精品解析：河北省安平县第二中学2025-2026学年八年级第二学期知识梳理物理试题

2025~2026学年第二学期八年级知识梳理 物理（人教版） （时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 2024年11月12日，中国运在中国航展进行了特技飞行。下列关于“运”的说法正确的是（　　） A. 静止在跑道上时没有惯性 B. 机身和机翼均采用轻质复合材料，因为这种材料密度大 C. 满载时与空载时相比，降落时在跑道上受到的摩擦力将变小 D. 悬停在空中时，所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力 2. 2024年7月31日，邓雅文获得2024年巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛冠军，也是中国队首次在该项目上获得奥运会金牌。关于运动员在小轮车比赛时的情境，下列说法正确的是（　　） A. 在水平面匀速骑行时，小轮车受到的重力等于地面对小轮车的支持力 B. 在水平面匀速骑行时，运动员对小轮车的压力等于地面对小轮车的支持力 C. 冲上斜坡时，小轮车对斜坡的压力等于斜坡对小轮车的支持力 D. 冲上斜坡时，运动员和小轮车受到的总重力等于斜面的支持力 3. 劳动课上。小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 4. 2024年8月8日，在巴黎奥运会皮划艇静水男子500米双人划艇决赛中，中国组合刘浩、季博文夺得金牌。图3为运动员刘浩、季博文参加皮划艇比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 使皮划艇前进的力的施力物体是运动员 B. 运动员用力握紧船桨是为了增大摩擦力 C. 到达终点后，皮划艇继续向前是受到惯性的作用 D. 比赛时，运动员对皮划艇的压力大于皮划艇对运动员的支持力 5. 以下常见的措施中，为了增大摩擦的是（ ） A. 给机器加润滑油 B. 行李箱底部装轮子 C. 自行车刹车时捏紧刹车闸 D. 气垫船向下喷气 6. 如图所示的现象中，为了减小压强的是（　　） A. 坦克用很宽的履带 B. 盲道上有凸起 C. 蚊子尖尖的口器 D. 推土机土铲很锋利 7. 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ） A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 8. 质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强与的关系如图所示，已知，乙的边长为，下列选项正确的是（取）（　　） A. 乙的密度 B. 未切前，甲的质量为 C. 图中 D. 图中 9. 水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（ ） A. 两小球所受浮力 B. 两种液体的密度 C. 两种液体对容器底部的压强 D. 两种液体对容器底部的压力 10. 下列对图中物理现象的解释正确的是（　　） A. 图甲：刮大风时伞面会被向上“吸”起，因为伞上表面空气流速大压强小 B. 图乙：安全锤头做得很尖，是为了减小受力面积从而减小压强 C. 图丙：高原边防战士用高压锅煮面条是由于海拔越高，大气压越低，水的沸点越高 D. 图丁：轮船通过船闸，此时闸室和上游河道构成一个连通器 二、非选择题（共40分） 11. 物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到吸盘挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于______的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。洗脸池下端的排水管设计了如图U形“反水弯”，当污水排出后会储存一些清水，起到隔绝下水道异味的作用。“反水弯”的设计遵循了______原理。 12. 取一个瓶子，装入适量红色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从玻璃管上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上，这样就制成了一个气压计，如图甲。小丽将该气压计从5楼带到1楼的过程中，观察到玻璃管内水面________；如图乙，她又去掉橡皮塞，待水面静止时，用一支吸管，将管口靠近玻璃管上端，通过吸管向右吹气，观察到玻璃管内水面________。（选填“上升”“不变”或“下降”） 13. 中华文化博大精深，关于竹蜻蜓的最早记载见于晋朝葛洪所著的《抱朴子》一书中，竹蜻蜓的原理如图（2）所示：当旋转时，流过叶片上方的气流速度较______，叶片上下表面产生压强差，形成对叶片向上的压力差，使竹蜻蜓飞行。请在图（1）中画出竹蜻蜓所受重力的示意图________。 14. 如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的___________状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大___________力，可以更稳地接住球。 15. 如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做___________直线运动，该现象可以用___________第一定律来解释。 16. “做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。 （1）装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子和水所受重力的大小，这是因为瓶子和水所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对________力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对________力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续实验。 （2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力________（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与________有关。 （3）在塑料瓶侧壁上、下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的________有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔________（选填“A”“B”或“A和B”）立即停止出水，这是因为有________的存在。 17. 如图1是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，放置在水平桌面上的物体A是一个长木板，木板表面铺有材质相同的砂纸，但Ⅰ号砂纸和Ⅱ号砂纸的粗糙程度不同，物体B是一长方体木块，物体C是一个金属块。 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计________拉动木块B。 （2）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关时，图1中的实验是通过________两图的过程来实现这一目的；分析甲、乙两图可知：滑动摩擦力的大小与________有关。 （3）本实验操作上可能会遇到若干困难，请你写出一种：________。 （4）小明设计了如图2中丁所示的装置来验证滑动摩擦力的大小是否与速度有关，定滑轮摩擦忽略不计，启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止；减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数再次稳定后，小明发现弹簧测力计的示数________（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 18. 如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计和透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水。 （1）实验中液体压强大小的变化是通过比较________来判断的，此实验用到的研究方法是________； （2）比较图甲、乙、丙三次实验，说明________；小光还比较图丙、丁两次实验得出结论：液体压强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是________； （3）继续探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1所示。分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越________； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 （4）小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等，进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且随着H的增大，h与H的差值越来越大，他认为数据变化呈现这种规律的原因可能是橡皮膜的弹力对水产生了一定的压强；接着小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，如图戊所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度________cm处的压强。 19. 如图所示，体积为3×10﹣3米3、密度为2×103千克/米3的均匀实心正方体甲和底面积为2×10﹣2米2、高为0.3米的薄壁圆柱形容器乙置于水平桌面上，乙容器内盛有0.2米深的水。试求： （1）甲的质量m甲； （2）水对乙容器底部的压强p水； （3）现将物体甲浸没在乙容器内的水中，计算出水对乙容器底部压强增加量Δp水。 20. 如图所示的薄壁容器质量为2kg，底面积为20cm2，放在水平桌面上。容器内装有0.5kg水，水深18cm（容器的厚度忽略不计，g取10N/kg）。求： （1）容器对桌面的压强； （2）水对容器底的压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期八年级知识梳理 物理（人教版） （时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 2024年11月12日，中国运在中国航展进行了特技飞行。下列关于“运”的说法正确的是（　　） A. 静止在跑道上时没有惯性 B. 机身和机翼均采用轻质复合材料，因为这种材料密度大 C. 满载时与空载时相比，降落时在跑道上受到的摩擦力将变小 D. 悬停在空中时，所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．一切物体都有惯性，“运”静止在跑道上时同样有惯性，故A错误； B．机身和机翼均采用轻质复合材料，“轻质”表示体积一定时，材料的质量非常小，也就是这种材料的密度小，故B错误； C．“运”满载时与空载时相比，对地面的压力更大，降落时在跑道上受到的摩擦力将变大，故C错误； D．“运”匀速飞行在空中时，所受的重力和空气对其向上的力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 2. 2024年7月31日，邓雅文获得2024年巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛冠军，也是中国队首次在该项目上获得奥运会金牌。关于运动员在小轮车比赛时的情境，下列说法正确的是（　　） A. 在水平面匀速骑行时，小轮车受到的重力等于地面对小轮车的支持力 B. 在水平面匀速骑行时，运动员对小轮车的压力等于地面对小轮车的支持力 C. 冲上斜坡时，小轮车对斜坡的压力等于斜坡对小轮车的支持力 D. 冲上斜坡时，运动员和小轮车受到的总重力等于斜面的支持力 【答案】C 【解析】 【详解】A．在水平面匀速骑行时，地面对小轮车的支持力与小轮车和运动员的总重力相平衡，则小轮车受到的重力小于地面对小轮车的支持力，故A错误； B．在水平面匀速骑行时，运动员对小轮车的压力等于小车的重力，地面对小轮车的支持力等于小轮车和运动员的总重力，则运动员对小轮车的压力小于地面对小轮车的支持力，故B错误； C．冲上斜坡时，小轮车对斜坡的压力与斜坡对小轮车的支持力是一对相互作用力，大小相等，故C正确； D．冲上斜坡时，运动员和小轮车受到的总重力与斜面的支持力不在同一直线上，不是一对平衡力，大小不相等，故D错误。 故选C。 3. 劳动课上。小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 【答案】B 【解析】 【详解】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，水平方向受力平衡，推力等于箱子受到的摩擦力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，水平方向受力平衡，推力等于箱子受到的摩擦力，故B正确； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，不满足摩擦力产生的条件，因此二者之间不存在摩擦力，故C错误； D．平板车下边装轮子，是通过将滑动摩擦改为滚动摩擦的方法减小摩擦，故D错误。 故选B。 4. 2024年8月8日，在巴黎奥运会皮划艇静水男子500米双人划艇决赛中，中国组合刘浩、季博文夺得金牌。图3为运动员刘浩、季博文参加皮划艇比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 使皮划艇前进的力的施力物体是运动员 B. 运动员用力握紧船桨是为了增大摩擦力 C. 到达终点后，皮划艇继续向前是受到惯性的作用 D. 比赛时，运动员对皮划艇的压力大于皮划艇对运动员的支持力 【答案】B 【解析】 【详解】A． 运动员向后划水，水给皮划艇向前的推力，使皮划艇前进的力的施力物体是水，故A错误； B． 运动员用力握紧船桨能增大压力，从而增大摩擦力，故B正确； C． 冲线后停止划水，皮划艇由于具有惯性，仍会向前运动一段距离，惯性是物体本身就拥有的，不能说受到惯性作用，故C错误； D． 比赛时，运动员对皮划艇的压力等于皮划艇对运动员的支持力，是相互作用力，大小相等，故D错误。 故选B。 5. 以下常见的措施中，为了增大摩擦的是（ ） A. 给机器加润滑油 B. 行李箱底部装轮子 C. 自行车刹车时捏紧刹车闸 D. 气垫船向下喷气 【答案】C 【解析】 【详解】A．给机器加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不符合题意； B．行李箱底部装轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意； C．自行车刹车时捏紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意； D．气垫船向下喷气，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图所示的现象中，为了减小压强的是（　　） A. 坦克用很宽的履带 B. 盲道上有凸起 C. 蚊子尖尖的口器 D. 推土机土铲很锋利 【答案】A 【解析】 【详解】A．坦克用很宽的履带，通过增大受力面积减小压强，故A符合题意； B．盲道上有凸起，通过减小受力面积增大压强，故B不符合题意； C．蚊子尖尖的口器，通过减小受力面积增大压强，故C不符合题意； D．推土机土铲很锋利，通过减小受力面积增大压强，故D不符合题意。 故选A。 7. 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ） A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 【答案】C 【解析】 【详解】A．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一个力，故A错误； B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误； C．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，根据，水杯对木板的压强为，故C正确； D．木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，根据，木板对海绵的压强为，故D错误。 故选C。 8. 质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强与的关系如图所示，已知，乙的边长为，下列选项正确的是（取）（　　） A. 乙的密度 B. 未切前，甲的质量为 C. 图中 D. 图中 【答案】C 【解析】 【详解】A．乙的高度为30cm，由图可知，不切时，对地压强为，正方体对水平面的压强为 则乙的密度为 故A错误； B．由图可知，甲的高度为20cm，未切前，甲体积为 甲的质量为 故B错误； CD．如图在A点时，切掉后，甲乙对地压强相等，则 即 解得 切去一定高度后，图像A点处正方体对地面的压强为 故C正确，D错误。 故选C。 9. 水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（ ） A. 两小球所受浮力 B. 两种液体的密度 C. 两种液体对容器底部的压强 D. 两种液体对容器底部的压力 【答案】D 【解析】 【详解】A．M球在甲液体中漂浮，M球受到的浮力等于重力；N球在乙液体中悬浮，N球受到的浮力等于重力，两球完全相同，重力相同，则两小球所受浮力相等，故A错误； B．由漂浮状态得，M球的密度小于甲液体的密度，N球的密度等于乙液体的密度，两球的密度相同，则两种液体的密度，故B错误； C．两种液体深度相同，由得，甲乙对容器底部的压强。故C错误； D．两容器底面积相同，由得，两种液体对容器底部的压力。故D正确。 故选D。 10. 下列对图中物理现象的解释正确的是（　　） A. 图甲：刮大风时伞面会被向上“吸”起，因为伞上表面空气流速大压强小 B. 图乙：安全锤头做得很尖，是为了减小受力面积从而减小压强 C. 图丙：高原边防战士用高压锅煮面条是由于海拔越高，大气压越低，水的沸点越高 D. 图丁：轮船通过船闸，此时闸室和上游河道构成一个连通器 【答案】A 【解析】 【详解】A．图甲中，刮大风时，伞面上方空气流速大、压强小，伞面下方空气流速小、压强大，产生向上的“升力”，所以伞面会被向上“吸”起，故A正确； B．图乙中，安全锤头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强的，故B错误； C．图丙中，液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。海拔越高，大气越稀薄，大气压越小，水的沸点越低，因此青藏高原边防战士用高压锅煮面条，以此提高水的沸点，故C错误； D．图丁中，轮船经过船闸时，闸门A关闭，闸门B打开，此时闸室和下游河道的上端开口、底部相连通，构成连通器；闸室和上游河道的底部不连通，不构成连通器，故D错误。 故选A。 二、非选择题（共40分） 11. 物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到吸盘挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于______的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。洗脸池下端的排水管设计了如图U形“反水弯”，当污水排出后会储存一些清水，起到隔绝下水道异味的作用。“反水弯”的设计遵循了______原理。 【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]将吸盘用力按压到瓷砖上时，吸盘内的空气被排出，在大气压强的作用下吸盘被压在瓷砖上，从而使得挂钩“吸”在瓷砖表面。 [2]当水不流动时，U形“反水弯”相当于一个连通器，根据连通器的原理，U形管里装同种液体，且液体不流动时，U形“反水弯”中的液面总是相平的，这样U形“反水弯”中就会封存有水，从而起到隔绝下水道异味的作用。 12. 取一个瓶子，装入适量红色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从玻璃管上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上，这样就制成了一个气压计，如图甲。小丽将该气压计从5楼带到1楼的过程中，观察到玻璃管内水面________；如图乙，她又去掉橡皮塞，待水面静止时，用一支吸管，将管口靠近玻璃管上端，通过吸管向右吹气，观察到玻璃管内水面________。（选填“上升”“不变”或“下降”） 【答案】 ①. 下降 ②. 上升 【解析】 【详解】[1]小丽将该气压计从5楼带到1楼的过程中，海拔降低，外界大气压强增大，则玻璃管内水面在外界大气压强的作用下下降。 [2]用一支吸管，将管口靠近玻璃管上端，通过吸管向右吹气，观察到玻璃管内水面上升，因为玻璃管上端空气流速大，压强小， 玻璃管内水面在下端大气压强的作用下上升。 13. 中华文化博大精深，关于竹蜻蜓的最早记载见于晋朝葛洪所著的《抱朴子》一书中，竹蜻蜓的原理如图（2）所示：当旋转时，流过叶片上方的气流速度较______，叶片上下表面产生压强差，形成对叶片向上的压力差，使竹蜻蜓飞行。请在图（1）中画出竹蜻蜓所受重力的示意图________。 【答案】 ①. 大 ②. 【解析】 【详解】[1]如图所示，竹蜻蜓的叶片上表面凸起，当旋转时，流过叶片上方的气流速度较大，压强较小；流过叶片下方的气流速度较小，压强较大；在叶片上下表面产生压强差，形成对叶片向上的压力差，推动竹蜻蜓飞行。 [2]从竹蜻蜓的重心沿竖直向下方向画一条线段，并标出G，如图所示： 14. 如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的___________状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大___________力，可以更稳地接住球。 【答案】 ①. 运动 ②. 摩擦 【解析】 【详解】[1]守门员接住射来的足球，足球由运动变为静止，足球的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]守门员戴上手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 15. 如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做___________直线运动，该现象可以用___________第一定律来解释。 【答案】 ①. 匀速 ②. 牛顿 【解析】 【详解】[1][2]在中国空间站处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计，抛出的冰墩墩不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，物体在不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，因此抛出的冰墩墩将近似做匀速直线运动。 16. “做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。 （1）装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子和水所受重力的大小，这是因为瓶子和水所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对________力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对________力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续实验。 （2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力________（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与________有关。 （3）在塑料瓶侧壁上、下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的________有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔________（选填“A”“B”或“A和B”）立即停止出水，这是因为有________的存在。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 相互作用 （2） ①. = ②. 受力面积 （3） ①. 深度 ②. A ③. 大气压 【解析】 【小问1详解】 瓶子静止在水平桌面，瓶子和水受到的重力和桌面对瓶子的支持力，都作用在瓶子这同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合二力平衡的条件，是一对平衡力；瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力，二力的施力物体和受力物体互逆，是一对相互作用力。 【小问2详解】 正放、倒放都是同一装满水的塑料瓶，总重力不变，水平面上压力大小等于总重力，即；两次实验压力相同，受力面积不同，海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与受力面积有关。 【小问3详解】 图丁中下方小孔深度更大，水喷出更远，说明同种液体内部压强大小与液体的深度有关，深度越大，压强越大；再次拧紧瓶盖时，两孔和空气接触部分都有大气压的存在，但是B孔深度更深，受到水的压强与瓶内气压之和较大，水会从B孔流出，导致瓶内气压减小，大气压将空气从A孔压入，则A孔不会有水流出，故小孔A立即停止出水，而小孔B仍然能出水。 17. 如图1是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，放置在水平桌面上的物体A是一个长木板，木板表面铺有材质相同的砂纸，但Ⅰ号砂纸和Ⅱ号砂纸的粗糙程度不同，物体B是一长方体木块，物体C是一个金属块。 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计________拉动木块B。 （2）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关时，图1中的实验是通过________两图的过程来实现这一目的；分析甲、乙两图可知：滑动摩擦力的大小与________有关。 （3）本实验操作上可能会遇到若干困难，请你写出一种：________。 （4）小明设计了如图2中丁所示的装置来验证滑动摩擦力的大小是否与速度有关，定滑轮摩擦忽略不计，启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止；减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数再次稳定后，小明发现弹簧测力计的示数________（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 【答案】（1）匀速直线 （2） ①. 甲、丙 ②. 压力大小 （3）很难控制木块做匀速直线运动 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可知，拉力大小等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 要探究摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关时，需使压力大小相同，改变接触面粗糙程度，甲、丙图符合题意。 分析图中甲、乙两次实验知，接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，故可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 【小问3详解】 实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是难于控制木块做匀速直线运动，手对弹簧测力计拉力大小变化导致的。 【小问4详解】 启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以弹簧测力计示数不变。 18. 如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计和透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水。 （1）实验中液体压强大小的变化是通过比较________来判断的，此实验用到的研究方法是________； （2）比较图甲、乙、丙三次实验，说明________；小光还比较图丙、丁两次实验得出结论：液体压强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是________； （3）继续探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1所示。分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越________； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 （4）小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等，进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且随着H的增大，h与H的差值越来越大，他认为数据变化呈现这种规律的原因可能是橡皮膜的弹力对水产生了一定的压强；接着小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，如图戊所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度________cm处的压强。 【答案】（1） ①. U形管液面高度差 ②. 转换法 （2） ①. 在同种液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等 ②. 没有控制液体的深度相同 （3）大 （4）6.0 【解析】 【小问1详解】 本实验中，液体压强无法直接观察，通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强大小，这种将不易观察的物理量转换为易观察的物理量的研究方法是转换法。 【小问2详解】 甲、乙、丙三次实验中，液体都是水（密度相同）、探头深度相同，仅橡皮膜朝向不同，且三次实验U形管液面高度差相同，因此可得结论：同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。 探究液体压强与液体密度的关系时，根据控制变量法，需要保持探头浸入液体的深度相同，只改变液体的密度。丙实验和丁实验中液体的密度不同，探头浸入液体的深度也不同，因此得出的结论不正确，原因是没有控制液体的深度相同。 【小问3详解】 由表可知，橡皮膜浸入水中的深度H越大，U形管两侧水面的高度差h越大，可得：在相同液体内部，深度越深，压强越大。 【小问4详解】 深度是指液体内部某点到自由液面的距离，如图戊所示，刻度尺分度值为1cm，此时探头浸入水中的深度 此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度处的压强。 19. 如图所示，体积为3×10﹣3米3、密度为2×103千克/米3的均匀实心正方体甲和底面积为2×10﹣2米2、高为0.3米的薄壁圆柱形容器乙置于水平桌面上，乙容器内盛有0.2米深的水。试求： （1）甲的质量m甲； （2）水对乙容器底部的压强p水； （3）现将物体甲浸没在乙容器内的水中，计算出水对乙容器底部压强增加量Δp水。 【答案】（1）6kg （2）1960Pa （3）980Pa 【解析】 【小问1详解】 根据可得甲的质量 【小问2详解】 水对乙容器底部的压强 【小问3详解】 把甲浸没在乙容器内的水中，则甲排开水的体积 若无水溢出，水的深度增加量 而乙容器高0.3m，内盛有0.2m深的水，故把甲浸没在乙容器内的水中有水溢出，则部分水溢出后，水的深度增加量 水对容器底部压强增大量 20. 如图所示的薄壁容器质量为2kg，底面积为20cm2，放在水平桌面上。容器内装有0.5kg水，水深18cm（容器的厚度忽略不计，g取10N/kg）。求： （1）容器对桌面的压强； （2）水对容器底的压力。 【答案】（1） （2）3.6N 【解析】 【小问1详解】 容器对桌面的压力为F=G总=m总g=(m水+m容)g=(0.5kg+2kg)×10N/kg=25N 容器对桌面的压强为 【小问2详解】 水深h=18cm=0.18m 水对容器底的压强为 水对容器底的压力为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $