精品解析：2023-2024学年河北省邯郸市丛台区统编版六年级下册期末考试语文试卷

河北省邯郸市丛台区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题 书写与审美 1. 用楷书抄写下列名言，注明出处，注意标点正确行款工整美观。 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》 ______________________________ ______________________________ 积累与欣赏 2. 请根据语境中的拼音写词语。 ㅤㅤ洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（níng rán） _______的双眼前过去；我（jué chá） _______他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便（líng líng lì lì） _________地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（liū zǒu） _______了一日。 3. 赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。下面哪一幅作品是他的呢？（　　） A. B. C. 4. 填空 （1）古诗中有美丽的风景：《寒食》中的诗句“_____，寒食东风御柳斜。”描写了长安城暮春时节处处柳絮飞舞的美好春景；《马诗》中的“大漠沙如雪，__。”巧用比喻描绘出雄浑的沙漠景色。韩愈在描绘早春景色：“______，草色遥看近却无。”中表达情谊；王维把“劝君更尽一杯酒，_______。”的诗句送给友人言明志向。春已归去，从黄庭坚《清平乐•春归何处》一词中“百啭无人能解，_______。”感受到深深的惜春之情。 （2）习近平主席强调：改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“__________。”——《礼记》 （3）百善孝为先，不要等到“________，子欲养而亲不待”时再后悔。有国才有家，我们要牢记司马迁说过的“人固有一死，或 _____，或 _____。”要让生命更有价值。 （4）在《两小儿辩日》中，面对同一个太阳，其中一个孩子说：“我以 _______，而 ________。因“______”。 （5）毛泽东在《为人民服务》中说：“_______我们是为人民服务，_______，我们 _______有缺点，_____不怕别人批评指出。 _______是什么人，谁向我们指出 _____行。 _______你说得对，我们 _____改正。你说的办法对人民有好处，我们 _____照你的办。”这段话强调了正确对待 _______问题。 5. 在阅读中，我们结识了很多个性鲜明的人物，从他们身上，我们得到了智慧和启发。请你填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜欢的书籍和书中的人物吧。 阅读分享卡 书名 《________》 最喜欢的人物 ________ 印象深刻的品质 _______ 与该人物相关的事件 _________ 6. 班主任要给同学们写毕业寄语，请将下面赠言中的名言警句补充完整： 对待赞美你的人，要把它藏在心里；珍惜那些能指出你错误和缺点的人，“良药苦口利于病，____________”，谦虚地接受它，然后正确地认识到自己的缺点。 同学们回赠：“好雨知时节，______。 ______，______。”老师您就像春雨，哺育着我们成长。我们今后唯有发愤学习，以更优异的成绩来回报您的恩情！ 阅读理解 阅读宋词，完成练习。 卜算子•送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7. 这首诗写的是______，上阕写________，含蓄地表达了________。下阕直抒胸臆，写 _________和________。整首诗表达了词人________。 8. 根据词的内容，下列表述正确的两项是 　 A. 浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人起的眉毛，真是美好的地方！ B. 词的上阕，作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。 C. 这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。 9. 积累不同类别的诗文各一句。 关于送别：_______，____。 关于春天：_____，_______ 阅读小古文，完成练习。 大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲸（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bēi）九泽，度（duó）九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。 【注释】①尧舜：尧和舜。中国上古时的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。 10. “十三年终克水患”中“克”的意思是 　 　 A. 能够 B 制服，压制 C. 攻下，战胜 D. 限定，约定 11. 禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是 　 　 A. 开九州 B. 通九道 C. 陂九泽 D. 度九山 12. 用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思_______。 13. 你从这个故事里明白了什么道理？请写一写______。 阅读短文，完成练习。 中国进入太空的第一人——杨利伟 ①2003年10月15日9时整，酒泉卫星发射中心，一艘搭载载人飞船、总重为487吨的火箭，随着一声令下，火箭尾部8台发动机同时喷出炽热的火焰，发出巨大的轰鸣，在耀眼的火光中升空。一时间，古老的大漠为之颤抖。这是中国第一艘载人飞船上天，身着乳白色航天服的杨利伟坐在飞船里，成为中国进入太空第一人。 ②杨利伟乘坐长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。飞船升空时非常平稳，火箭逐步加速，杨利伟感到压力在渐渐增加，身体感受良好。杨利伟看到了深邃而美丽的太空，向地面报告：“我看到美丽的太空了！”火箭上升到三四十公里高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这个低频振动让人的内脏产生共振，杨利伟觉得五脏六腑似乎都要碎了，全身肌肉高度紧张，甚至觉得自己快不行了。可怕的共振时间持续了26秒，此后慢慢减轻。杨利伟从可怕的共振中解脱出来以后，仿佛经历了一次重生。飞船继续飞行以后，杨利伟突然感到身体似乎要飘起来，他意识到飞船已经脱离地球引力进入太空轨道了。他还没来得及体验失重的奇妙感受，就觉得好像头朝下脚朝上，十分难受。 ③飞船以90分钟一圈的速度绕着地球高速飞行，在杨利伟的眼里，一会儿是白天，一会儿是黑夜，黑白交替之间，无比奇妙。飞船飞行到第7圈时，杨利伟在飞船上展示了中国国旗和联合国国旗，表达了中国人民和平利用太空、造福全人类的美好愿望。 ④杨利伟绕地球14圈以后，于10月16日4时31分接到了北京航天指挥控制中心的返航命令。载人航天，升空固然不易，落地却更加困难。人类征服太空的历史证明，返回地面是最容易出事故的阶段。人类自从开展载人航天活动以来，已有22名航天员献出了宝贵的生命，其中11人是在返回着陆过程中牺牲的。 ⑤杨利伟心里默诵着不知道重复了多少遍的着地要领。5时58分，飞船减速到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。此后，杨利伟按照地面输入的数据，依靠飞船上的小型发动机不断调整姿态，沿返回轨道向着陆场飞行。6时04分，飞船飞行至距地100公里，逐步进入稠密大气层。飞船急剧减速，与大气摩擦产生了1600﹣1800℃的高温，舷窗外面烧得一片通红。杨利伟看到通红的窗外有红的、白的碎片不停划过。原来飞船的外表面有防烧蚀层，随着温度升高开始剥落，剥落的过程惊心动魄。一个出乎意料之外的情况出现了：飞船右舷窗出现无数裂纹，右舷窗大约裂到一半的时候，左舷窗也开始出现裂纹。杨利伟心里猛地一惊：航天器要解体了！他知道美国“哥伦比亚号”航天飞机就是因为一个防热板出现裂缝，然后就爆炸了。杨利伟抱着拼死一搏的信念，没有惊慌失措，按部就班进行规范操作。这时飞船急剧减速，产生了近4G的过载，杨利伟感到前胸和后背都承受着很大的压力，似乎要将人挤扁，非常难受。经历了一系列的惊心动魄，6时23分，中国第一艘载人飞船神舟五号在内蒙古主着陆场成功着陆，全世界人民通过电视看到航天员杨利伟顺利出舱的画面。 ⑥杨利伟成为民族英雄。杨利伟以21小时23分钟的太空之旅，绕地球14圈，成功完成我国首次载人航天飞行。飞船总设计师高度评价杨利伟的太空飞行：“这不是一般的成功，而是非常成功；不是一般的完美，而是特别完美。” 14. 请简要概括短文的主要内容_________。 15. 阅读②﹣③自然段，摘抄关键词句完成表格，并填空。 飞行过程 飞船情况 身体感觉 升空时 逐步加速 压力渐渐增加，身体感受良好 上升到三四十公里高度时 ________ ______ 继续飞行 脱离地球引力进入太空轨道 似乎要飘起来好像头朝下脚朝上，十分难受。 绕着地球高速飞行 / _________ 16. 第⑤自然段写了杨利伟返回着陆场过程中经历的“一系列的惊心动魄”：_________、____、近4G的过载挤压。其中我印象最深的是 ____，反复品读相关语句，我感受到 ______。 17. 读文中画线的句子，有人认为文中两次写到载人航天出事故的事情，没有必要。你同意吗？请写出你的观点和理由___________。 表达与交流 18. 请你任选一题，完成习作。 题目一：“达人”指的是在某方面非常精通的人，即某方面的高手。作文写得好是“作文达人”，游戏玩得好是“游戏达人”，书读得好是“阅读达人”……想一想，你自己或身边的同学是哪方面的高手，是什么“达人”呢？请动笔写一写吧。要求：①事例具体，突出“达人”是某方面高手的特点；②450字以上，语句通顺，书写完整；③题目自拟。 题目二：忆往昔，抒真情。在“感恩适见，巩梦未来”的语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处的许多美好往事。请你以“难忘那一幕”为题，写一篇不少于450字的习作。注意把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。注意不要出现真实的学校和姓名，学校可用“××小学”替代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邯郸市丛台区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题 书写与审美 1. 用楷书抄写下列名言，注明出处，注意标点正确行款工整美观。 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》 ______________________________ ______________________________ 【答案】 ①. 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 ②. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字书写，书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“通、苟、事、循”容易写错。 积累与欣赏 2. 请根据语境中的拼音写词语。 ㅤㅤ洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（níng rán） _______的双眼前过去；我（jué chá） _______他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便（líng líng lì lì） _________地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（liū zǒu） _______了一日。 【答案】 ①. 凝然 ②. 觉察 ③. 伶伶俐俐 ④. 溜走 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凝”“察”“溜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。下面哪一幅作品是他的呢？（　　） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法作品。 A．该作品字体运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，为赵孟頫的楷书。 故选A。 4. 填空 （1）古诗中有美丽的风景：《寒食》中的诗句“_____，寒食东风御柳斜。”描写了长安城暮春时节处处柳絮飞舞的美好春景；《马诗》中的“大漠沙如雪，__。”巧用比喻描绘出雄浑的沙漠景色。韩愈在描绘早春景色：“______，草色遥看近却无。”中表达情谊；王维把“劝君更尽一杯酒，_______。”的诗句送给友人言明志向。春已归去，从黄庭坚《清平乐•春归何处》一词中“百啭无人能解，_______。”感受到深深的惜春之情。 （2）习近平主席强调：改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“__________。”——《礼记》 （3）百善孝为先，不要等到“________，子欲养而亲不待”时再后悔。有国才有家，我们要牢记司马迁说过的“人固有一死，或 _____，或 _____。”要让生命更有价值。 （4）在《两小儿辩日》中，面对同一个太阳，其中一个孩子说：“我以 _______，而 ________。因为“______”。 （5）毛泽东在《为人民服务》中说：“_______我们是为人民服务的，_______，我们 _______有缺点，_____不怕别人批评指出。 _______是什么人，谁向我们指出 _____行。 _______你说得对，我们 _____改正。你说的办法对人民有好处，我们 _____照你的办。”这段话强调了正确对待 _______问题。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 燕山月似钩 ③. 天街小雨润如酥 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 因风飞过蔷薇 ⑥. 苟日新，日日新，又日新 ⑦. 树欲静而风不止 ⑧. 重于泰山 ⑨. 轻于鸿毛 ⑩. 日始出时去人近 ⑪. 日中时远也 ⑫. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ⑬. 因为 ⑭. 所以 ⑮. 如果 ⑯. 就 ⑰. 不管 ⑱. 都 ⑲. 只要 ⑳. 就 ㉑. 就 ㉒. 批评 【解析】 【详解】本题考查对古诗、名言及课文的默写。 （1）书写时要注意“春”“城”“燕”“钩”“酥”“蔷”“薇”正确写法； （2）书写时要注意“新”“苟”的正确写法； （3）书写时要注意“欲”“静”“泰”“鸿”的正确写法； （4）书写时要注意“远”“初”“盘”“盂”的正确写法； （5）书写时要注意“管”“批”“评”的正确写法。 5. 在阅读中，我们结识了很多个性鲜明人物，从他们身上，我们得到了智慧和启发。请你填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜欢的书籍和书中的人物吧。 阅读分享卡 书名 《________》 最喜欢的人物 ________ 印象深刻的品质 _______ 与该人物相关事件 _________ 【答案】 ①. 红楼梦 ②. 贾宝玉 ③. 敢爱敢恨，天性纯朴，有才气 ④. 衔玉而诞 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累和介绍推荐。 首先选取一本阅读过的书籍。再写出自己喜欢的其中一个人物以及这个人物的品质。最后写写体现这个品质的相关事件。 示例： 书名：《三国演义》 最喜欢的人物：诸葛亮 印象深刻的品质：聪明、忠诚、谦虚 与人物相关的事件：草船借箭、空城计、赤壁之战 6. 班主任要给同学们写毕业寄语，请将下面赠言中的名言警句补充完整： 对待赞美你的人，要把它藏在心里；珍惜那些能指出你错误和缺点的人，“良药苦口利于病，____________”，谦虚地接受它，然后正确地认识到自己的缺点。 同学们回赠：“好雨知时节，______。 ______，______。”老师您就像春雨，哺育着我们成长。我们今后唯有发愤学习，以更优异的成绩来回报您的恩情！ 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 当春乃发生 ③. 随风潜入夜 ④. 润物细无声 【解析】 【详解】本题考查名言及古诗句的默写。 书写时要注意“逆”“乃”“随”“潜”“润”的正确写法。 阅读理解 阅读宋词，完成练习。 卜算子•送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7. 这首诗写的是______，上阕写________，含蓄地表达了________。下阕直抒胸臆，写 _________和________。整首诗表达了词人________。 8. 根据词的内容，下列表述正确的两项是 　 A. 浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人起的眉毛，真是美好的地方！ B. 词的上阕，作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。 C. 这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。 9. 积累不同类别的诗文各一句。 关于送别：_______，____。 关于春天：_____，_______。 【答案】7. ①. 王观送别友人鲍浩然归乡的情景 ②. 友人一路山水行程 ③. 惜别深情 ④. 离愁别绪 ⑤. 对友人的深情祝愿 ⑥. 对好友的美好祝愿 8. AB 9. ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 碧玉妆成一树高 ④. 万条垂下绿丝绦 【解析】 【7题详解】 本题考查诗句的理解。 结合题目《卜算子•送鲍浩然之浙东》可知，题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方，是写作者送鲍浩然到浙东去的情景。 这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，“水是眼波横，山是眉峰聚”两句，暗含送别，以人的眼睛来比拟山水，把山水写的有情有义。一个“聚”字，用的十分有力，将作者心中的离愁表现得淋漓尽致。这两句实际上是写作者对友人归途的远眺，作者的视线与友人归途的山水相连，目送着将要远行的友人。通过形象的比拟，传达出自己惜别的深情。 下片“才始送春归，又送君归去”，正面写“送”，点出了别友人的时间：暮春。为“又送君归去”铺垫。作者有心惜春，然而留不住春天，春天最终不顾作者归至江南。这对作者来说，不能伴春而去的江南又正是春天回归的地方。这两句写得相当愁苦，一个“才”一个“又”，层层递进，作者的情感越来越深。“若到江南赶上春，千万和春住”这是作者在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿。 整首词表达了词人对友人鲍浩然的深厚情感和美好祝愿。‌ 【8题详解】 本题考查诗句内容的理解。 C．下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿．记号人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀伤春之愁。“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深。“若到江南”二句再发奇想，词人将心中沉痛之情暂时搁置，对友人送出美好祝福，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同住。既饱含惜春之情，又寓之祝福之意。并无哀伤和悲情。 故选C。 【9题详解】 本题考查诗句的积累。 积累一句关于送别的诗句，如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 积累一句关于春天的诗句，如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 阅读小古文，完成练习。 大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲸（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bēi）九泽，度（duó）九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。 【注释】①尧舜：尧和舜。中国上古时的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。 10. “十三年终克水患”中“克”的意思是 　 　 A. 能够 B. 制服，压制 C. 攻下，战胜 D. 限定，约定 11. 禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是 　 　 A. 开九州 B. 通九道 C. 陂九泽 D. 度九山 12. 用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思_______。 13. 你从这个故事里明白了什么道理？请写一写______。 【答案】10. C 11. B 12. 禹和鲧治水，一个成功，一个失败，是因为他们治水的方法不同。 13. 面对问题时，应该灵活思考，选择最适合的方法来解决问题。 【解析】 【10题详解】 本题考查对字词的理解。 结合参考译文可知，“十三年终克水患”的意思是：花了十三年,终于把洪水给制服了。克：攻下，战胜。 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A．开九州，这里指的是大禹将全国划分九州，并对各州的土地进行开发和整治，但并不是直接的治水措施； B．通九道，这里指的是大禹疏通了九条主要的河道，使水流能够顺畅地排泄到大海中，这包括了对河流的疏导、整治和开挖新的水产，以确保灌水能够顺利排出，不再泛滥成灾； C．陂九泽，这里指的是大禹修建了九个大型的蓄水池（陂）来调节水量，但这更多是对水资源的管理，而不是直接的疏导洪水； D．度九山，这里指的是大禹测量和标定了九座山的高度，用于确定灌水的水位和流向，但这主要是为了更好地了解地形，而不是直接的治水措施。 故这符合“因势利导”中“导”的具体措施是“通九道”，既疏通河道，引导水流顺畅排泄。 故选B。 【12题详解】 本题考查句子的翻译。 成：成功；败：失败；治：治水；“一成一败，其治不同也”的意思：他们两个人一个成功一个失败，那是因为采取的方法不同啊。 【13题详解】 本题考查短文的主旨。 结合“鲧用壅堵之法”以及“后舜用禹治水，禹开九州，通九道”来看是因为两者采用的方法一个是“堵”一个是“通”，所以才会“一成一败”来看我们在做事时候要学会变通，同时也要遵循规律，否则也会适得其反。 【点睛】参考译文： 在尧舜的时代，九条河流没有得到治理，洪水泛滥成灾。尧帝派鲧去治理水患，鲧采用了堵塞的方法，但经过九年努力却未能成功。后来，舜帝派禹去治水，禹开辟了九州的土地，疏通了九条河道，修建了九个湖泊的堤坝，因势利导，经过十三年的努力，最终成功治理了水患。他们两个人一个成功一个失败，那是因为采取的方法不同啊。 阅读短文，完成练习。 中国进入太空的第一人——杨利伟 ①2003年10月15日9时整，酒泉卫星发射中心，一艘搭载载人飞船、总重为487吨的火箭，随着一声令下，火箭尾部8台发动机同时喷出炽热的火焰，发出巨大的轰鸣，在耀眼的火光中升空。一时间，古老的大漠为之颤抖。这是中国第一艘载人飞船上天，身着乳白色航天服的杨利伟坐在飞船里，成为中国进入太空第一人。 ②杨利伟乘坐长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。飞船升空时非常平稳，火箭逐步加速，杨利伟感到压力在渐渐增加，身体感受良好。杨利伟看到了深邃而美丽的太空，向地面报告：“我看到美丽的太空了！”火箭上升到三四十公里高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这个低频振动让人的内脏产生共振，杨利伟觉得五脏六腑似乎都要碎了，全身肌肉高度紧张，甚至觉得自己快不行了。可怕的共振时间持续了26秒，此后慢慢减轻。杨利伟从可怕的共振中解脱出来以后，仿佛经历了一次重生。飞船继续飞行以后，杨利伟突然感到身体似乎要飘起来，他意识到飞船已经脱离地球引力进入太空轨道了。他还没来得及体验失重的奇妙感受，就觉得好像头朝下脚朝上，十分难受。 ③飞船以90分钟一圈的速度绕着地球高速飞行，在杨利伟的眼里，一会儿是白天，一会儿是黑夜，黑白交替之间，无比奇妙。飞船飞行到第7圈时，杨利伟在飞船上展示了中国国旗和联合国国旗，表达了中国人民和平利用太空、造福全人类的美好愿望。 ④杨利伟绕地球14圈以后，于10月16日4时31分接到了北京航天指挥控制中心的返航命令。载人航天，升空固然不易，落地却更加困难。人类征服太空的历史证明，返回地面是最容易出事故的阶段。人类自从开展载人航天活动以来，已有22名航天员献出了宝贵的生命，其中11人是在返回着陆过程中牺牲的。 ⑤杨利伟心里默诵着不知道重复了多少遍的着地要领。5时58分，飞船减速到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。此后，杨利伟按照地面输入的数据，依靠飞船上的小型发动机不断调整姿态，沿返回轨道向着陆场飞行。6时04分，飞船飞行至距地100公里，逐步进入稠密大气层。飞船急剧减速，与大气摩擦产生了1600﹣1800℃的高温，舷窗外面烧得一片通红。杨利伟看到通红的窗外有红的、白的碎片不停划过。原来飞船的外表面有防烧蚀层，随着温度升高开始剥落，剥落的过程惊心动魄。一个出乎意料之外的情况出现了：飞船右舷窗出现无数裂纹，右舷窗大约裂到一半的时候，左舷窗也开始出现裂纹。杨利伟心里猛地一惊：航天器要解体了！他知道美国“哥伦比亚号”航天飞机就是因为一个防热板出现裂缝，然后就爆炸了。杨利伟抱着拼死一搏的信念，没有惊慌失措，按部就班进行规范操作。这时飞船急剧减速，产生了近4G的过载，杨利伟感到前胸和后背都承受着很大的压力，似乎要将人挤扁，非常难受。经历了一系列的惊心动魄，6时23分，中国第一艘载人飞船神舟五号在内蒙古主着陆场成功着陆，全世界人民通过电视看到航天员杨利伟顺利出舱的画面。 ⑥杨利伟成为民族英雄。杨利伟以21小时23分钟的太空之旅，绕地球14圈，成功完成我国首次载人航天飞行。飞船总设计师高度评价杨利伟的太空飞行：“这不是一般的成功，而是非常成功；不是一般的完美，而是特别完美。” 14. 请简要概括短文的主要内容_________。 15. 阅读②﹣③自然段，摘抄关键词句完成表格，并填空。 飞行过程 飞船情况 身体感觉 升空时 逐步加速 压力在渐渐增加，身体感受良好 上升到三四十公里高度时 ________ ______ 继续飞行 脱离地球引力进入太空轨道 似乎要飘起来好像头朝下脚朝上，十分难受。 绕着地球高速飞行 / _________ 16. 第⑤自然段写了杨利伟返回着陆场过程中经历的“一系列的惊心动魄”：_________、____、近4G的过载挤压。其中我印象最深的是 ____，反复品读相关语句，我感受到 ______。 17. 读文中画线的句子，有人认为文中两次写到载人航天出事故的事情，没有必要。你同意吗？请写出你的观点和理由___________。 【答案】14. 主要讲述了杨利伟乘坐长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，成为中国进入太空第一人，成为民族英雄。 15. ①. 开始急剧抖动，产生共振 ②. 五脏六腑似乎都要碎了 ③. 在杨利伟的眼里，一会儿是白天，一会儿是黑夜，黑白交替之间，无比奇妙。 16. ①. 防烧蚀层剥落     ②. 航天器解体 ③. 近4G过载挤压 ④. 杨利伟的心理素质极强 17. 不同意，因为返回地面是最容易出事故的阶段，必须有极强的心理素质和胆大心细以有对技术的熟练掌握。文中两次写到载人航天出事故的事情，为的是引起宇航员的注意。 因此，有必要，不能删去。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 结合文章第①自然段句子“这是中国第一艘载人飞船上天，身着乳白色航天服的杨利伟坐在飞船里，成为中国进入太空第一人。”和第⑥自然段句子“杨利伟以21小时23分钟的太空之旅，绕地球14圈，成功完成我国首次载人航天飞行。”可知文章写的是中国进入太空的第一人杨利伟的太空之旅。如：短文主要讲述了杨利伟乘坐神舟五号飞船首次进入太空，成功完成我国首次载人航天飞行，成为中国进入太空第一人。 【15题详解】 本题考查寻找关键词。 结合文章第②自然段句子“火箭上升到三四十公里高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这个低频振动让人的内脏产生共振，杨利伟觉得五脏六腑似乎都要碎了，全身肌肉高度紧张，甚至觉得自己快不行了。”可知飞船情况是火箭和飞船产生共振；身体感觉是感觉五脏六腑都要碎了，全身肌肉高度紧张；结合文章飞船第③自然段句子“飞船以90分钟一圈的速度绕着地球高速飞行，在杨利伟的眼里，一会儿是白天，一会儿是黑夜，黑白交替之间，无比奇妙。飞船飞行到第7圈时，杨利伟在飞船上展示了中国国旗和联合国国旗，表达了中国人民和平利用太空、造福全人类的美好愿望。”可知，黑白交替时，身体感觉非常奇妙。 【16题详解】 本题考查分析字词句含义。 结合第⑤自然段句子“杨利伟看到通红的窗外有红的、白的碎片不停划过。原来飞船的外表面有防烧蚀层，随着温度升高开始剥落，剥落的过程惊心动魄。飞船右舷窗出现无数裂纹，右舷窗大约裂到一半的时候，左舷窗也开始出现裂纹。杨利伟心里猛地一惊：航天器要解体了！他知道美国‘哥伦比亚号’航天飞机就是因为一个防热板出现裂缝，然后就爆炸了。杨利伟抱着拼死一搏的信念，没有惊慌失措，按部就班进行规范操作。这时飞船急剧减速，产生了近4G的过载，杨利伟感到前胸和后背都承受着很大的压力，似乎要将人挤扁，非常难受。”可知描写了“防烧蚀层剥落，航天器解体，近4G的过载挤压”等一系列的惊心动魄的过程。选择自己觉得印象最深刻的部分写出自己的感受。 如：我印象最深刻的是航天器解体，从中我感受到杨利伟的镇定和从容果断。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，说一说文中两次写到载人航天出事故的事情的意义，表明自己的观点，能否删去，并说明自己的理由，只要言之有理即可。 如：我认为不能删去，第一次写到载人航天出事故是为了表现载人航天落地的困难，表明了返回地面是最容易出事故的阶段，第二次写到载人航天出事故是为了说明当时情况的危急，表现了杨利伟面对危险情况的从容镇定。因此不能删去。      表达与交流 18. 请你任选一题，完成习作。 题目一：“达人”指的是在某方面非常精通的人，即某方面的高手。作文写得好是“作文达人”，游戏玩得好是“游戏达人”，书读得好是“阅读达人”……想一想，你自己或身边的同学是哪方面的高手，是什么“达人”呢？请动笔写一写吧。要求：①事例具体，突出“达人”是某方面高手的特点；②450字以上，语句通顺，书写完整；③题目自拟。 题目二：忆往昔，抒真情。在“感恩适见，巩梦未来”的语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处的许多美好往事。请你以“难忘那一幕”为题，写一篇不少于450字的习作。注意把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。注意不要出现真实的学校和姓名，学校可用“××小学”替代。 【答案】例文1： “钢琴”达人 要评“身边的小达人”，大多数同学可能会想到品学兼优的同学。我却认为这就狭隘了，在任何一方面，只要有一技之长的同学都可以称为小达人。伟人周恩来曾说过：宁精勿杂，宁专勿多。可见熟练掌握一项技能往往比什么都学一点更有必要。我的好朋友小红就是这样一个人，想知道她的独门绝技是什么吗？ 她是一个游戏迷，最近，又下载了一个叫“钢琴块”的游戏，才玩不久，她就能将一首曲子准确无误地快速弹奏出来，锻炼了她的反应能力和音乐节奏感。世界名曲《天鹅》大家一定听过吧，它的“难度系数”可是相当的高，瞧，小红的手指在琴键上不停地点击划动着，行云流水，指走如飞，面对一个个突如其来、防不胜防的音符，她毫不畏惧，知难而上。乐曲节奏升腾跌宕，步步高昂，旋律越来越快，布满了小黑块的“星空”一股脑向她袭来，她眼看着就快跟不上了，我暗暗为她捏把汗，但转瞬间，她的“魔掌”猛地出击，成功把一个个音符收入囊中，出人意料地成功弹完《天鹅》，获得一个闪亮的皇冠。 游戏不知不觉锻炼了她的反应能力和耐力，每一次写作，她都能很快产生灵感，文思如泉，妙笔生花；每一次课堂提问，她总是反应敏捷，对答如流，出口成章；运动赛场上，不管输赢，她总能坚持跑完全程。 三百六十行，行行出状元。在不起眼的游戏中，却能发掘收获一些容易忽视的宝贵东西。我想，这就是我推选小红的首要依据吧！ 例文2： 难忘的一幕 在这六年的小学生活中，有太多太多让我难以忘怀的时刻，它们如同一颗颗璀璨的珍珠，镶嵌在我的记忆长河中。其中，有一幕特别让我难以忘怀，那是一次简单而温馨的午餐时光。 记得那是一个阳光明媚的下午，我们刚结束了一场紧张的数学竞赛。虽然大家都很疲惫，但成绩优异的我们心情都非常愉悦。李老师提议：“既然天气这么好，不如我们在操场上享用午餐吧！” 这个提议立刻得到了大家的响应。我们兴奋地搬着餐桌椅，摆放好饭盒和饮料。李老师则亲自下厨，为我们准备了一顿丰盛的午餐。虽然菜着并不豪华，但每一道菜都充满了李老师的用心和关爱。 当我们围坐在操场上的餐桌旁，享受着这难得的户外午餐时，李老师突然站起身来，她环顾四周，然后深情地说:“孩子们，这六年来，我见证了你们从稚嫩的小学生长成了懂事的少年。这一路上，有欢笑，有泪水，有成功，也有挫折。但无论何时，都是我最骄傲的孩子们。今天我想借这个特别的午餐，感谢你们给予我的快乐和骄傲。” 听着李老师的话，我的眼眶不禁湿润了。我环顾四周，发现大家的脸上都洋溢着感动的泪花。我们默默地品尝着李老师为我们准备的美食，那一刻，食物的味道变得格外美好，仿佛蕴含着李老师的关爱和期望。 午餐结束后，我们一起清理了餐桌和餐具，然后回到了教室。那天的课堂气氛格外轻松愉快，我们谈论着刚才的数学竞赛，分享着彼此的喜悦和收获。而那顿午餐，也成为了我们之间一道永恒的美好回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目一： 审题立意方面，本次习作要求以“达人”为话题。想想自己或同学是哪方面的高手，是什么“达人”，想一想自己要写什么，然后再动笔，注意要通过一两件具体的事例来体现自己是这一方面的“达人”。选材方面，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开头：直接点题，可以把题目字眼写入第一自然段。点明是什么方面的达人。 中间：围绕“中心意思”写几件事情，要注意详略得当，语句通顺，内容具体 结尾：写出自己的感悟，表达自己对某方面的感情。 题目二： 本题为命题作文，要求以“难忘那一幕”为题，写一篇文章。重温了小学六年与老师、同学共处的许多美好往事，选择最想表达的去写。写作时，要注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题，点明难忘的那一幕。 中间：选择典型的事例表现人物或事物的特点，用上积累的好词佳句。 结尾：总结全文，表达感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$