精品解析：2026年内蒙古自治区包头市第二十四中学中考模拟预测历史试题

包头市第二十四中学校二模历史试题 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案。） 1. 据《史记·货殖列传》记载，西汉时蜀地的卓氏在临邛（今四川邛崃）从事冶铁，并发家致富。其奴仆上千，生活奢靡，甚至可比拟国君。针对这类现象，汉武帝（ ） A. 奉行无为而治 B. 实行盐铁官营 C. 削弱地方势力 D. 推行儒家学说 【答案】B 【解析】 【详解】A.“奉行无为而治”是西汉初期的政策，和汉武帝时期加强中央集权的举措不符，错误。 B.材料中的卓氏从事冶铁并发家致富，这类大工商业主的势力壮大，会影响国家的财政收入，汉武帝为了加强中央集权、增加财政收入，推行了盐铁官营政策，将煮盐、冶铁等重要工商业收归国家经营，正确。 C.“削弱地方势力”是推恩令等措施的作用，与材料内容不符，错误。 D.“推行儒家学说”是思想文化方面的措施，与材料内容不符，错误。 2. 两宋时期，南方的水稻种植面积迅速扩大，占城稻得到推广，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓；南方的手工业如纺织、制瓷、造船业均超过北方；商业贸易的重心也南移至江南地区。这一现象被称为（ ） A. 经济重心南移 B. 民族交融加强 C. 海外贸易繁荣 D. 中央集权强化 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干描述了两宋时期，南方的农业、手工业、商业发展全面超过北方，经济重心转移到江南地区，这一现象就是经济重心南移，我国古代经济重心南移到南宋时期最终完成，正确。 B.民族交融强调各民族间的交流融合，题干未涉及民族相关内容，错误。 C.海外贸易繁荣只是宋代商业发展的单一表现，无法概括题干中经济格局整体变化的内容，错误。 D.中央集权强化是政治层面的制度变化，和题干描述的经济现象无关，错误。 3. 清朝突破传统“华夷之辨”，确立“因俗而治、因地制宜”的边疆治理体系，设理藩院统筹民族事务，以伊犁将军、驻藏大臣、改土归流等制度，将满、汉、蒙、回、藏各族凝聚为一体。这（ ） A. 改变历代地方行政制度 B. 推动经济不断发展 C. 巩固了统一多民族国家 D. 促进文化走向多元 【答案】C 【解析】 【详解】A.清朝的边疆治理是在继承历代地方治理框架基础上的创新调整，并没有彻底改变历代地方行政制度，错误。 B.题干侧重反映的是清朝的边疆民族治理、民族融合、疆域管控，未涉及经济举措，错误。 C.清朝摒弃狭隘的“华夷之辨”，推行因俗而治的边疆政策，设立理藩院、伊犁将军、驻藏大臣，推行改土归流，强化了中央对边疆地区的管辖，促进了民族交融，夯实了疆域版图，稳固了大一统格局，是对统一多民族国家的巩固与发展，正确。 D.题干侧重反映的是清朝的边疆民族治理、民族融合、疆域管控，无文化多元发展的相关内容，错误。 4. 下图展现了近代中国，伴随着列强侵华的步步加深，民族危机日益严重；与此同时，地主阶级、资产阶级先后掀起探索运动。其中空白处应填写的是（ ） A. 鸦片战争、三元里人民抗英 B. 甲午中日战争、洋务运动 C. 中法战争、辛亥革命 D. 八国联军侵华战争、义和团运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸦片战争发生于第二次鸦片战争之前，时间逻辑不符；三元里抗英是农民自发的反侵略斗争，不属于地主阶级或资产阶级的近代探索，时间顺序也不符合，错误。 B.第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，属于地主阶级的探索；甲午中日战争后，民族危机加深，资产阶级维新派掀起戊戌变法，属于资产阶级的探索，符合题意，正确。 C.引发戊戌变法的危机是甲午中日战争，不是中法战争，且辛亥革命发生在戊戌变法之后，时间逻辑不符，错误。 D.义和团运动是农民阶级的反帝运动，不符合题干中“地主阶级、资产阶级先后探索”的限定，且八国联军侵华发生在戊戌变法之后，错误。 5. 文学是社会现实的反映。下面是鲁迅《故乡》中的一段对话，这段对话说明辛亥革命（ ） 老塾师：“这新政府都换了三年了，可咱们的日子，怎么比从前更难了？” 农夫老陈：“官府的税没减，兵痞的差没停，连学堂里教的‘自由平等’，也换不来一碗热粥。” A. 推翻了两千多年的君主专制 B. 没有完成反封建的革命任务 C. 改变了中国近代的社会性质 D. 打开了中国进步潮流的闸门 【答案】B 【解析】 【详解】A.辛亥革命推翻了我国两千多年的君主专制，但材料内容没有强调该内容，错误。 B.百姓赋税沉重、生活困苦，说明辛亥革命仅推翻帝制，封建剥削根基未除，没有完成反帝反封建的任务，正确。 C.辛亥革命没有改变半殖民地半封建社会性质，错误。 D.辛亥革命一定程度上打开了中国进步潮流的闸门，但与材料主旨无关，错误。 6. 刘伯承回忆说：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ） A. 首次提出反帝反封建的革命纲领 B. 决定在秋收时节组织农民武装起义 C. 肯定了毛泽东的正确军事主张 D. 确立了思想建党、政治建军的原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”和所学知识可知，遵义会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，确立了他在党中央和红军的领导地位。这使得红军摆脱了错误指挥，转危为安，因此刘伯承会有“获得了新的生命”的感受，C项正确；反帝反封建的民主革命纲领是在中共二大（1922年）上首次提出的，与遵义会议无关，排除A项；秋收起义的决策是在八七会议（1927年）上作出的，排除B项；“思想建党、政治建军”的原则是在古田会议（1929年）上确立的，排除D项。故选C项。 7. 罗马帝国鼎盛时期建造的图拉真纪功柱，效仿了古埃及方尖碑的形制、融合了希腊的柱式美学与罗马的叙事浮雕技艺。这体现出古代文明的（ ） A. 差异性 B. 包容性 C. 统一性 D. 冲突性 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中强调的是不同文明元素的“融合”，而非突出各文明的不同之处，不符合题意，错误。 B.罗马文明在自身发展中吸收借鉴古埃及、希腊等其他文明的成果，体现了对不同文明的接纳融合，符合“包容性”的内涵，正确。 C.“统一性”指不同文明在发展中趋向一致，而题干中罗马文明是主动融合其他文明，并非各文明自身趋向统一，错误。 D.题干中未提及文明间的矛盾或对抗，仅体现融合，不符合题意，错误。 8. 有学者统计，13世纪欧洲留存乐谱中宗教颂赞占比超95%；到16世纪，世俗抒情歌谣在传世乐谱中占比升至40%以上。这一变化体现了（ ） A. 宗教思想退出历史 B. 近代科学艺术发展 C. 人文主义思想盛行 D. 理性主义思想追求 【答案】C 【解析】 【详解】A.16世纪宗教改革后，宗教思想仍在欧洲社会占据重要地位，并未退出历史舞台，不符合史实，错误。 B.题干中仅涉及乐谱中内容的占比变化，未提及科学领域的相关内容，“近代科学”与题干无关，错误。 C.题干中表明世俗抒情歌谣占比上升，体现对人的情感、生活的关注，符合人文主义 “以人为中心”的核心主张，符合题意，正确。 D.理性主义是17-18 世纪启蒙运动的核心思想，强调运用理性判断事物，与题干时间不符，错误。 9. 据俄国诺夫哥罗德省的一个调查报告显示，1861—1871年间，该省给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891—1900年间是184.5万份。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 彼得一世改革进一步强化农奴制 B. 农奴制改革使农民获得人身自由 C. 十月革命后把地主土地分给农民 D. 新经济政策调整农民与国家关系 【答案】B 【解析】 【详解】A.彼得一世改革在18世纪初（1700年前后），且确实强化了农奴制，与题干“1861年后农民流动增加”矛盾，错误。 B.1861年农奴制改革的核心内容之一就是：农奴获得人身自由，可以改变身份、从事工商业、迁徙流动。虽然改革后农民仍受村社束缚、需赎买份地，但相比改革前“被束缚在土地上”，自由度已大幅提升。到19世纪末，随着工业化推进，大量农民进入城市务工，护照数量激增正是这一社会变迁的体现，正确。 C.十月革命发生在1917年，晚于题干最晚时间1900年，时间不符，错误。 D.新经济政策是1921年列宁时期推行的，时间更晚，错误。 10. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（ ） A. 涉及范围广，通过暴力实现 B. 持续时间长，斗争过程曲折 C. 参与国家多，斗争方式多样 D. 社会影响大，斗争结果相同 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“16个国家参与”说明参与国家多；印度（非暴力不合作）、埃及（和平示威和武装起义）、墨西哥（民主改革）的斗争方式各不相同，这体现了斗争方式多样；综合以上信息可知，第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的特点是参与国家多，斗争方式多样，C项正确；埃及部分采用武装起义，但印度以非暴力为主，墨西哥为改革，并非全部暴力，且题干未强调范围广度，排除A项；题干未提及运动时长和过程曲折性，不能说明“持续时间长，斗争过程曲折”的特点，排除B项；一战后，印度未完全独立，埃及获部分主权，墨西哥改革成功，由此可知，运动影响深远符合史实，但结果不同，“社会影响大，斗争结果相同”不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共3小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 考古发现表明，中华文明起源呈现出多元一体的特征。黄河中下游地区的龙山文化、长江中下游地区的良渚文化等，都达到了相当高的文明程度，各具特色。这些区域文明在长期交流互动中，逐渐形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华文明起源研究新进展》 材料二 中华文明的代表性成果（节选） 方面 成果 思想文化 ①“仁者爱人”、“己所不欲、勿施于人”。 ②道家：“‘道’是孕育万物的总根源，人们要顺应事物内在规律行事”。 …… 科技成就 …… ①泥活字版（模型） ②《本草纲目》（书影） 艺术瑰宝 …… ①《兰亭集序》（拓本） ②唐三彩骑驼乐舞俑 建筑工程 …… ①都江堰示意图 ②明长城 ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史》七年级上、下册 材料三 新时代背景下，中华文明面临着传承与创新的双重挑战。一方面，许多传统技艺面临失传风险，部分青少年对传统文化的认知和认同有待提升；另一方面，全球化浪潮下，西方文化大量涌入，如何在交流中坚守文化内核、实现创新发展，成为中华文明赓续发展的重要课题。 ——摘编自《人民日报》《以文化自信推动推动中华文明永续发展》评论文章 （1）根据材料一，概括中华文明起源与初步发展的特点。 （2）根据材料二所列条目、归纳出一个主题，并任选两个方面，分别挑选一项文明成果，进行简要介绍。 （3）根据材料三并结合所学知识，为新时代中华文明的发展建言献策。 【答案】（1）特点：①多元起源：多地史前文化同步发展，各具特色；②一体发展：各区域文明长期交流融合，形成中原核心格局；③绵延不绝：文明发展连续性强，从未中断。 （2）主题示例：辉煌灿烂、多元发展的中华古代文明。 示例介绍： 思想文化：孔子 “仁者爱人”，儒家核心思想，主张仁爱，影响中国两千多年传统伦理； 科技成就：泥活字，北宋毕昇发明活字印刷术，降低印刷成本，促进文化传播；（也可选《本草纲目》、《兰亭集序》、唐三彩、都江堰、明长城作答，言之有理即可） （3）建言献策：①加强传统文化进校园，开展非遗课程，提升青少年文化认同感；②保护传统技艺，扶持非遗传承人，设立专项资金防止技艺失传；③坚持文化自信，文明交流互鉴，吸收外来优秀文化同时坚守本土文化内核；④利用新媒体创新传统文化传播形式，推动传统文化创新性发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：“中华文明起源呈现出多元一体的特征。黄河中下游地区的龙山文化、长江中下游地区的良渚文化等”→提炼“多元起源：多地史前文化同步发展，各具特色”； “这些区域文明在长期交流互动中，逐渐形成了以中原地区为核心的一体化格局”→提炼“一体发展：各区域文明长期交流融合，形成中原核心格局”； “并绵延数千年不曾中断”→提炼“绵延不绝：文明发展连续性强，从未中断”。 【小问2详解】 材料内容主要体现了中华文明在思想文化、科技、艺术、建筑方面的杰出成就，即体现了中国古代辉煌灿烂、多元发展的文明特点，因此可以拟定“辉煌灿烂、多元发展的中华古代文明”的观点； 结合材料内容，可从思想文化（儒家思想主张和影响）、科技（活字印刷术或《本草纲目》）等方面的主要成就（观点）、影响等角度分析回答，也可以选择艺术、建筑方面的成就。 【小问3详解】 建言献策：本题是开放性试题，→可从自身与中华文明发展之间的关联性等角度进行作答，从“思想”“行动”“责任”三个层面组织答案。 12. 阅读材料，完成题目要求。 阅读下面材料，以“中国共产党百年历程是________的历程”为题目，运用所学史实，阐释你的题目。（要求：先补全题目，再进行阐释。阐释需史论结合，条理清晰，表述完整） 材料 “中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。 一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，从根本上改变了中国人民被欺负、被压迫、被奴役的命运； 一百年来，党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，从根本上改变了中国一穷二白的落后面貌； 一百年来，党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，从根本上改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌。” ——摘编自金冲及《从百年党史看马克思主义中国化》 【答案】示例题目：中国共产党百年历程是不断救国兴国强国的历程 阐释： 新民主主义革命时期（救国）中共成立后，领导南昌起义、秋收起义开辟农村包围城市道路；遵义会议挽救革命；领导抗日战争、解放战争，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，1949 年建立新中国，实现民族独立、人民解放，彻底改变人民被压迫命运。 社会主义革命和建设时期（兴国）建国后完成土地改革，1953—1956三大改造确立社会主义基本制度；一五计划建成工业基础，两弹一星、人工合成牛胰岛素等成就，改变国家一穷二白落后面貌，奠定现代化根本基础。 改革开放与新时代（强国）十一届三中全会实行改革开放，家庭联产承包责任制、经济特区建立解放生产力；新时代脱贫攻坚全面胜利、建成小康社会，一带一路推动共同发展，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 综上，百年党史见证党带领中国从危难走向复兴，是救国、兴国、强国的完整历程。 【解析】 【详解】材料以“三个一百年”为主线，强调党在不同历史阶段（新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放）通过浴血奋战、自力更生、锐意进取，从根本上改变了中国人民命运、国家落后面貌及民族前途，体现了“初心使命—奠基立业—辉煌未来”的历史逻辑。按照题干要求，围绕“中国共产党百年历程是________的历程”为题目，拟定“中国共产党百年历程是不断救国兴国强国的历程”的观点。 根据材料内容和所学知识，可从新民主主义时期的救国、社会主义革命和建设时期的兴国、改革开放与新时代强国的重要史实过程、影响等角度分析回答，最后总结提升，回扣主题。 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 资本主义世界体系于19世纪末20世纪初最终形成，将世界各地紧密联结为一个整体，是人类历史发展的重大进步。然而，这一进程始终与资本帝国主义列强对世界大多数地区的支配和剥削相结合，形成了不平等的国际秩序。同时，列强之间为重新分割世界而加剧的争夺，也日益动摇着国际体系的稳定，酝酿着新的全球性冲突。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）原文 材料二 “百年未有之大变局”是从世界历史发展的大趋势中获得的长时段判断。我们所说的“百年”……世界格局和国际体系处在西方国家主导之下，本质上是资本主义的世界体系。……新世纪以来，以中国为代表的新兴市场国家快速发展，积极参与全球贸易分工、推动经济合作，逐步从资本主义世界经济体系的“依附者”转变为“核心参与者”，改变不合理的政治经济秩序，为世界经济发展注入了非西方主导的新发展模式。 ——摘编自俞金尧《历史趋势中的长时段变迁》 材料三 经济全球化“向前的动力、向后的阻力”。一方面，以信息革命为先导，新一轮科技革命和产业变革把世界更加紧密地联系在一起，全球利益共享和责任共担进一步深化。另一方面，逆全球化思潮暗流涌动，美国提出“美国优先”的口号，在国际事务中推行单边主义，经济全球化遭遇巨大阻力。 ——摘编自陈江生《经济全球化的历史进程及中国机遇》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出一个与资本主义世界体系形成相关的事件，概括资本主义世界体系的形成对世界格局的影响。 （2）根据材料二，指出“百年”以来世界格局和国际体系的本质特征。结合所学知识，用史实说明“新世纪以来中国快速发展，为世界经济发展注入非西方主导的新模式”。 （3）综合上述三则材料，谈谈你对国际秩序演变和经济全球化的认识。 【答案】（1）事件.：第二次工业革命（或新航路开辟、殖民扩张、瓜分世界狂潮）影响：①世界连为整体，世界市场最终形成；②形成西方列强主导、亚非拉殖民地半殖民地依附的不平等国际秩序；③列强瓜分世界矛盾激化，引发一战等国际冲突。 （2）本质特征：世界格局长期由西方国家主导，国际体系是资本主义世界体系。史实说明：中国提出 “一带一路” 倡议，构建人类命运共同体；创立亚投行，完善全球金融合作；推动金砖国家合作，倡导多边贸易，坚持互利共赢，不同于西方殖民掠夺式发展模式，为全球发展提供和平发展新道路。 （3）认识：①国际秩序始终伴随大国博弈与文明发展，旧资本主义国际秩序存在剥削、不公，需要改革完善；②经济全球化是历史发展必然趋势，科技革命推动全球联系不断加深；③逆全球化、单边主义阻碍世界发展，各国应坚持多边合作，共建公平公正的国际新秩序；④新兴国家崛起推动国际格局多极化，有利于平衡西方主导的旧体系。 【解析】 【小问1详解】 事件：“资本主义世界体系于19世纪末20世纪初最终形成”→19世纪末20世纪初第二次工业革命推动资本主义世界体系最终形成 影响：“资本主义世界体系于19世纪末20世纪初最终形成，将世界各地紧密联结为一个整体，是人类历史发展的重大进步”→世界连为整体，世界市场最终形成；“然而，这一进程始终与资本帝国主义列强对世界大多数地区的支配和剥削相结合，形成了不平等的国际秩序”→形成西方列强主导、亚非拉殖民地半殖民地依附的不平等国际秩序；“ 同时，列强之间为重新分割世界而加剧的争夺，也日益动摇着国际体系的稳定，酝酿着新的全球性冲突”→列强瓜分世界矛盾激化，引发一战等国际冲突。 【小问2详解】 本质特征：“世界格局和国际体系处在西方国家主导之下，本质上是资本主义的世界体系。”→世界格局长期由西方国家主导，国际体系是资本主义世界体系。 史实说明：结合新世纪以来中国改革开放、参与全球经济治理的相关史实，对应说明中国贡献的非西方发展模式的具体表现，如“一带一路”倡议、创立亚投行、推动金砖国家合作、倡导多边贸易。（史实来源于教材原文） 【小问3详解】 认识：从国际秩序改革、全球化趋势、逆全球化阻力、多极化推动等角度进行分析即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 包头市第二十四中学校二模历史试题 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案。） 1. 据《史记·货殖列传》记载，西汉时蜀地的卓氏在临邛（今四川邛崃）从事冶铁，并发家致富。其奴仆上千，生活奢靡，甚至可比拟国君。针对这类现象，汉武帝（ ） A. 奉行无为而治 B. 实行盐铁官营 C. 削弱地方势力 D. 推行儒家学说 2. 两宋时期，南方的水稻种植面积迅速扩大，占城稻得到推广，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓；南方的手工业如纺织、制瓷、造船业均超过北方；商业贸易的重心也南移至江南地区。这一现象被称为（ ） A. 经济重心南移 B. 民族交融加强 C. 海外贸易繁荣 D. 中央集权强化 3. 清朝突破传统“华夷之辨”，确立“因俗而治、因地制宜”的边疆治理体系，设理藩院统筹民族事务，以伊犁将军、驻藏大臣、改土归流等制度，将满、汉、蒙、回、藏各族凝聚为一体。这（ ） A. 改变历代地方行政制度 B. 推动经济不断发展 C. 巩固了统一多民族国家 D. 促进文化走向多元 4. 下图展现了近代中国，伴随着列强侵华的步步加深，民族危机日益严重；与此同时，地主阶级、资产阶级先后掀起探索运动。其中空白处应填写的是（ ） A. 鸦片战争、三元里人民抗英 B. 甲午中日战争、洋务运动 C. 中法战争、辛亥革命 D. 八国联军侵华战争、义和团运动 5. 文学是社会现实的反映。下面是鲁迅《故乡》中的一段对话，这段对话说明辛亥革命（ ） 老塾师：“这新政府都换了三年了，可咱们的日子，怎么比从前更难了？” 农夫老陈：“官府的税没减，兵痞的差没停，连学堂里教的‘自由平等’，也换不来一碗热粥。” A. 推翻了两千多年的君主专制 B. 没有完成反封建的革命任务 C. 改变了中国近代的社会性质 D. 打开了中国进步潮流的闸门 6. 刘伯承回忆说：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ） A. 首次提出反帝反封建的革命纲领 B. 决定在秋收时节组织农民武装起义 C. 肯定了毛泽东的正确军事主张 D. 确立了思想建党、政治建军的原则 7. 罗马帝国鼎盛时期建造的图拉真纪功柱，效仿了古埃及方尖碑的形制、融合了希腊的柱式美学与罗马的叙事浮雕技艺。这体现出古代文明的（ ） A. 差异性 B. 包容性 C. 统一性 D. 冲突性 8. 有学者统计，13世纪欧洲留存乐谱中宗教颂赞占比超95%；到16世纪，世俗抒情歌谣在传世乐谱中占比升至40%以上。这一变化体现了（ ） A. 宗教思想退出历史 B. 近代科学艺术发展 C. 人文主义思想盛行 D. 理性主义思想追求 9. 据俄国诺夫哥罗德省的一个调查报告显示，1861—1871年间，该省给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891—1900年间是184.5万份。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 彼得一世改革进一步强化农奴制 B. 农奴制改革使农民获得人身自由 C. 十月革命后把地主土地分给农民 D. 新经济政策调整农民与国家关系 10. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（ ） A. 涉及范围广，通过暴力实现 B. 持续时间长，斗争过程曲折 C. 参与国家多，斗争方式多样 D. 社会影响大，斗争结果相同 二、非选择题（共3小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 考古发现表明，中华文明起源呈现出多元一体的特征。黄河中下游地区的龙山文化、长江中下游地区的良渚文化等，都达到了相当高的文明程度，各具特色。这些区域文明在长期交流互动中，逐渐形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华文明起源研究新进展》 材料二 中华文明的代表性成果（节选） 方面 成果 思想文化 ①“仁者爱人”、“己所不欲、勿施于人”。 ②道家：“‘道’是孕育万物的总根源，人们要顺应事物内在规律行事”。 …… 科技成就 …… ①泥活字版（模型） ②《本草纲目》（书影） 艺术瑰宝 …… ①《兰亭集序》（拓本） ②唐三彩骑驼乐舞俑 建筑工程 …… ①都江堰示意图 ②明长城 ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史》七年级上、下册 材料三 新时代背景下，中华文明面临着传承与创新的双重挑战。一方面，许多传统技艺面临失传风险，部分青少年对传统文化的认知和认同有待提升；另一方面，全球化浪潮下，西方文化大量涌入，如何在交流中坚守文化内核、实现创新发展，成为中华文明赓续发展的重要课题。 ——摘编自《人民日报》《以文化自信推动推动中华文明永续发展》评论文章 （1）根据材料一，概括中华文明起源与初步发展的特点。 （2）根据材料二所列条目、归纳出一个主题，并任选两个方面，分别挑选一项文明成果，进行简要介绍。 （3）根据材料三并结合所学知识，为新时代中华文明的发展建言献策。 12. 阅读材料，完成题目要求。 阅读下面材料，以“中国共产党百年历程是________的历程”为题目，运用所学史实，阐释你的题目。（要求：先补全题目，再进行阐释。阐释需史论结合，条理清晰，表述完整） 材料 “中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。 一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，从根本上改变了中国人民被欺负、被压迫、被奴役的命运； 一百年来，党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，从根本上改变了中国一穷二白的落后面貌； 一百年来，党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，从根本上改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌。” ——摘编自金冲及《从百年党史看马克思主义中国化》 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 资本主义世界体系于19世纪末20世纪初最终形成，将世界各地紧密联结为一个整体，是人类历史发展的重大进步。然而，这一进程始终与资本帝国主义列强对世界大多数地区的支配和剥削相结合，形成了不平等的国际秩序。同时，列强之间为重新分割世界而加剧的争夺，也日益动摇着国际体系的稳定，酝酿着新的全球性冲突。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）原文 材料二 “百年未有之大变局”是从世界历史发展的大趋势中获得的长时段判断。我们所说的“百年”……世界格局和国际体系处在西方国家主导之下，本质上是资本主义的世界体系。……新世纪以来，以中国为代表的新兴市场国家快速发展，积极参与全球贸易分工、推动经济合作，逐步从资本主义世界经济体系的“依附者”转变为“核心参与者”，改变不合理的政治经济秩序，为世界经济发展注入了非西方主导的新发展模式。 ——摘编自俞金尧《历史趋势中的长时段变迁》 材料三 经济全球化“向前的动力、向后的阻力”。一方面，以信息革命为先导，新一轮科技革命和产业变革把世界更加紧密地联系在一起，全球利益共享和责任共担进一步深化。另一方面，逆全球化思潮暗流涌动，美国提出“美国优先”的口号，在国际事务中推行单边主义，经济全球化遭遇巨大阻力。 ——摘编自陈江生《经济全球化的历史进程及中国机遇》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出一个与资本主义世界体系形成相关的事件，概括资本主义世界体系的形成对世界格局的影响。 （2）根据材料二，指出“百年”以来世界格局和国际体系的本质特征。结合所学知识，用史实说明“新世纪以来中国快速发展，为世界经济发展注入非西方主导的新模式”。 （3）综合上述三则材料，谈谈你对国际秩序演变和经济全球化的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $