精品解析：2026年四川宜宾市南溪区2025-2026学年中考一模语文试题

2026年春期初中素质能力综合训练（一） 语文试卷 （总分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 当历史的书页翻回到那个风雨如晦的年代，猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡，它们是革命的先声，是划破黑暗的利刃。战争的号角一旦吹响，局势顷刻变得严竣起来，外有列强虎视眈眈，内有反动势力负隅顽抗，可革命的火焰从未熄灭。我们深知，革命者们是如何用遒劲有力的笔触写下对自由的渴望，对压迫的控诉。 “星星之火，可以燎原。”李大钊先生为传播马克思主义鞠躬尽瘁，四处奔走，他殚精竭虑思考着救亡涂存的道路，为革命事业奉献出了自己的一切；方志敏同志在狱中，面对敌人的威逼利诱，锋芒毕露地陈述自己的信仰，那坚定的话语，无畏的气魄，震hàn着每一个听闻者的心灵。长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河，他们可歌可泣的事迹无不令人动容；抗日战争中，英雄们浴血奋战，保家卫国，他们的精神永垂不朽；解放战争里，将士们前仆后继，推翻旧制，他们的功绩载满史册百姓们箪食壶浆，迎接子弟兵，用最质朴的方式表达着对革命队伍的拥护与支持。 我们缅怀这些革命先辈，他们是名副其实的民族英雄，他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城，他们的精神，将永远指引着我们前行。 1. 下列词语的书写和加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 严竣 缅（miǎn）怀 虎视眈眈 风雨如晦（huì） B. 气魄 拥护 名副其实 遒劲（jìn）有力 C. 震撼 铸（zhù）就 鞠躬尽瘁（cuì） 永垂不朽 D. 旌旗（jīng） 利刃 前仆（pū）后继 救亡涂存 2. 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 锋芒毕露 C. 可歌可泣 D. 箪食壶浆 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. “猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡”这句话的主干是：旌旗在飘荡。 B. “四处奔走”“爬雪山”“保家卫国”分别是偏正短语、动宾短语、并列短语。 C. “他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城”这句话中的“他们”是代词，“新”是形容词，“长城”是名词。 D. “百姓们用最质朴的方式表达着对革命队伍的拥护与支持”。这句话是病句。 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 A.严峻； B.遒劲（jìng）有力； D.救亡图存。 【2题详解】 A.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。文中指李大钊苦心探索救国道路，使用正确； B.锋芒毕露：指锐气和才干全都显露出来，多形容人气势逼人、好表现，含贬义。文段写方志敏在狱中坚守信仰、直面敌人，是赞扬其忠贞无畏，该词感情色彩与语境不符，使用错误； C.可歌可泣：形容事迹悲壮感人，值得歌颂、流泪。用来形容红军长征事迹，使用正确； D.箪食壶浆：形容百姓热情欢迎、慰劳军队。契合百姓迎接子弟兵的语境，使用正确。 【3题详解】 D.原句“百姓们用最质朴的方式表达着对革命队伍的拥护与支持”语句通顺、成分完整、逻辑合理，并非病句，该说法错误。 4. 2026年央视春晚宜宾分会场以“立上游”为主题，展现了长江首城的精神风貌。下图为宜宾长江大桥夜景灯光秀实拍图，请你根据画面内容，结合宜宾的城市定位，阐释“立上游”的内涵（80字左右）。 【答案】示例：宜宾作为长江首城，地理上位居长江上游。“立上游”既指立足长江源头之畔，也寓意宜宾人勇立时代潮头，秉持昂扬奋进的姿态，坚守初心、争先向上，展现独有的城市精气神。 【解析】 【详解】首先需要明确“立上游”的双重含义：一方面，“上游”指向长江的地理起点，宜宾地处金沙江、岷江与长江交汇处，素有“万里长江第一城”之称，因此“立上游”首先体现了其独特的地理位置和源头意识；另一方面，“立上游”是一种价值取向和精神姿态，意味着追求卓越、勇争一流、引领发展的决心。结合夜景灯光秀的璀璨、宏伟与奋进感，可以引申为：宜宾作为长江上游重要城市，不仅守护着生态屏障、推动绿色发展，还在新时代积极融入国家战略，力争在区域经济、文化、生态等方面走在前列，展现出“上游担当”与“上游追求”。答题时需将画面视觉印象（如灯光象征活力与希望、大桥象征连接与跨越）与城市定位融合，控制在80字左右，语言凝练、意象鲜明。 示例：“立上游”既指宜宾作为长江地理源头的“首城”地位，更象征不甘人后、勇争一流的精神追求。画面中璀璨灯光与跨江大桥，寓意宜宾以生态守护和绿色发展立位，在新时代奋楫争先，引领上游风范。 5. 学校开展“书香宜宾·文化传承”主题活动，请你参照例句，从长江、竹、酒、古镇四个宜宾特色意象中任选一个，进行创意表达，要求句式相近、修辞恰当、贴合地域特色。 例句：蜀南竹海的竹，是宜宾人刻在骨里的坚韧，风过不折，雨过不浊。 【答案】示例：五粮浓香的酒，是宜宾人酿在魂里的豪爽，烈过不燥，陈过不衰。 【解析】 【详解】例句结构为“宜宾特色景物，是宜宾人+刻在骨里/植于心间等美好特质，八字对偶短句升华意境”，运用拟人、象征手法，借景物特质喻宜宾人的精神品格，贴合地域文化、语言凝练对仗。解题时需从长江、竹、酒、古镇四个意象中择其一，紧扣宜宾本土特色，提炼景物对应的人文气质，保持前后句式一致、修辞工整、意境贴合。 示例一：奔腾不息的长江，是宜宾人淌在血脉的坦荡，奔涌不息，包容万象。 示例二：醇厚绵柔的酒，是宜宾人融在岁月的热忱，历久弥香，温润初心。 示例三：古朴清幽的古镇，是宜宾人留在烟火的温婉，沉淀岁月，静守山河。 示例四：青翠挺拔的竹，是宜宾人植于心间的清雅，四季常青，风骨长存。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 一种新型的健身方式：云健身 ①“我逃过李佳琦，却没逃过刘畊宏”，在这个“宅”意十足的春天，知名艺人刘畊宏成了居家健身“火出圈”的标志人物。凭借《本草纲目》毽子操等极富感染力的健身直播，他变身“现象级云健身”主播，从抖音百万粉丝到近6900万粉丝，仅用了1个多月。 ②这，就是“云健身”。“云健身”是指依靠手机等直播工具，健身教练通过直播的方式在线上授课讲解，健身者可以在家中进行健身的一种模式。 ③“云健身（即直播+健身）”本不是新领域。早在2020年6月，keep就已经开始上线直播课，并陆续签约了多位健身达人。这次“云健身”的走红有其特殊原因。“受疫情影响，常去的健身馆暂停营业，我们就添置了几件健身器材在家锻炼。”王先生说，“没想到配合着相应的讲解视频，居家锻炼的效果一点都不比去健身馆差。”可见，疫情让户外健身条件受限，居家健身逐渐成为人们的首选。 ④国务院办公厅近日印发《“十四五”国民健康规划》，其中，“倡导主动健康理念，普及运动促进健康知识”成为运动健康的一项重要内容。可以想象，随着人们运动意识越来越强，“云健身”在未来也会越来越受欢迎。 【乙】 “云健身”热背后的冷思考 ①2022年，明星刘畊宏变身“刘教练”，和妻子一起组成“夫妻档”，在直播间教健身操，传递健身知识。 ②本来“健身”是一个老生常谈的话题，为何“云健身”一词又如此火爆了？ ③“现在网络条件越来越好，短视频发展速度很快，每个人都有手机等智能设备，获取健身教程也越来越容易，这对健身运动的发展和理念推广起到了一定作用。”山东体育学院健身指导课教师王正伟说。 ④仅仅如此吗？“借助博主效应的影响力，大家有了随时随地‘动起来’的契机。”这里的专业不仅仅是指技术专业，更是内容的有趣。“摆起手臂，腿抬高，腰间的赘肉咔咔掉，人鱼线、马甲线我都要……”这样的语言，让观众受到鼓舞，内心真正想要跟着训练。 ⑤但是，云健身，像一把双刃剑，既满足人们健身的需求，又掩藏着许多不足。据某短视频数据，2022年，运动健身视频数量同比增长134%，但只有部分博主持有国家健身教练资格证书。新年很多人因为年前刚“阳康”，身体还没彻底恢复，跟着博主训练后身体很不舒服。刘畊宏有着30多年的健身经验，具有较强的专业性。但不是所有博主都有这样的专业技能。 6. 下列对“云健身”相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘畊宏健身直播的爆火，是“云健身”现象级走红的重要标志。 B. “云健身”并非新生事物，早在2020年相关平台就已推出直播健身课。 C. 疫情使得户外及场馆健身受限，直接推动了居家“云健身”成为主流选择。 D. 所有参与云健身教学的网络博主，都具备专业健身资质和丰富教学经验。 7. 下列对“云健身”走红原因的分析，不恰当的一项是（ ） A. 网络与智能设备普及，让人们能便捷获取线上健身教学内容。 B. 部分健身博主语言生动、内容有趣，能有效调动观众锻炼积极性。 C. 国家相关健康规划的倡导，提升了民众主动运动、居家健身的意识。 D. 云健身完全替代线下健身，且健身效果显著优于传统健身房锻炼。 8. 下列对两则材料内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 材料甲重在介绍云健身的概念、兴起背景与发展前景，材料乙侧重理性分析其利弊。 B. 刘畊宏短时间内粉丝暴涨，主要原因是其作为艺人自带的流量，与健身专业性无关。 C. “阳康”后人群身体不适，完全是因为跟随网络健身博主进行了高强度训练。 D. 两则材料均认为云健身存在明显弊端，未来难以持续受到大众欢迎。 【答案】6. D 7. D 8. A 【解析】 【导语】本文以“云健身”为话题，采用双材料对照结构：材料甲从现象出发，梳理其定义、兴起背景与发展前景；材料乙则聚焦冷思考，剖析走红原因并揭示资质参差、安全隐患等弊端。两则材料一热一冷，互为补充，既展现了“云健身”的时代必然性，也保持了理性审视，对读者全面认识新兴健身方式具有启发意义。 【6题详解】 D.材料乙第⑤段明确指出“只有部分博主持有国家健身教练资格证书”，并且以刘畊宏为例说明他“有着30多年的健身经验，具有较强的专业性”，但“不是所有博主都有这样的专业技能”。因此“所有参与者都具备专业资质和丰富经验”的说法与原文不符。 【7题详解】 D.材料甲第③段王先生只是说“居家锻炼的效果一点都不比去健身馆差”，并未说“完全替代”且“显著优于”；材料乙第⑤段则指出云健身“掩藏着许多不足”，如博主资质参差不齐、可能造成身体不适等。因此“完全替代且效果显著优于”的表述在文中没有依据，且与材料乙的理性分析相悖。 【8题详解】 B.材料乙第④段提到“借助博主效应的影响力”，但第⑤段也肯定刘畊宏“有着30多年的健身经验，具有较强的专业性”，说明其成功既与艺人身份有关，也与专业性有关，B项说“与健身专业性无关”错误； C.材料乙第⑤段说“很多人因为年前刚‘阳康’，身体还没彻底恢复，跟着博主训练后身体很不舒服”，但并未说“完全是因为”跟随博主训练，也没有排除其他可能原因（如自身恢复情况、训练强度不当等），C项表述过于绝对； D.材料甲第④段明确指出“随着人们运动意识越来越强，‘云健身’在未来也会越来越受欢迎”，说明材料甲认为云健身前景向好；材料乙虽指出弊端，但并未断言“未来难以持续受到大众欢迎”。因此D项不符合材料甲的观点。 （二）（9分） 读下面的文字，完成小题。 ①2026年，人工智能技术创新持续升温，引发人们关于未来发展前景的广泛讨论。AI到底“能”到什么程度？又有哪些“不能”？理解这些问题，对于我们理性看待AI、用好AI至关重要。 ②一方面，人工智能确实展现出强大的能力，其核心价值在于成为知识时代的生产工具。目前的生成式人工智能不仅能够搜索到我们所关心的信息，还能对这些信息进行有效的加工处理。与农业时代的“犁耙”、工业时代的“内燃机”、信息时代的“计算机”一样，人工智能作为知识时代的生产工具，将对社会生产力的发展产生巨大的推动作用。此外，人工智能超越人类的核心优势在于能够高效处理海量信息，快速完成归纳总结与复杂逻辑推理，其“智商”在特定领域已显著超越人类——从围棋世界冠军被阿尔法狗击败，到AI精准预测蛋白质分子结构，再到在金融、医疗等场景中完成超大规模数据的实时分析与决策，这些成果充分印证了AI的强大能力。 ③另一方面，人工智能也存在不容忽视的局限。首先，到目前为止，人工智能利用的主要是人类“显性知识”，而人类社会还存在大量“隐性知识”，存在于人与人的沟通和互动中，人工智能尚无法大规模获取，这决定了各种大模型在实际应用中仍有显著缺陷。其次，人胜于人工智能的地方在于人类独有的精神品质。人工智能擅长理性计算与最优决策，却难以产生不计得失的执着、直面未知的胆识和甘于长期投入的情怀。这种源于内心热爱与使命担当的坚守，是机器无法模拟的。此外，一项调查显示，超过六成受访中小学生使用过AI，其中有两成多存在“想依赖AI，不想自己思考”的惰性，两成多倾向于“只和AI聊天，不愿与真人交流”，还有两成多因为过度使用AI感到焦虑。AI的便捷陪伴如果使用不当，反而可能成为青少年独立思考与真实社交的阻碍。 ④面对AI，既不必恐慌，也不能掉以轻心。正如学者所言，“AI革命的本质，不是机器替代人，而是技术解除生产性稀缺后，社会价值结构发生迁移。”机器擅长的是“做事”，而人独特的价值恰恰就是“做人”——涉及复杂人际互动、情感联结、创造性判断和责任承担的工作，AI可以提供效率，却无法提供温度；可以执行任务，却无法承担后果；可以生成内容，却无法创造意义。从“用工具”到“做学伴”再到“求超越”，唯有家校社同向发力，才能帮助青少年在AI时代保持清醒、健康成长，真正成为AI时代的小主人。 （摘编自《科技日报》《人民日报》《中国教育报》等2026年相关报道） 9. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人工智能的核心价值在于能够彻底取代人类完成所有知识生产任务，成为知识时代唯一的生产工具。 B. 人工智能在高效处理海量信息、完成归纳总结与复杂逻辑推理等方面具有超越人类的显著优势。 C. 文章认为，人工智能能够完全获取人类社会中的“隐性知识”，因此在实际应用中不存在任何缺陷。 D. 调查显示，超过六成受访中小学生因过度使用AI而出现了社交退缩和过度焦虑等问题。 10. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以设问形式引出话题，既点明了讨论的中心，也激发了读者的阅读兴趣。 B. 文章列举阿尔法狗击败围棋冠军、AI预测蛋白质结构等事例，是为了证明人工智能在某些特定领域能力强大。 C. 文章引用学者关于“AI革命的本质”的论述，是为了论证AI终将取代人类这一核心观点。 D. 文章在论述过程中，既肯定了人工智能的优势，也指出了其局限，体现了辩证客观的论证态度。 11. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果青少年过度依赖AI完成作业，可能会导致独立思考能力的退化，这是需要警惕的。 B. 人工智能可以快速生成答案、提供数据分析，但在涉及情感联结和创造性判断的领域，人类仍有不可替代的价值。 C. 从文章内容可以推断，作者认为家校社协同发力、科学引导，是帮助青少年在AI时代健康成长的有效途径。 D. 文章认为，人工智能完全可以取代人类承担所有涉及复杂人际互动的工作，这是未来社会发展的必然趋势。 【答案】9. B 10. C 11. D 【解析】 【导语】本文以理性辩证的视角，剖析AI的“能”与“不能”。文章先肯定AI作为知识时代生产工具的强大效能，继而指出其在隐性知识、人类精神品质及青少年成长方面的局限。最后点明“做事”与“做人”的本质区分，强调家校社协同引导的重要性。全文逻辑清晰，论证全面，对理性看待AI时代具有现实指导意义。 【9题详解】 A.原文第②段说人工智能“将成为知识时代的生产工具”，并将其与“犁耙”“内燃机”“计算机”类比，强调的是“生产工具”而非“唯一的生产工具”，更未说“彻底取代人类完成所有知识生产任务”，A项过度夸大。 C.原文第③段明确指出“人工智能利用的主要是人类‘显性知识’……而人类社会还存在大量‘隐性知识’……人工智能尚无法大规模获取，这决定了各种大模型在实际应用中仍有显著缺陷”，C项说“能够完全获取”且“不存在任何缺陷”，与原文完全相反。 D.原文第③段列举调查数据时说“超过六成受访中小学生使用过AI，其中有两成多存在‘想依赖AI，不想自己思考’的惰性，两成多倾向于‘只和AI聊天，不愿与真人交流’，还有两成多因为过度使用AI感到焦虑”，这是三个不同的“两成多”，并非“超过六成……出现了社交退缩和过度焦虑等问题”，D项将多个不同问题合并归因于“过度使用AI”，与原文不符。 【10题详解】 C.第④段引用学者“‘AI革命的本质，不是机器替代人，而是技术解除生产性稀缺后，社会价值结构发生迁移’”，随后作者进一步论述“机器擅长的是‘做事’，而人独特的价值恰恰就是‘做人’”，可见引用该论述是为了说明AI不会取代人类，而是要重新理解人与AI的关系，而非“论证AI终将取代人类”，C项曲解了引用意图。 【11题详解】 D.原文第④段明确说“涉及复杂人际互动、情感联结……的工作，AI可以提供效率，却无法提供温度”，并强调“人独特的价值恰恰就是‘做人’”，因此文章的观点是AI无法取代人类承担这类工作，D项说“完全可以取代”与原文完全相反。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 风过铁索，听见英雄的脚步 ①站在泸定桥上，脚下是十三根碗口粗的铁索，寒光凛凛，横跨大渡河。桥下江水翻涌，白浪如雪，撞击礁石的声音像闷雷滚过山谷。风从峡谷深处吹来，掠过铁索，发出低沉的呜咽——那不是风声，是八十多年前英雄们急行军的脚步，是枪林弹雨中冲锋的呐喊。 ②1935年5月29日，历史在这里定格。红军长征途中，前有重兵把守，后有敌军追击，大渡河天险横亘眼前。对岸，川军一个营据守桥头，枪口黑洞洞地对着铁索；身后，追兵仅隔一天的路程。生死存亡之际，红四团奉命夺桥。二十二名突击队员，腰缠手榴弹，手持短枪，在仅剩十三根铁索（木板已被敌人抽去）的桥上匍匐前进。脚下是咆哮的河水，稍有不慎便会坠落深渊；耳边是密集的弹雨，战友中弹后坠入江中，连喊叫声都被浪涛吞没。但他们没有后退一步。三小时后，红旗插上了对岸桥头堡。 ③我扶着铁索，手掌传来冰凉的触感。铁环相扣，锈迹斑斑，每一环都像一只眼睛，沉默地注视着来者。有人说，铁索上的锈迹是英雄的血染红的。我不信，可风一吹，鼻尖似乎真闻到一股淡淡的腥甜。铁索无言，却比任何碑文都更有力量。 ④桥头的石碑上，刻着夺桥勇士的名字。二十二个人，只有八人留下了姓名，其余十四人，连名字都消散在历史的风中。他们从哪里来？家在何方？牺牲时多大年纪？没有人知道。但他们的脚步，却永远踏在了这条铁索上。 ⑤风依旧在吹。我闭上眼睛，耳畔响起杂沓的脚步声——那不是幻觉，是风穿过铁索时，每一环铁环都在轻轻振动，发出金属的低吟。一声接一声，连成一片，像急行军的队伍，像前赴后继的身影。风过铁索，我听见了英雄的脚步。 ⑥今天的泸定桥，早已铺上了厚厚的木板，游客们可以在上面安稳行走，拍照留念。孩子们蹦蹦跳跳，脚下是平安的岁月。可你若停下脚步，俯身去听，风还是会告诉你——八十多年前，有一群人用生命在这铁索上铺出了一条路，通往今天的路。 ⑦离开时，夕阳正红，映在江面上，像一面猎猎飘扬的旗。 （有删改） 12. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过对铁索、江水、风声的描写，营造出雄浑悲壮的意境，为下文追忆飞夺泸定桥的英雄事迹做铺垫。 B. 文中写“二十二个人，只有八人留下了姓名，其余十四人连名字都消散在历史的风中”，意在说明历史记载的缺失令人遗憾。 C. 文章将今天的泸定桥与八十多年前的战场形成对比，突出了和平岁月的来之不易，深化了铭记历史、珍惜当下的主题。 D. 结尾“夕阳正红，映在江面上，像一面猎猎飘扬的旗”，既呼应了前文红旗插上桥头堡的细节，又赋予英雄精神以永恒的象征意义。 13. 下列对文章写作手法与谋篇布局的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“风过铁索，听见英雄的脚步”为标题，贯穿全文，将自然现象（风声）与历史记忆（英雄脚步）巧妙融合，构思独特。 B. 文中“铁环相扣，锈迹斑斑，每一环都像一只眼睛，沉默地注视着来者”运用了比喻和拟人的修辞手法，赋予铁索以见证历史的生命力。 C. 文章在叙事顺序上采用了倒叙手法，先写作者站在铁索桥上的现实感受，再回溯1935年的夺桥战斗，最后回到现实，首尾呼应。 D. 全文语言华丽铺陈，大量使用排比、对偶等修辞，如“脚下是咆哮的河水，稍有不慎便会坠落深渊；耳边是密集的弹雨，战友中弹后坠入江中”，追求形式的工整与气势的磅礴。 14. 结合全文，谈谈你对“风过铁索，听见英雄的脚步”这一标题的理解。 15. 文章第③段写道：“有人说，铁索上的锈迹是英雄的血染红的。我不信，可风一吹，鼻尖似乎真闻到一股淡淡的腥甜。”请从修辞手法和情感表达的角度，谈谈你的理解。 【答案】12. B 13. D 14. 表层含义：风吹过泸定桥的铁索，铁环震动发出声响，在作者听来如同脚步声。 深层含义：这脚步声象征着当年红军勇士飞夺泸定桥时，奋勇冲锋、一往无前的身影。 结构上，标题是全文的线索，串联起现实见闻与历史回忆；内容与主旨上，虚实结合，借风声追忆英雄，表达了作者对革命先烈的缅怀与敬仰，也寓意英雄精神永远回荡在天地之间，代代相传。 15. 这句话运用了联想、想象的手法，同时兼用通感。作者明知铁索锈迹并非鲜血所染，却在风吹来时仿佛嗅到鲜血的腥甜，由眼前的铁索联想到当年枪林弹雨、战士流血牺牲的惨烈战斗场面。情感上，写出了作者面对历史遗迹时内心的震撼与悲痛，表达出对飞夺泸定桥中牺牲的革命英雄深深的缅怀、心疼与崇高的敬意，让历史的悲壮感直抵人心。 【解析】 【导语】本文以泸定桥铁索与风声为切入点，将眼前实景与长征往事相融，虚实交织。语言质朴凝重，巧用比喻、拟人等修辞，以今昔场景对比凸显和平可贵。标题作为行文线索，串联见闻与追忆，既缅怀无名英雄，又礼赞不朽的革命精神，情感深沉，立意鲜明。 【12题详解】 B.作者写无名英雄，并不是感慨历史记载缺失、心生遗憾，而是赞美这些无名勇士默默奉献、以身报国的崇高精神，歌颂他们虽无名，但精神永存。此选项曲解文意，表述错误。 【13题详解】 D.文中语言特点是质朴凝重、简洁有力，并非“华丽铺陈”；文中句子“脚下是咆哮的河水，稍有不慎便会坠落深渊；耳边是密集的弹雨，战友中弹后坠入江中”属于对偶句式，但全文并没有大量使用排比、对偶，也没有刻意追求形式工整。该选项对语言风格和修辞使用的判断有误。 【14题详解】 标题理解需从表层含义、深层含义、结构、主旨四个角度，结合全文语句分析。 第一，分析表层含义：结合第①段“风从峡谷深处吹来，掠过铁索，发出低沉的呜咽——那不是风声，是八十多年前英雄们急行军的脚步，是枪林弹雨中冲锋的呐喊”、第⑤段“我闭上眼睛，耳畔响起杂沓的脚步声——那不是幻觉，是风穿过铁索时，每一环铁环都在轻轻振动，发出金属的低吟”可知，风穿过泸定桥的铁索，铁环振动发出低沉的声响，这种自然的声音，在作者听来，如同脚步声，这是标题字面的意思。 第二，分析深层含义（虚实结合）：结合第②段红军飞夺泸定桥的历史，“英雄的脚步”指当年二十二名突击队员冒着枪林弹雨，在铁索上匍匐冲锋、奋勇前进的身影与步伐，是对革命英雄战斗姿态的追忆。 第三，分析线索作用：标题贯穿全文，①⑤⑥段反复提及风声、铁索、英雄脚步，串联起眼前实景与过往历史，是文章的行文线索。 第四，分析主旨含义：风过铁索，仿佛英雄从未远去，意在说明红军战士不畏艰险、舍生取义的英雄精神永远留存，表达作者对革命先烈的缅怀、崇敬，以及铭记历史的情感。 【15题详解】 首先分析修辞手法：这句话“腥甜”是鲜血特有的气味，此处运用了通感与联想、想象的手法。作者明知铁索锈迹不可能是鲜血，却在风吹过时仿佛闻到血腥味，是由眼前斑驳的铁索、惨烈的历史，主观联想到当年战斗流血牺牲的场景，将视觉、嗅觉、内心感受融为一体。 其次分析情感表达：铁索历经八十多年风雨，锈迹累累，是战争岁月的实物见证。作者嘴上说“不信”，但内心被当年红军战士浴血奋战、流血牺牲的悲壮历史深深触动。这句话写出了作者站在泸定桥上，直面历史遗迹时内心的震撼、悲痛，饱含对牺牲英雄的深切缅怀、同情与崇高敬意，侧面烘托出战斗的惨烈，以及英雄们舍生忘死的伟大。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 读下面的文言文，完成小题。 环翠亭记（节选） 宋濂 ①临川郡城之南有五峰，巍然耸起，如青芙蕖，鲜靓可爱。大姓许氏，世居其下。 ②承平之时，有字仲孚者，尝承尊公之命，植竹万竿，而构亭其中。当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。浮光闪彩晶莹连娟扑人衣袂皆成碧色。冲瀜于北南，洋溢乎西东。莫不绀联绿涵，无有亏欠。仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也。虞文靖公闻而乐之曰：“此足以抗清寥而冥尘襟。”乃以“环翠”题其额。 ③至正壬辰之乱，烽火相连，亭及万竹皆毁。及逢真人龙飞，六合载清。仲孚挈妻孥自山中归，既完其阖庐，复构亭以还旧贯，竹之萌蘖亦丛丛然生凹，三年而成林。 ④仲孚起谢曰：“先君昔植竹于此，意非为游观之美，盖将以比德于君子。竹之性，挺然而直，不挠不屈；虚而能受，不卑不亢。吾愿守此，以无忘先君之志。” ⑤濂闻而记之。 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 浮光闪彩/晶莹连娟/扑人衣袂/皆成碧色。 B. 浮光闪/彩晶莹/连娟扑人/衣袂皆成碧色。 C. 浮光闪彩/晶莹连娟扑人/衣袂皆成碧色。 D. 浮光/闪彩晶莹/连娟扑人衣袂/皆成碧色。 17. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 尝承尊公之命 承：秉承，接受 B. 复构亭以还旧贯 旧贯：旧有的样子 C. 既完其阖庐 完：完整 D. 吾愿守此 守：坚守，保持 18. 把文中画横线的句子翻译成白话文。 （1）当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。 （2）竹之性，挺然而直，不挠不屈；虚而能受，不卑不亢。 【答案】16. A 17. C 18. （1）连绵的大雨刚刚停歇，清晨天色微明，天地间澄澈明净，景物相互映衬，（景色）就像青色的琉璃一般。 （2）竹子的品性，身姿挺拔正直，不会弯折、不会屈服；竹心中空而能包容万物，姿态不卑微也不高傲。 【解析】 【导语】本文以“环翠亭”的兴废为线索，书写了许仲孚承父志、植竹建亭、历经战乱而复建的过程。文章将自然之景与君子之德相融：竹之“挺直不挠”“虚而能受”，既是对先君之志的回应，也是对人格理想的寄寓。全文叙事与议论相间，语言清丽，意蕴悠长，体现了作者对君子精神的礼赞。 【16题详解】 句意：浮动的光影闪烁着色彩，晶莹剔透、连绵细长，扑面而来、沾上衣袖。 “浮光闪彩”是一个完整的主谓结构，其后断开；“晶莹连娟”是对光影的进一步形容，其后断开；“扑人衣袂”是对人的影响；“皆成碧色”指它的颜色。因此应在“浮光闪彩”后、“晶莹连娟”后、“扑人衣袂”后分别停顿，即“浮光闪彩/晶莹连娟/扑人衣袂/皆成碧色”。 【17题详解】 C.句意：战乱归来后修缮房屋。“完”在句中意为“修整、使……完整”，与“完整”作为形容词不同，此处为使动或动词用法，解释为“完整”不够准确，应理解为“修整完好”。该项解释有误。 【18题详解】 注意关键词的解释： （1）积雨，连绵的雨；霁，雨停、放晴；熹微，天色微明；空明，澄澈明净；掩映，相互映衬；若…… 然，像…… 一样。 （2）性，本性、品性；挺然，挺拔的样子；挠，弯曲、屈服；虚，指竹子中空；受，容纳；不卑不亢，不自卑也不高傲。 【点睛】参考译文： 临川郡城的南面有五座山峰，高高耸起，像青色的荷花，鲜亮可爱。大姓许氏家族，世世代代居住在山下。 天下太平的时候，有一个字叫仲孚的人，曾经秉承父亲的命令，种植了上万竿竹子，并在竹林中建造了一座亭子。正当久雨初晴，晨光微弱，天空明亮，光影相互映衬，像青色的琉璃一样。浮动的光影闪烁着色彩，晶莹剔透，连绵细长，扑面而来沾上衣袖，都变成了碧绿色。光影充溢弥漫于南北，流布洋溢于东西。没有不是青色相连、绿色涵融的，没有丝毫欠缺。仲孚在亭子上啸咏歌唱，庄重地仿佛处在翠水之北而等待笙凤降临。虞文靖公听说后感到很快乐，说：“这足以应对清寂的天空而涤荡尘俗的心怀。”于是用“环翠”题写亭子的匾额。 至正壬辰年的战乱，烽火接连不断，亭子和万竿竹子都被毁掉了。等到真龙天子（指明朝开国皇帝）兴起，天下重归清明。仲孚带着妻子儿女从山中回来，修整好自己的房屋，又建造亭子来恢复旧有的样子，竹子的嫩芽也丛丛地在四下生长出来，三年后长成了竹林。 仲孚起身拜谢说：“先父当年在这里种植竹子，用意并非为了游赏观景之美，而是想要用（竹子）来与君子的品德相比配。竹子的本性，挺拔笔直，不弯曲不屈服；内心虚怀能够接纳，不卑微不高傲。我愿意坚守这种品格，以不忘记先父的志向。” 我（宋濂）听说后写下了这篇文章。 （二）（6分） 读下面的古诗，完成小题。 【甲】 初夏即事 【宋】王安石 石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。 【乙】 阮郎归·初夏 【宋】苏轼 绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。 碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。 19. 下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗描绘乡村初夏之景：石桥、茅屋、流水、麦田，画面清新自然。 B. 乙词中“榴花开欲然”的“然”是“燃烧”之意，写出石榴花的红艳热烈。 C. 甲诗末句“绿阴幽草胜花时”，直抒胸臆，表达对初夏青草绿荫的喜爱。 D. 两首作品都写初夏，都着力描写庭院生活、女子嬉戏，充满闲适情趣。 20. 下列对两首诗词写法、内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“晴日暖风生麦气”从视觉、嗅觉、触觉角度写出初夏的气息。 B. 乙词“绿槐高柳咽新蝉”以动衬静，蝉声更显出环境的幽静。 C. 两首作品都运用了比喻、拟人、夸张等多种修辞，语言华丽典雅。 D. 两首诗词都借初夏景物表达愉悦、闲适之情，风格清新恬淡。 【答案】19. D 20. C 【解析】 【导语】两首诗词均以初夏为题，王安石诗写田野麦气、绿阴幽草，朴素恬淡；苏轼词绘庭院榴花、玉盆清泉，清新灵动。一野一庭，各得其趣，皆以细腻笔触捕捉初夏生机，传达出闲适自得之情。 【19题详解】 D.甲诗写的是乡村田野之景（石桥、茅屋、流水、麦田、绿阴幽草），并未描写“庭院生活、女子嬉戏”；乙词则写了“碧纱窗”“玉盆纤手弄清泉”等庭院中女子的活动。因此，“都着力描写庭院生活、女子嬉戏”这一判断错误。此外，甲诗虽闲适，但偏重于对自然生机的欣赏，与乙词的闺中闲趣有所不同。 【20题详解】 C.两首诗词均未大量使用夸张修辞。甲诗语言朴素自然，乙词虽有“榴花开欲然”（比喻）、“琼珠碎却圆”（比喻），但整体风格清新明丽，并非“语言华丽典雅”。“多种修辞”中的“夸张”在两首作品中并不明显，因此该项概括不准确。 （三）名句名篇默写（6分） 21. 在横线上按要求填写。 能力 诗句 作者及出处 唤醒感受力 “几处早莺争暖树，（1）__________。”捕捉禽鸟的灵动，勾勒生命的萌发。 白居易《钱塘湖春行》 “塞下秋来风景异，（2）_________。”借禽鸟南飞，渲染了边塞的孤寂苍茫。 范仲淹《渔家傲·秋思》 延展想象力 “天接云涛连晓雾，（3）_________。”描绘浩渺辽阔的浪漫之境。 李清照《渔家傲》 提升共情力 “安得广厦千万间，（4）_________。”教会我们推己及人，心怀悲悯。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 培养思辨力 “（5）_________，（6）_________”道出困境中往往暗藏转机的哲思。 陆游《游山西村》 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 衡阳雁去无留意 ③. 星河欲转千帆舞 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“燕、啄、衡、雁、庇、重”等易错字。 四、名著阅读。（6分） 22. 班级开展名著阅读活动，请完成下面的题目。 （1）请根据《经典常谈》相关内容，补全对话（填选项）。 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，（ ）属于“史”。 小华：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读《________》。 小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《________》和《________》。 A.三礼第五 B.《尚书》第三 C.《史记》第九 D.诸子第十 （2）苏轼当年在被贬的路上，不仅留下千古佳作，还留下了有名的“东坡肉”。炖肉中何尝不蕴含着人生的哲理？请结合保尔·柯察金的生平经历，谈谈你对下面这句话的理解。 “慢着火、少着水，待它自熟莫催它，火候足时它自美。”——苏轼《炖肉歌》 【答案】（1） ①. C ②. B ③. A ④. D （2）示例：炖肉需要合适的火候，需要时间的烹煮，人生也是如此，需要经历挫折的磨砺，需要时间的沉淀。保尔一开始只是一个普通的穷苦孩子，从小诚实质朴、无所畏惧，从向神父的面团里撒烟灰可以看出他的反抗精神。后来得到朱赫来的革命启蒙，对他的成长起到了决定性的作用，他走上了革命的道路，在战场上英勇杀敌，在后方建设时艰苦奋斗，面对疾病的沉重打击，虽产生过自杀的念头但最终克服，并在病床上完成了小说的创作，自始至终保尔都坚持斗争，就像经历了烹煮的美味，困难的锤炼让他变得坚强，最终成长为一个伟大的无产阶级革命战士，他的故事也是精神的食粮，激励着一代又一代人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 《经典常谈》是朱自清先生的著作，旨在引导青少年了解中国古代经典。全书共十三篇，涵盖了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋》三传、四书等经典。 《说文解字》第一：介绍《说文解字》是中国首部系统分析字形、考究字源的语文辞书，提出“六书”理论解析汉字构造。书中收字九千余，确立部首编排法，是研究古典文献的重要基础，也展现汉字从先秦到秦汉的演变脉络。 《周易》第二：《周易》以八卦和六十四卦解读宇宙万物，蕴含阴阳辩证思想。最初用于占卜，后经儒家阐释发展为哲学经典，《易传》等传文赋予其深刻哲理，成为群经之首，对中国文化影响深远。 《尚书》第三：作为我国最早的记言史书，《尚书》记录虞、夏、商、周四代君臣言论与政令，分“誓”“诰”等文体，部分篇章也记载历史事件。虽历经传承有所散佚，但仍是研究古代政治文化的珍贵资料。 《诗经》第四：《诗经》是我国最早诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三类，收录民间歌谣、宫廷乐歌与祭祀乐辞。运用“赋比兴”手法，生动展现古代社会生活与情感，经孔子整理后成为儒家经典，具有极高文学与历史价值。 三礼第五：“三礼”包含《仪礼》《周礼》《礼记》，是古代礼仪制度的汇编。《仪礼》记载具体礼节仪式，《周礼》规划国家制度，《礼记》则阐释礼义，共同构建起古代礼仪文化体系，影响传统社会秩序与文化传承。 《春秋》三传第六：《左传》《公羊传》《穀梁传》为《春秋》作注，被称为“三传”。《左传》重叙事，详述史实；公、穀二传重解经，阐发微言大义。它们丰富了《春秋》的内涵，助后人理解古代历史与思想。 四书第七：“四书”由《大学》《中庸》《论语》《孟子》组成，集中体现儒家核心思想。《大学》讲修身治国之道，《中庸》论处世哲学，《论语》记录孔子言行，《孟子》发扬儒家仁政学说，是儒学经典入门读物。 《战国策》第八：《战国策》记载战国时期策士游说活动与权谋策略，展现纵横家风采。书中文章言辞犀利、善用寓言，反映当时政治军事斗争与社会风貌，是研究战国历史的重要典籍，也具较高文学成就。 《史记》《汉书》第九：《史记》为司马迁所著纪传体通史，首创纪、表、书、世家、列传体例，记录从上古到汉武帝时历史，兼具史学与文学价值。《汉书》由班固编撰，是第一部纪传体断代史，详记西汉一朝史事，规范正史写作体例。 诸子第十：春秋战国时期 “百家争鸣”，儒、墨、道、法等诸子百家兴起。各家针对社会变革提出治国、修身等思想主张，如儒家“仁政”、道家 “无为” ，共同构筑中国古代思想文化的多元格局。 辞赋第十一：辞赋源于楚辞，以屈原《离骚》为代表。其文体讲究铺陈、辞藻华丽，常以主客问答展开。汉代辞赋盛行，发展出大赋、小赋等形式，兼具抒情与讽喻功能，对后世文学创作影响深远。 诗第十二：汉武帝设乐府采集民间歌谣，经整理配乐形成乐府诗，内容反映社会现实与百姓生活，语言质朴生动。乐府诗发展五言诗体，对后世诗歌创作在题材、形式和表现手法上产生重要影响。 文第十三：古代文章起源于春秋外交辞令与战国游说之语，后发展出记事、议论等文体。唐宋古文运动革新文风，主张文以载道。明代八股文兴起，虽限制创作，但也体现文章写作在不同时代的发展与演变。 第一空：在选项中，属于“史”部的是《史记》《汉书》，所以第一空应填C。《经典常谈》中《史记》《汉书》第九主要介绍了这两部重要史书的相关内容，符合“史”的范畴。 第二空：如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，应先读《尚书》。《尚书》被尊为“政书之祖，史书之源”，记录了上古时期的政治文件和重要史实，所以第二空填B。 第三、四空：先秦儒墨道法等流派的思想在《经典常谈》的《诸子第十》中有详细介绍，古代礼制相关内容在三礼第五中有所涉及，“三礼”即《周礼》《仪礼》《礼记》，是古代重要的礼制经典，所以分别填AD。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解与概括。 苏轼的炖肉歌以烹饪之道喻人生哲理，“慢着火、少着水”强调沉潜积累，“待它自熟莫催它”体现从容坚守，“火候足时它自美”则指向厚积薄发的质变。这与保尔·柯察金的人生轨迹高度契合：（1）沉潜积累：保尔在少年时代经历底层苦难（如车站当杂役、发电厂做工），这些经历如同“慢着火”，虽充满艰辛，却磨砺了他坚韧的性格，为后来投身革命奠定精神基础。（2）从容坚守：保尔在战场上冲锋陷阵、筑路时对抗严寒与疾病，即便全身瘫痪、双目失明，仍以文学创作延续生命价值。他的每一次抉择都如同“待它自熟”，不向命运妥协，在漫长的煎熬中保持对理想的执着。（3）厚积薄发：保尔最终完成小说《暴风雨所诞生的》，并非一蹴而就，而是一生信仰与经历的“火候足时”——那些曾被视为“煎熬”的苦难，最终都转化为照亮他人的精神力量，正如炖肉历经慢火细煨后绽放的醇香。 示例：苏轼的炖肉哲学恰似保尔·柯察金的人生注脚：他在底层挣扎时“慢着火”，于苦难中沉淀韧性；面对伤病与挫折“少着水”，以从容姿态对抗命运的匮乏；从革命战士到文坛强者的蜕变，正是“火候足时它自美”的必然——所有耐住寂寞的坚守，终将在时光淬炼中收获生命的至臻之美。 五、写作（60分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 为了多一点光照，植物会努力向南面伸展腰肢，也就是光照更多的地方，枝叶也会更加茂密。这，就是植物的追光性。我们也是如此，对于少年来说，成长就是一场春风浩荡的“追光行动”。追寻一束光，就是无限相信精神与梦想的力量，就是矢志不渝地去追寻一种有意义的人生。 读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，请写一篇记叙文，记叙你成长过程中的追光故事。 要求：①题目自拟。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 我也是追光少年 风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我也是一名追光少年。 翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。 “她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她，是班里最快的；她，上次拿了第二个……我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。 八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。 无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。 “这么多强手，我能行吗？“我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！ 比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自蜷缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！” 一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个又一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！ 原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。 我也是一名追光少年，向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“请写一篇记叙文，记叙你成长过程中的追光故事”。“追光”表层含义为追逐光明或追赶光芒，也可挖掘题目的深层意义，“光”可理解为指的应是梦想、人生目标、人生理想等，“追光”指的是怀揣梦想、为实现梦想而不断努力、努力追光的成长过程。立意方面，可将“追光”的过程或心路历程作为写作立意点，抒发自己在“追梦”中的所悟所感。真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光。“光”还可以理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“追光”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“追光”体现的应是一种积极向上的人生态度。 二、构思选材。可以写追逐个人梦想，可以谈对追梦的感悟，写“追光”的意义，如分析是否要“追光”，“追光”与“不追光”有什么不同；也可以写要做什么样的追光少年，追什么样的梦；还可以如何追逐“光”。这束“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷茫；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。此外，选取典型事件，能够表现出自己“追光”过程所展现的精神或感悟，记叙描写和抒情等表达方式可综合运用，使文章从不同角度、不同侧面突出文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期初中素质能力综合训练（一） 语文试卷 （总分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 当历史的书页翻回到那个风雨如晦的年代，猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡，它们是革命的先声，是划破黑暗的利刃。战争的号角一旦吹响，局势顷刻变得严竣起来，外有列强虎视眈眈，内有反动势力负隅顽抗，可革命的火焰从未熄灭。我们深知，革命者们是如何用遒劲有力的笔触写下对自由的渴望，对压迫的控诉。 “星星之火，可以燎原。”李大钊先生为传播马克思主义鞠躬尽瘁，四处奔走，他殚精竭虑思考着救亡涂存的道路，为革命事业奉献出了自己的一切；方志敏同志在狱中，面对敌人的威逼利诱，锋芒毕露地陈述自己的信仰，那坚定的话语，无畏的气魄，震hàn着每一个听闻者的心灵。长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河，他们可歌可泣的事迹无不令人动容；抗日战争中，英雄们浴血奋战，保家卫国，他们的精神永垂不朽；解放战争里，将士们前仆后继，推翻旧制，他们的功绩载满史册百姓们箪食壶浆，迎接子弟兵，用最质朴的方式表达着对革命队伍的拥护与支持。 我们缅怀这些革命先辈，他们是名副其实的民族英雄，他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城，他们的精神，将永远指引着我们前行。 1. 下列词语的书写和加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 严竣 缅（miǎn）怀 虎视眈眈 风雨如晦（huì） B. 气魄 拥护 名副其实 遒劲（jìn）有力 C. 震撼 铸（zhù）就 鞠躬尽瘁（cuì） 永垂不朽 D. 旌旗（jīng） 利刃 前仆（pū）后继 救亡涂存 2. 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 锋芒毕露 C. 可歌可泣 D. 箪食壶浆 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. “猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡”这句话的主干是：旌旗在飘荡。 B. “四处奔走”“爬雪山”“保家卫国”分别是偏正短语、动宾短语、并列短语。 C. “他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城”这句话中的“他们”是代词，“新”是形容词，“长城”是名词。 D. “百姓们用最质朴的方式表达着对革命队伍的拥护与支持”。这句话是病句。 4. 2026年央视春晚宜宾分会场以“立上游”为主题，展现了长江首城的精神风貌。下图为宜宾长江大桥夜景灯光秀实拍图，请你根据画面内容，结合宜宾的城市定位，阐释“立上游”的内涵（80字左右）。 5. 学校开展“书香宜宾·文化传承”主题活动，请你参照例句，从长江、竹、酒、古镇四个宜宾特色意象中任选一个，进行创意表达，要求句式相近、修辞恰当、贴合地域特色。 例句：蜀南竹海的竹，是宜宾人刻在骨里的坚韧，风过不折，雨过不浊。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 一种新型的健身方式：云健身 ①“我逃过李佳琦，却没逃过刘畊宏”，在这个“宅”意十足的春天，知名艺人刘畊宏成了居家健身“火出圈”的标志人物。凭借《本草纲目》毽子操等极富感染力的健身直播，他变身“现象级云健身”主播，从抖音百万粉丝到近6900万粉丝，仅用了1个多月。 ②这，就是“云健身”。“云健身”是指依靠手机等直播工具，健身教练通过直播的方式在线上授课讲解，健身者可以在家中进行健身的一种模式。 ③“云健身（即直播+健身）”本不是新领域。早在2020年6月，keep就已经开始上线直播课，并陆续签约了多位健身达人。这次“云健身”的走红有其特殊原因。“受疫情影响，常去的健身馆暂停营业，我们就添置了几件健身器材在家锻炼。”王先生说，“没想到配合着相应的讲解视频，居家锻炼的效果一点都不比去健身馆差。”可见，疫情让户外健身条件受限，居家健身逐渐成为人们的首选。 ④国务院办公厅近日印发《“十四五”国民健康规划》，其中，“倡导主动健康理念，普及运动促进健康知识”成为运动健康的一项重要内容。可以想象，随着人们运动意识越来越强，“云健身”在未来也会越来越受欢迎。 【乙】 “云健身”热背后的冷思考 ①2022年，明星刘畊宏变身“刘教练”，和妻子一起组成“夫妻档”，在直播间教健身操，传递健身知识。 ②本来“健身”是一个老生常谈的话题，为何“云健身”一词又如此火爆了？ ③“现在网络条件越来越好，短视频发展速度很快，每个人都有手机等智能设备，获取健身教程也越来越容易，这对健身运动的发展和理念推广起到了一定作用。”山东体育学院健身指导课教师王正伟说。 ④仅仅如此吗？“借助博主效应的影响力，大家有了随时随地‘动起来’的契机。”这里的专业不仅仅是指技术专业，更是内容的有趣。“摆起手臂，腿抬高，腰间的赘肉咔咔掉，人鱼线、马甲线我都要……”这样的语言，让观众受到鼓舞，内心真正想要跟着训练。 ⑤但是，云健身，像一把双刃剑，既满足人们健身的需求，又掩藏着许多不足。据某短视频数据，2022年，运动健身视频数量同比增长134%，但只有部分博主持有国家健身教练资格证书。新年很多人因为年前刚“阳康”，身体还没彻底恢复，跟着博主训练后身体很不舒服。刘畊宏有着30多年的健身经验，具有较强的专业性。但不是所有博主都有这样的专业技能。 6. 下列对“云健身”相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘畊宏健身直播的爆火，是“云健身”现象级走红的重要标志。 B. “云健身”并非新生事物，早在2020年相关平台就已推出直播健身课。 C. 疫情使得户外及场馆健身受限，直接推动了居家“云健身”成为主流选择。 D. 所有参与云健身教学的网络博主，都具备专业健身资质和丰富教学经验。 7. 下列对“云健身”走红原因的分析，不恰当的一项是（ ） A. 网络与智能设备普及，让人们能便捷获取线上健身教学内容。 B. 部分健身博主语言生动、内容有趣，能有效调动观众锻炼积极性。 C. 国家相关健康规划的倡导，提升了民众主动运动、居家健身的意识。 D. 云健身完全替代线下健身，且健身效果显著优于传统健身房锻炼。 8. 下列对两则材料内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 材料甲重在介绍云健身的概念、兴起背景与发展前景，材料乙侧重理性分析其利弊。 B. 刘畊宏短时间内粉丝暴涨，主要原因是其作为艺人自带的流量，与健身专业性无关。 C. “阳康”后人群身体不适，完全是因为跟随网络健身博主进行了高强度训练。 D. 两则材料均认为云健身存在明显弊端，未来难以持续受到大众欢迎。 （二）（9分） 读下面的文字，完成小题。 ①2026年，人工智能技术创新持续升温，引发人们关于未来发展前景的广泛讨论。AI到底“能”到什么程度？又有哪些“不能”？理解这些问题，对于我们理性看待AI、用好AI至关重要。 ②一方面，人工智能确实展现出强大的能力，其核心价值在于成为知识时代的生产工具。目前的生成式人工智能不仅能够搜索到我们所关心的信息，还能对这些信息进行有效的加工处理。与农业时代的“犁耙”、工业时代的“内燃机”、信息时代的“计算机”一样，人工智能作为知识时代的生产工具，将对社会生产力的发展产生巨大的推动作用。此外，人工智能超越人类的核心优势在于能够高效处理海量信息，快速完成归纳总结与复杂逻辑推理，其“智商”在特定领域已显著超越人类——从围棋世界冠军被阿尔法狗击败，到AI精准预测蛋白质分子结构，再到在金融、医疗等场景中完成超大规模数据的实时分析与决策，这些成果充分印证了AI的强大能力。 ③另一方面，人工智能也存在不容忽视的局限。首先，到目前为止，人工智能利用的主要是人类“显性知识”，而人类社会还存在大量“隐性知识”，存在于人与人的沟通和互动中，人工智能尚无法大规模获取，这决定了各种大模型在实际应用中仍有显著缺陷。其次，人胜于人工智能的地方在于人类独有的精神品质。人工智能擅长理性计算与最优决策，却难以产生不计得失的执着、直面未知的胆识和甘于长期投入的情怀。这种源于内心热爱与使命担当的坚守，是机器无法模拟的。此外，一项调查显示，超过六成受访中小学生使用过AI，其中有两成多存在“想依赖AI，不想自己思考”的惰性，两成多倾向于“只和AI聊天，不愿与真人交流”，还有两成多因为过度使用AI感到焦虑。AI的便捷陪伴如果使用不当，反而可能成为青少年独立思考与真实社交的阻碍。 ④面对AI，既不必恐慌，也不能掉以轻心。正如学者所言，“AI革命的本质，不是机器替代人，而是技术解除生产性稀缺后，社会价值结构发生迁移。”机器擅长的是“做事”，而人独特的价值恰恰就是“做人”——涉及复杂人际互动、情感联结、创造性判断和责任承担的工作，AI可以提供效率，却无法提供温度；可以执行任务，却无法承担后果；可以生成内容，却无法创造意义。从“用工具”到“做学伴”再到“求超越”，唯有家校社同向发力，才能帮助青少年在AI时代保持清醒、健康成长，真正成为AI时代的小主人。 （摘编自《科技日报》《人民日报》《中国教育报》等2026年相关报道） 9. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人工智能的核心价值在于能够彻底取代人类完成所有知识生产任务，成为知识时代唯一的生产工具。 B. 人工智能在高效处理海量信息、完成归纳总结与复杂逻辑推理等方面具有超越人类的显著优势。 C. 文章认为，人工智能能够完全获取人类社会中的“隐性知识”，因此在实际应用中不存在任何缺陷。 D. 调查显示，超过六成受访中小学生因过度使用AI而出现了社交退缩和过度焦虑等问题。 10. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以设问形式引出话题，既点明了讨论的中心，也激发了读者的阅读兴趣。 B. 文章列举阿尔法狗击败围棋冠军、AI预测蛋白质结构等事例，是为了证明人工智能在某些特定领域能力强大。 C. 文章引用学者关于“AI革命的本质”的论述，是为了论证AI终将取代人类这一核心观点。 D. 文章在论述过程中，既肯定了人工智能的优势，也指出了其局限，体现了辩证客观的论证态度。 11. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果青少年过度依赖AI完成作业，可能会导致独立思考能力的退化，这是需要警惕的。 B. 人工智能可以快速生成答案、提供数据分析，但在涉及情感联结和创造性判断的领域，人类仍有不可替代的价值。 C. 从文章内容可以推断，作者认为家校社协同发力、科学引导，是帮助青少年在AI时代健康成长的有效途径。 D. 文章认为，人工智能完全可以取代人类承担所有涉及复杂人际互动的工作，这是未来社会发展的必然趋势。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 风过铁索，听见英雄的脚步 ①站在泸定桥上，脚下是十三根碗口粗的铁索，寒光凛凛，横跨大渡河。桥下江水翻涌，白浪如雪，撞击礁石的声音像闷雷滚过山谷。风从峡谷深处吹来，掠过铁索，发出低沉的呜咽——那不是风声，是八十多年前英雄们急行军的脚步，是枪林弹雨中冲锋的呐喊。 ②1935年5月29日，历史在这里定格。红军长征途中，前有重兵把守，后有敌军追击，大渡河天险横亘眼前。对岸，川军一个营据守桥头，枪口黑洞洞地对着铁索；身后，追兵仅隔一天的路程。生死存亡之际，红四团奉命夺桥。二十二名突击队员，腰缠手榴弹，手持短枪，在仅剩十三根铁索（木板已被敌人抽去）的桥上匍匐前进。脚下是咆哮的河水，稍有不慎便会坠落深渊；耳边是密集的弹雨，战友中弹后坠入江中，连喊叫声都被浪涛吞没。但他们没有后退一步。三小时后，红旗插上了对岸桥头堡。 ③我扶着铁索，手掌传来冰凉的触感。铁环相扣，锈迹斑斑，每一环都像一只眼睛，沉默地注视着来者。有人说，铁索上的锈迹是英雄的血染红的。我不信，可风一吹，鼻尖似乎真闻到一股淡淡的腥甜。铁索无言，却比任何碑文都更有力量。 ④桥头的石碑上，刻着夺桥勇士的名字。二十二个人，只有八人留下了姓名，其余十四人，连名字都消散在历史的风中。他们从哪里来？家在何方？牺牲时多大年纪？没有人知道。但他们的脚步，却永远踏在了这条铁索上。 ⑤风依旧在吹。我闭上眼睛，耳畔响起杂沓的脚步声——那不是幻觉，是风穿过铁索时，每一环铁环都在轻轻振动，发出金属的低吟。一声接一声，连成一片，像急行军的队伍，像前赴后继的身影。风过铁索，我听见了英雄的脚步。 ⑥今天的泸定桥，早已铺上了厚厚的木板，游客们可以在上面安稳行走，拍照留念。孩子们蹦蹦跳跳，脚下是平安的岁月。可你若停下脚步，俯身去听，风还是会告诉你——八十多年前，有一群人用生命在这铁索上铺出了一条路，通往今天的路。 ⑦离开时，夕阳正红，映在江面上，像一面猎猎飘扬的旗。 （有删改） 12. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过对铁索、江水、风声的描写，营造出雄浑悲壮的意境，为下文追忆飞夺泸定桥的英雄事迹做铺垫。 B. 文中写“二十二个人，只有八人留下了姓名，其余十四人连名字都消散在历史的风中”，意在说明历史记载的缺失令人遗憾。 C. 文章将今天的泸定桥与八十多年前的战场形成对比，突出了和平岁月的来之不易，深化了铭记历史、珍惜当下的主题。 D. 结尾“夕阳正红，映在江面上，像一面猎猎飘扬的旗”，既呼应了前文红旗插上桥头堡的细节，又赋予英雄精神以永恒的象征意义。 13. 下列对文章写作手法与谋篇布局的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“风过铁索，听见英雄的脚步”为标题，贯穿全文，将自然现象（风声）与历史记忆（英雄脚步）巧妙融合，构思独特。 B. 文中“铁环相扣，锈迹斑斑，每一环都像一只眼睛，沉默地注视着来者”运用了比喻和拟人的修辞手法，赋予铁索以见证历史的生命力。 C. 文章在叙事顺序上采用了倒叙手法，先写作者站在铁索桥上的现实感受，再回溯1935年的夺桥战斗，最后回到现实，首尾呼应。 D. 全文语言华丽铺陈，大量使用排比、对偶等修辞，如“脚下是咆哮的河水，稍有不慎便会坠落深渊；耳边是密集的弹雨，战友中弹后坠入江中”，追求形式的工整与气势的磅礴。 14. 结合全文，谈谈你对“风过铁索，听见英雄的脚步”这一标题的理解。 15. 文章第③段写道：“有人说，铁索上的锈迹是英雄的血染红的。我不信，可风一吹，鼻尖似乎真闻到一股淡淡的腥甜。”请从修辞手法和情感表达的角度，谈谈你的理解。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 读下面的文言文，完成小题。 环翠亭记（节选） 宋濂 ①临川郡城之南有五峰，巍然耸起，如青芙蕖，鲜靓可爱。大姓许氏，世居其下。 ②承平之时，有字仲孚者，尝承尊公之命，植竹万竿，而构亭其中。当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。浮光闪彩晶莹连娟扑人衣袂皆成碧色。冲瀜于北南，洋溢乎西东。莫不绀联绿涵，无有亏欠。仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也。虞文靖公闻而乐之曰：“此足以抗清寥而冥尘襟。”乃以“环翠”题其额。 ③至正壬辰之乱，烽火相连，亭及万竹皆毁。及逢真人龙飞，六合载清。仲孚挈妻孥自山中归，既完其阖庐，复构亭以还旧贯，竹之萌蘖亦丛丛然生凹，三年而成林。 ④仲孚起谢曰：“先君昔植竹于此，意非为游观之美，盖将以比德于君子。竹之性，挺然而直，不挠不屈；虚而能受，不卑不亢。吾愿守此，以无忘先君之志。” ⑤濂闻而记之。 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 浮光闪彩/晶莹连娟/扑人衣袂/皆成碧色。 B. 浮光闪/彩晶莹/连娟扑人/衣袂皆成碧色。 C. 浮光闪彩/晶莹连娟扑人/衣袂皆成碧色。 D. 浮光/闪彩晶莹/连娟扑人衣袂/皆成碧色。 17. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 尝承尊公之命 承：秉承，接受 B. 复构亭以还旧贯 旧贯：旧有的样子 C. 既完其阖庐 完：完整 D. 吾愿守此 守：坚守，保持 18. 把文中画横线的句子翻译成白话文。 （1）当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。 （2）竹之性，挺然而直，不挠不屈；虚而能受，不卑不亢。 （二）（6分） 读下面的古诗，完成小题。 【甲】 初夏即事 【宋】王安石 石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。 【乙】 阮郎归·初夏 【宋】苏轼 绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。 碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。 19. 下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗描绘乡村初夏之景：石桥、茅屋、流水、麦田，画面清新自然。 B. 乙词中“榴花开欲然”的“然”是“燃烧”之意，写出石榴花的红艳热烈。 C. 甲诗末句“绿阴幽草胜花时”，直抒胸臆，表达对初夏青草绿荫的喜爱。 D. 两首作品都写初夏，都着力描写庭院生活、女子嬉戏，充满闲适情趣。 20. 下列对两首诗词写法、内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“晴日暖风生麦气”从视觉、嗅觉、触觉角度写出初夏的气息。 B. 乙词“绿槐高柳咽新蝉”以动衬静，蝉声更显出环境的幽静。 C. 两首作品都运用了比喻、拟人、夸张等多种修辞，语言华丽典雅。 D. 两首诗词都借初夏景物表达愉悦、闲适之情，风格清新恬淡。 （三）名句名篇默写（6分） 21. 在横线上按要求填写。 能力 诗句 作者及出处 唤醒感受力 “几处早莺争暖树，（1）__________。”捕捉禽鸟的灵动，勾勒生命的萌发。 白居易《钱塘湖春行》 “塞下秋来风景异，（2）_________。”借禽鸟南飞，渲染了边塞的孤寂苍茫。 范仲淹《渔家傲·秋思》 延展想象力 “天接云涛连晓雾，（3）_________。”描绘浩渺辽阔的浪漫之境。 李清照《渔家傲》 提升共情力 “安得广厦千万间，（4）_________。”教会我们推己及人，心怀悲悯。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 培养思辨力 “（5）_________，（6）_________”道出困境中往往暗藏转机的哲思。 陆游《游山西村》 四、名著阅读。（6分） 22. 班级开展名著阅读活动，请完成下面的题目。 （1）请根据《经典常谈》相关内容，补全对话（填选项）。 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，（ ）属于“史”。 小华：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读《________》。 小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《________》和《________》。 A.三礼第五 B.《尚书》第三 C.《史记》第九 D.诸子第十 （2）苏轼当年在被贬的路上，不仅留下千古佳作，还留下了有名的“东坡肉”。炖肉中何尝不蕴含着人生的哲理？请结合保尔·柯察金的生平经历，谈谈你对下面这句话的理解。 “慢着火、少着水，待它自熟莫催它，火候足时它自美。”——苏轼《炖肉歌》 五、写作（60分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 为了多一点光照，植物会努力向南面伸展腰肢，也就是光照更多的地方，枝叶也会更加茂密。这，就是植物的追光性。我们也是如此，对于少年来说，成长就是一场春风浩荡的“追光行动”。追寻一束光，就是无限相信精神与梦想的力量，就是矢志不渝地去追寻一种有意义的人生。 读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，请写一篇记叙文，记叙你成长过程中的追光故事。 要求：①题目自拟。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $