,一点儿东西都不敢动用,封闭了宫室,军队退回到霸上,来等待大王到来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
翻译:特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高,没有得到封侯的赏赐,却听信小人的谗言,想杀有功的人,这是已亡的秦朝的后继者罢了。私意认为大王不采取(这种做法为好)。”项羽没有话回答,说:“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿,刘邦起身上厕所,趁机起身把樊哙叫了出来。
4(end)
第四段“樊哙”上场后发生了哪些事?
思考:
樊哙闯帐
樊哙对答
赐卮酒肉
羽无以应
情节发展出现转机,项羽由主动转为被动,情节持续发展进入高潮。
36
思考:三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。
樊哙闯帐
刘邦谢罪
范增示意
项庄舞剑
项王不应
项伯翼蔽
项王款待
结果:三起三落,项羽由主动变被动,刘邦由被动变主动。
宴会中
相同
说话的内容一致
对刘邦和项羽的关系的认识一致
吹捧项羽的态度一致
用假话骗人的做法一致
同心协力,上下齐心
不同
一是为自己辩解,一是指责对方失信;
一是在澄清“真相”,一是向对方提出要求;
一是可怜低下,一是慷慨激昂。
从措辞看,一称“将军”,一称“大王”;
一说“秋毫”,一说“毫毛”;
一说“籍吏民,封府库”,一说“封闭宫室”。
从策略上看,刘邦之言属于“以屈求伸”,
樊哙义责项羽则是“以攻为守”。
思考:樊哙在席上的讲话和刘邦有何相同与不同处?
分析情节作用
侧面烘托,张力拉满:先写项羽“按剑而跽”的警惕,再写樊哙“瞋目尽裂”的暴怒,以项羽的紧张反衬樊哙的威猛,形成强烈的视觉与心理冲击。
语言精彩,以理服人:樊哙的言辞慷慨激昂,先斥项羽背信弃义,再替刘邦表忠心,有理有据,既化解危机,又给项羽台阶,展现其“粗中有细”的外交智慧。
叙事转折:这一情节是全文的高潮,彻底扭转局势,为刘邦成功脱身创造关键契机,是文章叙事节奏的重要转折点。
思考:《鸿门宴》中对樊哙闯帐这一情节的叙事极为精彩,从叙事艺术角度分析这一情节有何独特之处?
宴会中
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示意--项羽不应
项庄舞剑--项伯翼蔽
张良召哙--樊哙闯帐
义责项羽--羽无以应
项羽集团
刘邦集团
貌合神离
君臣一心
主动
被动
被动
主动
发 展
高 潮
宴会中
40
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“ 大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献(于)项王;玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。
翻译:刘邦出去后,项羽派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说:“现在出来,没有告辞,这该怎么办?”樊哙说:“做大事不必理会细枝末节,行大礼不用回避小的责备。现在人家是菜刀和砧板,我们是鱼和肉,还辞别什么呢?”于是就决定离去。就让张良留下向项羽谢罪。张良问:“大王来时带了什么(礼物)?”刘邦说:“我带了一对玉璧,想献给项王;一双玉酒杯,想送给亚父。正碰上他发怒,不敢献上去。
公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下, 沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”
翻译:您替我献给他们吧。”张良说:“好。”在这时候,项羽的军队驻在鸿门,刘邦的军队驻在霸上,相距四十里。刘邦就丢下车辆和随从,独自骑马离开,和拿着剑和盾牌的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人徒步逃跑,从郦山脚下,取道芷阳,秘密地走。刘邦对张良说:“从这条路到我们军营,不过二十里罢了,估计我到了军营,您才进去(见项王)。”
5(end)
思考1:刘邦在脱逃之前做了哪些部署?为什么要这样安排?
张良留谢
脱身独骑
四人步走
芷阳间行
叮嘱张良
刘邦的目的在于尽快脱离虎口,他担心项羽反悔。
沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧 一双,再拜献大王足下,玉斗 一双,再拜奉大将军足下。”
项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”
翻译:刘邦离去后,从小路回到军营中。张良进去谢罪,说:“沛公禁不起多喝酒,(已经醉了),不能前来告辞。让我奉上一双白璧,拜两拜敬献给大王;一双玉杯,拜两拜敬献给大将军。”项羽说:“沛公在哪里?”张良说:“听说大王有意要责备他,脱身独自离开,已经回到军营了。”
项王则受璧,置之(于)坐上。亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与(之)谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属 今 为 之虏矣!” 沛公至军,立诛杀曹无伤。
翻译:项羽就接受了玉璧,把它放在座位上。亚父接过玉杯,放在地上,拔出剑来击碎了它,说:“唉!这小子不值得和他共谋大业!夺走项王天下的人一定是沛公。我们这些人即将要被他俘虏了!”
刘邦回到军中,立刻处死了曹无伤。
思考1:张良献礼项羽范增两人的态度有何不同?为什么?
则受璧,置之坐上
项羽对刘邦的借故脱逃仍然麻木不觉。
置之地,拔剑撞而破之
竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!
范增深知刘邦的借故脱逃就是放虎归山,后患无穷。为自己的建议未被采纳,精心策划一一破产而恼怒。
项羽
范增
思考2:“沛公至军,立诛杀曹无伤。”这段话有什么作用?
照应了开头,又在对比中凸显刘邦、项羽的性格特色。
项羽全无心肝,出卖了曹无伤,刘邦却不动声色,密记在心。回军后,“立诛曹无伤”。刘邦心机之深,处事之果断于此可见一斑!
诛杀曹无伤
概括五六七段的主要情节。
张良献礼
沛公逃走
这是情节的结束与尾声。文章不仅写项羽在鸿门宴中斗争失败,失掉消灭刘邦的机会,而且又加深了他与范增间的矛盾,埋下了最后彻底失败,自刎于乌江的祸根。而刘邦诛杀了曹无伤,内部则更加团结了。
思考:
48
宴会后
宴会后
刘邦逃席 有惊无险
刘邦脱身 张良入谢
归至军中 立诛无伤
结局
项羽:优柔寡断
刘邦:果断干脆
埋下了最后彻底失败,自刎于乌江的祸根——人生转折点。
49
文本细节 性格特征
听完曹无伤的告密,项羽便立即决定进攻
谋士范增献计,项羽先纳计后食言;宴会上范增举玦示意,项羽默然不应。
经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此。
对项伯盲目听信,对范增的话置若罔闻。
项
羽
沽名钓誉,缺乏远见
刚愎自用,优柔寡断
胸无城府,妇人之仁
寡谋轻信,自大轻敌
人物性格:刘邦与项羽
深入探究
文本细节 性格特征
拉拢项伯,先责己是智,骂鲰生、责告密者则是诈。
第二天去鸿门谢罪在项羽面前自称“臣”、安然“北向坐”,居下座无怨言。
以张良为佐并听从其建议。
宴会上得知是曹无伤告密后,他不动声色,可回军营后“立诛杀曹无伤”。
刘
邦
机智狡诈,圆滑机警
能屈能伸,冷静从容
知人善任,察纳雅言
城府极深,当机立断
深入探究
分析作者刻画人物形象的方法
鸿门宴是一场惊心动魄的斗争。在那种剑拔弩张的形势下,每个人物的性格特征都表现得淋漓尽致,作者是通过什么手法来塑造人物形象的呢?
①在矛盾斗争中刻画人物。
②运用对比手法烘托人物形象
③通过人物个性化的语言、动作描写人物。
深入探究
① 在矛盾斗争中刻画人物。
宴会前
战与不战问题
宴会中
杀与不杀问题
宴会后
追与不追问题
武士:项庄与樊哙
深入探究
②在鲜明的对比中烘托人物形象
文中四组人物的对比:
主帅:项羽与刘邦
谋士:范增与张良
叛徒:项伯与曹无伤
深入探究
主帅:项羽与刘邦
刘邦
项羽
VS
在劣势下,忍辱负重,善于保存自己
在优势下,恃勇骄横,毫无远虑
采纳意见,随机应变
刚愎自用,又拙于应变
知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危授命
用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力
有奸必肃,争取敌营的人为自己效劳
养奸贻患,又自绝敌营内应
项羽与刘邦阵营的对比
谋士:范增与张良
张良
范增
VS
老谋深算、有政治远见。
知道夺项王天下者必为沛公,但项羽未听取其意见,致使他的谋略失败。
多谋善断、处事不惊、
沉稳机智、处事有方。
刘邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变被动为主动,脱离险境,逃归营地。
项羽与刘邦阵营的对比
武士:项庄与樊哙
樊哙
项庄
VS
有勇无谋、剑术不佳
项羽手下武士,按范增意欲刺杀沛公,由于项伯阻绕未得逞。
有勇有谋、粗中有细
沛公手下武士,张良意护沛公,临危不惧,挺身而出,使沛公转危为安。
项羽与刘邦阵营的对比
叛徒:项伯与曹无伤
曹无伤
项伯
VS
知恩图报,见识短浅
项羽季父,把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究,反而还“许诺”。
鲁莽、草率
使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
恃勇骄横,自矜功伐
忍辱负重,善于机变
刚愎自用,不善用人
善纳忠言,知人善任
养奸为患,自绝敌营内应
有奸必肃,力争敌营内应
项羽性情:光明磊落,坦率粗豪,自大轻敌,寡谋轻信,优柔寡断,有勇少谋
刘邦性情:虚伪狡诈,机警圆滑,善纳忠言,多谋善断,能屈能伸,有勇有谋
主帅
刘邦
项羽
1
2
3
项羽在优势下:
刘邦在劣势下:
项羽对下属:
刘邦对下属:
项羽对内奸:
刘邦对内奸:
人物赏析
60
范增性情:老谋深算、有政治远见,洞察形势,办事果断,深谋远虑,但不能准确把握项羽思想动态,一味将自己意见强加项羽,处事浮躁给了刘邦可乘之机。
张良性情:忠诚不二、沉着冷静、深谋远虑、多谋善断、处事有方,使刘邦变被动为主动,脱离险境,逃归营地。
谋士
张良
范增
人物赏析
61
樊哙性情:沛公手下武士,忠勇有谋,张良意护沛公,临危不惧,挺身而出,粗中有细,使沛公转危为安。
项庄性情:项羽手下武士,忠诚不二,但有勇无谋,为人被动,按范增意舞剑欲刺杀沛公,由于项伯阻绕未得逞。
武士
樊哙
项庄
人物赏析
62
项伯性情:项羽季父,知恩图报,
见识短浅,为一时之义泄露项羽集团重要军情。
曹无伤性情:泄露刘邦集团军情,使人向项羽告密,狡诈奸猾,最终由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
内奸
曹无伤
项伯
人物赏析
63
深入探究
③ 通过人物个性化的语言、动作描写人物。
聚焦三个“奈何”
思考:“奈何”一词在文中一共出现了三次。这三个“奈何”分别体现了刘邦怎样的性格特点?
第一次问张良
“为之奈何”
第二次问张良
“为之奈何”
第三次问樊哙
“为之奈何”
刘张二人探讨敌我双方力量悬殊的军事现状后刘邦的发问
有试探张良计谋的用意,体现刘邦虚心求教、择善而从,
为其在鸿门宴中全身而退做了铺垫。
刘邦在张良处得知项羽将要攻打自己时
表现刘邦心急如焚、胸无韬略
表现刘邦不耻下问、善于用人
在鸿门宴中 ,刘邦打算不辞而别,
但中途逃走毕竟有辱门面,于是刘邦以假装征求樊哙意见的语气发问,待得到樊哙肯定的回答后便借坡下驴,一走了之,既保住了自己的身家性命又保全了自己的颜面 ,一举两得。
刘邦既阴险狡诈又老谋深算的一面。
深入探究
③ 通过人物个性化的语言、动作描写人物。
聚焦项羽的一次“大怒”和四次“沉默”
人们历来认为项羽具有“匹夫之勇”和“妇人之仁”的复杂人格,在鸿门宴中他有两类反应,一类是“大怒”,一类是“沉默”。看似矛盾,实则皆因极度的自尊自信而起。
深入探究
一次“大怒”是因为沛公左司马曹无伤派人向项王告密说:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”关中是当时财富和权力的聚集地,沛公想做关中,占尽珍宝,这是极大地侵犯了项羽的利益,让和项羽有世仇的秦国最后的国君子婴担任丞相,那是让项羽颜面尽失。
四次“沉默”分别是“项王许诺”、“项王默然不应”、“项王未有以应”、“项王则受璧,置之座上”,表面是项羽动了不忍之心,不想再杀刘邦,实则是刘邦的处处示弱极大满足了项羽的自尊心,同时他有着杀不杀刘邦、什么时候杀刘邦都在他股掌之间的自信心。
深入探究
项羽为什么不杀刘邦?
1.项羽重信义,爱惜名声,不愿阴谋暗杀
2.刘邦言辞谦卑,打消诸侯戒备
3.项伯从中斡旋,项羽碍于情面
4.战略判断失误,项羽轻视刘邦,没有把他当成对手。实力悬殊过大,项羽完全没有必要采用暗杀的手段来消灭刘邦。
项羽最终兵败,自刎乌江,后世对此评价不一。读以下材料,分析概括每首诗中作者所持的态度有何不同。
(图片来自网络)
垓下之战,西楚霸王四面楚歌乌江自刎
思考:客观评价历史人物,失败的英雄--项羽
69
后
人
对
项
羽
的
评
价
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东弟子多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。
江东弟子今虽在,肯与君王卷土来。
咏项羽 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
人民解放军占领南京(毛泽东)
1949年4月
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
杜牧认为,男儿应当能屈能伸,项羽如果能够“包羞忍耻”,或许可以卷土重来。
王安石认为,项羽一方军民离心,败势难回。
李清照认为,项羽气势豪壮,令人敬仰。
毛泽东认为,项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场。
不以成败论英雄
《史记·项羽本纪》记载:“楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转漕。项王谓汉王曰:‘天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳,愿与汉王挑战决雌雄,毋徒苦天下之民父子为也。’”
范增说“君王为人不忍”,然而正是因了这份不忍之心,项羽才会那样令人感动吧。毕竟一个单会舞刀耍剑杀人征伐的英雄并不可爱,只有英雄亦有侠骨柔肠的时候才足够动人。韩信曾对刘邦说:“项王见人恭敬慈爱,言语呕呕,人有疾病,涕泣分食饮。”(《史记·淮阴侯列传》)他不是政客,不会像刘邦那样惺惺作态,也不会干出刘邦那种让两千妇女穿上铠甲引诱项军,自己乘机逃脱的卑劣行径,更不会为了保全自己的性命,像刘邦一样把亲生儿女推下马车…项羽仁而爱人,敢爱敢恨,才会有分食推饮的举动,才会见伤病者而落泪,才会留下霸王别姬的千古绝唱。
◉整体感知
全文以项羽欲击刘邦始,到刘邦被放终;
以曹无伤告密始,到曹无伤被杀终;
以范增劝说项羽始,到范增怒骂项羽终。
矛盾复杂,波澜起伏,虽是节选,却结构严谨,
前后呼应紧密,是一个动人的完整故事。
项羽轻狂自大,刚愎自用,缺乏谋略;其团队面对危机,未作出有效的应对,唯一积极应对的范增终究寡不敌众。
刘邦有危机意识,有战略思维;其团队上下一心,配合默契,积极应对,化解危机。故而铸就英雄大业
鸿门宴是两位英雄成败的分水岭,性格决定成败。
多维解读,积累写作素材
【适用话题】可用于“忍是一种勇气,更是一种智慧”“不善于抓住机遇,往往与成功失之交臂”“机遇不等人”“虚心纳谏方能成功”“和则兴,散则败”“自信与自负”“意气”等写作观点或写作话题。
角度一:懂得隐忍,方成大业
隐忍是成大事的必修课。 “小不忍,则乱大谋。”想要成就一番事业,必须懂得隐忍。刘邦能屈能伸,善于隐忍的行事作风,也让他多次化险为夷,否则可能还没等到他功成名就,已被人除掉。所谓,“不谋全局者,不足谋一隅;不谋一世者,不足谋一时”,善于隐忍以顾全大局,方成大业。勇者善于在逆境隐忍、坚守,把锋芒内敛于心,积蓄力量,突破自我,创造新的力量。
角度二:知人善任,人尽其用
知人需要智慧。知人者须自知,自知方能知人。刘邦深深知道,运筹帷幄,自己不如张良;管理国家,自己不如萧何;统领大军,自己不如韩信。这种清醒的自我认识,成为刘邦汇聚天下英才为己所用的内在动力。刘邦知道,人才的长处可以弥补自己的短处。所以,刘邦积极发现人才,通过人才来完善自己。刘邦身边,武有韩信,谋有张良,大量人才的加盟使刘邦的势力迅速壮大,最终以弱胜强,以寡胜众,取得了楚汉战争的胜利。刘邦自知,进而知人,成就了韩信,也成就了自己。
角度三:气节
项羽兵败之际,原本可以趁乱逃走。但是作为西楚霸王,他选择用死来成全自己最后的骄傲。宁肯自刎,也绝不束手就擒。后代文人多感慨于他的气节,遂有“至今思项羽,不肯过江东”之句传世。有气节的人不会被打倒,你尽可以毁灭他,但绝不可击败他。
“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这是西楚霸王。刘邦没有他的英勇豪迈,更没有他的儿女情长。他是西楚霸王,死了还是西楚霸王。面对着“化石哪解语,作草犹可舞”的虞姬,他只能挥泪掩痛。望着昔日的金戈铁马,在四面楚歌之中一夜崩溃,他泣不成声。他无语,但仍在拼杀。乌江畔,他毅然决然地选择拔剑自刎。鲜血染红了乌江,却依旧沸腾。时间在流逝,可时间的长河中,项羽的精气神汩汩流进每一个中华儿女的心中。历史为他定格,我们为他高歌,他就是彪炳千古的铁骨英雄。
—— (2011年安徽卷高分作文《时间在流逝》)
角度四:团队的力量
刘邦之所以成就千秋大业,那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中,好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧,樊哙的勇猛,刘邦的缜密,组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通人心涣散,项伯夜会刘邦,项羽优柔寡断,范增怒言相斥,四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运,甚至可以决定历史的走向。
角度五: 切勿骄傲自负
自矜功伐,最终不免要尝到失败的苦果。项羽攻入函谷关后,拥有大军四十万,实力强大,士气正旺,颇为自负。“旦日飨士卒,为击破沛公军”,以为刘邦在自己的掌控之中,鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪,其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。轻敌思想要不得,在任何时刻都不要忽略了对手的存在;要尊重对手、警惕对手,对对手不能过于傲慢自负。
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