声音的考点分类练习-2026-2027学年浙教版八年级科学上册

**基本信息** 以“耳的结构-声音特性-噪声控制”为逻辑主线，通过基础辨析、情境应用、综合探究三层设计，实现从单一知识点到跨模块应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|耳的结构、声音产生与传播等单一概念|以选择题为主，如耳的结构功能辨析（1-5题），强化科学观念的直接应用| |进阶层|声音特性、分类的生活情境应用|结合骨传导耳机（4题）、音乐公路（18题）等实例，培养科学思维的情境迁移能力| |提升层|波形图分析、实验探究综合应用|通过波形图辨析（27-30题）、“鱼洗”振动实验（13题），发展探究实践的模型建构能力|

声音的考点分类练习 一、耳的结构 1．每年的 3 月 3 日是国际“爱耳日”，提醒着全球人类注意爱护自己的耳朵。下列有关对耳朵的保护措施及其目的叙述错误的是(　　) A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎 B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤 C．谨慎用药，防止药物破坏③中的听觉感受器，导致耳聋 D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 2．在浙BA篮球赛比赛现场，坐在观众席上的小新听到此起彼伏的加油呐喊声后，感到非常兴奋。小新形成听觉的部位是 A．耳廓 B．鼓膜 C．耳蜗 D．大脑 3．2026年3月3日全国爱耳日的主题是“全民科学爱耳，共护听力健康”，形成听觉的部位是(　　) A．鼓膜 B．外耳道 C．耳廓 D．大脑皮层 4．如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴在耳外能将声音振动传到头骨，再由内耳传给听觉神经。下列相关说法正确的是（　　） A．听觉形成部位在耳蜗 B．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动 C．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 D．长期处在噪声环境下不会引起耳聋 5． 学校举行升旗仪式时，同学们听到铃声后需及时去操场集合。如图所示是人耳的结构示意图，下 列关于在此过程中人耳各结构的作用的描述正确的是(　　) A．② 收集声波 B．③带动听小骨振动 C．⑤放 大 振 动 D．⑥ 产生听觉 6．如图所示为耳的结构。请据图问答下列问题： （1）声波引起鼓膜振动，经①　 　传到内耳，②　 　内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动。 （2）当③受损时，造成的耳聋能否治愈?　 　(填“能”或“不能”)。 7．如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题： （1）小科休息时喜欢戴上耳罩，这是在　 　处减弱噪声。图中接受声音信息的听觉感受器位于　 　内(填写序号)。 （2）如果某人半规管部分受损，则　 　(选填“能”或“不能”)产生听觉。 二、声音的产生和传播 8．北宋沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（ ） A．物体不振动也可以产生声音 B．声音在真空中传播的速度是340 m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．通常情况下，固体传播声音比空气快 9．下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 (　　) A．图甲：发声的喇叭使小纸片“跳舞” B．图乙：说话时触摸咽喉会感觉到振动 C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开 D．图丁：铃声随着空气的抽出逐渐减弱 10．为研究声音和光的传播特性，小明将一个会发光的纸质小人放置于收音机喇叭上方，再将其放置于密闭玻璃罩内。随后用抽气机尽可能抽尽空气，观察到的现象是（　　） A．听得到音乐，小人在跳动、发光 B．听不到音乐，小人在跳动、发光 C．听不到音乐，小人不动、发光 D．听不到音乐，小人不动、不发光 11．下列能说明声音是由物体振动产生的事例是（　　） A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开 C．大声讲话会惊动鱼缸中的鱼 D．放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 12．如图所示，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（　　） A．扬声器播音时泡沫粒跳动 B．抽出空气铃声减弱 C．音叉发声溅起水花 D．大钟发声球被弹起 13．有一种叫做“鱼洗”的铜质容器，如图， “鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面跳动，同时还能听到“哒哒”的声音。当手停止搓动后，人能观察到这些现象，其根本原因是 （　　） A．声音仍在传播，故带动水的运动 B．“鱼洗”仍在振动 C．“鱼洗”周围的空气仍在振动 D．人的听觉发生了“延长” 14．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　） A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播 C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大 15．如图是“鱼洗”铜质容器。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音。此声音是由“鱼洗”　 　产生的，而人形成听觉的部位在　 　(填“大脑”或“耳蜗”)。 三、声音的特性 16．如图所示，在“探究真空是否可以传声”的实验中，进行如下操作：①将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内；②用抽气枪逐步抽出罐内空气，感受到音乐声越来越小。关于该实验的说法中，正确的是（　　） A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．该实验可推理出声音不能在真空中传播 C．步骤①中音乐声尖锐刺耳是因为声音响度大 D．步骤②中听到的声音越来越小是由于音调变低 17．在演出现场，听众可以清晰地分辨出不同乐器的声音，主要是因为不同乐器演奏时具有不同的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 18．如图是某地颇具特色的“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，每个凹-檜的间距不同，汽车驶过时会改变摿内空气的振动频率，从而改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 19．科学需要以观察和实验为基础，下面有关教材中的实验活动说法正确的是（　　） A．在水中敲击铁块，听不到敲击声 B．用手拨动伸出不同长度的钢尺，听到的音色不同 C．用力敲鼓时，小纸屑的振动幅度变太 D．抽尽玻璃罩内的空气后，还能听到铃声 20．牛筋琴(如图)是温州独特的民间乐器。传统牛筋琴有5条弦，能弹奏宫(Do)、商(Re)、角(Mi)、徵(Sol)、羽(La)五个从低到高的音调，其中拨动琴弦发出宫(Do)时，琴弦振动（　　） A．频率最高 B．频率最低 C．幅度最大 D．幅度最小 21．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用嘴吹瓶口，如果能够分别发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是(　　) A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲 22．旅行是发现、解决问题，经历美好的过程。国庆期间，小港和家人一起自驾出行，经过“音乐公路”时，小港发现路面上分布着特定排列的横向凹槽，如图所示。当汽车以指定速度行驶时，下列关于路面发出音乐的音调高低的说法，正确的是( ) A．凹槽越深，音调越高 B．凹槽越浅，音调越高 C．凹槽的间距越大，音调越高 D．凹槽的间距越小，音调越高 23．将一把钢尺紧压在桌面上，用手拨动研究声音的特性(如图所示)： （1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音主要是　 　(选填“钢尺伸出桌面部分”或“钢尺未伸出桌面部分”)振动而发出的。 （2）改变钢尺伸出桌面的长度，可以发现声音的　 　不同。 24．如图所示，根据对声音的传播及特性的学习，完成以下填空。 （1）如图1所示，通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是____(填字母)； A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法 （2）如图2所示敲打右侧音叉，发现左侧音叉与它接触的乒乓球被弹起，此现象说明　 　； （3）如图 3 示，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，用用棒敲击瓶子时，则发出声音音调从高到低依次是　 　； 25．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。 （1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是　 　； （2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为　 　。 26．如图所示，在相同的瓶子里装入不同的水量，用棒敲击瓶口时，可发出音调高低不同的声音，这些声音是由　 　(选填“瓶子和水”或“空气柱”)振动发出的，发出的声音音调从左至右是　 　(选填“升高”“降低”或“不变”)；用嘴对准瓶口吹，这些声音是由 　 　(选填“瓶子和水”或“空气柱”)振动发出的，吹 　 　(填序号)瓶时，发出的声音音调最高。 四、声音特性的图像 27．如图是某种乐器发出C 调“1”(do)声音的波形图，其中能反映声音音色特性的是（　　） A．波形的形状特征 B．两个波峰间的宽度 C．波的密集与稀疏程度 D．波峰与波谷的垂直距离 28．如图所示是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下面说法中正确的是（ ） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．丙声音在真空中传播速度最快 D．甲和丁声音的音色相同 29．如图为声音的波形图，下列说法正确的是 （　　） A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 30．下图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音调和响度相同 31．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器。它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片。当气流通过时，灵活的金属舌簧振动发声。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 （2）如图乙是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　 　。 五、声音的分类 32．科研人员用低音频灭火装置进行灭火，如图所示，装置通过发出30~60 Hz的低频声波，在短短数秒内就扑灭了火焰。下列关于低音频灭火装置的说法不正确的是 (　　) A．低音频灭火装置也需要振动发声 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发出的声音人耳可以听到 D．装置发出的低音频声波指的是其发声的响度 33．生活中蕴含了很多关于声音的科学知识。请回答： （1）“如闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的　 　这一特性来判断是谁发出的。 （2）医生可以用超声波碎胆结石，是因为声音可以传递　 　 （3）地震前狗会狂吠不止，因为它能听到　 　(选填“超声波”“次声波”)。 34．最近中国成功研发出全球尺寸最小的声呐，能够装入一个鞋盒大小的容器中，重量仅约为15公斤。更令人惊叹的是，它能够产生高达238分贝的声波，这一性能在全球范围内都处于领先地位。 （1）大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有　 　产生。(选填“超声波”或“次声波”)。 （2）在宇宙测距中，请你选择合适的测距系统　 　(选填“声呐系统”或“激光系统”) 35．我国丁明跃团队研发的“肌骨新式B超”已进入临床，解决传统B超无法显示肌骨断层图像的问题，使用简单方便、无辐射，5分钟就可完成检查。 （1）B超利用的是　 　(填“超声波”或“次声波”).人耳无法听到这种声波，是因为其声源振动的　 　(填“频率高”或“幅度小”)。 （2）这种波　 　(填“能”或“不能”)在真空中传播。 36．声现象与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题： （1）医生利用　 　波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息，确诊病情； （2）在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是使　 　内外的气压平衡，避免受损； 37．如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　 　选填“超声波”或“次声波”)来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01 s 接收到回声，则障碍物距汽车为　 　m 。(声音在空气中的传播速度为340 m/s) 38．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位　 　而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是　 　。 39．“抖音”App软件将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的　 　（选填“音调”或“响度”、“音色”），忽略温度的影响则声波在空气中传播速度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）若以20倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为　 　（已知人的发声频率范围85Hz-1100Hz） 40．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是　 　（填“超声波”或“次声波”），但是这种波却不能用于太空测距（如地球与月球的距离），这是因为　 　。 六、噪声的减弱 41．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是(　　) A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机在声音传播过程中降噪 C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 42．调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。 （1）感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过　 　进入中耳引起中耳炎。 （2）随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空　 　的原理，从　 　(填“声源处“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 43．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是　 　；属于阻挡噪声传播的措施是　 　；属于防止噪声进入人耳的措施的是　 　。 A、城市禁鸣喇叭。 B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、在马路和住宅间植树造林。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 44．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　 　(“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”)振动而发出的。 （2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　 　不同 （3）为了给同学们创造更安静的学习环境，教室门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用　 　的原理，从　 　减弱噪声。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】（1）听小骨；耳蜗 （2）不能 7．【答案】（1）人耳处；⑤ （2）能 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】B 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】A 15．【答案】振动；大脑 16．【答案】B 17．【答案】C 18．【答案】B 19．【答案】C 20．【答案】B 21．【答案】C 22．【答案】D 23．【答案】（1）钢尺伸出桌面部分 （2）音调 24．【答案】（1）B （2）声音能够通过空气传播、声波能传递能量等 （3）丙、乙、甲、丁 25．【答案】（1）空气柱的长度越长，音调越低 （2）水快倒满时发出声音的音调较高 26．【答案】瓶子和水；升高；空气柱；① 27．【答案】A 28．【答案】A 29．【答案】A 30．【答案】D 31．【答案】（1）响度 （2）①② 32．【答案】D 33．【答案】（1）音色 （2）能量 （3）次声波 34．【答案】（1）次声波 （2）激光系统 35．【答案】（1）超声波；频率高 （2）不能 36．【答案】（1）超声波 （2）鼓膜 37．【答案】超声波；1.7 38．【答案】振动；大象 39．【答案】音调；不变；有部分声音变为超声波 40．【答案】超声波；声音不能在真空中传播 41．【答案】C 42．【答案】（1）咽鼓管 （2）不能传声；传播过程中 43．【答案】A；CDE；BF 44．【答案】（1）钢尺伸出桌面部分 （2）响度 （3）真空不能传声；传播过程中 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $