上海市杨浦区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

2025学年第二学期期末质量调研卷 六年级语文学科（时间：100分钟分值：100） 一、积累与运用(14分) 1.歌写。（4分) (1)盈盈一水间， ,(《迢超牵牛星》) 装 (2) 流响出疏桐。（虞世南《蝉》) (3)《竹石》中“ ”丧明竹扎根破岩，意志坚定。 2.下列句中加点词语使用不正确的一项是（)(2分) A. 在科技领域，我们必须坚持自主创新，不能受制于人，依赖外国技术。 B.速读就是在训练圆图吞枣的能力，可以让你很快就看完一本书。 毁 C.这位年轻的创业者敢想敢为，大胆尝试新思路，最终取得了成功。 D。由于记错了历史事件的时间，他答愿时张冠李戴，闹出了笑话。 3.下列句子按颅序排列正确的一项是（ )(2分) ①因此，人们便称这种由“兼人”创造的字体为隶书。 订 ②原来，隶书是由案代一个叫程邈的奴求创造的。 ③他在狱中用了十年时间研究当时应用的小篆，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书三千 字，大大简化了篆书的书写。 ④程邀是秦时下邽的一个小官，因为犯了罪而被贬为奴隶。 ⑤中国书法书体众多，我们把一种蚕头雁尾的字体叫作隶书，这是为什么呢？ .④①⑤③②B.④③⑥②① C.⑤③④①② D.⑤②④③① 4,学生会发起“阅读名著”倡议，组织开展交流分享活动。 出 (1)以下倡议书有待完普，请予以修正或补充。(3分) 倡议书 线 亲爱的同学们： 【甲】句有一处标点符号 书箱是人类进步的阶梯，引领我们认识和理解这个世界。 使用不当，请修改： 阅读名著，有助于我们开阔视野，增长见识。【甲】为共建书 香校园，我们向六年级全体同学发出以下倡议。 应改为 靠 1.制定一份科学的读书计划。 请于【乙】处补写一句呼 2.阅读一本喜欢的名著。 吁性语句： 3.参与读书分享会，交流读书心得。 【乙】 X学校学生会 2026年6月22日 六年级语文学科试卷共6页，第1页 (2)六（1)班响应倡议，积极开展“《林海雪原》中最具魅力的英雄形象”分李交流活动。 请你将小文的发自补充完整。(3分) 小文：我认为（人物)最具魅力。因为 (80字左右) 二、阅读（46分) (一)阅读下列古诗，完成第56题。（4分) 马诗 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏消秋。 5.这首诗的作者是唐代的一（人名)，“燕山”借指 。(2分) 6.下列对这首诗的理解不正确的一项是（)（2分) A,“沙如雪”侧面丧现月光的放洁明克。 B.“金络脑”以马具贵重体现马受匣视。 C.“快走”写出了骏马轻挑娇继的风姿。D.诗人借咏马表达自己定被重用的倌心。 (二)阅读下文，完成第7-10题。(12分) 【甲】关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。” 关尹子日：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹 子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然，” 【乙】陆象山观棋 陆象山”少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来珩，必是商 手，觅求教一局。”象山日：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之窟中。卧而 仰视之者两且，忽悟目，“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰： “其”是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。” 象山笑而去。 【注释】①陆象山：南宋哲学家。②肆：店铺。③此（河图》数也：这棋局（里蕴含的）是 《(河图》中的数理规律。《河图》是介绍占卜笋内容的书。④莱：我， 7.解释文中加点词语的意思。(2分) (1)故圣人不察存亡而察其所以然( (2)象山笑而去( 8.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 常坐临安市肆观棋，如是者累日 9.请将【乙】文面直线句断句（限两处）：可分别在“”和“”字后划“”。(2分) 某是临安第一尹棋凡来着者皆你一先。 六年极语文学科试淞共6页，第2页 10.【甲】【乙】两文都通过对人物的①描写，丧现人物形象或内心情破，【甲】文关尹 子询问列子学习情况时，用旋问语气词“乎”，表现出他②的师者形象。【乙】文中棋 工用破叹语气词“矣”，丧现他此时内心的③。同时，两处画波浪线的句子还启发 我们：想要梢进技艺，需①，也需⑧。(5分) (三)阅读下文，完成第11-14题。（16分) 爷爷叶圣陶种牵牛花 ①听爸爸说，爷爷很爱种植花草，这在爷爷1931年写的《牵牛花》中可以得到印证。 爷爷硬是在当时上海那个没有寸土的、水门汀地（水泥地)的天并里，为自己营造了一片绿 色的天地，文中写道：“手种举生花，接连有三四年了，水门江地没法下种，种在土来个瓦 盆里…瓦盆排列在墙脚，丛地头垂土条麻线，每两条距离七八寸，北牵生的摩菟继欲上 去这沈将有一热完全是叶和花的蝴。”这就是一生热爱花草的爷爷，即使在荒漠中，也 要开胖出一片充浦生机和希望的绿。 ②1949年，爷爷来到北京，我跟着爸妈来北京和爷爷相聚。在我印象里，住进东四八 条这个不大不小的院子以后，从初春到深秋，院子里就没有断过花。花的品种不少，但种得 最多的，时间最长的要数牵牛花了。牵牛花太常见，我从来没有特别留意过它，只是到花开 的时候，一定会采两朵愈在手里玩，薄薄的喇叭形花冠很容易破碎，破碎了就再采一朵，从 不在意。 ③我不留意牵牛花，却带常看见爷爷在牵牛花前驻足，从牵牛花发芽长叶开始，一直到 它攀藤开花，几乎天天如此，年年如此，爷爷在看什么呢？小时候的我当然不会明白，如今 看爷爷的《牵牛花》，多少可以懂得一点儿。爷爷在文中写道：“但兴趣并不专在看花，种 了这种小东西，庭中就成为系住人心所在，早上才起，工作回来，不觉总要在那里小立一会 儿。”“在这样小立静观的当儿却读懂‘生命力'了，”“浙浙地，浑忘意想，复何直说 只呆对眷一墙绿吐，”原来爷爷是这样种花和赏花的。爷爷种花原不是为了写文，可如果没 有这样细心观察，用心体会，也就不会有这篇《牵牛花》了！只是爷爷这箱题为《牵牛花》 的散文，偏偏没有写到牵牛花开。文章结尾只一句：“即使没有花，兴趣未尝短少：何况他 且花开将比往年盛大呢。”说花不写花，是爷爷交稿时牵牛花还没有开呢，还是他故意吊 读者的周口呢？我销不透。读了爷爷那段关于看花的描写，我仿佛又曆到了他在院子里独自 于花前徘徊的样子。 ⊙爷爷从心里喜欢花，香什么花都是这样细心，这样用心，大家知道爷爷喜欢牵牛花， 凡看到好的品种，就会想办法帮他搞到种子，一时间东四八条的牵牛花竞不下七八种，颜色 有自的、浅粉的、粉红的、发红的、发的、浅蓝的、深蓝的：开的花小如小鼎口，大如大邈 口：有的花镶普一条细细的自边，有的花独一色：有的花全部张开来，紧蛾细的，有的花沈 大年部帝文学科试卷共6页，第3页 是开级量大的肚像也有扭皎，就像是度瓣的，我最喜欢的是有大碗口大，开得最大的时侯也 有摺皱的这种牵牛花。它的花是淡粉色的，海得像炒，摘下一朵，拿着花柄倒过来轻轻旋转， 你会此得那就是舞者的相，好曆极了。 ⑤七八月间，展起，几十朵大小不同色彩缤纷的牵牛花开了，向者主人尽显它们的妖艳 和娇类，沈是再不关心花草的人，走到这里，也挑不住要停下脚步流连片刿，享受这勃勃的 朝气和天成的萸丽。这该是爷爷这个种花人最为欣喜的时刻之一吧。 (选自《光明日报》，作者叶小沫，有删改) 11.阅读全文，概括爷爷“热爱花草”的具体表现：（4分) (1) (2) (3)每天花前驻足静观，用心体会花草的生命力。 12.文章多处引用爷爷《牵牛花》中的文半，对其作用分析不恰当的一项是（)(3分) A.明确拇示了爷爷在文中没有写到牵牛花开的原因。 &客观印证了前文爸爸所说的“爷爷很爱种植花草” C直接点明爷爷驻足花前的原因，展现其辅神追求。 A让“我”体悟到了爷爷在与花草相处中对生命的思考。 13.请从语自表现力的角度，为第④段画直线的句子写一条批注。(3分) 14.作者在第②-③段写ǐ年的“我”对牵牛花“从来就没有特别留意过。”结合全文，说 说作者如此构思的用意。(6分) (四)阅读下列材料，完成第16-18题。(16分) 材料一： 绚丽的“彩虹”（节选） ①世界海底隧道史上的技术尖端之尖端，说的就是这最终接头。… ②5月2日，是安装最终接头的日子。 ③凌晨4时许，指挥船、起重船、拖运船和灌水船的工作人员，全部到达怜仃洋施工海面。 ④“鸣一”5时许，起重船长长的汽笛声打破了清展伶仃洋的平静，吹响了港珠澳大桥 海底隧道最终接头吊装的号角。 ⑤7时许，起重船开始起吊准备。20余名工人在15分钟内，利落地完成吊骏最终接头所 用4根吊带的连接安装。 ⑧7时20分许，指挥室传来指令：“主吊起！” 六年级招文学科试指共6页，箝4页 ⑦只见起重船将最终接头缀缀吊起，远渐吊离安放最终接头的船舶。 ⑨9时许，最终接头开始下降。 回“再降3米1”“再降3米！”…随着指挥室传来指令，最终接头绥慢地进入海水 之中。中午12时，港殊澳大桥沉笛隧道最后12米的接头在30多米深的海底成功着床… ⑩“现在我宜布：最终接头安装成功！”总指挥的话音刚落，耳欲聋的鞭炮声瞬间响起… ①2017年12月31日傍晚，在一声“大桥主体工程全线贯通1现在亮灯一”的号令下， 一条绚丽的“彩虹”顿时划过伶仃洋的上空，将港珠澳三地映照得流光溢彩。如今，这座由 数万建设者共同打造的“国之重器”，让三地更加紧密地联系在一起。 材料二： 创造港珠澳大桥的“极致”（节选) ①5月2日，“最终接头”在10多位外国专家和99名媒体记者的见证下，在30多米深 的海水中实现成功安装，南北向线形偏差控制在正负15厘米的标准范围内，实现了“日出 起吊、日落止水、滴水不漏”的奇迹。 ②欢呼过后，最终接头的线形偏差引起了争论。“港珠澳大桥是120年使用寿命的超级工 程，绝不能留下任何遗憾。”3日早上，港珠澳大桥岛隧项目总指挥林鸣提出了一个大胆的 想法一重新安装调整。 ③“这么好的结果，我反对再调整！”决策会上，“最终接头”止水带供应商荷兰特蹦堡 公司工程师乔尔表示，“为了精调一个方向，就可能将这些来之不易的完美重新置于不确定 性之中，一旦发生碰撞，不仅损失超亿元，甚至会造成重大事故。” @上午10时许，多方讨论的结果是“偏执”占了上风。乔尔被这些为了楠益求精而甘愿 承担极大风险的中国工程师感动，他感叹“这是一个非常艰难的决定”。 ⑤4日晚8时43分，执着的大桥建设者经过34小时的奋战，将“最终接头”的线形偏差 成功缩小到东侧0.8惑米、西侧2.5毫米。“这就是我想要的结果”，一天没上厕所、连续 34个小时没合眼、指令发出上万次的林鸣终于笑了。“在我参与的15座沉管隧道建设中， 这个是最棒的，没有之一，港珠澳大桥是世界造桥技术的最高体现。”乔尔心慨万千。 ⑧荷兰隧道工程咨询公司TEC是世界沉管隧道领域的佼佼者，曾笑称“中国企业不会走路 就想跑”。5日，该公司发来贺电，向辅准完成这一世界级难度安装的工程建设者们致敬。 15.两则材料均围绕港珠澳大桥的“最终接头安装”展开，但侧重点不同：材料一记叙最终 接头(1)的全过程。材料二展现中国建设者们为不留遗憾，进行(2)的事迹。(2分) 16.材料一、材料二都引用了大量数据，以下分析不正确的一项是()(3分) A.材料一中“凌展4时许”等时间节点及“再降3米”的反复指令，精确还原了吊装过程的 紧张节奏，增强了新闻特写的现场感。 六年级语文学科试卷共6页，第5页 B.材料二中线形偏差从“正负15厘米”缩小到“东侧0.8毫米、西侧2.5毫米”，用悬殊 的数据对比，凸显了中国建设者精益求精的工匠精神。 C,材料二中写十多位外国专家、近百名记者到场观摩，意在凸显整个施工场面宏大、观槛性 强，为后续报道宜传提前做好准备。 D.两则材料罗列时间、尺寸、梢度答各类详实数据，是新闻“用事实说话”的体现，共同增 强了报道的真实性与可信度。 17.材料二中多次引用了荷兰工程师乔尔的话，请分析其作用。(4分) 18.请结合以上两则材料，从不同角度推断港珠澳大桥建设的重要意义。(6分) (1)从科技实力的角度： (2)从三地发展的角度： (3)从展现工程师精神品质的角度： 三、写作（40分) 19.阅读材料，按要求写作。 《小抄写员》中的朱里奥，歌歌忍受委屈，主动分担家庭的重任：府天佑面对重重考验， 迎难而上，创造性地破解工程难题。在家庭面对困境、工程遇到阻碍的关键时刻，他们都勇 敢地站了出来，做出了无悔的抉择。进入初中的你，在成长的道路上，遇到属于自已的“关 德时刻”时，是怎么想的？又是怎样做的？ 请以“关键时刻，我这样做”为题，写一篇记叙文，不少于500字。