精品解析：河南省商丘市虞城县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学情质量监测卷（B） 三年级语文 一、在下面的方框中写一句爱因斯坦的有关想象力的名言。书写要规范。 1. 在下面的方框中写一句爱因斯坦的有关想象力的名言。书写要规范。 _______________ 二、读句子，根据拼音和语境写词语。 2. 读句子，根据拼音和语境写词语。 （1）吃过晚饭，我 地坐在门口，着火烧云。火烧云变化极多，刚跑开一条 的小狗，又来了一头的大狮子。 （2）爷爷告诉我一个 ：无论将 送出去多远，它都能地 方向，飞回自己的窝。可真 啊！ 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 诱（ ） 仰（ ） 骄（ ） 模（ ） 透（ ） 柳（ ） 娇（ ） 莫（ ） 四、把下列词语补充完整，再回答问题。 4. 把下列词语补充完整，再回答问题。 （ ）（ ）待兔 （ ）（ ）有味 争（ ）斗（ ） 气喘（ ）（ ） 笔墨（ ）（ ） （ ）（ ）闯北 （1）画“____”的词语属于AABC式结构，请再写两个______、______。 （2）他小时候跟着父亲______，足迹遍布大半个中国，因此眼界很开阔。（选词填空） （3）画“ ”的词语出自寓言故事，这个故事告诉我们：_______________。 五、选词填空。 5. 选词填空。 怨言 留言 格言 誓言 诺言 （1）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话是（ ）。 （2）“我今天晚些回来，饭菜在锅里，你自己热热再吃。”这是（ ）。 （3）“明天妈妈带你去动物园看猴子。”这是（ ）。 （4）“都怪你，要不我们班的歌咏比赛怎么会得不上奖？”这是（ ）。 （5）“我发誓，长大以后一定要让爸爸妈妈过上幸福的生活。”这是（ ）。 六、句子加工厂。 6. 我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句） __________________ 7. 我们的班长关心集体。我们的班长乐于助人。（用关联词语合并成一句话） __________________ 8. 裁缝说：“我要对您负责，我不会让您穿上这么难看的衣裳。”（改为转述句） ________________ 9. 我们班这学期被评为文明班集体的光荣称号。（修改病句） ____________ 10. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一写） 大海多么壮美，________________。 七、口语交际。 11. 口语交际。 当你看自己喜欢的课外书时，爸爸妈妈总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点儿有用的书吧！”你会怎么劝说他们呢？ _____________________ 八、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 （1）《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，是个____________；《宇宙的另一边》带我走进想象的世界，除此之外，我们还学了另外一篇关于想象的课文《___________》。 （2）老师常用“____________，____________”来教育我们：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到的才算是真实的。 （3）请写两句描写春天景物的诗句：____________，____________。 （4）通过王安石《元日》中的诗句“____________，____________”，我们可以知道古人过春节有燃放爆竹和饮屠苏酒的习俗。 九、课内阅读。 课内阅读。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 13. 在括号里填上恰当的关联词。 14. 东汉的______改进了造纸术，他用______、______、______等做原料。 15. 用蔡伦的方法造出的纸的优点是什么？用“____”在选段中标出来。 16. 蔡伦是怎样改进造纸术的？用“ ”画出相关句子。 十、课外阅读。 课外阅读。 玩滑梯的小星星 ①小刺猬（坐 座）坐在田埂上。他仰面朝天，看着满天繁星——他看到天边有两颗星星一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两个小不点儿在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡。小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。 ②小刺猬可开心了，不禁（jīn jìn）扭动着身体跳起舞来。突然，一颗流星划过天空。小刺猬呜呜地哭了起来。刺猬妈妈问：“孩子，刚才还好好的，怎么啦？”小刺猬难过地说：“有一个星星弟弟掉了下来，他会摔痛的。”刺猬妈妈看了一下夜空，微笑着说：“傻孩子，哪里是星星掉下来，那是（顽 玩）皮的星星弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好远好远，你没有听到他的笑声吗？” ③“是吗？真的是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一样。 ④星光依然闪耀，田野里还是那么美好。 17. 用“ ”选择短文里正确的字或读音。 18. 短文先写了小刺猬在田埂上______，再写小刺猬因为看到______哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的解释后脸上______。 19. 小刺猬最后笑了，是因为（ ） A. 星星弟弟并没有摔痛。 B. 妈妈告诉他，没有星星从天上掉下来。 C. 小刺猬相信了妈妈的话，希望星星玩得快乐。 20. 你喜欢短文中的谁？为什么？ __________________ 十一、习作展示。 21. 习作展示。 孙悟空有七十二变，你一定很羡慕吧。如果你会变，你会变成什么？又会发生什么事情呢？请发挥想象，以“假如我会变”为题，写一篇作文。要求内容具体，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学情质量监测卷（B） 三年级语文 一、在下面的方框中写一句爱因斯坦的有关想象力的名言。书写要规范。 1. 在下面的方框中写一句爱因斯坦的有关想象力的名言。书写要规范。 _______________ 【答案】想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。 【解析】 【详解】本题要求写出爱因斯坦谈论想象力的经典名言，字迹工整规范即可，答案不唯一。 示例：想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 二、读句子，根据拼音和语境写词语。 2. 读句子，根据拼音和语境写词语。 （1）吃过晚饭，我 地坐在门口，着火烧云。火烧云变化极多，刚跑开一条 的小狗，又来了一头的大狮子。 （2）爷爷告诉我一个 ：无论将 送出去多远，它都能地 方向，飞回自己的窝。可真 啊！ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悠、猛、武”的正确写法。 （2）书写时注意“密、蜜、准、辨”的正确写法。 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 诱（ ） 仰（ ） 骄（ ） 模（ ） 透（ ） 柳（ ） 娇（ ） 莫（ ） 【答案】 ①. 诱人 ②. 仰头 ③. 骄傲 ④. 模型 ⑤. 透明 ⑥. 柳树 ⑦. 娇小 ⑧. 莫非 【解析】 【详解】诱：诱发、引诱、诱惑。 仰：仰视、敬仰、信仰。 骄：天骄、骄阳、骄横。 模：模糊、模样、模仿。 透：渗透、浸透、透亮。 柳：杨柳、垂柳、柳叶。 娇：娇羞、娇妻、娇弱。 莫：莫名、莫测、莫怪。 四、把下列词语补充完整，再回答问题。 4. 把下列词语补充完整，再回答问题。 （ ）（ ）待兔 （ ）（ ）有味 争（ ）斗（ ） 气喘（ ）（ ） 笔墨（ ）（ ） （ ）（ ）闯北 （1）画“____”的词语属于AABC式结构，请再写两个______、______。 （2）他小时候跟着父亲______，足迹遍布大半个中国，因此眼界很开阔。（选词填空） （3）画“ ”的词语出自寓言故事，这个故事告诉我们：_______________。 【答案】 ①. 守 ②. 株 ③. 津 ④. 津 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 吁 ⑧. 吁 ⑨. 纸 ⑩. 砚 ⑪. 走 ⑫. 南 ⑬. 翩翩起舞 ⑭. 窃窃私语 ⑮. 走南闯北 ⑯. 做事不能存在不劳而获的侥幸心理 【解析】 【详解】守株待兔：比喻不主动努力，只靠侥幸心理，想不劳而获。 津津有味：形容吃东西很有味道，或听、看、谈论某事很感兴趣。 争奇斗艳：多用来形容花草、女子打扮、装饰等竞相展示美丽，也可比喻事物竞相表现特色。 气喘吁吁：形容运动或劳累之后呼吸急促、上气不接下气的样子。 笔墨纸砚：合称“文房四宝”，是中国传统书写、绘画必备的工具。 走南闯北：形容去过很多地方，阅历广、见识多，四处奔波。 （1）“津津有味”是AABC式结构，即前两个字相同，后两个字不同，再仿写两个词语，合理即可。 示例：栩栩如生、斤斤计较、源源不断等。 （2）语境为“足迹遍布大半个中国”，强调到处奔波、经历丰富，最贴切的是“走南闯北”。 （3）“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》，寓意是不能死守狭隘经验、墨守成规，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 五、选词填空。 5. 选词填空。 怨言 留言 格言 誓言 诺言 （1）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话是（ ）。 （2）“我今天晚些回来，饭菜在锅里，你自己热热再吃。”这是（ ）。 （3）“明天妈妈带你去动物园看猴子。”这是（ ）。 （4）“都怪你，要不我们班的歌咏比赛怎么会得不上奖？”这是（ ）。 （5）“我发誓，长大以后一定要让爸爸妈妈过上幸福的生活。”这是（ ）。 【答案】 ①. 格言 ②. 留言 ③. 诺言 ④. 怨言 ⑤. 誓言 【解析】 【详解】（1）格言：是含有劝诫哲理、可作为行为准则的警句。“一寸光阴一寸金”是劝人珍惜时间的名言，是格言。 （2）留言：是离开前留给他人的告知话语。题干是给家人留下的吃饭提示，是留言。 （3）诺言：是答应别人许下的承诺。题干是妈妈答应孩子去动物园的约定，是诺言。 （4）怨言：是抱怨、埋怨他人的话。题干是责怪对方的抱怨，是怨言。 （5）誓言：是发誓时说出的表达决心的话。题干明确说“我发誓”，表达未来的决心，是誓言。 六、句子加工厂。 6. 我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】我们是学生，要遵守学校的纪律。 【解析】 【详解】这道题是反问句改陈述句，首先要去掉反问词“怎么”和句末的疑问助词“呢”，再把反问句里表否定的“不遵守”调整为肯定表述“要遵守”，最后把问号改成句号，理顺句子通顺完整。 即：我们是学生，要遵守学校的纪律。 7. 我们的班长关心集体。我们的班长乐于助人。（用关联词语合并成一句话） __________________ 【答案】我们的班长不但关心集体，而且乐于助人。 【解析】 【详解】两句话是递进关系，班长有两种优秀品质，选用递进关联词“不但……而且……”或“不仅……还……”连接即可。 示例：我们的班长不但关心集体，而且乐于助人。或者：我们的班长不仅关心集体，还乐于助人。 8. 裁缝说：“我要对您负责，我不会让您穿上这么难看的衣裳。”（改为转述句） ________________ 【答案】裁缝说，他要对顾客负责，他不会让顾客穿上那么难看的衣裳。 【解析】 【详解】引述句改转述句，句中“我”指裁缝，换成第三人称“他”；“您”指代顾客，改为“顾客”；“这么”改为“那么”。转换后不用直接引用原话，以第三者口吻转述裁缝的想法，人称、指示词同步调整，语句通顺，原意不变。 最终改为：裁缝说，他要对顾客负责，他不会让顾客穿上那么难看的衣裳。 9. 我们班这学期被评为文明班集体的光荣称号。（修改病句） ____________ 【答案】我们班这学期被评为文明班集体。 【解析】 【详解】语病：搭配不当。“被评为”后面直接接荣誉名称，不能搭配“光荣称号”；“荣获”才能搭配“称号”。去掉“的光荣称号”即可。 改为：我们班这学期被评为文明班集体。 10. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一写） 大海多么壮美，________________。 【答案】拍起一个又一个的浪花，还将它们融入自己身体里。 【解析】 【详解】原例句的写作逻辑清晰，遵循核心感受句 + 多个具体细节补充的结构，用具体内容把抽象感受具象化。本题已经给出中心句大海多么壮美，核心要突出大海“壮阔宏大”的特点，只需要补充2个及以上能体现壮美的具体场景/景物即可，不要空洞重复“壮美”，用细节体现特点即可。 示例：大海多么壮美，翻起一层又一层浪花，还卷着雪白泡沫拍打着礁石。 七、口语交际。 11. 口语交际。 当你看自己喜欢的课外书时，爸爸妈妈总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点儿有用的书吧！”你会怎么劝说他们呢？ _____________________ 【答案】爸爸妈妈，无论是课本，还是课外书，都能丰富我的知识，让我增长见识。所以那些看似与学习无关的书，其实也是有用的。 【解析】 【详解】完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。可从阅读课外书的好处等方面进行说服，注意语句通顺，有条理。 示例：爸爸妈妈，书是人类进步的阶梯。读万卷书，行万里路。读课外书能拓宽我的视野，增加我的知识积累，提高我的阅读及写作水平，这是一种学习的方法呀，你们一定要支持我哟。 八、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 （1）《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，是个____________；《宇宙的另一边》带我走进想象的世界，除此之外，我们还学了另外一篇关于想象的课文《___________》。 （2）老师常用“____________，____________”来教育我们：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到的才算是真实的。 （3）请写两句描写春天景物的诗句：____________，____________。 （4）通过王安石《元日》中的诗句“____________，____________”，我们可以知道古人过春节有燃放爆竹和饮屠苏酒的习俗。 【答案】 ①. 守信用 ②. 胆小鬼 ③. 我变成了一棵树 ④. 眼见为实 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 迟日江山丽 ⑦. 春风花草香 ⑧. 爆竹声中一岁除 ⑨. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】（1）《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质，教育我们要做诚实守信的人。 结合课文《剃头大师》，可知：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。是个胆小鬼。 除此之外，我们还学了另一篇关于想象的课文《我变成了一棵树》。 （2）俗语“眼见为实，耳听为虚”意思是耳朵听见的传闻不可信，亲眼看见才真实，契合题干老师劝诫的语境。 （3）结合自己的学习积累写两句描写春天景物的诗句。 示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （4）《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”分别记录爆竹辞旧、饮屠苏酒两大春节传统习俗，对应题目两种春节习俗。 九、课内阅读。 课内阅读。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 13. 在括号里填上恰当的关联词。 14. 东汉的______改进了造纸术，他用______、______、______等做原料。 15. 用蔡伦的方法造出的纸的优点是什么？用“____”在选段中标出来。 16. 蔡伦是怎样改进造纸术的？用“ ”画出相关句子。 【答案】13. 既 又 14. ①. 蔡伦 ②. 树皮 ③. 麻头 ④. 破布 15. 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要 16. 他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 【解析】 【导语】本段文字语言平实直白，以清晰逻辑介绍蔡伦改良造纸术。行文先点明人物与成就，再按工序依次讲解造纸流程，随后分层罗列纸张优势，条理井然。多用动作短句展现制作步骤，客观平实的说明语言通俗易懂，信息排布由做法到价值，层层递进，兼具知识性与条理性，是典型简洁的事物说明文片段。 【13题详解】 “轻便”和“好用”是纸张同时具备的两个优点，属于并列关系，选择表示并列关系的关联词“既……又……”。 【14题详解】 结合“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆”可知答案。 【15题详解】 “用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”这句话从取材、生产、价格、使用范围四个方面，完整写出蔡伦所造纸张的全部优势。 【16题详解】 结合“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知，句子用连续动作“剪碎切断、浸、捣烂、捞、晒干”，清晰写出蔡伦改良造纸的完整步骤。 十、课外阅读。 课外阅读。 玩滑梯的小星星 ①小刺猬（坐 座）坐在田埂上。他仰面朝天，看着满天繁星——他看到天边有两颗星星一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两个小不点儿在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡。小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。 ②小刺猬可开心了，不禁（jīn jìn）扭动着身体跳起舞来。突然，一颗流星划过天空。小刺猬呜呜地哭了起来。刺猬妈妈问：“孩子，刚才还好好的，怎么啦？”小刺猬难过地说：“有一个星星弟弟掉了下来，他会摔痛的。”刺猬妈妈看了一下夜空，微笑着说：“傻孩子，哪里是星星掉下来，那是（顽 玩）皮的星星弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好远好远，你没有听到他的笑声吗？” ③“是吗？真的是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一样。 ④星光依然闪耀，田野里还是那么美好。 17. 用“ ”选择短文里正确的字或读音。 18. 短文先写了小刺猬在田埂上______，再写小刺猬因为看到______哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的解释后脸上______。 19. 小刺猬最后笑了，是因为（ ） A. 星星弟弟并没有摔痛。 B. 妈妈告诉他，没有星星从天上掉下来。 C. 小刺猬相信了妈妈的话，希望星星玩得快乐。 20. 你喜欢短文中的谁？为什么？ __________________ 【答案】17. 坐 jīn 顽 18. ①. 看满天繁星 ②. 一颗流星划过天空 ③. 露出欣喜的笑容 19. C 20. 我喜欢小刺猬，因为他担心星星掉下来会摔痛，他的天真和善良感染了我 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的短篇童话，以小刺猬的视角展开，把寻常的流星现象，幻化成“星星玩滑梯”的浪漫想象。既贴合孩童的心理逻辑，又把小刺猬的软萌善良刻画得鲜活生动，语言浅白温暖，传递出孩童世界纯粹治愈的美好，十分适配小学低段课外阅读。 【17题详解】 注意区分多音字“禁”的读音；“坐”和人的动作、姿态有关；“顽”为页字旁，和头部、心智有关，指淘气，如顽皮。 【18题详解】 第一空对应短文第①自然段，段落描写小刺猬坐在田埂上仰头看天上繁多的星星，由此可知此处填“看满天繁星”；第二空对应短文第②自然段，段落写流星划过天空后小刺猬伤心哭泣，由此可知他是因为看到“一颗流星划过天空”难过；第三空对应短文第③自然段，段落写听完妈妈的话后小刺猬转悲为喜，由此可知他脸上“露出欣喜的笑容”。 【19题详解】 A．文中没有提到星星有没有摔痛，属于无中生有，不是小刺猬笑的原因。 B．这只是妈妈解释的表层话语，只是消除了小刺猬的担心，不是他开心发笑的根本原因。 C．小刺猬相信了妈妈说星星在开心滑滑梯的话，替星星感到快乐，所以露出欣喜的笑容，贴合人物内心。 【20题详解】 选取文中的人物，写出理由即可。 示例：我喜欢刺猬妈妈，因为她看见小刺猬难过，没有直接说教，而是用温柔有趣的说法安抚孩子，十分温柔又善解人意。 十一、习作展示。 21. 习作展示。 孙悟空有七十二变，你一定很羡慕吧。如果你会变，你会变成什么？又会发生什么事情呢？请发挥想象，以“假如我会变”为题，写一篇作文。要求内容具体，书写工整。 【答案】例文： 假如我会变 假如我拥有神奇的七十二变，我想变成一只自由自在的小鸟，在广阔的蓝天里快乐飞翔。 清晨，我拍拍轻盈的翅膀，飞出温暖的家门，迎着温柔的朝阳飞向天空。白云软软绵绵的，像一团团甜甜的棉花糖，我穿梭在云朵之间，和风儿一起嬉戏玩耍。我飞过高高的青山，看见翠绿的大树笔直站立，小草迎着微风轻轻点头；我飞过清清的小河，鱼儿在水里快活地吐着泡泡，岸边的花儿绽开美丽的笑脸。 我飞到热闹的森林里，和小松鼠一起采摘松果，和小兔子在草地上奔跑跳跃。看到大树爷爷身上长了虫子，我就认真地捉掉害虫，帮大树恢复健康。看到迷路的小蚂蚁，我就指引它回家的方向。我飞到干旱的田野上空，呼唤乌云带来绵绵细雨，滋润干裂的田地，让庄稼重新茁壮成长。 傍晚，夕阳染红了天边，我掠过热闹的城市。我看见辛苦忙碌的环卫工人，默默打扫街道；看见坚守岗位的警察叔叔，守护大家平安。我轻轻落在窗前，看着一家人团圆温暖，心里满是幸福。 变作小鸟的日子，自在又美好。我不仅饱览了世间美景，还能用自己的力量帮助别人。原来变身不只是有趣的魔法，更是一份温暖的责任。如果我真的会变，我一定要变成更多美好的事物，把快乐和善意带到世界的每一个角落。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作是想象类命题作文，题目固定为《假如我会变》，审题时要抓住两个核心问题，一是确定自己想要变换成的对象，可以是动植物、自然景物、人物或是拥有特殊能力的形象，二是完整构思变身之后发生的具体事件，同时全文要紧扣“变”这一奇幻设定，不能脱离想象的核心要求，做到内容完整、想象合理。 二、立意。写作立意可以分为正向两类，一类是借助变身的能力感受美好、体验不同事物的生活，抒发对大自然、世间万物的喜爱；另一类是利用变身带来的特殊本领去帮助他人、解决生活里的困难，传递善良、奉献、有担当的美好品质，两种立意都要积极向上，体现出童真温暖的思想内核。 三、写作思路。 开头：由孙悟空七十二变引出自己想要变身的心愿，直接点明自己想要变成什么。 中间：具体描写变身之后的所见、所做，设置清晰的事件场景，把过程写细致生动。 结尾：抒发变身之后的内心感受，点明这次变身带给自己的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $