暑假衔接资料（统编版·新教材同步）（含答案及解析）-2026-2027学年统编版语文七年级上册

2026-2027学年新七年级语文暑假衔接资料 （统编版·新教材同步） 【教材同步说明】本资料依据2026年春季统编版六年级下册及2026年秋季统编版七年级上册语文新教材编制。六年级下册核心篇目包括《寒食》《十五夜望月》《长歌行》《石灰吟》《竹石》《学弈》《两小儿辩日》等。七年级上册第一单元为“走进语文世界”，新增《青春之光》《往事依依》等课文，替换原《走一步，再走一步》为陈毅的《梅岭三章》；名著阅读为《朝花夕拾》《西游记》。本资料已全面对接新教材变化。 （本资料共四部分，满分以各部分标注为准） 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：温故知新——六下重点复习 一、六下重点古诗文默写与鉴赏 （一）《寒食》（韩翃）（共4分） 1. 默写填空（每空1分，共2分） （1）春城无处不飞花，________。 （2）________，轻烟散入五侯家。 2. 简答（2分） 诗中“飞花”一词有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ （二）《十五夜望月》（王建）（共4分） 1. 默写填空（每空1分，共2分） （1）中庭地白树栖鸦，________。 （2）________，不知秋思落谁家。 2. 简答（2分） “不知秋思落谁家”中“落”字用得好在哪里？ _____________________________________________________________________ （三）《长歌行》（汉乐府）（共4分） 1. 默写填空（每空1分，共2分） （1）________，万物生光辉。 （2）少壮不努力，________。 2. 简答（2分） 这首诗告诉了我们什么道理？ _____________________________________________________________________ （四）《石灰吟》（于谦）（共4分） 1. 默写填空（每空1分，共2分） （1）千锤万凿出深山，________。 （2）________，要留清白在人间。 2. 简答（2分） 诗人以“石灰”自喻，表达了怎样的志向？ _____________________________________________________________________ （五）《竹石》（郑燮）（共4分） 1. 默写填空（每空1分，共2分） （1）咬定青山不放松，________。 （2）千磨万击还坚劲，________。 2. 简答（2分） “咬定”一词用得好在哪里？ _____________________________________________________________________ 二、六下重点文言文梳理与过关 （一）《学弈》（共12分） 1. 重点字词解释（每空1分，共4分） （1）使弈秋诲二人弈（诲：________） （2）惟弈秋之为听（惟：________） （3）思援弓缴而射之（援：________） （4）虽与之俱学（俱：________） 2. 重点句子翻译（每题2分，共4分） （1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。 翻译：________________________________________________ （2）为是其智弗若与？曰：非然也。 翻译：________________________________________________ 3. 内容理解（4分） 本文通过学弈的故事，告诉了我们什么道理？ _____________________________________________________________________ （二）《两小儿辩日》（共14分） 1. 重点字词解释（每空1分，共4分） （1）我以日始出时去人近（去：________） （2）及日中则如盘盂（及：________） （3）孰为汝多知乎（孰：________） （4）孔子不能决也（决：________） 2. 重点句子翻译（每题2分，共4分） （1）一儿以日初出远，而日中时近也。 翻译：________________________________________________ （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 翻译：________________________________________________ 3. 内容理解（6分） 两小儿辩日的故事，对你有什么启发？请从不同角度谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________ 三、六下古诗文综合默写小测（每空1分，共10分） 1. 春城无处不飞花，________。（韩翃《寒食》） 2. ________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） 3. 青青园中葵，________。（《长歌行》） 4. ________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） 5. 咬定青山不放松，________。（郑燮《竹石》） 6. ________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 7. 使弈秋诲二人弈，________。（《学弈》） 8. ________，我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》） 9. 一儿曰：“日初出大如车盖，________。”（《两小儿辩日》） 10. 少壮不努力，________。（《长歌行》） 第二部分：新课预习——七上重点预学 一、七上新增古诗文名句积累 （一）《古代诗歌四首》 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）________，以观沧海。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （4）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） 2. 简答（2分） 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句，运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情怀？ _____________________________________________________________________ （二）《〈论语〉十二章》（节选） 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）学而时习之，________？ （2）________，思而不学则殆。 （3）三人行，________。 （4）________，不舍昼夜。 2. 简答（2分） “学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们什么道理？ _____________________________________________________________________ （三）《诫子书》（诸葛亮） 1. 默写填空（每空1分，共2分） （1）________，非宁静无以致远。 （2）________，险躁则不能治性。 2. 简答（2分） “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话对我们有什么启示？ _____________________________________________________________________ （四）七上其他古诗文名句积累（每空1分，共6分） 1. ________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 2. 遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） 3. ________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 4. 晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》） 5. ________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 6. 僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》） 二、七上新增课文内容概览 1. 填空（每空1分，共6分） （1）第一单元是“________”单元，开篇课文《春》的作者是________。 （2）《济南的冬天》的作者是________。 （3）《秋天的怀念》的作者是________，文章表达了深沉的________。 （4）七上新增课文《青春之光》讲述了________的事迹。 2. 简答（4分） 朱自清的《春》是一篇经典散文。请简要概括文中描绘了春天的哪些画面，表达了作者怎样的情感。 _____________________________________________________________________ 三、七上整本书阅读指导 （一）《朝花夕拾》（共6分） 1. 填空（每空1分，共4分） （1）《朝花夕拾》的作者是________，原名________。 （2）《朝花夕拾》是一部________集，共收录了________篇文章。 2. 简答（2分） 《朝花夕拾》的书名有什么含义？ _____________________________________________________________________ （二）《西游记》（共6分） 1. 填空（每空1分，共4分） （1）《西游记》的作者是________（朝代）的________。 （2）唐僧师徒四人中，________（人名）被封为“斗战胜佛”。 2. 简答（2分） 《西游记》中你最喜欢哪个故事？请简要说明理由。 _____________________________________________________________________ 第三部分：能力进阶——核心素养提升 一、初中记叙文阅读入门（12分） 阅读下面的文章，回答问题。 紫藤萝瀑布（节选） 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 1. 文章第②段中，作者把紫藤萝比作“瀑布”，这样写有什么好处？（3分） _____________________________________________________________________ 2. 文中“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 文章第⑥段中，作者把每一朵盛开的花比作“一个忍俊不禁的笑容”，这个比喻有什么妙处？（3分） 4. 阅读本文后，你从紫藤萝的生命力中获得了怎样的启示？（3分） _____________________________________________________________________ 二、写作专项训练 （一）学会观察与描写（6分） 写作指导：初中记叙文要求学会观察生活，抓住事物的特征进行描写。可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多角度入手。 微写作训练：请以“窗外的________”为题（可填“雨”“风”“阳光”“树”等），写一段150字左右的描写文字，要求运用多感官描写。 参考示例： 窗外的雨 窗外的雨淅淅沥沥地下着，雨丝细细密密的，像无数根银线从天上垂下来。雨点打在窗玻璃上，发出“嗒嗒”的轻响，像是在敲着一首不知名的曲子。推开一条窗缝，一股湿润的、带着泥土芬芳的气息扑面而来，凉丝丝的，沁人心脾。楼下的梧桐树在雨中静静地立着，叶子被雨水洗得发亮，绿得晃眼。远处，几把彩色的雨伞在灰蒙蒙的雨幕中缓缓移动，像一朵朵会行走的花。 （二）学会记事（6分） 写作指导：记事要写清楚事情的起因、经过和结果，做到条理清晰、详略得当。 微写作训练：请以“那一次，我真________”为题（可填“开心”“感动”“后悔”“难忘”等），写一段150字左右的记事文字，要求交代清楚事情的起因、经过和结果。 参考示例： 那一次，我真感动 期末考试前一晚，我复习到深夜，不知不觉趴在桌上睡着了。迷迷糊糊中，感觉有人轻轻给我披上了一件外套。我睁开眼，看见妈妈正踮着脚尖往外走，生怕发出一点声音。她的背影在昏黄的灯光下显得那么瘦小。书桌上，不知什么时候多了一杯热牛奶，杯子下面压着一张纸条：“别太晚，早点休息。——妈妈”那一刻，我的眼眶一下子湿了。原来，母爱不在惊天动地的言语里，就在这深夜里的一件外套、一杯牛奶、一张纸条里。 三、综合性学习 （一）有朋自远方来（对接七上第二单元综合性学习）（6分） 班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 请写出一个关于“朋友”的成语或名言。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 你希望交到什么样的朋友？请用一段话表达你的交友标准，要求：观点明确，80字左右。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）少年正是读书时（6分） 学校开展“少年正是读书时”主题班会活动，请你参与。 1. 请写出你最喜欢的一本书，并用一句话说明理由。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 有同学说：“现在网络信息那么多，读书已经不重要了。”请你写一段话反驳这一观点，要求：有理有据，80字左右。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第四部分：衔接验收——入学摸底检测卷 （满分100分，时间90分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 默写填空（每空1分，共8分） （1）春城无处不飞花，________。（韩翃《寒食》） （2）中庭地白树栖鸦，________。（王建《十五夜望月》） （3）________，万物生光辉。（《长歌行》） （4）千锤万凿出深山，________。（于谦《石灰吟》） （5）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》） （6）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （7）学而不思则罔，________。（《〈论语〉十二章》） （8）非淡泊无以明志，________。（诸葛亮《诫子书》） 2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分） A. 酝酿（yùn） 卖弄（lòng） 应和（hè） 嘹亮（liáo） B. 粗犷（kuàng） 静谧（mì） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō） C. 憔悴（cuì） 诀别（jué） 分歧（qí） 各得其所（suǒ） D. 倜傥（tǎng） 确凿（záo） 秕谷（bǐ） 人迹罕至（hàn） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次研学活动，使我深刻感受到了中华文化的魅力。 B. 随着城镇化进程的加快，该市的人口数量显著增加。 C. 能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。 D. 通过广泛阅读经典书籍，使我的知识储备得到了极大提升。 4. 名著阅读（12分） （1）《朝花夕拾》的作者是________，原名________，是一部________集。（3分） （2）《西游记》中，孙悟空被如来佛祖压在________山下，后经________点化，护送唐僧西天取经。（2分） （3）《朝花夕拾》中，鲁迅在________（篇名）中回忆了在百草园和三味书屋的生活。（1分） （4）请从《朝花夕拾》和《西游记》中任选一部，结合具体内容，谈谈你最喜欢的人物形象及理由。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、古诗文阅读（16分） （一）阅读下面的古诗，完成5-6题。（4分） 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 5. 诗歌前两句描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。（2分） _____________________________________________________________________ 6. “不知秋思落谁家”中的“落”字用得好在哪里？（2分） _____________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分） 【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （节选自《学弈》） 【乙】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （节选自《两小儿辩日》） 7. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）使弈秋诲二人弈（诲：________） （2）虽与之俱学（俱：________） （3）我以日始出时去人近（去：________） （4）孔子不能决也（决：________） 8. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）孰为汝多知乎？ 9. 【甲】文中，两个人一起学弈，为什么结果不同？（2分） _____________________________________________________________________ 10. 【乙】文中，两小儿辩日的故事给了你什么启发？（2分） _____________________________________________________________________ 三、现代文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成11-14题。 济南的冬天（节选） 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 11. 文章第①段中，作者将济南的冬天与北平、伦敦、热带分别进行了对比，这样写有什么作用？（4分） _____________________________________________________________________ 12. 文章第②段中，作者把小山比作“小摇篮”，有什么表达效果？（4分） _____________________________________________________________________ 13. 请从修辞的角度，赏析第③段画线句子。（6分） “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。” _____________________________________________________________________ 14. 文章第③段描写了济南冬天小雪后的山景。请概括这段文字的主要内容和作者的情感。（6分） _____________________________________________________________________ 四、作文（40分） 15. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 升入七年级，我们将迎来新的校园、新的老师、新的同学，也将迎来新的挑战和机遇。有人说：“七年级是初中生活的起点。”有人说：“七年级是青春梦想开始的地方。” 请以“七年级，我来了”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于500字；③不得泄露个人信息。 参考答案与解析 第一部分：温故知新 一、六下重点古诗文默写与鉴赏 （一）《寒食》 1. 默写：（1）寒食东风御柳斜 （2）日暮汉宫传蜡烛 2. 简答：“飞花”生动地描绘了春天柳絮飞舞的景象（1分），点明了寒食节的时令特点，为全诗营造了春意盎然的氛围（1分）。 （二）《十五夜望月》 1. 默写：（1）冷露无声湿桂花 （2）今夜月明人尽望 2. 简答：“落”字化无形为有形，将抽象的“秋思”写得具体可感（1分），仿佛秋思随着月光洒落人间，生动地表达了诗人对故乡和亲人的思念之情（1分）。 （三）《长歌行》 1. 默写：（1）阳春布德泽 （2）老大徒伤悲 2. 简答：告诉我们要珍惜青春时光，趁年轻努力奋斗（1分），不要等到老了再后悔（1分）。 （四）《石灰吟》 1. 默写：（1）烈火焚烧若等闲 （2）粉骨碎身浑不怕 2. 简答：表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的品格（1分）和保持高尚节操、清白做人的志向（1分）。 （五）《竹石》 1. 默写：（1）立根原在破岩中 （2）任尔东西南北风 2. 简答：“咬定”运用拟人手法（1分），写出了竹子牢牢扎根在山石中的坚韧姿态，表现了竹子顽强不屈的生命力（1分）。 二、六下重点文言文梳理与过关 （一）《学弈》 1. 字词解释：（1）教导 （2）只 （3）引，拉 （4）一起 2. 句子翻译：（1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）是因为他的聪明才智不如人家吗？回答说：不是这样的。 3. 内容理解：告诉我们要专心致志，不能三心二意（2分），否则再好的条件也无法取得好的效果（2分）。 （二）《两小儿辩日》 1. 字词解释：（1）距离 （2）到，到了 （3）谁 （4）判断 2. 句子翻译：（1）一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。（2）两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 3. 内容理解：①从两小儿的视角：要善于观察、敢于思考（2分）；②从孔子的视角：学无止境，要谦虚好学（2分）；③从全文视角：即使是大圣人也有不知道的事情，我们应该实事求是（2分）。 三、六下古诗文综合默写小测 1. 寒食东风御柳斜 2. 中庭地白树栖鸦 3. 朝露待日晞 4. 千锤万凿出深山 5. 立根原在破岩中 6. 千磨万击还坚劲 7. 其一人专心致志 8. 孔子东游 9. 及日中则如盘盂 10. 老大徒伤悲 第二部分：新课预习 一、七上新增古诗文名句积累 （一）《古代诗歌四首》 1. 默写：（1）东临碣石 （2）随君直到夜郎西 （3）海日生残夜 （4）枯藤老树昏鸦 2. 简答：运用了夸张和想象的修辞手法（1分），表达了诗人博大的胸襟和统一天下的雄心壮志（1分）。 （二）《〈论语〉十二章》 1. 默写：（1）不亦说乎 （2）学而不思则罔 （3）必有我师焉 （4）逝者如斯夫 2. 简答：告诉我们学习和思考要相结合（1分），只学习不思考会迷茫，只思考不学习会疑惑（1分）。 （三）《诫子书》 1. 默写：（1）非淡泊无以明志 （2）淫慢则不能励精 2. 简答：启示我们要保持淡泊宁静的心态（1分），不为名利所动，才能明确志向、实现远大目标（1分）。 （四）七上其他古诗文名句 1. 正是江南好风景 2. 应傍战场开 3. 不知何处吹芦管 4. 便引诗情到碧霄 5. 何当共剪西窗烛 6. 尚思为国戍轮台 二、七上新增课文内容概览 1. 填空：（1）走进语文世界 朱自清 （2）老舍 （3）史铁生 母爱 （4）黄文秀 2. 简答：描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等画面（2分），表达了作者对春天的喜爱和赞美之情（2分）。 三、七上整本书阅读指导 （一）《朝花夕拾》 1. 填空：（1）鲁迅 周树人 （2）散文 十 2. 简答：“朝花”指早晨的花，比喻童年和青少年时期的生活；“夕拾”指傍晚拾起，比喻成年后回忆往事（1分）。整个书名意为“重拾旧事”，表达了作者对过往岁月的怀念（1分）。 （二）《西游记》 1. 填空：（1）明代 吴承恩 （2）孙悟空 2. 简答：示例：我最喜欢“三打白骨精”的故事（1分）。因为孙悟空火眼金睛识破白骨精的伪装，三次将其打死，尽管被唐僧误会赶走，仍然忠心耿耿，这个情节充分展现了孙悟空的智慧和忠诚（1分）。 第三部分：能力进阶 一、初中记叙文阅读入门 1. 将紫藤萝比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝花开的繁盛和气势（1分），突出了花的茂密和色彩的绚丽（1分），给人以强烈的视觉冲击（1分）。 2. 运用了拟人的修辞手法（1分），赋予紫藤萝以人的动作和情感（1分），生动地表现了紫藤萝旺盛的生命力和欢快的活力（1分）。 3. 这个比喻写出了花朵饱满、绽放的姿态（1分），赋予了花朵以人的情感和神态（1分），表达了作者对花的喜爱之情（1分）。 4. 启示我们要像紫藤萝一样热爱生命、珍惜时光（1分），即使在困境中也要努力绽放自己的光彩（2分）。 二、写作专项训练（参考示例已附） 三、综合性学习 （一）有朋自远方来 1. 名言示例：有朋自远方来，不亦乐乎？（2分） 2. 示例：我希望交到真诚友善、积极向上的朋友。真正的朋友会在你困难时伸出援手，在你迷茫时给予鼓励，在你成功时真心祝福。朋友之间应该互相尊重、互相理解、共同进步（4分）。 （二）少年正是读书时 1. 示例：我最喜欢《西游记》，因为它不仅故事精彩，还让我懂得了坚持和团结的重要性（2分）。 2. 示例：网络信息虽然丰富，但往往碎片化、浅层化，无法替代深度阅读（2分）。读书能让我们系统学习知识、培养思考能力，这是碎片化信息无法做到的（2分）。 第四部分：衔接验收 参考答案 一、积累与运用（24分） 1.（8分）（1）寒食东风御柳斜 （2）冷露无声湿桂花 （3）阳春布德泽 （4）烈火焚烧若等闲 （5）山岛竦峙 （6）随君直到夜郎西 （7）思而不学则殆 （8）非宁静无以致远 2.（2分）C（A项“卖弄”的“弄”读nòng；B项“粗犷”的“犷”读guǎng；D项“人迹罕至”的“罕”读hǎn。） 3.（2分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项缺主语，删去“通过”或“使”。） 4.（12分）（1）鲁迅 周树人 散文 （2）五行 唐僧 （3）《从百草园到三味书屋》 （4）示例：我喜欢《西游记》中的孙悟空（2分）。他神通广大、机智勇敢，在“三打白骨精”中，他火眼金睛识破妖怪，尽管被唐僧误会，仍然忠心保护师父，这种忠诚和勇敢的精神让我深受感动（4分）。 二、古诗文阅读（16分） 5.（2分）月光洒满庭院，地面洁白如霜，树上栖息着乌鸦，冰冷的露水打湿了桂花。 6.（2分）“落”字化无形为有形，将抽象的“秋思”写得具体可感，仿佛随着月光洒落人间，生动地表达了诗人的思乡之情。 7.（4分）（1）教导 （2）一起 （3）距离 （4）判断 8.（4分）（1）是因为他的聪明才智不如人家吗？回答说：不是这样的。（2）谁说你的知识渊博呢？ 9.（2分）因为一个人专心致志，另一个人三心二意（1分），说明学习态度不同导致结果不同（1分）。 10.（2分）启发我们要善于观察、独立思考（1分），同时也说明学无止境，要谦虚好学（1分）。 三、现代文阅读（20分） 11.（4分）通过对比，突出了济南冬天“温晴”的特点（2分），让读者对济南的冬天有了更鲜明的印象（2分）。 12.（4分）把小山比作“小摇篮”，生动形象地写出了小山围护济南城的形态（2分），表现了济南冬天的温暖和舒适，表达了作者对济南的喜爱之情（2分）。 13.（6分）运用了拟人的修辞手法（2分），把薄雪人格化，写它“害了羞”（2分），生动形象地写出了雪后夕阳映照下山腰的美丽景色，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情（2分）。 14.（6分）描写了济南冬天小雪后小山的美景（2分），包括矮松顶雪、山尖镶银边、山坡斑驳的花衣、山腰夕阳映雪等（2分），表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情（2分）。 四、作文（40分） 15. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 【作文评分标准】 等级 分数 内容要求 一类 36-40分 立意深刻，选材新颖，有真情实感，语言流畅优美，结构严谨 二类 30-35分 中心明确，内容具体，语言通顺，结构合理 三类 24-29分 中心基本明确，内容较简单，语言基本通顺 四类 24分以下 偏离题意，内容空洞，语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 双向细目表 部分 题型 分值 知识板块 具体考点 认知层次 难度 第一部分 填空+简答+翻译 约100 六下古诗文、文言文 理解性默写、字词解释、句子翻译、内容理解 识记/理解/分析 0.7 第二部分 填空+简答 约60 七上新增古诗文、课文、整本书阅读 名句默写、作者作品、内容概括、名著导读 识记/理解 0.75 第三部分 阅读+写作+综合 约40 记叙文阅读、观察描写、记事写作、综合性学习 修辞赏析、内容理解、细节描写、表达观点 应用/分析 0.7 第四部分 综合检测卷 100 六下+七上预学综合 积累运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文 综合 0.65 第四部分B卷 语言运用+名著+比较阅读+拓展 50 语言运用、名著、古诗文比较、拓展探究 推荐语、方言文化、宣传语、名著理解、典故情感、比较阅读、信息整合 综合 0.65 合计：全卷150分（A卷100分+B卷50分）。原创题占比约80%。难度分布：易（0.80以上）约20%，中（0.60-0.80）约70%，难（0.60以下）约10%。 各部分可灵活组卷。原创题占比约75%。难度分布：易（0.80以上）约20%，中（0.60-0.80）约70%，难（0.60以下）约10%。 Sheet2 Sheet3 $