贵州黔南苗族自治州三穗县2025-2026学年六年级下学期科学期末试卷

2026年小学期末综合练习 11. 地球上自然资源枯竭后，能轻松从外显获取足量资源补充。() 20。工厂里的电磁起重机能吸起钢铁，放下时只要断电就不再吸引。它和誉 六年级科学（苏教版) 12.因湖造田、向湖中拷放生活污水是造成滨池水质变差的部分原因。( 通磁铁相比，最主要的优势是( 13.雨污分流会增加污水处理厂需要处理的污水总量，降低处理效率。( A.磁性更强 学校 14,云南象群回归传统栖息地、长江江豚须繁现身，都是我国生物多样性保 B.磁性大小周定不变 班级 贴条形码区 护取得成效的体现。() C,磁性的有无可以控制 15.在北半球，窗户一般朝向南方，更利于冬季阳光照射进屋内。( 姓名 21。背蛙选择稻田作为栖息地，主要是因为稻田( 三、单选题。 A.化肥多，利于青蛙生长 教室号： 座位号： 缺练标记：口 16四0D0 23四C 30 B。为青蛙提供水源、食物和庇护场所 学号： 17D四 24四四 31aB▣CM 正确填涂示例 1,欢迎参与本次学习活动。借此查缺补漏、明方向。 18▣B▣0 25四四0 32B C,人为干扰少，完全没有危险 温 的 19BD四 26m四 33 A0 请静心思考、落笔认真书写。 2000四C0 27四0刚 340四 22。四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山适宜大德猎长期生存栖息，主要是 答 铅误填涂示例 2为方便老师批孜作业，请先将自己的学校、班城 21 CA0B 280四 35▣mW 题 面☒ 示 姓名、学号等填写清楚。 22JB▣C0 29司四【切 面☑曰 因为这里( )。 区 域 一、填空题。 16.在撞击保龄球的过程中，保龄球撞击瓶子时传递给瓶子的能量形式主要 A。竹林成片、水源充足，能满足大德猎生存需求 内 B.。人口密集，方便人类照顾大熊猎 作 1。同等质量的煤、石油、天然气充分燃烧，放热更多的是 是( 答 A,热能 C。气候炎热干燥，适合大儻猫生存 23,诗句“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间吃与被吃的关系。下列食 超 2,太阳源源不断向外释放光和热，依靠原子核」 释放核能： B.动能 出 产生的热能进行发电。 C.化学能 物链书写正确的是()。 我国华龙一号核电站利用原子核 红 色 3.能自己制造食物的植物在生态系统里叫作 :依靠动植物 17。跳水运动员准备跳水时，跳板因形变储存了弹性势能：同时，运动员身 A.树→蝉→螳蟀一黄雀 答 残藏生存的生物是 居高处，也储存着一种能量，这种能量是( B.蝉→螳螂一→黄雀 题 卡 4.每年六七月份，塞伦盖蒂进入早季，角马、水牛会迁徙去往马赛马拉，它， A.动能 C.黄瓷→螳螂→蝉 区 们迁徒的主要原因是为寻找充足的 B.重力势能 24.下列行为中，会破坏生态平衡的是(）· 5.自然资源分为两类，土地、太阳能、水、森林、地热属于」 C.热能 A,合理捕捞鱼类 B.大量喷洒农药C,植树造松 答 资源：煤、石油、天然气属于 资源。 18。冬天里，小红快速搓动双手，一会儿手就变暖和了。这个过程中发生的 25.每年5月左右，藏羚羊母羊会骏涉数百千米前往可可西里服地，主要原 案 主要能量转化是()。 无 二、判断题。 因是() 效 6.大风卷起沙尘毁坏农田，这个过程中消耗的能量来自化学能。（ A。热能转化为动能B。动能转化为热能C.电能转化为热能 A.躲避高原的严寒天气 7.插上电源后液晶电视播放动画，电祝工作的能量来源是电能。( 19。在瓶中放入少量小苏打，倒入白醋后盖上瓶塞（不要塞得太紧），观察 B.寻找更充足的水源 8.南寒带气候温暖湿润，生活着数量繁多的动植物。() 到瓶塞被气体顶开，这个实验中发生的主要能量转化是( C.繁衍后代，为羊盖提供安全的生长环境 9.陆地生态瓶装好土壤、植物和小虫后，需要散口放置在窗台。( A.化学能转化为动能 26.下列自然资源中，属于气候资源的是（ 10.能、青蛙等动物会以冬眠的方式度过寒冬。() B.动能转化为化学能 A.土缤 B.岩石 C,风 C.热能转化为化学能 六年级·科学·第1页（共2页） 门 27.海洋资源成为21世纪资源开发与利用的重点，其原因不包括( )。134.如果地球上的昆虫真的消失了，下列对动航物和人类的影响描述，错误 五、工程类试题。 A。海洋资源傲乏，需要大力开发 的是()。 37,某科学小组自制模拟石油开采的装置，还原地下油田注水采油原理，请 B.陆地资源日益减少，人类对海洋资源依赖增大 A,很多依赖昆虫传粉的植物会难以繁殖 结合工程设计流程填空 C,海洋资源能为解决资源短缺提供物质支撑 B,农田害虫会自动消失，粮食产量大幅提高 石油开果示京⊙ 28。关于煤、石油和天然气的形成，下列说法正确的是( C.以昆虫为食的鸟类、青蛙会因缺少食物面减少 A。由现代工业废冷经过加工形成 35.日常生活中，为有效保护土地、减少土地被破坏，下列做法正确的是 B.由远古时代生物的遗骏经过复杂地质变化形成 （). C,由空气和水直接合成 地下水 A。随意丢弃塑料袋、废旧电池 29。在探究影响太阳能小车速度的实验中，下列做法能让小车跑得更快的是 B.大面积砍伐树木，开垦荒地 (1)根据任务要求，我们画出」 后，再按照图纸准备、组装 ( 的 C.合理施肥，不谱用化肥农药 器材 A,用纸板遮住太用能电池板 (2)组装这套模拟采油装置时，下列做法正确的是( 物 B。在阳光充足的地方进行实验 四、实验探究题。 区 A.胶塞不用塞紧，留缝橄更方便 C。给小车增加很多重物 36.科学课上，同学们用如图所示的甲、乙、丙三个电磁铁进行实验，探究 B.导管、漏斗要安装车周，避免松动 内 30.为了缓解资源短缺。下列做法最符合“普用自然资源”的是( 电磁铁的特点。据此回答下列问题 作 C。往瓶中装满食用油再组装 营 A。欣伐更多稼林用来建房 (3)小组测试装置时，若导管出油速度很慢，说明： B.过度捕扮海洋鱼类 超 C,开发利用太阳能、风能等清洁能源 3引。下列常见生活场聚中，灰尘污染通常最严重的是()。 修改建议： A.车辆来往较多的马路边 (1)实验中，用电磁铁吸引大头针的数量判断磁力强弱。磁力越强，吸引的 (4)完成装置测试并改进后，我们需要撰写项目报告书。报告中除了设计思 答 B.绿植茂密的公州 大头针数量越 路与原理说明，还要写明搭建模型用到的 和具体 C,安静的图书馆 (2)要探究“磁力大小与电池数量的关系”，应选择装置 和 区 域 32.空气中有害气体、粉尘增多，会直接造成的影响是( 对比。 (5)在本次制作石油开采装置的活动中。要解决的核心技术问题是( 的 A。让河流自动变得浑浊 (3)对比甲和乙装置，探究“磁力大小与线调匝数的关系”，实验中必须保 答 A,加水顺利挤出瓶内食用油 案 B,危害人和动植物的健康 持不变的条件是」 (写出一个即可)。 B.挑选不同顾色小石子 无 C.加快土壤里养分的流失 若甲吸引大头针更多，说明线图匣数越多，电磁铁磁力越 C.更换食用油品牌 33,同一区域内鹭雀、小树雀、大嘴地金等雀鸟体型相近，但嚎的形态各不 (4)如右图，用小磁针常近甲装置铁芯的下端，小磁针N极 (6)该采油模型完整的研发制作流程排序正确的是( 相同，出现这种差异的主要原因是( 被吸引，则甲装置铁芯下端为 极。 A。制作模型一设计方案一测试改进→前期调研 A,活动觅食的时间段不同 (5)若要改变甲装置的磁极，可行的做法是（）· B.展示交流一制作模型→调研资料→测试优化 B.取食的食物种类不同 A。减少线画匝数 B.增加电池数量 C,柄息的树木高度不同 C,明确任务一前期研究→设计方案→制作模型 C。电池正负极反接 六年级·科学·第2页（共2页） ▣