陕西省西安市长安区2022-2023学年七年级下学期第三次学习效果评估道德与法治试题

2022—2023学年度第二学期阶段性学习效果评估) 七年级道德与法治 (三) 题 号 一 二 总 分 得 分 考生注意：本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题) 两部分，满分80分。考试时间80分钟。请将第一部分的答案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分 (选择题 共30分) 得 分 评卷人 1. 青春的美丽既印在纸上，也印在我们的心坎上； 在我们心灵的相册里，有男生也有女生。有人说：“男女平等，我们应该不断消除男女之间的差别。”对此，下列正确的判断是 ( )一、单项选择题 (每小题2分，共30分) A. 对，消除男女差别是实现社会公平的最基本表现 B. 对，男女平等是妇女享有与男性平等的权利与机会 C. 不对，男女平等不是男女毫无差别，要承认差异，取长补短 D. 不对，男女差别不容否认，追求男女平等不现实 2.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是 ( ) ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 3. 43 次发射从未失利的“长征二号”火箭团队平均年龄35岁，总设计师团队平均年龄32岁。习近平总书记曾说过：“现在，青春是用来奋斗的； 将来，青春是用来回忆的”。今天，要用青春之我创造青春之中国，这提醒我们 ( ) ①奋斗使我们的青春更灿烂 ②年轻时只能奋斗，年迈了只能回忆 ③青春是人生的关键时期，要好好享受 ④青春，需要自强，需要努力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈； 愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、 泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明 ( ) A. 情绪影响我们的观念和行动 B. 我们要学会调节情绪，避免负面情绪 C. 青春期情绪具有波动性 D. 青春期情绪具有细腻性 5. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间”，这里的“爱”也是一种情感。下列关于情感的表述，正确的是 ( ) ①情感是单一的，与我们的想象力、创造力无关 ②我们通过情感来体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富 ③丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物，探索未知 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 网络平台中的正能量犹如一股春风，滋润着网友的心田。传递生命的正能量，共创美好新时代，也是新时代青年的责任与担当。下列行为中，能体现我们传递生命的正能量，担当时代责任的是 ( ) ①在微信上为“航天英雄”点赞 ②利用网络平台漏洞收集他人隐私 ③利用网络平台打车、订餐、转账 ④转发经证实的爱心接力寻人启事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋； 沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出 ( ) A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 维护集体利益就应该牺牲个人利益 D. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 8. 中国女足在亚洲杯决赛中不畏强手，依靠团队配合踢进决胜一球，最终获得冠军。这场胜利告诉我们 ( ) ①集体力量与成员没有关系 ②把个人融入到集体中，就一定会成功 ③个人力量通过优化组合，会产生强大合力④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某校七年级 (5) 班是一个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明 ( ) A. 只要我们积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信 B. 实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能 C. 人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜” D. 我们只能通过集体这个平台，不断完善自己的个性 10. 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为 ( ) ①维护了其所在班级的荣誉 ②没有正确处理不同集体之间的矛盾 < 而} ③是从整体利益出发的行为 ④违背了局部利益服从整体利益的要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 右图《球是这样输的》告诉我们，在集体生活中要 ( ) A. 发挥个性，坚持自我发展 B. 调整节奏，融入集体旋律 C. 缓解冲突，尊重他人选择 D. 守护团队，做到言听计从 12. 在北京冬奥会赛场上，中国队4名 队员不负众望，经过三轮比赛的角逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接力金牌。成功的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们 ( ) ①只要成员团结一心，集体就一定会成功 ②在集体中，个人意愿与集体的共同要求一定相同 ③集体的力量源于成员共同的目标与团结协作 ④合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明 ( ) ①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争 ③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 美好集体有我在。对此，下列同学的行为中不恰当的是 ( ) ①小鑫上学时没戴胸牌，为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 ②社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 ③一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 ④一些同学指责小刚向班主任反馈班级中存在的“抄作业”问题 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“美美与共，天下大同”分别要求我们 ( ) A. 遵守规则，听从内心 B. 融入集体，承担责任 C. 学会担当，个人至上 D. 各尽其能，相互学习 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 题 号 9 10 11 12 13 14 15 答 案 第二部分 (非选择题 共50分) 得 分 评卷人 16. (14分)【激扬青春 凝聚力量】二、材料解析题 (4小题，共50分) 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 某校七年级 (1) 班以此为背景，打算召开一次以“奋斗青春”为主题的班会。 【青春畅想】 (1) 请你围绕这次主题活动，为本次班会起一个题目。(2分) 【青春梦想】 青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。 (2) 站在青春的起点，怀揣着美好的梦想，我们该如何拥有飞翔的力量? (6分) 【青春有格】 青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。 (3)“行己有耻”是做人之格，作为当代中学生，这需要我们怎么做? (6分) 17. (12分)【认识情绪 体味情感】 材料一 《朗读者》是中央电视台推出的一档文化情感类节目，它以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人物情感和情绪反应，可谓喧闹娱乐中的一股清流。 材料二 小明的日记： 7:20 今天我值日， 到校后我迅速组织同学们将我班清洁区打扫得干干净净 8:30 上数学课时， 老师发了昨天我们的检测卷， 我又得了A 12:00 中午放学时， 我在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺凌一名低年级的同学， 我很愤怒， 马上向政教处反映了情况…… (1) 结合材料一，请你简要谈谈情感与情绪的关系。(6分) (2) 根据小明的日记内容，请你依次分析小明的情感体验。(6分) 18. (14分)【热爱集体 共奏和谐】 某校七年级 (6) 班开展了以下活动，请你根据要求完成任务。 活动一 为让同学们感悟集体力量，班上要求同学们利用业余时间观看《夺冠》影片。《夺冠》讲述了中国女排从1981年首夺世界冠军到2016年里约奥运会生死攸关的中巴大战，诠释了几代女排人历经浮沉却始终不屈不挠、不断拼搏的传奇经历。 (1) 结合所学知识，说一说“个人和集体”之间的关系。(6分) 活动二 为加强班级集体意识教育，班委收集了学校生活中的一些现象，在班会课中进行讨论。以下是同学们收集的部分现象：在我们学校存在几个这样的小群体，他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎； 小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派：这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗…… (2) 同学们收集的现象中揭示了这些小群体的哪些特征? 这样的小群体，其成员之间的友谊容易沾染上江湖义气，他们在处理自身利益和集体利益的关系时会怎么做?这样的小群体会沦为哪种主义? (6分) 活动三 为传承红色基因，赓续精神血脉，接续奋斗历程，班级要求同学们制作一份“我的青春手册”。 (3) 请将自己的奋斗目标和具体行动书写在青春手册中。(2分) 青春手册 奋斗目标 具体行动 19. (10分)【美好集体 你我共建】 (1) 两幅漫画分别体现了美好集体的氛围是什么? 美好集体还具备哪些特征? (4分) (2) 在集体生活中，当遇到与他人的矛盾和冲突时，我们应该怎么办? (6分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.C 2.C 3.D 4. A 5. B 6. B 7. D 8. D 9. B 10. D 11. B 12. D 13. A 14. A 15. D 16. (1) 示例：《奋斗青春，放飞梦想》 (2) ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自强可以让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力我们拥有飞翔的力量。 (3) ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 17. (1) ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中逐渐积累的、稳定的。 (2) ①值日时组织同学打扫干净清洁区，有责任感和成就感等积极情感体验。②数学检测得A，有喜悦、自豪等情感体验。③看到高年级同学欺负低年级同学感到愤怒，体现了正义感的情感体验。 18. (1) ①集体是人们联合起来的有组织的整体。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人的发展，个人在集体中可以获得成长和进步。 (2) 特征：①他们的行动整齐划一，具有逆反性。②成员之间交往以义气、兴趣相投为主。③具有群体性，以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗。这些小群体容易沦为个人主义，他们只注重自身小群体的利益，而忽视集体利益。 (3) 奋斗目标：努力学习，提高成绩，考上理想的高中。 具体行动：每天认真听讲，做好笔记，按时完成作业，积极参加课外学习活动。 19. (1) 漫画一体现了美好集体是充满关怀与友爱的氛围；漫画二体现了美好集体是善于合作的氛围。美好集体还具备民主公正、充满活力、有共同愿景等特征。 (2) ①在集体生活中，当遇到与他人的矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②我们可以尝试从对方的角度看问题，理解对方的感受，寻求双方都能接受的解决办法。③如果自己的意见与集体的意见发生冲突，要以集体利益为重，服从集体的安排。④如果是与集体中的成员个人之间的矛盾，要以友善、宽容的态度去处理，避免矛盾升级。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$