2025-2026学年一年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年第二学期一年级语文期末测评卷，以“夏天”主题串联基础积累、口语交际等模块，情境化设计融合语言运用与思维能力，如语境拼写结合自然场景，阅读理解拓展想象。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|35分|拼音、字词、句子、古诗文|“夏天”情境整合语境拼写、量词运用等，如“hé huā”拼写与自然观察结合| |口语交际|5分|句式表达|“夏天最喜欢的活动”用“因为”阐述理由，培养逻辑思维| |阅读理解|30分|课内精读（《荷叶圆圆》）、课外拓展（《小猴子下山》）|课内考细节（小动物与荷叶），课外考道理感悟，设“还有谁会来”想象题| |习作表达|30分|看图写话|《快乐的课间》要求“有的……有的……还有的……”，结合生活场景描写|

2025-2026学年第二学期一年级语文综合素养测评卷 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 得分：__________ 第一关：【基础积累】字词里的"大智慧" (35分) 1. 语境拼写：请根据拼音，在横线上写出正确的词语，注意书写规范、端正。(8分) 情境： 夏天到了，大自然变得生机勃勃。 清晨，太阳从dōng fāng (______) 升起，fēi cháng(________) 明亮。池塘里，hé huā(________) 露出了粉红色的笑脸，小青蛙在荷叶上gē chàng (______)。 2. 火眼金睛：下列字读音全部正确的一项是 ( )。(3分) A. 只有 (zhǐ) 得到 (dé) 相亲 (qīn) B. 空气 (kōng) 长大 (cháng) 干净 (gān) C. 觉得 (jiào) 种树 (zhǒng) 行走 (xíng) 3. 词语魔方：按要求完成词语练习。(8分) (1) 照样子，写词语： 例：（游）来（游）去 (__)来(__)去 (__)来(__)去 (2) 选词填空： 情境： ①座 ②棵 ③条 ④朵 一(__)白云 一(__)小河 一(__)大树 一(__)石桥 4. 句子诊所：请按要求完成句子练习。(8分) (1) 照样子，写句子。（用上"……一边……一边……"） 例：小白兔一边跑，一边喊。 妈妈________________________________________________。 (2) 把句子补充完整，并加上标点符号。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果__________，__________。[ ] 5. 日积月累：古诗文里的"情与理"。(8分) (1) 举头望明月，__________________。 (2) ____________________，早有蜻蜓立上头。 (3) 读万卷书，____________________。 (4) 蚂蚁搬家蛇过道，__________________。 第二关：【口语交际】观点里的"思辨力" (5分) 6. 校园微论坛：关于"夏天最喜欢的活动"。 情境： 夏天到了，天气非常炎热。班级正在讨论夏天最喜欢做什么。 请你结合生活实际，用"夏天到了，我最喜欢……因为……"的句式，有理有据地表达你的想法。（50字左右） 第三关：【阅读理解】文字里的"大千世界" (30分) （一）课内精读：《荷叶圆圆》里的"真童趣" (15分) 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说："荷叶是我的摇篮。"小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说："荷叶是我的停机坪。"小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小鱼儿说："荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 7. 词语推敲： 文中"亮晶晶"的意思是__________________，它的结构是ABB，请再写出两个这样的词语：________、________。(5分) 8. 细节赏析： 选文中提到了哪几种小动物？它们分别把荷叶当成了什么？(6分) 小水珠把荷叶当成__________；小蜻蜓把荷叶当成__________；小鱼儿把荷叶当成__________。 9. 拓展思考： 还有谁会来？又会把荷叶当成什么呢？请发挥想象写一写。(4分) ________说："荷叶是我的________。" （二）课外拓展：《小猴子下山》里的"大道理" (15分) 有一天，小猴子下山来。他走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 他走到一棵桃树下，看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他捧着几个桃子，走到一片西瓜地里，看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 他抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 10. 整体感知： 短文共有（ ）个自然段。小猴子下山看到了__________、__________、__________和小兔子，最后却__________回家。(6分) 11. 语言体会： 文中"掰、扛、扔、摘、捧、抱、追"这一组连续的动词，写出了小猴子__________________的过程，表现了它__________________的特点。(5分) 12. 道理感悟： 这篇短文告诉我们一个什么道理？(4分) 第四关：【习作表达】笔尖下的"真童趣" (30分) 13. 看图写话：《快乐的课间》 写作导航： 请仔细观察图画（想象以下情境）： 要求： 1. 写清楚时间、地点、人物和事情。 2. 注意用上"有的……有的……还有的……"的句式。 3. 语句通顺，标点正确，不会写的字可以用拼音代替。字数在50-100字左右。 参考答案与评分标准 第一关：基础积累 (35分) 1. 东方、非常、荷花、歌唱 (每词2分，错一字扣1分) 2. B (A.相亲qīn应为qīn，但"只"读zhǐ正确；C.觉得jué，种树zhòng) *注：一年级重点考查多音字，B项全部正确。* 3. (1) 示例：跑来跑去、飞来飞去 (2) ④ ③ ② ① 4. (1) 示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 (2) 红红的，甜甜的。 ！ 5. (1) 低头思故乡 (2) 小荷才露尖尖角 (3) 行万里路 (4) 大雨不久要来到 第二关：口语交际 (5分) 1. 示例： 夏天到了，我最喜欢去游泳。因为天气太热了，泡在水里凉快极了，还能锻炼身体呢！ *评分：句式正确2分，理由合理2分，语言流畅1分。* 第三关：阅读理解 (30分) (一) 课内阅读 (15分) 7. 形容物体明亮闪烁发光；示例：绿油油、金灿灿 (5分) 8. 摇篮；停机坪；凉伞 (6分) 9. 示例：小青蛙；歌台 (4分，言之有理即可) (二) 课外阅读 (15分) 10. 5；玉米、桃子、西瓜；空着手 (6分) 11. 下山摘东西；三心二意、做事不专一 (5分) 12. 示例：做事要一心一意，不能三心二意，否则什么也做不好。(4分，言之有理即可) 第四关：习作表达 (30分) 1. 评分细则： · 一类文 (25-30分)： 切题，要素齐全，能正确使用"有的……有的……还有的……"句式，语句通顺，标点正确，字迹工整。 · 二类文 (18-24分)： 切题，要素基本齐全，句式使用正确，语句基本通顺。 · 三类文 (18分以下)： 偏离主题，语句不通，错别字多，字数严重不足。 · *扣分项：* 错别字每2个扣1分；无标点或标点严重错误扣2-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $