精品解析：陕西省西安市周至县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 三年级语文试题（卷） 【卷首语】悠悠夏日长，共度好时光。美好的夏日如约而至，这学期你一定收获满满，一起来参加“快乐大闯关”语文实践活动吧！ 第一部分 基础·积累 【感受科技力量】 黑夜降临了，我们yǎng（ ）望夜空，看见群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。太空到底藏着多少mì mì（ ）呢？千百年来，中华儿女从未停止过对yǔ zhòu（ ）的探索，用zhì huì（ ）创造着qí jì（ ）。2025年4月24日，是第十个“中国航天日”，这一天，神舟二十号发射取得yuán mǎn（ ）成功。通过直播画面，我们看到三位航天员神情zhèn jìng（ ），目光坚毅。今天这些令国人骄傲的成就，离不开可敬的“航天人”！他们认真fù zé（ ），孜孜以求，乘（chéng shèng）着知识的翅膀，不断攀升，gōng（ ）克难关，完成一个又一个创举。中国航天人鼓足了干劲（jìn jìng）儿，继续逐梦太空！ 1. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的字词。 2. 请用“√”选出语段中加点字的正确读音。 3. “骄傲”一词有多种意思，请给下列句子中的加点词选择正确的解释。（填序号） 骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。 （1）中国航天团队自主研发的载人飞船成功返回地球，让全体中国人感到骄傲！（ ） （2）我们不能因为考试取得了好成绩就骄傲起来，应继续保持奋进的学习态度。（ ） 4. 请仿照语段中画“——”词语的特点再写两个词语。 孜孜以求（AABC式） _____________ _____________ 【答案】1. 仰 秘密 宇宙 智慧 奇迹 圆满 镇静 负责 攻 2. chéng jìn 3. ①. ② ②. ① 4. ①. 津津有味 ②. 源源不断 【解析】 【1题详解】 书写时注意“仰、秘、密、慧、迹、满、镇”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“乘”“劲”的读音。 【3题详解】 （1）句中中国航天团队研发飞船成功返回地球，让中国人产生的是自豪的情绪，符合“骄傲”表示自豪的释义。 （2）句中指取得好成绩后自满看不起别人，符合“骄傲”表示自以为了不起、看不起别人的释义。 【4题详解】 “孜孜以求”是前两个字相同的AABC式词语，写出两个结构相同的常用词语即可。 示例：念念不忘、依依不舍、滔滔不绝 5. 请用上动作描写和神态描写，把句子补充完整。 “爸爸，快看，神舟二十号发射成功了！”弟弟___________________________。 【答案】眉开眼笑，踮起脚尖，兴奋地挥舞着小手 【解析】 【详解】根据句子含义，运用神态描写和动作描写，写出小朋友看到航天发射成功时激动兴奋的状态即可。 示例：“爸爸，快看，神舟二十号发射成功了！”弟弟眼睛亮晶晶的，笑得格外开心，一边拍手一边指着电视欢呼。 小语在学习中还遇到了其他问题，请你和她一起完成。 6. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 洒落 花瓣 匀称 B. 欧州 沿途 形状 C. 钓秆 透明 冰柱 D. 迅速 威武 历害 【答案】A 【解析】 【详解】B．欧洲； C．钓竿； D．厉害。 7. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 水果摊老板为了提高利润，把普通苹果混在优等苹果里滥竽充数。 B. 小明刚才说图书是他撕坏的，现在又说是同桌撕的，真是自相矛盾！ C. 正所谓“眼见为实，耳听为虚”，不亲眼看看，他心中总是有所怀疑。 D. 今天我在学校犯了错，老师耐心地教导我：“不入虎穴，焉得虎子。” 【答案】D 【解析】 【详解】滥竽充数：比喻没有真本事的人混在行家里凑数，也指以次的货物混在好的里面蒙混过关。 自相矛盾：比喻说话、做事前后说法抵触，互相冲突，无法自圆其说。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的才真实可靠，听别人传闻的往往不可信。 不入虎穴，焉得虎子：不深入老虎的洞穴，就抓不到小老虎。比喻不亲身冒险、亲身实践，就无法收获成功、取得成果。 D．句子语境是老师批评、规劝犯错的我，目的是提醒我改正错误、遵守规矩，完全没有“主动冒险换收获”的含义。因此使用错误。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 端午节是每年农历五月初五，这一天有赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿等习俗。 B. 《剃头大师》中“剃头大师”指的是剃头师傅，“害人精”指的是“我”。 C. 《海底世界》一文从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。 D. 复述故事时，我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《剃头大师》里，“剃头大师”是表弟对“我”的戏称，指文中的“我”；真正的剃头师傅才是“害人精”，选项说法错误。 第二部分 应用·提升 【探寻表达密码】 按要求完成句子。 9. 顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（注意加点的部分，照样子写句子） _________________________________________ 【答案】弟弟啪的一声拍桌子：“凭什么不让我出去玩！” 【解析】 【详解】例句加点部分“蹭的一下子”是拟声+瞬间动作短语，用来生动写出人物动作发生得又快又突然，增强画面感。仿写先选定人物，用例句的结构表达出来即可。 示例：弟弟啪的一下子摔坐在地上：“我不要写作业！”。 10. 小丽对妈妈说：“今天考试，我一定会认真答题，仔细检查，请您放心！”（改为转述句） ______________________________________________ 【答案】小丽对妈妈说，今天考试，她一定会认真答题，仔细检查，让妈妈放心。 【解析】 【详解】改转述句步骤：去掉双引号，冒号改为逗号；第一人称“我”改为第三人称“她”；祈使句“请您放心”改为转述语气“让妈妈放心”。 示例：小丽对妈妈说，今天考试，她一定会认真答题，仔细检查，让妈妈放心。 11. 请仿照例句，用下面的开头说一段话，向大家描述一种情景。 例：你可知道，兴庆公园的菊花有多么美丽？有的婀娜多姿，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，还有的昂首挺胸…… 你可知道，今年“六一”的节目有多么丰富？_____________________________ 【答案】有的是灵动欢快的集体舞，有的是清脆悠扬的合唱，有的是引人发笑的相声，还有充满创意的乐器独奏…… 【解析】 【详解】例句采用“设问+排比”的结构，开头用“你可知道，……有多么……？”的设问句突出事物特点，接着用“有的……有的……有的……还有的……”的排比句式列举具体表现；仿写时，围绕题干设问句点出的“丰富”这一核心特点，确定“六一”节目的不同类型，给每个节目搭配合适的形容词，答案不唯一。 示例：你可知道，今年“六一”的节目有多么丰富？有的是动感十足的街舞表演，有的是悠扬婉转的歌曲演唱，有的是妙趣横生的小品，还有的是声情并茂的诗朗诵…… 12. 用修改符号修改下面的病句。 大熊猫已经在地球上生存了八百万年至少，深受世界人民的喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】这句话病因是语序不当，“至少”是限定时间数量的词，应该放在时间数量“八百万年”的前面，调整词语顺序即可。 13. 根据所学知识填空。 （1）古诗词是我国传统文化的瑰宝。从诗词中，我们看到了“__________________，沙暖睡鸳鸯”（《绝句》）的春日风光；听到了“__________________，添得黄鹂四五声”（《三衢道中》）的清脆鸟鸣；还感受到了“清明时节雨纷纷，__________________”（《清明》）的思念之情。 （2）作家笔下的大自然是美的。看！植物是美的，“荷叶____________的，像一个个碧绿的______________”（《荷花》）；景色也是美的，“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________________的，一会儿半紫半黄，一会儿__________________”（《火烧云》）。 （3）谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这正应了《左传》中所言：“人谁无过？__________________，__________________。” 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 绿阴不减来时路 ③. 路上行人欲断魂 ④. 挨挨挤挤 ⑤. 大圆盘 ⑥. 金灿灿 ⑦. 半灰半百合色 ⑧. 过而能改 ⑨. 善莫大焉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“阴”“魂”的正确写法。 （2）书写时注意“挨”“灿”的正确写法。 （3）书写时注意“莫”“焉”的正确写法。 14. 综合实践。 6月1日上午，学校在操场举行了“六一文艺汇演”活动。三年级（1）班的小文带着他心爱的《中国古代寓言故事》，一边看书，一边欣赏精彩的节目，可活动结束回到教室后，他发现书落在操场上了。 （1）请根据上面的情境，补全对话。 小语知道这件事后，这样劝告小文：“______________________________________” 听了小语的话，小文赶紧说：“我以后再也不这样了，书没看进去，文艺节目也没好好欣赏，书还落在操场找不着了，这可怎么办啊？” （2）请你帮小文写一份寻物启事。（这本书的封皮是橘红色的） ______________________________________________________ （3）寻物启事贴出后，故事书很快就找到了，小文兴高采烈地向大家介绍书中有趣的故事。请你也赶快加入吧！ 我最喜欢的寓言故事是《_________》。读了这个故事，我从中明白了一个道理：__________________。 【答案】（1）小文，以后参加活动要专心呀！你看，一边看书一边看节目，容易分心还容易丢东西。下次咱们要么认真看节目，要么专心看书，好吗？ （2） 寻物启事 今天上午，我把一本封皮是橘红色的《中国古代寓言故事》落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 小文 6月1日 （3） ①. 杞人忧天 ②. 不要毫无根据地忧虑和担心【解析】 【小问1详解】 结合情境：小文一边看书一边看汇演，一心二用，最后弄丢书本，两件事都没做好；小语是同学，劝告要温和，先指出错误（活动分心、一心二用），再给出合理建议即可。 示例：小文，参加活动要专心呀！一边看书一边看节目，两件事都没法好好完成，还把心爱的书弄丢了，下次可不能三心二意啦。 【小问2详解】 寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。寻物启事包括标题、正文、落款三部分。 标题：“寻物启事”写在第一行居中的位置。 正文：另起一行写正文，要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方（或联系人和联系电话）。 落款：右下角要署上发文的个人的姓名，并署上发文的日期。 根据题干可知，本题中丢失的物品是：一本封皮是橘红色的《中国寓言故事》；丢失的时间是：6月1日；丢失的地点是操场。写完正文后，右下角落款；先写个人信息，在写日期。根据题干可知联系人是小文，联系地点三年级（1）班。 注意寻物启事的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 【小问3详解】 填写常见中国古代寓言名称，写出寓言对应的核心道理，道理要简洁通顺，贴合故事内容即可。 示例：我最喜欢的寓言故事是《守株待兔》。读了这个故事，我从中明白了一个道理：不能心存侥幸，妄想不劳而获，只有踏实劳动才能有所收获。 第三部分 阅读·感悟 【悦读美文佳作】 课内阅读。 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” ②顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” …… ③顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ④顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ⑤“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑥顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑦“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 15. 根据选文内容，用简洁的语言把下面的表格补充完整。 时间 顾客的要求 裁缝的回答 又过了一天 ①_______________ ②______________ 16. 选文中画“——”的句子是顾客和裁缝的对话，读第②自然段时，应读出顾客（ ）的语气；读第⑤自然段时，应读出裁缝（ ）的语气。（填序号） A.平静、从容 B.难过、央求 C.抱歉、请求 17. 选文中顾客的心情发生了哪些变化？请把下面的思维导图补充完整。 泄气→①_________________→②_________________ 18. 读第⑥自然段，想一想：此时，顾客会对裁缝说些什么？接下来又会怎么做呢？请写一写。 ___________________________________________________ 【答案】15. ①. 把袖子接上，改成春装 ②. 不用接袖子，还没开始裁料 16. ①. C ②. A 17. ①. 感动 ②. 惊讶、恼怒 18. 顾客生气地对裁缝说：“这么长时间了，您还没开始裁料，我什么时候才能穿上新衣服呢？算了，我不在您这儿做了。”于是，顾客取走了布料，又找了一家新开的裁缝店做衣服。 【解析】 【导语】这篇《慢性子裁缝和急性子顾客》节选，以极致性格反差制造戏剧效果，全程用简洁对话推进情节，短短篇幅就把急性子顾客的急躁、慢性子裁缝的慢悠悠刻画得活灵活现。结尾抖出「布料还没裁」的包袱，意料之外又贴合人物逻辑，俏皮有趣，充满生活化的幽默张力。 【15题详解】 第②段“麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”可概括答案。 第③段“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装”、第⑤段“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢”，可概括答案。 【16题详解】 “对不起”体现内心歉意，“麻烦您”是委婉地请求裁缝修改衣服，是抱歉、请求的语气。 第⑤段裁缝全程面带微笑，慢悠悠告诉顾客布料没裁，说话不慌不忙，心态淡定，是平静、从容的语气。 【17题详解】 第③段“顾客泄气了”第④段“顾客感动极了”第⑥段“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”可概括答案。 【18题详解】 结合人物性格，综合运用神态、动作、语言描写，逻辑通顺。 人物性格限制：顾客是急性子，此刻又惊又怒，说话急躁、动作冲动；裁缝依旧温和淡定。语句通顺即可。 示例：顾客眼睛瞪得大大的，攥紧拳头大声嚷嚷：“我一次次跑来修改衣服，你居然连布料都没动一下！我急着穿新衣，可你一点进度都没有，我再也不在你这里做衣服了！”说完，他拉开柜子取出布料，气冲冲地走出店铺。 课外阅读。 南海明珠——海南岛 ①海南岛是我国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油、天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ②海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ③海南岛的椰林风光最让人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 19. 根据下面的意思，从短文中找出对应的四字词语写在括号里。 （1）无法计算数目，形容极多。（ ） （2）形容草木苍翠茂盛。（ ） 20. 短文是从哪几个方面来写海南岛的？请补全下面的思维导图。 21. 第②自然段是围绕“___________________________”这句话来写的，具体描写了五指山、_________、_________和_________等地的美丽风光。 22. 下列关于短文的说法不正确的一项是（ ） A. 海南岛上物产丰富，有不同季节的水果、各类名贵水产和各种矿产等。 B. 文中画“——”的句子虽然不是拟人句，但也写得非常生动形象。 C. 文中画“﹏﹏”的句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把树叶的形态写得十分生动形象。 23. 富饶美丽的海南岛是许多人向往的胜地，在短文中作者对它作了详细的介绍。如果到了那儿，你最喜欢那儿的什么呢？请结合短文说明理由。 ______________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 不计其数 ②. 郁郁葱葱 20. 气候宜人，风景优美 椰林风光，让人喜爱 21. ①. 海南岛上一年四季气候宜人，风景优美 ②. 万泉河 ③. 天涯海角 ④. 亚龙湾海滩 22. B 23. 我最喜欢椰林。因为椰子树高大挺拔，树形奇特，惹人喜爱。 【解析】 【导语】这篇短文以“南海明珠”定位海南岛，结构清晰利落，顺着物产丰饶、风景优美、椰林风光独特三个层面展开，条理井然。作者善用比喻、拟人修辞，将海南岛的丰饶灵动刻画得鲜活生动，字里行间满是喜爱，篇幅精短却特点突出，能让读者直观感受到海南岛的迷人魅力，很适合小学生阅读。 【19题详解】 （1）抓住关键词“数目多、算不清”，回到原文逐段查找形容数量多的四字词。第①自然段“海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数”，可提取词语：不计其数。 （2）抓住关键词“草木、茂盛”，寻找描写山林植物长势的词语。第②自然段“山上热带林木郁郁葱葱，四季常青”。可提取词语：郁郁葱葱。 【20题详解】 第②段开头中心句：海南岛上一年四季气候宜人，风景优美，可提取气候宜人，风景优美；第③段开头中心句：海南岛的椰林风光最让人喜爱，可提取椰林风光惹人喜爱。 【21题详解】 第②自然段第一句：海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。文中描写的地点景物：先写五指山；接着写山间小溪汇成的万泉河；再写最南端的天涯海角；最后写旅游胜地亚龙湾海滩。 【22题详解】 B．“风和海浪好像在海面上嬉戏追逐”，“嬉戏追逐”是人的动作，把海浪当作人来写，属于拟人句。选项说“不是拟人句”，表述错误。 【23题详解】 先点明最喜欢的事物，结合原文细节作为理由，抒发喜爱的感受即可。 示例：我最喜欢海南岛丰富的物产。这里有各类热带水果、名贵海鲜，还有丰富矿产，物产多种多样，十分吸引人。 第四部分 习作·表达 【书写有趣故事】 24. 鸟会飞，鱼会游，大象会跑，这是动物各自的特性。如果它们失去了主要特性，会变得与原来完全相反，它们的生活会怎样呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：①题目自拟；②内容完整，语句通顺；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于300字。 【答案】例文： 不会飞的小鸟 森林里住着一只名叫啾啾的小鸟，它一直讨厌飞翔，觉得扇动翅膀太累了。这天清晨，啾啾醒来后，发现自己无论怎么扑腾翅膀，都没办法离开地面，它彻底失去了飞行的本领。 啾啾难过极了。从前它能飞到高高的树梢吃甜甜的野果，如今只能踮着脚够低矮的浆果；遇到野猫追赶时，别的小鸟振翅飞向天空避险，只有它慌慌张张躲进草丛，吓得浑身发抖。它看着同伴自在翱翔，躲在树底下偷偷掉眼泪。 小松鼠看见伤心的啾啾，主动拉着它一起想办法。松鼠带着啾啾认识地面的花草，教它辨认地上香甜的坚果，还邀请它一起搭建地面小窝。啾啾慢慢发现，不用飞翔，自己也能发现地面藏着的许多乐趣。 后来森林举办才艺大赛，会飞的鸟儿比拼高空舞蹈，啾啾则凭借清脆动听的歌声，赢得了全场掌声。 啾啾终于明白，飞翔是鸟儿的天赋，但就算失去这份本领，自己也有独属于自己的闪光点。接纳不一样的自己，一样能闪闪发光。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半开放想象童话作文，核心要求选取一种动物为主角，反向设定——让动物丢失自身标志性特性，想象它的生活变化，创编童话故事；需自拟题目，内容充实流畅，不能出现真实人名、地名、校名，全文不少于300字。 二、立意。 借助动物失去本能后的奇妙经历，传递道理：每个人/生物都有属于自己独一无二的长处，接纳自身特点、发挥自身优势，才能收获快乐与价值；也可写学会变通、珍惜自身天赋等成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，介绍主角动物，点明它突然失去天生特性的奇特起因，设置悬念，引出故事。 中间：按照故事发展顺序，分层写清楚它失去特性后遇到的重重麻烦、产生的难过心情；再写它偶然遇到的奇遇，或是得到其他小动物的帮助，发生一系列有趣、曲折的情节，加入动作、心理、对话细节描写。 结尾：呼应开头，写主角最终明白的道理，升华主旨，写出这件事带给它的成长与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 三年级语文试题（卷） 【卷首语】悠悠夏日长，共度好时光。美好的夏日如约而至，这学期你一定收获满满，一起来参加“快乐大闯关”语文实践活动吧！ 第一部分 基础·积累 【感受科技力量】 黑夜降临了，我们yǎng（ ）望夜空，看见群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。太空到底藏着多少mì mì（ ）呢？千百年来，中华儿女从未停止过对yǔ zhòu（ ）的探索，用zhì huì（ ）创造着qí jì（ ）。2025年4月24日，是第十个“中国航天日”，这一天，神舟二十号发射取得yuán mǎn（ ）成功。通过直播画面，我们看到三位航天员神情zhèn jìng（ ），目光坚毅。今天这些令国人骄傲的成就，离不开可敬的“航天人”！他们认真fù zé（ ），孜孜以求，乘（chéng shèng）着知识的翅膀，不断攀升，gōng（ ）克难关，完成一个又一个创举。中国航天人鼓足了干劲（jìn jìng）儿，继续逐梦太空！ 1. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的字词。 2. 请用“√”选出语段中加点字的正确读音。 3. “骄傲”一词有多种意思，请给下列句子中的加点词选择正确的解释。（填序号） 骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。 （1）中国航天团队自主研发的载人飞船成功返回地球，让全体中国人感到骄傲！（ ） （2）我们不能因为考试取得了好成绩就骄傲起来，应继续保持奋进的学习态度。（ ） 4. 请仿照语段中画“——”词语的特点再写两个词语。 孜孜以求（AABC式） _____________ _____________ 5. 请用上动作描写和神态描写，把句子补充完整。 “爸爸，快看，神舟二十号发射成功了！”弟弟___________________________。 小语在学习中还遇到了其他问题，请你和她一起完成。 6. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 洒落 花瓣 匀称 B. 欧州 沿途 形状 C. 钓秆 透明 冰柱 D. 迅速 威武 历害 7. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 水果摊老板为了提高利润，把普通苹果混在优等苹果里滥竽充数。 B. 小明刚才说图书是他撕坏的，现在又说是同桌撕的，真是自相矛盾！ C. 正所谓“眼见为实，耳听为虚”，不亲眼看看，他心中总是有所怀疑。 D. 今天我在学校犯了错，老师耐心地教导我：“不入虎穴，焉得虎子。” 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 端午节是每年农历五月初五，这一天有赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿等习俗。 B. 《剃头大师》中“剃头大师”指的是剃头师傅，“害人精”指的是“我”。 C. 《海底世界》一文从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。 D. 复述故事时，我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 第二部分 应用·提升 【探寻表达密码】 按要求完成句子。 9. 顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（注意加点的部分，照样子写句子） _________________________________________ 10. 小丽对妈妈说：“今天考试，我一定会认真答题，仔细检查，请您放心！”（改为转述句） ______________________________________________ 11. 请仿照例句，用下面的开头说一段话，向大家描述一种情景。 例：你可知道，兴庆公园的菊花有多么美丽？有的婀娜多姿，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，还有的昂首挺胸…… 你可知道，今年“六一”的节目有多么丰富？_____________________________ 12. 用修改符号修改下面的病句。 大熊猫已经在地球上生存了八百万年至少，深受世界人民的喜爱。 13. 根据所学知识填空。 （1）古诗词是我国传统文化的瑰宝。从诗词中，我们看到了“__________________，沙暖睡鸳鸯”（《绝句》）的春日风光；听到了“__________________，添得黄鹂四五声”（《三衢道中》）的清脆鸟鸣；还感受到了“清明时节雨纷纷，__________________”（《清明》）的思念之情。 （2）作家笔下的大自然是美的。看！植物是美的，“荷叶____________的，像一个个碧绿的______________”（《荷花》）；景色也是美的，“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________________的，一会儿半紫半黄，一会儿__________________”（《火烧云》）。 （3）谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这正应了《左传》中所言：“人谁无过？__________________，__________________。” 14. 综合实践。 6月1日上午，学校在操场举行了“六一文艺汇演”活动。三年级（1）班的小文带着他心爱的《中国古代寓言故事》，一边看书，一边欣赏精彩的节目，可活动结束回到教室后，他发现书落在操场上了。 （1）请根据上面的情境，补全对话。 小语知道这件事后，这样劝告小文：“______________________________________” 听了小语的话，小文赶紧说：“我以后再也不这样了，书没看进去，文艺节目也没好好欣赏，书还落在操场找不着了，这可怎么办啊？” （2）请你帮小文写一份寻物启事。（这本书的封皮是橘红色的） ______________________________________________________ （3）寻物启事贴出后，故事书很快就找到了，小文兴高采烈地向大家介绍书中有趣的故事。请你也赶快加入吧！ 我最喜欢的寓言故事是《_________》。读了这个故事，我从中明白了一个道理：__________________。 第三部分 阅读·感悟 【悦读美文佳作】 课内阅读。 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” ②顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” …… ③顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ④顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ⑤“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑥顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑦“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 15. 根据选文内容，用简洁的语言把下面的表格补充完整。 时间 顾客的要求 裁缝的回答 又过了一天 ①_______________ ②______________ 16. 选文中画“——”的句子是顾客和裁缝的对话，读第②自然段时，应读出顾客（ ）的语气；读第⑤自然段时，应读出裁缝（ ）的语气。（填序号） A.平静、从容 B.难过、央求 C.抱歉、请求 17. 选文中顾客的心情发生了哪些变化？请把下面的思维导图补充完整。 泄气→①_________________→②_________________ 18. 读第⑥自然段，想一想：此时，顾客会对裁缝说些什么？接下来又会怎么做呢？请写一写。 ___________________________________________________ 课外阅读。 南海明珠——海南岛 ①海南岛是我国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油、天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ②海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ③海南岛的椰林风光最让人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 19. 根据下面的意思，从短文中找出对应的四字词语写在括号里。 （1）无法计算数目，形容极多。（ ） （2）形容草木苍翠茂盛。（ ） 20. 短文是从哪几个方面来写海南岛的？请补全下面的思维导图。 21. 第②自然段是围绕“___________________________”这句话来写的，具体描写了五指山、_________、_________和_________等地的美丽风光。 22. 下列关于短文的说法不正确的一项是（ ） A. 海南岛上物产丰富，有不同季节的水果、各类名贵水产和各种矿产等。 B. 文中画“——”的句子虽然不是拟人句，但也写得非常生动形象。 C. 文中画“﹏﹏”的句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把树叶的形态写得十分生动形象。 23. 富饶美丽的海南岛是许多人向往的胜地，在短文中作者对它作了详细的介绍。如果到了那儿，你最喜欢那儿的什么呢？请结合短文说明理由。 ______________________________________________________________________________ 第四部分 习作·表达 【书写有趣故事】 24. 鸟会飞，鱼会游，大象会跑，这是动物各自的特性。如果它们失去了主要特性，会变得与原来完全相反，它们的生活会怎样呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：①题目自拟；②内容完整，语句通顺；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $