精品解析：浙江省湖州市长兴县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期小学三年级（下）期末试卷语文 （限时：80分钟） 书写展示 1．书写端正，卷面整洁。 1. 请你将下面这句话工整地抄写在格子里。 大自然如此奇妙，留心观察，我们会有新的发现。（提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。） 【答案】 积累与运用 根据语境，完成练习。 这是一个奇妙的世界。天空的珍藏是的太阳，是变幻的，是夜空闪耀的，是风劲（jìn jìng）吹，雨密来。大地的珍藏是溪水过树林，是小鱼使劲（jìn jìng）儿着尾巴，唱起一首首（轻巧 轻快）的歌曲，是微风过水面，（荡漾 飘荡）起一圈圈的涟漪。这是多么奇妙的世界啊！ 2. 看拼音，将正确的字填写在田字格中。 3. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 4. 在括号内选择合适的词语，打上“√”。 【答案】2. 3. jìng　jìn 4. 轻快　荡漾 【解析】 【2题详解】 书写时注意“金、烧、群、淌、腾、拂”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“劲”的读音。 【4题详解】 轻巧：侧重物品轻便灵巧，或动作轻松灵活；不适合形容歌声、乐曲。 轻快：形容节奏轻松愉悦，常搭配歌曲、步伐。 荡漾：多用于水波、涟漪等水面起伏波动。 飘荡：多指空中的事物随风浮动，如云朵、歌声、彩旗。 结合“唱起一首首____的歌曲”可知，句子形容歌曲节奏轻松欢快，故选“轻快”； 结合“微风吹拂过水面，____起一圈圈的涟漪”可知，句子描写水面波纹起伏晃动，故选“荡漾”。 5. 下面词语中加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 唠（láo）叨 灵敏（mǐn） B. 纤（qiān）细 脊（jǐ）背 C. 电线杆（gǎn） 承（chéng）认 D. 不禁（jīng） 零（líng）食 【答案】A 【解析】 【详解】B．纤（xiān）细； C．电线杆（gān）； D．不禁（jīn）。 6. 下列四组词语中，各有一个错别字，请用“　”画出，并将正确的字写在括号里。 A．姿势 酒落 随风　相提并论（ ） B．欣赏 创举 修健 争奇斗艳（ ） C．倒应 哎呀 模型 掩耳盗铃（ ） D．迅速 继续 负责 刻舟求箭（ ） 【答案】A．酒（洒） B．健（建） C．应（映） D．箭（剑） 【解析】 【详解】A．洒落。 B．修建。 C．倒映。 D．刻舟求剑。 让我们一起了解传统节日，弘扬传统文化。 7. 又是一年重阳节，爷爷想起远方的亲人，忍不住举杯吟诵：“（　　）” A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧《清明》，描写清明节，和重阳节无关； B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，九月九日就是重阳节，诗句抒发佳节思念远方亲人的情感，完全匹配题干语境； C．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自曾几《三衢道中》，描写初夏江南景色，和重阳、思乡无关； D．“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”出自杜牧《清明》，描写清明节，和重阳节无关。 8. 春节贴春联是一种习俗。下面贴春联的步骤排列正确的一项是（　　） ①爸爸提前买来红纸、毛笔、墨水等写春联的材料。 ②再把横批准确地贴在门楣上方。 ③然后精心书写好春联内容。 ④最后依次贴好上下联。 ⑤接着将春联背面均匀涂抹胶水。 A. ①⑤③②④ B. ①⑤③④② C. ①③⑤②④ D. ①③⑤④② 【答案】C 【解析】 【详解】排序题的核心是按照贴春联的操作先后步骤梳理逻辑，围绕“准备材料→书写春联→涂胶→贴横批→贴上下联”的顺序衔接句子： ①句写提前购置红纸、毛笔等书写材料，是整件事的开端，作为第一句。 ③句承接备好的材料，进行书写春联的操作，因此作为第二句。 ⑤句写完春联后，给春联背面涂抹胶水，为张贴做准备，因此作为第三句。 ②句“再”表示张贴的第一步，先把横批贴在门楣上方，因此作为第四句。 ④句“最后”完成收尾，依次贴好上下联，作为第五句。 综上，排序为①③⑤②④，对应C。 9. 2024年12月4日，“春节”申遗成功。春节有放鞭炮、喝屠苏酒的习俗，正如王安石在诗中所言：“______________，________________。” 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本答案出自王安石《元日》，诗题中的“元日”就是指农历春节，诗句里的“爆竹”对应题干放鞭炮的习俗，“屠苏”对应喝屠苏酒的习俗，完全符合题干描述。 学校组织开展“寓言故事会”，请你帮助完成任务。 10. 小红代表少先队大队部写了一则通知，请三年级学生上午9：00到学校报告厅参加活动。通知中有三处错误，请用正确的修改符号帮助修改。 通知 6月28日9点，请三年级学生到报告厅学校参加“寓告故事会”。 少先队大队部 6月26日 【答案】 【解析】 【详解】语病1：成分残缺，时间表述不完整，“6月28日9点”中缺少“上午”，时间模糊，用增补号在9点前面添加“上午”；语病2：语序颠倒，“请三年级学生到报告厅学校参加‘寓告故事会’”中“报告厅”与“学校”语序颠倒，用对调号调换位置；语病3：错别字，“寓告故事会”中“告”是错别字，用改正号将“告”改成“言”。 改完后为： 通知 6月28日上午9点，请三年级学生到学校报告厅参加“寓言故事会”。 少先队大队部 6月26日 11. 故事节目单顺序被打乱了，请根据提示在括号内选择正确的故事名称。 节目一 节目二 节目三 道理：受到损失要及时想办法补救。 道理：实事求是，不能弄虚作假。 道理：学会明辨是非，分清善恶。 （ ） （ ） （ ） A．《叶公好龙》 B．《农夫与蛇》 C．《滥竽充数》 D．《亡羊补牢》 【答案】 ①. D ②. C ③. B 【解析】 【详解】①《亡羊补牢》讲述了养羊人第一次丢羊后没有及时修补羊圈，导致再次丢羊，后来他意识到问题并修补羊圈，就再也没丢过羊。这个故事的核心就是“受到损失后要及时采取补救措施”，和题目里的道理完全对应。 ②《滥竽充数》里的南郭先生根本不会吹竽，却混在吹竽的队伍里假装演奏，依靠欺骗获得俸禄，最后在齐湣王要求单独演奏时只能偷偷逃走。这个故事讽刺了弄虚作假的行为，正好对应“实事求是，不能弄虚作假”的道理。 ③《农夫与蛇》讲述了农夫在冬天救了一条冻僵的蛇，结果蛇苏醒后反而咬死了农夫。这个故事告诫人们要学会分辨善良与邪恶，不要对恶人施以同情，和“学会明辨是非，分清善恶”的道理一致。 12. 小红想了解古希腊的寓言故事，可以去图书馆借阅（　　） A. 《克雷洛夫寓言》 B. 《伊索寓言》 C. 《中国古代寓言故事》 D. 《拉封丹寓言》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《克雷洛夫寓言》是俄国作家克雷洛夫的寓言作品，不符合要求； B．《伊索寓言》是收录古希腊寓言故事的作品集，符合题干需求； C．《中国古代寓言故事》收录的是中国本土的古代寓言，不符合要求； D．《拉封丹寓言》是法国作家拉封丹的寓言作品，不符合要求。 生活中处处有语文，只要我们留心观察，就有许多收获。 13. 我们常常在街上看到不同的招牌。下面招牌让你想到“望闻问切”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】“望闻问切”是中医四种诊断方法，只和中医行业相关。 A．烧烤招牌，主营美食烧烤，和中医诊病无关； B．美甲工作室招牌，主营美甲美容，和中医诊病无关； C．中医馆招牌，中医馆依靠望闻问切为病人看病，二者对应； D．书画院招牌，主营书画创作，和中医诊病无关。 14. 生活中，学会使用俗语是智慧的表现。下面俗语使用不恰当的一项是（　　） A. 面对对手的挑衅，咱们“兵来将挡，水来土掩”，没什么可怕的。 B. 他学习一直很努力，真是“近朱者赤，近墨者黑”。 C. 你别轻信别人的传言，“眼见为实，耳听为虚”，得自己去核实。 D. 要想掌握核心技术，就得亲自去研发，“不入虎穴，焉得虎子”嘛！ 【答案】B 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，自有应对办法。 近朱者赤，近墨者黑：指客观环境会对人产生影响，接近好人就变好，接近坏人就变坏。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的才可靠，听来的传闻不可信。 不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲身经历险境、不亲自实践，就无法获得成功或珍贵成果。 B．句子只说“他学习努力”，没有体现环境对人的影响，俗语含义和语境不匹配，使用不恰当。 15. 小明介绍妈妈时，连用了三个“大方”。请你选择正确的意思，把选项填在括号里。 我的妈妈穿着大方（ ），说话大方（ ），给爷爷奶奶买东西的时候更大方（ ）。 A．（对财物）不计较 B．（言谈、举止）自然 C．（样式、颜色等）不俗气 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】“穿着大方”形容衣着穿搭，这里的大方指样式、颜色不俗气，对应C；“说话大方”形容言谈表达，这里的大方指言谈举止自然不拘束，对应B；花钱买东西时说“大方”，指对财物不计较、不吝啬，对应A。 16. 课间，同学们在展示自己的阅读积累。 主题一：花，给大自然增添光彩。“鲜花朵朵，争奇斗艳，_________________”。杜甫笔下“________________，春风花草香”的美景让人念念不忘。 主题二：水，使大自然有了灵性。“竹外桃花三两枝，__________________”。“垂柳把溪水当作_______________，山溪像_________________”。 【答案】 ①. 芬芳迷人 ②. 迟日江山丽 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 梳妆的镜子 ⑤. 绿玉带一样平静 【解析】 【详解】主题一：书写时注意“迷、丽”的正确写法。 主题二：书写时注意“暖、鸭、梳、镜、绿、静”的正确写法。 阅读与鉴赏 精明的捕猎高手 ①丝丝出生的时候，天地都是雪白的，就像一个朦胧的梦。丝丝很想到外面看看，可它在家里爬来爬去，从来没有发现过什么出口。突然“砰”的一声，卵囊炸开了，许多圆网蛛都被弹了出去，就像爆炸的烟花。丝丝和圆圆乘着风，各自去了不同的地方。 ②一粒粒豆大的雨点从半空中砸下来，丝丝爬上了附近的树。它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。只见它不断地从肚子里吐出丝来，长丝粘在对面的树枝上，它又兴高采烈地爬到长丝的中央，在这里做上一个小丝团，那是中心位置的标记。然后，它吐着丝，猛地一跳，将丝粘住树枝后就返回了中心，换个角度，又重复这个步骤。它结网的速度越来越快，可网看起来却杂乱无章。 ③第二天清晨，丝丝织的网竟然断裂了，上面沾满了露珠，松垮垮的。别说猎物了，连片树叶也没有。怎么会这样呢？丝丝很难过。 ④圆圆不知道从哪里爬了出来，它说要和丝丝同心协力，织一张又大又牢的网。委屈的丝丝破涕为笑。织网首先要看天气，起雾或者下雨时，湿气太重会影响网的粘性；其次要选幽暗的地方结网，猎物不容易看见；最后要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网。圆圆陪着丝丝按照这样的方法织了一个新的网。丝丝正想找圆圆道谢，圆圆却不见了。 ⑤不久，一只蜻蜓被缠在了网上，怎么挣脱都摆脱不开。饿坏了的丝丝迅速用丝线卷起蜻蜓的身体，把蜻蜓绕成纺锤的形状，开始慢慢享用起大餐…… 17. 根据选文内容，对的打“√”，错的打“×”。 （1）圆网蛛的卵囊会爆炸，把幼虫弹射出去。（ ） （2）丝丝和圆圆从出生后就一直生活在一起。（ ） （3）丝丝靠自己的努力成功织出了又大又牢的网。（ ） 18. 第②自然段是围绕哪句话来写的，请用“_____”画出来。 19. 圆网蛛织网的秘诀是什么？请根据选文内容填写。 20. 我觉得文中“精明的捕猎高手”是______（①丝丝 ②圆圆）（填序号），因为___________________。 【答案】17. ①. √ ②. × ③. × 18. 它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。 19. 天气：湿气太重会影响网的粘性 选幽暗的地方结网；猎物不容易看见网 要有耐心 20. ①. ① ②. 丝丝学会了织网的秘诀，成功织出结实的网，捕获到了猎物，成为了捕猎高手 【解析】 【导语】这是一篇兼具故事性与知识性的儿童科普童话，以拟人化手法讲述小蜘蛛丝丝学织网捕猎，从初次失败到吸取经验最终成功的过程，情节生动清晰，把圆网蛛织网的生存知识自然融入故事，暗含“吸取经验才能成功”的立意，语言浅白活泼，很适合作为小学语文阅读文本。 【17题详解】 （1）结合第①段“突然‘砰’的一声，卵囊炸开了，许多圆网蛛都被弹了出去，就像爆炸的烟花”可知，卵囊确实会“炸开”，幼虫被“弹了出去”。该项判断正确。 （2）结合第①段“丝丝和圆圆乘着风，各自去了不同的地方”可知，它们出生后就分开了，并没有一直生活在一起。该项判断错误。 （3）结合第④段“圆圆说要和丝丝同心协力，织一张又大又牢的网”以及“圆圆陪着丝丝按照这样的方法织了一个新的网”可知，新网是在圆圆的帮助和指导下织成的，并非丝丝独自完成。该项判断错误。 【18题详解】 第②段先写丝丝立下志向（成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网），然后具体描写它吐丝、做标记、跳跃、重复步骤等织网的过程。后面的内容都是围绕这句话展开的，因此“它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。”这句话是本段的中心句。 【19题详解】 结合第④段“织网首先要看天气，起雾或者下雨时，湿气太重会影响网的粘性；其次要选幽暗的地方结网，猎物不容易看见；最后要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网”可知，圆网蛛织网的秘诀分为三个方面： 天气方面：起雾或下雨时湿气重，会影响网的粘性，所以要在不起雾、不下雨的时候织网。 选址方面：要选幽暗的地方，因为猎物不容易看见网，更容易自投罗网。 心态方面：要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网，需要等待。 【20题详解】 结合全文，丝丝是故事的主角，从立志到失败再到学习成功，最后捕到猎物，体现了成长过程。圆圆虽然帮助了丝丝，但文中没有写圆圆捕猎的情节，故选①； 结合第④段丝丝在圆圆的指导下学会了织网的方法（看天气、选幽暗处、有耐心），第⑤段“一只蜻蜓被缠在了网上……丝丝迅速用丝线卷起蜻蜓的身体……开始慢慢享用起大餐”可知，丝丝不仅学会了织网的秘诀（看天气、选幽暗处、有耐心），还成功捕到了一只蜻蜓，证明了自己是真正的捕猎高手。 打板栗 ①周日下午，我和妹妹跟着爸爸妈妈在村中闲逛。突然，路边掉落的几颗黑褐色板栗果吸引了我们。原来路旁有五棵大板栗树，树上不少叶子卷着边，金黄金黄的。很明显，板栗成熟了。 ②抬头看去，树上还有刺球一样的板栗果。爸爸拖来一根长竹竿，高高地举起来抽打树枝。一个个板栗果从树上跳下来，先在地上弹几下，再翻好几个跟头才停下来，乖乖地趴在地上。我望着纷纷落下的板栗果开心不已。爸爸先用脚踩住板栗果，再用木棍把果壳戳破、挑开，就露出两颗淡黄色的栗子，爸爸给了我和妹妹一人一颗，这味道真清甜！ 我仿佛看到___________ ③地上，有些黄褐色的板栗果已经豁开口子，用棍子轻轻一拨，棕黑油亮的栗子就滚了出来。有些还紧紧藏在果壳里，得先用脚碾一碾再挑开壳，才能取出栗子。妹妹把“刺球”踩在脚底下，前前后后，滚来滚去，不一会儿，锋利的尖刺就服帖了。妹妹一开心，就整个人站到“刺球”上玩“金鸡独立”。我和妹妹把抠出来的栗子一一摆放在路上，玩起了“板栗大战”的游戏。 ④待炊烟袅袅升起时，我们装上栗子，依依不舍地告别了板栗树。 21. 爸爸是如何打板栗给我和妹妹吃的？根据选文内容填一填。 （ ）→（ ）→（ ）→用木棍把果壳戳破、挑开 22. 边读边想象画面是阅读的好方法。读第②自然段画线的句子，注意加点的部分，你仿佛看到了怎样的板栗果？请在旁边的气泡图中写一写。 23. 读第③自然段画波浪线的句子，联系上下文，我知道“金鸡独立”指的是__________，我看到了一个________的妹妹。 24. 一家人对板栗树依依不舍的原因是（　　）（多选题） A. 板栗的味道很可口。 B. 我喜欢和妹妹玩“板栗大战”的游戏。 C. 爸爸打板栗的过程很有趣。 D. 和家人度过了一段美好的时光。 【答案】21. ①. 拖来长竹竿，高高举起抽打树枝 ②. 打下板栗果 ③. 用脚踩住板栗果 22. 一个个调皮的圆滚滚的板栗果从树上蹦下来，在地上弹了弹，又翻着跟头滚了几圈，才乖乖一动不动趴在地上，像一群活泼的小娃娃。 23. ①. 妹妹单脚站在板栗刺球上玩耍 ②. 天真调皮 24. ABCD 【解析】 【导语】这篇短文是一篇充满乡野烟火气的生活化随笔，以孩童视角记叙一家人周末打板栗的闲趣经历，细节鲜活灵动。作者妙用拟人动词写板栗滚落的情态，又捕捉了妹妹玩闹的天真细节，把平凡出行里的小欢喜写得生动可感，字里行间满是阖家相伴的温馨暖意，很有感染力。 【21题详解】 结合第②段“爸爸拖来一根长竹竿，高高地举起来抽打树枝”“爸爸先用脚踩住板栗果，再用木棍把果壳戳破、挑开”可知，爸爸打板栗的步骤依次为： 第一步：拖来长竹竿（准备工具）； 第二步：举起来抽打树枝（将板栗果打落）； 第三步：用脚踩住板栗果（固定果壳，防止滚动）； 第四步：用木棍把果壳戳破、挑开（取出栗子）。 【22题详解】 句中把板栗果拟人化，用“跳、弹、翻、趴”这些人的动作写出板栗果落下滚动时活泼调皮的样子，结合动词想象画面，符合描述即可。 示例：我仿佛看到了一个个板栗果像顽皮的小孩子一样，从树上蹦下来，在地上弹几下，翻几个跟头，然后乖乖地趴在地上不动了。它们活泼可爱，充满了生命力。 【23题详解】 “金鸡独立”原指武术中单脚站立的姿势。结合第③段“妹妹一开心，就整个人站到‘刺球’上玩‘金鸡独立’”可知，妹妹是一只脚站在板栗果上，模仿“金鸡独立”的动作。 这个动作表现了妹妹的天真烂漫、活泼好动。她不怕板栗果的刺，反而把它当作玩具，体现了孩子特有的顽皮和童真。 【24题详解】 A．第②段“爸爸给了我和妹妹一人一颗，这味道真清甜”说明板栗味道可口，这是让人留恋的原因之一； B．第③段“我和妹妹把抠出来的栗子一一摆放在路上，玩起了‘板栗大战’的游戏”说明打板栗过程中的游戏很有趣，让“我”和妹妹舍不得离开； C．第②段爸爸拖竹竿、抽打树枝、踩果壳、戳果壳等一系列动作描写，生动有趣，这个过程本身就是一种快乐； D．全文描写了周日下午全家人一起打板栗、吃板栗、玩游戏的美好时光。第④段“炊烟袅袅升起时，我们装上栗子，依依不舍地告别”表明，“依依不舍”的不仅是板栗和游戏，更是与家人共度的这段温馨时光； 四个选项分别从“味道”“游戏”“过程”“亲情”四个角度解释了“依依不舍”的原因，因此全选。 25. 习作 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请你在两张心愿卡中选择一张，大胆想象，创作属于自己的想象故事吧！ 注意：①题目自拟。语句通顺，正确使用标点。 ②不少于250字。写完后，读一读，用修改符号进行修改。 心愿卡① 颠倒卡 功能：一切事物都变得和之前相反。 比如：大的变成小的，黑的变成白的…… 心愿卡② 赋能卡 功能：给主角增加一项超能力。 比如：跑得飞快；变得巨大；能飞翔…… 【答案】例文一： 会飞的书包 生日那天，我对着流星许愿：“要是书包能飞就好了！”话音刚落，书包竟长出透明的翅膀，“呼”地飞到我面前！ 背着它上学，翅膀轻轻一扇，我们就掠过树梢。路过小区时，听到“喵呜”声——一只小猫卡在二楼阳台栏杆间，急得直叫。我让书包停在半空，自己跳下来抱小猫，可够不着。书包立刻变出柔软的垫子托着我，我顺利救出小猫，它还蹭着我的手撒娇呢！ 放学路上，看到拄拐杖的老奶奶提着菜篮蹒跚前行。我让书包驮起菜篮，自己扶着奶奶慢慢走。奶奶笑着说：“你真贴心！” 晚上，书包的翅膀渐渐消失。我明白：超能力不是用来炫耀的，而是帮助别人时，心里才会更快乐呀！ 例文二： 颠倒世界的奇妙一天 清晨，我在公园的长椅下捡到一张闪着银光的卡片，上面写着“颠倒卡”。刚捏住卡片，周围就天旋地转——再睁眼时，整个世界变了样！ 天空是墨绿色的草地，云朵像棉花糖一样飘在“地面”；高楼大厦倒插在地上，窗户里探出脑袋的人正头朝下走路；小狗摇着尾巴追猫，却跑得比蜗牛还慢；连太阳都从西边升起，把影子拉得老长。我试着往前走，发现自己竟能像鱼一样“游”在空中，原来重力也颠倒了! 路过学校时，我看到老师倒立在黑板前讲课，同学们趴在天花板上写作业，课本里的字全是反着的。最有趣的是图书馆，书全躺在地上，人们得蹲着用脚翻书，嘴里还喊着：“这‘脚读’体验太新鲜啦！” 傍晚，我坐在倒悬的月亮上吃晚餐（食物都是迷你版，因为“大变小”了）。突然，卡片光芒一闪，世界又恢复了原样。我望着熟悉的夕阳，忽然明白：颠倒的世界虽有趣，但日常的温暖与秩序，才是最珍贵的呀！ 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 赋能卡（主角获得一项超能力，如飞行、变大、极速等），创作想象故事。自拟题目、语句通顺、标点正确、不少于250字，写后修改。核心是围绕“赋能卡”的功能设定情节，展开合理且有趣的叙事，体现想象的世界观与逻辑。 二、立意。 选“赋能卡”聚焦“超能力的责任与成长”，通过主角用超能力帮助他人、解决难题的过程，展现“能力越大，责任越大”的道理，或表达对勇气、善良的赞美。 三、写作思路。 开头：交代主角获得超能力的契机，明确超能力类型。 中间：设计“超能力使用场景”——先写主角探索能力的趣味，再写用能力帮助他人的事件，体现能力的价值。 结尾：通过事件感悟“超能力的意义”，或留下开放式想象。 例文二： 一、审题。 从“颠倒卡”（事物属性完全反转，如大小、颜色、功能等）创作想象故事。自拟题目、语句通顺、标点正确、不少于250字，写后修改。核心是围绕“颠倒卡”的功能设定情节，通过展开合理且有趣的叙事，体现想象的世界观与逻辑。 二、立意。 可借“颠倒世界”的荒诞感，传递“换位思考”“珍惜日常”等主题——当熟悉的事物彻底反转，人们会更理解“正常”的珍贵，或学会从对立面看问题。 三、写作思路。 开头：引入“颠倒卡”的触发场景，快速进入“颠倒世界”。 中间：详细描写“颠倒”的具体表现（建筑、动物、人类行为、自然规律的反转），穿插主角的互动与感受。 结尾：设置转折，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期小学三年级（下）期末试卷语文 （限时：80分钟） 书写展示 1．书写端正，卷面整洁。 1. 请你将下面这句话工整地抄写在格子里。 大自然如此奇妙，留心观察，我们会有新的发现。（提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。） 积累与运用 根据语境，完成练习。 这是一个奇妙的世界。天空的珍藏是的太阳，是变幻的，是夜空闪耀的，是风劲（jìn jìng）吹，雨密来。大地的珍藏是溪水过树林，是小鱼使劲（jìn jìng）儿着尾巴，唱起一首首（轻巧 轻快）的歌曲，是微风过水面，（荡漾 飘荡）起一圈圈的涟漪。这是多么奇妙的世界啊！ 2. 看拼音，将正确的字填写在田字格中。 3. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 4. 在括号内选择合适的词语，打上“√”。 5. 下面词语中加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 唠（láo）叨 灵敏（mǐn） B. 纤（qiān）细 脊（jǐ）背 C. 电线杆（gǎn） 承（chéng）认 D. 不禁（jīng） 零（líng）食 6. 下列四组词语中，各有一个错别字，请用“　”画出，并将正确的字写在括号里。 A．姿势 酒落 随风　相提并论（ ） B．欣赏 创举 修健 争奇斗艳（ ） C．倒应 哎呀 模型 掩耳盗铃（ ） D．迅速 继续 负责 刻舟求箭（ ） 让我们一起了解传统节日，弘扬传统文化。 7. 又是一年重阳节，爷爷想起远方的亲人，忍不住举杯吟诵：“（　　）” A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 8. 春节贴春联是一种习俗。下面贴春联的步骤排列正确的一项是（　　） ①爸爸提前买来红纸、毛笔、墨水等写春联的材料。 ②再把横批准确地贴在门楣上方。 ③然后精心书写好春联内容。 ④最后依次贴好上下联。 ⑤接着将春联背面均匀涂抹胶水。 A. ①⑤③②④ B. ①⑤③④② C. ①③⑤②④ D. ①③⑤④② 9. 2024年12月4日，“春节”申遗成功。春节有放鞭炮、喝屠苏酒的习俗，正如王安石在诗中所言：“______________，________________。” 学校组织开展“寓言故事会”，请你帮助完成任务。 10. 小红代表少先队大队部写了一则通知，请三年级学生上午9：00到学校报告厅参加活动。通知中有三处错误，请用正确的修改符号帮助修改。 通知 6月28日9点，请三年级学生到报告厅学校参加“寓告故事会”。 少先队大队部 6月26日 11. 故事节目单顺序被打乱了，请根据提示在括号内选择正确的故事名称。 节目一 节目二 节目三 道理：受到损失要及时想办法补救。 道理：实事求是，不能弄虚作假。 道理：学会明辨是非，分清善恶。 （ ） （ ） （ ） A．《叶公好龙》 B．《农夫与蛇》 C．《滥竽充数》 D．《亡羊补牢》 12. 小红想了解古希腊的寓言故事，可以去图书馆借阅（　　） A. 《克雷洛夫寓言》 B. 《伊索寓言》 C. 《中国古代寓言故事》 D. 《拉封丹寓言》 生活中处处有语文，只要我们留心观察，就有许多收获。 13. 我们常常在街上看到不同的招牌。下面招牌让你想到“望闻问切”的是（　　） A. B. C. D. 14. 生活中，学会使用俗语是智慧的表现。下面俗语使用不恰当的一项是（　　） A. 面对对手的挑衅，咱们“兵来将挡，水来土掩”，没什么可怕的。 B. 他学习一直很努力，真是“近朱者赤，近墨者黑”。 C. 你别轻信别人的传言，“眼见为实，耳听为虚”，得自己去核实。 D. 要想掌握核心技术，就得亲自去研发，“不入虎穴，焉得虎子”嘛！ 15. 小明介绍妈妈时，连用了三个“大方”。请你选择正确的意思，把选项填在括号里。 我的妈妈穿着大方（ ），说话大方（ ），给爷爷奶奶买东西的时候更大方（ ）。 A．（对财物）不计较 B．（言谈、举止）自然 C．（样式、颜色等）不俗气 16. 课间，同学们在展示自己的阅读积累。 主题一：花，给大自然增添光彩。“鲜花朵朵，争奇斗艳，_________________”。杜甫笔下“________________，春风花草香”的美景让人念念不忘。 主题二：水，使大自然有了灵性。“竹外桃花三两枝，__________________”。“垂柳把溪水当作_______________，山溪像_________________”。 阅读与鉴赏 精明的捕猎高手 ①丝丝出生的时候，天地都是雪白的，就像一个朦胧的梦。丝丝很想到外面看看，可它在家里爬来爬去，从来没有发现过什么出口。突然“砰”的一声，卵囊炸开了，许多圆网蛛都被弹了出去，就像爆炸的烟花。丝丝和圆圆乘着风，各自去了不同的地方。 ②一粒粒豆大的雨点从半空中砸下来，丝丝爬上了附近的树。它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。只见它不断地从肚子里吐出丝来，长丝粘在对面的树枝上，它又兴高采烈地爬到长丝的中央，在这里做上一个小丝团，那是中心位置的标记。然后，它吐着丝，猛地一跳，将丝粘住树枝后就返回了中心，换个角度，又重复这个步骤。它结网的速度越来越快，可网看起来却杂乱无章。 ③第二天清晨，丝丝织的网竟然断裂了，上面沾满了露珠，松垮垮的。别说猎物了，连片树叶也没有。怎么会这样呢？丝丝很难过。 ④圆圆不知道从哪里爬了出来，它说要和丝丝同心协力，织一张又大又牢的网。委屈的丝丝破涕为笑。织网首先要看天气，起雾或者下雨时，湿气太重会影响网的粘性；其次要选幽暗的地方结网，猎物不容易看见；最后要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网。圆圆陪着丝丝按照这样的方法织了一个新的网。丝丝正想找圆圆道谢，圆圆却不见了。 ⑤不久，一只蜻蜓被缠在了网上，怎么挣脱都摆脱不开。饿坏了的丝丝迅速用丝线卷起蜻蜓的身体，把蜻蜓绕成纺锤的形状，开始慢慢享用起大餐…… 17. 根据选文内容，对的打“√”，错的打“×”。 （1）圆网蛛的卵囊会爆炸，把幼虫弹射出去。（ ） （2）丝丝和圆圆从出生后就一直生活在一起。（ ） （3）丝丝靠自己的努力成功织出了又大又牢的网。（ ） 18. 第②自然段是围绕哪句话来写的，请用“_____”画出来。 19. 圆网蛛织网的秘诀是什么？请根据选文内容填写。 20. 我觉得文中“精明的捕猎高手”是______（①丝丝 ②圆圆）（填序号），因为___________________。 打板栗 ①周日下午，我和妹妹跟着爸爸妈妈在村中闲逛。突然，路边掉落的几颗黑褐色板栗果吸引了我们。原来路旁有五棵大板栗树，树上不少叶子卷着边，金黄金黄的。很明显，板栗成熟了。 ②抬头看去，树上还有刺球一样的板栗果。爸爸拖来一根长竹竿，高高地举起来抽打树枝。一个个板栗果从树上跳下来，先在地上弹几下，再翻好几个跟头才停下来，乖乖地趴在地上。我望着纷纷落下的板栗果开心不已。爸爸先用脚踩住板栗果，再用木棍把果壳戳破、挑开，就露出两颗淡黄色的栗子，爸爸给了我和妹妹一人一颗，这味道真清甜！ 我仿佛看到___________ ③地上，有些黄褐色的板栗果已经豁开口子，用棍子轻轻一拨，棕黑油亮的栗子就滚了出来。有些还紧紧藏在果壳里，得先用脚碾一碾再挑开壳，才能取出栗子。妹妹把“刺球”踩在脚底下，前前后后，滚来滚去，不一会儿，锋利的尖刺就服帖了。妹妹一开心，就整个人站到“刺球”上玩“金鸡独立”。我和妹妹把抠出来的栗子一一摆放在路上，玩起了“板栗大战”的游戏。 ④待炊烟袅袅升起时，我们装上栗子，依依不舍地告别了板栗树。 21. 爸爸是如何打板栗给我和妹妹吃的？根据选文内容填一填。 （ ）→（ ）→（ ）→用木棍把果壳戳破、挑开 22. 边读边想象画面是阅读的好方法。读第②自然段画线的句子，注意加点的部分，你仿佛看到了怎样的板栗果？请在旁边的气泡图中写一写。 23. 读第③自然段画波浪线的句子，联系上下文，我知道“金鸡独立”指的是__________，我看到了一个________的妹妹。 24. 一家人对板栗树依依不舍的原因是（　　）（多选题） A. 板栗的味道很可口。 B. 我喜欢和妹妹玩“板栗大战”的游戏。 C. 爸爸打板栗的过程很有趣。 D. 和家人度过了一段美好的时光。 25. 习作 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请你在两张心愿卡中选择一张，大胆想象，创作属于自己的想象故事吧！ 注意：①题目自拟。语句通顺，正确使用标点。 ②不少于250字。写完后，读一读，用修改符号进行修改。 心愿卡① 颠倒卡 功能：一切事物都变得和之前相反。 比如：大的变成小的，黑的变成白的…… 心愿卡② 赋能卡 功能：给主角增加一项超能力。 比如：跑得飞快；变得巨大；能飞翔…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $