期末句子专项复习课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

这是一份小学语文二年级下册的句子专项期末复习课件，共77页。以单元为框架，设仿写训练与佳句赏析模块，涵盖比喻句、连续动作句等仿写及改写扩写练习，为学生提供系统复习支架。 资料特色鲜明，融合核心素养。通过“小草探出头”等例句仿写提升语言运用，赏析“黄河奔，长江涌”渗透文化自信，结合“雷锋叔叔”场景想象发展思维与审美。如比喻句“露珠像珍珠”、人物描写“开心极了，兴冲冲地跑”，助学生掌握句式，为教师提供清晰教学路径。二年级学生处于句子学习关键期，需巩固句式基础，培养语感与表达能力，期末复习聚焦句式运用与理解，为后续写作奠基。

语文·二年级下册 句子专项期末复习 除了生字和词语，这个学期我们还学习了许多写得很好的句子，你会模仿它们写一写吗？另外你还知道它们好在哪里吗？让我们一起来挑战一下吧！ 小凤课件 版权所有（微信：wcas00） 仿 写 先读一读例句，再仿照例句特点写一写。 第一单元 仿写 例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 柳枝在风中飘摇，那是春天的头发吧？ 燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的小手吧？ 仿写 例句：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 她在柳枝上摇晃，在燕子嘴里歌唱，在迎春花丛中笑…… 同学们脱掉外套，冲出教室，奔向操场，去踢足球 仿写 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。(用表示连续动作的词语说一说下课后同学们的活动) 下课了，___________________________________ ________。 仿写 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 地上长着一大丛绿油油的小草。 架子上挂着一串串香甜可口的葡萄。 海里游着一群活泼可爱的鱼儿。 仿写 小柏树栽好了，就像士兵一样笔直地站在那里。 春雨像________一样轻轻地落在地上。 落叶像________一样在空中飞舞。 小鸟 细丝 第二单元 仿写 泥泞的小路 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子回家。 沿着__________，冒着________，妈妈__________ ___________。 倾盆大雨 背着发烧的 的我上医院 仿写 草原上的空气是那么清新，天空是那么明朗。 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 仿写 要是你不努力学习，就无法取得好成绩。 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。 第三单元 仿写 这个花瓶看起来很精致，很漂亮。 人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 第四单元 仿写 黄山奇石千姿百态：有的像桃子一样落在山顶，有的像猴子一样望着云海，有的像公鸡一样对着天都峰啼叫…… 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 仿写 我的缤纷花园，有玫瑰红，有丁香紫，还有郁金香的低语。 奶奶的菜园里，有黄瓜，有豆角，还有西红柿。 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 仿写 当春天到来的时候，花儿就会慢慢开放。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她。 这里的景色真美，我们一边欣赏，一边拍照留念。 我们一边看，一边走。 仿写 田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 十五的月亮 又大又圆 像一个大圆盘 草叶上的露珠 晶莹透亮 好像一颗大珍珠 枫树 火红火红的 就像一团团火焰 景物+特点+像什么。 仿写 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！ 小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 短时间内发生的几件事。 第五单元 仿写 小红一边唱歌，一边跳舞。 他回到家里，一边大口喘气一边说。 仿写 这件事既不是他做的，也不是我做的。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 仿写 放学了，小明蹦蹦跳跳地回家去了。 他在田边焦急地转来转去。（修饰语，表人的状态或心情） 第六单元 仿写 太阳是个忠实的向导。 北极星是盏指路的明灯。 _____是_____________。 书本是位博学的老师。 家是个温暖的港湾。 仿写 要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。 要是________，就_________。 要是明天下暴雨，我们就会停课。 仿写 因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 即使__________，也____________。 即使明天下雨，我们也要按时到校。 即使过了一百年，我们的友谊也不会变。 第七单元 比喻句 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 比喻 比作 比喻句 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 读句子，说一说你的发现。 表达方式不同，但都是比喻句。 比喻句 说一说：每个比喻句，分别把什么比作了什么？ 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 我也可以用这些比喻词说比喻句。 ……像……似的 ……好像…… ……就像……一样 比喻句 · 仿写 傍晚的太阳像红气球似的。 今晚的月亮好像香蕉。 清晨的露珠就像珍珠一样。 ……像……似的 ……好像…… ……就像……一样 设问句 · 仿写 　　 画什么呢？就画美丽的春天吧。 早餐吃什么呢？就吃豆浆油条吧。 卖什么呢？ 就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 自问 自答 照样子，写一写。 仿写 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 照样子，说一说。 这锅汤营养丰富，香飘四溢。______ __________________________________ 不过， 味道有些淡，要是再加点盐就更好了。 仿写 这地方好是好，就是塘里的水太少了。 照样子，说一说。 这张照片好是好，____________________ 就是李明刚好闭眼了。 仿写 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 刚出生的婴儿，既不会说话，也不会走路，更不会跳皮筋。  仿写 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 尽管天空下着大雪，也阻挡不住我们出游的步伐。  仿写 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 好大的体育馆！有篮球场，有足球场，有桌球馆，有游泳池。 第八单元 人物描写方法 · 仿写 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 我发现例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。 读句子，想象画面，再照样子写一写。 人物描写方法 · 仿写 李明_________，__________跑进了教室。 心急如焚 匆匆忙忙地 根据人物心情，照样子写一写。 如果李明很着急，我会这样写： 李明_________，__________跑进了教室。 开心极了 兴冲冲地 如果李明很高兴，我会这样写： 仿写 运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 成语接龙这游戏，既好玩，又有意义。  仿写 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。 经过两个小时的练习，我终于学会了骑自行车。 改写与扩写 根据题目要求，帮句子们完成变身吧！ 1.我把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句） 杨桃被我画成了五角星。 练一练 2.羊被狼叼走了，我难道不着急吗？（改为陈述句） 羊被狼叼走了，我很着急。 47 扩写句子 扩写句子： 一条彩虹像 一样挂在天空。 五颜六色的绸带 一条彩虹挂在天空。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。 佳句赏析 最后让我们一起来赏析佳句，说一说它们好在哪里？ 第一单元 佳句赏析 · 邓小平爷爷植树 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说:“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。 这几句话中，“精心地挑选、小心地移入、仔细看看、扶正”表现了邓小平爷爷植树时____的态度。 认真 第二单元 我想象到这样一幅画面：___________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 绵绵细雨下个不停，在流淌的长长的小溪旁，在坑坑洼洼、湿滑不平的小路上，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，生怕孩子被雨水淋到，留下了一串深浅不一、歪歪斜斜的脚印。 读句子，想象画面 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 读句子，想象画面 我想象到这样一幅画面：___________________ __________________________________________________________________________________________ 在弯弯的小路上，雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，汗水打湿了他的衣服。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 读句子，想象画面 我想象到这样一幅画面：___________________ __________________________________________________________________________________________ 一丛野蔷薇被铃兰花簇拥着，一朵粉红色的蔷薇花绽开了笑脸，在绿叶上伸展出自己的花瓣，随风轻轻摇曳，芬芳扑鼻。 原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。 读句子，想象画面 我想象到这样一幅画面：___________________ __________________________________________________________________________________________ 豆大的雨点砸下来，野蔷薇被打得左摇右晃，花瓣已被打掉了两片，显得有些狼狈。 雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。 佳句赏析 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 这句话把雷锋__________比作____，暗示雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹美丽。 洒下的汗滴 露珠 第三单元 佳句赏析 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 这句话由四组短语组成。每个短语都是由名词加动词的形式构成。“__、__、__、__”分别写出了“黄河、长江、长城、珠峰”的特点。 奔 涌 长 耸 佳句赏析 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 这句话写出了元宵节____的场景。人们纷纷出门上街去看____，大街上到处都是人。这里把看花灯的人比喻成____，突出了____。 热闹 潮水 人多 花灯 第四单元 佳句赏析 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 彩色铅笔们“躺”着“聊天”，打开就会“跳蹦”，这句话运用____的修辞手法，写出了作者对彩色铅笔的____之情。 拟人 喜爱 佳句赏析 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 “拉、请”表现了____和____之间的____之情。 雪松 小鸟 友爱 佳句赏析 小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红! 这句话运用____的修辞手法，写出了____如同____一样________的特点。 比喻 太阳 苹果 又大又红 佳句赏析 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 第二句是____句，把____比作绿色______，写出了枫树________的样子，也表明了“我”喜欢枫树的原因——____________________。 比喻 枫树 太阳伞 枝繁叶茂 默默奉献，为人们遮阳 第五单元 佳句赏析 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” “焦急”属于____描写，“转来转去”属于____描写，“我得想个办法帮它们长”属于____描写，体现了农夫_________的心理。 神态 动作 语言 急于求成 佳句赏析 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 这是小马的妈妈对小马说的话，这句话的深刻含义是__________________________________ ___________________________________________ 遇到问题时不能光听别人说，要自己 动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。 佳句赏析 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 这是对小马的____描写，小马因为不知道河水的深度而不敢过河，他内心期盼____________ _____________________。 心理 妈妈能在自己 身边，得到妈妈的帮助 第六单元 佳句赏析 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 这句话中，“____”传神地写出了乌云的_________。 低沉厚重 压 佳句赏析 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 这句话中，“____”写出了蜘蛛从网上落下来的速度之___和____________的有趣模样。 急切想逃走 快 垂 第七单元 佳句赏析 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 这句话中，“________”写出了蜘蛛的寂寞、无聊。 蹲、等 第八单元 佳句赏析 第一句。第一句是个比喻句，把“太阳”比作“大火球”，写出了十个太阳一起出现时的威力。 读一读，比一比，说说你更喜欢哪句，为什么？ 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 十个太阳晒着大地。 佳句赏析 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 这句话中，几个“________”让我们感受到羿付出的艰辛努力和____________的精神。 九十九 不怕艰难险阻 $