2025-2026学年统编版六年级语文下册南通海安市期末真题模拟卷

**基本信息** 2025-2026统编版六年级语文下册南通海安市期末模拟卷，以积累运用、阅读理解、习作表达为核心，融合本地文化（张謇事迹、南通博物馆）与经典文学，注重基础巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题26分|字音字形、字义辨析、病句修改、文学常识（如《诗经》《石灰吟》）|基础知识点密集，考查语文基本功| |阅读理解|3篇23分|古诗对比（《送魏万之京》与《送元二使安西》）、非连续性文本（张謇与南通文化）、散文《时间怎样地行走》|结合本地文化情境，考查分析比较与思维能力| |习作|1题30分|以“收获”为主题，结合小学生活叙事|引导情感表达，体现审美创造与语言运用|

2025-2026统编版六年级语文下册南通海安市期末真题模拟卷 分值：100分 80分钟完成 用钢笔书写 2026.06 第一部分 积累与运用（43） 一、选择题。（26分） 1.下列选项中加点字注音有误的一项是( ) A.处境（chǔ） B.剥削（xuē） C.薄雾（bó） D.咽下（yān） 2.下列选项中加点字注音有误的一项是( ) A.徘徊（huái） B.挑剔（tì） C.正月（zhēng） D.憎恶（zēng） 3.下列选项中有错别字的一项是( ) A.依偎 B.领域 C.争辨 D.摊贩 4．下列选项中有错别字的一项是( ) A.见微知著 B.惊惶不安 C.不时之须 D.司空见惯 5．下列加点字解释不正确的一项是( ) A.因风飞过蔷薇（凭借） B.敏以求之者也（勤勉） C.应怜展齿印苍苔（应该） D.孰为汝多知乎（同“智”，智慧） 6.下列句子中加点字的意思不相同的一项是( ) A.见两小儿辩斗，问其故 无缘无故 B.孰为汝多知乎 为是其智弗若与 C.虽与之俱学 与时俱进 D.及其日中如探汤 赴汤蹈火 7.“没想到只是来陪练的弟弟居然比姐姐跳得还要好，真是 啊！”下列俗语中填入句中横线处最恰当的一项是( ) A.听君一席话，胜读十年书 B.书到用时方恨少，事非经过不知难 C.莫道君行早，更有早行人 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 8.填入语段中横线处的语句，顺序排列正确的一项是( ) 《经典咏流传·大美中华》 ， , 。近年来，不少优秀文化类节目异军突起，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人民日益增长的精神文化需求。 ①将古典价值融入当代表达 ②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 ③立足诗词这一文化宝库 A.②③① B.①③② C.③②① D.③①② 9.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.只要我们坚持每天阅读并写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 B.读完《三国演义》，使我被诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已打动了。 C.数学家华罗庚曾经说过，科学的灵感，绝不是坐等就可以等来的。 D.贴春联、放鞭炮和吃汤圆，是春节最具代表性的传统习俗之一。 10.下列说法中有误的一项是（ ） A.“水是眼波横，山是眉峰聚”两句暗含送别，通过形象的比喻，把山水写得有情有义，传达出词人的惜别之情。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶约500年间的311篇诗歌（其中6篇为笙诗），有“诗三百”之称。 C.唐代诗人柳宗元的《早春呈水部张十八员外》一诗暗含哲理：一切美好事物的最好时节就是它萌生的阶段，因为此时它正朝着极盛的方向发展，给人以希望和盼头。 D.《泊船瓜洲》借景抒情，寓情于景，在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。 11．下列诗词句中不是送别主题的一项是( ) A.春归何处？寂寞无行路。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. C.才始送春归，又送君归去。 D.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 12．将下列语句重新排序，正确的一项是( ) ①它枝高叶大，挺拔茂盛，气宇轩昂。 ②在乔木的世界里，梧桐独具清贵气质。 ③梧桐的高贵与神圣，还因为它是制作古琴的最好材料。 ④古时的殷实人家常栽种梧桐，因为它除了形态丰茂，还是祥瑞的象征。 ⑤传说中的许多古琴都是用梧桐木制作的，所以古琴还有个好听的名字，叫“丝桐”。 A.②③⑤①④ B. ④①③⑤② C.②①④③⑤ D.④②①⑤③ 13．下列关于课文内容的理解，不正确的一项是( ) A.《那个星期天》这篇课文融情于景，写出“我”一天中的心情变化。 B.《表里的生物》呈现了一个好奇心强、爱观察、善思考的儿童形象。 C.《石灰吟》的作者于谦借咏叹石灰，表达自己渴望建功立业的志向。 D.《狼牙山五壮士》运用点面结合写法，表现战士宁死不屈的爱国精神。 二、读下面一段话，按要求完成练习。（8分） 我们用mǐn ruì的眼睛观察世界，用不懈的努力捕捉líng gǎn，用坚定的信念战胜kǒng jù……我们坚信，不断发现，不断思考，不断实践，真理会像明媚的阳光 chè dǐ驱数心中的阴霾，照亮我们的前行之路！ 14.读语段，看拼音，写词语。（4分） 15.在追求真理的路上，中国共产党人前赴后继：李大钊 ，张思德 ，董存瑞舍生忘死炸碉堡……他们的精神让我想到了诗句“ , ”。（4分） 三、根据课内外积累填空。（9分） 16. ，清风半夜鸣蝉。 ——《西江月·夜行黄沙道中》 17.千里莺啼绿映红， 。 ——《江南春》 18. ，任尔东西南北风。 ——《竹石》 19．迢迢牵牛星， 。——《迢迢牵牛星》 20．使弈秋 , ，惟弈秋 。——《学弈》 21．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也 。——《匆匆》 第二部分 阅读理解（23分） （一）送魏万之京（7分） ［唐］李顾 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿原不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，脚苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易理跎。 【注释】①魏万：又名颢，上元（唐禽宗年号，公元760-761年）初进士，曾 隐居王屋山。②客中：即作客途中。③关城：指潼关。④位寒近：寒气越来越重。 ⑤御苑：皇官的庭苑，这里借指京城长安，⑥砧声：捣衣声。⑦蹉跎：虚度光阴。 22．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.诗题中“之”是“去”的意思，全诗运用直接抒情与间接抒情相结合的抒情方式。 B.诗歌写于深秋时节，诗中以“鸿雁”“云山”等自然景象烘托出离别的哀愁。 C.诗中用“御苑砧声”一词暗示了当时长安城的热闹繁华。 D.诗中“催”字赋予树色以人的情态，生动地写出了寒气逼近，暗含年华易老之意。 23．小学阶段，我们还诵读了许多送别友人的古诗。这首诗与古诗词诵读中的《送元二使安西》在表达的情感上有什么不同之处？(4分） （二）非连续性文本阅读（7分） 【材料一】南通博物苑位于南通濠河之滨，由中国近代实业家、晚清状元张赛于1905年创办，距今已有120年的历史，作为中国人独立创办的第一座公共博物馆，南通博物苑的诞生，开启了中国文博事业的先河。中国博物馆发展之路，见证了近现代中国的沧桑巨变，见证了中华民族从苦难走向复兴的伟大历程，而位于张赛家乡海门的江海博物馆，是南通较为年轻的博物馆之一，于2018年5月18日——第42个国际博物馆日正式开馆运行。 【材料二】张謇先生为南通这座城市留下了珍贵的物质遗产和不朽的精神财富。他深刻认识到教育对于国家和民族的重要意义，于是创办了南通师范高等专科学校的前身——通州师范学校。最后，这位伟大的实业家、慈善家、教育家，就长眠在南通的音园。现今的中华慈善博物馆中陈列的展品，无声地诉说着张謇先生一生的慈善壮举，张謇精神就像一盏明灯，为无数企业家照亮了前行的道路，指引他们在商海浪潮中奋勇拼搏、砥砺前行。 【材料三】2018年，张寒马拉松创办，它由民间组织发起，规模较小。8年时光，13场赛事，由南通、大丰、南京等张赛曾经留下过历史足迹的城市承办。 下面是2025张寒马拉松海报及路线图： 2025张謇马拉松海报 注：“廿”（niàn)，表示十、 “百廿”就是一百二十。 2025张謇马拉松路线图 25．阅读材料，下列说法中错误的一项是( )（3分） A．南通博物苑距今已有120年的历史，这意味着中国博物馆事业也已走过了120年的发展之路。 B.张謇先生创办了南通博物苑、南通师范高等专科学校、中华慈善博物馆，留下了珍贵的物质遗产。 C．自2018年起，民间组织发起的张赛马拉松举办了13场，由张謇先生曾经留下历史足迹的多个城市承办，但赛事规模不大。 D．江海博物馆是2025张謇马拉松的起点，它是南通较为年轻的博物馆之一。 25.作为2025张謇马拉松比赛的宣传员，请你在记者招待会上答记者问。（4分） 记者：请问2025张謇马拉松比赛为什么选在5月18日这一天？ 我： 记者：2025张謇马拉松比赛的路线设计有什么特别的用意吗？ 我： （三）时间怎样地行走（13分） 迟子建 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。 ②到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟 ：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕碰着我们脑门的狠心老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。 ③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙， ，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。 ④我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，那么清脆悦耳，“滴答-滴答-”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种 的感觉，少了几分气势和威严。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 ⑤后来，生活变得 了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 ⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走。那天，我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。 ⑦ 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 （选自《迟子建散文》，有删改） 26．不同时期，时间行走的不同痕迹带给“我”不同感受，请你结合短文，填写下面的思维导图。（4分） 27．将下列词语依次填入短文中的横线处，正确的一项是 ( )（3分） ①气定神凝 ②息息相关 ③丰富多彩 ④鬼鬼祟祟 A.②①④③ B. ②③①④ C. ③①④② D. ③②①④ 28．根据短文内容，下列说法有误的一项是( )（3分） A.短文第②③自然段写出了童年的“我”虽天真，却已感受到时间的严厉、公正。 B.第④自然段中的“落寞”一词写出了作者因为上课前的磨蹭而感到不安、失落。 C.第⑥自然段中画“ ”的句子运用比喻的手法，生动形象地写出了时间让人逐渐衰老。 D.本文和《匆匆》相似，运用了将情感融入具体事物的写法，表达了真情实感。 29．小学六年的学习生活转瞬即逝，请结合短文和生活实际，谈谈你对第⑦自然段画“ ”语句的理解。（3分） 第三部分 习作与表达 30．题目：收获 提示与要求：回顾六年小学生活，你一定收获了许多，友谊的温暖、家人的关爱、成功的喜悦、拼搏的坚韧、失败又爬起来的乐观……选择你印象最深刻的一件事，表达真情实感，不少于500字，文中不出现真实姓名。 参考答案： 一、 1-13.DBCC CBDD CCAC C 二、14．敏锐 灵感 恐惧 彻底 15．示例：在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死 为人民利益而死 捐躯赴国难 视死忽如归 三、16．明月别枝惊鹊 17．水村山郭酒旗风 18．千磨万击还坚劲 19．皎皎河汉女 20．诲二人弈 其一人专心致志 之为听 21．挪移 茫茫然跟着旋转 22.C 23.《送魏万之京》更侧重于对友人的劝诫，希望友人珍惜时光；《送元二使安西》则更侧重于对友人远行的担忧和牵挂。 24.B 25．示例：在这一天举办，既能纪念张謇先生开中国文博事业之先河的重大成就，又能弘扬博物馆文化。 旨在让参赛者在奔跑中追寻张謇先生的足迹，感受张赛精神，同时串联起南通的文化地标，展现南通丰厚的历史文化底蕴。 26.（从左至右）严厉又古板 手表 显得匆匆 十几年前 27.A 解析·第一空，由下文“都几点了，还不起床”“都几点了……快睡觉去”可知，应填“息息相关”；第二空，由下文“不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步”可知，应填“气定神凝”；第三空，由上文“它跳得静悄悄的……那么清脆悦耳”，下文“少了几分气势和威严”可知，应填“鬼鬼祟祟”；第四空，由生活中多了“项链坠”“台历”“玩具”“电脑和手提电话”等可知，应填“丰富多彩”。 28.B 解析·由“明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室”可知，上课前的磨蹭是“我”有意为之，“我”并没有为此“感到不安、失落”，“落寞”一词写出了时间的无奈。 29．示例：小学六年，我们在时间的陪伴下，从懵懂无知的孩童成长为明理懂事的小小少年，今后它还将继续陪伴我们步入初中、高中及未来人生的每个阶段。时间永恒向前，人生的时间是有限的，但人类的生命是长久的。我们对时间的行走应保持坦然和理智的态度，热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，绽放光彩。 30.佳作示例： 收获 整理书包时，我从夹层翻出那张皱巴巴的跳绳比赛三等奖奖状，纸边磨得起了毛，去年冬天操场的冷风好像又吹到了我脸上。 离冬季三跳比赛只剩半个月，我被选去比双摇，可我最多连跳三个，第四个准勾到脚腕，摔得裤腿全是灰。大课间别人去走廊玩翻花绳，我攥着跳绳蹲在操场角落练，绳子抽得手背红一道白一道，急了就把绳子甩出去，砸得冬青树上的麻雀乱飞。 有天傍晚飘着毛毛雨，我练到天快黑，二十次都只跳两个，气得把跳绳摔在地上，蹲在跑道边差点掉眼泪，觉得自己铁定要拖班级后腿。这时同班的男生抱着篮球走过来，捡起跳绳给我示范：“别着急抬脚，绳子甩两圈再轻轻踮一下，我陪你数。”那天我们在雨丝里练了一小时，他帮我数个数，跳错了就喊“再来”，校服袖子湿了大半都没察觉。 比赛那天我手心全是汗，哨声一响就盯着地面使劲跳，耳边全是绳子的风声和同学们的加油声。最后我跳了五十二个，拿到三等奖，冲过终点时他递来一瓶热橘子水，我俩对着傻乐，半天说不出话。 以前我总觉得“收获”就是考满分、拿第一，现在摸着这张旧奖状才懂，我最大的收获根本不是这张纸。是练跳绳时咬着牙不肯停的劲儿，是朋友陪着我一遍遍练习的温暖，是摔一百次也敢捡起绳子跳第一百零一次的勇气。这些东西比奖状珍贵多了，以后遇到再难的事，我都敢拍拍裤子上的灰，接着往下走。 1 学科网（北京）股份有限公司 $