精品解析：陕西省西安市长安区杨庄街道初级中学2024-2025学年七年级下学期5月道德与法治学情自测

陕西省西安市长安区杨庄街道初级中学2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 （建议完成时间：80分钟 满分：80分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春期的说法正确的有（ ） ①青春期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 ②青春期的心理矛盾和困惑无法解决 ③我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备 ④青春期的变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下图中的行为能够使人获得美好情感的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！下列对于这两名女子的行为评价正确的是（ ） ①她们为维护自己的人格尊严，并无不妥 ②她们的行为是没有自尊的表现 ③她们应对自己不恰当的行为感到羞耻 ④她们做到了尊重他人，值得我们学习 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 4. 小秦同学看到国家的航天事业不断取得突破，从卫星发射到载人航天再到深空探测，一系列的成就让他深感自豪。他说：“相信在这样强大的中国，我也能在未来实现理想。”这说明（ ） ①人的自信与国家和民族强盛息息相关 ②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 ③自信能让我们解决生活中的一切困难 ④自信让人坚定乐观，对未来充满希望 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 在嫦娥五号带回月壤的实验室里，在修复古籍和文物的书案前，在杂交水稻覆盖全球的田野上，80后、90后、00后的科研团队正以无悔青春重塑世界对中国的印象……作为中国青年，我们要（ ） ①不断磨炼意志，锤炼品格 ②不怕吃苦，努力耕耘 ③树立远大理想，立下报国之志 ④好高骛远，安逸享乐 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 小秦在课外阅读时摘抄出以下内容，根据该内容可推断出小秦摘抄的主题是（ ） ◆自弃者扶不起，自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒，除非自己放弃。 ◆内心真正强大的人，遇事会先尝试靠自己的努力去解决问题。 A. 凡事只能靠自己 B. 人生当自强 C. 人须知耻 D. 自信有力量 7. “天地与我并生，而万物与我为一”“天不言而四时行，地不语而百物生”⋯⋯中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。下列做法体现出这一点的是（ ） ①实施52个山水林田湖草沙一体化保护和修复工程 ②提出“共同构建人与自然生命共同体” ③追求和谐，消除人与人之间的差异与矛盾 ④持续深入推进污染防治攻坚，加快发展方式绿色转型 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 和合是中华民族人文精神核心理念和首要价值之一，是中华传统文化思想的精粹和生命智慧。同学们围绕“尚和合”展开讨论，下列说法你赞同的是（ ） ①小凡：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②小兰：我们应当正确看待差异与矛盾 ③小凯：完全相同的东西简单相加，事物才能发展 ④小华：我们要协调平衡不同的事物 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 9. 油坊烧了账本在，他曾两次重病卧床，老来丧子。历经艰辛，靠着勤劳与坚韧一斤、两斤地兑付乡亲们的油料，在十堰丹江口市一本翻了15年的账本记载了一位80岁的老油匠王金学虽然经历了生活的苦，却不愿做失信之人的信义之举。这告诉我们（ ） ①要做言行一致的人 ②要树立诚信意识 ③做守诚信的人会吃亏 ④现代社会不需要坚守诚信 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识正确的是（ ） ①文化可以教育人、感化人 ②文化可以代替学校教育 ③文化可以成就理想人格 ④以文化人可以提升精神境界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 2025年4月29日，“岭南逸韵妙合自然——赵少昂艺术展”在广东省广州艺术博物院开幕。赵少昂是岭南画派的杰出代表之一，在海内外享有盛誉。本次展览展出赵少昂的花鸟、走兽、山水作品，回顾其艺术历程。参观该展览有利于（ ） ①提高我们的美学追求 ②感受灿烂的中华文化 ③领略世界不同文化 ④传承中华人文精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 李开桂虽肢体和眼睛残疾，但在婚后的40多年里，全身心照顾一对继子女、患病的公公和丈夫郑金库，用柔弱双肩撑起一个温馨幸福的家。下列对李开桂事迹评价恰当的是（ ） A. 她展现了见义勇为的崇高精神 B. 她用点滴真情诠释了孝老爱亲 C. 她有着以自我为中心的人生境界 D. 她为追求荣誉牺牲自我 13. 扶危济困的思想在中国源远流长，无论是儒家的“泛爱众”，还是墨家的“兼相爱”，都认为应积极去关爱他人，急人之急，帮人之忧，救人之危。下列做法传递出这一思想的是（ ） ①将自己的零花钱捐给红十字会 ②乘坐公交车时主动为老年人让座 ③为残疾人提供力所能及的帮助 ④某市民资助贫困大学生完成学业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 14. 七年级（1）班要围绕“薪火相传的传统美德”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多素材。你认为可以收录在此期黑板报中的有（ ） 序号 素材 ① 退役军人纵身跃入湍急的河水中，7分钟内接连救起三名落水儿童。 ② 10岁的东北女孩勇敢献出造血干细胞救父。 ③ 小学生捡拾他人遗失的720元现金后，主动上交派出所帮助归还失主。 ④ 初中生成绩不理想，向往社会生活，为赚钱辍学打工。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 2024巴黎残奥会赛场上，盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃，轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起，无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁⋯⋯他们（ ） ①坚强勇敢地面对困难和挑战 ②为不切实际的目标而努力 ③拥有顽强的意志和不屈的精神 ④在赛场上自强自立、刚健有为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 我们如此热爱青春，是因为青春里我们有时间，有力量，有燃烧的信念，也有“生命的深泉在涌流”。某校七年级学生围绕“青春的力量”开展一系列探究活动，请你参与其中。 16. 探索青春时光 道德与法治老师组织同学们分组开展探究活动： 活动一：提供建议 小苏平时跟男生相处时勾肩搭背，下课后，经常跟男生小伟单独聊天，甚至说悄悄话。对于小苏的行为，班级里面议论纷纷。 （1）请你为小苏正确与异性交往提供建议。 活动二：评析观点 同学们围绕“我们的情绪”展开讨论，下面是两位同学的观点： （2）请你任选其中一位同学的观点进行简要评析。 活动三：分析评价 老师组织同学们进行综合素质评价，下面是小洛的综合素质评价表的部分内容： 自我评价 父母评价 同学评价 我虽然学习咸绩不是很突出，但是我擅长写作、绘画，有自己的闪光点。 生活中她会主动改正自己的错误，认真倾听我们的教导。 和同学交往时，能够欣赏和包容他人，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。 （3）请你根据小洛的综合素质评价表，谈谈自尊的人有哪些表现？ 17. 坚定文化自信 某校七年级（3）班举办了“坚定文化自信”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【分析材料】 材料 蕴含的思想理念 党的二十大报告中的话语激荡人心：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。 ① “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所有的理论都需要在实践中检验和完善。我们不能只做夸夸其谈的赵括，而要成为脚踏实地的实干家。 ② 任何事物都有其发生、发展以至衰亡的自然过程，因而当面对外在客观条件发生变化的实际情况时，必须充分发挥人的主观能动性，守正出新、以变应变。 ③ （1）请你结合所学知识，补充表格所缺内容。 【解读思想】 中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持全心全意为人民服务、坚持走深走实群众路线、坚持人民主体地位不动摇，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点、把人民对美好生活的向往作为行动指南。 （2）中国共产党传承了哪一核心思想理念？并谈谈你对这一思想理念的认识。 （3）请你列举两例我国为人民谋幸福的“举措”。》 【发表见解】 “利可求，道可守。恶惑愚不慈智也。善贵诚不贵法也。”这句话的意思是：利益可以求取，道义必须坚守。恶念能迷惑愚人，不能迷惑智者。善良重在真诚，不在乎方法。 （4）结合所学知识，请你谈谈对“道义必须坚守”的理解。 18. 【滋养精神世界】 【学习榜样】 何泽慧是中国原子能物理事业开创者之一，中国科学院近代物理研究所的创建者之一。她对科学的“讲究”与对生活的“将就”形成鲜明对比，她生活简朴，把所有的心思都放在了追求科学真理上，从不讲究物质享受。书桌上的镇纸是她捡来的鹅卵石，脚上穿的是一双解放鞋，手里提的是人造皮革包，走在大街上，谁看了都无法相信她是享誉世界的科学家。 （1）从何泽慧的身上可以感受到怎样的生活理念?这对我们有何启示? 【参与宣传】 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。为此，同学们以“和谐”为主题制作了以下宣传展板： 展板一 展板二 ①分享关于和谐的名言： ②促进社会和谐，我们应该 （2）请你结合所学知识，补充完整展板内容。 【传承美德】 中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。但归纳起来，在历史典籍里加以明确、历代历朝基本形成共识的内容主要是“仁义礼智信”五个要素：（参考下图） （3）为什么要传承中华传统美德?生活中如何践行“礼”这一美德。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市长安区杨庄街道初级中学2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 （建议完成时间：80分钟 满分：80分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春期的说法正确的有（ ） ①青春期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 ②青春期的心理矛盾和困惑无法解决 ③我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备 ④青春期的变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点的相关知识。 ①：青春期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，这是符合青春期特点的，故①符合题意； ②：青春期的心理矛盾和困惑是可以解决的，比如通过与他人交流、参加活动等方式，所以 “无法解决” 说法错误，故②说法错误； ③：在青春期，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备，故③说法正确； ④：青春期的变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，这也是青春期的正常表现，故④说法正确； 故本题选C。 2. 美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下图中的行为能够使人获得美好情感的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 ①：在与人交往的过程中获得美好情感，故①符合题意； ②：在研学活动的过程中获得美好情感，故②符合题意； ③：在参加活动的过程中获得美好情感，故③符合题意； ④：沉迷网络不利于身体健康，不能获得美好情感，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！下列对于这两名女子的行为评价正确的是（ ） ①她们为维护自己的人格尊严，并无不妥 ②她们的行为是没有自尊的表现 ③她们应对自己不恰当的行为感到羞耻 ④她们做到了尊重他人，值得我们学习 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①：两名女子插队本身是违反公共规则的错误行为，并非合理维护人格尊严，属于无理取闹，故①说法错误； ②：自尊的人会遵守规则、知耻明礼，两名女子做错事反而蛮横撒泼，是没有自尊的表现，故②符合题意； ③：知耻是自尊的重要内容，她们的插队、怒怼他人的行为不恰当，应当感到羞耻，故③符合题意； ④：她们插队不遵守公共秩序，还推搡怒怼提醒自己的人，是不尊重他人的错误行为，不值得学习，故④说法错误。 4. 小秦同学看到国家的航天事业不断取得突破，从卫星发射到载人航天再到深空探测，一系列的成就让他深感自豪。他说：“相信在这样强大的中国，我也能在未来实现理想。”这说明（ ） ①人的自信与国家和民族强盛息息相关 ②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 ③自信能让我们解决生活中的一切困难 ④自信让人坚定乐观，对未来充满希望 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②④：小秦因国家取得一系列航天成就，才对自己实现未来理想更有信心，说明个人的自信与国家、民族的强盛息息相关；国家的发展成就增强了我们的底气，这启示我们要怀揣对未来的憧憬，坚定民族自信心；小秦坚信自己能在强大中国的支撑下实现理想，体现了自信让人坚定乐观，对未来充满希望，故①②④符合题意； ③：“自信能解决生活中的一切困难”表述过于绝对，夸大了自信的作用，故③说法错误； 5. 在嫦娥五号带回月壤的实验室里，在修复古籍和文物的书案前，在杂交水稻覆盖全球的田野上，80后、90后、00后的科研团队正以无悔青春重塑世界对中国的印象……作为中国青年，我们要（ ） ①不断磨炼意志，锤炼品格 ②不怕吃苦，努力耕耘 ③树立远大理想，立下报国之志 ④好高骛远，安逸享乐 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青年在成长和奋斗过程中，需要打磨自身意志与品格，才能更好地承担责任，故①说法正确。 ②：题干中的科研团队在不同领域踏实付出，青年也需要秉持这种吃苦耐劳，努力奋斗的精神，故②说法正确。 ③：青年应当将个人理想与国家发展结合，像题干中的科研团队一样为国家贡献力量，故③说法正确。 ④：这是消极被动、不符合积极价值观的行为，和题干传递的奋斗精神相悖，故④说法错误。 6. 小秦在课外阅读时摘抄出以下内容，根据该内容可推断出小秦摘抄的主题是（ ） ◆自弃者扶不起，自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒，除非自己放弃。 ◆内心真正强大的人，遇事会先尝试靠自己的努力去解决问题。 A. 凡事只能靠自己 B. 人生当自强 C. 人须知耻 D. 自信有力量 【答案】B 【解析】 【详解】A：“凡事只能靠自己”的说法过于绝对，我们遇到困难也可以适当寻求他人的帮助，故A说法错误； B：摘抄内容提到自强者打不倒、不轻易放弃、遇到问题优先靠自身努力解决，都体现了自强的品质，符合“人生当自强”的主题，故B符合题意； C：摘抄内容未涉及知耻的相关内容，与题意无关，故C不符合题意； D：摘抄内容重点体现的是自强的品质，未涉及自信的相关作用，故D不符合题意。 7. “天地与我并生，而万物与我为一”“天不言而四时行，地不语而百物生”⋯⋯中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。下列做法体现出这一点的是（ ） ①实施52个山水林田湖草沙一体化保护和修复工程 ②提出“共同构建人与自然生命共同体” ③追求和谐，消除人与人之间的差异与矛盾 ④持续深入推进污染防治攻坚，加快发展方式绿色转型 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②④：实施山水林田湖草沙一体化保护和修复工程，属于对自然生态的系统性保护，契合尊重自然的生态文化要求；“共同构建人与自然生命共同体”的理念，本身就是对人与自然和谐共生关系的诠释，符合题干内涵；推进污染防治攻坚、加快绿色转型，是保护生态环境、践行绿色发展的实际行动，符合尊重自然的要求，故①②④符合题意； ③：该选项讨论的是人与人的关系，偏离了题干“人与自然生态”的核心主题，且“消除人与人之间的差异与矛盾”本身表述错误，差异是客观存在的，矛盾也无法完全消除，故③说法错误； 8. 和合是中华民族人文精神核心理念和首要价值之一，是中华传统文化思想的精粹和生命智慧。同学们围绕“尚和合”展开讨论，下列说法你赞同的是（ ） ①小凡：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②小兰：我们应当正确看待差异与矛盾 ③小凯：完全相同的东西简单相加，事物才能发展 ④小华：我们要协调平衡不同的事物 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：尚和合就是追求和谐，主张在保持事物多样性的基础上实现统一，符合内涵，故①符合题意。 ②：尚和合承认差异、包容差异，要求我们正确看待差异与矛盾，故②符合题意。 ③：尚和合强调“和而不同”，事物发展是不同事物协调互动的结果，完全相同的事物简单相加反而不利于发展，不符合和合理念，故③错误。 ④：尚和合的要求就是协调平衡不同事物，实现整体和谐，故④正确。 9. 油坊烧了账本在，他曾两次重病卧床，老来丧子。历经艰辛，靠着勤劳与坚韧一斤、两斤地兑付乡亲们的油料，在十堰丹江口市一本翻了15年的账本记载了一位80岁的老油匠王金学虽然经历了生活的苦，却不愿做失信之人的信义之举。这告诉我们（ ） ①要做言行一致的人 ②要树立诚信意识 ③做守诚信的人会吃亏 ④现代社会不需要坚守诚信 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诚信要求我们践行承诺、言行一致，符合题意，故①说法正确； ②：诚信是个人安身立命之本，我们应当向老油匠学习，树立诚信意识，故②说法正确； ③：坚守诚信才能赢得他人尊重和信任，是个人立足社会的基础，并不会吃亏，故③说法错误； ④：诚信是现代社会公民的必备道德品质，现代社会需要坚守诚信，故④说法错误。 10. 习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识正确的是（ ） ①文化可以教育人、感化人 ②文化可以代替学校教育 ③文化可以成就理想人格 ④以文化人可以提升精神境界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干明确提到文化事业是“养人心志、育人情操的事业”，说明文化可以教育、感化人，故①符合题意； ②：文化具有育人作用，但和学校教育的功能、定位不同，文化不能代替学校教育，故②说法错误； ③：文化塑造人，能够帮助人培育优良品格，成就理想人格，符合文化的育人价值，故③符合题意； ④：“以文化人”就是用文化滋养人，能够涵养情操，提升人的精神境界，故④符合题意。 11. 2025年4月29日，“岭南逸韵妙合自然——赵少昂艺术展”在广东省广州艺术博物院开幕。赵少昂是岭南画派的杰出代表之一，在海内外享有盛誉。本次展览展出赵少昂的花鸟、走兽、山水作品，回顾其艺术历程。参观该展览有利于（ ） ①提高我们的美学追求 ②感受灿烂的中华文化 ③领略世界不同文化 ④传承中华人文精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：欣赏赵少昂的艺术作品，能提升审美能力与美学素养，故①说法正确。 ②：赵少昂是岭南画派的杰出代表，其作品属于中华文化的重要组成部分，参观展览能让我们感受中华文化的魅力，故②说法正确。 ③：本次展览是中国岭南画派的艺术展，未涉及世界其他文化，故③不符合题意。 ④：展览呈现的艺术作品承载着中华人文精神，参观有助于传承这种精神，故④说法正确。 12. 李开桂虽肢体和眼睛残疾，但在婚后的40多年里，全身心照顾一对继子女、患病的公公和丈夫郑金库，用柔弱双肩撑起一个温馨幸福的家。下列对李开桂事迹评价恰当的是（ ） A. 她展现了见义勇为的崇高精神 B. 她用点滴真情诠释了孝老爱亲 C. 她有着以自我为中心的人生境界 D. 她为追求荣誉牺牲自我 【答案】B 【解析】 【详解】B： 题干中李开桂身有残疾，仍40余年照顾家人、撑起家庭，恰恰用行动诠释了孝老爱亲的传统美德，故B符合题意； A：见义勇为指勇于挺身而出维护正义、救助他人，和本题中照顾家人的事迹不符，故A不符合题意； C：李开桂为家庭无私付出，并非以自我为中心，故C说法错误； D：李开桂的行为是孝老爱亲的表现，不是为了追求荣誉才付出，故D说法错误。 13. 扶危济困的思想在中国源远流长，无论是儒家的“泛爱众”，还是墨家的“兼相爱”，都认为应积极去关爱他人，急人之急，帮人之忧，救人之危。下列做法传递出这一思想的是（ ） ①将自己的零花钱捐给红十字会 ②乘坐公交车时主动为老年人让座 ③为残疾人提供力所能及的帮助 ④某市民资助贫困大学生完成学业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②③④：将零花钱捐给红十字会，是通过公益渠道帮扶困难群体，符合要求；乘坐公交车主动给老年人让座，是关爱行动不便的老年群体，属于帮助他人，符合要求；为残疾人提供力所能及的帮助，残疾人属于需要帮扶的弱势群体，符合扶危济困的内涵；资助贫困大学生完成学业，解决贫困学生的学业困境，属于帮人之忧，故①②③④符合题意。 14. 七年级（1）班要围绕“薪火相传的传统美德”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多素材。你认为可以收录在此期黑板报中的有（ ） 序号 素材 ① 退役军人纵身跃入湍急的河水中，7分钟内接连救起三名落水儿童。 ② 10岁的东北女孩勇敢献出造血干细胞救父。 ③ 小学生捡拾他人遗失的720元现金后，主动上交派出所帮助归还失主。 ④ 初中生成绩不理想，向往社会生活，为赚钱辍学打工。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：退役军人勇救落水儿童，体现了见义勇为、助人为乐的中华传统美德，符合黑板报主题，故①符合题意； ②：10岁女孩捐献造血干细胞救父，体现了孝亲敬长的中华传统美德，符合黑板报主题，故②符合题意； ③：小学生捡到财物主动归还失主，体现了拾金不昧、诚实守信的中华传统美德，符合黑板报主题，故③符合题意； ④：初中生辍学打工的行为没有履行受教育的法定义务，是错误行为，不属于中华传统美德，不符合黑板报主题，故④说法错误。 15. 2024巴黎残奥会赛场上，盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃，轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起，无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁⋯⋯他们（ ） ①坚强勇敢地面对困难和挑战 ②为不切实际的目标而努力 ③拥有顽强的意志和不屈的精神 ④在赛场上自强自立、刚健有为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：残奥会运动员克服身体缺陷的不便参与比赛，体现了他们坚强勇敢面对困难挑战，故①正确； ②：运动员挑战自我、参与竞技是合理的目标，并非“不切实际的目标”，故②错误； ③：摔倒后重新站起、带缺陷坚持完成比赛，体现了顽强意志与不屈精神，故③正确； ④：运动员不被先天/后天的身体缺陷打倒，在赛场上奋勇拼搏，体现了自强自立、刚健有为的品质，故④正确。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 我们如此热爱青春，是因为青春里我们有时间，有力量，有燃烧的信念，也有“生命的深泉在涌流”。某校七年级学生围绕“青春的力量”开展一系列探究活动，请你参与其中。 16. 探索青春时光 道德与法治老师组织同学们分组开展探究活动： 活动一：提供建议 小苏平时跟男生相处时勾肩搭背，下课后，经常跟男生小伟单独聊天，甚至说悄悄话。对于小苏的行为，班级里面议论纷纷。 （1）请你为小苏正确与异性交往提供建议。 活动二：评析观点 同学们围绕“我们的情绪”展开讨论，下面是两位同学的观点： （2）请你任选其中一位同学的观点进行简要评析。 活动三：分析评价 老师组织同学们进行综合素质评价，下面是小洛的综合素质评价表的部分内容： 自我评价 父母评价 同学评价 我虽然学习咸绩不是很突出，但是我擅长写作、绘画，有自己的闪光点。 生活中她会主动改正自己的错误，认真倾听我们的教导。 和同学交往时，能够欣赏和包容他人，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。 （3）请你根据小洛的综合素质评价表，谈谈自尊的人有哪些表现？ 【答案】（1）小苏应该把握好与异性交往的尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。要学会恰当地与异性交往，让友谊成为美好青春的见证。 （2）选择小雅：小雅的观点正确。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 选择小磊：小磊的观点错误。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （3）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的；自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行等等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明怎样与异性同学交往，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识作答。 “小苏与男生相处时勾肩搭背、经常与男生单独聊天、说悄悄话”，对小苏的建议可联系与异性交往的正确方式。 【小问2详解】 小雅的观点正确。情绪是可以管理的。我们要管理好自己的情绪，做情绪的主人。 小磊的观点错误。人的情绪会相互感染。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的。我们要学会合理表达情绪，关照他人的感受。 【小问3详解】 设问要求说明自尊的人的表现，需要从小洛的综合素质评价表中提炼关键词，并运用所学知识作答。 小洛认为自己“虽然学习成绩不是很突出，但擅长写作，有自己的闪光点”，说明自尊的人能认可自己。 父母认为小洛“能主动改正错误，认真倾听父母的教导”，说明自尊的人知廉耻、明是非。 同学们认为小洛“能够欣赏和包容他人，虚心请教，与同学关系融洽”，说明自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价。 17. 坚定文化自信 某校七年级（3）班举办了“坚定文化自信”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【分析材料】 材料 蕴含的思想理念 党的二十大报告中的话语激荡人心：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。 ① “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所有的理论都需要在实践中检验和完善。我们不能只做夸夸其谈的赵括，而要成为脚踏实地的实干家。 ② 任何事物都有其发生、发展以至衰亡的自然过程，因而当面对外在客观条件发生变化的实际情况时，必须充分发挥人的主观能动性，守正出新、以变应变。 ③ （1）请你结合所学知识，补充表格所缺内容。 【解读思想】 中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持全心全意为人民服务、坚持走深走实群众路线、坚持人民主体地位不动摇，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点、把人民对美好生活的向往作为行动指南。 （2）中国共产党传承了哪一核心思想理念？并谈谈你对这一思想理念的认识。 （3）请你列举两例我国为人民谋幸福的“举措”。》 【发表见解】 “利可求，道可守。恶惑愚不慈智也。善贵诚不贵法也。”这句话的意思是：利益可以求取，道义必须坚守。恶念能迷惑愚人，不能迷惑智者。善良重在真诚，不在乎方法。 （4）结合所学知识，请你谈谈对“道义必须坚守”的理解。 【答案】（1）①道法自然、天人合一。②脚踏实地、实事求是。③革故鼎新、与时俱进。 （2）惠民利民、安民富民（或重民本）。中华民族主张“治国有常,而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。我们要充分认识人民在国家中的地位和作用,爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 （3）精准扶贫;贫困生“两免一补”;农村老龄人口生活补助;等等。 （4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。弘扬社会正气，崇尚社会正义,维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查材料中蕴含的思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，可联系道法自然、天人合一； 我们不能只做夸夸其谈的赵括，而要成为脚踏实地的实干家，可联系脚踏实地、实事求是； 充分发挥人的主观能动性，守正创新，以变应变，可联系革故鼎新、与时俱进。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查中国共产党传承的核心思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 中国共产党的初心使命，把人民对美好生活的向往作为行动指南，可联系惠民利民、安民富民的核心思想理念。 小问2： 本题考查对惠民利民、安民富民的核心思想理念的认识，需要结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查列举两例我国为人民谋幸福的“举措”，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 从设问中可知要考查对崇正义的理解，需要对材料进行关键词提炼： 利益可以求取，道义必须坚守，可联系对崇正义的理解。 18. 【滋养精神世界】 【学习榜样】 何泽慧是中国原子能物理事业开创者之一，中国科学院近代物理研究所的创建者之一。她对科学的“讲究”与对生活的“将就”形成鲜明对比，她生活简朴，把所有的心思都放在了追求科学真理上，从不讲究物质享受。书桌上的镇纸是她捡来的鹅卵石，脚上穿的是一双解放鞋，手里提的是人造皮革包，走在大街上，谁看了都无法相信她是享誉世界的科学家。 （1）从何泽慧的身上可以感受到怎样的生活理念?这对我们有何启示? 【参与宣传】 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。为此，同学们以“和谐”为主题制作了以下宣传展板： 展板一 展板二 ①分享关于和谐的名言： ②促进社会和谐，我们应该 （2）请你结合所学知识，补充完整展板内容。 【传承美德】 中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。但归纳起来，在历史典籍里加以明确、历代历朝基本形成共识的内容主要是“仁义礼智信”五个要素：（参考下图） （3）为什么要传承中华传统美德?生活中如何践行“礼”这一美德。 【答案】（1）符合题意，观点正确即可。例答：俭约自守、中和泰和的生活理念。我们要坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，真正实现人的价值。 （2）符合题意，观点正确即可。例答：①家和万事兴；礼之用，和为贵；②弘扬促进社会和谐的思想文化，正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量；无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量；等等。 （3）符合题意，观点正确即可。例答：传承传统美德的原因：国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 践行“礼”的做法：见到老师、长辈主动问好；不随意嘲笑、辱骂他人等等。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神的内容、如何弘扬促进社会和谐的思想文化、传承中华传统美德的要求、中华传统美德的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为何泽慧，需要运用中华人文精神的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：书桌上的镇纸是她捡来的鹅卵石，脚上穿的是一双解放鞋，手里提的是人造皮革包→可链接俭约自守、中和泰和的生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查践行俭约自守、中和泰和的生活理念的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何弘扬促进社会和谐的思想文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：分享关于和谐的名言→可链接家和万事兴；礼之用，和为贵。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查如何弘扬促进社会和谐的思想文化的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华传统美德的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史等→可链接中华传统美德的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查践行中华传统美德的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $