陕西咸阳市乾县阳峪初中2025-2026学年度第二学期八年级语文期末素养测评卷

(部编版) 2026春季八年级语文期末素养测评卷 (满分：120分；时间：150分钟；范围：下册完，P1~P157) 题号 三 总分 得 分 得分 评卷人 、语言运用·参加实践活动(24分) “和”思想在中华民族的历史上占有重要的地位。八年级(1)班的同学们召开了“以和为贵一‘和'思 双 想探源”主题活动。请你积极参与，并完成下面的任务。 装 举 【文明基因】小语为本次活动撰写了一段开场白。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 在纷扰世事中，“和”不仅是智慧，更是名幅其实的文明基因一当冲突升级，怒不可逼时，迁回化解比 推桑对抗更显从容：当观念碰撞擦出火花，和合共荣远比偏执对立更具效果。让我们循着先贤足迹，在历史 回溯中唤醒这份温润如玉的精神透产。 1.请为加点字注音。（2分) (1)怒不可遏( (2)迂回( 2.校对时发现有错别字，请修改。(2分) (1)名幅其实 (2)推桑 除 【风貌底蕴】语文老师提议让大家结合诗文作品，探究“和”的文化底蕴。下面是班级同学结合本学期学 过的诗文撰写的文段，请你结合积累，帮他们完善探究内容。 3.我国古代诗文作品生动地表现着“和”文化的风貌底蕴。《关雎》中(1)“ 君子好速”表达谦谦君子对淑女节制有礼的爱慕，这是符合礼仪的“和”；常建《题破山寺后禅院》中的(2) “山光悦鸟性 ”一联描写鸟儿欢悦，人心俗念全消，这是人与自然之 “和”：建设一个和平安定的和谐社会，更是人民的共同愿望，陶渊明的《桃花源记》中(3)“ ”两句描写桃源社会中老少生活和乐；王勃《送杜少 府之任蜀州》中(4)“ ”赞美了知己和 合，永恒的友谊无惧空间距离；《茅屋为秋风所破歌》一诗中，杜甫虽身处漏雨破屋，依然为贫寒百姓大声 疾呼(5)“ ”,可见他对理想的和谐社会 的渴望。(11分) 【文字起源】小文和大家分享了“和”的文字起源。请你帮他完善文段内容，解决后面的问题。 线 ①“和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从贪禾声的“穌”字。②《说文解字》解释 说：“偷，乐之竹管，三孔，以和众声也。”③可见，“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到 一切事物所具有的协调统一关系。④著名社会学家费孝通说 各美其美，美人之美，美美与共，天下大 同 ⑤“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等，发挥了不可或缺的引领作用。 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-1（共8页） 4.请提取第①向的主语，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第④向的方框内填入恰当的标点符号。(2分) 6.第⑤向有语病，请你将修改意见写到下面的横线上。(2分) 【和谐自然】自然中的生命构成了和谐的乐章，请你阅读《昆虫记》，参加讨论。 7.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，不仅因为其科学的观察记录，更因其充满人性与诗意的语言。请结合书 中对任一昆虫的描写，简要分析法布尔是如何将昆虫世界“人性化”的。(3分) 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质(46分) 【一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】2025年3月12日是第47个中国植树节。今年全民义务植树宣传主题是“履行植树义务，共 建美丽中国”。 公历3月12日是我国法定的植树节，也是我国民主革命先行者孙中山先生逝世的日子。孙中山先生特 别关注植树造林事业，并将之视作关系国计民生的大事来推动。1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北 洋政府正式下令，规定了以每年清明节为植树节。2020年7月1日起，新修订的《中华人民共和国森林法》 将植树节正式写入法律。新《森林法》第10条规定，植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。 中国植树节节微整体为圆形，节微图案中的树，代表我国公民每人每年植树3至5棵，倡导人人动手，绿 化祖国大地。节微上面镌刻的“中国植树节”和“3.12”字样表示中华儿女改造自然，造福人类年年植树，坚 韧不拔的决心。环绕在森林外圈的图案，代表着自然生态体系的良性循环。 中国植树节 3.12 【材料二】植树习俗在我国由来已久，古时甚至有不少朝代的统治者将其作为官方政策来实施。如舜帝 时就设置了专门负责巡视山林、植树造林、调拨护林人员和相关物资的“林衡”部门。唐朝的统治者不仅规 定要在驿站与驿站之间种上行道树，还下令各地在通衢（指四通八达的道路）两旁也要种上树木，荫蔽来往 行人。明朝的开国皇帝朱元璋不仅对植树颇为重视，还将其作为经济发展的重要手段。古代许多的文人墨 客也大多喜欢亲手种树，并写下了许多经典诗句。 孟春之月，盛德在木。—《礼记》 榆柳荫后园，桃李罗堂前。—陶渊明 先人留下浓荫树，后辈儿孙好乘凉。—邵同鸿 一树新栽益四邻，野夫如到旧山春。一于鹤 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-2（共8页） 【材料三】树木有像树冠那样庞大的根系，能牢牢抓住土壤。被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸 收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右；风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%，要抵 御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。一亩树林一年可以吸收灰尘2万至6万千克，每天能吸收 67千克二氧化碳，释放出48千克氧气，一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。植树造林是自动的调温 器，夏日树荫下气温比空地上低10℃左右，冬季又高2℃至3℃。城市中宽30米的林带可降低噪音6分贝至 8分贝。1公顷林地可以为超过2000种生物提供栖息地。 【材料四】最近10年，在国内大力倡导下，生态保护、造林减碳意识深入人心，爱绿、植绿、护绿已成为全 社会共识。各地区纷纷举行各类义务植树主题活动，市民们热情高涨，积极参与到植树活动中，以实际行动 落实“绿水青山就是金山银山”理念。此外，“添绿”的方式有很多，比如支付宝的蚂蚁森林上面有很多环保 项目，可以用绿色能量在荒漠地区种树。在蚂蚁森林里，用户步行替代开车、在线缴纳水电燃气费、拒绝使 用一次性餐具和塑料袋等行为节省的碳排放量，将被计算为虚拟的“绿色能量”，可以用来在手机里养大一 棵棵虚拟树。虚拟树长成后，蚂蚁森林和公益合作伙伴们就会在地球上种下一棵真树，或守护相应面积的 保护地。如今，全民义务植树已经进入线上线下融合发展的新阶段。 (材料均源自网络，有删改) 8.【材料三】主要使用了哪种说明方法？有怎样的作用？(3分) 9.小语在植树活动中说：“植树活动又脏又累，多我一个不多，少我一个不少。”请你结合材料内容，反驳他的 观点。(3分) 10.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分)》 A.1915年，在民主革命先行者孙中山先生的倡议下，北洋政府正式规定每年清明节为植树节。 B.中国植树节节徽图案中的树，代表我国公民每人每年植树3至5棵，倡导人人动手，绿化祖国大地。 C.唐朝的统治者不仅规定要在驿站与驿站之间种上行道树，还将其作为经济发展的重要手段。 D.【材料四】表明全民义务植树已经进入线上线下融合发展的新阶段，人们不仅可以参与到线下的植树 活动，也可以参与线上环保项目积累能量植树护林。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉 树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鸿树丛。然后， 是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪 闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰， 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-3（共8页） 而是在肩头上。抬眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之 巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如 i 何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草句间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大， 很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 i ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 下 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在千旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋涧、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际 的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝 间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那 里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里 突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ①在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草向 装 上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选， 恰到好处地，点缀在绿叶之间。 ①此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国别化，并以他新生女儿的 名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数 都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ②今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽 江当地的纳西人一和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研 究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯 订 订 化，以及旅游观赏于一体。 B一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发地明晰了。 ④想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 (选自《西高地形记》，有删改) 11.根据文章内容，将手绘的路线图补充完整。(4分) 雪峰人云图 W 盆的玉龙雪山顶 平台 @ 冰川 ② 岩雕冰川水 砾石 报春盛开图 一高山草甸 碗杜鹏树少 究报春花 溪流 "九子海液水 云林间草地 稀常云杉林 ① ② 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-4（共8页） 12.品读下面的句子，回答后面的问题。(7分) (1)抬眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。（从修 辞角度赏析句子)(4分) (2)远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（本句使用了怎样的描写手法？有 什么作用？)(3分) 13.文章第①段采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征，试结合文段内容作具体分析。(4分) 14.文章第④段中说“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野”，作者会想到什么呢？请从下面观点中任选 装 其一，结合文章内容，作简要分析。(6分) A.水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B.今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于 槽枥之间，不以千里称也。 订 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？ 其真不知马也！ (选自韩愈《马说》)》 【乙】马周少孤，家窭狭”。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。留客汴，为浚义令崔贤 所辱，遂感激®而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常 何家。 i 贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣 咳 所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣③。乃谒见，与语，帝大悦，诏 直门下省@。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。 i (节选自《新唐书·马周传》，有删改) 【注释】①窭狭（ùxá）：贫困。②感激：悲愤。③趣：通“促”，催促。④门下省：官署名称，负责审查诏 令，签署奏章。 i 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-5（共8页） 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也( (2)策之不以其道( (3)为浚义令崔贤所辱 ) (4)乃谒见 ( 16.下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )(2分) A.骈死于槽枥之间 海运则将徙于南冥 B.其真无马邪 其此之谓乎 C.帝即召之 其翼若垂天之云 D.帝以何得人 以其境过清 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2分) (2)周命酒一斗八升，悠然独的，众异之。(2分) 18.韩愈认为没有伯乐，千里马的结局就是“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，你认同这 一观点吗？请结合【乙】文简述理由。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 石壕吏 杜甫 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男踯城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳 下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句诗让你有怎样的感受？(2分) 20.“天明登前途，独与老翁别”中的“独”字有怎样的表达效果？(2分) 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-6（共8页） 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 成长的路上，总有一些时刻、一些人和事温暖着我们的内心，像阳光温暖小草，像和风轻抚大 地，带给我们前行的信心和力量。 请以“藏在 里的温暖时光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、 地名等真实信息。 100 200 30( 2026春季八年级语文期末素养测评卷A-部编版-7（共8页） 箋 下 400 i I 500 必 装 ! 600 订 1! 700 i i !! 线 线 i i 80 2026眷季八年级语文期末索养测评卷A-部编版-8（共8页） i (部编版) 2026春季八年级语文期未素养测评卷 参考答案 一、语言运用·参加实践活动(24分)】 1.(2分)(1)è(2)yu 评分标准：注音正确，得1分，共2分。 2.(2分)(1)副（符）(2)操 评分标准：汉字修改正确，得1分，共2分。 3.(11分)(1)窈窕淑女(2)潭影空人心 (3)黄发垂髫并怡然自乐 (4)海内存知己 天涯若比邻 (5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 评分标准：(1)(2)题答对，各得1分。计2分。(3)~(5)题上下两句全都答对，得3分；只答对上句或者下句，得1分。计 9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.（2分)“和”字 评分标准：主语提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]：“ 评分标准：每空1分。共2分。 6.(2分)[示例]在“社会进步等”后面加“方面”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]法布尔将蝉塑造成了一位“历经艰辛的歌唱家”。他不仅科学记录了蝉需在地下忍耐四年黑暗才能破土而出 的生命历程，更用“勤劳”“坚持不解”“享受阳光与欢唱”等词语，赋予蝉以人类的情感和追求，使其蜕变为一个为光明和歌 声而奋斗的动人形象。 评分标准：任选一昆虫，结合原著情节分析即可得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质(46分) (一)(9分) 8.(3分)主要使用了列数字的说明方法，通过列出具体的数字具体准确地说明了植树护林具有改善水质、净化空气、调节温度 和为生物提供栖息地的作用，有力地说明了树木的重要性。 评分标准：答出“列数字”，得1分；结合材料内容分析列数字的作用，得2分。共3分。 9.(3分)[示例]小语，植树造林、保护森林，是每一个公民应尽的义务。现在，造林减碳意识深入人心，人们以植树护绿为荣。 作为祖国的新一代，我们不能认为植树又脏又累，而不参加植树活动。相反，我们要发扬主人翁的精神，人人动手植树，美 化家园、美好环境。 评分标准：结合材料内容反敗小语的观，点，内容合理、语言通顺即可得3分。共3分。 10.(3分)C 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)[示例]①山景变幻图 ②水流汇集图 评分标准：每空2分。形式统一，意对即可。共4分。 12.(7分)(1)(4分)用了比喻的修辞手法，将玉龙雪山巨大的白色峰体比作一根锁定乾坤的神针，生动形象地写出了玉龙雪 山的高耸、雄壮和威严，表达了作者看到玉龙雪山时的震撼（惊叹）。 评分标准：答出“比喻”，得1分；结合句子内容与作者情感分析修辞手法的表达效果，得3分。计4分。 (2)(3分)运用了侧面描写（环境描写），通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥 沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。 评分标准：答出“侧面描写”或“环境描写”，得1分，结合前后文分析作用，得2分。计3分。 13.(4分)第⑩段采用了定点观察，作者将地点定在小湖边，写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点，表达作者对报 春花的喜爱和对大自然美景（九子海）的赞美之情。 评分标准：答出“定点观察”，得2分：答出描写的景物特征，得2分。共4分。 14.(6分)[示例一]我选观点A。文中写玉龙雪山的冰川融化成水，水在高山草甸中奔腾，增添了山中趣味。水流向九子海， 不仅滋养了美丽的报春花，也让九子海变得滋润、肥沃。总之，水让玉龙雪山和九子海的自然风光变得更加美丽，表达了 作者对水的喜爱与赞美之情。 [示例二]我选观点B。文中写到，像和博士一样的科学家，学成归来后，开始关注家乡的自然植物，他们保护、研究、驯化， 以科学的方式让更多的人了解报春花，这是一种想要建设美丽家乡的乡土情怀。作者表达了对像和博士一样回归乡土， 建设乡土的科学家的赞美（敬佩）之情。 评分标准：明确自己的观点，得1分；结合文章内容闲述自己的理由，得5分。选择观，点A最高得4分，选择观点B最高得 6分。共6分。 2026春季八年级语文期末素养测评卷A答案-部编版 (三)(12分) 15.(4分)(1)同“饲”，限。(2)动词，用马鞭驱赶。 (3)羞辱。 (4)拜见。 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 评分标准：关健词“且”“安”翻译正确，各得1分。计2分。 (2)(2分)马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自擗自饮，众人对此都感到奇怪。 评分标准：关健词“悠然”“异”翻译正确，各得1分。计2分。 18.(2分)[示例一]我不认同韩愈的观点。乙文中的马周精通《诗》《春秋》，很有见识，堪称“千里马”，他虽被乡里人看不起， 被县令羞辱，被旅店主人冷落，但不消沉，不气馁，而是积极寻找机会，施展才能，最终“拜监察御史”，成为一匹有所作为的 “千里马”。 [示例二]我认同韩愈的观点。乙文中的马周有幸遇到中郎将常何，得到其信任和推荐，后又幸得唐太宗的赏识与重用，正 是因为两位伯乐的发现与赏识，博学多识的马周才没有被埋没，否则其结局可能与“常马”一样。 评分标准：明确自己的观点，结合【乙】文的内容阐述理由，得2分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)[示例]这两句诗让我感受到官吏的凶恶与老妇的极度悲痛，这两种情感形成强烈对比，控诉了战争带给百姓的深 重苦难。 评分标准：结合诗句内容答出自己的感受，意思对即可得2分。共2分。 20.(2分)“独”字一词暗示了老妇人已被抓走，揭示了战争（安史之乱）给人民带来的深重苦难。 评分标准：答出“独”的暗示，得1分；结合诗歌内容分析作者想要借此揭示的社会现实，得1分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标，点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 2026春季八年级语文期末素养测评卷A答案-部编版-：