精品解析：江西省新余市渝水区2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末质量监测语文试题

2024—2025学年度第二学期小学期末质量监测（四年级） 科目：语文 命题人：熊姗 审题人：丁红 考试时间：100分钟 一、基础知识题 1. 以下是《给全校学子的一封信》中的一段，请你根据拼音，帮忙将文段填写完整。 fán xīng（ ）点点，征途漫漫。希望我校学子们能像雄鹰一样，nǔ lì（ ）拼搏，shǐ zhōng（ ）以最美的zī tài（ ）yǒng měng（ ）地展翅翱翔，不断克服前进道路上的困难。这样，等着我们的即使不是jīng tiān dòng dì（ ）的大成就，也一定会是一个成果fēng shuò（ ）的未来。你们一定会是自己命运的zhǔ zǎi（ ）！ 【答案】 ①. 繁星 ②. 努力 ③. 始终 ④. 姿态 ⑤. 勇猛 ⑥. 惊天动地 ⑦. 丰硕 ⑧. 主宰 【解析】 【详解】书写时注意“繁”“努”“姿”“硕”“宰”的正确写法。 2. 下列词语中加点的“调”字与“调遣”的“调”字读音不相同的一项是（ ） A. 强调 B. 曲调 C. 风调雨顺 D. 南腔北调 【答案】C 【解析】 【详解】首先明确“调遣”的“调”读diào。 C．tiáo。 3. 下面四组词语的读音没有错误的是（ ） A. 癌症（ái zhèng） 韩愈（hán yú） 乾坤（qián kūn） B. 杀菌（sā jūn） 芙蓉（fú róng） 奢侈（shē chǐ） C. 婚讯（hūn xùn） 徘徊（pái huái） 澎湃（péng bài） D. 蜿蜒（wān yán） 倔强（jué jiàng） 徜徉（cháng yáng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．韩愈（hán yù）； B．杀菌（shā jūn）； C．澎湃（péng pài）。 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 李林做这个实验从来没有成功过，今天居然破天荒成功了。 B. 在这次比赛中，高凡由于水平较高、心理素质较好被老师派出去打头阵。 C. 刘然取得优异成绩后，就开始骄傲，我提醒他小心栽跟头。 D. 我和爸爸打羽毛球时，一开始是我挑大梁，后来我一不留心输给了爸爸。 【答案】D 【解析】 【详解】破天荒：从来没有过的第一次。 打头阵：比喻冲在前边带头干。 栽跟头：比喻失败、出丑、受挫。 挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 D．“挑大梁”多用于正式、重要的任务、赛事、工作等场景，指承担核心主力任务。句子只是父子间休闲打羽毛球，属于日常娱乐小游戏，用“挑大梁”不符合词语使用语境，词语搭配不当。 5. 下列句子中运用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 细细的春雨如同丝线一样。 B. 爬山虎的脚就像蛟龙的爪子。 C. 蜘蛛把苍蝇抱来抱去，等苍蝇精疲力尽，蜘蛛高兴地享用了这顿美餐。 D. 像鹅毛、像芦花，像棉絮一样的大雪落下来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 A．是比喻句。将春雨比作丝线。 B．是比喻句。将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子。 C．拟人句。“抱来抱去”、“享用”是对蜘蛛人格化的描述。 D．比喻句。将雪花比作鹅毛、芦花、棉絮。 故选C。 6. 下列每组词语中加点字意思不相同的一项是（ ） A. 剧烈——京剧 B. 遭殃——遭遇 C. 启示——启发 D. 惊慌失措——手足无措 【答案】A 【解析】 【详解】A．猛烈、厉害/戏剧（一种文艺表演形式）； B．都是“遇到”的意思； C．都有“开导、开启”的意思 ； D．都指“举动、办法”。 7. 给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 端：①（东西的）头。②平举着拿。③方面，项目。④端正。 （1）魔术师的表演变化多端，纸牌、火焰、动物接连出现。（ ） （2）我和好朋友从教学楼的另一端下了楼。（ ） （3）奶奶一进家门，小刚就端着一盘水果迎了上来。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】（1）变化多端：形容变化的样式、项目很多。端：方面，项目。 （2）另一端：指建筑物的一头。端：（东西的）头。 （3）端着水果：用手平举托住物品。端：平举着拿。 8. 请根据情境和所给词语，补充小鹏和小川的对话。（填序号） 小鹏：我们中队的队员在争章活动中的表现真出色。瞧，小语德智体美劳全面发展，是队里的_________；小文才艺突出，歌声动听，是我们队里的_________。 小川：你也很棒啊，劳动积极，乐于奉献，队员们经常夸你像一只_________。 小鹏：谢谢大家的肯定。不过，我也有不足之处，有时候处理事情没有主见，别人说什么就是什么，就像_________一样。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】小蜜蜂：通常用来比喻勤劳、默默奉献的人。 百灵鸟：通常用来比喻歌声动听、擅长唱歌的人。 领头羊：通常用来比喻在团队中起带头作用、领头的人。 应声虫：通常用来比喻没有主见，别人说什么就跟着说什么的人。 结合小鹏的说话内容可知，“德智体美劳全面发展”说明了小语在队里表现非常优秀，起着模范带头作用，因此适合用“领头羊”来比喻，对应选项③；同时，语境中明确提到了“歌声动听”，用擅长唱歌的“百灵鸟”来比喻最贴切，对应选项②。 结合小川的说话内容可知，“劳动积极、乐于奉献”正是“小蜜蜂”的特点，对应选项①。 结合小鹏的说话内容可知，“处理事情没有主见，别人说什么就是什么”正是“应声虫”的表现，对应选项④。 二、句子练习 9. 我参加成长礼。（扩写句子，至少两处） __________________________________________ 【答案】怀着满心期待的我在阳光明媚的周四参加了学校精心准备的十岁成长礼。 【解析】 【详解】扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。可以在“我”前面加上修饰词，如：激动的、满怀期待的等，在“参加”前面加上修饰词，如：郑重地、开心地等。 示例：满怀期待的我开心地参加学校隆重的成长礼。 10. 小河清澈见底。（改成比喻句） __________________________________________ 【答案】小河清澈见底，好像一条透明的蓝绸子。 【解析】 【详解】句子核心要素：本体是小河，特点是清澈、透亮。找到和“清澈透亮”特点相似的事物作喻体，用上比喻词（像、宛如、好似），把小河比作同类特质物品即可。 示例：小河清澈见底，像一块透亮的蓝宝石铺在大地间。 11. 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。(改为反问句) ____________________________________________ 【答案】在英伦海峡上，难道有任何一个海员能与他相提并论吗？ 【解析】 【详解】原句是一个表示强烈否定语气的陈述句，意思是“在英伦海峡上，所有海员都不如他”。改为反问句时，需要变成肯定的疑问形式，即“难道有……吗？”，以此来表达强烈的否定意义。我们先在句中添加反问词“难道”，然后把否定词“没有”改为肯定词“有”，最后在句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。 因此，反问句为“在英伦海峡上，难道有任何一个海员能与他相提并论吗？”。 12. 通过刻苦的学习，使他的成绩突飞猛进。（修改病句） __________________________________________ 【答案】刻苦的学习，使他的成绩突飞猛进。##通过刻苦的学习，他的成绩突飞猛进。 【解析】 【详解】这句话的问题是成分残缺（缺少主语）。“通过……”和“使……”同时使用，让句子失去了主语，不知道是谁“成绩突飞猛进”。修改时，去掉“通过”或“使”其中一个即可。 示例：刻苦的学习，使他的成绩突飞猛进。（或“通过刻苦的学习，他的成绩突飞猛进。”） 三、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“__________________，__________________。地势坤，君子以厚德载物。” （2）本学期我积累了《墨梅》中盛赞梅花高风亮节的名句：“不要人夸好颜色，__________________。” （3）“__________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”每每读到《囊萤夜读》，我都会被车胤的勤学精神深深打动。 （4）爸爸常常教育我要趁年少多读书，他说：“__________________，老来方知读书迟。”还鼓励我要坚持每天读书，因为“一日读书一日功，__________________。” （5）诗，带给人们愉悦，带给人们遐想。艾青说：“诗是人类向未来寄发的__________________，诗给人类以__________________。”朱光潜也曾经说过：“诗和__________________一样，生命全在__________________。” 【答案】 ①. 天行健 ②. 君子以自强不息 ③. 只留清气满乾坤 ④. 家贫不常得油 ⑤. 少年不知勤学苦 ⑥. 一日不读十日空 ⑦. 信息 ⑧. 朝向理想的勇气 ⑨. 音乐 ⑩. 节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“健”“强”的正确写法。 （2）书写时注意“满”“乾”的正确写法。 （3）书写时注意“家”“得”的正确写法。 （4）书写时注意“读”“苦”的正确写法。 （5）书写时注意“想”“奏”的正确写法。 四、小古文阅读。 小古文阅读。 击球 冯儿善击球。百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向壁横击之，亦①不坠落。群儿皆②羡之，叩③其术④。冯儿曰：“是在习熟而已⑤，岂⑥有他哉？”” 【注释】①亦：也。②皆：全，都。③叩：问，请教。④术：技术，技巧。⑤而已：罢了。⑥岂：怎么，难道。 14. 请你为下列加点字选择正确的解释。（填序号） ①高下进退（ ） A．前进。 B．进献。 C．推荐。 ②百不失一（ ） A．消失。 B．失手。 C．过错。 ③是在习熟而已（ ） A．反复练习。 B．熟悉。 C．习惯。 15. 选择翻译正确的一项。 群儿皆羡之，叩其术。（ ） A. 孩子们都羡慕他，向他请教击球的技术。 B. 一大群孩子都羡慕他，叩拜他的击球技术。 C. 孩子们都钦佩他，向他请教美术。 16. 冯儿擅长打球表现在哪两个方面？请用自己的话说一说。 ①_______________________________________ ②_______________________________________ 17. 在文中用“_______”画出冯儿擅长打球的原因。 18. 读了这则文言文，我想到了“______”这个成语。 A. 熟能生巧 B. 熟视无睹 C. 深思熟虑 D. 瓜熟蒂落 【答案】14. ①. A ②. B ③. A 15. A 16. ①. 他能准确击球，几乎从不失手。 ②. 他能够将球向墙壁横击，球也不会掉落。 17. 是在习熟而已，岂有他哉？ 18. A 【解析】 【导语】这篇《击球》是很出色的文言启蒙小短文，篇幅短小浅易，叙事简明。文章先铺陈冯儿精湛的击球技艺，末了以冯儿的答话点出核心，将“熟能生巧”的道理寓于小事之中，说理不生硬晦涩，贴合中小学生的认知特点，搭配注释后非常适合文言入门学习。 【14题详解】 ①“高下进退”的意思是：球打高、打低，人向前、向后移动。“进”在这里的意思是前进。 ②“百不失一”的意思是：击球一百次，一次都不会出错。“失”在这里指打球失手、出现差错。 ③”是在习熟而已“的意思是：只是靠反复练习变得熟练罢了。“习熟”在这里的意思指反复练习。 【15题详解】 群儿：孩子们；皆：全都；羡：羡慕；叩：请教；术：击球的技术。 整句话的意思：孩子们都羡慕他，向他请教击球的技术。 【16题详解】 ①结合“百不失一，高下进退，惟意所欲”可提取信息：平常击球百发百中，球的高低、自己进退移动，全都能随心控制。故表现在：他正常击球百发百中，打球时无论高低、前后移动，都能随心操控。 ②结合“又能以球向壁横击之，亦不坠落”可提取信息：还能对着墙壁横向击球，球不会掉下来。 故表现在：他可以对着墙壁横向击球，球撞击墙壁后也不会落地。 【17题详解】 文中冯儿自己回答了其他孩子的提问，他说的话就是核心原因。文末冯儿的语言描写“是在习熟而已，岂有他哉？”，这是冯儿擅长打球的原因。 【18题详解】 熟能生巧：熟练了就能掌握巧妙的技巧。 熟视无睹：看惯了就像没看见一样。 深思熟虑：反复深入思考。 瓜熟蒂落：时机成熟事情自然成功。 核心句“是在习熟而已”点明球技好的根本是反复练习、练得熟练，和“熟能生巧”含义完全契合。 【点睛】译文：冯儿擅长打球，击球一百次也不会失手一次。球打高、打低，人向前、向后移动，全都能顺着自己的心意操控。他还能把球对着墙壁横向击打出去，球也不会掉落。 其他小孩子全都十分羡慕他，向他请教击球的技巧。 冯儿说：“只不过是反复练习、练得熟练罢了，难道还有什么特别的诀窍吗？” 五、阅读短文《吾母吾师》，完成练习。 阅读短文《吾母吾师》，完成练习。 母亲是60多年前从中国移民到泰国的，我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。 我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来。 她在求学的路上进步之速令人（ ）。不过5年的时间她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。 母亲现在还做了我的几个孩子的教师。因为我得工作，母亲于是（ ）地帮我，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验：无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要（ ），总会有得心应手的一天。 母亲发奋求学，对我的影响也很大。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。 19. 把下列词语的序号填入文中的括号里。 A．锲而不舍 B．毫不犹豫 C．难以置信 20. 文中画“______”的句子，与下面的名句（ ）表达的意思一致。 A. 人非生而知之者，孰能无惑 B. 敏而好学，不耻下问 21. 文章的题目是“吾母吾师”，但是文中两处详细描写了“我”做母亲的老师，作者这样写的目的是（ ）母亲的好学。 A. 侧面衬托 B. 正面描写 22. 用自己的话概括本文的主要内容。 _________________________________________ 23. 为什么说母亲是“我”的老师？“我”从母亲身上学到了什么？ _____________________________________________________ 24. 小朋友，你的母亲在哪一方面值得你学习，请把它写下来。 __________________________________________________________ 【答案】19. CBA 20. B 21. A 22. 本文主要写了“我”的母亲奋发求学，为了学泰语向“我”求教，母亲的好学也影响了“我”，让“我”勤奋学习。 23. 母亲刚到泰国时不怎么会说泰语，但是经过不断学习，母亲最终学会了泰语，并开始学英语，还做了“我”和孩子的老师。不怕困难，有恒心，努力学习就一定能达到目标 24. 我的母亲她在吃苦耐劳，省吃俭用方面值得我学习。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题考查词语搭配。 学生首先要知道词语的意思，然后结合语句进行分析。 锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 难以置信：意思是出乎意料，让人很难相信。 【20题详解】 本题考查名人名言。 人非生而知之者，孰能无惑。意思：人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？ 敏而好学，不耻下问。意思：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 【21题详解】 本题考查分析文章标题。 侧面衬托法是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。 正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 文章的题目是“吾母吾师”，意思我的母亲是我的老师，但是但是文中两处详细描写了“我”做母亲的老师，作者这样写的目的是侧面衬托母亲的好学。 【22题详解】 本题考查概括文章内容。 通读全文，本文主要讲述了“我”地母亲刚到泰国时不怎么会说泰语，但是经过不断学习，母亲最终学会了泰语，并开始学英语，还做了“我”和孩子的老师。母亲用她的亲身经历告诉我们无论做什么事情，只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 通读全文，联系上下文进行分析。 本文主要讲述了“我”地母亲刚到泰国时不怎么会说泰语，但是经过不断学习，母亲最终学会了泰语，并开始学英语，还做了“我”和孩子的老师。母亲用她的亲身经历告诉我们无论做什么事情，只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。 从母亲身上“我”学到了不怕困难，有恒心，努力学习就一定能达到目标。 【24题详解】 本题考查开放性试题。 学生仔细回忆日常生活中母亲的点点滴滴，然后组织好语言进行表达即可。 勤劳，也很操劳。母亲是家里最辛苦的人，地里的农活要做，家务是一个人包揽。母亲多年来一直起的很早，操持家里各项家务，当我们睡醒的时候，母亲已经做完很多活计了，虽然是个土屋土炕已经被收拾的利利落落。 六、快乐读书吧 25. 根据米·伊林的《十万个为什么》，（ ）能让面包里头形成小孔，让啤酒起泡泡。 A. 酵母 B. 糊精 C. 酵素 D. 氨基酸 【答案】A 【解析】 【详解】根据米·伊林的《十万个为什么》，酵母在面团中发酵会产生二氧化碳气体，气体被面筋包裹，烘烤后就在面包里留下小孔；啤酒酿造时加入酵母，酵母发酵产生的二氧化碳会让啤酒开启后冒出泡沫。 26. 米·伊林在《十万个为什么》中还提到，古代的镜子是用（ ）制成的。 A. 木头 B. 陶瓷 C. 金属 D. 石头 【答案】C 【解析】 【详解】在米・伊林的《十万个为什么》中提到，古代并没有玻璃镜子，人们最早使用的镜子是由金属铸造打磨而成，通常为铜质，也就是青铜镜，而木头、陶瓷、石头都无法打磨出清晰反光的镜面效果。 27. 这学期我们读了李四光爷爷的《看看我们的地球》，以下说法不符合书中内容的是（ ） A. 不同学派对地球的年龄有不同的说法。 B. 地震是不可预测的。 C. 我们脚踏的地层，就像一本书。 D. 我们应该读读自然这本书。 【答案】B 【解析】 【详解】B．书中指出，地震并非完全不可预测，科学家可以通过研究地壳运动规律进行预报和推测。选项说“地震是不可预测的”，与书中内容不符。 28. 《灰尘的旅行》这本书中“我”自称？（ ） A. 菌儿 B. 细儿 C. 微儿 D. 微子 【答案】A 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》又名《细菌世界历险记》，是高士其的科普作品，全文以细菌的第一人称视角展开创作，文中作为主人公的细菌“我”自称“菌儿”。 29. 小朋友们，读了《灰尘的旅行》，你能按照从小到大的顺序给下面事物排排序吗？ 菌 细菌 寄生植物 生物 植物 _________________________________________ 【答案】细菌 菌 寄生植物 植物 生物 【解析】 【详解】细菌是单细胞微生物，个体最小，一般需显微镜才能看到；菌通常指真菌（如霉菌、蘑菇等），比细菌大，部分可用肉眼观察；寄生植物（如菟丝子）是多细胞植物，个体明显大于微生物；植物包括各种草本、木本植物，范围比寄生植物更广，个体也更大；生物是最大概念，涵盖动物、植物、微生物等所有生命体。所以排序为：细菌→菌→寄生植物→植物→生物。 七、习作 30. 十岁成长礼是人生中重要的里程碑。在这场特别的仪式上，或许父母的一封信让你红了眼眶，师长的寄语让你心生力量，或是与同伴共同完成的成长仪式让你深受触动；也可以回忆成长礼前后发生的某件事，它如何让你感受到自己的蜕变。请选取最难忘的瞬间或经历，写下属于你的成长故事。 请以“成长”为话题习作，题目自拟，注意不在文中出现真实的班名和姓名，字数不少于400字。 【答案】例文： 那封家书里的成长 十岁成长礼的礼堂灯光柔和，我坐在座位上，手心微微发烫。此前我一直觉得成长只是又长大一岁，直到拆开父母提前写好的家书，我才读懂成长真正的含义。 仪式进行到拆家书的环节，我小心翼翼撕开信封，熟悉的字迹映入眼帘。信里没有华丽的辞藻，妈妈记下了我小时候怕黑总要牵着她衣角睡觉的小事，也写了前段时间我主动包揽家务、照顾生病奶奶的细节；爸爸则告诉我，他们不奢求我事事拔尖，只希望我能学会承担、懂得体谅。看着看着，眼眶就慢慢湿润了。 以前我总习惯索取：想要新玩具就缠着家长买，做错事只会推卸责任，从不体谅他们工作后的疲惫。有一次妈妈加班到深夜，拖着疲惫的身子回家，我还因为晚饭不合口味闹脾气。现在回想起来，我满心愧疚。原来在我不知不觉的日子里，我已经学会关心家人，只是自己从未察觉。 读完信抬头，舞台上播放着同学们的成长剪影，身边的伙伴也都红了眼眶。师长上台寄语时说：“成长不是年龄的增加，是学会扛起责任，懂得温柔待人。”那一刻我豁然开朗，十岁不是一个简单的数字，是告别懵懂孩童、走向懂事的转折点。 散场之后，我主动给爸爸妈妈打了一通电话，认真说了一句“你们辛苦了”。电话那头传来惊喜又欣慰的笑声。这场成长礼像一把钥匙，打开了我内心柔软又坚定的角落。我明白，往后的日子里，我要带着家人的期许慢慢蜕变，做更懂事、更有担当的少年。 【解析】 【详解】审题：这是一篇话题作文，围绕“成长”展开，而且要紧扣“十岁成长礼”这个特定场景，写出“蜕变、 触动、成长感悟”。 立意：选一个清晰的“成长落点”，立要明确写出“通过这件事，我明白了什么、我变成了怎样的人”。在写作时，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：场景引入，铺垫氛围。直接点出“十岁成长礼”这个特定场景，用环境描写引出下文，为情绪铺垫。 主体：按“事件过程+细节描写+内心触动”的顺序写，重点突出“前后对比”：先写事件本身，加入细节（动作、语言、神态）；再写自己的感受与反思，把“触动”具体化，写出以前的自己和现在的变化，紧扣“成长”主题。 结尾：总结这件事带来的影响，写出自己的蜕变，回应开头的“里程碑”设定，点明对未来的期许，让文章有完整的收束感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学期末质量监测（四年级） 科目：语文 命题人：熊姗 审题人：丁红 考试时间：100分钟 一、基础知识题 1. 以下是《给全校学子的一封信》中的一段，请你根据拼音，帮忙将文段填写完整。 fán xīng（ ）点点，征途漫漫。希望我校学子们能像雄鹰一样，nǔ lì（ ）拼搏，shǐ zhōng（ ）以最美的zī tài（ ）yǒng měng（ ）地展翅翱翔，不断克服前进道路上的困难。这样，等着我们的即使不是jīng tiān dòng dì（ ）的大成就，也一定会是一个成果fēng shuò（ ）的未来。你们一定会是自己命运的zhǔ zǎi（ ）！ 2. 下列词语中加点的“调”字与“调遣”的“调”字读音不相同的一项是（ ） A. 强调 B. 曲调 C. 风调雨顺 D. 南腔北调 3. 下面四组词语的读音没有错误的是（ ） A. 癌症（ái zhèng） 韩愈（hán yú） 乾坤（qián kūn） B. 杀菌（sā jūn） 芙蓉（fú róng） 奢侈（shē chǐ） C. 婚讯（hūn xùn） 徘徊（pái huái） 澎湃（péng bài） D. 蜿蜒（wān yán） 倔强（jué jiàng） 徜徉（cháng yáng） 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 李林做这个实验从来没有成功过，今天居然破天荒成功了。 B. 在这次比赛中，高凡由于水平较高、心理素质较好被老师派出去打头阵。 C. 刘然取得优异成绩后，就开始骄傲，我提醒他小心栽跟头。 D. 我和爸爸打羽毛球时，一开始是我挑大梁，后来我一不留心输给了爸爸。 5. 下列句子中运用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 细细的春雨如同丝线一样。 B. 爬山虎的脚就像蛟龙的爪子。 C. 蜘蛛把苍蝇抱来抱去，等苍蝇精疲力尽，蜘蛛高兴地享用了这顿美餐。 D. 像鹅毛、像芦花，像棉絮一样的大雪落下来。 6. 下列每组词语中加点字意思不相同的一项是（ ） A. 剧烈——京剧 B. 遭殃——遭遇 C. 启示——启发 D. 惊慌失措——手足无措 7. 给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 端：①（东西的）头。②平举着拿。③方面，项目。④端正。 （1）魔术师的表演变化多端，纸牌、火焰、动物接连出现。（ ） （2）我和好朋友从教学楼的另一端下了楼。（ ） （3）奶奶一进家门，小刚就端着一盘水果迎了上来。（ ） 8. 请根据情境和所给词语，补充小鹏和小川的对话。（填序号） 小鹏：我们中队的队员在争章活动中的表现真出色。瞧，小语德智体美劳全面发展，是队里的_________；小文才艺突出，歌声动听，是我们队里的_________。 小川：你也很棒啊，劳动积极，乐于奉献，队员们经常夸你像一只_________。 小鹏：谢谢大家的肯定。不过，我也有不足之处，有时候处理事情没有主见，别人说什么就是什么，就像_________一样。 二、句子练习 9. 我参加成长礼。（扩写句子，至少两处） __________________________________________ 10. 小河清澈见底。（改成比喻句） __________________________________________ 11. 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。(改为反问句) ____________________________________________ 12. 通过刻苦的学习，使他的成绩突飞猛进。（修改病句） __________________________________________ 三、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“__________________，__________________。地势坤，君子以厚德载物。” （2）本学期我积累了《墨梅》中盛赞梅花高风亮节的名句：“不要人夸好颜色，__________________。” （3）“__________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”每每读到《囊萤夜读》，我都会被车胤的勤学精神深深打动。 （4）爸爸常常教育我要趁年少多读书，他说：“__________________，老来方知读书迟。”还鼓励我要坚持每天读书，因为“一日读书一日功，__________________。” （5）诗，带给人们愉悦，带给人们遐想。艾青说：“诗是人类向未来寄发的__________________，诗给人类以__________________。”朱光潜也曾经说过：“诗和__________________一样，生命全在__________________。” 四、小古文阅读。 小古文阅读。 击球 冯儿善击球。百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向壁横击之，亦①不坠落。群儿皆②羡之，叩③其术④。冯儿曰：“是在习熟而已⑤，岂⑥有他哉？”” 【注释】①亦：也。②皆：全，都。③叩：问，请教。④术：技术，技巧。⑤而已：罢了。⑥岂：怎么，难道。 14. 请你为下列加点字选择正确的解释。（填序号） ①高下进退（ ） A．前进。 B．进献。 C．推荐。 ②百不失一（ ） A．消失。 B．失手。 C．过错。 ③是在习熟而已（ ） A．反复练习。 B．熟悉。 C．习惯。 15. 选择翻译正确的一项。 群儿皆羡之，叩其术。（ ） A. 孩子们都羡慕他，向他请教击球的技术。 B. 一大群孩子都羡慕他，叩拜他的击球技术。 C. 孩子们都钦佩他，向他请教美术。 16. 冯儿擅长打球表现在哪两个方面？请用自己的话说一说。 ①_______________________________________ ②_______________________________________ 17. 在文中用“_______”画出冯儿擅长打球的原因。 18. 读了这则文言文，我想到了“______”这个成语。 A. 熟能生巧 B. 熟视无睹 C. 深思熟虑 D. 瓜熟蒂落 五、阅读短文《吾母吾师》，完成练习。 阅读短文《吾母吾师》，完成练习。 母亲是60多年前从中国移民到泰国的，我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。 我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来。 她在求学的路上进步之速令人（ ）。不过5年的时间她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。 母亲现在还做了我的几个孩子的教师。因为我得工作，母亲于是（ ）地帮我，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验：无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要（ ），总会有得心应手的一天。 母亲发奋求学，对我的影响也很大。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。 19. 把下列词语的序号填入文中的括号里。 A．锲而不舍 B．毫不犹豫 C．难以置信 20. 文中画“______”的句子，与下面的名句（ ）表达的意思一致。 A. 人非生而知之者，孰能无惑 B. 敏而好学，不耻下问 21. 文章的题目是“吾母吾师”，但是文中两处详细描写了“我”做母亲的老师，作者这样写的目的是（ ）母亲的好学。 A. 侧面衬托 B. 正面描写 22. 用自己的话概括本文的主要内容。 _________________________________________ 23. 为什么说母亲是“我”的老师？“我”从母亲身上学到了什么？ _____________________________________________________ 24. 小朋友，你的母亲在哪一方面值得你学习，请把它写下来。 __________________________________________________________ 六、快乐读书吧 25. 根据米·伊林的《十万个为什么》，（ ）能让面包里头形成小孔，让啤酒起泡泡。 A. 酵母 B. 糊精 C. 酵素 D. 氨基酸 26. 米·伊林在《十万个为什么》中还提到，古代的镜子是用（ ）制成的。 A. 木头 B. 陶瓷 C. 金属 D. 石头 27. 这学期我们读了李四光爷爷的《看看我们的地球》，以下说法不符合书中内容的是（ ） A. 不同学派对地球的年龄有不同的说法。 B. 地震是不可预测的。 C. 我们脚踏的地层，就像一本书。 D. 我们应该读读自然这本书。 28. 《灰尘的旅行》这本书中“我”自称？（ ） A. 菌儿 B. 细儿 C. 微儿 D. 微子 29. 小朋友们，读了《灰尘的旅行》，你能按照从小到大的顺序给下面事物排排序吗？ 菌 细菌 寄生植物 生物 植物 _________________________________________ 七、习作 30. 十岁成长礼是人生中重要的里程碑。在这场特别的仪式上，或许父母的一封信让你红了眼眶，师长的寄语让你心生力量，或是与同伴共同完成的成长仪式让你深受触动；也可以回忆成长礼前后发生的某件事，它如何让你感受到自己的蜕变。请选取最难忘的瞬间或经历，写下属于你的成长故事。 请以“成长”为话题习作，题目自拟，注意不在文中出现真实的班名和姓名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $