四川泸州市龙马潭区五校联考2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段学情自测

**基本信息** 立足核心素养，融合本土文化与时代素材，梯度设计考查语言运用与思维能力，如实践活动题改写泸州火锅店招牌、现代文阅读选《人民日报》革命先烈与劳动者事迹。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/29分|字音字形、成语病句、名句默写、实践探究|结合泸州方言等本土文化，考查语言运用与信息提炼| |阅读理解|5题/61分|现代文（革命文化/劳动主题）、古诗、文言文（托物言志）、名著|分层设题，如《这些年，我常常回到雨花台》分析人物形象与象征意义，培养思维能力与文化自信| |写作|1题/60分|命题作文《身边的微光》|引导关注平凡坚守，结合生活体验，落实审美创造与情感表达|

四.¤¦ 泸州市`œ´ ¶’} 五校联考2025-2026学年七年级下学 期6月‰¶¿… † 语文试题 注意事项： 1. 本试题共8页，全卷满分150分，考试时间150分钟， 2. 考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上， 其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答 题无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 一、积累与运用（29分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（3分） A. 过瘾（yín） 得逞（chěn） 苛捐杂税（shuì） B. 憎恶（zēng） 咀嚼（jué） 气冲斗牛（dǒu） C. 呜咽（yè） 毛坯（pēi） 沥尽心血（xuè） D. 梭镖（piāo） 酒肆（sì） 锲而不舍（qiè） 2. 下列词语书写无误的一项是（3分） A. 愚顿 丰饶 鞠躬尽瘁 B. 深宵 烦躁 言外之义 C. 修篁 高粱 迥乎不同 D. 轮廓 辫子 迷途知返 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分） A.2026年伦敦世乒赛在即，倪夏莲每天泡在训练场目不窥园，全心投入乒乓球训练， 十分刻苦。 B. 个人的力量或许微不足道，但无数师生同心协力，让本校近期举办的艺术晚会圆 满落幕， C. 在群山深处有一片风景绝美的秘境湖泊，因为交通闭塞远离闹市，一直鲜为人知， 只有当地少数村民知晓它的存在。 D. 科研工作者几十年扎根专业领域，为“十五五”规划的科技突破沥尽心血，把青 春与热忱都献给了科研事业。 4. 下列句子中没有语病的一项是（3分） A. 第二十四届中国国际酒业博览会在泸州的成功举办，集中展示了白酒产业的最新 成果，有力提升了酒城的知名度与影响力。 B.2026泸州音乐节收获超高人气，关键在于现场氛围起到决定性作用，同时舞台设 计巧妙融合本土特色，感染力十足。 C. 经过多年钻研与不懈坚守，加上团队倾力协作，让荣获2026年全国五一劳动奖章的张月萍在火工研发领域中再创佳绩。 D. 一个人的精神状态，直接决定了这人在学习中稳步前行的成长节奏。 5. 名句记诵（8分） （1）商女不知亡国恨，_________________。（杜牧《泊秦淮》） （2）无丝竹之乱耳，_________________。（刘禹锡《陋室铭》） （3）______________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （4）宣室求贤访逐臣，_________________。（李商隐《贾生》） （5）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句______________，______________。（陆游《游山西村》） （6）《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子______________，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 6. 为激发同学们学习语文的兴趣，我市某初中学校开展“我的语文生活”实践探究活动。请你积极参与，完成下列任务。（9分） （1）【活动一：看材料，识语文】根据两则材料内容，请用简洁的语言提炼出核心信息。（3分） 材料一：语文不止局限于课本与课堂，更鲜活地存在于我们的日常生活之中，行走在泸州的大街小巷，独具匠心的商铺招牌暗藏文字智慧，意蕴悠长的节日对联尽显汉字魅力，创意十足的广告文案巧用修辞增色，与时俱进的网络热词见证语言演变，质朴生动的泸州方言承载本土文化底蕴。只要我们做生活的有心人，留心观察、用心体悟，就能在烟火人间中积累丰富的语文知识，切实提升自身的语文综合素养。 材料二：开展“我的语文生活”主题调研，结果显示： 仅在课堂学习语文 留意生活中的语文 完全不关注生活中的语文 68% 23% 9% 同学们认为生活中最有趣的语文形式依次是： 趣味招牌 经典对联 创意广告 45% 28% 17% （2）【活动二： 改招聘，用语文】实践探究中发现，泸州某火锅店招牌“泸州老灶热的火锅，味美价廉，充满烟火味儿，吃了还想吃”，语言不够简洁。请你根据原招牌内容，改写一则宣传标语。要求：至少运用一种修辞，贴合主题，语言简洁，不超过20字。（3分）。 （3）【活动三：写诗句，品语文】请将下面诗句正确、规范、工整地书写在田字格中。（3分） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 二、阅读理解（61分） （一）阅读下面的文章完成7-10题。（14分） 这些年，我常常回到雨花台 黄品沅 ①清明，雨落，江苏南京雨花台烈士陵园内松柏苍翠、静谧庄严。我伫立在外公吴振鹏烈士的展柜前，指尖抚过玻璃，仿佛能触摸到照片上那张年轻的温热面庞——那是属于27岁的青春，却已镌刻在永恒的历史星空里。 ②1906年，外公生于安徽安庆一户贫苦人家，父母早逝，让他过早见识了世间冷暖。外公青年时接触进步思想，16岁便立志救国，随后加入中国社会主义青年团，从此将一生献给革命。他主编《红灯》周刊，在白色恐怖中写下“红灯是永远照亮着的”；他深入工厂，用文字揭露剥削；他组织工人运动，奔走呐喊，将青春的热血洒向黎明前的黑暗。 ③1933年，因叛徒出卖，外公在上海被捕，面对威逼利诱，他答道：“共产党人的信仰，岂容金钱官位玷污！”酷刑之下，他十指被竹签刺穿，却始终默念“红旗，红旗”，未曾吐露半字机密。那些渗入指尖的血珠，犹如一粒粒红色的种子，无声地落进黑夜，却注定要在后来者的心上生根发芽。在生命的最后时刻，他在狱中写下绝笔家书：“为了全世界劳苦大众与中华民族子孙后代的幸福，爸爸不能等你长大……记住，你爸爸是中国共产党人。”短短数语，字字滚烫，穿越近百年风雨，至今读来仍令人热泪盈眶。 ④这封绝笔家书，母亲珍藏一生，也成为我生命中最深沉的烙印。后来我做了一名演员，每当扮演革命先辈时，外公的身影便自然浮现。饰演《人间正道是沧桑》中的范希亮，让我懂得了何谓“向死而生”；诠释《四十九日·祭》中的李全有，让我理解了何为“寸土不让”……外公让我明白，那些载入史册的先烈，从来不是遥远的符号，而是有血有肉、有情有义的普通人：他们眷恋妻儿、热爱生活，却在民族危亡之际，毅然选择舍小家为大家，以生命践行信仰。因此，我的表演也不只是演绎角色，更是一次次精神的返乡，一场场跨越时空的对话。 ⑤这些年，我常常回到雨花台。有时是以志愿者身份，为前来瞻仰的孩子们轻声诵读那封家书，描述那盏不曾熄灭的“红灯”。孩子们眼眸清澈，誓言铮铮，我仿佛看见精神的种子正悄然落入新生的土壤。外公以27载短暂年华，践行了对共产主义的承诺；而我，作为他的后人，作为新时代的文艺工作者，唯有坚守初心、深耕不辍，用更多有温度、有力量、有筋骨的文艺作品，让更多人铭记英烈事迹，让那段烽火岁月的记忆永不褪色，让那盏象征信仰与希望的“红灯”，永远照亮人们前行的道路。 ⑥外公当年点燃的“红灯”，如今已化作万盏灯火，照亮这片可爱的土地。而这清明的雨，是无尽的思念，更是我们接过那盏灯时，以初心许下的郑重诺言。 （选自《人民日报》2026年4月，有删改） 7.请阅读全文，以时间顺序将下面表格中与外祖父吴振鹏烈士相关的事件补充完整。 （3分） 时间 相关事件 1906年 生于贫苦家庭 16岁时 ①____________________ （时期不详） 主编《红灯》周刊 ②_________ 被捕未吐露机密 狱中最后时刻 ③____________________ 8.结合文章内容，分析外公吴振鹏的性格形象特点。（3分） 9. 请从修辞手法的角度，赏析第三段的划线句子。（4分） 酷刑之下，他十指被竹签刺穿，却始终默念 “红旗，红旗”，未曾吐露半字机 密。 10.文章结尾说：“外公当年点燃的‘红灯’，如今已化作万盏灯火，照亮这片可爱 的土地。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）阅读下面的文章完成11-14题（15分） 平原春灌 王晓莉 ①赣抚平原真是美。平原上的焦石村，夜来满耳虫鸣唧唧，早起则斑鸠和各 种不知名的鸟叫不止。这里更出名的，是焦石水利枢纽工程。自1958年动工，经 过历代水利人的兴修、改扩建以及加固除险，终成赣抚平原上最重要的水利枢纽， 素有“江南都江堰”的美誉。它拦腰建在辽阔的抚河上，上下游景观截然不同。 我在黄昏和清晨都站上了大坝的最高位置。黄昏的拦河坝上，检修的工人扛着电 线走过，夕阳赋予那些身姿几分温暖；清晨的拦河坝，则呈现坚不可摧的气质， 巍峨壮观。 ②焦石向来是赣抚平原大小灌区的春灌龙头。因此在焦石，每年春分后，水 利人都会择一个好日子，举行春灌开闸放水。这标志着，赣抚平原正式迈入春灌 供水关键期。 ③在一声“开闸”的号令下，大坝下七孔闸口瞬间吐出来自抚河的万千水波。 水花卷起千堆雪，不停奔涌，像千军万马奔赴战场，那场景蔚为壮观。它们从抚 河引入西总干渠渠首，流经6条干渠后，便开始奔赴赣抚平原上的各处村庄与良 田。我站得离闸口极近，只觉脚下水流湍急，周边水汽蔓延，凉意丝丝扑面，顿时清心醒脑。 ④眼前启动的春灌，保障的首先是农田。去拜访平原上一位种粮大户。他踏着高筒雨靴从田埂上走过来，靴上、手上、身上都沾满泥巴，甚至脸上还有未来得及抹去的泥斑。田埂两旁的水渠流水汩汩。他的妻子对我说，我们种的米好吃咧。我深信不疑，心想，下半年该找一天过来，买点他们种的这片平原上的米。 ⑤在离焦石不远的灌溉中心试验站，遇见89岁的高级工程师赖永明。赖工是四川南充人，1958年从西南一所水利学校毕业。因为家贫，毕业后直接扛着行李，乘船顺长江而下。最终在赣抚平原落地生根，从此做了一辈子水利人。赖工全程参与了焦石枢纽工程的建设，是亲历者与见证人。“赣抚平原上所有水利工程我都参与建设过。”说这句话时，老人的语气里透着一名“老兵”的骄傲。我问：“做水利人苦不苦？”“苦肯定苦。除了技术和调度，缺人手的时候，挑土、清淤、架设渡槽，我们也要去干。大家都是不挑不拣的。”赖工说。 ⑥老人的眼睛很亮、记忆极好。他和那位一身沾满泥的种粮大户，是我在赣抚平原上遇见的两个普通人。一个是将自己一生与水利建设联系在一起；一个是默默俯首劳作，“赣抚粮仓”里有其一份朴素贡献。 ⑦这个春日，在这片平原上，我见到了既平凡又不平凡的水，也见到了既平凡又不平凡的人们。 ⑧灌后，平原上将迎来草木深翠、稻穗金黄的夏天，迎来希望和收成。 （选自《人民日报》2026年4月，有删改） 11. 文章描写了赣抚平原春灌时节的多处景物，请根据文章内容，完成下列表格填空。（3分） 描写的景物/场景 景物/场景特点 ① 黄昏温暖、清晨巍峨壮观，坚不可摧 春灌放水场景 ② 平原田野 ③ 12. 文中写种粮大户和赖永明工程师事例，有何作用？请结合文章内容分析。（4分） 13. 请赏析文中第③段划线的句子。（4分） 水花卷起千堆雪，不停奔涌，像千军万马奔赴战场，那场景蔚为壮观。 14.本文在写景时运用了多种写作手法，请结合文章内容，任选一种具体分析 其表达效果。（4分） （三）古诗阅读（7分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 15.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分） A.本诗以“赚得行人空喜欢”中“赚”字诙谐幽默，暗含人生哲理。 B.诗歌语言浅白通俗，读来朗朗上口，质朴自然。 C.“一山放过一山拦”，写山路连绵不断，表达了诗人对山路崎岖的厌烦与无奈。 D.写出了作者以全新的眼光看待寻常的翻山体验。 16.两首诗同为借物喻理哲理诗作，请结合诗句，简要分析二者蕴含哲理的不同。 （4分） （四）文言文阅读（18分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 选自《爱莲说》 【乙】 竹似贤，何哉？竹本固固以树德君子见其本则思善建不拔者。竹性直，直以立 身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受 者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君 子人多树为庭实焉。 …… 嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤 者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自 异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻 于今之用贤者云。 节选自《养竹说》 17. 下列对【乙】文中画线句子断句，正确的一项是（3分） A. 竹本固固/以树德君子/见其本则思/善建不拔者 B. 竹本固/固以树德/君子见其本/则思善建不拔者 C. 竹本固固以/树德君子见/其本则思善/建不拔者 D. 竹本固/固以树德君子/见其本则思善/建不拔者 18.下列各项中，加点实词解释错误的一项是（3分） A. 濯清涟而不妖 濯：洗 B. 亭亭净植 植：耸立的样子 C. 故君子人多树为庭实焉 树：栽种 D. 以贻其后之居斯者 贻：留给 19.下列对甲乙两文内容理解与分析，错误的一项是（3分） A. 甲文《爱莲说》以菊的隐逸、牡丹的富贵作对比衬托，着重凸显莲花洁净正直、 香气清雅的美好特质，彰显君子高尚品行。 B. 甲文作者借莲自况，鄙弃官场追名逐利的世俗风气，坚守自身高洁自持的人生 操守。 C. 乙文《养竹记》借竹子本固、性直、心空、节贞的特点，对应君子的美好品行。 D. 甲乙两文均借植物品性关联君子品行，作者都同等程度批判世人喜爱浮华外物， 立志远离世俗、隐居避世不问世事。 20.翻译下列句子（6分） （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。（3分） （2）以其有似于贤而人爱惜之，封植之。（3分） 21.结合两篇全文，分析作者都采用了什么写作手法？这样写有什么好处？（3分） （五）名著阅读（7分） 22.本学期我们读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本中外名著。请根据 提示，填写表格空白处，展示你对两本书的整体感知。（4分） 书名 作者 主人公 人物形象/情节内涵 《骆驼祥子》 老舍 祥子 祥子前期忠厚勤劳、坚韧上进，后期变得 ①________________________ 《钢铁是怎样炼成的》 ② ____ 保尔 保尔的好友③ ______，在战场上不幸被流 弹击中壮烈牺牲。 ④ ____ 她思想庸俗、立场软弱，与保尔产生严重的 阶级与思想分歧 （2）名著中，次要人物有时会对主要人物的命运产生至关重要的影响。请从下面 两组人物中任选一组，结合具体情节，阐述这个人物如何深刻影响了主要人物的命 运走向。（3分） 第一组：《骆驼祥子》老马——祥子 第二组：《钢铁是怎样炼成的》朱赫来——保尔 三、写作（60分） 23. 阅读材料，按要求作文。（60分） 我们总是抬头追寻遥不可及的伟大，却轻易错过身边那些平凡又温暖的瞬间。 三尺讲台，是老师默默耕耘，以谆谆教诲指引成长征途；朝夕相伴，是同窗温柔相 守，以善意暖意抚平失意迷茫；校园各处，是保洁人员日复一日，以辛勤劳作守护 一室清朗；烟火食堂，是后厨人员起早贪黑，以温热三餐温暖岁岁日常；家门之内， 是父母躬身操劳，以细碎陪伴筑牢岁月安稳。 他们平凡无名，没有耀眼的光环，却在岁岁年年的坚守里，汇聚成点点微光。 微光虽微，亦可驱散寒凉、照亮前路，平凡的坚守，便是世间最朴素的伟大。 请以《身边的微光》为题，结合自己的真实生活经历，写一篇不少于600字的 作文。 要求： （1）请先将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）内容具体，有真情实感； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷答案 一、积累与运用（29分） 1.D 2.C 3.B 4.A （选择题每题3分，选对得分，选错不得分） 5.（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） （1）隔江犹唱后庭花 （2）无案牍之劳形 （3）荡胸生曾云 （4）贾生才调更无伦 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花 6.（9分） （1）（3分，每点1分） ①语文存在于生活的方方面面，载体丰富； ②大部分学生只在课堂学习语文，对生活中的语文关注度较低； ③趣味招牌是同学们认为最有趣的生活语文形式。 （2）（3分，修辞1分，符合内容1分，简洁符合字数要求1分） 示例：泸州老火锅，一口暖到心窝。 （3）（3分，书写正确1分，规范1分，工整美观1分） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 二、阅读理解（61分） （一）（14分） 7.（3分，每空1分） ①加入中国社会主义青年团，接触进步思想，立志救国 ②1933年 ③写下绝笔家书，坚定革命信仰 8.（3分，每点1分，答出3点即可） ①坚定爱国：青年时期就树立救国志向，一生投身革命事业； ②英勇不屈：被捕后面对威逼利诱，宁死也不透露党的机密； ③有责任担当：写下绝笔家书，表明为了民族和后代幸福甘愿牺牲的决心。 9.（4分，修辞手法1分，分析3分） 运用反复的修辞手法，两个“红旗”突出了吴振鹏对革命信仰的坚守，体现出他面 对酷刑时宁死不屈的革命意志，表达了对他革命气节的赞美。 10.（4分，表层含义2分，深层含义2分） 这句话表层是指吴振鹏烈士的革命事迹被后人铭记，他的精神被传承；深层指革命 先烈的信仰与精神如同明灯，激励着一代又一代的后人坚定前行，建设美好国家， 点明了革命精神永垂不朽、代代传承的主旨。 （二）（15分） 11.（3分，每空1分） ①焦石水利枢纽工程 ②水流汹涌，景象壮观，灌溉范围广 ③作物生机勃勃，充满丰收的希望 12.（4分，内容角度2分，主旨角度2分） ①内容上：通过两个普通人的事例，展现春灌对百姓生活的重要作用，体现水利工程建设者和劳动者的奉献精神，丰富了文章内容； ②主旨上：说明赣抚平原的发展离不开普通人的付出，突出了平凡劳动者的伟大，深化了文章对平凡奉献者的赞美这一主旨。 13.（4分，修辞1分，分析3分） 运用比喻的修辞手法，将激起的水浪比作千堆雪，将奔涌的水流比作千军万马，生动形象地写出了春灌放水时水流湍急、气势磅礴的特点，表达了对春灌壮观景象的赞叹之情。 14.（4分，手法1分，结合内容1分，效果2分，答出任意一种即可） 示例一：借景抒情。作者描写春灌时壮观的水流、平原上生机勃勃的景象，抒发了对春灌带来希望的喜悦，以及对水利建设者、普通劳动者的赞美之情，情感表达自然真挚。 示例二：对比。将黄昏时拦河坝的温暖和清晨时拦河坝的威严气势进行对比，突出了拦河坝不同时段的不同特点，展现了水利工程的多样风貌。 （三）（7分） 15.C （3分，选对得分，选错不得分） 16.（4分，每首诗哲理2分） 《十一月四日风雨大作（其二）》：蕴含着即使年老体弱，也要心怀报国之志，将个人命运和国家命运紧密相连的哲理，体现出只要有坚定的志向，不因处境艰难而放弃理想的道理。 《望岳》：蕴含着只有不怕困难、敢于攀登顶峰，才能拥有俯视一切的雄心和气概，才能领略到绝美的风光的哲理。 （四）（18分） 17.B 18.C 19.D （选择题每题3分，选对得分，选错不得分） 20.（6分，每句3分，关键词翻译正确，语句通顺即可得分） （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。 （2）因为它和贤人的品性相似所以人们喜爱它，栽种它。 21.（3分，手法1分，好处2分） 都采用了托物言志的写作手法。好处：将抽象的个人志向、品格志趣借助具体的物象表达出来，生动形象，富有感染力，同时让文章更具含蓄之美，增强了文章的文学性。 （五）（7分） 22.（4分，每空1分） ①麻木、潦倒、自私、自暴自弃，沦为行尸走肉 ②奥斯特洛夫斯基 ③谢廖沙 ④冬妮亚 23.（3分，情节1分，影响分析2分，任选一组作答即可） 示例一：第一组：老马是祥子遇到的老车夫，他的孙子小马因病去世，老马自己也 晚景凄凉。祥子在老马身上看到了自己的未来，他原本希望靠自己的努力买上属于 自己的车，过上好日子，老马的遭遇让他对未来的希望逐渐破灭，一定程度上推动 了祥子后来的堕落。 示例二：第二组：朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，给保尔讲革命道理， 引导保尔走上革命道路。在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的无产阶级 革命战士，朱赫来让保尔树立了正确的革命信仰，是保尔革命道路上的引路人。 三、写作（60分） 23.作文评分标准： 一类卷（54—60分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有 新意；结构完整，条理清晰；语言流畅，有文采。 二类卷（45—53分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实； 结构完整，条理清楚；语言通顺。 三类卷（36—44分）：基本符合题意，中心较明确；有一定内容；结构较完整，条理 较清楚；语言较通顺，有少量语病。 四类卷（36分以下）：偏离题意，中心不明确；内容空洞；结构不完整，条理不清 楚；语言不通顺，语病较多；字数不足600字。 （未补全题目扣2分；出现真实人名、校名、地名扣2分；每3个错别字扣1分，扣满3 分为止） 学科网（北京）股份有限公司 $