第十三章 内能 单元练习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理第十三章内能单元卷，聚焦分子动理论、内能改变及比热容核心知识，融合天宫课堂、《齐民要术》等科技与传统文化情境，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8题|分子动理论现象、内能改变方式等|区分宏观现象与微观本质（如“雪花飞舞”与分子运动）| |填空题|5题|分子力、扩散现象等|结合天宫课堂水球粘球拍、蒸包子等情境| |实验题|1题|比较吸热能力|注重控制变量法，关联湿地调节温度实例| |计算题|2题|比热容计算|结合海滩沙子与水吸热问题，强化科学推理|

第十三章 内能 一、单选题 1．生活中有很多与分子动理论有关的现象，下列说法正确的是（　　） A．面包能被压扁，说明分子间有间隙 B．“破镜难圆”说明分子间只存在斥力 C．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关 D．“雪花飞舞”纷飞说明分子在不停地做无规则运动 2．《齐民要术》中记载了醋的制作工艺，其中蒸煮是酿醋的重要工序。如图所示是将大豆进行蒸煮的过程，下列说法正确的是（     ） A．煮大豆是通过做功的方式改变内能 B．蒸煮过程中的“白气”是液化形成的 C．木柴燃烧时是将内能转化为化学能 D．锅中的水沸腾时，温度在不断升高 3．下列的微观粒子按尺度由大到小排序正确的是（     ） A．大分子、质子、原子、夸克 B．大分子、原子核、质子、夸克 C．原子、大分子、质子、夸克 D．原子、质子、夸克、大分子 4．如图是我国先秦时期的蒸食用具，它由青铜材料铸造而成，分为上、下两部分：下半部是鬲（gé），样子像鼎，用于煮水；上半部是甑（zèng），底部有网眼，可通蒸汽，内部放置食物。下列说法中正确的是（    ） A．水沸腾后，甑周围冒出的“白气”是水吸热汽化形成的 B．鬲内的水沸腾后，继续加热，水的内能保持不变 C．停止加热后，鬲与水之间继续发生热传递，鬲的热量会减少，温度降低 D．停止加热后，甑比盛有水的鬲凉得更快，是因为甑所用材料的比热容更小 5．下列分子间作用力主要表现为引力的是（     ） A．汽车轮胎充满气后按压时不易发生形变 B．木板很难被压缩 C．摔碎的镜子无法重新拼在一起 D．吃糖时会觉得粘牙 6．小明在两个相同的容器中分别装入100 g初温为10°C的水和100 g初温为15°C的液体甲，降温使它们凝固，同时使用温度传感器测量温度。实验时气压为一个标准大气压，假设两种物质在单位时间内放出的热量相等，忽略液体蒸发等次要因素，根据所测数据绘出的T-t图像如图所示。已知c水＝4.2×103 J/(kg·°C)，下列说法正确的是（　　） A．固态甲的比热容为1.4×103 J/(kg·°C) B．冰的放热能力比固态甲弱 C．0～20 min内，水放出的热量多于甲 D．物质甲液态过程中放出的热量为4.2×103 J 7．下列选项中对现象的解释正确的是（     ） A．如图实验可以得出“二氧化氮分子在永不停息地运动”的结论 B．新冠肺炎病毒可以通过空气传播，说明分子在永不停息地运动 C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙 D．破碎的镜子靠在一起不能“重圆”，说明分子间有斥力 8．关于温度、内能和热量的说法正确的是（     ） A．物体若温度不变，其内能也不变 B．物体向外放出热量时，温度就会降低 C．物体对外做功，其内能将变大 D．物体温度升高，内能一定增加 二、填空题 9．空间站的航天员在“天宫课堂”为同学们授课，开展内容丰富的航天科普教育。如图甲所示，航天员桂海潮使用普通球拍击打水球时，水球直接粘到了球拍的表面，这是因为球拍表面与水球的分子之间存在__________。如图乙所示，航天员王亚平将蓝色颜料注入水球后，水球的颜色逐渐变成了色泽均匀的蓝色，说明分子在__________。 10．蒸包子时，炉火持续加热，当锅中的水沸腾后改用小火，水的温度将___________（选填“升高”“降低”或“不变”）；揭开笼屉，阵阵香味扑鼻而来，这是___________现象。 11．端午节包粽子，粽叶缠绕得越紧实，粽叶间的________越大，摩擦力就越大，粽叶不容易散开；煮粽子时，能闻到粽子香，这是________现象。 12．明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”。“文火慢炒”是采用________（选填“做功”或“热传递”）的方式改变内能；慢炒后“透出香气”，闻到香气，这属于________现象。 13．古诗有“花气袭人知骤暖”，从分子动理论的角度分析，“花气袭人”是气体间发生了__________现象，“知骤暖”说明分子无规则运动的剧烈程度与__________有关。 三、实验题 14．小明利用如图所示装置进行“比较水和沙子吸热升温能力”的实验。 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 沙子 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 (1)实验中，用同一酒精灯分别给沙子和水加热。为完成本次实验，除图中所给的器材外，还需要的测量工具是_________和_________。 (2)水和沙子吸热的多少是通过_________（选填“升高温度”或“加热时间”）来反映的，加热时间相同，沙子吸收的热量_________（选填“小于”“大于”或“等于”）水吸收的热量。 (3)分析表中的数据可知：升高相同温度，沙子吸收的热量_________（选填“小于”“大于”或“等于”）水吸收的热量。 (4)湿地被称为“地球之肾”，能调节空气的湿度和温度，其中能调节温度主要是因为水的_________；晴朗的中午，在海边荒山迷路的人选择_________（选填“顺风”或“逆风”）可以返回到海边。 四、计算题 15．在完全隔热的装置内，用同一热源给水和油加热，其温度随时间的变化关系如图所示。已知水的比热容为，问： (1)水加热吸收的热量为多少？ (2)油加热吸收的热量为多少？ (3)油的比热容是多少？ 16．白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却非常凉爽，这是因为海水的比热容较大。若50kg的沙子升高15℃吸收的热量全部被质量为2kg的水吸收，水的初始温度为20℃，已知，。试问： (1)水吸收的热量是多少？ (2)在1个标准大气压下，吸收热量后水的温度是多少？（结果保留整数） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B B D D A C D 1．C 【详解】A．面包能被压扁，主要是因为面包内部有大量的宏观空隙，压缩的是这些空隙，而不是分子间的间隙，故A错误； B．“破镜难圆”是因为断裂处分子间的距离很大，分子间的引力变得非常微弱，无法使其重新愈合，故B错误； C．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的热运动越剧烈，故C正确； D．“雪花飞舞”纷飞是机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】A．煮大豆时大豆吸收热量，是通过热传递改变内能，故A错误； B．蒸煮过程中的“白气”，是看不见的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B正确； C．木柴燃烧时，是将木柴储存的化学能转化为内能，故C错误； D．水沸腾的特点是持续吸热，但温度保持不变，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】大分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子构成，原子核内有质子和中子，而质子和中子是由夸克构成，所以空间尺度由大到小排序为大分子、原子核、质子、夸克，故B正确，ACD错误。 故选B。 4．D 【详解】A．甑周围的“白气”不是汽化形成的水蒸气，水蒸气是肉眼不可见的，“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故A错误。 B．水沸腾时，虽然温度保持不变，但持续吸热，且部分水汽化变为水蒸气，内能是增加的，不是保持不变，故B错误。 C．热量是热传递过程中的过程量，只能说“吸收/放出热量”，不能说物体“热量减少”，正确表述应为“内能减少”，故C错误。 D．根据放热公式，相同质量的不同物质，放出相同热量时，比热容越小，温度变化越大，降温越快。甑是青铜材料，比热容远小于盛有水的鬲的总比热容，因此停止加热后甑降温更快，故D正确。 故选 D。 5．D 【详解】A．汽车轮胎充满气后按压不易形变，是因为轮胎内气体压强较大，故A错误； B．木板很难被压缩，是因为木板分子间距离较小，分子间作用力表现为斥力，故B错误； C．摔碎的镜子无法重新拼在一起，是因为镜子碎片间的分子间距离很大，分子间作用力十分微弱，几乎不存在引力，故C错误； D．吃糖时觉得粘牙，是因为糖分子与牙分子间的距离较小，分子间作用力主要表现为引力，故D正确。 故选D。 6．A 【详解】，，两种物质单位时间放热相等，设单位时间放热为。 由图像可得水在0~10min液态降温，从10°C降到0°C，，可计算得水放出热量 因此单位时间放热 A．固态甲降温过程为15~20min，，放热 温度变化 根据得 故A正确； B．冰降温过程为15~20min，，放热，温度变化 比热容越大，吸放热能力越强，，因此冰的放热能力比固态甲强，故B错误； C．单位时间放热相等，内两者时间相同，总放出热量相等，因此水放出热量等于甲放出热量，故C错误； D．甲的液态过程为0~5min，，放出热量 故D错误。 故选 A。 7．C 【详解】A．二氧化氮密度大于空气，该实验将二氧化氮放在上方，抽去玻璃板后两瓶混合，也可能是重力作用导致，无法确定是分子无规则运动的结果，故A错误； B．新冠肺炎病毒是宏观的颗粒物，不是分子，病毒在空气中传播属于宏观机械运动，不能说明分子的无规则运动，故B错误； C．因为海绵内有空隙，用手捏海绵，海绵的体积变小了，是力改变了物体的形状，不能说明分子间有间隙，故C正确； D．破碎的镜子不能“重圆”，是因为镜子破碎后，分子间距离太大，分子间的作用力微弱到几乎可以忽略，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．温度不变，内能不一定不变，例如晶体熔化过程，温度保持不变，但持续吸热，内能会增加，故A错误； B．物体放热时温度不一定降低，例如晶体凝固过程，持续放出热量，但温度保持不变，故B错误； C．改变内能的规律为：对物体做功，内能增加；物体对外做功，自身内能减小，故C错误； D．物体温度升高，分子热运动加剧，内能一定增加，故D正确。 故选D。 9． 引力 不停地无规则运动 【详解】[1]由于分子间存在引力，因此使用普通球拍击打水球时，水球直接粘到了球拍的表面； [2]航天员王亚平将蓝色颜料注入水球后，水球的颜色逐渐变成了色泽均匀的蓝色为扩散现象，说明构成物质的分子不停地做无规则运动。 10． 不变 扩散 【详解】水沸腾过程中持续吸热，但温度会保持在沸点不变，因此水沸腾后改用小火，温度也不会改变； 闻到包子的香味，是香味分子不停地做无规则运动，扩散到空气中被人感知，这种现象属于扩散现象。 11． 压力 扩散 【详解】粽叶缠绕得越紧实，粽叶间的压力就越大，从而摩擦力增大，粽叶不易散开。 煮粽子时能闻到粽香，是因为香气分子在永不停息地做无规则运动，属于扩散现象。 12． 热传递 扩散 【详解】“文火慢炒”时，麻、菜子吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变内能。 闻到香气是因为香味分子扩散到空气中，进入人的鼻腔，这种不同物质相互接触时彼此进入对方的现象属于扩散现象。 13． 扩散 温度 【详解】不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象，花香分子扩散到空气中被人感知到，对应“花气袭人”的现象。 “骤暖”指温度升高，温度越高分子无规则运动越剧烈，此时花香分子扩散更明显，人能更清晰地闻到花香，说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。 14．(1) 天平 停表/秒表 (2) 加热时间 等于 (3)小于 (4) 比热容大 逆风 【详解】（1）比较水和沙子吸热升温能力的实验中，根据，需要保证水和沙子的质量相同，因此需要用到天平来测量质量，其次还需要控制水和沙子吸收的热量相同，因此还需要停表（或秒表）来记录加热时间。 （2）用相同的酒精灯加热水和沙子，相同时间内酒精灯放出的热量相同，因此在相同的加热条件下，加热相同的时间，沙子吸收的热量等于水吸收的热量，该实验是通过加热时间来反映水和沙子吸热的多少的。 （3）根据表中的数据，当温度升高相同值时，沙子需要的加热时间更短，因此沙子吸收的热量小于水吸收的热量。 （4）湿地能够调节温度主要是因为水的比热容较大，吸收或放出相同热量时温度变化较小。 晴朗的中午，海边温度较低，空气下沉形成高压区，而荒山温度相对较高，空气受热膨胀形成低压区，因此风会从海边吹向荒山，迷路的人应选择逆风返回。 15．(1) (2) (3) 【详解】（1）水的质量 由图像可知，水加热，温度变化量 水吸收的热量 （2）用同一热源加热，说明热源在相同时间内放出的热量相等。水加热吸收的热量为，则热源在内放出的热量 因为装置完全隔热，所以油在内吸收的热量等于热源放出的热量 （3）油的质量 由图像可知，油加热，温度变化量 根据公式可得，油的比热容 16．(1) (2)100℃ 【详解】（1）水吸收的热量等于沙子吸收的热量。沙子吸收的热量为 因此，水吸收的热量为 （2）吸收热量后水的温度升高的度数为 水的末温 在1个标准大气压下，水的沸点为100℃，且水沸腾后温度保持不变，因此吸收热量后水的温度为100℃。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $