精品解析：江苏省苏州市相城区实验小学2025-2026学年六年级下学期期末语文练习卷

**基本信息** 以“传承文化精粹，书写成长故事”为主题，融合书法、革命文化、经典文学与生活体验，覆盖语言运用、文化自信等核心素养，基础题与综合题梯度分明，兼具巩固与提升功能。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/约30分|楷书抄写、词语拼写、字音字形、病句辨析、诗句默写|书法抄写结合生死观教育，词语填空融入革命英烈致敬情境| |阅读与鉴赏|3篇/约40分|《爱莲说》文言阅读、周信芳转劣势为优势议论文、父女情深记叙文|文言文关联君子品格，现代文凸显成长启示与情感体验| |表达与交流|1题/30分|记叙文“抹不掉的记忆”|要求细节描写，展现真情实感，衔接生活与成长|

苏州相城实验小学校2025-2026学年度第二学期 六年级语文期末练习 卷首语： 展卷如晤，墨香盈怀。欢迎来到“传承文化精粹，书写成长故事”阅读节活动现场！此刻，你既是传统文化的接力者，又是个人成长故事的书写者。希望你们以笔为舟，在文字的河流中追寻智慧以心为镜，在思考的天地间照见自我。 一、积累与运用 活动一：书法言志。 1. 请你用规范的楷书抄写下面这段话，树立正确的生死观，表达自己的远大志向。 注意准确规范、行款整齐、布局合理。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ——毛泽东《为人民服务》 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ——毛泽东《为人民服务》 活动二：书写敬意。 2. 我们要为校刊《致敬革命英烈》栏目供稿，请你根据语境填写恰当的词语。 míng mèi（ ）的阳光下，一阵阵鸟鸣qīng cuì（ ）悦耳，金灿灿的菊花在wēi fēng（ ）中轻轻晃动，为秋日的huāng liáng（ ）平添了几分亮丽的色彩。草地上玩得正欢的小女孩绊倒了，她没有jīng huáng（ ），爬起来揉搓着摔红了的膝盖，妈妈跑过来kuān wèi（ ）她。她yī wēi（ ）在母亲的怀里绽开了笑容。眼前一幕让人不由得感慨万千：我们如今幸福的生活是无数英烈用生命换来的，正是因为他们的xī shēng（ ），才有了祖国21世纪的wàn xiàng gēng xīn（ ），我们的xīng wàng（ ）里藏着他们的血泪和拼搏，激励着一代代少年勿忘国耻，奋发图强。 【答案】 ①. 明媚 ②. 清脆 ③. 微风 ④. 荒凉 ⑤. 惊惶 ⑥. 宽慰 ⑦. 依偎 ⑧. 牺牲 ⑨. 万象更新 ⑩. 兴旺 【解析】 【详解】书写时注意“媚”“微”“惶”“慰”“象”的正确写法。 活动三：学以致用。 3. 加点字读音错误最多的一项（ ） A. 火炽（zhì） 涔（céng）涔 吞噬（shì） 流水潺（chán）潺 B. 萦系（xì） 藤蔓（màn） 剔（tī）出 伶（lín）伶俐俐 C. 锲而不舍（qì） 黄焖（mèn）鸡 收敛（niǎn） 掺和（he） D. 追悼（dào） 倾（qīn）覆 薄（báo）雾 铁锨（xiān） 【答案】C 【解析】 【详解】A．火炽（chì），涔（ cén）涔； B．藤蔓（wàn），伶（líng）伶俐俐； C．锲而不舍（qiè），收敛（ liǎn），掺和（huo）； D．倾（qīng）覆，薄（bó）雾 。 4. 下列词语书写完全正确的一项（ ） A. 万不得以 见微知著 唯恐 通霄 B. 泪潸潸 惆怅 飞渡重洋 优哉游哉 C. 衣衫褴褛 敞蓬车 喧囔 无可耐何 D. 柒缸 拨弄 休止 得意扬扬 【答案】B 【解析】 【详解】A．万不得已，通宵； C．敞篷车，喧嚷，无可奈何； D．染缸，得意洋洋。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。 B. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切……好在新年时显出万物复苏的气象。 C. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 D. 教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再发生。 【答案】D 【解析】 【详解】A.语序不当。应先“策划”再“开展”，改为“策划并开展”。 B.搭配不当，新年对应的是喜庆热闹的氛围，“万物复苏”多用于春天。 C.缺少主语，“通过”和 “让”同时使用，删去其一即可。 6. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 盈盈一水间，脉脉不得语（相视无言的样子） B. 烈火焚烧若等闲（轻易） C. 虽与之俱学，弗若之矣（代词，代指专心致志的那个人） D. 此不为近者热而远者凉乎：（同“谓”，说） 【答案】C 【解析】 【详解】A．隔着一条清澈的河水，两人只能含情对视，却不能互相说话。盈盈：形容水清澈、波光闪动的样子。 B．把烈火焚烧自己看得如同平常小事。等闲：平常、寻常。 D．这不就是离太阳近就感觉热，离太阳远就感觉凉吗？为：是。 7. 下面说法正确的一项是（ ） A. “即兴发言”，顾名思义就是临场发挥，不用过多考虑说话的场合和对象、说话的重点及顺序，重要的是敢说。 B. 《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的代表作之一，课文节选部分表现出汤姆具有冒险精神，是一个机智勇敢、有担当、有耐心、关爱朋友、又有一点儿虚荣心的可爱小男孩。 C. 赵孟頫是明代著名的书法家，是“楷书四大家”之一，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上秀丽柔美，稳健大方，《三门记》是其楷书代表作之一。 D. 《十五夜望月》“不知秋思落谁家”一句中，“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，含蓄委婉，新颖妥帖，使这份情思有了动态之美。 【答案】D 【解析】 【详解】A．即兴发言虽为临场表达，但依然需要考虑场合、交谈对象，梳理发言重点与表达顺序，不能毫无准备随意说，本句说法错误。 B．马克・吐温是美国作家，并非英国作家，国家信息出错，因此该选项错误。 C．赵孟頫是元代书法家，不是明代，朝代描述有误，故此选项错误。 D．《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”的“落”字化无形思念为可飘落的实物，赋予秋思动态感，含蓄写出望月思乡之情，表述完全正确。 8. 如果你和别人交谈时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美之情，这句话是（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话侧重告诫人们读书时要用心钻研，强调读书的态度，和与人交谈收获感悟的题意无关。 B．是说真正要用知识时才懊悔书读得太少，亲身经历事情才明白其中艰难，表达的是读书与实践的感悟，不适合用来夸赞交谈的对方。 C．意思是听您短短一番谈话，收获比读十年书还要多，刚好对应题干里交谈时间短、收获很大，用来赞美对方的语境，符合题意。 D．比喻中肯劝告虽然刺耳，但对自身成长有益，和短暂交谈大有收获的场景不匹配。 9. 收集传统习俗了解寓意，以下习俗的寓意不正确的一项是（ ） A. 元宵节吃汤圆：生活圆满 B. 建筑上刻蝙蝠：福气已至 C. 重阳节登高：健康长寿 D. 过年的时候吃鱼：年年发大财 【答案】D 【解析】 【详解】A．元宵节吃汤圆，汤圆的形状是圆形，取“圆”的谐音与形态，寓意生活圆满、阖家团圆，该习俗与寓意匹配正确； B．建筑上刻蝙蝠，取“蝠”与“福”的谐音，寓意福气临门、福气已至，是传统建筑中常见的吉祥装饰，寓意正确； C．重阳节登高，古人认为登高可以避灾祈福，同时结合敬老传统，寄托了对老人健康长寿的美好祝愿，寓意正确； D．过年吃鱼，取“鱼”与“余”的谐音，寓意“年年有余”，代表生活富足、年年有剩余，而非“年年发大财”，该寓意表述错误。 10. 请把下面的语句重新排序，最恰当的一项是（ ） ①端午节最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节民俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A. ④①⑤②③ B. ⑤②③④① C. ④①②⑤③ D. ②③④⑤① 【答案】A 【解析】 【详解】④句对端午节整体定位、文化地位进行概括介绍，适合作为开头。 ①句承接④，介绍端午节最初的上古起源功用，顺着时间线展开，因此作为第二句。 ⑤句以“汉魏以后”推进时间，补充节日新增纪念先贤的人文内涵，承接原始起源，因此作为第三句。 ②句由⑤句“纪念历史人物”衍生，说明由此慢慢形成缅怀先贤、忠君爱国的精神传统，是内涵带来的结果，因此作为第四句。 ③句是全篇收尾，总结数千年传承后当下主流端午民俗，收束整个发展脉络，因此作为第五句。 综上，排序为④①⑤②③。 根据语境，填写恰当的诗句，表达真情实感。 11. 活动四：诗文达意。 （1）中华民族是英雄的民族，在历史的长河中涌现出无数英雄志士，他们面对敌人的威逼利诱，始终不为所动，哪怕付出生命也无所畏惧，坚决不与反动派同流合污，真是一身正气。我想用《石灰吟》中的“_____________________________，_____________________________”来赞美他们，表达敬意。 （2）朱自清在《匆匆》中运用大量的内心独白，表达了对时光匆匆流逝的怅然若失和惋惜，如果他能穿越时空，站在我们面前，我想，他一定很想用《长歌行》中的“_____________________________，_____________________________”来劝诫我们珍惜时光，不要虚度年华。 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 要留清白在人间 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰烧制、粉身碎骨仍留清白的品格，赞美志士坚贞不屈、一身正气的气节，匹配题干。 （2）本答案出自汉乐府《长歌行》，借草木凋零、河水不归的景象劝人惜时，告诫世人莫虚度光阴，匹配题干。 二、阅读与鉴赏 活动五：传承经典。 穿越时空隧道，让我们走进周敦颐的世界，探秘他的精神追求。 爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染②，濯③清涟而不妖④，中通⑤外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭⑥净植，可远观而不可亵玩⑦焉。 ②予谓⑧菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——北宋·周敦颐《周元公集》 【注释】①蕃：多。②染：沾染。③濯：洗涤。④妖：美丽而不端庄。⑤通：贯通，通透。⑥亭亭：耸立的样子。⑦亵玩：（拿在手上）玩弄。⑧谓：认为，评价。 12. 文中有一句话比喻君子既不同流合污又不高傲，你找到了吗？请用“﹏﹏”画出。 13. 请用“/”给下面这句话划分停顿。（共两处） 予独爱莲之出淤泥而不染 14. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）香远益清（ ） （3）菊之爱，陶后鲜有闻。（ ） （4）牡丹之爱，宜乎众矣（ ） 15. 用现代汉语翻译句子。 莲之爱，同予者何人？ _______________________________________________________________________________________________ 16. 本文作者的意图是写莲花吗？请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. 予/独爱/莲之出淤泥而不染 14. ①. 很 ②. 更加 ③. 少 ④. 应当 15. 对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？ 16. 不是。作者托物言志，借莲高洁的品性，表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的君子志向。 【解析】 【导语】《爱莲说》短小精巧，以菊、牡丹衬莲，托物言志。寥寥几笔勾勒莲洁净挺拔之姿，将君子不污世俗、不慕荣华的品格融于花中。对比含蓄寄寓情志，结尾反问叹知音稀少，文字清雅，情理相融，借一花写一身风骨。 【12题详解】 “出淤泥而不染”对应君子身处污浊环境却不与之同流合污；“濯清涟而不妖”对应君子洁身自好，不艳丽招摇、不骄傲张扬，两句结合刚好匹配题干“既不同流合污又不高傲”的要求。 故画波浪线的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【13题详解】 “予独爱莲之出淤泥而不染”句意是我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。“予”是主语，“独爱”是谓语，“莲之出淤泥而不染”是宾语部分，故正确停顿为：予/独爱/莲之出淤泥而不染。 【14题详解】 （1）“可爱者甚蕃”这句话的意思是值得喜爱的花有很多，其中加点字“甚”在这里作副词，含义是很、非常。 （2）“香远益清”这句话的意思是香气飘到远处，就更加清幽，其中加点字“益”在这里表示程度加深，含义是更加。 （3）“菊之爱，陶后鲜有闻”这句话的意思是喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了，其中加点字“鲜”在这里是形容词，含义是少。 （4）“牡丹之爱，宜乎众矣”这句话的意思是喜爱牡丹的人，当然就很多了，其中加点字“宜”在这里是副词，含义是应当、当然。 【15题详解】 “莲之爱”是倒装结构，正常语序为“爱莲”，意思是喜爱莲花；“同予者”指和我一样的人；“何人”是什么人，整句结合文言句式通顺整合，抒发作者知音难觅的感慨。 整句话的意思可写为：喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？ 【16题详解】 先明确作答开头要给出否定答案，再点明本文写作手法是托物言志，接着梳理文中莲花对应的君子品格，最后说明作者借莲花抒发自身不慕名利、洁身自好的人生追求，以此完整分析写作意图。 示例：不是。本文运用托物言志的手法，表面描写莲花洁净端庄的外形品性，实则以莲喻君子，借莲花出淤泥不染、不媚世俗的特质，表达作者不与世俗同流合污、洁身自好、不贪图富贵的高尚志趣。 【点睛】【参考译文】①水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花；从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖艳，它的茎中间贯通、外形挺直，不生藤蔓、不长旁枝，香气远播更加清幽，笔直洁净地挺立水中，人们只可以远远观赏，却不能随意玩弄它。 ②我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然是很多的了。 活动六：榜样领航。 夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——《旧唐书·魏徵传》 当我们走近名人，总会为他们的人格魅力所折服，不由得追随他们而去，奏响成长欢歌。 没有绝对的劣势 张勇 ①著名作家刘墉说：“被认为是缺点的地方，如果善加分析把握，反倒可能成为一种先天优越的条件。”人生不可能完美，缺点人人都有，缺点无处不在，有缺点的人是真实的，没有缺点的人是不存在的。所以，每个人的优势与缺点都并存着，我们不必为自己的缺点而悲哀，优势与缺点是相对的，就像每一个珍珠上存在着黑点一样，没有了黑点也就没有了珍珠，没有了瑕疵与缺憾也就没有了美好的人与事。一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。 ②著名的京剧表演艺术家、麟派艺术的创始人周信芳，其唱功苍劲挺拔，浑厚有力，豪迈谐趣，深受观众喜爱。然而，在其表演艺术渐趋成熟、日臻完美的时候，一件意想不到的事情发生在了他的身上：嗓子哑了。 ③对一个以唱为主的须生演员来说，“倒仓”是一个致命的打击。为此，有的人不得不改行，有的人则或靠耍花腔来遮丑。许多人都以为周信芳从此会一蹶不振，演唱生涯或此结束。然而，众人都想错了。周信芳并没有怨天尤人，而是一不气馁，二不取巧，决心闯出一条新路来。他冷静地分析了自己的嗓音条件，经过反复思考，最后，决定在唱腔上讲究气势，学“黄钟大吕之音”。为此，他首先坚持不懈地下大力气练气，做到发声气足洪亮，咬文喷口有力。又特别在体会角色的思想感情方面努力学习，确切地表现出人物的性格和气质。经过长期的钻研和探索，周信芳不仅没有受到“倒仓”的限制，反而形成了苍劲强烈、韵味醇厚的特色，创造了独树一帜的麟派艺术，让众人赞叹不已。 ④当一件事情大家都觉得不好的时候，往往是机会到来的时候。嗓子哑了，成了周信芳的一个劣势，而从另一个角度来看，也是他的优势：他可以尝试前人没有走过的路，可以不陷入思维定式中，闯出属于自己的辉煌。许多时候，一个人的优势往往是他的劣势，而劣势往往是他的优势。前提是，我们要学会从不同的角度观察事物，人们最大的失败，就是在没有行动之前，就自己给自己下了一个定论。其实，大可不必因为你现在处于劣势而烦恼，只要你努力，你一样可以将劣势转化为优势，让弱点成为闪光点。 ⑤优点和缺点总是同时存在的，可它们的呈现需要参照物。聪明的人不但能清醒地认识它们，往往还能把缺点变成优点，巧妙地展现出来。某种情况下的缺点，换一个场景中可能就是优点了。比如一个说话大嗓门的人，在嘈杂的地方、或是需要找人的时候，就能很好地发挥作用。 ⑥一个人只有在充分了解自己的长处时，才有机会找到适合自己的最佳位置，才能找准属于自己的人生跑道。 17. 全文是围绕哪句话展开论述的？请用“——”画出。 18. 下列选项中，（ ）不是第①段引用著名作家刘墉的话的作用。 A. 引出本文的中心论点（观点）。 B. 使文章更有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。 C. 引导读者不要太在意缺点，给予读者自信心。 D. 作为道理论据证明论点，使文章更有说服力。 19. 第②③段举周信芳的例子有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 下列人物事迹不适合作为事实论据证明本文观点的是（ ） A. 史铁生21岁时双腿瘫痪，人生从巅峰跌入谷底，但他没有被打倒，在母亲的默默支持下，开始尝试写作，让写作成为自己在苦难生活中的浮木，最终在文学领域取得了卓越成就，成为著名作家。 B. 海伦·凯勒一岁多时，因一场重病双目失明，双耳失聪，但她凭借着顽强的毅力和不屈的精神，在老师安妮·莎莉文的帮助下，不仅学会了阅读、写作和说话，还以优异的成绩毕业于哈佛大学，成为著名的作家、教育家和社会活动家。 C. 李大钊在狱中遭受了敌人的残酷折磨和严刑拷打，但他始终保持着对革命事业的忠诚和坚定信念，坚贞不屈，没有向敌人透露任何党的机密。 D. 萧红幼年丧母，父亲冷漠，继母也不疼爱她，童年生活十分悲惨。但正是这样恶劣的生存环境让她对人性、对生活有了更深刻的观察和体悟，为她日后的文学创作提供了丰富的素材和深刻的情感基础。 【答案】17. 一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。 18. C 19. 运用周信芳嗓子变哑却开创麟派艺术的事例作为事实论据，具体有力地论证了“一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。”的中心论点；承接上文观点，使文章论证通俗易懂，更具说服力。 20. C 【解析】 【导语】本文以刘墉名言立旨，提出劣势可转化为优势的核心观点。行文先引名言明理，再以周信芳嗓哑创麟派的典型事例实证，辅以分层说理，由个体事例延伸至普遍事理，逻辑清晰。文章情理相融，事例贴切，兼具哲思与可读性，借优劣转化的辩证思考给予读者成长启发。 【17题详解】 议论文的中心论点一般在标题、文章开头和结尾，全文所有段落、事例、道理都是用来证明这一句话。 本文的标题《没有绝对的劣势》点明方向。 第①段：借这句名言提出核心思想 —— 要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。 第②③段：举周信芳嗓子哑（劣势），最终开创麟派艺术（独特优势）的故事，用事实印证这句话。 第④⑤段：讲道理，深入解释劣势与优势互相转化的道理。 第⑥段：总结全文，指出人要充分了解自己的长处，才能找到适合自己的位置。 整篇文章全部内容，都是为了论证“一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。”这句观点，因此它是全文的中心句。 【18题详解】 引用名言（道理论据）的常规作用：引出文章中心论点；充当道理论据，增强说服力；增添文采，吸引读者阅读兴趣。 A．文章开篇用刘墉这句话直接抛出全文核心观点，是引用名言的作用。 B．引用名人语录，语言有文采，能勾起读者阅读欲望。 C．原文名言只客观说明 “缺点处理得当能变成优势”，并没有劝导人们“不用在意缺点”，这句话不属于引用名言起到的作用。 D．名人话语属于道理论据，用来支撑“劣势能转化为优势” 的观点，让论证更有力。 【19题详解】 首先先判断论据的类型，然后分析论据的作用（证明论点、增加说服力、吸引读者、承上启下等）。 周信芳嗓子变哑、化劣势开创麟派艺术，是事实论据。本文中心观点：一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。周信芳原本靠嗓子唱戏，嗓子哑是演艺路上的致命劣势；但他没有消沉，调整唱腔、苦练气势，把嗓子沙哑这个短处变成独特艺术风格，创立麟派艺术。 用真实、典型的名家事例，直观有力地证明劣势经过努力可以转化为独特优势的中心论点，把抽象道理变得通俗易懂。承接第一段提出的核心观点，用实例支撑观点，为第④段、第⑤段的道理论证做铺垫，让文章有理有据，论证更充实、更有说服力。 【20题详解】 本文观点是“一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。”指缺点、逆境、人生劣势，只要善加把握、努力奋斗，能够转化为自身优势，成就自我。 A．21 岁双腿瘫痪是巨大人生劣势，他转而写作，在文学领域取得成就。 劣势（瘫痪）转化成人生出路，契合论点，适合做论据。 B．自幼失明失聪是致命劣势，她刻苦学习，成为作家、教育家。 劣势转化为人生成就，契合论点，适合做论据。 C．狱中遭受酷刑折磨，始终坚守革命信念、不泄露机密。 这段内容只体现李大钊坚贞不屈、忠于革命的气节，完全没有体现 “劣势转化为优势”，和文章论点无关，不能作为本文论据。 D．童年悲惨是人生劣势，苦难经历丰富了她的创作素材，助力她文学创作。 苦难劣势转化为创作优势，契合论点，适合做论据。 活动七：亲历感恩。 孩子的成长是父母燃尽的青春。请你跟随丁立梅的脚步，做父女情深的见证人． 他在岁月前认了输 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。 ③我不想打击他的积极性 不过巴掌大的一块地 能长出什么来呢 且我根本不稀罕吃 那些了 我言不由衷地对他的 杰作 表示出欢喜 我说 哦 真不赖 ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。” ⑨那两套衣，不过几百块。 ⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 21. 请为文章第③段加上合适的标点。 22. 联系上下文，解释文中加点的词语。 言不由衷：_____________________________________________________________________________________ 意气风发：_____________________________________________________________________________________ 23. 阅读⑧-⑫段，用简洁的语言概括“我”和父亲发生的事情． ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 从修辞的角度，赏析下列句子 什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 文章第⑦段回忆了父亲年轻时的意气风发，下列选项中（ ）不是这样安排的好处。 A. 这样的插叙补充交代了父亲年轻时的意气风发，使人物形象更鲜明。 B. 回忆父亲年轻时的意气风发，表现出了“我”由衷的自豪与喜悦。 C. 将父亲年轻时的意气风发与现在形成鲜明的对比，突出强调了父亲渐渐老去。 D. 点明中心——父亲在岁月面前认了输。 26. 请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处． ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. ， ， ？ 。 “ ” ， ：“ ， 。” 22. ①. 文中指我心里其实并不喜欢瓜架，嘴上却假意夸赞父亲的成果，说的话不是内心真实想法。 ②. 文中指父亲年轻时精神饱满、神采昂扬，做事充满底气与活力。 23. 我带父亲逛街买衣服，父亲抢着付钱；试衣时父亲因驼背撑不起新衣却十分欢喜；出门后父亲在商场迷路分不清方向；我牵起父亲粗糙的手，看着他佝偻衰老的模样内心酸涩。 24. 运用反复、比喻修辞。 反复“矮下去”，层层强调父亲日渐佝偻衰老；把衰老的父亲比作耗尽生机、匍匐在地的植物，生动写出父亲失去挺拔、苍老无力的模样，饱含我目睹父亲老去的心酸、心疼与伤感。 25. B 26. ①标题概括文章主要内容，点明主旨，写出父亲被岁月催老、不复当年强悍，向时光低头的状态； ②以父亲今昔模样形成强烈对比，突出岁月带来的苍老变化； ③奠定伤感温情的基调，蕴含作者目睹父亲衰老的心疼与心酸； ④设置悬念吸引读者阅读，同时作为全文情感线索，首尾呼应，结构严谨。 【解析】 【导语】文章以细腻日常片段描摹父爱，将父亲昔年意气风发与晚年佝偻迟钝对照，借搭瓜架、逛街迷路等小事，诠释“他在岁月面前认了输”的感伤。文字平淡质朴，以小见大，巧用比喻、反复刻画衰老，字里行间藏子女目睹父亲老去的酸涩心疼，温情克制，满是动人的人间亲情。 【21题详解】 “我不想打击他的积极性，”分句停顿，用逗号。 “不过巴掌大的一块地，”短句停顿，用逗号。 “能长出什么来呢？”反问语气，句末用问号。 “且我根本不稀罕吃那些了。”一层意思说完，用句号。 “我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，”“杰作”是特殊指代父亲搭的瓜架，需要加双引号；句中停顿用逗号。 “我说：”引出人物对话，用冒号。 “哦，真不赖。”直接引语，前后双引号，句内逗号，结尾句号。 示例：我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。” 【22题详解】 言不由衷：心里想的和嘴上说的不一样，说的不是真心话。结合第③段“我言不由衷地对他的‘杰作’表示出欢喜，我说：‘哦，真不赖。’”可知“我”心里并不稀罕父亲搭瓜架种出的瓜菜，却又不想让父亲失落，只能违心地夸赞瓜架搭得好，嘴上的欢喜并不是内心真实的想法。 意气风发：形容人精神振奋、气概豪迈，神采昂扬有活力。结合第⑦段“可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。”可知指父亲年轻时，帮村里人代写家信、送“我”上大学时身姿挺拔、自信有精神，浑身充满干劲，和如今衰老迟钝的模样形成鲜明对比。 【23题详解】 第⑧段“我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：‘我来，我有钱的。’他‘刷’一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：‘这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。’他推让，极豪气地说：‘我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。’待看清衣服的标价，他吓得咋舌：‘太贵了，我们不用穿这么好的。’”可知我带父亲买衣服，父亲抢着掏钱，还说家里不缺钱，又嫌衣服价格太贵。 第⑩段“我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：‘太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。’”可知父亲试穿新衣，驼背撑不平衣服，却十分开心。 第⑪段“他先出去的。我在后面叫：‘爸，不要跑丢。’他嘴硬，对我摆摆手：‘放心，这点路，我还是认得的。’等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。”可知付完款走出商场，父亲认不清路、迷了方向。 第⑫段“我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：‘你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。’他‘唔’一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。”可知我主动牵住父亲粗糙的手，看着佝偻衰老的父亲，内心十分心酸。 结合可知是指我带父亲到商场买衣服，父亲抢着付钱，试衣时满心欢喜；离开商场后父亲迷路分不清方向，我牵起他苍老粗糙的手，看着他衰老的模样满心酸涩。 【24题详解】 首先先判断手法，其次分析手法内容，然后分析作用/特点，表达什么情感。 “矮下去，矮下去，矮得我看他时”运用了反复，遍遍强调父亲身形日渐佝偻、不断衰老的变化，强化情感；“他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上”运用了比喻，把衰老的父亲比作耗尽生机、匍匐在地的植物。 年轻时父亲高大挺拔，如今脊背弯曲、身形萎缩，像失去生命力的草木，形象写出父亲苍老无力、不复当年挺拔的样子。藏着“我”目睹父亲被岁月催老时，心疼、酸楚、怅然伤感的复杂心情。 【25题详解】 回忆的作用：承上启下、点明主旨、塑造人物形象、丰富文章内容等。 A．插叙交代父亲从前能干挺拔的模样，人物前后反差更大，形象更丰满，是本段安排的好处。 B．结合第⑫段“我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。”可知后文写父亲如今驼背、迷路、衰老，今昔对比带来的是心酸怅惘，全文没有体现“自豪、喜悦”，这不属于本段写作的好处。 C．今昔对比是本段核心作用，用当年的挺拔有活力反衬如今的衰老无力。 D．年轻时意气风发、无所不能，如今苍老迟钝，呼应标题，体现岁月磨垮父亲，他向岁月认输的主旨。 【26题详解】 标题的作用有：交代内容、点明主旨、表达情感、交代背景、作为线索、一语双关、吸引读者等。 父亲从前意气风发、无所不能，如今脊背佝偻、商场迷路，被岁月催得衰老无力，在时光面前渐渐服软认输，点明岁月催人老去的核心内容。将父亲年轻时的强悍能干，与晚年迟钝衰弱对照，“认了输”生动写出父亲被岁月消磨后的无力模样，人物形象更鲜明。“认了输”三字藏着无奈与心酸，饱含作者看着父亲衰老时心疼、怅惘、愧疚的复杂情感，温情又催人动容。读者会好奇“他是谁？为何向岁月认输？”，勾起阅读兴趣；同时标题贯穿全文，是文章情感与叙事的线索，文末呼应标题，结构完整。 三、表达与交流 活动八：追忆成长 27. 在我们的成长中，总有一些人难以忘记，总有一些事铭心刻骨，总有一些情恋恋不舍。它们不断地带给我们快乐，带给我们温暖，带给我们希望；或者带给我们烦恼，带给我们纠结，带给我们悲伤。它们改变着我们的思想，影响着我们的生活，书写着我们的人生。 请以“抹不掉的记忆”为题，写一篇记叙文，抓住细节，把事情的经过写具体，写生动，展现自己的真情实感．语句通顺，前后连贯，不少于450字。 【答案】例文： 抹不掉的记忆 时光像流水匆匆淌过，许多往事渐渐模糊，可那个雨夜的画面，始终是我心底抹不掉的记忆。 那是一个周三傍晚，天空突然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦砸落下来。我站在校门口，看着来往的人群，心里又急又慌。早上出门太匆忙，我忘记带伞，爸爸妈妈工作忙碌，根本没法赶来接我。冷风裹着雨水吹在身上，我缩着脖子，眼眶慢慢红了。 就在我不知所措时，身后传来熟悉的脚步声。是班主任李老师，她手里撑着一把不大的雨伞。她看见独自站着的我，快步走到我身边，温柔地把伞倾向我这边。“怎么没带伞？别冻着了，老师送你回家。”一路上，雨伞大半都遮在我的头顶，老师的半边肩膀完全暴露在雨里，校服很快被雨水浸透。我几次想把伞往她那边推，都被她轻轻挡了回来。 到我家楼下时，老师的袖子、头发全湿漉漉的。我连忙邀请她上楼擦干，她只是笑着摆摆手，叮嘱我赶紧进屋喝热水，说完便转身冲进雨幕，又返回学校照看其他滞留的同学。我趴在窗边，望着她远去的背影，心里又暖又酸。 这件事过去很久，可每次下雨，我总会想起那把倾斜的雨伞。李老师没有惊天动地的举动，却用细微的温柔温暖了无助的我。这份藏在雨夜里的善意，深深烙印在我的心底，成为我永远抹不掉的记忆，也教会我主动去关心身边需要帮助的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本文是命题记叙文，题目为《抹不掉的记忆》，要求选取成长里印象深刻、难以忘怀的人或事，运用细节描写完整记叙事件经过，抒发内心真实情感，文章语句连贯，字数不少于450字。 二、立意。 选取一件触动内心的往事，通过细致刻画场景、动作、心理细节，记录温暖、感动或催人成长的瞬间，表达这件事长久留存心底、无法忘却，从中收获成长感悟与珍贵情感。 三、写作思路。 开头：开门点题，引出心底那段永远抹不掉的记忆，简单交代这件事留给自己的深刻感受。 中间：完整记叙事情起因、经过、结果，加入环境、神态、心理细节描写，重点刻画最打动自己的画面。 结尾：回到当下，抒发这件事长久留在心中的感悟，升华这份记忆对自己成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏州相城实验小学校2025-2026学年度第二学期 六年级语文期末练习 卷首语： 展卷如晤，墨香盈怀。欢迎来到“传承文化精粹，书写成长故事”阅读节活动现场！此刻，你既是传统文化的接力者，又是个人成长故事的书写者。希望你们以笔为舟，在文字的河流中追寻智慧以心为镜，在思考的天地间照见自我。 一、积累与运用 活动一：书法言志。 1. 请你用规范的楷书抄写下面这段话，树立正确的生死观，表达自己的远大志向。 注意准确规范、行款整齐、布局合理。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ——毛泽东《为人民服务》 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：书写敬意。 2. 我们要为校刊《致敬革命英烈》栏目供稿，请你根据语境填写恰当的词语。 míng mèi（ ）的阳光下，一阵阵鸟鸣qīng cuì（ ）悦耳，金灿灿的菊花在wēi fēng（ ）中轻轻晃动，为秋日的huāng liáng（ ）平添了几分亮丽的色彩。草地上玩得正欢的小女孩绊倒了，她没有jīng huáng（ ），爬起来揉搓着摔红了的膝盖，妈妈跑过来kuān wèi（ ）她。她yī wēi（ ）在母亲的怀里绽开了笑容。眼前一幕让人不由得感慨万千：我们如今幸福的生活是无数英烈用生命换来的，正是因为他们的xī shēng（ ），才有了祖国21世纪的wàn xiàng gēng xīn（ ），我们的xīng wàng（ ）里藏着他们的血泪和拼搏，激励着一代代少年勿忘国耻，奋发图强。 活动三：学以致用。 3. 加点字读音错误最多的一项（ ） A. 火炽（zhì） 涔（céng）涔 吞噬（shì） 流水潺（chán）潺 B. 萦系（xì） 藤蔓（màn） 剔（tī）出 伶（lín）伶俐俐 C. 锲而不舍（qì） 黄焖（mèn）鸡 收敛（niǎn） 掺和（he） D. 追悼（dào） 倾（qīn）覆 薄（báo）雾 铁锨（xiān） 4. 下列词语书写完全正确的一项（ ） A. 万不得以 见微知著 唯恐 通霄 B. 泪潸潸 惆怅 飞渡重洋 优哉游哉 C. 衣衫褴褛 敞蓬车 喧囔 无可耐何 D. 柒缸 拨弄 休止 得意扬扬 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。 B. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切……好在新年时显出万物复苏的气象。 C. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 D. 教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再发生。 6. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 盈盈一水间，脉脉不得语（相视无言的样子） B. 烈火焚烧若等闲（轻易） C. 虽与之俱学，弗若之矣（代词，代指专心致志的那个人） D. 此不为近者热而远者凉乎：（同“谓”，说） 7. 下面说法正确的一项是（ ） A. “即兴发言”，顾名思义就是临场发挥，不用过多考虑说话的场合和对象、说话的重点及顺序，重要的是敢说。 B. 《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的代表作之一，课文节选部分表现出汤姆具有冒险精神，是一个机智勇敢、有担当、有耐心、关爱朋友、又有一点儿虚荣心的可爱小男孩。 C. 赵孟頫是明代著名的书法家，是“楷书四大家”之一，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上秀丽柔美，稳健大方，《三门记》是其楷书代表作之一。 D. 《十五夜望月》“不知秋思落谁家”一句中，“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，含蓄委婉，新颖妥帖，使这份情思有了动态之美。 8. 如果你和别人交谈时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美之情，这句话是（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 9. 收集传统习俗了解寓意，以下习俗的寓意不正确的一项是（ ） A. 元宵节吃汤圆：生活圆满 B. 建筑上刻蝙蝠：福气已至 C. 重阳节登高：健康长寿 D. 过年的时候吃鱼：年年发大财 10. 请把下面的语句重新排序，最恰当的一项是（ ） ①端午节最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节民俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A. ④①⑤②③ B. ⑤②③④① C. ④①②⑤③ D. ②③④⑤① 根据语境，填写恰当的诗句，表达真情实感。 11. 活动四：诗文达意。 （1）中华民族是英雄的民族，在历史的长河中涌现出无数英雄志士，他们面对敌人的威逼利诱，始终不为所动，哪怕付出生命也无所畏惧，坚决不与反动派同流合污，真是一身正气。我想用《石灰吟》中的“_____________________________，_____________________________”来赞美他们，表达敬意。 （2）朱自清在《匆匆》中运用大量的内心独白，表达了对时光匆匆流逝的怅然若失和惋惜，如果他能穿越时空，站在我们面前，我想，他一定很想用《长歌行》中的“_____________________________，_____________________________”来劝诫我们珍惜时光，不要虚度年华。 二、阅读与鉴赏 活动五：传承经典。 穿越时空隧道，让我们走进周敦颐的世界，探秘他的精神追求。 爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染②，濯③清涟而不妖④，中通⑤外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭⑥净植，可远观而不可亵玩⑦焉。 ②予谓⑧菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——北宋·周敦颐《周元公集》 【注释】①蕃：多。②染：沾染。③濯：洗涤。④妖：美丽而不端庄。⑤通：贯通，通透。⑥亭亭：耸立的样子。⑦亵玩：（拿在手上）玩弄。⑧谓：认为，评价。 12. 文中有一句话比喻君子既不同流合污又不高傲，你找到了吗？请用“﹏﹏”画出。 13. 请用“/”给下面这句话划分停顿。（共两处） 予独爱莲之出淤泥而不染 14. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）香远益清（ ） （3）菊之爱，陶后鲜有闻。（ ） （4）牡丹之爱，宜乎众矣（ ） 15. 用现代汉语翻译句子。 莲之爱，同予者何人？ _______________________________________________________________________________________________ 16. 本文作者的意图是写莲花吗？请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动六：榜样领航。 夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——《旧唐书·魏徵传》 当我们走近名人，总会为他们的人格魅力所折服，不由得追随他们而去，奏响成长欢歌。 没有绝对的劣势 张勇 ①著名作家刘墉说：“被认为是缺点的地方，如果善加分析把握，反倒可能成为一种先天优越的条件。”人生不可能完美，缺点人人都有，缺点无处不在，有缺点的人是真实的，没有缺点的人是不存在的。所以，每个人的优势与缺点都并存着，我们不必为自己的缺点而悲哀，优势与缺点是相对的，就像每一个珍珠上存在着黑点一样，没有了黑点也就没有了珍珠，没有了瑕疵与缺憾也就没有了美好的人与事。一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。 ②著名的京剧表演艺术家、麟派艺术的创始人周信芳，其唱功苍劲挺拔，浑厚有力，豪迈谐趣，深受观众喜爱。然而，在其表演艺术渐趋成熟、日臻完美的时候，一件意想不到的事情发生在了他的身上：嗓子哑了。 ③对一个以唱为主的须生演员来说，“倒仓”是一个致命的打击。为此，有的人不得不改行，有的人则或靠耍花腔来遮丑。许多人都以为周信芳从此会一蹶不振，演唱生涯或此结束。然而，众人都想错了。周信芳并没有怨天尤人，而是一不气馁，二不取巧，决心闯出一条新路来。他冷静地分析了自己的嗓音条件，经过反复思考，最后，决定在唱腔上讲究气势，学“黄钟大吕之音”。为此，他首先坚持不懈地下大力气练气，做到发声气足洪亮，咬文喷口有力。又特别在体会角色的思想感情方面努力学习，确切地表现出人物的性格和气质。经过长期的钻研和探索，周信芳不仅没有受到“倒仓”的限制，反而形成了苍劲强烈、韵味醇厚的特色，创造了独树一帜的麟派艺术，让众人赞叹不已。 ④当一件事情大家都觉得不好的时候，往往是机会到来的时候。嗓子哑了，成了周信芳的一个劣势，而从另一个角度来看，也是他的优势：他可以尝试前人没有走过的路，可以不陷入思维定式中，闯出属于自己的辉煌。许多时候，一个人的优势往往是他的劣势，而劣势往往是他的优势。前提是，我们要学会从不同的角度观察事物，人们最大的失败，就是在没有行动之前，就自己给自己下了一个定论。其实，大可不必因为你现在处于劣势而烦恼，只要你努力，你一样可以将劣势转化为优势，让弱点成为闪光点。 ⑤优点和缺点总是同时存在的，可它们的呈现需要参照物。聪明的人不但能清醒地认识它们，往往还能把缺点变成优点，巧妙地展现出来。某种情况下的缺点，换一个场景中可能就是优点了。比如一个说话大嗓门的人，在嘈杂的地方、或是需要找人的时候，就能很好地发挥作用。 ⑥一个人只有在充分了解自己的长处时，才有机会找到适合自己的最佳位置，才能找准属于自己的人生跑道。 17. 全文是围绕哪句话展开论述的？请用“——”画出。 18. 下列选项中，（ ）不是第①段引用著名作家刘墉的话的作用。 A. 引出本文的中心论点（观点）。 B. 使文章更有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。 C. 引导读者不要太在意缺点，给予读者自信心。 D. 作为道理论据证明论点，使文章更有说服力。 19. 第②③段举周信芳的例子有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 下列人物事迹不适合作为事实论据证明本文观点的是（ ） A. 史铁生21岁时双腿瘫痪，人生从巅峰跌入谷底，但他没有被打倒，在母亲的默默支持下，开始尝试写作，让写作成为自己在苦难生活中的浮木，最终在文学领域取得了卓越成就，成为著名作家。 B. 海伦·凯勒一岁多时，因一场重病双目失明，双耳失聪，但她凭借着顽强的毅力和不屈的精神，在老师安妮·莎莉文的帮助下，不仅学会了阅读、写作和说话，还以优异的成绩毕业于哈佛大学，成为著名的作家、教育家和社会活动家。 C. 李大钊在狱中遭受了敌人的残酷折磨和严刑拷打，但他始终保持着对革命事业的忠诚和坚定信念，坚贞不屈，没有向敌人透露任何党的机密。 D. 萧红幼年丧母，父亲冷漠，继母也不疼爱她，童年生活十分悲惨。但正是这样恶劣的生存环境让她对人性、对生活有了更深刻的观察和体悟，为她日后的文学创作提供了丰富的素材和深刻的情感基础。 活动七：亲历感恩。 孩子的成长是父母燃尽的青春。请你跟随丁立梅的脚步，做父女情深的见证人． 他在岁月前认了输 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。 ③我不想打击他的积极性 不过巴掌大的一块地 能长出什么来呢 且我根本不稀罕吃 那些了 我言不由衷地对他的 杰作 表示出欢喜 我说 哦 真不赖 ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。” ⑨那两套衣，不过几百块。 ⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 21. 请为文章第③段加上合适的标点。 22. 联系上下文，解释文中加点的词语。 言不由衷：_____________________________________________________________________________________ 意气风发：_____________________________________________________________________________________ 23. 阅读⑧-⑫段，用简洁的语言概括“我”和父亲发生的事情． ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 从修辞的角度，赏析下列句子 什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 文章第⑦段回忆了父亲年轻时的意气风发，下列选项中（ ）不是这样安排的好处。 A. 这样的插叙补充交代了父亲年轻时的意气风发，使人物形象更鲜明。 B. 回忆父亲年轻时的意气风发，表现出了“我”由衷的自豪与喜悦。 C. 将父亲年轻时的意气风发与现在形成鲜明的对比，突出强调了父亲渐渐老去。 D. 点明中心——父亲在岁月面前认了输。 26. 请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处． ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流 活动八：追忆成长 27. 在我们的成长中，总有一些人难以忘记，总有一些事铭心刻骨，总有一些情恋恋不舍。它们不断地带给我们快乐，带给我们温暖，带给我们希望；或者带给我们烦恼，带给我们纠结，带给我们悲伤。它们改变着我们的思想，影响着我们的生活，书写着我们的人生。 请以“抹不掉的记忆”为题，写一篇记叙文，抓住细节，把事情的经过写具体，写生动，展现自己的真情实感．语句通顺，前后连贯，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $