内容正文:
作文结构答案
1.(1)中心:朋友小K与我互相竞争、互相鼓励,共同进步,小K是我心中的阳光。
(2)结构安排:
①开头:孤单寂寞、迷茫无助是,总需要有阳光驱散阴霾,陪伴着手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线。你是我心中的阳光,是我最好的朋友。
②镜头片段(2-3个)
镜头一:成绩出来,我又比小K低几分。小K耐心帮我讲解错题,和我约定下次继续比成绩。
镜头二:我报名参加唱歌比赛,却又后悔,害怕出丑。小K陪我一起选歌、练习,鼓励我自信起来。
镜头三(选):校运动会,我和小K一起报名了4×100米接力赛。接力棒在两人手中传递,我们一起扭转败局。
③结尾:你是我心中的阳光,有了你,我才敢大步向前,不怕孤独,不怕悲伤。
或者参照《珍惜所拥有的亲情》改写范文。
2.(1)中心:回忆小时候和姥姥相处的记忆,我觉得十分温暖。
(2)结构安排:
①开头:有一种记忆是幼时和姥姥度过的日子。它还有个名字,叫温暖。
②镜头片段:
镜头一:冬天姥姥为我暖被窝,晚上讲故事哄我入睡。着重写姥姥的动作、语言以及我对姥姥的动作、语言。
镜头二:我独爱姥姥熬的红豆粥,她便每天五点起床为我熬制,喝着姥姥的红豆粥,我很温暖。着重写红豆粥、姥姥看我的神态和我喝粥的感受。
镜头三:夏日炎热,晚上姥姥为我扇风驱蚊子。有她在的时候,我并不会觉得炎热,只觉得夏天的热风是温暖的。着重写姥姥的动作、语言和我的感受。
③结尾:关于姥姥的记忆,总是带有一抹温暖的颜色。
3.第一步:以“与我有关的时光——想想就开心”为线索,贯穿全文。
第二步:由对过去的回忆引出“想想就开心”。“烂漫的童年、拼博的当下、美好的理想”用线索“与我有关的时光——想想就开心”串成冰糖葫芦。
第三步:总结全文,升华主旨。
范文:
想想就开心
白驹过隙,日月如梭,拂去时间簿上的尘土,一张张熟悉又陌生的笑脸映入眼帘,往事如潮水般涌入脑海,那么多的回忆——想想就开心。
烂漫的童年
风铃晃了起来,发出悦耳的叮叮声,草地上,我正和小伙伴一起放风筝,风筝高高地飘起,我们一起奔跑、一起嬉戏,一根白色的风筝线牵着我们的友谊,我们勾起小指头,说着永远在一起的誓言,心儿从此聚在一起。
那时的天不会暗,那时的云依然白,那时的我们还未长大!
拼搏的当下
“铃铃铃”放学的铃声响起,我即刻起身回家学习。面对初中的紧张生活,我产生了明显的不适应。每天在题海里遨游,迷失了自己,每夜母亲都会为我热上一杯牛奶,那便是我最幸福的时刻。中考前夕,每日挑灯夜战,可我不觉疲惫,因为有母亲的陪伴,有母亲的教诲:“有拼搏,才有未来!”
明亮的灯光,因为有你,才不会累。
美好的理想
我站在高高的城墙上,俯瞰我的臣民,所有人都听从于我,什么愿望都会实现——又做梦了,我已不止一次梦见过这种场景了,为什么呢?因为从小我就要建一座属于自己的王国,让所有人都过上幸福的生活,现在想来,这是多么的异想天开啊!只不过这是一段美好的回忆,终究会埋藏于心底。
愿马良的神笔让世间永远美好!
一颗流星划过天际,我许下心愿,让充满欢笑和汗水的记忆,永远铭记。
那时光啊,真是想想就开心!
4. 幽默的语文老师——阿秋
我们的语文课总是被快乐包裹着,每一堂课都充满了欢声笑语,这些都是因为我们幽默的语文老师——阿秋。虽然跟阿秋认识只有几个月,但记忆中的欢声笑语已经不少了呢。
“鬼子来了!”
记得有一次,上课铃声刚响,阿秋像往日一样迈着轻松的步伐走上讲台。正欲说话,外面突然响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。阿秋呆了半秒,同学们以为她生气了,没想到她回过神来以后,做出夸张的表情喊道:“不好!鬼子进村了!同学们快跑!老师掩护你们!”同学们都大笑起来。在这欢笑中,我们开始了又一堂精彩的语文课。
“送衣服一套!”
前不久,上完课后,阿秋带着狡猾的笑容,对大家说:“下面我给大家猜一个字谜,谜面是‘一字四十八个头’。”见大家许久没反应,她又说:“没有人会吗?哎呀!猜对的送衣服一套哦!”同学们立刻来了精神,陆续猜了几个字,但都被阿秋否认了。这时,下课铃声响了,阿秋说:“既然没有猜对,那么就再让大家思考一天,明天上课时告诉我答案吧!同学们再见啦!”
第二天语文课上课前,就有一位同学在黑板上写了一个大大的“井”字。阿秋一进门就看见了,她露出欣喜的表情,让猜对的那位同学上讲台领奖。那位同学笑得极其灿烂,屁颠屁颠地跑上讲台。同学们坐在位置上瞪大眼看着,露出羡慕的神情。却见阿秋脱下自己的外套,在那位同学的身上套了一下,然后边穿衣服边调皮地说:“哈哈!上当了!我指的‘衣服一套’的‘套’是动词,也就是套一下而已!”同学们再次哄堂大笑,阿秋则一脸得意的表情。
“测测你的灵敏度!”
一次上完课后,阿秋笑眯眯地对大家说:“接下来我们来玩一个游戏——测测你的灵敏度!”大家一下子都兴奋起来。她缓缓伸出了3个手指,用另一只手指着中指、无名指、小拇指依次说:“大家看好咯!这三个指头分别代表忘、情、水,我点到哪个指头,你就说出哪个字。”同学们跃跃欲试,根本不知道这是个大大的陷阱!我们紧盯阿秋的手指,随着阿秋指头的移动喊道:“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正纳闷阿秋为什么就指着这个指头,突然阿秋大笑了几声,然后说:“好乖的小狗狗们哦!”这时,我们才发现已上当,个个脸上露出带着笑意的“愤怒”。阿秋得意地说了声:“同学们再见!”满意地扬长而去。
自从有了阿秋,我们的语文课总是被笑声包裹着,阿秋给我们繁重的学习带来了一缕缕色彩!
5.范文:
未来总是甜的
【起】墨香如雾,在午后的阳光中缭绕。我望着砚台中新磨的浓墨,那股特有的苦味钻进鼻腔,像极了我此刻的心情——练字三年,手腕的酸楚、重复的枯燥,都凝结在这苦涩里。
【因】三天后的书法比赛,像一块巨石压在心上。老师委婉地说我的字“有形无魂”,同学们议论着“练这么久也没进步”。最刺痛的,是妈妈深夜为我磨墨时那句“要是太累就算了”。否定与自我怀疑,让这条通往未来的路布满荆棘。
【行】我深吸一口气,再次提起那支陪伴我三年的狼毫笔。笔杆已被磨得温润,此刻却沉重如铁。手腕悬空,一点一横,一撇一捺,在宣纸上缓慢游走。酸痛从手腕蔓延至手臂,我却固执地不肯放下——既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
【果】就在我写完《兰亭序》最后一个“怀”字时,一滴汗水顺着额角滑落,不偏不倚,正落入砚台。鬼使神差地,我蘸墨时指尖沾到些许,下意识放入口中——奇妙的转变发生了:初入口是预料中的苦涩,但在舌根停留片刻后,竟泛起丝丝甘甜。我愣住了,这墨,竟是回甘的?
【悟】原来,墨的制造过程中,加入了麝香、冰片等药材,初尝苦涩,久而回甘。这不正是我三年习字路的写照吗?每一个酸楚的夜晚,每一张废弃的宣纸,每一次想要放弃的瞬间,都是那入口的苦涩。而坚持到现在,我才尝到了深处的甘甜——不是奖杯的荣耀,而是在苦练中获得的沉静心境,在挫败中磨砺的坚韧品格。未来之甜,不在终点,而在每一个认真度过的当下。
暮色四合,我重新铺开宣纸。未来的路还长,也许还有更多需要学习的“新知识”,需要解决的“新问题”。但我不再惧怕苦涩,因为我深知——所有认真付出的日子,都会在时光的酿造中变成蜜。
【升】是的,未来总是甜的,这甜,就藏在每一个不肯放弃的此刻,藏在每一滴看似苦涩的汗水里。墨香依旧,而我的心已如止水,因为最甜的未来,就是认真活过的每一个现在。
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$作文结构 作文结构评分标准 等级 一等 二等 三等 四等 评分 标准 紧扣题目 主题鲜明 构思巧妙 新颖丰富 语言流畅 书写美观 扣准题目 中心明确 结构完整 具体较丰富 语句通顺 书写美观 基本扣题 中心较明确 结构基本完整 不够具体 语句不够通顺 书写不够规范 不扣题目 中心不明 结构散乱 内容单薄 语句不通 书写潦草 得分 50—45 44—40 39—30 29—0 一、画面组合法 画面组合,也叫片段组合,或“蒙太奇”手法,就是在题目允许的范围内,选择几个生动、典型的生活片段或故事情节等,把它们有机地组合起来,比如按照不同地点、不同时间的片段,以某种逻辑关系,共同表现一个主题。 由于文章内容是连缀组合而成,其结构往往表现为五种形式: ①直接用“一、二、三……”的形式将文章分为几个部分; ②用一个简明醒目的小标题对各部分内容进行简要概括; ③用“第一幕,第二幕……”“星期一,星期二……”或者“镜头一,镜头二……”等形式表示; ④运用“序号﹢小标题”的综合式; ⑤不用任何标志,只让画面一个接一个地展示出来。 (一)技巧 技巧一:时间片段组合式 时间轴是记叙文最基础,也最有效的结构框架。朱自清的经典散文《背影》,便是运用时间轴的典范。 下面这篇文章分别选取了三个年龄阶段来行文,按照个人成长为时间轴表现对母亲的爱。 范文: 送你一轮明月 清风习习,送你一轮明月作伴;寂寞深秋,送你一轮明月共眠;欢饮达旦,送你一轮明月助兴。 我是多么想将这轮明月送给我的母亲。 儿时 母亲 忆起儿时,我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯睡去。无奈,你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香。但你