精品解析：陕西咸阳市永寿县常宁镇中学2024～2025学年度第二学期课后综合作业(一) 七年级生物学(人教版)

2024~2025学年度第二学期课后综合作业 七年级生物学 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 据《吴越春秋》记载，春秋时期，越王勾践将蒸熟的谷种给了吴国，吴国人民种下后颗粒无收。这些谷种不能萌发的主要原因是（　　） A. 结构不完整 B. 胚已经死亡 C. 营养物质不够 D. 缺少水分 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】结合分析可知：种子在自身条件和外界条件都具备时才能萌发，但是蒸熟的谷种，胚已经死亡，所以将蒸熟的谷种播种到地里，不能萌发的主要原因是：胚已经死亡，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 在春播时，为了促进农作物种子的萌发，一般可以采取的措施不包括（　　） A. 适当浇水 B. 适量施肥 C. 翻耕土壤 D. 覆盖地膜 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；适当浇水为种子萌发提供水分，有利于种子萌发，A正确。 B．种子的萌发主要依赖其自带的营养储备，不需要施肥，B错误。 C．翻耕土壤有助于增加土壤的通透性，使种子能够更好地接触水分及发芽所需的氧气，有利于种子的萌发，C正确。 D．覆盖地膜可以起到保温保湿的作用，保持土壤温度和湿度适宜，有利于种子的萌发，D正确。 故选B。 3. 某生物兴趣小组的同学利用课余时间进行了“观察绿豆种子萌发”的实验。下列有关绿豆种子萌发过程的叙述，正确的是（ ） A. 种子萌发首先要吸收水分 B. 胚芽突破种皮，形成根 C. 胚轴伸长，发育成茎 D. 子叶将来发育成叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发首先要吸收水分，使种皮变软，胚的生命活动逐渐活跃，故A正确。 B．胚根突破种皮形成根，并非胚芽发育成根，故B错误。 C．胚轴伸长后发育成连接根和茎的部分，茎是由胚芽发育而来的，故C错误。 D．子叶的作用是储存或转运营养物质，为种子萌发提供营养，将来发育成叶的是胚芽，故D错误。 4. 在农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。在测定种子发芽率的实验中，下列叙述错误的是（ ） A. 给种子提供适宜的外界环境 B. 为使结果更准确，可取100粒种子测试 C. 挑选粒大饱满的种子为样本 D. 重复测定3次，取平均值作为测定结果 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，测定发芽率时需为种子提供这些适宜环境，故A正确。 B．选取100粒种子作为测试样本，样本数量充足，可避免偶然性，让实验结果更准确，故B正确。 C．测定种子发芽率时应随机取样，若特意挑选粒大饱满的种子，会导致实验结果偏高，无法反映种子真实的发芽情况，故C错误。 D．重复测定3次并取平均值，能有效减少实验误差，提升结果的准确性，故D正确。 5. 绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大土坨，下列解释不正确的是（ ） A. 防止树苗出现萎蔫现象 B. 防止树苗的幼根和根毛受到损伤 C. 有利于增加土壤中营养物质的含量 D. 有利于提高树苗的成活率 【答案】C 【解析】 【分析】根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，移栽植物时要注意保护幼根和根毛。 【详解】由分析可知，根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，因此在移栽植物的时候，根部要带有一个大的“土坨”，这样可以使幼根和根毛免受伤害，起到保护幼根和根毛的作用，有利于移栽植物的根照常吸受水和无机盐，避免移栽的植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。因此ABD正确，C错误。 故选C。 6. 下列有关芽的叙述，正确的是（ ） A. 所有芽都发育成枝条 B. 主干顶端的芽是顶芽，侧枝顶端的芽是侧芽 C. 花的形成与芽无关 D. 顶芽和侧芽都可能是花芽、叶芽、混合芽 【答案】D 【解析】 【详解】A．芽按发育结果可分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条，并非所有芽都发育成枝条，故A错误。 B．顶芽是着生在主干或侧枝顶端的芽，侧枝顶端的芽属于顶芽，并非侧芽，故B错误。 C．花芽可以发育成花，因此花的形成与芽密切相关，故C错误。 D．顶芽和侧芽是按芽的着生位置划分的，按发育类型来看，二者都可能是花芽、叶芽或混合芽，故D正确。 7. 种庄稼要施肥。某植株矮小，叶片暗绿色并出现紫色，此时应该施加的肥料是 A. 磷肥 B. 钾肥 C. 硼肥 D. 氮肥 【答案】A 【解析】 【分析】 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。故A符合题意。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记缺少氮磷钾对植物的影响。 8. 绿萝四季常绿，能吸附杂质、净化空气。绿萝的生长离不开肥料的作用，肥料中无机盐的含量如下表。下列相关叙述错误的是（ ） 肥料中无机盐的含量（g/L） 氮 磷 钾 微量元素总含量 25 18 17 0.2 A. 绿萝需求量较大的是含氮、磷、钾的无机盐 B. 微量元素的需求量虽然很少，但不可或缺 C. 喷施在叶面的肥料浓度过高可能导致“烧苗” D. 绿萝在不同生长时期所需的无机盐相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．由表格数据可知，氮、磷、钾的无机盐含量远高于微量元素，说明绿萝需求量较大的是含氮、磷、钾的无机盐，故A正确。 B．微量元素是植物生长不可或缺的营养物质，尽管需求量很少，但缺少会影响植物正常生长发育，故B正确。 C．若喷施在叶面的肥料浓度过高，会使外界溶液浓度大于绿萝细胞液浓度，导致细胞失水，进而出现“烧苗”现象，故C正确。 D．绿萝在不同生长时期的生长需求不同，所需无机盐的种类和含量也不相同，比如幼苗期对含氮无机盐需求较多，开花结果期对含磷、钾的无机盐需求较多，故D错误。 9. 生物学兴趣小组用等量的土壤浸出液和蒸馏水在相同条件下分别培养玉米幼苗，发现土壤浸出液中的玉米幼苗生长良好，蒸馏水中的玉米幼苗逐渐死亡。这是因为土壤浸出液中含有植物生长必需的（　　） A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要水、无机盐和有机物，其中有机物通过光合作用自行合成，水和无机盐通过根部吸收。土壤浸出液含有溶解的无机盐，而蒸馏水不含无机盐。 【详解】A．水是植物生长的必需条件，但实验中两种培养液均含有水（蒸馏水本身即为水），因此水并非差异因素，故A不符合题意。 B．氧气是根部呼吸所需，但两种培养液在相同条件下培养，氧气含量差异不显著，故B不符合题意。 C．植物通过光合作用合成有机物，无需从外界吸收，且土壤浸出液和蒸馏水均不含显著有机物，故C不符合题意。 D．土壤浸出液含植物必需的无机盐，而蒸馏水缺乏无机盐，导致蒸馏水中的幼苗因营养不足死亡，故D符合题意。 故选D。 10. 春天，果园里杏花竞相开放，花香四溢，美不胜收。杏花中的雌蕊包括（ ） A. 柱头、花药、花丝 B. 柱头、花柱、子房 C. 花药、子房、花丝 D. 花瓣、柱头、子房 【答案】B 【解析】 【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。可见，杏花中的雌蕊包括：柱头、花柱、子房，故B符合题意，ACD不符合题意。 11. 在“解剖和观察花的结构”实验中，下列与事实不符的是（ ） A. 解剖的先后顺序为：雄蕊→雌蕊→花瓣→花萼 B. 摘取花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊时要用镊子 C. 观察雄蕊结构时要借助放大镜 D. 花的结构中具有黏性的是柱头 【答案】A 【解析】 【详解】A．解剖花的正确顺序是从外到内，即花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊，该顺序可避免破坏内部结构，题干中的顺序错误，故A符合题意。 B．摘取花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊时使用镊子，能防止手对花的结构造成损伤，操作符合实验要求，故B不符合题意。 C．雄蕊的花药中含有细小的花粉，借助放大镜能更清晰地观察其结构，操作合理，故C不符合题意。 D．雌蕊的柱头具有黏性，可黏附花粉，这是柱头的功能特点，表述符合事实，故D不符合题意。 12. 在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（　　　） A. 连阴雨天，花不能正常开放 B. 连阴雨天，子房不能发育 C. 连阴雨天，传粉受到影响 D. 风大、气温低，花粉不能成熟 【答案】C 【解析】 【详解】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，果树开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。故选C。 13. 小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如下图所示。该植物的传粉方式最可能是（　　） A. 自花传粉 B. 水力传粉 C. 风力传粉 D. 昆虫传粉 【答案】D 【解析】 【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送。 【详解】该植物花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，可以吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式最可能是异花传粉，依靠昆虫，故D正确，ABC错误。 故选D。 14. 关于绿色开花植物的受精过程。正确的排列顺序是（　　） ①花粉管进入子房②花粉萌发出花粉管③花粉管进入胚珠④精子和卵细胞结合⑤花粉管末端破裂，放出精子 A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ②①⑤③④ D. ②③⑤①④ 【答案】A 【解析】 【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。 【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，②花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，①花粉管进入子房，③花粉管进入胚珠，⑤花粉管末端破裂，④精子与卵细胞（极核）结合，因此，关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是②①③⑤④，因此BCD错误，A正确。 故选A。 15. 岭南佳果荔枝具有健脾生津，理气止痛之功效。其食用部分是由花的哪一结构发育而来（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 受精卵 D. 胚珠 【答案】A 【解析】 【分析】果实、种子形成过程如图： 【详解】荔枝在结构层次上属于果实，是由子房发育来的，故BCD错误，A正确。 故选A。 16. 某兴趣小组同学对同一棵桃树上的四朵花分别进行如下处理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊。将来有可能结出果实的是（ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 【答案】B 【解析】 【分析】（1）花的结构中，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房将来发育成果实，子房内的胚珠发育成种子。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉，花粉能完成传粉过程。 （2）花萼和花瓣对花起到保护和吸引昆虫等传粉者的作用，它们不是形成果实和种子的关键结构。 【详解】甲摘掉花萼：花萼主要起保护花的内部结构等作用，摘掉花萼后，花的雌蕊等关键结构并未受到破坏。只要雌蕊能正常完成传粉和受精过程，就有可能结出果实。 乙摘掉花瓣：花瓣的主要功能是吸引昆虫传粉，摘掉花瓣后，雌蕊仍然完整。如果能通过其他方式完成传粉（如人工传粉或风媒传粉等），依然可以完成受精并结出果实。 丙摘掉雌蕊：由于果实是由雌蕊的子房发育而来，摘掉雌蕊后，没有了子房，无论其他条件如何，都绝对不可能结出果实。 丁摘掉雄蕊：虽然雄蕊是产生花粉的结构，但对于这朵花来说，如果其他花的花粉能够传播到这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉和受精过程，这朵花依然有可能结出果实。 可见，将来有可能结出果实的是甲、乙、丁，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 如图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　） A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 两侧始终平衡 D. 开始右侧上升，后左侧上升 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物体从土壤中吸收的水分大部分用于蒸腾作用；植物体进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大。 呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大。 植物的蒸腾作用在不停的进行，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，叶片是蒸腾作用的主要部位。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。所以A正确，BCD错误。 故选A。 18. 花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡，目的是（　　） A. 增加蒸腾作用的面积 B. 降低蒸腾作用，减少水分散失 C. 蜡能为叶片提供营养物质 D. 保温以适应低温环境 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物进行蒸腾作用的主要结构。 【详解】A．喷蜡会堵塞叶片上的气孔，阻止水分散失，不能增加蒸腾作用的面积，A错误。 B．在花的茎和叶片上喷蜡，能够堵塞植物的气孔，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，有利于花卉保持新鲜，B正确。 C．蜡不能被植物吸收利用，不能为叶片提供营养物质，C错误。 D．花店一般处于常温环境，喷蜡的主要目的不是为了保温，而是减少水分散失，D错误。 19. 蒸腾作用对于植物自身和自然界都有非常重要的意义，下列关于植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A. 植物通过蒸腾作用散失少部分水 B. 蒸腾作用不会影响无机盐的运输 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 早晨和夜晚植物不进行蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．植物吸收的水分中，约99%通过蒸腾作用散失到大气中，属于大部分水分而非少部分，故A错误。 B．蒸腾作用形成的蒸腾拉力是促进植物体内无机盐运输的动力，因此蒸腾作用会影响无机盐的运输，故B错误。 C．蒸腾作用过程中，水分蒸发会带走叶片表面的热量，有助于降低叶片表面的温度，避免叶片被高温灼伤，故C正确。 D．只要叶片气孔处于张开状态，植物就会进行蒸腾作用，早晨和夜晚植物的气孔并非完全关闭，仍会进行蒸腾作用，只是强度较弱，故D错误。 20. 某小组做“绿叶在光下制造有机物”实验的操作，不正确的是（　　） A. 实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B. 用黑色卡纸将叶片双面遮光后置于光下 C. 用酒精隔水加热使叶片脱色 D. 漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片中原有的淀粉全部运走和耗尽，避免干扰实验结果，故A正确。 B．用黑色卡纸将叶片双面遮光后置于光下，可形成见光与遮光的对照实验，探究光对光合作用的作用，故B正确。 C．叶绿素可溶解在酒精中，隔水加热能避免酒精因温度过高发生燃烧，同时实现叶片脱色，便于后续观察淀粉遇碘的颜色变化，故C正确。 D．漂洗后滴加碘液，遮光部分无法进行光合作用产生淀粉，不会变蓝；见光部分能进行光合作用产生淀粉，会变蓝，故D错误。 21. 绿色植物在进行光合作用的过程中，所发生的能量变化是（ ） A. 光能转化成化学能 B. 化学能转化成光能 C. 电能转化成光能 D. 化学能转化成热能 【答案】A 【解析】 【详解】绿色植物可以通过光合作用将光能（太阳能）转化为化学能储存在有机物中，供植物进行生命活动。因此，绿色植物在进行光合作用的过程中，所发生的能量变化是光能转化成化学能，A符合题意，BCD不符合题意。 22. 下图所示的实验装置放在光下，当试管内的气体积聚到1/2的时候，取出试管，迅速将快要熄灭的火柴伸进试管口，观察到的现象和实验说明的问题是（　　） A. 火柴熄灭，光合作用产生氧气 B. 火柴复燃，光合作用产生氧气 C. 火柴熄灭，光合作用产生二氧化碳 D. 火柴复燃，光合作用产生二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】当试管内的气体积聚到1/2的时候，取出试管，迅速将快要熄灭的火柴伸进试管口，观察到的现象是火柴复燃，氧气具有助燃性，说明光合作用产生的是氧气，B符合题意。 故选B。 23. 民间有“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”的俗语。萝卜中的有机物主要来自（ ） A. 根细胞利用无机物合成的 B. 根细胞从土壤中吸收并积累的 C. 叶制造后运输到根中的 D. 茎合成再运输到根细胞中的 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。 【详解】绿色植物的光合作用完成了物质和能量的两个转化，一是物质转化：绿色植物通过光合作用把从外界吸收的二氧化碳和水合成有机物，一部分用来构建自己的身体，一部分为其他生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。二是能量转化：绿色植物把光能转化成化学能储存在制造的有机物中。因此，萝卜中的有机物来自于叶肉细胞通过光合作用制造后贮存、运输到根中的，C符合题意。 故选C。 24. 柠条是甘肃地区退耕还林的优良树种，具有较高的生态效益。为了初步筛选适合甘肃某地区栽培的品种，研究人员测定了4个柠条品种幼苗的CO₂吸收速率，结果如图。适合选为该地区的栽培品种是（ ） A. 甲品种柠条 B. 乙品种柠条 C. 丙品种柠条 D. 丁品种柠条 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】根据分析可知，二氧化碳是光合作用的原料，可以根据植物对二氧化碳的吸收量，判断光合作用的强弱。观图可知，四种柠条中，乙品种柠条吸收二氧化碳的速率最高，表明其光合作用最旺盛；因此，乙品种柠条最适合在甘肃地区栽种。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 25. 种植黄瓜、番茄、豆角的时候，一般要用竹竿等工具搭架（如图），这么做最主要的目的是（ ） A. 使菜地更加整齐和美观 B. 利于植物有效利用光照 C. 利于植物结出干净的果实 D. 防止地面上的昆虫啃食植物 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。 【详解】种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，提高光合效率。因此种植黄瓜、番茄的时候，一般要用竹竿等工具搭架，是为了进行合理密植，目的是扩大光合作用的面积，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 第二部分（非选择题共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26. 某生物兴趣小组的同学在完成“探究种子萌发的环境条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会影响种子的萌发吗？并设计了如下实验：取2个同样的培养皿，底部铺两张餐巾纸，另取40粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个培养皿中，之后进行如下操作： 组别 实验操作 实验结果 甲组 20粒种子，洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，盖上皿盖 均置于同一温暖环境中，一段时间后观察 种子正常萌发 乙组 20粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上皿盖 种子没有萌发 （1）请你根据题中问题作出假设：______ （2）每个皿中放入20粒种子而不是1粒种子，其目的是_______________________________。 （3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：适宜的______、适量的水和充足的______。 （4）该实验中的对照组是______组。由表中的实验结果，可得出结论：食盐水会______（填“促进”或“抑制”）种子的萌发。 （5）根据种子萌发所需的环境条件，想一想，要使保存的种子不萌发，需要控制的环境条件是_________________________。 【答案】（1）食盐水会抑制种子的萌发 （2）避免偶然性，减少实验误差 （3） ①. 温度 ②. 空气 （4） ①. 甲 ②. 抑制 （5）干燥、低温（或隔绝空气等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 科学探究中作出假设需围绕提出的问题展开，针对“食盐水会影响种子的萌发吗？”这一问题，可提出两种可验证的假设：食盐水会影响种子的萌发或食盐水不会影响种子的萌发。 【小问2详解】 避免实验偶然性，减小实验误差若只用1粒种子，易因种子自身的偶然状况（如胚已死亡）导致实验结果不准确，使用20粒种子能降低偶然性，使实验结果更具可靠性。 【小问3详解】 空气种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气，甲组实验环境满足这三个条件，题干已给出适量的水，故填写温度和空气。 【小问4详解】 抑制对照实验中，未对实验变量（食盐水）进行处理的甲组为对照组；甲组种子正常萌发，乙组用食盐水后种子未萌发，对比可知食盐水会抑制种子的萌发。 【小问5详解】 低温、干燥、少氧的环境（或降低温度、减少水分、隔绝空气等合理表述）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，要阻止种子萌发，需控制环境条件，使其处于不利于萌发的状态，如低温、干燥、少氧环境。 27. 每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。图1所示的是根尖的结构，图2是一段带芽的枝条，图3、图4所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长是通过图1中[ ]__________区细胞数量的增多和[ ]__________区细胞体积的增大实现的。 （2）图2圆圈内的结构将来能发育成枝条，这是由于该结构中有____________组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化。 （3）树木的枝条都是由芽发育而成的，在枝条的发育过程中，其中图4中的④是由图3中[ ]____________发育而来的，⑤是由图3中[ ]____________发育而来的。 （4）植物对水和无机盐的吸收主要是通过图1中[ ]____________区完成的，根尖的该部分适于吸收水和无机盐的特点是表皮细胞一部分向外突出形成____________。 【答案】（1） ①. C分生 ②. B伸长 （2）分生 （3） ①. ①幼叶 ②. ②芽轴 （4） ①. A成熟 ②. 根毛 【解析】 【分析】图1中，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。图3中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。图4中，④叶，⑤茎，⑥侧芽。 【小问1详解】 A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；C分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；D根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。因此，植物幼根的生长是通过图1中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的。 【小问2详解】 在叶芽的结构中，生长点的细胞不断地分裂和分化，产生新的芽结构，故属于分生组织。这也使芽不断发育成新的枝条。 【小问3详解】 将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，①幼叶将来发育成④叶，②芽轴将来发育成⑤茎。 【小问4详解】 由第（1）小题详解，可知植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图1中A成熟区完成的，其最大的特点是表皮细胞一部分向外突起形成根毛。 28. 学习了“开花和结果”后，同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型，如图1所示，请分析并回答下列问题： （1）佳佳认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即____________（填结构名称）。 （2）琪琪认为，第二组的模型虽然不如第一组、第三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③]____________，该结构位于____________内部。她建议在③中放几个小圆球，其中靠近底部的表示____________细胞。 （3）通过这次活动，同学们不仅加深了对花结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化，桃子是由____________发育而成的，桃子里面的桃仁（如图2）是由第二组作品所示的结构____________（填序号）发育而来的。 【答案】（1）雄蕊和雌蕊##花蕊 （2） ①. 胚珠 ②. 子房 ③. 卵 （3） ①. 子房 ②. ③ 【解析】 【小问1详解】 花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花最核心最主要的结构，因此三个模型都呈现出的花主要结构是雄蕊和雌蕊。 【小问2详解】 第二组模型展示了雌蕊的内部结构，图中③是胚珠，胚珠位于雌蕊的子房内部；胚珠内靠近珠孔底部的生殖细胞是卵细胞，因此该处的小圆球代表卵细胞。 【小问3详解】 传粉和受精完成后，子房继续发育最终形成果实，子房内的胚珠发育为种子。桃子是果实，由子房发育而来；桃仁是桃的种子，由第二组模型中的③胚珠发育而来。 29. 小秦同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和表皮结构示意图（图2）。请分析回答问题： （1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片迅速切割几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片。图中的[ ]__________内有导管和筛管，起输导作用。 （2）图1中能制造有机物的部位主要是[ ]__________，原因是这些细胞中含有大量的__________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。 （3）如果分别撕取菠菜叶的一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察，图2中⑧分布较多的是图1中的[ ]______。结构⑧是植物蒸腾作用的“门户”，也是________的“窗口”，因为它能在成对排列的[ ]________控制下张开或闭合。 【答案】（1）③叶脉 （2） ①. ②叶肉 ②. 叶绿体 （3） ①. ④下表皮 ②. 气体交换 ③. 保卫细胞 【解析】 【分析】图1中①是上表皮、②是栅栏组织（属于叶肉）、③是叶脉、④是下表皮、⑤气孔；图2中⑥是表皮细胞、⑦是保卫细胞、⑧是气孔。 【小问1详解】 叶片结构中，③叶脉内含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，起输导作用。 【小问2详解】 图1中②叶肉的栅栏组织细胞中含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，是制造有机物的主要结构，叶绿体中的叶绿素使叶片呈现绿色。 【小问3详解】 菠菜属于陆生植物，图1的④下表皮比上表皮分布更多⑧气孔；气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合由成对排列的⑦保卫细胞控制。 30. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图1所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。请结合图2（图中A、B、C表示植物体的生理活动）进行分析，并回答下列问题： （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]_________作用提供充足的_________。 （2）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]_________作用的拉力下通过_________（填“导管”或“筛管”）运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺，进一步增大受光面积。 （3）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：_______________。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内______增多，产量提高。 （4）为了让马铃薯能充分利用单位面积上的光照，在垄上种植马铃薯时，既不能过稀，也不能过密，应该要__________________。 【答案】（1） ①. C光合 ②. 二氧化碳 （2） ①. A蒸腾 ②. 导管 （3） ①. 二氧化碳+水有机物+氧气 ②. 有机物 （4）合理密植 【解析】 【分析】图1为垄沟种植的实景，图2中A释放水蒸气代表蒸腾作用，B吸收氧气释放二氧化碳代表呼吸作用，C吸收二氧化碳释放氧气代表光合作用。 【小问1详解】 C是光合作用，二氧化碳是光合作用的原料，垄沟直有利于通风，空气流动可以为C光合作用提供充足的二氧化碳，进而提高光合作用效率。 【小问2详解】 A是蒸腾作用，植物蒸腾作用会产生向上的拉力，为水分和无机盐的运输提供动力；植物体内木质部的导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，因此根吸收的水分通过导管运输到叶片。 【小问3详解】 光合作用是绿色植物利用太阳能，在叶绿体中把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程，表达式为；光合作用的产物是有机物，马铃薯的产量来自有机物的积累，因此提高光合作用效率会使马铃薯体内有机物积累增多，产量提高。 【小问4详解】 农业生产中，为了充分利用单位面积的光照，避免种植过密遮挡光照、或过稀浪费光照资源，种植时需要做到合理密植。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期课后综合作业 七年级生物学 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 据《吴越春秋》记载，春秋时期，越王勾践将蒸熟的谷种给了吴国，吴国人民种下后颗粒无收。这些谷种不能萌发的主要原因是（　　） A. 结构不完整 B. 胚已经死亡 C. 营养物质不够 D. 缺少水分 2. 在春播时，为了促进农作物种子的萌发，一般可以采取的措施不包括（　　） A. 适当浇水 B. 适量施肥 C. 翻耕土壤 D. 覆盖地膜 3. 某生物兴趣小组的同学利用课余时间进行了“观察绿豆种子萌发”的实验。下列有关绿豆种子萌发过程的叙述，正确的是（ ） A. 种子萌发首先要吸收水分 B. 胚芽突破种皮，形成根 C. 胚轴伸长，发育成茎 D. 子叶将来发育成叶 4. 在农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。在测定种子发芽率的实验中，下列叙述错误的是（ ） A. 给种子提供适宜的外界环境 B. 为使结果更准确，可取100粒种子测试 C. 挑选粒大饱满的种子为样本 D. 重复测定3次，取平均值作为测定结果 5. 绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大土坨，下列解释不正确的是（ ） A. 防止树苗出现萎蔫现象 B. 防止树苗的幼根和根毛受到损伤 C. 有利于增加土壤中营养物质的含量 D. 有利于提高树苗的成活率 6. 下列有关芽的叙述，正确的是（ ） A. 所有芽都发育成枝条 B. 主干顶端的芽是顶芽，侧枝顶端的芽是侧芽 C. 花的形成与芽无关 D. 顶芽和侧芽都可能是花芽、叶芽、混合芽 7. 种庄稼要施肥。某植株矮小，叶片暗绿色并出现紫色，此时应该施加的肥料是 A. 磷肥 B. 钾肥 C. 硼肥 D. 氮肥 8. 绿萝四季常绿，能吸附杂质、净化空气。绿萝的生长离不开肥料的作用，肥料中无机盐的含量如下表。下列相关叙述错误的是（ ） 肥料中无机盐的含量（g/L） 氮 磷 钾 微量元素总含量 25 18 17 0.2 A. 绿萝需求量较大的是含氮、磷、钾的无机盐 B. 微量元素的需求量虽然很少，但不可或缺 C. 喷施在叶面的肥料浓度过高可能导致“烧苗” D. 绿萝在不同生长时期所需的无机盐相同 9. 生物学兴趣小组用等量的土壤浸出液和蒸馏水在相同条件下分别培养玉米幼苗，发现土壤浸出液中的玉米幼苗生长良好，蒸馏水中的玉米幼苗逐渐死亡。这是因为土壤浸出液中含有植物生长必需的（　　） A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 10. 春天，果园里杏花竞相开放，花香四溢，美不胜收。杏花中的雌蕊包括（ ） A. 柱头、花药、花丝 B. 柱头、花柱、子房 C. 花药、子房、花丝 D. 花瓣、柱头、子房 11. 在“解剖和观察花的结构”实验中，下列与事实不符的是（ ） A. 解剖的先后顺序为：雄蕊→雌蕊→花瓣→花萼 B. 摘取花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊时要用镊子 C. 观察雄蕊结构时要借助放大镜 D. 花的结构中具有黏性的是柱头 12. 在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（　　　） A. 连阴雨天，花不能正常开放 B. 连阴雨天，子房不能发育 C. 连阴雨天，传粉受到影响 D. 风大、气温低，花粉不能成熟 13. 小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如下图所示。该植物的传粉方式最可能是（　　） A. 自花传粉 B. 水力传粉 C. 风力传粉 D. 昆虫传粉 14. 关于绿色开花植物的受精过程。正确的排列顺序是（　　） ①花粉管进入子房②花粉萌发出花粉管③花粉管进入胚珠④精子和卵细胞结合⑤花粉管末端破裂，放出精子 A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ②①⑤③④ D. ②③⑤①④ 15. 岭南佳果荔枝具有健脾生津，理气止痛之功效。其食用部分是由花的哪一结构发育而来（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 受精卵 D. 胚珠 16. 某兴趣小组同学对同一棵桃树上的四朵花分别进行如下处理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊。将来有可能结出果实的是（ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 17. 如图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　） A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 两侧始终平衡 D. 开始右侧上升，后左侧上升 18. 花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡，目的是（　　） A. 增加蒸腾作用的面积 B. 降低蒸腾作用，减少水分散失 C. 蜡能为叶片提供营养物质 D. 保温以适应低温环境 19. 蒸腾作用对于植物自身和自然界都有非常重要的意义，下列关于植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A. 植物通过蒸腾作用散失少部分水 B. 蒸腾作用不会影响无机盐的运输 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 早晨和夜晚植物不进行蒸腾作用 20. 某小组做“绿叶在光下制造有机物”实验的操作，不正确的是（　　） A. 实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B. 用黑色卡纸将叶片双面遮光后置于光下 C. 用酒精隔水加热使叶片脱色 D. 漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 21. 绿色植物在进行光合作用的过程中，所发生的能量变化是（ ） A. 光能转化成化学能 B. 化学能转化成光能 C. 电能转化成光能 D. 化学能转化成热能 22. 下图所示的实验装置放在光下，当试管内的气体积聚到1/2的时候，取出试管，迅速将快要熄灭的火柴伸进试管口，观察到的现象和实验说明的问题是（　　） A. 火柴熄灭，光合作用产生氧气 B. 火柴复燃，光合作用产生氧气 C. 火柴熄灭，光合作用产生二氧化碳 D. 火柴复燃，光合作用产生二氧化碳 23. 民间有“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”的俗语。萝卜中的有机物主要来自（ ） A. 根细胞利用无机物合成的 B. 根细胞从土壤中吸收并积累的 C. 叶制造后运输到根中的 D. 茎合成再运输到根细胞中的 24. 柠条是甘肃地区退耕还林的优良树种，具有较高的生态效益。为了初步筛选适合甘肃某地区栽培的品种，研究人员测定了4个柠条品种幼苗的CO₂吸收速率，结果如图。适合选为该地区的栽培品种是（ ） A. 甲品种柠条 B. 乙品种柠条 C. 丙品种柠条 D. 丁品种柠条 25. 种植黄瓜、番茄、豆角的时候，一般要用竹竿等工具搭架（如图），这么做最主要的目的是（ ） A. 使菜地更加整齐和美观 B. 利于植物有效利用光照 C. 利于植物结出干净的果实 D. 防止地面上的昆虫啃食植物 第二部分（非选择题共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26. 某生物兴趣小组的同学在完成“探究种子萌发的环境条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会影响种子的萌发吗？并设计了如下实验：取2个同样的培养皿，底部铺两张餐巾纸，另取40粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个培养皿中，之后进行如下操作： 组别 实验操作 实验结果 甲组 20粒种子，洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，盖上皿盖 均置于同一温暖环境中，一段时间后观察 种子正常萌发 乙组 20粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上皿盖 种子没有萌发 （1）请你根据题中问题作出假设：______ （2）每个皿中放入20粒种子而不是1粒种子，其目的是_______________________________。 （3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：适宜的______、适量的水和充足的______。 （4）该实验中的对照组是______组。由表中的实验结果，可得出结论：食盐水会______（填“促进”或“抑制”）种子的萌发。 （5）根据种子萌发所需的环境条件，想一想，要使保存的种子不萌发，需要控制的环境条件是_________________________。 27. 每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。图1所示的是根尖的结构，图2是一段带芽的枝条，图3、图4所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长是通过图1中[ ]__________区细胞数量的增多和[ ]__________区细胞体积的增大实现的。 （2）图2圆圈内的结构将来能发育成枝条，这是由于该结构中有____________组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化。 （3）树木的枝条都是由芽发育而成的，在枝条的发育过程中，其中图4中的④是由图3中[ ]____________发育而来的，⑤是由图3中[ ]____________发育而来的。 （4）植物对水和无机盐的吸收主要是通过图1中[ ]____________区完成的，根尖的该部分适于吸收水和无机盐的特点是表皮细胞一部分向外突出形成____________。 28. 学习了“开花和结果”后，同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型，如图1所示，请分析并回答下列问题： （1）佳佳认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即____________（填结构名称）。 （2）琪琪认为，第二组的模型虽然不如第一组、第三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③]____________，该结构位于____________内部。她建议在③中放几个小圆球，其中靠近底部的表示____________细胞。 （3）通过这次活动，同学们不仅加深了对花结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化，桃子是由____________发育而成的，桃子里面的桃仁（如图2）是由第二组作品所示的结构____________（填序号）发育而来的。 29. 小秦同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和表皮结构示意图（图2）。请分析回答问题： （1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片迅速切割几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片。图中的[ ]__________内有导管和筛管，起输导作用。 （2）图1中能制造有机物的部位主要是[ ]__________，原因是这些细胞中含有大量的__________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。 （3）如果分别撕取菠菜叶的一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察，图2中⑧分布较多的是图1中的[ ]______。结构⑧是植物蒸腾作用的“门户”，也是________的“窗口”，因为它能在成对排列的[ ]________控制下张开或闭合。 30. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图1所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。请结合图2（图中A、B、C表示植物体的生理活动）进行分析，并回答下列问题： （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]_________作用提供充足的_________。 （2）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]_________作用的拉力下通过_________（填“导管”或“筛管”）运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺，进一步增大受光面积。 （3）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：_______________。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内______增多，产量提高。 （4）为了让马铃薯能充分利用单位面积上的光照，在垄上种植马铃薯时，既不能过稀，也不能过密，应该要__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $