黑龙江省明水县第二中学2025-2026学八年级第二学期4月月考物理试题

2025-2026学年度第二学期月考物理试卷 一、单选题（每空3分，共30分） 1. 下列物体中，所受的重力最接近3N的是（　　） A. 一本八年级物理书 B. 一辆家用自行车 C. 一个普通鸡蛋 D. 一支学生用铅笔 2. 如图所示，用2N的水平拉力向右拉弹簧，下列说法中正确的是（　　） A. 手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B. 弹簧对手的拉力方向水平向右 C. 弹簧对竖直墙壁的拉力为2N，方向水平向右 D. 墙壁对弹簧的拉力，施力物体是弹簧 3. 在公园里游玩时，小王同学使用如图所示的无人机拍摄附近的风景。若无人机匀速向上飞行时，所受一切外力全部消失，无人机会（　　） A. 加速下落 B. 匀速下落 C. 匀速上升 D. 先减速上升再加速下落 4. 杭州宇树科技公司研制生产的“机器人”静止在水平地面上的情景如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 机器人对地面的压力与机器人所受的重力是一对平衡力 B. 机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 C. 机器人所受重力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 D. 机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 5. 对如图所示的各情景的描述不正确的是（　　） A. 甲图中，用手推墙，人往后退，说明物体间力的作用是相互的 B. 乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性紧套在锤柄上 C. 丙图中，小铁球受到磁铁的作用做曲线运动，说明力可以改变物体的运动状态 D. 丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大 6. 2025年6月21日，在世界女排联赛香港站比赛中，中国队以战胜日本女排，如图是中国女排在比赛中的场景。若排球的重力为4N、所受阻力为1N，则排球仅在这两个力的作用下从空中竖直加速下落的过程中，它所受合力的大小和方向为（ ） A. 3N方向竖直向上 B. 5N方向竖直向上 C. 5N方向竖直向下 D. 3N方向竖直向下 7. 如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（ ） A. 喝酸奶的吸管一端做成尖形 B. 盲道由凸起的棱和圆点组成 C. 书包带做得较宽 D. 图钉的尖做得很尖锐 8. 近年来，我国在深潜、航空、测绘、水利等领域取得了举世瞩目的成就。关于图中四幅图片所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 图甲：“奋斗者”号在下潜过程中，所受海水压强保持不变 B. 图乙：C919机翼的上表面相较于下表面空气流速大，压强大，从而产生升力 C. 图丙：珠峰峰顶的大气压比山脚的大，因此登山队员需要携带氧气瓶 D. 图丁：三峡大坝五级船闸工作时，应用了连通器的原理 9. 如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压力 10. 如图所示，物体甲的质量为0.5kg，乙的质量为1.2kg。物体乙恰好水 平向右做匀速直线运动。若要使物体乙水平向左做匀速直线运动，则需要给乙施加一个水平向左的力。则物体乙受到的摩擦力和使物体乙水平向左做匀速直线运动各是多少N（不计绳重，绳与滑轮间的摩擦）。（ ） A. 5N 5N B. 10N 5N C. 10N 12N D. 5N 10N 二、多选题（每题3分，共6分） 11. 下列有关图中情景的说法，正确的是（　　） A. 图甲中，水坝修筑成下宽上窄的形状，因为这样可以减小水对坝体侧面的压强 B. 图乙中，纸片不掉落，杯中的水不流出，证明了大气压的存在 C. 图丙中，蓄水槽中装有水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最高 D. 图丁中，鱼吐出的气泡在水中上升时，受到的水的压强越来越小 12. 如图甲所示，质量分布均匀的实心正方体物块A和B置于水平桌面上，A的边长为8cm。将物块B沿水平方向截取高为的柱体，并将该柱体叠放在A上，叠放后A对桌面的压强与的关系如图乙所示。下列说法正确的是（ ） A. 物块A的密度为 B. 物块B的质量为0.128kg C. 物块A、B的密度之比为81:64 D. 当为某一特定值时，叠放后A对桌面的压强与剩余B对桌面的压强相等 三、填空题（每空1分，第20题2分，共20分） 13. 球拍击打网球的瞬间，网面凹陷，说明力可以改变______；根据网球被击打后反弹回去，说明力可以改变物体的______。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是______的。 14. 下车后，小明发现汽车坐垫上沾了很多灰尘，妈妈将坐垫拿起拍了拍，坐垫上的灰尘就震落了，这是因为灰尘原来在坐垫上处于__________状态，用力拍坐垫时，坐垫由于受到力的作用开始运动，而灰尘由于具有__________保持原来的状态，因此灰尘会脱离坐垫。 15. 图甲为小明在教室打扫卫生时的场景。他用抹布向前擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向_______。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了_______摩擦力；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为200N的课桌，没推动，此时课桌受到的摩擦力大小为_______N。 16. 某同学在探究弹簧的伸长量与所受的拉力的关系时，绘制的弹簧的长度L与弹簧受到的拉力F的关系图像如图所示。由图可知，当弹簧受到的拉力为4N时，弹簧的伸长量为_________cm。 17. 在扔铅球比赛中，抛出手后的铅球在空中运动轨迹如图所示，铅球离开手后仍能前进，是因为铅球具有________，上升过程中受到的重力方向是________，若铅球上升到A点时，受到的外力全部消失。将会________。 18. 为了防止蚊虫病毒侵害，学校购买了一批小型喷雾器给教室喷洒消毒剂，如图所示是其工作的原理图。当推动活塞时，喷筒中吸管口的空气流速________，压强_______（前两空选填“增大”“减小”或“不变”），瓶中的液体就在________的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。 19. 图甲是某小组用自己制作的简易活塞式抽水机抽水的情景。该抽水机的结构如图乙所示，将塑料片粘在活塞上作为阀门A，把玻璃球放到瓶子里作为阀门B。当抽水机连续出水时，向上提起活塞，阀门A ______（填“打开”或“关闭”），低处的水受到______的作用推开阀门 B进入圆筒；压下活塞时，阀门______（填“A”或“B”）关闭，水受阻不能向下流动。 20. A、B两个均匀实心圆柱体，它们的底面积之比为2∶1，高度之比为1∶3，现将A放在水平桌面上，B叠放在A的正上方（如图所示），若A对地面的压强p1与B对A的压强p2相等，则A、B两圆柱体的密度之比为________。 四、作图题（共5分） 21. （1）如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”。请在图乙中画出硬币受力的示意图，O点为硬币的重心。 （2）如图所示，一物体A放在斜面上静止不动，请在图中画出物体A的受力示意图。 五、实验题（每空1分，共24分） 22. 某实验小组研究A、B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋，并将它们制成橡皮筋测力计。将橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲），记录拉力大小F与伸长量，然后画出图乙所示的图像。 （1）由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与它所受的拉力成________________。当橡皮筋A的伸长量为4cm时，它受到的拉力为________N；若橡皮筋B受到的拉力为6N，其伸长量为________cm。 （2）比较由橡皮筋A、B制成的测力计，由橡皮筋________（选填“A”或“B”）制成的测力计的精确度更高。若测力计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm，则用橡皮筋A制成的测力计的分度值为________N。 23. 【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车 【实验步骤】 A．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）该实验中是通过________来反映阻力对物体运动的影响。 （2）三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_________相同。 【分析与论证】 （3）根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_____。 （4）推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做_____运动。 【交流反思】 （5）若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，在不改变原有器材的情况下，改进的方法是______。 （6）小组同学又思考如下问题：如图丁，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为____。（选填“①”、“②”、“③”或“④”） 24. （1）小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块A仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示。 ①关于他们的改进方案：用小车B及硬纸板C替换木块A，主要是为了___________； A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 ②小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整___________来改变拉力的大小； ③当小卡片平衡时，小红将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在___________。 （2）在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示的实验。 ①该同学用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块沿水平桌面做______直线运动，如甲图，弹簧测力计示数为1.0N，则木块受到的摩擦力是______N； ②甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与______是否有关。 25. 如图所示，同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）使用压强计前用手轻轻按压几下橡皮膜，发现U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过方法_________进行调节； A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装 （2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而_________，因此拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 （3）小玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作_________（选填“可靠”或“不可靠”），原因_________； （4）小红用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有_________； A.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度； B.右侧待测液体到容器底的深度； C.左侧水到橡皮膜中心的深度； D.左侧水到容器底的深度； 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为_________（用题中字母和ρ水表示）。 六、计算题（26题6分，27题8分，共14分） 26. 利用5G无人配送快递可有效节约成本。如图为一辆在水平路面上匀速行驶的四轮5G无人配送车，每个轮子与地面的接触面积是0.01m2，空载时质量为400kg，速度5m/s。求配送车空载时：（g取10N/kg） （1）匀速行驶5min走的路程； （2）重力大小； （3）对地面的压强。 27. 下图所示的是水平桌面上放着的一个平底水壶，其厚度为12cm，，壶嘴到壶口的距离为4cm,重力为2N，最大装水量为3L，底面积为。求：（g取） （1）装满水时，水对壶底的压力。 （2）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 2025-2026学年度第二学期月考物理试卷 一、单选题（每空3分，共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 二、多选题（每题3分，共6分） 【11题答案】 【答案】BD 【12题答案】 【答案】BC 三、填空题（每空1分，第20题2分，共20分） 【13题答案】 【答案】 ①. 物体的形状 ②. 运动状态 ③. 相互 【14题答案】 【答案】 ①. 静止 ②. 惯性 【15题答案】 【答案】 ①. 后 ②. 增大 ③. 50 【16题答案】 【答案】2 【17题答案】 【答案】 ①. 惯性 ②. 竖直向下 ③. 匀速直线运动 【18题答案】 【答案】 ①. 增大 ②. 减小 ③. 大气压##大气压强 【19题答案】 【答案】 ①. 关闭 ②. 大气压 ③. B 【20题答案】 【答案】3∶2 四、作图题（共5分） 【21题答案】 【答案】（1） （2） 五、实验题（每空1分，共24分） 【22题答案】 【答案】（1） ①. 正比 ②. 2 ③. 6 （2） ①. A ②. 0.1 【23题答案】 【答案】（1）小车在水平面上通过的距离 （2）初速度 （3）远 （4）匀速直线 （5）降低小车在斜面上的下滑高度  （6）② 【24题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 钩码数量 ③. 同一条直线上 （2） ①. 匀速 ②. 1.0 ③. 压力 【25题答案】 【答案】（1） ①. 不漏气 ②. B （2）增大 （3） ①. 不可靠 ②. 没有控制探头浸入液体的深度相同 （4） ①. AC ②. 六、计算题（26题6分，27题8分，共14分） 【26题答案】 【答案】（1）1500m （2） （3） 【27题答案】 【答案】（1） （2） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $