精品解析：河北省邯郸市丛台区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末学业质量测评语文试卷

2024-2025学年第二学期六年级语文期末学业质量测评卷 第一部分 积累·运用 1. 又是一年毕业季，即将毕业的小语同学给恩师写了一封信，表达感激之情。请认真阅读，完成相应的题目 亲爱的老师： 荷花开了，毕业季到了。 记得刚入学的时候，yòu zhì________而又bèn zhuō________的我常常会做出一些惹人发笑的举动。慢慢地，我变得mǐn gǎn________而又jǔsàng________。细心的您发现了我的变化，kuān wèi________我，说我是天真可爱的孩子。shùn jiān________，我的yōu shāng________不见了，xǐ yuè________又回到我的脸上。我发现您憔cuì的面庞也露出了笑容。 “随风潜入夜，润物细无声。”您的关爱如同春雨，滋润我的心田；您的教诲如同阳光，照亮我前行的道路。您永远是我心中最好的老师！ 祝您 身体安康！ 您的学生：小语 2025年6月 （1）阅读小语的信，根据拼音写词语。 （2）小语写信时不会写cuì，根据字典中的释义，“憔cuì”的“cuì”字是________（填序号） A. 瘁cuì，过度劳累：鞠躬尽～|心力交～ B. 悴cuì，<书>①忧伤：愁～。②衰弱不振。 C. 粹cuì，①不杂：纯～。②精华：国～ （3）请认真誊抄信中画线的句子，要求书写正确、行款整齐。 【答案】（1）幼稚 笨拙 敏感 沮丧 宽慰 瞬间 忧伤 喜悦 （2）B （3） 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“稚”“拙”“敏”“沮”“慰”“瞬”“忧”“悦”的正确写法。 【小问2详解】 “憔悴”形容人瘦弱、面色差、精神萎靡，对应“衰弱不振”的含义。 A．“瘁”意为过度劳累，如鞠躬尽瘁，不符合； B．“悴”的释义包含“衰弱不振”，与“憔悴”的词义匹配； C．“粹”意为纯净、精华，不符合。 【小问3详解】 抄写无需解析~ 2. 下列各组加点字读音、字形和释义全对的一组是（ ） A. 汤匙（chí） 坚劲（jìn） 拨弄 人固有一死（顽固） B. 畜（chù）牧 焖（mèn）鸡 通宵 探汤（热水） C. 搅和（jiǎo huo） 纤（xiān）弱 书籍 见微知著（明显） D. 挑剔（tī） 教诲（huǐ） 领域 死得其所（地方） 【答案】C 【解析】 【详解】A．坚劲（jìng），人固有一死（本来）； B．畜（xù）牧； D．挑剔（ti）， 教诲（huì）。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 B. 传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。 C. 老师注重培养学生善于观察和思考的水平。 D. 听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。 【答案】B 【解析】 【详解】A．一面对两面，“能否”和前面“良好的心态”搭配不当，应删去“能否”； C．搭配不当，“培养”与“水平”不能搭配，可将“水平”改为“能力”； D．语义重复，“不禁”和“忍不住”意思相近，删去其一即可。 4. 下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ） A. 《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。 B. 《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。 C. 《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。 D. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《那个星期天》里，“明媚”对应“我”满怀期待、兴奋的心情，“渐渐暗下去”和“消逝”对应希望落空、内心失望，心情是从兴奋到失望，并非从失望到兴奋，该选项表述错误。 5. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B. “诗圣”杜甫与“诗仙”王维并称唐代诗歌双璧。 C. “四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 D. 安徒生是丹麦作家，代表作《格林童话》。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，而非散文集《朝花夕拾》，表述错误； B．“诗仙”是李白，不是王维，杜甫与李白并称唐代诗歌双璧，表述错误； D．《格林童话》是格林兄弟的作品，安徒生的代表作是《安徒生童话》，表述错误。 6. 同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是（ ） A. 春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 清明节——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 C. 寒食节——春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 端午节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是诗句理解和文化常识。 D.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐王维《九月九日忆山东兄弟》。九月九日即重阳节。因此搭配不正确。 故选D。 7. 根据课文内容填空。 （1）水显多姿志。“野旷天低树，____________________”，这是江的清丽；“____________________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散，____________________”。这是湖的奇丽。 （2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一幅精美的画：“__________的天空中挂着一轮__________的圆月，下面是海边的沙地……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从__________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……” （3）当国家有难时：捐躯__________，视死__________；鲁迅用这样的话唤醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 九曲黄河万里沙 ③. 望湖楼下水如天 ④. 深蓝 ⑤. 金黄 ⑥. 水天相接 ⑦. 赴国难 ⑧. 忽如归 ⑨. 拼命硬干 ⑩. 为民请命 【解析】 【详解】（1）书写时注意“清”“黄”“望”“湖”的正确写法。 （2）书写时注意“蓝”“金”“接”的正确写法。 （3）书写时注意“赴”“归”“硬”“请”的正确写法。 8．名著阅读。 8. 读书节中小语向大家推荐她最喜欢的一本书：“这是世界上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，里面讲述一位任性淘气的男孩变勇敢的故事。”这本书是（ ） A. 《童年》 B. 《小英雄雨来》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《骑鹅旅行记》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《童年》是高尔基自传体小说，并非童话，也没有男孩变勇敢的相关故事，不符合题意； B．《小英雄雨来》是红色题材儿童文学，讲述抗日小故事，不是诺贝尔文学奖童话作品，不符合题意； C．《鲁滨逊漂流记》是历险小说，内容和题干描述不符，不符合题意； D．《骑鹅旅行记》是世界上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，主人公尼尔斯原本任性淘气，历经冒险后变得勇敢善良，符合题意。 9. 小文向大家介绍她最喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，下面哪句可以作为她的介绍导语？帮她选一选，并结合故事情节、阅读感受说说理由。 （1）我意识到背弃一个朋友是何等不义与丑恶。 （2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 我会选____________ 理由：_____________ 【答案】 ①. （2） ②. 书中写了“流落荒岛”“建房定居”“救星期五”“回到英国”等情节。题目中的句子正是鲁滨逊落难于荒岛之后的思考，经历了一系列挫折后他还认为“从中找到一些东西来宽慰自己”，这是他积极乐观的人生态度的集中体现。从现实来考虑，也可以理解为“福祸相依”，世界上的好事与坏事都取决于我们观察事物的角度和心态，不能过于悲观和乐观。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及课外搜集积累。 这道题要求从两个选项中选出最适合作为《鲁滨逊漂流记》介绍导语的句子，并结合故事情节和阅读感受说明理由。 选项（1）：“我意识到背弃一个朋友是何等不义与丑恶。”这句话强调道德反思，可能与鲁滨逊和星期五的关系有关，但并非全书的核心主题。作为导语，吸引力较弱，无法概括全书的主要内容或精神。 选项（2）：“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”首先这句话直接体现了鲁滨逊在荒岛上的生存哲学（如他列出的“好处与坏处”清单）。更能概括全书的核心：乐观、坚韧与自我救赎。作为导语，能引发听众兴趣，突出作品的深刻意义；其次，鲁滨逊流落荒岛后，通过理性分析（如对比处境的好坏）保持积极心态，最终生存下来并创造文明生活。这句话正是他面对逆境时的核心方法，贯穿全书。第三，结合阅读感受，这句话传递了正能量，鼓励读者在困难中寻找希望，与鲁滨逊的成长故事高度契合。 故选（2）。 理由：这句话是鲁滨逊在荒岛上生存的关键方法（如列出“好处与坏处”清单），体现了他乐观坚韧的精神。作为导语，既能概括故事核心，又能引发听众对“逆境求生”主题的兴趣，比选项（1）更贴合全书主旨。 第二部分 阅读·理解 10. 阅读课内片段，完成下列各题。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）请你写出下列加点字的意思。 兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ） 冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 兔不可复得，而身为宋国笑。 _________________________ （3）这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） A. 做事情要持之以恒，不能半途而废。 B. 不要心存侥幸，妄想不劳而获。 C. 遇到问题要善于思考，寻找解决办法。 D. 要学会利用自然规律，提高劳动效率。 （4）你会怎么劝故事中的宋人？请写下来。 _________________________ 【答案】（1） ①. 跑 ②. 放下 ③. 再次 ④. 自己 （2）兔子是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑。 （3）B （4）您不能一直守着树桩等兔子呀！这次只是偶然，兔子不会天天撞树。您应该继续耕种，踏实劳作，才能有稳定的收获。 【解析】 【导语】全文仅寥寥数句，叙事极简，先交代农夫耕田、野兔撞树偶得猎物的偶然事件，再写他弃耕守树、妄想不劳而获，最终一无所获遭人耻笑。文字直白浅显，对比鲜明，借农夫的荒唐行径讽刺心存侥幸、妄图坐享其成之人，以小事喻大道理，篇幅简短却寓意深刻，兼具故事性与教化意义，适合启蒙阅读。 【小问1详解】 “兔走触株”意思是：兔子奔跑撞到树桩。古代“走”不同于现代走路，古义是跑。 “因释其耒而守株”意思是：农夫捡到兔子后放下农具守树桩。“释”结合动作语境，意思是放下。 “冀复得兔”意思是：他希望再次捡到兔子。“复”是再次、又一次的意思。 “而身为宋国笑”意思是：农夫自己被国人嘲笑。“身”指代农夫本人，意思是自己。 【小问2详解】 “身”是自己，“为”表被动，译为被，“宋国”指宋国的人。整句整合通顺翻译：兔子再也不会得到了，而他自己也被宋国人嘲笑。 【小问3详解】 农夫偶然捡到撞死的兔子，放弃耕作天天守树桩，再也没有兔子，最终受人耻笑。故事核心批判他依靠偶然好运、不愿劳作的侥幸心理。故选B。 【小问4详解】 劝说需紧扣原文农夫“释耒守株、心存侥幸”的问题，先点明野兔撞树只是偶然事件，再点明放弃耕田只会一无所获，最后劝说他重新拿起农具踏实劳作。 示例：野兔撞到树桩只是十分偶然的事，你不能指望靠这种运气过日子。放下农具天天守在这里，田地会荒芜，再也没有收成，还是赶紧拿起农具好好耕田，靠劳动获取粮食才可靠。 【点睛】参考译文：宋国有个耕田的农夫，他的田地里有一截树桩。一天，一只兔子奔跑时撞到了树桩，扭断脖子死了。于是农夫放下手中的农具，天天守在树桩旁，希望能再次捡到撞死的兔子。可他再也没有捡到兔子，自己也因此被宋国人取笑。 11. 阅读课外短文。 生命是棵长满可能的树 ①生命犹如一棵长满可能的树。走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。【A】周有光在50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国的《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累硕果。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练时，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止训练，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。【B】孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”使人痛苦的事，往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说：“如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。”卸任云南省保山市地委书记后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东省湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。【C】这般自讨苦吃，体现了他们心念苍生、以苦为乐的精神，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心才方有长久的安宁。 ⑥高原之上有高峰 目标远大者从不满足于某个特定高度 他们常常自觉选择离开舒适区 艰难踏上新征程 面对生命这棵长满可能的大树 只要肯努力 向上向善 总有无限的拓展空间 （1）给短文第⑥自然段空白处填上标点符号。 （2）仔细阅读短文，完成题目。 ①本文中，作者的主要观点是________________。 为了证明这个观点，作者是从“走出舒适区，必须勇于‘再出发’”、___________________、_____________这三个方面具体展开论述的。 ②你赞同作者的观点吗？请结合短文内容或联系生活实际，谈谈自己的看法。 ______________ （3）短文第③段中引用了孟子的名言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这样写的好处是__________。 （4）下面有一个事例，请仔细阅读并思考：将它填入文中【A】【B】【C】哪一处最合适？（填序号）（ ） 时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台。 【答案】（1），，，。，，。 （2） ①. 生命犹如一棵长满可能的树，走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②. 走出舒适区，意味着敢于“求极限” ③. 走出舒适区，有时候需要“讨苦吃” ④. 赞同。因为文中的周有光、景海鹏等人，都是通过走出舒适区，挑战自我，才取得了巨大成就。这启示我们，在学习和生活中也应敢于尝试，不断挑战，才能突破自我，获得成长。 （3）运用道理论证，引用经典名言，有力论证了“求极限、经受磨难能让人变得强大”的分论点，增强文章说服力与文学底蕴。 （4）A 【解析】 【导语】这篇短文以“生命犹如一棵长满可能的树”为比喻开篇，提出了中心论点：生命是棵长满可能的树（或：走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界）。文章围绕这一观点，分别从“走出舒适区，必须勇于‘再出发’”“走出舒适区，意味着敢于‘求极限’”“走出舒适区，有时候需要‘讨苦吃’”三个方面进行了具体论述。最后，文章呼吁人们不要停留在舒适区，要不断挑战自我，向上向善，拓展生命的无限空间。 【小问1详解】 第⑥自然段是对全文的总结升华。句子之间逻辑紧密，“高原之上有高峰”到“艰难踏上新征程”是一组排比递进的短句，中间应用逗号；“面对……大树”是状语，后面用逗号；“只要……向上向善”是条件状语，中间用逗号；最后“总有无限的拓展空间”是结果，句末用句号。 添加标点符号的句子为：高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。 【小问2详解】 ①本文通过列举事例，论证了走出舒适区、挑战不可能，人生才能抵达更高的境界的观点。告诉我们目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。故本文的观点是“生命犹如一棵长满可能的树，走出舒适区、挑战‘不可能’，人生才能抵达更高的境界。”后面都是具体的论述。从第②自然段中“走出舒适区，必须勇于再出发；第③自然段中“走出舒适区，意味着敢于求极限”；第④自然段中“走出舒适区，有时候需要讨苦吃。“可知，作者是从走出“舒适区”，勇于“再出发”，敢于“求极限”，需要“讨苦吃这三方面来论述这个观点的。 ②结合短文内容或生活实际来谈谈自己对作者的这一观点的看法，先表明自己的态度，再说理由，只要合理即可。 示例：赞同。在生活中，我们要向这些运动员学习那种向更高的目标前进的精神。 【小问3详解】 “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的意思：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要首先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。这是引用孟子的一句话，主要为“走出舒适区，意味着敢于求极限”提供了强有力的论据，从而更能增强对这一观点的说服力。 【小问4详解】 结合句子“时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台”可知，这是写王泽山院士在一次一次地大胆地挑战，终于解决了世界性难题，故可以放在“走出舒适区，必须勇于再出发”这个分观点的后面。故放在A处。 第三部分 表达·交流 12. 请你从以下作文题目中任选一个完成习作。 题目一：我们每一个人都在一天天成长。在我们成长过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨，但请相信它们最终都会成为我们人生中宝贵的财富。在你十一、二年的成长时光里，一定有些什么永远刻在你的记忆里，对你的成长起着非凡的作用，或许是一些事，或许是一些人，或许是一抹微笑，或许是一个拥抱，或许是…… 请以“_________________让我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：1．把题目补充完整；2．书写认真，叙述完整、具体，表达真情实感。 题目二：同学们，六年的小学生活马上就要画上句号了。在这即将分别的时刻，你是不是有许多话想对老师或同学说呢？请借此机会，把你的心里话写出来吧。 请以“谢谢你（您），_________________”为题，写一篇记叙文。 要求：1．把题目补充完整；2．书写认真，叙述完整、具体，表达真情实感。 【答案】例文一： 那一次挫折让我成长 成长的路上总有风雨，而那次数学竞赛的挫折，却成了我成长中最珍贵的养分。 五年级时，我报名参加了数学竞赛，自以为平时成绩不错，便没把竞赛放在心上，连模拟题都没认真做过。竞赛那天，拿到试卷我才慌了神，好几道难题像拦路虎一样挡在面前，我越急越乱，连平时会做的题都出了错。成绩出来时，鲜红的六十八分像一根刺扎进我的眼睛，我躲在房间里哭了很久，觉得自己一无是处。 妈妈没有批评我，只是把我带到阳台，指着一盆被风吹倒的向日葵说：“你看它，虽然弯了腰，却还是努力朝着阳光生长。”我望着向日葵，忽然明白，一次失败不代表永远不行。我重新拿出试卷，一道题一道题分析错题，把薄弱的知识点整理成错题本，每天坚持做两道拓展题，遇到不懂的就请教老师和同学。 第二次数学竞赛，我沉着冷静地读题、演算，遇到难题也不再慌张。当我拿到一等奖的奖状时，我知道，是那次挫折教会了我正视不足、重新出发。 那次挫折没有打垮我，反而让我学会了坚持与勇敢。它让我明白，成长路上的风雨，终会成为滋养我们的养分，让我们在跌倒后学会站起，成为更坚强的自己。 例文二： 谢谢您，李老师 六年的小学生活即将画上句号，在这离别之际，我最想感谢的，就是我的班主任李老师。 记得三年级的一次期中考试，我发挥失常，数学只考了七十多分。拿到试卷时，我的眼泪忍不住掉了下来，上课也不敢抬头看您。下课后，您把我叫到办公室，没有批评我，只是温和地说：“一次考不好没关系，重要的是找到问题所在。”您帮我一道题一道题分析错题，还把我叫到讲台前，重新讲解了我没掌握的知识点。从那以后，您每天都会抽时间给我辅导数学，还鼓励我多向同学请教。 还有一次我发烧了，趴在桌子上没精神。您发现后，立刻拿来体温计给我量体温，又给我倒了热水，还打电话让妈妈来接我。临走时，您还塞给我一包退烧药，叮嘱我回家好好休息，落下的功课等我回来再补。 六年来，您不仅教给我知识，更教会我勇敢和自信。您的每一句鼓励、每一次关心，都像阳光一样温暖着我。 谢谢您，李老师！您的教诲我会永远铭记在心。在未来的路上，我会带着您的期望，努力成为更好的自己，不辜负您的付出。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 这是一道半命题记叙文，需要先补全题目。补全的内容可以是具体的事、人、物，也可以是抽象的情感、品质（如挫折、鼓励、坚持、微笑等）。核心关键词是“成长”，需要写出补全的内容如何影响你、让你获得进步或领悟道理，要体现出“变化”的过程。 二、立意。 通过一件具体的事，表现某个事物或经历对自己成长的积极影响，表达自己从中获得的感悟，如学会坚持、勇敢、感恩等，注意要表达出真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出成长主题并引出要写的内容。 中间：详细叙述事件经过，写清楚起因、经过、结果，重点描写自己的心理发生了什么样的转变。 结尾：呼应开头，点明这件事带来的成长与感悟，升华主题。 题目二： 一、审题。 这是一道半命题记叙文，需要先补全感谢的对象（如老师、同学、父母等），核心关键词是“感谢”，要通过具体的事件，写出对方让你感动的地方，表达真挚的感激之情。 二、立意。 通过一件或几件具体的小事，表现对方在小学六年里对你的帮助和影响，抒发对对方的感激与不舍之情。 三、写作思路。 开头：直接点题，引出要感谢的人。 中间：选取一两件典型事例，详细叙述对方帮助你的过程，比如生病时的照顾、受挫时的鼓励、犯错时的引导，可以加入对人物的细节描写，体现真情实感。 结尾：呼应开头，再次表达感谢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期六年级语文期末学业质量测评卷 第一部分 积累·运用 1. 又是一年毕业季，即将毕业的小语同学给恩师写了一封信，表达感激之情。请认真阅读，完成相应的题目 亲爱的老师： 荷花开了，毕业季到了。 记得刚入学的时候，yòu zhì________而又bèn zhuō________的我常常会做出一些惹人发笑的举动。慢慢地，我变得mǐn gǎn________而又jǔsàng________。细心的您发现了我的变化，kuān wèi________我，说我是天真可爱的孩子。shùn jiān________，我的yōu shāng________不见了，xǐ yuè________又回到我的脸上。我发现您憔cuì的面庞也露出了笑容。 “随风潜入夜，润物细无声。”您的关爱如同春雨，滋润我的心田；您的教诲如同阳光，照亮我前行的道路。您永远是我心中最好的老师！ 祝您 身体安康！ 您的学生：小语 2025年6月 （1）阅读小语的信，根据拼音写词语。 （2）小语写信时不会写cuì，根据字典中的释义，“憔cuì”的“cuì”字是________（填序号） A. 瘁cuì，过度劳累：鞠躬尽～|心力交～ B. 悴cuì，<书>①忧伤：愁～。②衰弱不振。 C. 粹cuì，①不杂：纯～。②精华：国～ （3）请认真誊抄信中画线的句子，要求书写正确、行款整齐。 2. 下列各组加点字读音、字形和释义全对的一组是（ ） A. 汤匙（chí） 坚劲（jìn） 拨弄 人固有一死（顽固） B. 畜（chù）牧 焖（mèn）鸡 通宵 探汤（热水） C. 搅和（jiǎo huo） 纤（xiān）弱 书籍 见微知著（明显） D. 挑剔（tī） 教诲（huǐ） 领域 死得其所（地方） 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 B. 传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。 C. 老师注重培养学生善于观察和思考的水平。 D. 听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。 4. 下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ） A. 《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。 B. 《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。 C. 《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。 D. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。 5. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B. “诗圣”杜甫与“诗仙”王维并称唐代诗歌双璧。 C. “四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 D. 安徒生是丹麦作家，代表作《格林童话》。 6. 同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是（ ） A. 春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 清明节——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 C. 寒食节——春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 端午节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 7. 根据课文内容填空。 （1）水显多姿志。“野旷天低树，____________________”，这是江的清丽；“____________________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散，____________________”。这是湖的奇丽。 （2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一幅精美的画：“__________的天空中挂着一轮__________的圆月，下面是海边的沙地……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从__________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……” （3）当国家有难时：捐躯__________，视死__________；鲁迅用这样的话唤醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 8．名著阅读。 8. 读书节中小语向大家推荐她最喜欢的一本书：“这是世界上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，里面讲述一位任性淘气的男孩变勇敢的故事。”这本书是（ ） A. 《童年》 B. 《小英雄雨来》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《骑鹅旅行记》 9. 小文向大家介绍她最喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，下面哪句可以作为她的介绍导语？帮她选一选，并结合故事情节、阅读感受说说理由。 （1）我意识到背弃一个朋友是何等不义与丑恶。 （2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 我会选____________ 理由：_____________ 第二部分 阅读·理解 10. 阅读课内片段，完成下列各题。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）请你写出下列加点字的意思。 兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ） 冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 兔不可复得，而身为宋国笑。 _________________________ （3）这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） A. 做事情要持之以恒，不能半途而废。 B. 不要心存侥幸，妄想不劳而获。 C. 遇到问题要善于思考，寻找解决办法。 D. 要学会利用自然规律，提高劳动效率。 （4）你会怎么劝故事中的宋人？请写下来。 _________________________ 11. 阅读课外短文。 生命是棵长满可能的树 ①生命犹如一棵长满可能的树。走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。【A】周有光在50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国的《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累硕果。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练时，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止训练，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。【B】孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”使人痛苦的事，往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说：“如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。”卸任云南省保山市地委书记后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东省湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。【C】这般自讨苦吃，体现了他们心念苍生、以苦为乐的精神，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心才方有长久的安宁。 ⑥高原之上有高峰 目标远大者从不满足于某个特定高度 他们常常自觉选择离开舒适区 艰难踏上新征程 面对生命这棵长满可能的大树 只要肯努力 向上向善 总有无限的拓展空间 （1）给短文第⑥自然段空白处填上标点符号。 （2）仔细阅读短文，完成题目。 ①本文中，作者的主要观点是________________。 为了证明这个观点，作者是从“走出舒适区，必须勇于‘再出发’”、___________________、_____________这三个方面具体展开论述的。 ②你赞同作者的观点吗？请结合短文内容或联系生活实际，谈谈自己的看法。 ______________ （3）短文第③段中引用了孟子的名言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这样写的好处是__________。 （4）下面有一个事例，请仔细阅读并思考：将它填入文中【A】【B】【C】哪一处最合适？（填序号）（ ） 时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台。 第三部分 表达·交流 12. 请你从以下作文题目中任选一个完成习作。 题目一：我们每一个人都在一天天成长。在我们成长过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨，但请相信它们最终都会成为我们人生中宝贵的财富。在你十一、二年的成长时光里，一定有些什么永远刻在你的记忆里，对你的成长起着非凡的作用，或许是一些事，或许是一些人，或许是一抹微笑，或许是一个拥抱，或许是…… 请以“_________________让我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：1．把题目补充完整；2．书写认真，叙述完整、具体，表达真情实感。 题目二：同学们，六年的小学生活马上就要画上句号了。在这即将分别的时刻，你是不是有许多话想对老师或同学说呢？请借此机会，把你的心里话写出来吧。 请以“谢谢你（您），_________________”为题，写一篇记叙文。 要求：1．把题目补充完整；2．书写认真，叙述完整、具体，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $