精品解析：陕西省西安市周至县2024-2025学年统编版一年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期第四阶段创新作业 一年级语文 注意事项 1．填写前，学生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自已的准考证信息是否一致。 2．选择题部分使用2B铅笔填涂，非选择题部分使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号在各题对应的答题卡区域内作答，超出答题卡区域的填写内容无效。 4．请保持卡面清洁、不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 一、基础积累 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）我只（zhī zhǐ）要一有空（kōng kòng），就帮妈妈做家务。 （2）树上结（jiē jié）满了果实，我背（bēi bèi）上背篓去采摘。 （3）我丢（diū duī）了一个水杯，找遍（bàn biàn）教室都没找到。 2. 根据语境，看拼音写字词。 夏天的森公园真美啊！我们乘公交来到公园。进入公园，我们一路上看到树木很，泉水很，小河开满了各种各样的鲜花，充满生。这迷人的景色，大人们拍了许多照。 3. 比一比，选一选。 【住 往】居（ ） 来（ ） 【近 进】（ ）步 相（ ） 【己 已】自（ ） （ ）经 【道 到】迟（ ） 知（ ） 4. 按要求填一填。 （1）“床、老、居”这几个字都是______（①左上 ②右上）包围的字，书写时______（①先内后外 ②先外后内）。（填序号） （2）用音序查字法查“户”字，应先查大写字母______，再查音节______，这个字可组词为：______。 （3）我发现“拍、捉、挑”的偏旁都是“______”，这个偏旁的字大多和______（①手 ②脚）有关；“猫、狗、猪”的偏旁都是“______”，这个偏旁的字大多和______ [①禽（qín）类 ②兽（shòu）类]有关。 5. 照样子，填一填。 （1）例：一（册）书 一（ ）铅笔 一（ ）水花 （2）例：（画）图画 （ ）儿歌 （ ）排球 （3）例：(黑黑）的夜晚 （ ）的公路 （ ）的糯米 按要求完成下面的题目。 6. 对照下面的图片，填一填。 快看，田里大丰收啦！玉米结得又______又______，满树的桃子又______又______，西瓜长得又______又______。 7. 根据上面的图片，连一连，再联系生活填一填。 碧绿碧绿的 玉米 鲜红鲜红的 西瓜 雪白雪白的______ 金黄金黄的 桃子 火红火红的______ 二、能力提升 8. 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）夏日街上的夜景多美呀（ ） （2）你知道月球的样子吗（ ） （3）放学后（ ）我一直站在校门口等妈妈来接（ ） 照样子、写句子。（不会写的字用拼音代替） 9. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是_____________________，就_____________________。 10. 例：鱼儿吐泡泡。→鱼儿探着脑袋在池塘里吐泡泡。 我们放风筝。→我们____________放风筝。 11. 例：高兴——今天我好高兴啊，因为爸爸从北京回来啦！ 难过——____________ 12. 按所学内容填一填。 （1）古诗里藏着春天，你听：“夜来______，花落______。”古诗里还藏着夏天，你看：“小荷才露______，早有蜻蜓______。” （2）学了《古对今》，我会背：莺歌对燕舞，______对______。 （3）第一次上台表演，我的心就像“十五个吊桶打水——______”，紧张极了。 （4）在生活中，遇到不懂的地方可以向他人请教，正如《荀子》中写道：“不知则______，不能则______。” 13. 根据所学知识选一选。（填序号） （1）《小公鸡和小鸭子》一文中，小公鸡捉（ ）给小鸭子吃，小鸭子从（ ）把小公鸡救上了岸。我明白了，小伙伴之间要（ ）。 ①河里 ②互相帮助 ③虫子 （2）《棉花姑娘》一文中，（ ）捉空中飞的害虫，（ ）捉树干里的害虫，（ ）捉水田里的害虫。最后，我知道是（ ）治好了棉花姑娘的病。 ①青蛙 ②七星瓢虫 ③燕子 ④啄木鸟 （3）诗句“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”描写的动物是（ ） ①鹅 ②鸡 ③鸭 三、阅读乐园 阅读乐园 小壁虎借尾巴（节选） 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 14. 选文共有______个自然段，第一自然段有______句话。 15. 请从选文中找出一对意思相反的词语写下来。 （ ）——（ ） 16. 燕子为什么不借给小壁虎尾巴呢？请用“ ”在选文中画出来。 17. 根据选文内容，选一选。（填序号） （1）小壁虎最后（ ）尾巴。 ①没借到 ②借到了 （2）小壁虎转过身子看到（ ） ①自己没有尾巴 ②自己长出了一条新尾巴 18. 你觉得小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ _______________________________ 四、看图写话 19. 小朋友，仔细观察图片，想一想：图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？请你用几句通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替） 提示词语：乘凉 西瓜 桃子 夸奖 开心 _______________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期第四阶段创新作业 一年级语文 注意事项 1．填写前，学生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自已的准考证信息是否一致。 2．选择题部分使用2B铅笔填涂，非选择题部分使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号在各题对应的答题卡区域内作答，超出答题卡区域的填写内容无效。 4．请保持卡面清洁、不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 一、基础积累 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）我只（zhī zhǐ）要一有空（kōng kòng），就帮妈妈做家务。 （2）树上结（jiē jié）满了果实，我背（bēi bèi）上背篓去采摘。 （3）我丢（diū duī）了一个水杯，找遍（bàn biàn）教室都没找到。 【答案】（1）zhǐ kòng （2）jiē bēi （3）diū biàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“只”“空”“结”“背”的读音，同时注意“丢”“遍”的读音易读错。 2. 根据语境，看拼音写字词。 夏天的森公园真美啊！我们乘公交来到公园。进入公园，我们一路上看到树木很，泉水很，小河开满了各种各样的鲜花，充满生。这迷人的景色，大人们拍了许多照。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“林”“高”“清”“面”的正确写法。 3. 比一比，选一选。 【住 往】居（ ） 来（ ） 【近 进】（ ）步 相（ ） 【己 已】自（ ） （ ）经 【道 到】迟（ ） 知（ ） 【答案】 ①. 住 ②. 往 ③. 进 ④. 近 ⑤. 己 ⑥. 已 ⑦. 到 ⑧. 道 【解析】 【详解】注意“进”表示向前移动、发展，“近”表示距离短、接近；“己”指自身，“已”表示过去、已经；“到”表示抵达，“道”有说、讲、道理的意思。 4. 按要求填一填。 （1）“床、老、居”这几个字都是______（①左上 ②右上）包围的字，书写时______（①先内后外 ②先外后内）。（填序号） （2）用音序查字法查“户”字，应先查大写字母______，再查音节______，这个字可组词为：______。 （3）我发现“拍、捉、挑”的偏旁都是“______”，这个偏旁的字大多和______（①手 ②脚）有关；“猫、狗、猪”的偏旁都是“______”，这个偏旁的字大多和______ [①禽（qín）类 ②兽（shòu）类]有关。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. H ④. hu ⑤. 户口 ⑥. 扌 ⑦. ① ⑧. 犭 ⑨. ② 【解析】 【详解】（1）“床”（广字头包“木”）、“老”（左上部分包下部）、“居”（尸字头包“古”）三个字都属于左上包围结构，因此第一空选“①”。 左上包围类半包围字的书写规则是先写外围包围部分，再写内部被包围部分，也就是先外后内，因此第二空选“②”。 （2）音序查字法第一步是找汉字读音首字母的大写形式，“户”读音为“hù”，首字母大写是“H”，因此填“H”。 找完音序后，再查汉字对应的音节（小学阶段一般不要求标声调），“户”的音节是“hu”，因此填“hu”。 “户”可以组的词很多，比如窗户、户口、门户、住户等，任意合理即可。 （3）“拍、捉、挑”都是需要手部完成的动作，偏旁都是“扌”，带提手旁的字大多和手的动作有关，因此填“扌”，选“①”。 “猫、狗、猪”都是走兽类动物，偏旁都是“犭”，反犬旁的造字本义就和野兽相关，带反犬旁的字大多属于兽类，禽类一般用“鸟”做形旁，因此填“犭”，选“②”。 5. 照样子，填一填。 （1）例：一（册）书 一（ ）铅笔 一（ ）水花 （2）例：（画）图画 （ ）儿歌 （ ）排球 （3）例：(黑黑）的夜晚 （ ）的公路 （ ）的糯米 【答案】 ①. 支 ②. 朵 ③. 唱 ④. 打 ⑤. 宽宽 ⑥. 白白 【解析】 【详解】（1）观察“一（册）书”可知，需要搭配量词： 铅笔通常搭配的量词是“支、捆”；“水花”搭配的量词是“朵”。 （2）观察例词“（画）图画”可知，需要搭配合适的动词： “儿歌”搭配用“唱”；“排球” 固定搭配动词“打”。 （3）观察例词“(黑黑）的夜晚”可知，需要搭配叠词形式的形容词： 公路可以结合其形状搭配“长长”“宽宽”；糯米可以其软糯的特点搭配“白白”“软软”等。 按要求完成下面的题目。 6. 对照下面的图片，填一填。 快看，田里大丰收啦！玉米结得又______又______，满树的桃子又______又______，西瓜长得又______又______。 【答案】 ①. 大 ②. 多 ③. 大 ④. 红 ⑤. 大 ⑥. 圆 【解析】 【详解】第一张图是玉米，成熟的玉米颗粒饱满，外形粗壮，可以从外形、质感来形容。 示例：又大又长 第二张图是桃子，成熟的桃子色泽红润，个头饱满圆润。 示例：又大又圆 第三张图是西瓜，成熟的西瓜个头大，外皮带有纹路，整体圆滚滚的很结实。 示例：又大又甜 7. 根据上面的图片，连一连，再联系生活填一填。 碧绿碧绿的 玉米 鲜红鲜红的 西瓜 雪白雪白的______ 金黄金黄的 桃子 火红火红的______ 【答案】 棉花 柿子 【解析】 【详解】题干共两列，第一列为表示颜色的形容词，第二列为名词，根据名词的特点相连即可。 西瓜外皮是碧绿色的。成熟的桃子果皮鲜红。成熟的玉米粒金黄的。 题目中“雪白雪白的”“火红火红的”都是形容词，需要搭配名词，是“形容词+名词”的搭配。 “雪白雪白的”可以搭配的名词有：云朵、雪花、梨花。 “火红火红的”可以搭配的名词有：太阳、枫叶、石榴。 二、能力提升 8. 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）夏日街上的夜景多美呀（ ） （2）你知道月球的样子吗（ ） （3）放学后（ ）我一直站在校门口等妈妈来接（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）“多美呀”带着赞叹的语气，末尾用感叹号。 （2）“你知道……吗”是疑问句，末尾用问号。 （3）“放学后”句子没说完，中间停顿用逗号；全句内容说完，末尾用句号。 照样子、写句子。（不会写的字用拼音代替） 9. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是_____________________，就_____________________。 【答案】 ①. 我上课认真听讲 ②. 能会做这道题了 【解析】 【详解】“要是……就……”是表示条件关系，前面分句提出条件，后面分句表示结果。仿写时注意。 示例：要是你努力学习，就能取得好成绩。 10. 例：鱼儿吐泡泡。→鱼儿探着脑袋在池塘里吐泡泡。 我们放风筝。→我们____________放风筝。 【答案】奔跑着在广场上 【解析】 【详解】例句对“鱼儿”运用了动作（状态）描写：“探着脑袋”；描述了地点“在池塘里”，补充了动作发生的地点。仿写时，添加合适的动作（状态）与场景修饰即可。 示例：我们笑着在广场上放风筝。 11. 例：高兴——今天我好高兴啊，因为爸爸从北京回来啦！ 难过——____________ 【答案】听说奶奶生病住院了，我心里很难过。 【解析】 【详解】示例中用“高兴”表达愉悦情绪，同时点明了“爸爸从北京回来”这个开心的原因，表述自然贴合日常表达。 “难过”是用来形容人伤心、心情不好的情绪；仿照示例，结合自身生活经历组织语言，把“难过”自然放入句中，保证句子通顺有逻辑即可。 示例：难过——这次考试我没考好，心里很难过。 12. 按所学内容填一填。 （1）古诗里藏着春天，你听：“夜来______，花落______。”古诗里还藏着夏天，你看：“小荷才露______，早有蜻蜓______。” （2）学了《古对今》，我会背：莺歌对燕舞，______对______。 （3）第一次上台表演，我的心就像“十五个吊桶打水——______”，紧张极了。 （4）在生活中，遇到不懂的地方可以向他人请教，正如《荀子》中写道：“不知则______，不能则______。” 【答案】 ①. 风雨声 ②. 知多少 ③. 尖尖角 ④. 立上头 ⑤. 鸟语 ⑥. 花香 ⑦. 七上八下 ⑧. 问 ⑨. 学 【解析】 【详解】（1）书写时注意“声、知、尖、立”的正确写法。 （2）书写时注意“鸟、香”的正确写法。 （3）书写时注意“七”的正确写法。 （4）书写时注意“问”的正确写法。 13. 根据所学知识选一选。（填序号） （1）《小公鸡和小鸭子》一文中，小公鸡捉（ ）给小鸭子吃，小鸭子从（ ）把小公鸡救上了岸。我明白了，小伙伴之间要（ ）。 ①河里 ②互相帮助 ③虫子 （2）《棉花姑娘》一文中，（ ）捉空中飞的害虫，（ ）捉树干里的害虫，（ ）捉水田里的害虫。最后，我知道是（ ）治好了棉花姑娘的病。 ①青蛙 ②七星瓢虫 ③燕子 ④啄木鸟 （3）诗句“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”描写的动物是（ ） ①鹅 ②鸡 ③鸭 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ② ⑧. ② 【解析】 【详解】（1）根据课文《小公鸡和小鸭子》内容：小公鸡会捉虫子，把虫子捉给不会捉虫的小鸭子吃；小公鸡落水后，小鸭子从河里把他救上岸，这个故事告诉我们小伙伴之间要互相帮助，对应序号依次是③①②。 （2）根据课文《棉花姑娘》内容：不同动物捉虫的位置不同，燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉水田里的害虫，最后专吃蚜虫的七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，对应序号依次是③④①②。 （3）这句诗出自古诗《画鸡》，“头上红冠”“满身雪白”是公鸡的典型特征，描写的动物是鸡，选②。 三、阅读乐园 阅读乐园 小壁虎借尾巴（节选） 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 14. 选文共有______个自然段，第一自然段有______句话。 15. 请从选文中找出一对意思相反的词语写下来。 （ ）——（ ） 16. 燕子为什么不借给小壁虎尾巴呢？请用“ ”在选文中画出来。 17. 根据选文内容，选一选。（填序号） （1）小壁虎最后（ ）尾巴。 ①没借到 ②借到了 （2）小壁虎转过身子看到（ ） ①自己没有尾巴 ②自己长出了一条新尾巴 18. 你觉得小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ _______________________________ 【答案】14. ①. 三##3 ②. 四##4 15. ①. 难过 ②. 高兴 16. 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 17. ①. ① ②. ② 18. 不需要。因为小壁虎尾巴断掉后，自己可以重新长出新尾巴，所以不需要借尾巴。 【解析】 【导语】本文节选自《小壁虎借尾巴》，讲述了小壁虎尾巴断掉后，爬到屋檐下向燕子借尾巴，燕子因为要用尾巴掌握方向没法借给他；小壁虎难过地回家找妈妈，最后惊喜地发现自己已经重新长出了一条新尾巴的故事。 【14题详解】 自然段的判断规则是：开头空两格即为一个新自然段，选文一共有3处开头空两格的段落，因此总共是3个自然段。 句子计数规则是：一个句末标点（句号、问号、感叹号都算）对应一句话，数第一自然段的句末标点，一共有4个，因此第一自然段是4句话。 【15题详解】 根据选文第②段写“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”，第③段写小壁虎看到新尾巴后“高兴得叫了起来”。“难过”指心情低落不好，“高兴”指心情愉悦畅快，二者意思相反，符合题目要求。 【16题详解】 题干问燕子不借尾巴的原因，回到选文第①段小壁虎和燕子的对话，燕子回答的内容直接说明了原因，也就是“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢”这句话。 【17题详解】 (1) 结合全文内容，选文中只写了小壁虎向燕子借尾巴，燕子直接拒绝了他，整篇选文中他没有从任何地方借到尾巴，最后是自己长出了新尾巴，因此选①。 (2) 回到选文第③段，原文明确写了“小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：‘我长出一条新尾巴啦！’”，直接说明小壁虎转身看到的就是自己长出的新尾巴，因此选②。 【18题详解】 结合课文内容，小壁虎本身具备尾巴再生的能力，断尾后可以自行长出新尾巴，因此根本不需要借别人的尾巴，围绕这个核心回答即可。 示例：不需要。因为小壁虎自身有尾巴再生的能力，断了尾巴之后可以自己长出新的尾巴，所以不需要借尾巴。 四、看图写话 19. 小朋友，仔细观察图片，想一想：图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？请你用几句通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替） 提示词语：乘凉 西瓜 桃子 夸奖 开心 _______________________________ 【答案】例文： 夏日炎炎的午后，小明和奶奶、妈妈在院子里乘凉。院子里真舒服啊！小明把新鲜的桃子和切好的西瓜放在石桌上，然后他拿起一块西瓜递给奶奶，说：“奶奶，您先吃。”奶奶接过西瓜，并夸奖小明是一个懂事的孩子，一旁的妈妈也开心地笑了。 【解析】 【详解】观察图片：图中人物有奶奶、妈妈和一个小男孩，且有大树、桌子，桌子上有水果。从提示词及画面场景可推测是夏日乘凉的院子。奶奶、妈妈和小男孩在院子里的大树下乘凉，其中小男孩给奶奶递西瓜，奶奶做出夸奖的动作。我们组织语言把图画的内容写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $