期末专项复习——类文课外阅读-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 紧扣统编教材主题，通过14篇类文系统训练基础阅读能力，融合文化自信与语言运用，形成"主题对应-能力分层"的复习体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题阅读|每类文5题|含提取信息、理解句子、简单推理、语言表达题|对应教材主题（感恩/传统节日等），由基础认知到初步表达，梯度培养思维能力与审美创造|

2025-2026学年度统编版一年级下册语文期末复习专项 类文课外阅读训练 类文一：感恩主题（对应《吃水不忘挖井人》） 老奶奶的葡萄 山脚下有一位老奶奶，她种了一大片葡萄藤。夏天到了，葡萄结得又大又甜。 村里的孩子们放学路过，老奶奶总会摘下一串葡萄给他们吃。孩子们说：“奶奶，谢谢您！”老奶奶笑着说：“不用谢，这葡萄多亏了大家帮忙浇水呀。” 秋天，孩子们带着工具来帮老奶奶收葡萄。他们说：“吃葡萄不忘种葡萄的奶奶呀！” 1.短文共有____个自然段。 2.老奶奶种的农作物是____________。 3.孩子们帮老奶奶收葡萄的原因是（ ） ① 老奶奶总给他们葡萄吃，他们懂得感恩回报 ② 他们想吃更多的葡萄 4.用“____”画出老奶奶说的话。 5.读了短文，你明白了什么道理？ ______________________________________________________________________ 类文二：向往主题（对应《我多想去看看》） 画家乡 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 平平的家乡在平原。他画的平原那么平坦，那么宽广。金黄的稻子，雪白的棉花，一大片一大片的。 我也想画一画我的家乡，我的家乡在________，那里有________________。 1.短文共有____个自然段。 2.连一连。 涛涛 山里 山山 海边 平平 平原 3.仿写句子：他画的海那么蓝，那么宽。 ________那么________，那么________。 4.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）涛涛的家乡有很多鱼虾。（ ） （2）平平的家乡在山里，有很多大树。（ ） 5.把短文最后一句话补充完整。 类文三：友谊主题（对应《树和喜鹊》） 两粒种子 泥土里有两粒种子。一粒种子天天叹气：“这里太黑了，真孤单。”另一粒种子不说话，只是使劲往下扎根。 春天来了，第二粒种子长出了嫩芽，它对身边的种子说：“朋友，快出来呀，外面可美了！” 第一粒种子听了，也努力钻出地面。阳光下，两株小苗肩并肩，风一吹，它们就点点头，再也不孤单了。 1.短文共有____个自然段。 2.一开始，第____粒种子觉得很孤单。 3.第二粒种子一开始在做什么？（ ） ① 天天叹气 ② 使劲往下扎根 4.两粒种子最后不孤单了是因为（ ） ① 它们长出地面，成为了彼此的朋友 ② 太阳照着很暖和 5.和好朋友在一起的时候，你觉得____________________________________。 类文四：互助主题（对应《小公鸡和小鸭子》） 雨伞给谁 下雨了，小猫打着伞走回家。路上看见小鸡被雨淋得叽叽叫。小猫说：“小鸡弟弟，快到伞下来。” 走到河边，小猫看见小鸭也在淋雨。小猫说：“小鸭哥哥，快到伞下来。” 伞太小了，怎么办呢？小鸭说：“我会游泳，不怕雨，伞给小鸡和小猫吧。” 三个好朋友说说笑笑，一起走回了家。 1.短文共有____个自然段。 2.下雨了，小猫打着伞遇到了____________和____________。 3.雨伞优先给小鸡是因为（ ） ① 小鸭会游泳，不怕淋雨 ② 小猫更喜欢小鸡 4.用“ ”画出小鸭说的话。 5.读了这个故事，你觉得好朋友之间应该怎样相处？ ______________________________________________________________________ 类文五：自然常识主题（对应《要下雨了》） 蚂蚁搬家 天阴沉沉的，快要下雨了。 小蚂蚁们排着长长的队伍，忙着搬家。他们有的背着粮食，有的拖着菜叶，还有的扶着生病的小伙伴。 一只小蜗牛爬过来问：“小蚂蚁，你们为什么要搬家呀？” 领头的蚂蚁说：“要下雨啦，雨水会淹了我们的家。我们要搬到高处去。” 蜗牛点点头：“原来如此，我也要躲起来啦。” 1.短文共有____个自然段。 2.蚂蚁搬家是因为____________________________。 3.用“____”画出蚂蚁搬家时的样子。 4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蚂蚁搬家要搬到低处去。（ ） （2）天阴沉沉的，说明快要下雨了。（ ） 5.再写一个下雨前的自然现象：____________________________________。 类文六：传统节日主题（对应《端午粽》） 中秋节的月饼 中秋节的晚上，月亮又大又圆。 一家人坐在院子里吃月饼。月饼圆圆的，甜甜的，有豆沙馅的，有五仁馅的，还有蛋黄馅的。 奶奶说：“中秋节吃月饼，代表着一家人团团圆圆。” 我咬了一口月饼，真甜啊，甜到了心里。 1.短文共有____个自然段。 2.中秋节的月亮____________，月饼也是____________的。 3.中秋节吃月饼的寓意是（ ） ① 日子甜甜美美 ② 一家人团团圆圆 4.文中写了哪几种月饼馅？用“○”圈出来。 5.再写一个你知道的传统节日：________________________________。 类文七：珍惜时间主题（对应《一分钟》） 小蜗牛上学 小蜗牛上学总是迟到。 有一天，他又起晚了十分钟。路上，他看见蝴蝶在跳舞，就停下来看了一会儿；看见蚂蚁在搬粮食，又停下来聊了几句。 到学校的时候，上课铃已经响了二十分钟了。山羊老师说：“小蜗牛，时间过去了就不会回来，要珍惜每一分钟啊。” 小蜗牛低下了头。 1.短文共有____个自然段。 2.小蜗牛这一天迟到了________分钟。 3.小蜗牛总迟到的根本原因是（ ） ① 他走得太慢了 ② 他不珍惜时间，路上总耽误 4.用“____”画出小蜗牛路上耽误时间的句子。 5.你想对小蜗牛说点什么？ ______________________________________________________________________ 类文八：做事专一主题（对应《小猴子下山》） 小猫钓鱼 小猫跟着妈妈去河边钓鱼。 一只蜻蜓飞过来，小猫放下鱼竿去追蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回来。 一只蝴蝶飞过来，小猫又放下鱼竿去追蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回来。 妈妈钓了好多鱼，小猫一条也没钓到。妈妈说：“做事三心二意，什么也做不成。” 1.短文共有____个自然段。 2.小猫先后追了________和________，结果一条鱼也没钓到。 3.小猫钓不到鱼的原因是（ ） ① 河里没有鱼 ② 他三心二意，不专心钓鱼 4.妈妈告诉小猫什么道理？用“ ”画出来。 5.这个故事告诉我们什么道理？ ______________________________________________________________________ 类文九：动物本领主题（对应《棉花姑娘》） 菜园里的小卫士 菜园里的青菜长虫了。 青蛙跳过来，伸出长舌头，吃掉了菜叶上的虫子。 七星瓢虫飞过来，红红的背上有七个黑点，专吃菜叶上的蚜虫。 蚯蚓从土里钻出来，帮青菜松土，让根长得更壮。 有了这些小卫士，青菜长得绿油油的。 1.短文共有____个自然段。 2.文中的菜园小卫士有________、________、________。 3.连一连。 青蛙 松土 七星瓢虫 吃菜叶上的虫子 蚯蚓 吃蚜虫 4.照样子写词语：绿油油 ____________、____________ 5.再写一个庄稼小卫士：____________________________。 类文十：动物尾巴主题（对应《小壁虎借尾巴》） 动物的尾巴 动物的尾巴用处可大啦！ 松鼠的尾巴像一把伞，从树上跳下来的时候，能当降落伞。 猴子的尾巴像一根绳子，能挂在树上荡秋千。 孔雀的尾巴像一把大扇子，开屏的时候可漂亮了，能吸引小伙伴。 你看，动物的尾巴是不是很神奇？ 1.短文共有____个自然段。 2.短文介绍了____________、____________、____________三种动物的尾巴。 3.连一连。 松鼠尾巴 吸引小伙伴 猴子尾巴 当降落伞 孔雀尾巴 挂在树上荡秋千 4.文中把松鼠的尾巴比作____________，把猴子的尾巴比作____________。 5.再写一种动物尾巴的用处：________________________________________。 类文十一：科普主题 小蜻蜓 小蜻蜓，绿眼睛， 一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停， 飞来飞去捉蚊蝇。 小蜻蜓，是益虫， 我们要爱护小蜻蜓。 1.这首儿歌共有____句话。 2.小蜻蜓的眼睛是____________色的，长得________________。 3.小蜻蜓会捉____________，是一种____________虫。 4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）我们可以捉小蜻蜓玩。（ ） （2）小蜻蜓飞来飞去是在捉蚊蝇。（ ） 类文十二：成长主题 我自己来 早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己来。” 上学路上，爸爸要帮我背书包。我说：“不，我自己来。” 做完作业，妈妈要帮我整理书包。我说：“不，我自己来。” 我长大了，自己的事情自己做。 1.短文共有____个自然段。 2.短文中，________、________、________想要帮“我”做事。 3.“我”为什么不让他们帮忙？（ ） ① “我”不喜欢他们 ② “我”长大了，自己的事情自己做 4.文中的“我”是一个____________________的孩子。 5.你自己会做什么事情？写一写。 ______________________________________________________________________ 类文十三：自然主题 四季的风 春天的风是温柔的，它吹绿了小草，吹开了桃花。 夏天的风是炎热的，它吹得知了叫，吹得花儿垂着头。 秋天的风是凉爽的，它吹黄了树叶，吹熟了果子。 冬天的风是寒冷的，它吹落了雪花，吹得人们穿上厚棉袄。 1.短文共有____个自然段。 2.连一连。 春天的风 炎热 夏天的风 温柔 秋天的风 寒冷 冬天的风 凉爽 3.秋天的风吹熟了________________，冬天的风吹落了________________。 4.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）春风吹开了桃花。（ ） （2）夏天的风很凉爽。（ ） 5.你最喜欢哪个季节的风？为什么？ ______________________________________________________________________ 类文十四：品德主题 好同学 放学了，下雨了。玲玲没有带伞，站在教室门口着急地走来走去。 这时，芳芳走过来，举着伞说：“玲玲，我们一起回家吧！” 玲玲高兴地说：“谢谢你，芳芳！” 两个好朋友肩并肩，一起撑着伞走进雨里。 1.短文共有____个自然段。 2.事情发生在________时候，天气是________________。 3.玲玲为什么着急？（ ） ① 她没有带伞，回不了家 ② 她作业没写完 4.芳芳是一个________的孩子。（填序号） ① 乐于助人 ② 调皮捣蛋 5.如果你是玲玲，你想对芳芳说什么？ ___________________________________________________________________ 参考答案 类文一：老奶奶的葡萄 1.3 2.葡萄 3.① 4.不用谢，这葡萄多亏了大家帮忙浇水呀。 5.示例：我们要懂得感恩，别人帮助了自己，也要学会回报。 类文二：画家乡 1.4 2.涛涛——海边；山山——山里；平平——平原 3.示例：天空；高；蓝 4.（1）√；（2）× 5.示例：乡村；清清的小河和金黄的麦田 类文三：两粒种子 1.3 2.一 3.② 4.① 5.示例：很快乐 类文四：雨伞给谁 1.4 2.小鸡；小鸭 3.① 4.我会游泳，不怕雨，伞给小鸡和小猫吧。 5.示例：好朋友之间要互相帮助，互相体谅。 类文五：蚂蚁搬家 1.5 2.快要下雨了，雨水会淹了它们的家，要搬到高处去 3.他们有的背着粮食，有的拖着菜叶，还有的扶着生病的小伙伴。 4.（1）×；（2）√ 5.示例：小鱼跳出水面透气 类文六：中秋节的月饼 1.4 2.又大又圆；圆圆 3.② 4.豆沙馅、五仁馅、蛋黄馅 5.示例：春节 类文七：小蜗牛上学 1.4 2.二十 3.② 4.路上，他看见蝴蝶在跳舞，就停下来看了一会儿；看见蚂蚁在搬粮食，又停下来聊了几句。 5.示例：小蜗牛，你要珍惜时间，上学路上不要贪玩。 类文八：小猫钓鱼 1.4 2.蜻蜓；蝴蝶 3.② 4.做事三心二意，什么也做不成。 5.示例：做事情要一心一意，才能成功。 类文九：菜园里的小卫士 1.5 2.青蛙；七星瓢虫；蚯蚓 3.青蛙——吃菜叶上的虫子；七星瓢虫——吃蚜虫；蚯蚓——松土 4.示例：金灿灿、红彤彤 5.示例：猫头鹰，会捉田鼠 类文十：动物的尾巴 1.5 2.松鼠；猴子；孔雀 3.松鼠尾巴——当降落伞；猴子尾巴——挂在树上荡秋千；孔雀尾巴——吸引小伙伴 4.一把伞；一根绳子 5.示例：牛的尾巴用来赶蝇子 类文十一：小蜻蜓 1.2 2.绿；亮晶晶 3.蚊蝇；益 4.（1）×；（2）√ 类文十二：我自己来 1.4 2.奶奶；爸爸；妈妈 3.② 4.独立、懂事 5.示例：我自己会叠被子。 类文十三：四季的风 1.4 2.春天的风——温柔；夏天的风——炎热；秋天的风——凉爽；冬天的风——寒冷 3.果子；雪花 4.（1）√；（2）× 5.示例：我喜欢春天的风，因为它很温柔，能让花儿开放。 类文十四：好同学 1.4 2.放学；下雨 3.① 4.① 5.示例：芳芳，太谢谢你了，你真是我的好朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $