精品解析：四川省成都市金堂县2024-2025学年统编版2016下期期末学业质量监测四年级语文试题

2024～2025学年度下期期末学业质量监测 四年级语文 第I卷 选择题 一、选择正确答案的番号填涂在答题卡上。 1. 下面加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 解剖（pō） 蹭饭（cènɡ） 徜徉（chánɡ） 枝折花落（shé） B. 栖息（qī） 譬如（pì） 应和（hè） 屏息凝视（pínɡ） C. 脸颊（jiá） 砌墙（qì） 箭矢（shǐ） 引吭高歌（hánɡ） D. 病灶（zào） 窥伺（sì） 浙江（zhè） 一刹那（shà） 【答案】C 【解析】 【详解】A．解剖（pōu）； B．屏息（bǐng）； D．一刹那（chà）。 2. 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 慰藉 机翼 开僻 B. 寂静 孵蛋 敏捷 C. 臀部 原头 渗出 D. 隐身 腾萝 寻觅 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字形的辨析，仔细分析每个词组的中字形的写法，注意平时对易错字的积累，不要写错字。在本题中： A．开僻—开辟 C．原头—源头 D．腾萝—藤萝 故选B。 3. 《海上日出》有序地写出了日出过程，其排列正确的一项是（ ） ①天边出现了一道红霞，慢慢扩大范围 ②完全跳出了海面，红得非常可爱 ③天空还是一片浅蓝，颜色很浅 ④深红的圆东西，发出了夺目的亮光 ⑤出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光 A. ③→①→⑤→②→④ B. ①→②→③→④→⑤ C. ①→④→③→②→⑤ D. ③→④→①→②→⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】考查了句子的排序。 语句排序要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上的日出以及薄云漂浮和乌云蔽日时的场景，展现了日出这一伟大奇观。 根据原文“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。”“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的国东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”按照句子间的逻辑关系排列，应为：天空一片浅蓝→天边出现了一道红霞→出现了太阳的小半边脸→太阳跳出了海面→发出夺目亮光。 故选A。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《小英雄雨来》（节选）一文中，“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”突出了雨来对祖国深切的爱。 B. 《母鸡》和《猫》一样，自始至终流露了作者对动物的喜爱之情。 C. 《巨人的花园》是一篇含义深刻的童话，让我们知道快乐要和大家分享。 D. 《白桦》中，诗人描写了雪后桦树傲寒挺立的形象，可以说是对白桦的礼赞。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《母鸡》作者老舍的情感是变化的——一开始讨厌母鸡，后来因为母鸡负责、慈爱、勇敢而变得敬佩、喜爱它，并不是从一开始就是喜爱的。 5. 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ） A. 爷爷生病了，被送进了手术室，我在手术室外心急如焚。 B. 我天生一副好嗓子，唱歌很好听，同学们都说我是“小蜜蜂”。 C. 这个字怎么写？我忘怀了。 D. 美丽的乡村，田野肥沃，车水马龙。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“小蜜蜂”通常用来形容人勤劳，形容嗓音好、唱歌好听的人一般称“小百灵”，词语搭配错误； C．“忘怀”多用于形容对难忘的情感、经历放不下，句子指想不起字的写法，应该用“忘记”，词语搭配错误； D．“车水马龙”用来形容城市街道车马多、热闹繁华的景象，不适合描述乡村田野，词语搭配错误。 6. 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。下列说法不正确的是（ ） A. 转述事情，一定要弄清要点。 B. 转述时不要遗漏主要信息。 C. 注意人称的转换。 D. 转述事情，可以联系自己的生活情境。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 D．不正确。转述时，应专注于原信息本身，不能添加个人经历或情境。联系自己的生活情境可能会歪曲原意或添加不相关内容，违背转述的准确性原则。 故选D。 7. 老舍笔下猫性情“古怪”，他却十分喜爱，这种写法叫作“明贬实褒”。下列句子没有运用这一写法的是（ ） A. 猫的性格实在有些古怪。 B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 “明贬实褒”指表面用贬抑性的词语描述，实际隐含对事物的喜爱、赞美之情，是一种通过“贬”的表述传递“褒”意的修辞与表达技巧。 A．说猫“古怪”是表面的“贬”，但结合老舍对猫的描写，实则通过“古怪”（既老实又贪玩等矛盾又有趣的特点），展现猫的灵动有趣，传递对猫的喜爱，运用了明贬实褒。 B．“架子十足”看似是贬斥鹅娇气、难伺候，实际在《白鹅》的语境里，是通过夸张呈现鹅的高傲、有派头，背后藏着作者对鹅的欣赏与趣味化观察，属于明贬实褒。 C．直接用“美丽”这一褒义词形容小猫，是直接的赞美，没有“明贬”的表述，不涉及明贬实褒手法。 D．“小贪吃鬼”表面是说兔子贪吃、能吃，实际是用亲昵的“贬称”，传递对兔子憨态可掬、活泼贪吃的喜爱，属于明贬实褒。 综上，从“明贬实褒”的“表面贬、实质褒”核心逻辑看，C选项未运用该写法，因为它无“贬抑表述”，是直接的褒赞。 故选C。 8. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵（是的） D. 太白感其意，还卒业（学业） 【答案】C 【解析】 【详解】C．路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，是：这、这条。 9. 同学们制作了“勤学”主题的书签，下列书签中内容和格式正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名句理解和实践能力。 A．“妙笔写美景，巧手著奇观。”此句主要侧重于赞美写作与创作能力，与“勤学”主题关联不大。 B．“生命全在节奏。诗和音乐一样”表达的是关于生命节奏以及诗与音乐的关系，和“勤学”毫无关联，不符合主题。同时，按照书签格式要求，作者“朱光潜”应落款在左下角。 C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”本身是强调学习要勤奋刻苦，与“勤学”主题契合。但按照书签格式要求，竖写时应自右向左，该选项格式存在错误。 D．“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”传达了只要勇于开始学习，不怕基础差的积极态度，紧扣“勤学”主题。且格式上，内容书写整齐，作者“毛泽东”在诗句下方偏左位置落款，符合书签内容和格式的要求。 故选D。 第II卷 非选择题 二、看拼音写词语。 10. 看拼音写词语。 hé xié _______ kāi pì _______ jiàn kānɡ _______ jǐnɡ jiè _______ huānɡ mánɡ _______ xìnɡ fú _______ 【答案】 ①. 和谐 ②. 开辟 ③. 健康 ④. 警戒 ⑤. 慌忙 ⑥. 幸福 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谐、辟、健、康、警、戒、慌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、照样子，在括号里填上一对意思相反的词语。 11. 照样子，在括号里填上一对意思相反的词语。 例：有些恐龙（凶猛）异常，有些恐龙则（温顺）可爱。 1．有些恐龙身体（ ），有些恐龙则身体（ ） 2．旅游时，有的景点导游介绍得很（ ），有的景点则介绍得很（ ） 3．经过几年的脱贫攻坚战，山里的人们搬出（ ）的草屋，住进了（ ）的楼房。 【答案】 ①. 笨重 ②. 轻盈 ③. 详细 ④. 粗略 ⑤. 陈旧 ⑥. 崭新 【解析】 【详解】本题主要考查用意思相反的词语填空。 1．庞大：很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。反义词：娇小。即：有些恐龙身体庞大，有些恐龙则身体娇小。 2．独特：独有的；与一般不同的。反义词：普通。旅游时，有的景点导游介绍得很独特，有的景点则介绍得很普通。 3．破旧：又破又旧。反义词：崭新。经过几年的脱贫攻坚战，山里的人们搬出破旧的草屋，住进崭新的楼房。 四、先把下列词语补充完整，再根据句意选择合适的词语填空。 12. 先把下列词语补充完整，再根据句意选择合适的词语填空。 ①小心（ ）（ ） ②（ ）于（ ）守 ③（ ）（ ）有序 ④（ ）（ ）失措 ⑤（ ）（ ）不动 ⑥（ ）（ ）并论 （1） 灾难来临时，许多人都会_________，束手无策。 （2）学校车棚里的车辆被管理员摆放得_________。 【答案】 ①. 翼 ②. 翼 ③. 忠 ④. 职 ⑤. 井 ⑥. 然 ⑦. 惊 ⑧. 慌 ⑨. 纹 ⑩. 丝 ⑪. 相 ⑫. 提 ⑬. ④ ⑭. ③ 【解析】 【详解】小心翼翼：原指为人处事恭敬谨慎，现多形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 忠于职守：指忠诚对待自己的工作岗位，恪守本职职责，不怠惰失职。 井然有序：形容排列整齐、条理分明，次序清晰不混乱。 惊慌失措：指因受惊慌了手脚，不知道该如何应对，失去常态。 纹丝不动：形容一点儿也没有移动，保持原本的状态丝毫不变。 相提并论：指把性质、差异较大的不同人或事物放在一起来谈论、看待。 （1）句子描述灾难来临时人们慌乱无应对方法的状态，选填惊慌失措，该词语语义正好对应后文“束手无策”的描述。 （2）句中描述管理员摆放车辆的结果，需要一个形容物品排列规整有条理的词语，选填“井然有序”符合车辆整齐摆放的语境。 五、古诗词情景默写。 13. 古诗词情景默写。 （1）花之美各美其美，梅花有凌寒独放的美“已是悬崖百丈冰，_________”桃花有明艳可爱的美“桃花一簇开无主，____________”。 （2）诗人罗隐把辛勤劳作之人比作蜂，发出这样的赞叹：__________，_________。 （3）范忠经常抱怨学习太累，我用《论语》的“不怨天，_________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，_________”来鼓励他。 【答案】 ①. 犹有花枝俏 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 采得百花成蜜后 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 不尤人 ⑥. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“犹”“枝”“俏”“爱”“深”“浅”的正确写法。 （2）③④答案出自罗隐的《蜂》，诗句借蜜蜂歌颂辛勤劳作的劳动者，符合题干“把辛勤劳作之人比作蜂”的描述。 （3）书写时注意“尤”“只”“要”“迈”“迟”的正确写法。 六、按要求写句子。 14. 读例句，想想句子是怎样描写冬天的，再照样子写写夏天。 例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ___________________________________ 【答案】夏天，青蛙蹲在荷叶上唱歌。蜻蜓掠过水面捕虫。知了趴在树上不知疲倦地鸣叫。 【解析】 【详解】例句通过侧面描写典型动物黑熊、紫貂与松鼠的行为来突出冬天寒冷的特点。仿写时要写出夏季中事物的表现。 示例：夏天，知了趴在树枝上不停地鸣叫。青蛙跳进清凉的池塘里避暑。小狗趴在树荫下伸出舌头喘气。 15. 读例句，注意加点的部分，再照样子运用作比较的方法介绍一个事物。 例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能支撑起整个身体。 __________________________ 【答案】 迷你多肉盆栽和茶杯一般大小，叶片肥厚饱满，层层叠叠簇拥在一起。 【解析】 【详解】例句运用作比较的说明方法，将第一种恐龙和大众熟悉的狗对比，用“和……一般大小”清晰直观写出恐龙体型，后半句补充事物外形特点，仿写需沿用“事物+和常见事物一般大小+补充特征”的句式，拿熟知事物参照凸显描写对象特点。 示例：刚成熟的桃子和拳头一般大小，表皮裹着细细的绒毛，咬一口汁水清甜。 16. 用学过的修改符号修改下面这段话。 读了这篇文章，被主人公这种助人为乐的精神感慨了。如果我们都能象主人公那样，在别人遇到困难的时候伸出援手，那我们的生活就会越来越美好。 【答案】 【解析】 【详解】前半句“读了这篇文章”无对应主语，句子成分残缺，补上主语“我”或者其他主语，语句逻辑完整。“感慨”与“被精神触动”搭配不当，“感动”能准确表达被助人为乐精神打动的心情。把“象”改成“像”，属于形近错别字。 修改后的句子：读了这篇文章，我被主人公这种助人为乐的精神感动了。如果我们都能像主人公那样，在别人遇到困难的时候伸出援手，那我们的生活就会越来越美好。 七、综合实践。 17. 班级准备排演《小英雄雨来》的话剧，班长找了几张图片作为话剧的宣传照，请你给这几幅图分别拟写一个小标题。 ①_____　②_______　③_______④_______　　⑤________ 【答案】 ①. 芦苇戏水 ②. 雨来上夜校 ③. 智护交通员 ④. 雨来被捕 ⑤. “雨来没有死” 【解析】 【详解】考查学生对课文的理解与概括小标题能力。 解答时注意结合课文内容，把握画面信息，将课文内容和画面联系在一起，再拟写小标题。 《小英雄雨来》课文内容共分为六部分：第（一）部分写雨来游泳本领高；第（二）部分写雨来上夜校念书；第（三）部分写雨来掩护交通员李大叔；第（四）部分写雨来与鬼子作斗争；第（五）部分写村子里的人以为雨来牺牲了；第（六）部分写了雨来没有死。根据以上信息可对照图片概括出小标题。 即由图①一群孩子在长满芦苇的小河里游泳，可概括为“芦苇戏水”；图②是上课画面，可概括为“雨来上夜校”；图③是鬼子搜屋时雨来正在掩护交通员李大叔，可概括为“雨来掩护交通员”；图四是雨来面对敌人的围捕视死如归，可概括为“雨来被捕”；图⑤是雨来从水里钻了出来，可概括为“雨来没有死”。 八、古诗词鉴赏。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 18. 这是首送别诗，请从诗题中概括出诗人送别的人物是谁？送别的地点是哪里？ _______________ 19. 请说说“平明送客楚山孤”中的“孤”字好在何处。 __________________________ 20. 下列对诗句“一片冰心在玉壶”赏析有误的一项是（ ） A. 此句运用了比喻的修辞手法。 B. “冰心”是指像冰块一样冰冷的心。 C. “玉壶”是作者的一种自喻，以此表明自己淡泊名利而洁身自好的志气。 D. 此句是全诗诗眼所在，表达了诗人的内心追求。 21. 下列对整首诗赏析有误的一项是（ ） A. “寒雨连江夜入吴”写烟雨连江，夜幕降临，以凄清的景物来衬托离别情绪。 B. “楚山孤”象征了诗人的离愁别绪。 C. “平明送客”点名了诗人送别辛渐的时间。 D. 这首诗前两句表现出诗人的高风亮节，后两句写离别情绪。 【答案】18. 送别的人：辛渐；送别的地点：芙蓉楼。 19. “孤”字既写楚山孤独，也象征诗人送别时的孤寂心情，情景交融。 20. B 21. D 【解析】 【导语】这首王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》是别具一格的送别诗。开篇以寒雨连江、楚山孤影铺垫凄清离绪，末句冰心玉壶的譬喻自表洁身守志的初心，将别情与志节相融，含蓄明快，余韵悠长。 【18题详解】 依据诗题《芙蓉楼送辛渐》可知，“芙蓉楼”是地点，“送辛渐”说明送别友人辛渐。 【19题详解】 先解释“孤”字表层写楚山孤单的景象，再分析它借景抒情，烘托诗人送别后的孤寂离愁。 示例：“孤”既写出友人离去后楚山独自伫立的清冷画面，又借孤山烘托诗人送别友人后的孤单落寞，暗含离愁别绪。 【20题详解】 B．“冰心”并非指“像冰块一样冰冷的心”，它是比喻，指诗人澄澈纯净、高洁无瑕的内心。 【21题详解】 D．诗歌前两句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”是写景，抒发依依惜别的离别情绪；后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”才表明自己冰清玉洁、不与世俗同流合污的高风亮节。选项颠倒了前后两句表达的内容，因此赏析有误。 九、阅读理解。 阅读课内文段，回答问题。 ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔想，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 批注1：_________________ ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： 批注2：_________________ ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 22. 上文段内容可概括为：敌人__________，雨来_____________。 23. 扁鼻子军官的表现可以用（ ）来形容。 A. 心灰意冷 B. 气急败坏 C. 为所欲为 D. 无可奈何 24. 为什么说雨来是“小英雄”？边读边把你的感受写在批注框里。 【答案】22. ①. 凶狠残暴 ②. 坚强不屈 23. B 24. ①. “扭”“拉”等动词说明敌人下手很重，面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈，真是一位小英雄！ ②. 雨来有如此英勇无畏的表现，是因为他热爱祖国，他想竭尽全力保卫家乡、保卫祖国，他真是一位小英雄！ 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描写展现了雨来在面对敌人残酷折磨时的坚强与勇敢。作者运用细腻的笔触，描绘了扁鼻子军官的凶狠和雨来的痛苦，但雨来始终不屈不挠，坚守自己的信念。文章通过对比敌人的暴行和雨来的坚毅，突出了雨来的英雄形象，尤其是他咬紧牙关、绝不屈服的精神，令人动容。雨来的爱国情怀和坚强意志，使他成为一个小英雄的象征，激励着读者在逆境中保持信念与勇气。 【22题详解】 本题考查文章内容概括。 结合文章第①自然段“扭着雨来的两只耳朵”“在雨来的脸上打了两巴掌”“把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧”“向他胸脯上打了一拳”等描述可知，敌人心狠手辣；结合文章第⑤自然段“鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”能看出，雨来坚决不屈服，不向敌人透露信息。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 A．“心灰意冷”形容灰心失望，意志消沉。文中扁鼻子军官是在凶狠施暴，并非这种情绪，该选项错误。 B．“气急败坏”形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。文中扁鼻子军官“目光立刻变得凶恶可怕”，对雨来又打又拧，是因为雨来不配合他，他因愤怒而疯狂施暴，符合“气急败坏”的状态，该选项正确。 C．“为所欲为”意思是想干什么就干什么，任意行事。文中军官是在逼问雨来信息，不是单纯随意做事，该选项不准确。 D．“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。文中军官在暴力殴打雨来，不是无奈的状态，该选项错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第①自然段可知，鬼子对雨来实施了扭耳朵、打脸、揪肉拧、打胸脯等一系列残暴的殴打行为 ，即便满脸伤痕，也咬牙坚持，绝不透露信息，展现出他顽强的意志和坚定的信念，无愧“小英雄”称号。 结合文章第②自然段可知，在遭受毒打，鲜血滴落在课本上“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上时，雨来仍不屈服。这暗示了他对祖国深深的热爱，这种爱国精神支撑着他在敌人的暴行面前毫不退缩，勇敢抗争，以实际行动诠释了小英雄的担当。 非连续性文本阅读。 关于阅读 材料一： “部编版”语文教材总主编温儒敏在北京大学举行的一次写作大赛启动仪式上，甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。 材料二： 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个①zī（A．姿 B．资）态，是阅读的zī态！的确，阅读是一种②yōu（A．忧 B．优）雅的zī态。一卷在手，平添几分儒雅。富有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如（ ）；阅读，可以让你如（ ）。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 材料三： 阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 每次阅读都做 5% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 75% 25. 请给材料二中的①②处选择正确的字，将正确答案的序号填在括号里。 ①（ ） ②（ ） 26. 请用简短的话概括。关于阅读，材料一和材料二都在告诉我们________，材料三告诉我们________。 27. 用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。 阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如___________；阅读，可以让你如__________。 28. 结合材料，判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。 ①材料一谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，可以不用在意。 （ ） ②温儒敏教授谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅读的好习惯。 （ ） ③材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。（ ） ④材料三中说明六年级有90%的学生是没有读书计划的。（ ） 【答案】25. ①. A ②. B 26. ①. 阅读对学习和提升个人气质十分重要 ②. 六年级学生课外阅读时间不足，缺少自主读书规划与主动做笔记的习惯 27. ①. 秋叶一样沉静 ②. 冬雪一样纯洁 28. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 【解析】 【导语】三则材料从应试、修身、学生现状三个维度谈阅读，层次清晰。材料一点明升学考试对阅读速度的硬性要求；材料二以优美文字阐述阅读涵养气质的精神价值；表格直观暴露小学生课外阅读自律不足的现状，说理兼具理性数据与文学美感，引人反思阅读习惯培养。 【25题详解】 结合材料二“一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个zī态”可知，词语为姿态，指身形模样、举止样子，所以①选A。 结合“阅读是一种yōu雅的zī态”可知，词语为优雅，形容美好不俗，所以②选B。 【26题详解】 结合材料一末尾“从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完”，能看出阅读对学习应试至关重要；再结合材料二结尾“书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅”可知，阅读能修养气质、提升内在。两则材料分别从学习、修身角度，共同说明阅读意义重大。 概括材料三内容 结合材料三表格数据：50%学生不阅读、70%学生没有读书计划、75%学生只有老师要求才写读书笔记，数据直观反映六年级学生普遍缺少自主阅读意识，缺少规划，阅读习惯很差。 【27题详解】 例句以四季景物为喻，春风、夏荷分别对应温柔、清纯的美好品性，句式为“景物+一样+品格”，仿写要选用秋、冬典型景物，搭配贴合读书带来的美好特质。仿写方法：选取秋日、冬日代表性事物，匹配文雅正面的气质词，保持句式结构完全一致。 示例：阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如秋菊一样淡泊；阅读，可以让你如冬梅一样坚韧。 【28题详解】 ①结合材料一末尾“从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完”可知，高考阅读量提升需要从小积累阅读能力，小学生也要重视，该说法错误。 ②结合材料一温儒敏提出高考阅读量加大、需要大量阅读积累的内容可知，他意在提醒大家从小培养阅读习惯，该说法正确。 ③结合材料三表格，无阅读占50%，每日阅读1小时10%、半小时40%，阅读人群合计50%，两者各占一半，该说法正确。 ④结合材料三表格，没有读书计划的学生仅占70%，不是90%，说法错误。 现代文阅读。 请“小偷”看菜园 ①有一年夏天，我们遇上了一件麻烦事，有人从我家园子里偷蔬菜。一位邻居悄悄告诉我们，有人看见住在离我家不远处的本尼在临近镇上卖菜，原来是本尼干的。 ②本尼没有稳定的工作，栖身一间破陋不堪的小屋里。爸妈猜想他拿我家的菜是想赚点额外花销。爸爸决定用他自己的办法解决这件事，他打算正式雇用本尼，让本尼帮忙看守菜园。 ③爸爸去找本尼谈工作的事时，本尼显然吃了一惊。爸爸处理这件事游刃有余。 ④“本尼，”爸爸说，“有人一直从我家园子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想请你去帮我看园子，不知你愿不愿意？” ⑤本尼支支吾吾，爸爸向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的），他答应了。不用说，第二天就没再发生丢菜的事了。事实证明爸爸的计划奏效了。我家没再丢菜，本尼也得到了一份工作和酬劳。有了工作，也使本尼自信大增。 ⑥事情进展得比爸爸料想的还要好。本尼开始喜欢上栽花种菜的事了。他会问些诸如此类的问题：这些胡萝卜为什么要种在这儿？这边的豌豆怎么会比那边的长得快？爸妈对他的问题总是不厌其烦地一一作答。后来爸爸提议帮本尼耕出一片好地来，让他也拥有自己的菜园。 ⑦“你真打算这么做吗？”本尼问道。“当然，”爸爸回答说，“邻居就是派这个用场的。”第二年春天，本尼的园地已彻底翻挖耕耘过，就等着播种了。爸妈又送给他各种用得上的种子：玉米、豌豆、南瓜等等，还送他一些劳动工具。本尼对园艺的领悟力很强，好像他原本就是农夫似的。 ⑧一天，我们路过本尼家，爸爸放慢车速，指着本尼的园子说：“看到了吗？他种的甜玉米比咱们的还好呢。现在他忙着种园子，没空帮我们看园了。”当然，我们家也不再需要看园人了。 29. 根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。 （1）比喻经验很丰富，解决困难毫不费事。（ ） （2）指说话吞吞吐吐，躲闪搪塞。 （ ） 30. 按照起因、经过、结果的顺序，概括文章的主要内容。 _____________ 31. 文中的爸爸是个什么样的人？请结合文本内容谈一谈。 __________________ 【答案】29. ①. 游刃有余 ②. 支支吾吾 30. 我家菜园被贫困的本尼偷菜，爸爸没有追责，反而雇他看管菜园；本尼迷上园艺后，爸爸又帮他开辟菜园，最后本尼用心经营自己的菜地，我家也不再丢菜。 31. 爸爸是个善良、智慧、有同情心的人。他发现本尼偷菜后，没有指责，而是用雇佣的方式给予本尼工作和尊重，还帮助他开辟菜园，体现了对他人的理解和帮助。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，内核温暖动人。文章讲述本尼偷“我”家菜，爸爸没有戳破指责，反而以雇他看园的方式给本尼留足尊严，最终帮本尼拥有了自己的菜园，改变了他的处境。它没有生硬说教，用一件小事凸显了包容尊重与善意的力量，寥寥数笔就立起了爸爸善良有智慧的形象，耐人寻味。 【29题详解】 （1）由短文第③段“爸爸处理这件事游刃有余。”可知，“游刃有余”指爸爸处理本尼偷菜这件事经验充足，处理起来轻松妥当，和题干“经验丰富，解决困难毫不费事”的意思完全对应。 （2）由短文第⑤自然段“本尼支支吾吾，爸爸向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的），他答应了。”可知，“支支吾吾”形容说话吞吐躲闪，不敢爽快应答，贴合题干“说话吞吞吐吐，躲闪搪塞”的释义。 【30题详解】 阅读短文内容可知，这篇文章主要讲的是没有稳定工作的本尼来我家的菜地偷蔬菜想赚点额外花销，爸爸发现后并没有责备本尼，反而邀请他来我家看守菜园。本尼信心大增，跟着爸爸学习种菜的技艺，在爸爸妈妈的帮助下，本尼不再偷菜了，还开辟了一片属于自己的菜园子。 【31题详解】 由短文第④⑤自然段对父亲的语言描写中，我感觉父亲是一个充满智慧、善良、宽容并且乐于助人的人。他能够想出雇用小偷来看守菜园这种独特的解决办法，显示了他的智慧；同时，他给予本尼一个改过自新的机会，帮助他重拾自信，这体现了他的善良和宽容；此外，他还主动帮助本尼开辟自己的菜园，显示了他的乐于助人和无私精神。 现代文阅读。 为什么蚊子不会被雨滴砸死？ ①一滴雨的重量大概是蚊子的50倍，人们所谓的毛毛细雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆中型大巴车从天而降。更惨的是，如果雨下的够大，意味着一只在户外的蚊子每25秒就要被撞一次，照这样看，蚊子应该是下雨天都不敢出门的。但是，在这“大巴车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ ②这一谜题，科学家们用高速摄像机找到了答案。 ③秘密之一就在于蚊子体重极轻，而且它们的外壳具有一定的弹性，能够吸收撞击的能量。因此，蚊子在雨中可以继续飞行，而不必特别躲避或抵挡每一滴雨。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它会通过瞬间加速下降化解雨滴带来的巨大冲击，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行，达到“四两拨千斤”的效果。没想到，小小的蚊子还是个太极高手呢！ ④科学家们还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。 ⑤蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使它能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它砸落地面造成致命伤害前成功逃生。 ⑥研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思路，解决机械技术上的诸多难题。比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 32. 蚊子在雨中安然无恙的原因不包括（ ） A. 体重极轻 B. 外壳具有弹性 C. 身体承重力强 D. 细毛具有疏水性 33. 划线句子采用的说明方式是（ ） A. 列数字   作比较 B. 列数字   打比方 C. 举例子   列数字 D. 打比方    作比较 34. 如果雨滴正中蚊子的身体，它会（ ） A. 倾斜身体，“侧身翻滚” B. 加速下降，化解压力 C. “不抵抗”，减轻冲击力 D. 抖落雨滴，快速起飞 35. 第④段中加点词“相当于”是否可以删去，为什么？ _________________________ 36. 这篇文章用问句作为题目，这样写有什么好处？ ___________________________ 【答案】32. C 33. B 34. B 35. 不能删。“相当于”表示类比，说明雨滴对蚊子的冲击力之大是相对于其体重而言的，删去后说法过于绝对，不符合说明文准确性。 36. 用问句作题目，能引发读者好奇心，引出说明对象“蚊子不会被雨滴砸死的原因”，使文章更具吸引力。 【解析】 【导语】这是一篇深入浅出的科普小品文，以问句为题自带悬念，能瞬间勾起读者好奇心。文章从生活趣味现象切入，依托科学研究揭秘蚊子雨中生存的原理，语言活泼，巧用比喻化专业知识为通俗内容，末尾关联工程应用拓展价值，兼具知识性与趣味性，是很优秀的科普阅读文本。 【32题详解】 C．原文③段写蚊子体重极轻、外壳有弹性；⑤段写细毛有疏水性，这三点都是原因。文中没有提到蚊子“身体承重力强”。 【33题详解】 B．句中出现数据1/50、1/300，用具体数字精准写出空中蚊子承受冲击力的大小，直观量化冲击力微弱，属于列数字；把落在蚊子身上的雨滴比作“极细小的羽毛”，生动形象写出雨滴带来的压迫感很轻，属于打比方。 【34题详解】 A．这是雨滴打到蚊子翅膀、腿部时的动作，不是击中身体的反应； B．雨滴正中蚊子身体，蚊子瞬间加速下降，化解雨滴巨大冲击力。和题干条件完全匹配； C．“不抵抗”是蚊子在空中被击中的整体策略，不是雨滴正中身体时的具体动作； D．靠疏水性细毛快速起飞，是蚊子脱险的另一个秘密，不属于被雨滴击中瞬间的应对动作。 【35题详解】 ①表态不能删；②解释词语含义，“相当于”用来类比换算力量大小；③结合句子说明词语作用，清晰对比冲击力和蚊子体重，体现力量巨大；④删去后的弊端，失去量化对比，表述模糊；⑤点明说明文语言准确严谨的特点。 示例：不能删去。“相当于”是用来类比、换算的词语，文中把雨滴撞击地面蚊子的冲击力和蚊子自身重量作对比，直观清晰地写出冲击力极大。如果删去，就无法准确体现“力量是体重一万倍”这种量化对比效果，会让说明内容模糊，这个词体现了说明文语言准确、严谨的特点，所以不能删掉。 【36题详解】 分析问句标题作用，分三层思考：①读者角度：问句制造悬念，勾起阅读兴趣；②内容角度：直接抛出文章核心说明问题，点明说明对象与主题；③结构角度：全文围绕该问题展开解答，总领全文，串联文章内容。 示例：以问句作为标题，设置悬念，能勾起读者的好奇心，吸引读者阅读；直接点明本文要说明的核心问题，清晰告知读者文章介绍的内容；总领全文，文章后文全部围绕这个问题展开科学解释，起到统领全文的作用。 十、笔下生花。（任选一题写作） 37. 笔下生花。（任选一题写作） （一）亲爱的同学，世界充满美丽，你游览过哪个地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程和印象深刻的景物写清楚。 要求：题目自拟；用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感；语句通顺，字迹工整；字数不少于350字。 （二）古画中充满童趣。下图是宋朝画家苏汉臣的《秋庭婴戏图》（局部），画中两个孩童聚精会神地玩着当时风靡的DIY小游戏——推枣磨。 看着画中宋朝小朋友玩“推枣磨”，你是否也想起了自己玩游戏（下棋、钓鱼、踢球、轮滑、放风筝、“贴烧饼”……）的有趣经历，或是一起玩耍的小伙伴呢？请以此为话题写一写有关你的经历。 《秋庭婴戏图》局部 枣磨：取鲜枣三枚、细竹篾一根，将一枣横切去半，露出枣核，再用三根竹签将其鼎足而立；细长的竹篾两端各安鲜枣一枚，置于枣核上，轻轻一拨，便会旋转不已，轮流拨枣，转圈数多者胜出。 要求：题目自拟；用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感；语句通顺，字迹工整；字数不少于350字。 【答案】例文一： 游美丽的公园 周末的早晨，阳光温柔地洒在大地上，微风轻轻吹拂，格外舒服。爸爸妈妈带着我去家附近的人民公园游玩，这里风景优美，四季如画，是我最喜欢的地方。 走进公园大门，首先映入眼帘的是一片五颜六色的花坛。娇艳的月季、清新的雏菊、烂漫的一串红竞相开放，五彩斑斓的花朵挨挨挤挤，随风轻轻摇曳，还散发着淡淡的清香。几只小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶扇动着彩色的翅膀翩翩起舞，热闹极了，让人一进门就心生欢喜。 沿着石板小路往前走，就来到了清澈的人工湖边。湖水碧绿透亮，像一块平整的翡翠镶嵌在公园中央。阳光照在湖面上，波光粼粼，闪闪发亮。湖面上，一只只造型可爱的小船缓缓飘荡，游客们悠闲地划着船，说说笑笑，十分惬意。湖边的柳树垂下柔软的枝条，柳条拂过水面，荡起一圈圈细碎的涟漪，温柔又好看。 穿过湖边的林荫道，就到了开阔的草坪。绿油油的小草密密麻麻，软软的像一张巨大的绿地毯。不少小朋友在草坪上奔跑嬉戏、放风筝，五颜六色的风筝在蓝天中自由飞舞，有老鹰、蝴蝶、金鱼，各式各样，热闹非凡。大人们则坐在树荫下休息聊天，享受着悠闲的时光。 不知不觉就到了傍晚，夕阳为公园披上了一层暖金色的外衣。我依依不舍地和爸爸妈妈离开了公园。美丽的公园处处是美景，每一处风景都让我沉醉，这真是一次开心又难忘的游览！ 例文二： 快乐的放风筝 宋朝的古画里，古代小朋友玩着有趣的推枣磨游戏，充满童真童趣。看着这幅画，我不禁想起我和小伙伴放风筝的快乐时光，那是我童年最难忘的游戏。 春日的午后，微风轻轻的，特别适合放风筝。我约上好朋友来到空旷的公园草坪，准备放飞我们的风筝。我的风筝是一只漂亮的小燕子，色彩鲜亮，翅膀张开着，看上去栩栩如生，我特别喜欢它。 一开始我不太会放，拿着风筝跑了好几圈，风筝总是刚飞起来就一头栽到地上，我有点灰心。小伙伴看见后，耐心教我放风筝的技巧，他帮我举着风筝，让我拿着线轴往前跑，等风来了就赶紧松手。我按照他说的方法，慢慢往前小跑，趁着一阵春风吹来，小伙伴轻轻一放，小燕子风筝果然稳稳地飞了起来。 我小心翼翼地操控着线轴，一点点放线，风筝越飞越高，在蓝蓝的天空中自由飘荡，好像真的小燕子在天空翱翔。看着高飞的风筝，我心里又激动又开心。小伙伴也举起了他的风筝，两只风筝在天空中相互陪伴，随风摇摆，格外好看。草坪上还有不少小朋友在放风筝，各式各样的风筝点缀着天空，热闹极了。 快乐的时光总是过得很快，不知不觉夕阳西下。我依依不舍地收回风筝。放风筝不仅让我收获了快乐，还让我明白了做事不能心急，坚持就会成功。这有趣的游戏，为我的童年增添了满满的欢乐，让我久久难忘。 【解析】 【详解】（一）一、审题。 本次习作是半命题写景游记，需要补全游览的地点名称。文章必须按照游览顺序展开写作，重点记录游览的完整过程，细致刻画印象最深刻的景物，同时抒发自己的真实感受，语句通顺，字数达到350字以上。 二、立意。 通过记录一次外出游览的经历，有序描绘景点的自然风光或特色景致，展现景物的独特美感，抒发对自然风光、美好景致的喜爱与赞美之情，真切流露游览时的愉悦心情。 三、写作思路。 开头：开门见山补全题目，点明自己游览的地点，交代游览的时间和缘由，简单抒发整体的期待之感，总起全文，引出下文的游览过程。 中间：按照移步换景的游览顺序分层描写，依次记录一路走来看到的不同景致。细致刻画景物的外形、色彩、姿态等特点，调动视觉、感官丰富内容，重点详细描写一两处最让自己印象深刻的景物，融入自己当下的所见所感，清晰完整地展现整个游览过程。 结尾：总结全文，概括此次游览的整体感受，再次抒发对这个地方的喜爱与眷恋之情，升华全文主旨，收尾简洁自然。 （二）一、审题 本次习作是话题作文，由古画孩童玩游戏的场景引出写作内容。需要自拟题目，选取自己亲身参与的趣味游戏经历，完整写出游戏过程、玩耍细节与内心感受，抒发真情实感，保证语句通顺、内容完整，字数不少于350字。 二、立意 通过记叙一次生动有趣的游戏经历，描写和小伙伴玩耍的欢乐场景，展现童年生活的纯真与美好，表达对快乐童年时光的喜爱与怀念。 三、写作思路 开头：由古画里古人趣味的孩童游戏场景引入，自然过渡到自己最喜欢、印象最深的一款游戏，简单点明这款游戏给自己带来了很多欢乐，开启全文内容。 中间：具体交代游戏的时间、地点和一起玩耍的小伙伴，简单介绍游戏玩法，按照事情发展顺序细致描写游戏的全过程。重点刻画游戏中紧张、有趣、欢乐的瞬间，写出自己和伙伴的动作、神态以及当下的心情变化，把场景写生动、具体。 结尾：总结本次游戏的收获与感受，回味玩耍时的欢乐时光，抒发对童趣生活的珍惜和怀念，自然收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度下期期末学业质量监测 四年级语文 第I卷 选择题 一、选择正确答案的番号填涂在答题卡上。 1. 下面加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 解剖（pō） 蹭饭（cènɡ） 徜徉（chánɡ） 枝折花落（shé） B. 栖息（qī） 譬如（pì） 应和（hè） 屏息凝视（pínɡ） C. 脸颊（jiá） 砌墙（qì） 箭矢（shǐ） 引吭高歌（hánɡ） D. 病灶（zào） 窥伺（sì） 浙江（zhè） 一刹那（shà） 2. 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 慰藉 机翼 开僻 B. 寂静 孵蛋 敏捷 C. 臀部 原头 渗出 D. 隐身 腾萝 寻觅 3. 《海上日出》有序地写出了日出过程，其排列正确的一项是（ ） ①天边出现了一道红霞，慢慢扩大范围 ②完全跳出了海面，红得非常可爱 ③天空还是一片浅蓝，颜色很浅 ④深红的圆东西，发出了夺目的亮光 ⑤出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光 A. ③→①→⑤→②→④ B. ①→②→③→④→⑤ C. ①→④→③→②→⑤ D. ③→④→①→②→⑤ 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《小英雄雨来》（节选）一文中，“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”突出了雨来对祖国深切的爱。 B. 《母鸡》和《猫》一样，自始至终流露了作者对动物的喜爱之情。 C. 《巨人的花园》是一篇含义深刻的童话，让我们知道快乐要和大家分享。 D. 《白桦》中，诗人描写了雪后桦树傲寒挺立的形象，可以说是对白桦的礼赞。 5. 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ） A. 爷爷生病了，被送进了手术室，我在手术室外心急如焚。 B. 我天生一副好嗓子，唱歌很好听，同学们都说我是“小蜜蜂”。 C. 这个字怎么写？我忘怀了。 D. 美丽的乡村，田野肥沃，车水马龙。 6. 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。下列说法不正确的是（ ） A. 转述事情，一定要弄清要点。 B. 转述时不要遗漏主要信息。 C. 注意人称的转换。 D. 转述事情，可以联系自己的生活情境。 7. 老舍笔下猫性情“古怪”，他却十分喜爱，这种写法叫作“明贬实褒”。下列句子没有运用这一写法的是（ ） A. 猫的性格实在有些古怪。 B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ 8. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵（是的） D. 太白感其意，还卒业（学业） 9. 同学们制作了“勤学”主题的书签，下列书签中内容和格式正确的一项是（ ） A. B. C. D. 第II卷 非选择题 二、看拼音写词语。 10. 看拼音写词语。 hé xié _______ kāi pì _______ jiàn kānɡ _______ jǐnɡ jiè _______ huānɡ mánɡ _______ xìnɡ fú _______ 三、照样子，在括号里填上一对意思相反的词语。 11. 照样子，在括号里填上一对意思相反的词语。 例：有些恐龙（凶猛）异常，有些恐龙则（温顺）可爱。 1．有些恐龙身体（ ），有些恐龙则身体（ ） 2．旅游时，有的景点导游介绍得很（ ），有的景点则介绍得很（ ） 3．经过几年的脱贫攻坚战，山里的人们搬出（ ）的草屋，住进了（ ）的楼房。 四、先把下列词语补充完整，再根据句意选择合适的词语填空。 12. 先把下列词语补充完整，再根据句意选择合适的词语填空。 ①小心（ ）（ ） ②（ ）于（ ）守 ③（ ）（ ）有序 ④（ ）（ ）失措 ⑤（ ）（ ）不动 ⑥（ ）（ ）并论 （1） 灾难来临时，许多人都会_________，束手无策。 （2）学校车棚里的车辆被管理员摆放得_________。 五、古诗词情景默写。 13. 古诗词情景默写。 （1）花之美各美其美，梅花有凌寒独放的美“已是悬崖百丈冰，_________”桃花有明艳可爱的美“桃花一簇开无主，____________”。 （2）诗人罗隐把辛勤劳作之人比作蜂，发出这样的赞叹：__________，_________。 （3）范忠经常抱怨学习太累，我用《论语》的“不怨天，_________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，_________”来鼓励他。 六、按要求写句子。 14. 读例句，想想句子是怎样描写冬天的，再照样子写写夏天。 例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ___________________________________ 15. 读例句，注意加点的部分，再照样子运用作比较的方法介绍一个事物。 例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能支撑起整个身体。 __________________________ 16. 用学过的修改符号修改下面这段话。 读了这篇文章，被主人公这种助人为乐的精神感慨了。如果我们都能象主人公那样，在别人遇到困难的时候伸出援手，那我们的生活就会越来越美好。 七、综合实践。 17. 班级准备排演《小英雄雨来》的话剧，班长找了几张图片作为话剧的宣传照，请你给这几幅图分别拟写一个小标题。 ①_____　②_______　③_______④_______　　⑤________ 八、古诗词鉴赏。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 18. 这是首送别诗，请从诗题中概括出诗人送别的人物是谁？送别的地点是哪里？ _______________ 19. 请说说“平明送客楚山孤”中的“孤”字好在何处。 __________________________ 20. 下列对诗句“一片冰心在玉壶”赏析有误的一项是（ ） A. 此句运用了比喻的修辞手法。 B. “冰心”是指像冰块一样冰冷的心。 C. “玉壶”是作者的一种自喻，以此表明自己淡泊名利而洁身自好的志气。 D. 此句是全诗诗眼所在，表达了诗人的内心追求。 21. 下列对整首诗赏析有误的一项是（ ） A. “寒雨连江夜入吴”写烟雨连江，夜幕降临，以凄清的景物来衬托离别情绪。 B. “楚山孤”象征了诗人的离愁别绪。 C. “平明送客”点名了诗人送别辛渐的时间。 D. 这首诗前两句表现出诗人的高风亮节，后两句写离别情绪。 九、阅读理解。 阅读课内文段，回答问题。 ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔想，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 批注1：_________________ ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： 批注2：_________________ ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 22. 上文段内容可概括为：敌人__________，雨来_____________。 23. 扁鼻子军官的表现可以用（ ）来形容。 A. 心灰意冷 B. 气急败坏 C. 为所欲为 D. 无可奈何 24. 为什么说雨来是“小英雄”？边读边把你的感受写在批注框里。 非连续性文本阅读。 关于阅读 材料一： “部编版”语文教材总主编温儒敏在北京大学举行的一次写作大赛启动仪式上，甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。 材料二： 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个①zī（A．姿 B．资）态，是阅读的zī态！的确，阅读是一种②yōu（A．忧 B．优）雅的zī态。一卷在手，平添几分儒雅。富有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如（ ）；阅读，可以让你如（ ）。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 材料三： 阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 每次阅读都做 5% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 75% 25. 请给材料二中的①②处选择正确的字，将正确答案的序号填在括号里。 ①（ ） ②（ ） 26. 请用简短的话概括。关于阅读，材料一和材料二都在告诉我们________，材料三告诉我们________。 27. 用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。 阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如___________；阅读，可以让你如__________。 28. 结合材料，判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。 ①材料一谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，可以不用在意。 （ ） ②温儒敏教授谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅读的好习惯。 （ ） ③材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。（ ） ④材料三中说明六年级有90%的学生是没有读书计划的。（ ） 现代文阅读。 请“小偷”看菜园 ①有一年夏天，我们遇上了一件麻烦事，有人从我家园子里偷蔬菜。一位邻居悄悄告诉我们，有人看见住在离我家不远处的本尼在临近镇上卖菜，原来是本尼干的。 ②本尼没有稳定的工作，栖身一间破陋不堪的小屋里。爸妈猜想他拿我家的菜是想赚点额外花销。爸爸决定用他自己的办法解决这件事，他打算正式雇用本尼，让本尼帮忙看守菜园。 ③爸爸去找本尼谈工作的事时，本尼显然吃了一惊。爸爸处理这件事游刃有余。 ④“本尼，”爸爸说，“有人一直从我家园子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想请你去帮我看园子，不知你愿不愿意？” ⑤本尼支支吾吾，爸爸向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的），他答应了。不用说，第二天就没再发生丢菜的事了。事实证明爸爸的计划奏效了。我家没再丢菜，本尼也得到了一份工作和酬劳。有了工作，也使本尼自信大增。 ⑥事情进展得比爸爸料想的还要好。本尼开始喜欢上栽花种菜的事了。他会问些诸如此类的问题：这些胡萝卜为什么要种在这儿？这边的豌豆怎么会比那边的长得快？爸妈对他的问题总是不厌其烦地一一作答。后来爸爸提议帮本尼耕出一片好地来，让他也拥有自己的菜园。 ⑦“你真打算这么做吗？”本尼问道。“当然，”爸爸回答说，“邻居就是派这个用场的。”第二年春天，本尼的园地已彻底翻挖耕耘过，就等着播种了。爸妈又送给他各种用得上的种子：玉米、豌豆、南瓜等等，还送他一些劳动工具。本尼对园艺的领悟力很强，好像他原本就是农夫似的。 ⑧一天，我们路过本尼家，爸爸放慢车速，指着本尼的园子说：“看到了吗？他种的甜玉米比咱们的还好呢。现在他忙着种园子，没空帮我们看园了。”当然，我们家也不再需要看园人了。 29. 根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。 （1）比喻经验很丰富，解决困难毫不费事。（ ） （2）指说话吞吞吐吐，躲闪搪塞。 （ ） 30. 按照起因、经过、结果的顺序，概括文章的主要内容。 _____________ 31. 文中的爸爸是个什么样的人？请结合文本内容谈一谈。 __________________ 现代文阅读。 为什么蚊子不会被雨滴砸死？ ①一滴雨的重量大概是蚊子的50倍，人们所谓的毛毛细雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆中型大巴车从天而降。更惨的是，如果雨下的够大，意味着一只在户外的蚊子每25秒就要被撞一次，照这样看，蚊子应该是下雨天都不敢出门的。但是，在这“大巴车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ ②这一谜题，科学家们用高速摄像机找到了答案。 ③秘密之一就在于蚊子体重极轻，而且它们的外壳具有一定的弹性，能够吸收撞击的能量。因此，蚊子在雨中可以继续飞行，而不必特别躲避或抵挡每一滴雨。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它会通过瞬间加速下降化解雨滴带来的巨大冲击，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行，达到“四两拨千斤”的效果。没想到，小小的蚊子还是个太极高手呢！ ④科学家们还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。 ⑤蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使它能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它砸落地面造成致命伤害前成功逃生。 ⑥研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思路，解决机械技术上的诸多难题。比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 32. 蚊子在雨中安然无恙的原因不包括（ ） A. 体重极轻 B. 外壳具有弹性 C. 身体承重力强 D. 细毛具有疏水性 33. 划线句子采用的说明方式是（ ） A. 列数字   作比较 B. 列数字   打比方 C. 举例子   列数字 D. 打比方    作比较 34. 如果雨滴正中蚊子的身体，它会（ ） A. 倾斜身体，“侧身翻滚” B. 加速下降，化解压力 C. “不抵抗”，减轻冲击力 D. 抖落雨滴，快速起飞 35. 第④段中加点词“相当于”是否可以删去，为什么？ _________________________ 36. 这篇文章用问句作为题目，这样写有什么好处？ ___________________________ 十、笔下生花。（任选一题写作） 37. 笔下生花。（任选一题写作） （一）亲爱的同学，世界充满美丽，你游览过哪个地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程和印象深刻的景物写清楚。 要求：题目自拟；用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感；语句通顺，字迹工整；字数不少于350字。 （二）古画中充满童趣。下图是宋朝画家苏汉臣的《秋庭婴戏图》（局部），画中两个孩童聚精会神地玩着当时风靡的DIY小游戏——推枣磨。 看着画中宋朝小朋友玩“推枣磨”，你是否也想起了自己玩游戏（下棋、钓鱼、踢球、轮滑、放风筝、“贴烧饼”……）的有趣经历，或是一起玩耍的小伙伴呢？请以此为话题写一写有关你的经历。 《秋庭婴戏图》局部 枣磨：取鲜枣三枚、细竹篾一根，将一枣横切去半，露出枣核，再用三根竹签将其鼎足而立；细长的竹篾两端各安鲜枣一枚，置于枣核上，轻轻一拨，便会旋转不已，轮流拨枣，转圈数多者胜出。 要求：题目自拟；用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感；语句通顺，字迹工整；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $