第三章 声现象 单元练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 北师大版物理八年级上册第三章“声现象”单元卷，以声的产生与传播、特性（音调/响度/音色）为核心，融合AI智能、机器人、贾湖骨笛等科技与文化情境，通过实验探究与计算应用，落实物理观念与科学思维，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选|10|声速、响度、音调|结合数字化教室（题2）、“聚音焦”装置（题9）等真实场景| |多选|5|波形图分析、噪声|通过波形图对比音调与响度（题11），联系消声器性能（题13）| |填空|5|声的传播、乐音特性|融入“夜半钟声”（题16）、贾湖骨笛（题17）等文化素材| |实验|2|响度与振幅关系|设计自选器材实验（题22），培养科学探究能力| |计算|2|回声测距、声速应用|结合汽车倒车（题23）、导弹发射（题24），体现科学态度与责任|

第三章 声现象 单元练 2026-2027学年北师大版物理八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列描述正确的是（   ） A．若百米赛跑终点处计时员听到枪声后开始计时，测出的比赛成绩比真实时间要稍长 B．用累积法测量一张纸的厚度时，可以用纸的总厚度除以纸的张数 C．一把钢尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏大 D．在测量铜丝的直径时，若铜丝在笔杆上缠的太松，测量的结果会偏小 2．在如图所示的数字化智慧教室中，老师对着AI智能系统说：“请将音响声音调大”，上述操作改变了声音的（    ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 3．如图所示是中国传统乐器琵琶，琵琶由头部、颈部和梨形音箱组成。演奏时，通过按压和拨动琴弦可以弹奏不同的曲调，琴声悦耳。下列有关说法正确的是（　　） A．琵琶声是由空气振动产生的 B．琵琶声在真空中的传播速度为340m/s C．按压琴弦的不同位置是为了改变琴声的响度 D．梨形音箱的作用是增大琵琶发出声音的响度 4．一个监测器与发声体距离不变，测得发声体声音的数据如图所示，以下说法中正确的是（　　） A．该发声体的传播速度不断变小 B．该发声体的音调不断变低 C．该发声体每秒振动次数不断变小 D．该发声体的振幅不断变小 5．未来，机器人可以作为我们的学习伙伴。如图所示为小明正在和机器人合作探究的情景。下列有关说法正确的是（     ） A．机器人发出的声音不是由物体振动产生的 B．小明和机器人的语音交流是通过空气传播的 C．小明根据响度大小分辨机器人发出的不同内容的语音 D．机器人发出的声音在真空中的传播速度可达 6．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（　　） A．人听到山河潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C．村民能够根据音色辨别蝉鸣虫吟 D．只有主人说话时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 7．取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是（    ） A．若用大小相同的力用硬棒从左向右瓶口敲击听到声音音调逐渐升高 B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击听到声音响度逐渐增大 C．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气听到声音音调逐渐降低 D．若用硬棒从左向右敲击瓶口和在瓶口吹气听到声音的音色不同 8．下列各物体中，不是声源的是（   ） A．呼啸的寒风 B．挂在胸前的哨子 C．空中飞行的蜜蜂 D．震动的手机 9．如图是某城市公园科普广场上的“聚音焦”。该装置可以使远处传来的声音在其表面发生反射而会聚，改变了声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 10．如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 二、多选题 11．比较如图所示甲、乙、丙、丁四种声音的波形图，小华作如下判断，其中正确的是（    ） A．甲、乙、丙的响度相同 B．甲、乙的音调相同 C．乙、丙的音调相同 D．乙、丁的音色相同 12．如图所示，是不同的声音输入到示波器上时所显示出来的波形图，则下列说法中正确的是（   ） A．甲和丙声音的音调相同 B．甲声音的响度最大 C．丙和丁声音的响度相同 D．乙声音属于噪声 13．消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图象，以下情况中，消声达标的是（　　） A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为50dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz 14．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法错误的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．在空气中超声波比声音传播速度快 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 15．关于声现象的观点，下列说法正确的是（   ） A．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中是通过音色来辨别出玉笛的声音 B．噪声检测装置可以有效的减弱噪声 C．医生用的听诊器可以减少声音的分散，使听到的声音的音调变高 D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大 三、填空题 16．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声在_________中，以_________的形式传到正在休息的小华耳朵里，此时的钟声是_________（选填“乐音”或“噪声”）。 17．贾湖骨笛（如图所示）由丹顶鹤翅骨制成，是距今八九千年的我国最古老的乐器，吹奏乐曲时用手指按压骨笛不同的气孔，主要是为了改变乐音的__________（选填“响度”“音调”或“音色”）。 18．明朝才子唐伯虎画作《吹箫仕女图》中，仕女用嘴对着吹孔吹气即可发出乐声，这乐声是由__________的振动产生的，用手指按住不同的孔吹箫；可以听到不同的声音，这是因为改变了声音的__________。（音调/响度/音色） 19．上自习时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_________，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过____________传播；正在进行思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是____________（填“乐音”或“噪声”），这是在______________处减弱噪声。 20．琴和瑟是我国传统的两种乐器。如图所示，通过弹拨琴和瑟的弦可以使之发声，我们常说的“琴瑟和鸣”其本意是指琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐。我们能区分琴瑟之声是根据声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 四、实验题 21．回答下列问题： (1)如图甲所示，用细线拴着泡沫小球悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击叉，音叉发声后靠近泡沫小球，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉可看到泡沫小球弹起一个较大的角度，这个实验说明声音的响度与__________有关； (2)如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明______； (3)用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法叫做__________。 22．在“探索声音的奥秘”项目课堂上，请你自选器材或利用生活中的物品，设计实验方案，探究声音的响度与振幅的关系。 （1）实验器材：________； （2）实验步骤：________； （3）实验现象及结论：________。 五、计算题 23．周末，小王一家开车到郊外的山上游玩。如图是小王开车到山前的示意图，一条笔直的公路通到山崖下，小王在公路上开车向着山崖的方向匀速行驶，他车上速度表显示此时的车速是54km/h，小王开车到A处时，按响了汽笛，汽车向前行驶4s到B处，小王听到了汽笛的回声，（声速是340m/s）。求： (1)汽车行驶路程AB； (2)声音4s内传播距离； (3)发声处A点距山崖的距离。 24．“东风快递，使命必达”2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域震撼全球。好奇的小明同学通过上网查资料发现：该洲际导弹全程飞行距离约达1.2万公里，于当日9点11分在南太平洋公海轰然爆炸。导弹的飞行之旅分为上升段、中段与末段，导弹上升段大气层以内平均速度约为1000m/s，飞行中段导弹发动机熄火，于大气层外凭借惯性飞行；飞行末段，导弹发动机再次打开，导弹末段飞行速度可达25马赫。（已知声音此时在空气中传播速度为340m/s，1马赫=340m/s） (1)该洲际导弹最快速度是多少m/s？ (2)该洲际导弹全程飞行的平均速度为多少m/s？（保留整数） (3)根据导弹上升段大气层以内平均速度约为1000m/s，请计算距发射点6800m处的市民听到导弹发射的巨响时，此时导弹飞行的路程为多少m？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 单元练 2026-2027学年北师大版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D D B B D B A C 题号 11 12 13 14 15 答案 AB CD BC BCD AD 1．B 【详解】A．声音在空气中传播需要时间，若终点处计时员听到枪声才开始计时，此时运动员已经起跑了一段时间，测出的时间会比真实时间短，故A错误； B．一张纸的厚度非常薄，直接测量很困难，用累积法，测量多张纸的总厚度，再除以纸的张数，就可以得到一张纸的厚度，故B正确； C．钢尺受热后会膨胀变长，刻度尺的刻度线之间的距离变大，用它测同一物体的长度时，测量结果会偏小，故C错误； D．在测量铜丝直径时，若铜丝在笔杆上缠得太松，会导致测量的总长度偏大，那么计算出的铜丝直径也会偏大，故D错误。 故选B。 2．B 【详解】“请将音响声音调大”，意思是将声音的音量调大，响度指的是声音强弱，则上述操作改变了声音的响度。 故选B。 3．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，琵琶声是由琵琶琴弦的振动产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．按压琴弦的不同位置，会改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴弦振动的频率，目的是改变琴声的音调，不是响度，故C错误； D．梨形音箱可以通过共鸣增大声音的振幅，作用是增大琵琶发出声音的响度，故D正确。 故选 D。 4．D 【详解】A．声音的传播速度与介质的种类、温度等有关，该发声体的在空气中传播，其他条件也相同，所以传播速度不变，故A错误； B．由图可知，测的是声音的强弱，是指响度，响度随时间的变大而变小，但该发声体的音调不变，故B错误； C．每秒振动次数是振动频率，振动频率和音调有关，音调不变，该发声体每秒振动次数不变，故C错误； D．响度指声音的强弱，与振幅和距离发声体的远近有关，由题可知，监测器与发声体距离不变，声音的响度减弱，那么该发声体的振幅不断变小，故D正确。 故选D。 5．B 【详解】A．所有声音都是由物体振动产生的，机器人发出的声音是扬声器振动产生的，故A错误； B．声音传播需要介质，小明和机器人之间的声音是通过空气传播的，故B正确； C．不同声音的音色不同，小明是依靠音色分辨机器人不同内容的语音，响度是声音的大小，不能用来区分不同语音内容，故C错误； D．真空不能传声，声音无法在真空中传播，是真空中的光速，不是声速，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】A．水和岩石撞击后，岩石会使水振动发出声音，故A正确，不符合题意； B．月球上没有空气是真空，声音不能在真空中传播，所以不能利用声音的反射进行测量距离，故B错误，符合题意； C．蝉和虫的发声特点不同，不同物体发出声音的音色不同，所以可以根据音色辨别是什么动物，故C正确，不符合题意； D．不同的人发出声音的音色不同，所以可以根据音色辨别个体。为了安全，只有主人说话时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．若用大小相同的力用硬棒敲击瓶口，是水和玻璃瓶振动发声，从左向右，水越来越多，振动的频率越来越低，听到声音音调逐渐降低，故A错误； B．用相同的力敲击，振动的幅度不变，响度不变，故B错误； C．若用大小相同的力往瓶口吹气，是空气柱振动发声，从左到右，空气柱越来越短，振动的频率越来越高，听到音调逐渐升高，故C错误； D．若用硬棒从左向右敲击瓶口，是水和瓶振动发声，在瓶口吹气听到声音，是空气柱振动发声，发声的材料不同，音色不同，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】A．空气振动发声，形成了呼啸的寒风，是声源，故A不符合题意； B．挂在胸前的哨子，没有发出哨声，不是声源，故B符合题意； C．飞行中的蜜蜂，翅膀振动，产生的了声音，是声源，故C不符合题意； D．手机振动发声，是声源，故D不符合题意。 故选B。 9．A 【详解】响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。该装置可以使远处传来的声音在其表面发生反射而会聚，此时改变了声音的响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．C 【详解】响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关。保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．AB 【详解】A．由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，响度相同，故A正确； B．由图可知，相同时间内，甲、乙振动的次数相同，即甲、乙振动的频率相同，所以甲、乙的音调相同，故B正确； C．由图可知，相同时间内，乙、丙振动的次数不相同，即乙、丙振动的频率不相同，所以乙、丙的音调不相同，故C错误； D．由图可知，乙、丁波形不同，音色不同，故D错误。 故选AB。 12．CD 【详解】A．由图知道，相同时间内，甲和丙振动的频率不相同，所以甲和丙音调不相同，故A错误； BC．甲振幅最小，丙和丁振幅相同，因此甲声音的响度最小，丙和丁声音的响度相同，故B错误，C正确； D．乙图是无规则的振动，所以乙声音属于噪声，故D正确。 故选CD。 13．BC 【详解】A．响度为20dB，频率为100Hz的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，故A不符合题意； B．响度为50dB，频率为200Hz的声音，在消声后所对应的坐标位置都在图象中达标的阴影范围之内，故B符合题意； D．响度为90dB，频率为350Hz的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，故D不符合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音，在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选BC。 14．BCD 【详解】A．声音的传播需要介质，因此超声波的传播需要介质，故A正确，A不符合题意； B．“滴滴滴”的警报声，在人耳的听觉范围之内，人耳能听到，因此不是超声波，故B错误，B符合题意； C．声音传播的速度与介质有关，在空气中超声波和声音传播速度相同，故C错误，C符合题意； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故D错误，D符合题意。 故选BCD。 15．AD 【详解】A．音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛”，故A正确； B．噪声检测装置是检测噪声的大小，不能达到减弱噪声的目的，故B错误； C．听诊器可以减少声音的分散，增大听者听到声音的大小，即使听者听到的声音的响度变大，故C错误； D．响度指的是声音的大小，“不敢高声语”中的“高”指的是声音的大小，即声音的响度大，故D正确。 故选AD。 16． 空气 声波 噪声 【详解】[1][2]声音在空气中传播时形成疏密相间的波形，向远处传播，称之为声波。由此可知，钟振动产生钟声，钟声在空气中，以声波的形式传到正在休息的小华耳朵里。 [3]从环境保护角度分析，凡是影响人们正常工作、学习和生活的声音都是噪声，对于正在休息的小华来说，此时的钟声属于噪声。 17．音调 【详解】发声体振动部位的长短、粗细、松紧程度等都会影响产生声音的音调，吹奏时用手按压不同的气孔，骨笛内发生振动的空气柱的长短不同，主要是为了改变乐音的音调。 18． 空气柱 音调 【详解】[1]声音由物体振动产生，吹箫时，是箫内的空气柱振动从而发出乐声。 [2]音调与发声体振动的频率有关，按住不同的孔会改变箫内空气柱的长度，空气柱长度不同则振动频率不同，因此改变了声音的音调。 19． 振动 空气 噪声 人耳 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以小明歌唱时，其歌声是声带振动产生的，故他手摸喉头，感觉喉头在振动。 [2]声音的传播需要介质，声音教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。 [3]从环保角度，凡是影响人们学习、工作和休息的声音都属于噪声。因此正在静心思考的小红忙用手捂住耳朵，即此时影响了小红的学习，所以她认为小明的歌声是噪声。 [4]控制噪声的途径有声源处、传播过程中、人耳处。因此用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声的。 20．音色 【详解】不同发声体发出的声音音色不同，我们能区分琴瑟之声是根据声音的音色。 21．(1)振幅 (2)空气可以传声 (3)转换法 【详解】（1）用橡皮锤轻轻敲击叉，音叉发出较小的声音，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发出的声音较大，可看到泡沫小球弹起一个较大的角度，这个实验说明声音的响度与振幅有关。 （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，这是因为右边音叉振动产生的声音由空气传播到左边的音叉，引起左边音叉的振动而发出声音，说明空气可以传声，同时也说明声波可以传递能量。 （3）在该实验中，用小球的弹起反映音叉的振动，以及通过观察小球弹开的幅度来显示音叉振动的幅度。这种研究问题的方法称为转换法。 22． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]实验器材：铁脸盆、水、钢勺 （2）[2]实验步骤：在铁脸盆中装入适量的水，用铁勺轻敲铁脸盆；用较大的力敲铁脸盆，观察铁脸盆中的水跳起高度。 （2）[3]实验现象和结论：敲击脸盆的力度越大，水跳起的高度越高，振幅越大，声音响度越大。 23．(1)60m (2)1360m (3)710m 【详解】（1）根据可得，汽车行驶路程AB为 （2）根据可得，声音4s内传播距离为 （3）发声处A点距山崖的距离为汽车行驶的路程与声音的传播路程之和的一半，即 24．(1)8500m/s (2)7407m/s (3) 【详解】（1）根据题意，导弹末段飞行速度可达25马赫，这是导弹的最快速度。由于1马赫=340m/s，所以导弹的最快速度为 （2）根据题意可知，导弹全程飞行的距离为 导弹的飞行时间为 导弹全程飞行的平均速度为 （3）市民距发射点的距离为，声音从发射点传播到市民处需要的时间为 市民听到声音的时刻，导弹已经飞行了20s，即导弹飞行时间为 导弹上升段的平均速度为，市民听到导弹发射的巨响时，导弹飞行的路程为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $