第8单元 第32讲 激素与内分泌系统、激素调节的过程-【优学精研】2027年高考生物一轮总复习教用Word（冀赣专版）

该高中生物学高考复习讲义围绕激素与内分泌系统、血糖平衡调节、激素分泌的分级调节及特点三大核心考点，按“激素基础-调节过程-调节机制”逻辑架构梳理知识，通过考点梳理、方法指导、真题训练等环节，帮助学生构建激素调节知识网络，突破实验设计与应用难点。 讲义突出情境化教学与分层训练，如设计“瘦素抵抗实验分析”培养科学思维，“血糖调节模型构建”强化探究实践，设置基础巩固、能力提升练习并即时反馈，保障复习效率，助力学生提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

第32讲　激素与内分泌系统、激素调节的过程 核心考点 考题统计 考情分析 1.激素与内分泌系统 2025·北京卷T16 2025·湖南卷T7 2024·贵州卷T18 1.命题特点：以实验、健康、激素作用机理、药物研发、特殊环境中激素调节为情境，考查科学思维、探究及解决问题能力。 2.备考重点：掌握主要激素作用、分泌调节与特点，学会剖析实验现象、实验设计，强化激素在生产生活中的应用 2.血糖平衡调节 2025·重庆卷T9 2025·广东卷T14 2025·甘肃卷T18 2025·四川卷T18 2024·湖北卷T12 2024·广西卷T7 3.激素分泌的分级调节及激素调节的特点 2025·北京卷T16 2025·重庆卷T17 2024·湖南卷T9 考点一　激素与内分泌系统 1.内分泌腺与外分泌腺的比较 2.促胰液素的发现 （1）沃泰默的实验 ①实验现象：胰腺能够分泌胰液的是　A组、C组　；不分泌胰液的是　B组　。 ②沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受　神经　调节的控制。 （2）斯他林和贝利斯的实验 提醒：促胰液素由小肠黏膜分泌，作用于胰腺，具有促进胰液分泌的功能。 3.激素调节：由　内分泌器官　或细胞分泌的化学物质——　激素　进行调节的方式即为激素调节。 4.内分泌系统的组成和功能 （1）组成：由相对独立的　内分泌腺　以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 （2）人体内主要的内分泌腺及分泌的激素和功能 （3）内分泌系统的功能：维持　内环境稳定　、调节物质和能量代谢、调控　生长发育和生殖　等。 1.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。 （2025·湖南卷）（　√　） 2.睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关。 （2024·安徽卷）（　√　） 3.一种内分泌器官可分泌多种激素。 （2023·湖南卷）（　√　） 4.如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大。 （2023·北京卷）（　×　） 提示：缺碘会导致甲状腺激素合成不足，促甲状腺激素分泌增多。 5.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌。 （2022·北京卷）（　×　） 提示：垂体分泌促肾上腺皮质激素。 19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有获得成功；后来班廷和助手贝斯特采用先通过结扎胰管使胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素，过程如图。 （1）直接研磨胰腺没有提取出胰岛素的原因是　胰岛素的化学本质是蛋白质，在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶把胰岛素分解　。 （2）若将结扎胰管后制备的提取液饲喂给患糖尿病的狗，　不能　（填“能”或“不能”）降低糖尿病狗的血糖浓度，原因是　消化道中的蛋白酶会分解胰岛素，使其无法发挥作用　。 1.不同动物激素的化学本质、补充方式及相应受体位置 （1）类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素（雌激素、雄激素）等。受体一般在细胞内。 补充方式：既可口服，也可注射。 （2）氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。 补充方式：既可口服，也可注射。 （3）多肽和蛋白质类：下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素，如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。受体一般分布在细胞膜上。 补充方式：不宜口服，需注射。 2.动物激素功能的实验探究 （1）常用实验方法 ①切除法、移植法：适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 ③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。 （2）一般思路 （3）实验设计案例 ①验证甲状腺激素的功能 a.饲喂法 b.切除法和注射法 ②验证胰岛素的功能——注射法 动物激素的种类及作用 1.（2023·山东高考8题）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是（　　） A.GC可用于治疗艾滋病 B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力 C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩 D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌 解析：C　艾滋病是由于HIV侵染免疫细胞导致的疾病，而血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化，因此GC不可用于治疗艾滋病，A错误；GC能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平，肾上腺素有利于提高人体的应激能力，B错误；GC作为药物长期服用可导致相应的肾上腺皮质激素释放减少，肾上腺皮质激素还能促进肾上腺皮质的生长发育，因此长期服用会导致肾上腺皮质萎缩，C正确；促肾上腺皮质激素释放激素可作用于垂体，使得垂体释放促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质促进GC的分泌，D错误。 动物激素相关实验设计 2.瘦素是一种能抑制食欲和增加耗能的激素，研究人员给肥胖小鼠补充高浓度的瘦素后部分个体摄食量和体重反而继续增加，说明机体又对瘦素的敏感性下降，即存在瘦素抵抗。如果采用药物将存在瘦素抵抗的肥胖小鼠体内的瘦素水平分别降低30％和90％，并与对照组同样进行连续8周的高脂饮食处理，监测体重变化，结果如下图。下列有关实验的说法正确的是（　　） A.对照组采用的是正常小鼠 B.图1结果说明瘦素抵抗得到缓解，即机体对瘦素的敏感性上升 C.图2结果说明瘦素抵抗未得到缓解，不能起到抑制摄食的作用 D.减少体内瘦素的含量或者瘦素分泌量等方法均可提高机体对瘦素敏感性，进而起到缓解肥胖的作用 解析：B　依据题意可知，实验的自变量为小鼠体内瘦素的降低水平，因变量为体重高低，所以小鼠的特征为无关变量，即对照组和实验组均为瘦素抵抗小鼠，A错误；依据图1可知，瘦素水平降低30％的情况下，瘦素抵抗得到缓解，即机体对瘦素的敏感性上升，因而摄食减少，体重降低，B正确；依据图2可知，瘦素水平下降90％情况下，瘦素抵抗得到缓解，其原因是瘦素含量过少，因而不能起到抑制摄食的作用，因而体重增加，C错误；结合B、C项可知，适当减少体内瘦素的含量或者适当减少瘦素的分泌量，可以提高机体对瘦素的敏感性，进而起到减缓肥胖的作用，D错误。 考点二　血糖平衡调节 1.血糖的来源和去路 2.血糖平衡的调节 （1）调节过程 （2）调节中枢——　下丘脑　 （3）调节方式——　神经—体液　调节 （4）影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 提醒：①血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节。②胰岛素是唯一能降血糖的激素，作用于几乎全身各处的组织细胞；升高血糖的激素有多种，如胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。③肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地升高血糖。 1.禁食初期交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升。 （2024·黑吉辽卷）（　√　） 2.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡。 （2024·河北卷）（　√　） 3.血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯。 （2023·新课标卷）（　√　） 4.胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用。 （2023·浙江1月选考）（　×　） 提示：胰高血糖素不进入肝细胞。 5.血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。 （2021·浙江1月选考）（　×　） 提示：血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态。 6.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。 （2020·江苏卷）（　×　） 提示：胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过转运蛋白的协助进入细胞内。 糖尿病是一种慢性代谢性疾病，可分为1型和2型糖尿病，1型糖尿病表现为胰岛素依赖，2型糖尿病常因肥胖、焦虑和长期处于应激状态而导致胰岛素抵抗（对胰岛素敏感性降低）。 （1）2型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，可能的原因有　②④　（填序号）。 ①胰岛B细胞受损　②胰岛素受体表达水平下降　③胰岛素分泌障碍　④自身抗体与胰岛素受体结合　⑤自身抗体与胰岛B细胞结合 （2）尿液中含葡萄糖的人就一定是患糖尿病吗？为什么？ 提示：不一定，一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿液中葡萄糖含量高。 （3）人体饭后血液中血糖、胰岛素和胰高血糖素浓度的变化关系如图所示。曲线a为血糖浓度的变化，曲线　b　为胰岛素浓度的变化，曲线　c　为胰高血糖素浓度的变化。 判断依据：①进食后，血糖浓度的升高会引起胰岛素含量　增加　、胰高血糖素含量降低，因为胰岛素能促进　组织细胞对血糖的吸收、利用和储存　，能抑制　肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖　，进而具有降低血糖浓度的作用；②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加，其能使血糖浓度升高。 血糖平衡的调节 1.（2025·重庆高考9题）研究发现，长期高脂饮食可导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平。魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变此类血糖异常。图为三组小鼠（正常饮食组、高脂饮食组、高脂饮食＋KGM组）空腹注射等量胰岛素后的血糖变化情况，分析正确的是（　　） A.①是高脂饮食＋KGM组 B.高脂饮食组小鼠食用魔芋会促进糖原分解，使血糖变化曲线向③靠近 C.增加胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常 D.敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，口服KGM会促进血糖进组织细胞 解析：C　正常小鼠对胰岛素敏感，注射胰岛素后血糖下降明显；高脂饮食组小鼠糖代谢异常，对胰岛素不敏感，血糖下降不明显；高脂饮食＋KGM组由于KGM的作用，对胰岛素的敏感性有所恢复。曲线③血糖下降明显，是正常饮食组；曲线①血糖下降不明显，是高脂饮食组；曲线②血糖下降程度介于①和③之间，是高脂饮食＋KGM组，A错误；魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变血糖异常，是通过促进血糖进组织细胞等途径来降低血糖，而不是促进糖原分解，B错误；长期高脂饮食导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平，说明不是胰岛素分泌不足导致的，增加胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常，C正确；敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，Y物质因无法与R受体结合而不能发挥作用，故口服KGM不能促进血糖进组织细胞，D错误。 2.（2024·北京高考8题）在北京马拉松比赛42.195 km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（　　） A.血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强 B.下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加 C.胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合 D.胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖 解析：B　血糖浓度下降时，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节胰岛A细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成神经—体液调节，A、C、D不符合题意；血糖调节过程中，没有涉及垂体，B符合题意。 考点三　激素分泌的分级调节和激素调节的特点 1.甲状腺激素分泌的调节 （1）模型 意义：分级调节可以　放大　激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于　精油调控　，从而维持机体的稳态。 （2）甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节 （3）反馈调节 项目 正反馈 含义 反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动 图解 实例 排尿反射、血液凝固、分娩过程 意义 使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能 项目 负反馈 含义 反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应 图解 实例 血糖调节、体温调节等大多数激素调节 意义 维持机体内环境的稳态 2.激素调节的特点 3.激素间的相互作用 （1）不同激素对　同一生理效应　发挥　相同　的作用，从而达到增强效应的结果，表现为协同作用，如： （2）不同激素对　同一生理效应　发挥　相反　的作用，如胰岛素与胰高血糖素（或肾上腺素）在调节血糖方面相抗衡。 1.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。 （2023·湖南卷）（　×　） 提示：有些激素的受体在细胞内。 2.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。 （2022·海南卷）（　×　） 提示：二者为协同作用。 甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制，据此分析以下问题： （1）碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？ 提示：碘是合成甲状腺激素的重要原料，长期缺碘导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。 （2）结合甲状腺激素的分级调节，运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力，原因是什么？ 提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。 （3）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计实验，证明哪个观点是正确的。 提示：①选取生长发育正常且生理状况相似的小鼠若干只均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠摘除垂体，注射适量甲状腺激素，测定TRH分泌量；乙组小鼠摘除甲状腺，注射适量TSH，测定TRH分泌量。③结果分析：如果仅是甲组小鼠TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；如果仅是乙组小鼠TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；如果甲、乙两组小鼠TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 激素的分级调节和反馈调节 1.（2026·河北期中）下列关于人体内分泌系统的叙述错误的是（　　） A.内分泌腺的分泌活动不受中枢神经系统的调节 B.小肠分泌的促胰液素随体液运输，促进胰腺分泌胰液 C.一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官 D.内分泌系统分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节 解析：A　内分泌腺的分泌活动通常受中枢神经系统调节，如下丘脑通过释放激素调控垂体，进而影响其他内分泌腺，A错误；促胰液素由小肠黏膜的内分泌细胞分泌，随体液运输，促进胰腺分泌胰液，B正确；一种内分泌腺可分泌多种激素，如肾上腺可分泌肾上腺素、糖皮质激素等。一种激素可作用于多个靶器官，如甲状腺激素可作用于下丘脑和垂体，C正确；分级调节（如下丘脑－垂体－靶腺体轴）可放大激素效应，并通过反馈调节维持稳态，D正确。 激素调节的特点 2.（2022·重庆高考9题）双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正确的是（　　） A.通过体液运输发挥作用 B.进入机体后会引起雌激素的分泌增加 C.不能与雌激素受体结合 D.在体内大量积累后才会改变生理活动 解析：A　双酚A是一种环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能，说明双酚A也是通过体液运输发挥作用，A正确；由题意“双酚A进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能”可知，双酚A进入机体能通过负反馈调节，抑制下丘脑、垂体分泌促性腺激素释放激素、促性腺激素，进而导致雌激素的分泌减少，B错误；由题意“双酚A进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能”可知，双酚A能与雌激素受体特异性结合，C错误；激素的含量极微，但其作用显著，双酚A通过与雌激素相同的方式影响机体功能，说明双酚A的含量极微，但作用显著，D错误。 3.（2022·河北高考10题）关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙述，错误的是（　　） A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 B.TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降 C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进 D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率 解析：B　TH作用后即被灭活，机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡，A正确；TH分泌后通过体液运输，TH是内分泌腺分泌的，没有导管，B错误；若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，TH的负反馈调节会受影响，下丘脑和垂体会分泌更多相应的激素，从而促进甲状腺分泌更多的TH，导致甲状腺机能亢进，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素有促进神经系统生长发育的功能，新生儿缺碘容易因为缺乏甲状腺激素而患呆小症，所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，D正确。 考教衔接　激素的分级调节和反馈调节 （2024·江西高考7题）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（　　） A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 解析：B　垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动，垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B正确；促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上腺，C错误；由图可知：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。 〔选择性必修1 P53正文〕 　　甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的。当机体感受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌TRH；TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH；TSH作用于甲状腺，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。 考法1：考查激素调节的机制、作用机理、激素间的作用关系及在医学中的应用 1.（2024·河北高考8题）甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是（　　） A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 解析：C　人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡，A正确。甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，从而降低血糖浓度，故甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖，B正确。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节，血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，也能负反馈调节升高血糖的激素分泌，C错误。激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，因此，激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节，D正确。 2.（2024·广东高考7题）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A.若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B.若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C.甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D.检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 解析：C　患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈作用减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确；某患者甲状腺激素分泌不足，TSH水平应该高于正常；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，B正确；甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误；采用激素治疗某患者的甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。 考法2：以生物活性物质为核心，综合考查激素调节、免疫调节和神经调节 3.（2024·湖南高考9题）一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（　　） A.该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状 B.该抗体的靶细胞位于垂体上 C.该患者TSH分泌增多 D.该患者免疫自稳能力异常 解析：B　该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换、提高神经系统兴奋性的作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，B错误；在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应，该病是抗体对甲状腺细胞的受体产生了免疫反应，说明该患者的免疫自稳功能异常，D正确。 4.（2023·海南高考17题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。 （1）据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于　分级　调节，过程④⑤⑥属于　反馈　调节。 （2）TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是　作用于靶细胞、靶器官　。 （3）垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与　免疫调节　。 （4）甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量　减少　，其原因是　BPA能抑制TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌减少　。 （5）有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括　下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴　。 解析：（1）据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持了激素含量的稳定。（2）TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是作用于靶细胞、靶器官。（3）垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与免疫调节，进而可以提高机体的抵抗力。（4）甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，则会导致甲状腺合成的促甲状腺激素受体减少，进而可导致血液中TH含量减少，引发相关疾病。（5）有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴。 一、命题角度练 角度一 以激素的主要功能为核心，考查生命观念 1.（2024·全国甲卷4题）甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是（　　） A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少 解析：D　甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞，由此推测甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素具有调节机体的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，故甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性，甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快，B、C正确；在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节，甲状腺激素分泌不足，会使血液中的TSH（促甲状腺激素）含量增加，以促进甲状腺激素分泌，D错误。 角度二 以血糖平衡调节和甲状腺激素分泌调节为核心，考查科学思维 2.（2025·浙江1月选考15题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（　　） A.甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B.垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C.促甲状腺激素释放激素含量降低 D.甲状腺激素含量升高 解析：A　注射抗促甲状腺激素血清后，导致促甲状腺激素与其结合而无法与甲状腺上的受体结合，因此甲状腺激素的含量下降，甲状腺激素对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，促甲状腺激素释放激素含量升高，垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，A正确；B、C、D错误。 3.（2025·广东高考14题）为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研究团队招募一批健康受试者分别进行3 min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是（　　） A.高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用升高血糖 B.高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高 C.两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不影响血浆pH的相对稳定 D.两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换 解析：B　高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素都可以促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖来协同作用升高血糖，A正确；根据“高强度运动血浆乳酸峰值出现在运动后3～10 min”，说明高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，人体还在进行无氧呼吸产生乳酸释放到血浆，并非此时骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高，B错误；两种强度运动后，血浆乳酸水平下降并逐渐恢复到正常范围，均不影响血浆pH的相对稳定，C正确；两种强度运动时，交感神经的活动占主导作用，运动后副交感神经的活动占主导作用，故交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换，D正确。 角度三 以血糖平衡调节为核心，考查科学探究 4.（2025·四川高考18题）淋巴细胞参与饥饿状态下血糖稳态的调控，以下是对其机制的研究。回答下列问题。 （1）科学家测定野生型小鼠、A小鼠（缺乏适应性淋巴细胞）和B小鼠（同时缺乏适应性和先天淋巴细胞）在禁食状态下的血糖浓度（图甲）。由图可知，参与饥饿状态下血糖调控的淋巴细胞主要是　先天淋巴细胞　。进一步研究发现，参与血糖调控的主要是该类淋巴细胞的ILC2亚群。 （2）用荧光蛋白标记肠黏膜中的ILC2，检测禁食前后小鼠部分器官带标记的ILC2数量（图乙）。由图可知，禁食后肠黏膜中ILC2主要迁移到了　胰腺　（填器官名称）。禁食前后血液中ILC2数量无变化，但不能排除ILC2经血液途径迁移的可能，理由是　ILC2淋巴细胞从血液中迁入和迁出动态平衡（或迁入速率等于迁出速率或迁移完成）。 （3）为研究ILC2分泌的IL-5和IL-13对该器官分泌激素X的影响，取该器官中某种细胞体外培养一段时间后，测定激素X的浓度，结果见下表。表中第2组加入的物质为　IL-5　。由表可知，IL-5、IL-13对激素X分泌的影响是　单独作用时IL-5或IL-13能促进激素X的分泌；IL-5和IL-13在促进激素X的分泌上起协同作用　。 组别 IL-5 IL-13 激素X浓度（pg·mL－1） 1 － － 5.3 2 ？ ？ 15.7 3 － ＋ 30.6 4 ＋ ＋ 69.2 注：“－”未添加该物质：“＋”添加该物质 （4）综上可知：激素X是　胰高血糖素　；饥饿状态下ILC2参与调控血糖稳态的具体机制是　饥饿状态下ILC2迁移至胰腺，分泌IL-5和IL-13促进胰高血糖素分泌，使得血糖浓度提高以维持血糖平衡　。 解析：（1）观察图甲，野生型小鼠有完整的淋巴细胞，A小鼠缺乏适应性淋巴细胞，B小鼠同时缺乏适应性和先天淋巴细胞。在禁食状态下，野生型小鼠和A小鼠血糖浓度基本无差异，而A小鼠与B小鼠相比，B小鼠仅缺乏先天淋巴细胞就出现了血糖调控的不同，说明参与饥饿状态下血糖调控的淋巴细胞主要是先天淋巴细胞。（2）观察图乙，禁食后肠黏膜中带标记的ILC2数量减少，而胰腺中带标记的ILC2数量明显增加，所以禁食后肠黏膜中ILC2主要迁移到了胰腺。虽然禁食前后血液中ILC2数量无变化，但有可能ILC2淋巴细胞从血液中迁入和迁出动态平衡（或迁入速率等于迁出速率或迁移完成）。（3）该实验研究ILC2分泌的IL-5和IL-13对器官分泌激素X的影响，第1组为对照组，不添加IL-5和IL-13，第3组添加IL-13，第4组添加IL-5和IL-13，那么第2组加入的物质应为IL-5。对比第1组（对照组）和其他组，添加IL-5或IL-13后激素X浓度都升高，且同时添加IL-5和IL-13时激素X浓度更高，说明IL-5、IL-13均能促进激素X的分泌，且二者共同作用时促进效果更强，起协同作用。（4）在饥饿状态下，为了升高血糖，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，结合前面的研究可知激素X是胰高血糖素。饥饿状态下ILC2参与调控血糖稳态的具体机制是：饥饿状态下ILC2迁移至胰腺，分泌IL-5和IL-13促进胰高血糖素分泌，使得血糖浓度提高以维持血糖平衡。 二、长句表达练 5.（2025·浙江1月选考25题节选）给一组大鼠隔日注射药物D，每隔一定时间，测定发现该组大鼠的 血糖浓度增加，出现尿糖且其浓度增加。由上述实验结果推测，药物D损伤了大鼠的　胰岛B　细胞，大鼠肾小管中葡萄糖含量增加，会使其尿量　增加　。同时大鼠的进食量增加，体重下降，原因是　由于大量的葡萄糖随尿排出，为补充能量，需增加食物的摄取，同时加速脂肪等非糖物质的转化与分解　。 6.（2024·贵州高考18题节选）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是　促胰液素　，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。实验思路为：　①选取若干只生理状态相同的未进食健康狗均分为甲、乙两组，分别测定两组狗的初始胰液分泌量；②向甲组狗的静脉中注射适量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗置于相同且适宜的环境中；③一段时间后，分别测量其胰液分泌量，比较实验前后两组狗的胰液分泌量变化　。 1.（2021·河北高考10题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（　　） A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 解析：C　血糖浓度升高时，机体通过①②③三条途径使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，从而使血糖浓度降低，故①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动，A正确；途径②中迷走神经支配胰岛B细胞，途径③中迷走神经作用于相应内分泌细胞促进相关胃肠激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；途径①中血糖浓度过高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，途径③中血糖浓度过高时，迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞，该过程属于神经—体液调节，C错误；在血糖调节的过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，D正确。 2.（2024·广西高考7题）我国科研人员研发了一种长效胰岛素制剂。当血糖浓度升高时，该制剂能迅速释放胰岛素，使血糖恢复正常，之后缓慢持续释放微量胰岛素，维持血糖稳定。关于该制剂的说法，错误的是（　　） A.参与维持血糖浓度的动态平衡 B.适宜采用注射方式给药 C.释放胰岛素受神经系统直接调控 D.药效受机体内环境的影响 解析：C　分析题意可知，当血糖浓度升高时，该制剂能迅速释放胰岛素，使血糖恢复正常，之后缓慢持续释放微量胰岛素，维持血糖稳定，所以参与维持血糖浓度的动态平衡，A正确；胰岛素化学本质是蛋白质，口服会被分解，故适宜采用注射方式给药，B正确；当血糖浓度升高时，该制剂能迅速释放胰岛素，使血糖恢复正常，之后缓慢持续释放微量胰岛素，故释放胰岛素受血糖直接调控，C错误；这种长效胰岛素制剂在内环境中能“感知”血糖变化，会根据血糖变化来调节胰岛素释放的速度，D正确。 3.（2021·海南高考10题）人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（　　） A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者 B.血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多 C.GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH D.GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化 解析：C　注射GH无法治疗成年的侏儒症患者，A错误；GH是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，即灭活了，因此治疗期间需持续补充GH，C正确；激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用，D错误。 4.（2021·重庆高考14题）如图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是（　　） A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位 B.给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动 C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素 D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟 解析：D　垂体分泌的激素主要有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等，激素弥散到体液中，随血液流到全身，A错误；给性成熟雌鱼饲喂雌激素会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，B错误；下丘脑通过释放促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素，C错误；性成熟鱼的垂体提取液含有促性腺激素，注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟，D正确。 5.（2022·北京高考9题）某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（　　） A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量 B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能 解析：C　题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，据此可推测，切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A正确；下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，如当肾上腺皮质激素含量上升时，则下丘脑和垂体的分泌活动被抑制，从而维持了肾上腺皮质激素含量的稳定，B正确；下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，C错误；垂体可接受下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素的信号，合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质的分泌，D正确。 6.（2022·浙江1月选考19题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。 下列叙述错误的是（　　） A.TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体 B.低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用 C.饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生 D.给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱 解析：B　体液运输不定向，TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体，A正确；机体TH的浓度偏低时，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，而非起促进作用，B错误；饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生，如地方性甲状腺肿，C正确；给小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂体，最终导致甲状腺激素减少，机体产热减少，从而机体对寒冷环境的适应能力减弱，D正确。 7.（2023·广东高考8题）空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（　　） A.空腹时健康人血糖水平保持恒定 B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 解析：D　空腹时健康人的血糖浓度在一定范围内波动，并不是恒定不变的，A错误；空腹时，糖尿病患者的胰岛A细胞可能会分泌胰高血糖素，B错误；运动时细胞会消耗大量的葡萄糖，同时肝糖原会不断分解以补充血糖，即运动时血液中的葡萄糖有消耗也有补充，C错误；紧张时，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增多，从而导致血糖水平升高，D正确。 8.〔多选〕（2025·江西高三期末）某健康管理中心体检数据显示，约有22％的受检者存在超重问题。肥胖可通过胰岛素抵抗、脂肪因子紊乱、交感神经过度激活等多重机制导致糖尿病和高血压等慢性病，为此各地不少医院已经设立体重管理、减重多学科联合等门诊。下列叙述错误的是（　　） A.肾上腺素、胰岛素、甲状腺激素等激素都直接参与了调节血糖浓度 B.能量摄入过多、运动量过少和肥胖都是2型糖尿病常见的危险因素 C.交感神经兴奋，肠胃蠕动加快导致吸收增强，满足肥胖者代谢需求 D.减重要控制饮食，还需保证充足睡眠、适当运动，以改善新陈代谢 解析：AC　肾上腺素、胰岛素、甲状腺激素等多种激素都直接或间接参与调节血糖浓度，A错误；能量摄入过多、运动量过少都可能导致肥胖，而肥胖又容易引发胰岛素抵抗，导致2型糖尿病的出现，B正确；副交感神经兴奋，肠胃蠕动加快，C错误；控制饮食，保证充足睡眠、适当运动，可以改善新陈代谢能力，达到减重效果，D正确。 9.（2025·甘肃高考18题）糖尿病严重危害人类的健康。受环境和生活方式变化的影响，糖尿病的发病率近年来呈上升趋势。科学家研究发现，其发病机理与血糖调节直接相关，而胰岛素是调节血糖最重要的激素之一。回答下列问题。 （1）胰岛素能　促进　肌细胞和肝细胞的糖原合成，　抑制　非糖物质转化成葡萄糖。 （2）血糖水平是调节胰岛B细胞分泌胰岛素的最主要因素，机制如图所示，其中膜去极化的原因是ATP/ADP比例的升高使钾离子通道的开放概率　降低　。图中呈现的物质跨膜运输方式共有　2　种。 （3）科学家在早期的研究中将胰脏研磨并制备提取物，注射到由胰腺受损诱发糖尿病的实验狗体内，血糖没有明显下降，最可能的原因是　胰岛素被胰蛋白酶分解　。 （4）胰岛素受体功能异常也可以影响血糖的调节。利用基因工程方法制备的MKR小鼠的胰岛素受体功能受损，导致胰岛素靶细胞对胰岛素敏感性下降。某研究小组拟通过实验探究胰岛素受体功能在血糖调节中的作用，部分实验步骤和结果如下。完善实验步骤并预测结果。 ①实验分两组，A组：MKR小鼠5只，B组：正常小鼠5只； ②两组小鼠均禁食10小时，取少量血液，测定　血糖浓度　和　胰岛素浓度　，结果表明，两组间没有显著差异； ③分别给两组小鼠静脉注射葡萄糖溶液，30分钟后取少量血液，测定以上两项指标，预期实验结果为 　A组血糖浓度高于B组，胰岛素浓度也高于B组　。 解析：（1）胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。（2）血糖升高→葡萄糖进入细胞→氧化分解使ATP/ADP比例上升→钾离子通道关闭（开放概率降低）→K＋外流减少→细胞膜去极化。葡萄糖（协助扩散）、K＋（协助扩散）、Ca2＋（协助扩散）、胰岛素（胞吐），跨膜方式为协助扩散和胞吐，共2种。（3）胰腺受损（如切除）的实验狗，注射胰腺研磨提取物（含胰岛素），但血糖未降，原因是研磨液中胰岛素被胰蛋白酶分解（胰腺含胰蛋白酶，会分解胰岛素）。（4）实验目的：探究胰岛素受体功能对血糖调节的影响（MKR小鼠受体功能受损）。步骤②：禁食后测血糖浓度和胰岛素浓度→验证基础状态下两组小鼠无差异。步骤③：注射葡萄糖后，预期结果：A组（MKR小鼠，受体功能受损）→胰岛素不能有效发挥作用→血糖浓度较高，胰岛素浓度也较高（因血糖高刺激胰岛B细胞分泌，但受体不敏感，血糖难降）。B组（正常小鼠）→胰岛素正常发挥作用→血糖浓度较低，胰岛素浓度正常。预期：A组血糖浓度高于B组，胰岛素浓度也高于B组。 10.（2025·重庆高考17题）人体的脂质合成存在昼夜节律，长期熬夜会破坏脂质合成的节律，从而增加患肥胖等代谢性疾病的风险。 （1）光信号影响脂质合成的过程如图1所示，昼夜节律的调节中枢SCN位于　下丘脑　。光信号通过神经影响激素的分泌，从而调节脂质合成。这种调节方式属于　神经—体液　调节。 （2）熬夜会增加促肾上腺皮质激素的分泌。研究者测定了两组志愿者体内的皮质醇含量（图2A），推测②比①　高　。皮质醇变化引起脂肪组织EGR3基因的表达变化，是熬夜导致肥胖的重要原因。由图2B推测，EGR3对脂质合成的作用是　抑制　　。 （3）保持良好的作息习惯有利于控制体重。与熬夜相比，正常作息时，夜间体内会发生的过程有　AD　。 A.感光细胞向SCN传递的兴奋信号减少 B.皮质醇促进EGR3基因的表达 C.肾上腺皮质的活动增强 D.脂肪组织EGR3基因的表达量上升 解析：（1）在人体的调节系统中，昼夜节律的调节中枢SCN（视交叉上核）是位于下丘脑的。光信号首先通过神经传导，然后影响激素的分泌，最后调节脂质合成，这种调节方式既有神经调节（光信号通过神经传递）又有体液调节（激素参与调节），所以是神经—体液调节。（2）因为题干提到长期熬夜会破坏脂质合成节律，增加患肥胖风险，而熬夜会增加促肾上腺皮质激素分泌，促肾上腺皮质激素会促进肾上腺皮质分泌皮质醇，所以熬夜组的 皮质醇含量比正常作息组高。从图2B看，正常作息时EGR3基因相对表达量高，此时脂质合成受抑制（因为正常作息不易肥胖），熬夜时EGR3基因相对表达量低，脂质合成增加（易肥胖），所以可以推测EGR3对脂质合成的作用是抑制。（3）正常作息时是夜间，没有光照，感光细胞接受的光刺激少，向SCN传递的兴奋信号就会减少，A正确；正常作息时皮质醇分泌少，从图2B可知正常作息时EGR3基因表达量高，但不是皮质醇促进EGR3基因表达，B错误；正常作息时，促肾上腺皮质激素分泌少，肾上腺皮质的活动会减弱，而不是增强，C错误；从图2B能看出，正常作息时脂肪组织EGR3基因的表达量比熬夜时高，所以正常作息时该基因表达量上升，D正确。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $