28.2.1 中心对称及其性质课件 2026-2027学年人教版数学九年级上册
2026-06-23
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 28.2.1 中心对称及其性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.58 MB |
| 发布时间 | 2026-06-23 |
| 更新时间 | 2026-06-23 |
| 作者 | 小小调研员 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58453164.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦中心对称的概念及性质,课堂导入通过提问轴对称的概念、性质及旋转性质,搭建从旧知到新知的学习支架,帮助学生建立知识联系。
其亮点在于以问题驱动观察图形旋转引入概念,结合例题与跟踪训练巩固性质应用,培养数学眼光中的几何直观和数学思维中的推理能力。课堂小结系统梳理核心内容,助力学生逻辑思维提升,教师可高效开展教学。
内容正文:
28.2.1 中心对称及其性质
第二十八章 28.2 中心对称
2026-2027学年人教版数学九年级上册
学习目标
1.理解中心对称的概念,能识别两个图形成中心对称(重点)
2.熟练掌握中心对称的性质,并能利用中心对称的性质进行计算或推理,在解题过程中提高逻辑思维能力和说理能力.(难点)
课堂引入
1.什么是轴对称呢?
2.关于轴对称的两个图形有哪些性质?
3.简述旋转的性质.
一、
中心对称的概念
问题1 观察下列图形:
(1)如图 1,把其中一个图案绕点O旋转180°,所得到的图案与另一个图案 (填“能”“不能”或“不一定能”)重合;
(2)如图2,线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把其中一个三角形绕点O旋转180°,所得到的三角形与另一个三角形 (填“能”“不能”或“不一定能”)重合.
能
能
知识梳理
中心对称的定义
定义 符号表示
一个图形绕着 旋转180°,如果旋转后的图形能与另一个图形 ,那么就说这两个图形关于这个点对称或 ,这个点叫作 (简称中心),这两个图形在旋转后能重合的点叫作______
如图,把△AOB绕点O旋转180°能与△COD重合,则△AOB与△COD关于点O中心对称,点O叫作对称中心,点A与点C、点B与点D叫作对称点
某一点
重合
中心对称
对称中心
对称点
例1 如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,那么图中关于点O成中心对称的三角形有
A.1对 B.2对
C.3对 D.4对
√
解析 ∵四边形ABCD为平行四边形,∴AB=CD,AD=BC,OA=OC,OB=OD,
∴把△AOB 绕点O旋转180°能与△COD重合,把△AOD 绕点O旋转180°能与△COB重合,把△ACD 绕点O旋转180°能与△CAB重合,把△ABD 绕点O旋转180°能与△CDB重合,
∴△AOB与△COD,△AOD与△COB,△ACD与△CAB,△ABD与△CDB均关于点O中心对称.
∴关于点O成中心对称的三角形有4对.
反思感悟
①认识两个图形是否成中心对称,可分为两步,即先看两个图形是否为全等图形,若不是,一定不成中心对称;若是,则看两个图形是否具有特殊的位置关系,即任意两组对应点的连线一定相交于同一个定点;②易错之处是漏掉成中心对称的图形.
跟踪训练1 如图所示的四组图形中,左边图形与右边图形成中心对称的有
A.1组 B.2组
C.3组 D.4组
√
解析 将左边图形绕着某一点旋转180°能与右边图形重合的是①②③,所以①②③中左边图形与右边图形成中心对称.共3组.
二、
中心对称的性质
问题2 如图所示,△ABC与△A'B'C'关于点O中心对称,通过观察并经过度量验证,可知线段AA',BB',CC'都相交于点 ,并且OA= ,
=OB',OC= .
O
OA'
OB
OC'
知识梳理
中心对称的性质:成中心对称的两个图形中,对称点所连线段经过____
,并且被 平分.
对称
中心
对称中心
例2 (课本P100例1)如图,选择点O为对称中心,作出与△ABC关于点O对称的△A'B'C'.
解 如图,连接AO,在AO的延长线上截取OA'=OA,即可以得到点A关于点O的对称点A'.
以同样的方法分别作出点B,C关于点O的对称点B',C',依次连接A'B',B'C',C'A',就得到与△ABC关于点O对称的△A'B'C'.
反思感悟
画与一个图形成中心对称的图形,属于画一个图形经过旋转后得到的图形,只不过后者中的旋转中心在前者中叫作对称中心,后者中的旋转角可为任意一个不大于180°的角,而前者中的旋转角必须是180°的角.
跟踪训练2 (1)如图,已知△ABC和△A'B'C'成中心对称,画出它们的对称中心.
解 根据观察,点B与点B'及点C与点C'应是两组对称点,连接BB',CC',BB',CC'相交于点O,则点O为对称中心.如图所示.
(2)如图,已知△ABC和点O,作△DEF,使△DEF和△ABC关于点O成中心对称.
解 如图,①连接AO并延长AO到D,使OD=OA,于是得到点A的对称点D;
②同样分别作出点B和点C的对称点E和F;
③顺次连接DE,EF,FD.
则△DEF即为所求的三角形.
课堂小结
1.下列各图中,四边形ABCD是正方形,其中阴影部分的两个三角形成中心对称的是
随堂演练
√
随堂演练
2.如图,△ABC与△A'B'C'关于点O成中心对称,则下列结论不一定成立的是
A.点A与点A'是对称点
B.BO=B'O
C.∠ACB=∠C'A'B'
D.△ABC≌△A'B'C'
√
随堂演练
解析 ∵△ABC与△A'B'C'关于点O成中心对称,
∴点A与点A'是对称点,BO=B'O,△ABC≌△A'B'C',∠ACB=∠A'C'B',
∴结论∠ACB=∠C'A'B'不一定成立.
随堂演练
3.如图,已知菱形ABCD与菱形EFGH关于直线BD上某个点成中心对称,则点B的对称点是
A.点E B.点F
C.点G D.点H
√
随堂演练
4.如图,△ABC与△DEF关于O点成中心对称.则线段BC与EF的关系是 .
平行且相等
解析 ∵△ABC与△DEF关于点O成中心对称,∴△ABC≌△DEF,∴BC=EF,∠ABC=∠DEF,
∴∠CBO=∠FEO,∴BC∥EF,
∴线段BC与EF的关系是平行且相等.
随堂演练
5.如图所示,△ABC和△A'B'C'关于某一点成中心对称,一同学不小心把墨水泼在纸上,只能看到△ABC和线段BC的对应线段B'C',请你帮该同学找到对称中心O,且补全△A'B'C'.
解 如图,点O和△A'B'C'即为所求.
谢谢观看
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