第4单元 第14讲 细胞的增殖-【优学精研】2027年高考生物一轮总复习教用课件（不定项版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞的增殖”专题，覆盖细胞增殖与细胞周期、有丝分裂、观察根尖分生组织细胞有丝分裂三大核心考点，结合2022-2025年浙江、湖北等多省高考真题统计，分析命题注重过程、染色体DNA变化及实验分析的特点，通过必备知识夯实与关键能力提升模块，对接高考评价体系，归纳图像识别、曲线分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养导向，如以2025浙江选考T12解析细胞周期表示方法，2023湖北卷T10分析实验结果，培养科学思维和探究实践素养，提供易错点诊断（如赤道板与细胞板辨析）和答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准把握考点权重，实现高效复习教学。

第14讲　细胞的增殖 核心考点 考题统计 考情分析 1.细胞增殖与细胞周期 2025·浙江1月选考T12　 2024·湖北卷T13 2024·河北卷T14 2023·重庆卷T14 2022·辽宁卷T8 1.命题特点：注重考查有丝分裂过程、染色体和DNA含量变化等。结合考查实验选材、操作及结果分析等。 2.备考重点：牢记细胞周期概念、有丝分裂和减数分裂过程等基础知识。构建知识网络，明确细胞增殖与其他知识的联系。加强对细胞分裂图像识别、实验原理及步骤的复习 2.细胞有丝分裂与无丝分裂 2024·江西卷T3　2023·辽宁卷T11 2023·河北卷T2 3.观察根尖分生区组织细胞 的有丝分裂 2025·湖南卷T2　2025·黑吉辽蒙卷T11 2025·江苏卷T12 2023·湖北卷T10 2022·湖南卷T6 2022·江苏卷T7 考点二　细胞有丝分裂与无丝分裂 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 考点一　细胞增殖与细胞周期 目录 CONTENT 高考真题感悟 课时跟踪检测 考点一　细胞增殖与细胞周期 目录 必备知识·夯基 1. 细胞增殖 高中总复习·生物学 目录 2. 细胞周期 高中总复习·生物学 目录 1. 判断正误 （1）在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间短。　 〔必修1 P111正文〕 （　×　） 提示：分裂间期持续的时间长。 （2）同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期。　〔必修1 P111正文〕 （　×　） 提示：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有的细胞不再分裂，有的细胞 不能连续分裂。 × × 高中总复习·生物学 目录 （3）洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。　〔必修1 P111正文〕 （　×　） 提示：洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不分裂，没有细胞周期。 （4）细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低，因 此细胞体积越小越好。　〔必修1 P115“思维训练”〕 （　×　） 提示：细胞体积不能过小，因为细胞中众多的必需物质和细胞器都需要一 定的容纳空间。 × × 高中总复习·生物学 目录 2. 规范表达 〔必修1 P115“思维训练”问题分析〕回答下列有关问题： ①细胞越大，细胞的表面积与体积的比值 ⁠。 ②从物质运输的效率看，细胞不能太大的原因是 ⁠ ⁠。 ③细胞不能太大，也不是越小越好，原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 越小　 细胞越大，表面积与体 积的比值越小，物质运输的效率就越低　 细胞如果太大，物质运输的 效率会降低；而细胞体积的最小限度，是由完成细胞功能所必需的基本结 构（如核糖体）和物质（如酶）所需要的空间决定的　 高中总复习·生物学 目录 关键能力·提升 考向一　细胞周期及其表示方法 1. （2025·浙江1月选考12题）某哺乳动物的体细胞核DNA含量为2C，对 其体外培养细胞的核DNA含量进行检测，结果如图所示，其中甲、乙、丙 表示不同核DNA含量的细胞及其占细胞总 数的百分比。下列叙述错误的是（　　） A. 甲中细胞具有核膜和核仁 B. 乙中细胞进行核DNA复制 C. 丙中部分细胞的染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上 D. 若培养液中加入秋水仙素，丙占细胞总数的百分比会减小 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　甲中细胞处于G1期或者有丝分裂末期，因此甲中细胞具有核膜 和核仁，A正确；乙中细胞核DNA含量为2C～4C，因此乙中细胞在进行 核DNA复制，B正确；丙中细胞处于G2期或者有丝分裂前期、中期、后 期，因此丙中部分细胞的染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上，C正 确；培养液中加入秋水仙素会抑制纺锤体形成，导致着丝粒一分为二后染 色体无法移向两极，丙占细胞总数的百分比会增加，D错误。 高中总复习·生物学 目录 题后归纳：细胞周期4种常用表示方法 高中总复习·生物学 目录 高中总复习·生物学 目录 考向二　细胞周期调控与同步化 2. 周期性蛋白依赖性激酶（CDK）是调控细胞周期的一类酶，其各组分浓 度在细胞周期中保持稳定。与细胞周期蛋白结合后，CDK被激活，驱动细 胞进入细胞周期的下一阶段。下列分析错误的是（　　） A. 细胞周期蛋白含量在细胞周期中会出现周期性变化 B. 加速细胞周期蛋白的降解可能导致细胞周期变短 C. 某些CDK被激活能促进细胞的核膜和核仁的解体 D. 分化程度不同的细胞中CDK和细胞周期蛋白的表达情况不同 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　CDK各组分浓度在细胞周期中保持稳定，而CDK调控细胞周期 功能的激活需要细胞周期蛋白，因此细胞周期蛋白含量在细胞周期中会出 现周期性变化，A正确；加速细胞周期蛋白的降解，可能导致CDK不能被 激活，细胞不能完成细胞周期，B错误；某些特定的CDK被激活后，促进 细胞进入分裂期，核膜、核仁解体，C正确；分化程度不同的细胞分裂能 力不同，CDK和细胞周期蛋白的表达情况不同，D正确。 高中总复习·生物学 目录 3. 某种化学物质能够阻断并抑制细胞的DNA复制 （发生在S期），但不影响其他时期细胞的生命活 动，可使细胞群体的增殖处于同一时期。某动物 细胞的一个完整细胞周期的各个时期的时间如图 所示，现用含该化学物质的培养液培养该动物细 胞群体14 h后，可将细胞群体同步在（　　） A. G1期 B. S C. G1/S交界处和S期 D. M √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　据题意，某种化学物质能够阻断并抑制细胞的DNA复制（发生 在S期），现用含该化学物质的培养液培养该动物细胞群体G2＋M＋G1＝ 2.5＋1.5＋10＝14 h后，原来处于S期的细胞停留在S期，经过S期的细胞不 能进入下一个S期停留在G1/S交界处，C正确，A、B、D错误。 高中总复习·生物学 目录 题后归纳：DNA合成阻断法与细胞周期同步化 在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，会阻 断间期的DNA复制过程，使处于间期的细胞停滞在间期；处于分裂期的细 胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的间期， 从而实现细胞周期同步化的目的。假设一个细胞周期时长＝G1＋S＋G2＋ M＝10＋7＋3.5＋1.5＝22（h）。 ①向细胞的培养液中加入过量的DNA合成可逆抑制剂，处于S期的细胞立 刻被抑制。 高中总复习·生物学 目录 ②继续培养G2＋M＋G1＝3.5＋1.5＋10＝15（h），则处于G2、M、G1期 的细胞都将被抑制在G1/S期交界处。③除去抑制剂，更换新鲜培养液，细 胞将继续沿细胞周期运行，运行时间既要保证处于G1/S期交界处的细胞经 过S期（7 h）进入G2期，又要保证处于S期的细胞不能再次进入S期，即运 行时间应控制在7～15 h。④再加入DNA合成可逆抑制剂，则可实现全部细 胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化。 高中总复习·生物学 目录 考点二　细胞有丝分裂与无丝分裂 目录 必备知识·夯基 1. 有丝分裂过程 （1） 有丝分裂各时期的特点 时期 分裂图像 特点 植物细胞 动物细胞 前 期 ①染色质丝→ ；②核仁逐渐 解体， 逐渐消失；③形成纺锤 体；④染色体散乱分布 中 期 染色体的 ⁠排列在赤道板上 染色体　 核膜　 着丝粒　 高中总复习·生物学 目录 时期 分裂图像 特点 植物细胞 动物细胞 后 期 ①着丝粒分裂；②子染色体 ⁠ ；③染色体数目 ⁠ 末 期 ①染色体→ ；② ⁠ 逐渐消失；③ 重新出现； ④细胞质分裂 移向细胞两 极　 加倍　 染色质丝　 纺锤丝　 核膜、核仁　 高中总复习·生物学 目录 （2）动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别 特别提醒：赤道板是人们假想的细胞中央的一个平面，细胞板是植物细胞 有丝分裂末期在赤道板的位置真实出现的结构，会形成新的细胞壁。 高中总复习·生物学 目录 2. 细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 （1）染色体、染色单体和核DNA的关系 ①当有染色单体（有丝分裂前、中期）时，染色体∶染色单体∶DNA ＝ ⁠。 ②当无染色单体（有丝分裂后、末期）时，染色体∶DNA＝ ⁠。 1∶2∶2　 1∶1　 高中总复习·生物学 目录 （2）细胞内核DNA、染色体、染色单体的数目变化（以二倍体生物为 例） 项目 分裂间期 有丝分裂 前期 中期 后期 末期 核DNA 2n→4n ⁠ 4n ⁠ ⁠ 染色体 2n 2n ⁠ 4n ⁠ 染色单体 0→4n ⁠ 4n 0 ⁠ 4n 4n 4n→2n 2n 4n→2n 4n 0 高中总复习·生物学 目录 （3）细胞周期中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析 ①曲线模型 高中总复习·生物学 目录 ②曲线解读 项目 上升段的变化原因 下降段的变化原因 核DNA ⁠ ，核DNA数目加倍 末期细胞一分为二，核DNA数目减半 染色体 ，染 色体数目加倍 ，染色体数目 减半 染色单 体 间期（S期）DNA复制， 染色单体形成 ，姐妹染色单体 分开，染色单体消失 间期（S期）DNA复 制　 后期着丝粒分裂　 末期细胞一分为二　 后期着丝粒分裂　 高中总复习·生物学 目录 3. 无丝分裂 高中总复习·生物学 目录 1. 判断正误 （1）有丝分裂前的间期进行DNA复制。　（2024·北京卷） （　√　） （2）动物细胞有丝分裂DNA总量在分裂后期减半。　（2023·河北卷） （　×　） 提示：有丝分裂的分裂后期着丝粒分裂，但DNA含量不变。 （3）有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和重现。　（2021·河北 卷） （　√　） （4）植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍。　 （2021·浙江1月选考） （　×　） 提示：植物细胞有丝分裂前期，核DNA复制，但染色体数目不变。 √ × √ × 高中总复习·生物学 目录 （5）高等动物胚胎干细胞分裂过程中，中心体的复制和染色体组数的加 倍发生在同一时期。　（2020·浙江7月选考） （　×　） 提示：中心体复制发生在分裂间期，染色体组数加倍发生在有丝分裂 后期。 × 高中总复习·生物学 目录 2. 规范表达 （1）〔必修1 P114“思考·讨论”〕鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是 植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是 ⁠ ⁠ ⁠。 （2）〔必修1 P112“图6－2”拓展思考〕有丝分裂后期着丝粒的分裂 ⁠ （填“是”或“不是”）纺锤丝牵引的结果，想要验证你的结论，可 以采用的方法是 ⁠ ⁠ ⁠。 看分裂末期细胞质的分裂方式， 如果形成细胞板则为植物细胞，如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，则 为动物细胞　 不 是　 用秋水仙素处理分裂中的细胞，秋水仙素抑制纺锤体形 成，有丝分裂后期染色体的着丝粒照样可以分裂，从而使细胞中染色体数 目加倍，这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果　 高中总复习·生物学 目录 关键能力·提升 考向一　有丝分裂过程及特点 1. （2025·吉林长春质检）如图是某生物体细胞有丝分裂不同分裂时期的图像，下列对图像的叙述错误的是（　　） A. 该生物可能是动物 B. 甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 C. 甲细胞中染色体的数目未加倍 D. 甲、乙、丙三个细胞内染色体、染色单体、核DNA分子数的比例都为 1∶2∶2 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　由于该生物体细胞不含细胞壁，因此该生物是动物，A正确；甲 细胞染色体散乱分布，为前期；乙细胞染色体着丝粒分裂，为后期；丙细 胞着丝粒整齐地排列在赤道板中央，为中期，B正确；甲细胞位于有丝分 裂前期，染色体数目未加倍，C正确；甲、丙两细胞中，均含有4条染色 体，每条染色体含两条姐妹染色单体，含两个核DNA，故染色体∶染色单 体∶核DNA分子数均为1∶2∶2，乙细胞无染色单体，染色体∶核DNA分 子数为1∶1，D错误。 高中总复习·生物学 目录 题后归纳：关注细胞周期中的“加倍” 高中总复习·生物学 目录 考向二　有丝分裂过程染色体、DNA数量变化分析 2. 如图为某种植物细胞有丝分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式 图。下列相关叙述正确的是（　　） A. ①→②过程发生在S期，此时染色体复制，染色体数目和核DNA数目加 倍 B. ②→③处于有丝分裂前期，此时核膜消失，核仁解体 C. ③→④发生在有丝分裂后期，着丝粒的分裂是纺锤丝的牵引导致的 D. ④→⑤发生在有丝分裂后期，染色体解螺旋成为细丝状的染色质 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　①→②过程发生在S期，此时染色体复制，核DNA数目加倍，但 染色体数目不加倍，A错误；②→③处于有丝分裂前期，此时核膜消失， 核仁解体，染色质螺旋化变为染色体，B正确；③→④过程着丝粒分裂， 发生在有丝分裂后期，着丝粒的分裂与纺锤丝的牵引无关，C错误；④→ ⑤发生在有丝分裂末期，此时细胞内出现新的核仁、核膜，染色体解螺旋 成为细丝状的染色质，D错误。 高中总复习·生物学 目录 3. （2025·陕西西安长安模拟）图1 是一个细胞周期内每条染色体上的 DNA含量变化曲线图，图2是根据 细胞核DNA含量不同，将大量某种 连续增殖的细胞分为三组，统计每组的细胞数而绘制的柱形图。下列叙述正确的是（　　） A. 图1中EF段的染色体数是CD段的一半 B. 图2丙组细胞中只有部分细胞的染色体数目加倍 C. 图2中乙组细胞所处时期相当于图1中的AB段 D. 有丝分裂过程中染色体螺旋化程度最高的是图2的甲组细胞 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　图1中CD段可表示有丝分裂的前期和中期（染色体数目不 变），EF段可表示有丝分裂的末期，处在末期细胞中的染色体数是前期和 中期的2倍，A错误；图2中乙组细胞处于DNA分子复制时期，相当于图1中 的BC段，C错误；有丝分裂过程中染色体螺旋化程度最高的是中期，为图 2的丙组部分细胞，D错误。 高中总复习·生物学 目录 题后归纳：有丝分裂中染色体数与核DNA数比值的变化曲线 高中总复习·生物学 目录 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 必备知识·夯基 1. 实验原理 高中总复习·生物学 目录 2. 方法步骤 高中总复习·生物学 目录 高中总复习·生物学 目录 特别提醒：①根尖中只有分生区细胞才可以进行分裂，伸长区和成熟区细 胞不能分裂。 ②不能观察一个细胞的连续分裂过程，因为解离时细胞已死亡，可以寻找 处于不同时期的细胞，连起来体现出细胞分裂的连续过程。 ③“解离→漂洗→染色→制片”的步骤顺序不能颠倒、不能缺失，否则不 易观察到预期现象。 高中总复习·生物学 目录 1. 判断正误 （1）在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，用“醋酸洋红液” 替代“甲紫溶液”也可以达成实验目的。　（2025·湖南卷） （　√　） （2）将染色后的洋葱根尖置于载玻片上，滴清水并盖上盖玻片即可观察 染色体。　（2025·黑吉辽蒙卷） （　×　） 提示：观察染色体需经过压片处理：染色后（如甲紫），将根尖置于载玻 片，加清水，用镊子轻捣使细胞分散，盖上盖玻片后用拇指垂直轻压盖玻 片（或用铅笔橡皮头轻敲），使细胞分离成单层。 √ × 高中总复习·生物学 目录 （3）在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，应选用分裂间期细 胞占比高的材料。　（2023·浙江6月选考） （　×　） 提示：应该选用分裂间期细胞占比低的材料观察有丝分裂。 × 高中总复习·生物学 目录 2. 规范表达 （1）不能对细胞有丝分裂过程某一时期图像进行连续观察的原因是 ⁠ ⁠。 （2）显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间 期，原因是 ⁠ ⁠。 解 离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期　 细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间 短。因此观察细胞所处时期时，大部分细胞都处于分裂间期　 高中总复习·生物学 目录 关键能力·提升 考向　考查实验原理、过程和结果分析 1. （2023·湖北高考10题）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同 学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学 观察细胞并计数，结果如下表（单位：个）。关于表中记录结果的分析， 下列叙述错误的是（　　） 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 高中总复习·生物学 目录 A. 丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时 期易混淆 B. 五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央， 易区分 C. 五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂 阶段 D. 戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学 不同 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　有丝分裂是一个连续的过程，丙、丁计数的差异可能是因为某 些细胞所处时期易混淆，如末期和分裂间期，A正确；中期每条染色体的 着丝粒两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条 染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，易区分，故五位同学记录 的中期细胞数一致，B正确；分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完 成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，其所处时间比分裂期长，五位同 学记录的间期细胞数不多，是由于只统计了一个视野中的细胞，样本数量 较少，不具有代表性，C错误；计数规则不同，会导致实验误差，戊统计 的细胞数量较多，可能与该同学的细胞计数规则与其他同学不同有关，D 正确。 高中总复习·生物学 目录 2. （2025·吉林长春调研）图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙为高倍显微镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞有丝分裂图像。下列说法正确的是（　　） A. 实验过程中需对根尖先后进行解离、染色、漂洗，再制成临时装片显 微观察 B. 图甲③区细胞生长较快，是观察有丝分裂最佳区域，且最好选择上午10 时至下午2时的根尖进行制片观察 C. 若将显微镜倍数继续放大，可看到视野中多个细胞存在线粒体和叶绿体 D. 实验过程中，持续观察可看到D细胞中核仁逐渐解体，核膜逐渐消失的 动态变化 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　实验过程中需对根尖先后进行解离、漂洗、染色，再制成临时 装片显微观察，A错误；图甲③区（分生区）细胞生长较快，是观察有丝 分裂最佳区域，且最好选择上午10时至下午2时（此时洋葱根尖分生区有 较多的细胞处于分裂期）的根尖进行制片观察，B正确；线粒体需要染色 才可以在光学显微镜下观察到且根尖部分无叶绿体，C错误；实验过程 中，解离时细胞已经死亡，不能看到D细胞中核仁逐渐解体，核膜逐渐消 失的动态变化，D错误。 高中总复习·生物学 目录 高考真题感悟 目录 命题角度练 角度一 围绕有丝分裂过程，考查生命观念和科学思维 1. （2023·辽宁高考11题）如图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图（仅显示部分染色体）。下列叙述正确的是（　　） A. ②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 B. ③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 C. ④时期，非同源染色体自由组合 D. ⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： ②时期已经完成了DNA的复制，相当于高等动物的有丝分裂前 期，但图中还能观察到核膜，高等动物有丝分裂前期核仁、核膜消失，A 错误；由图可知，③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，相当于高等 动物有丝分裂中期，B正确；④时期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开， 分别移向两极，C错误；⑤时期，细胞质的分裂方式与高等动物细胞相 同，都是直接从细胞中央缢裂，D错误。 高中总复习·生物学 目录 2. （2022·江苏高考7题）培养获得二倍体和四倍体洋葱根尖后，分别制作 有丝分裂装片，镜检、观察。如图为二倍体根尖细胞的照片。下列相关叙 述错误的是（　　） A. 两种根尖都要用有分生区的区段进行制片 B. 装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞 C. 在低倍镜下比高倍镜下能更快找到各种分裂期细胞 D. 四倍体中期细胞中的染色体数与①的相等，是②的4倍，③的2倍 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　根尖分生区进行有丝分裂，所以观察有丝分裂两种根尖都要用 有分生区的区段进行制片，A正确；多层细胞相互遮挡不容易观察细胞， 所以装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞，B正 确；低倍镜下，细胞放大倍数小，观察的细胞数目多，高倍镜下放大倍数 大，观察细胞数目少，所以在低倍镜下比高倍镜下能更快找到各种分裂期 细胞，C正确；四倍体中期细胞中的染色体数是4N，图中①处于二倍体根 尖细胞有丝分裂后期，染色体数目加倍，染色体数目为4N，②处于二倍体 根尖细胞有丝分裂间期，染色体数目为2N，③处于二倍体根尖细胞有丝分 裂前期，染色体数目为2N，所以四倍体中期细胞中的染色体数与①的相 等，是②的2倍，③的2倍，D错误。 高中总复习·生物学 目录 角度二 围绕观察有丝分裂实验，考查科学探究 3. （2023·浙江6月选考10题）为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小 组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材 依据的叙述，不合理的是（　　） A. 选用易获取且易大量生根的材料 B. 选用染色体数目少易观察的材料 C. 选用解离时间短分散性好的材料 D. 选用分裂间期细胞占比高的材料 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　制作并观察根尖细胞的临时装片，应选用易获取且易大量生根 的材料，A正确；对染色体行为进行观察，应选用染色体数目少易观察的 材料，B正确；观察植物根尖有丝分裂需要解离使植物细胞分离开来，因 此应选用解离时间短分散性好的材料，C正确；选用分裂期细胞占比高的 材料有助于观察有丝分裂各个时期的染色体行为，D错误。 高中总复习·生物学 目录 4. （2022·湖南高考6题）洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小 时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。下列分析正确的是 （　　） A. a为分裂后期细胞，同源染色体发生分离 B. b为分裂中期细胞，含染色体16条，核DNA分子32个 C. 根据图中中期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖细胞 分裂中期时长 D. 根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低 √ 高中总复习·生物学 目录 解析： 　有丝分裂过程中不会发生同源染色体分离，A错误；由题图可 知，b为分裂中期细胞，此时着丝粒未分裂，染色体数目为16条，1条染色 体上有2个DNA分子，因此核DNA分子数为32个，B正确；一个显微视野 中的细胞数量太少，不能准确计算出中期时长，计算洋葱根尖细胞分裂中 期时长需要统计多个视野中细胞总数的平均数以及处于中期的细胞数，C 错误；根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞将停滞在分裂间期， 因此分裂间期细胞所占比例增加，D错误。 高中总复习·生物学 目录 课时跟踪检测 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 如图是细胞周期的示意图。G0期是具有分裂能力的细胞反复分裂数次之 后处于停止分裂状态的时期，M期为分裂期，G1期主要进行RNA和有关蛋 白质的合成，S期主要进行核DNA的复制，G2期为有丝分裂的准备期，同 时还有一些RNA和有关蛋白质的合成。下列叙述错误的是（　　） A. 一个完整的细胞周期为G1期→S期→G2期→M期 B. 相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活 C. S期核DNA复制后染色体数目加倍，为M期的进行 提供所需物质 D. 处于G1期的细胞数量通常远多于处于（M＋G2）期的细胞数量 √ 解析： 　S期主要进行核DNA的复制，染色体数目此时期不加倍。 高中总复习·生物学 目录 2. （2025·河北邢台模拟）关于动物细胞有丝分裂的叙述，错误的是 （　　） A. 精原细胞能通过有丝分裂产生子细胞 B. DNA在分裂间期边解旋边复制 C. 细胞DNA总量在分裂后期减半 D. 核仁在分裂末期染色体解螺旋时重新形成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 　精原细胞能通过有丝分裂产生新的精原细胞，A正确；DNA分 子的复制过程发生在分裂间期，DNA复制的特点表现为边解旋边复制，B 正确；在有丝分裂后期细胞DNA总量不会减半，C错误；在有丝分裂末 期，核膜、核仁重新出现，即核仁在分裂末期随着染色体解螺旋时重新形 成，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 3. （2025·贵州毕节期末）如图是某二倍体生物体细胞有丝分裂不同分裂时期的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 甲细胞中的染色体1和2为一对同源染色体 B. 甲、乙分别处于有丝分裂的后期、中期 C. 乙细胞所处时期是观察染色体的最佳时期 D. 乙细胞中染色体、染色单体与核DNA数之比为1∶2∶2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 甲细胞中的染色体1和2是同一条染色体复制后着丝粒分裂形成 的，不是同源染色体，A错误；图中的细胞甲的着丝粒分裂，且有同源染 色体，处于有丝分裂后期；图乙染色体的着丝粒整齐的排列在赤道板上， 且含有同源染色体，属于有丝分裂中期，是观察染色体的最佳时期，B、C 正确；在细胞乙中，每条染色体都是由两条染色单体组成，而每条染色单 体含有一个核DNA分子，因此细胞乙中的染色体数∶染色单体数∶核DNA 数＝1∶2∶2，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 4. （2025·贵州黔东南模拟）关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂” 实验，以下叙述正确的是（　　） A. 处于分裂间期的细胞，染色体在复制完成前无法被染色剂染上颜色 B. 用于本实验的洋葱可用葱、蒜代替，甲紫溶液可用醋酸洋红液代替 C. 处于有丝分裂中期的细胞，赤道板的形成与高尔基体和核糖体有关 D. 洋葱根尖分生区的细胞均处于分裂期，因此适合作为该实验的材料 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 　处于分裂间期的细胞，染色质和染色体是同一物质在不同时期 的两种状态，在复制完成前能被染色剂染上颜色，A错误；洋葱、葱、蒜 都具有根尖分生组织，均可用于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实 验，因此洋葱可用葱、蒜代替，甲紫溶液可用醋酸洋红液代替，B正确； 赤道板是一个虚拟的平面，并没有具体的物质结构，C错误；洋葱根尖分 生区的细胞并不是都处于分裂期，适合作为该实验的材料原因是材料易 找，实验效果好等，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 5. （2025·湖北武汉模拟）有丝分裂过程中染色体的移动离不开纺锤体的 牵引，纺锤体由微管构成。微管由蛋白质连接成纤维状，分为动粒微管、 极微管和星体微管，如图所示。其中星体微管与细胞膜相连，会发生长度 变化。下列叙述正确的是（　　） A. 该图可代表高等植物有丝分裂的模式图 B. 极微管蛋白是由中心体合成并组装形成 C. 着丝粒在动粒微管的牵引下会发生分裂 D. 推测星体微管在细胞分裂后期长度缩短 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 　高等植物细胞中没有中心体，所以该图不可代表高等植物有丝 分裂的模式图，A错误；极微管蛋白是由核糖体合成的，B错误；着丝粒的 分裂与动粒微管的牵引无关，C错误；星体微管参与构成纺锤体，有丝分 裂后期，着丝粒一分为二，子染色体在图示中动粒微管的牵引下，移向细 胞两极，所以推知此时星体微管在细胞分裂后期长度缩短，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 6. （2025·河南焦作模拟）在植物组织培养实验中，科研人员对某种珍稀 花卉细胞的增殖进行研究。下列有关细胞增殖的叙述，正确的是（　　） A. 该花卉细胞有丝分裂前期，由中心体发出星射线形成纺锤体 B. 该花卉细胞有丝分裂末期，赤道板向四周扩展形成新的细胞壁 C. 若体细胞染色体数为2N，有丝分裂过程中DNA进行半保留复制，第二 次有丝分裂后期每个细胞中染色体数为2N，核DNA数为2N，染色单体 数为0 D. 有丝分裂过程中，若某一时期细胞内染色体数为a，染色单体数为b， 核DNA数为c，则a、b、c的数量关系可能为a＋b＝c √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 花卉通常是指有观赏价值的高等植物，没有中心体，纺锤体是 由细胞两极发出纺锤丝形成的，A错误；赤道板不是真实存在的结构，植 物细胞有丝分裂末期是细胞板向四周扩展形成新的细胞壁，B错误；若体 细胞染色体数为2N，经过一次有丝分裂后，每个细胞中染色体数为2N， 核DNA数为2N。在第二次有丝分裂前的间期，DNA复制，核DNA数变为 4N，染色体数仍为2N，染色单体数为4N，到第二次有丝分裂后期，着丝 粒分裂，染色单体变为染色体，此时染色体数为4N，核DNA数为4N，染 色单体数为0，末期细胞一分为二，每个细胞中染色体数为2N，核DNA数 为2N，染色单体数为0，C错误；在有丝分裂过程中，染色单体数要么等于核DNA数（b＝c），要么为0（不存在染色单体时），而染色体数（a）和染色单体数（b）、核DNA数（c）的关系是：当存在染色单体时，c＝b＝2a；当不存在染色单体时，b＝0，c＝a；此时会出现a＋b＝c的情况，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 7. （2025·湖北黄冈模拟）某同学在观察洋葱（2N＝16）根尖分生区细胞 时，看到以下四幅细胞图像。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞①的时期核中进行了DNA复制和有关蛋白质的合成 B. 细胞②中染色体组数加倍，细胞中一定含有同源染色体 C. 细胞③中同源染色体的非姐妹染色单体可互换相应片段 D. 洋葱根尖细胞中的中心体由两个中心粒及周围物质组成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 　细胞①处于间期，细胞核中进行DNA复制，细胞质中进行有关 蛋白质的合成，A错误；细胞②处于有丝分裂后期，着丝粒分离，染色体 数目加倍，染色体组也加倍，细胞中一定含有同源染色体，B正确；细胞 ③处于有丝分裂中期，不会出现联会现象，也不会发生同源染色体的非姐 妹染色单体之间互换片段的现象，C错误；洋葱根尖细胞是高等植物细 胞，不含中心体，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 8. 〔不定项〕 （2024·山东济宁模 拟预测）如图①②③表示某动物 细胞周期中的部分时期。下列说 法正确的是（　　） A. 中心粒复制后在①时期移向两极 B. 纺锤体的形成发生在②时期 C. 图示②→③→①可表示一个细胞周期 D. ③中细胞染色体与核DNA数目比为1∶1 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 　①可代表G2期、分裂前期、中期、后期和末期，②代表G1期， ③代表S期。中心粒复制（间期发生）后在分裂前期移向两极，A正确；纺 锤体的形成发生在分裂前期，即①时期，B错误；图示②→③→①→②可 表示一个细胞周期，C错误；③时期为分裂间期中的S期，细胞正在进行 DNA的复制，染色体与核DNA数目比在1∶1和1∶2之间，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 9. 〔不定项〕 （2025·山东日照模 拟）研究发现，小鼠受精卵第一次 卵裂过程中，细胞以“双纺锤体” 的形式进行分裂。“双纺锤体”在 分裂过程中可能会发生染色体分离时方向不一致或牵引不同步的现象，导致子细胞出现异常。在分裂过程中，同向且同速分离的染色体可以进入一个细胞核中。过程如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. “双纺锤体”形成前受精卵需要进行DNA与中心体的复制 B. 两个纺锤体分离方向不一致，所得子细胞中染色体数目不同 C. 两个纺锤体牵引不同步，所得子细胞的核中染色体数目不同 D. “双纺锤体”形式进行的分裂增加了形成多核细胞的可能性 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 解析： 　“双纺锤体”形成在分裂前期，而DNA与中心体的复制在间 期进行，因此“双纺锤体”形成前受精卵需要进行DNA与中心体的复制， A正确；由图可知，两个纺锤体分离方向不一致，会导致所得部分子细胞 中母亲的染色质和父亲的染色质没有进入一个细胞核中，但子细胞中的核 中染色体数目相同，B错误；由图可知，两个纺锤体牵引不同步，会导致 所得子细胞中母亲的染色质和父亲的染色质都没有进入一个细胞核中，但 子细胞的核中染色体数目相同，C错误；“双纺锤体”形式进行的分裂， 会导致母亲的染色质和父亲的染色质都没有进入一个细胞核中，即增加了 形成多核细胞的可能性，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 10. （2025·北京海淀二模）细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的，研 究细胞周期的调控机制对防治癌症有重要意义。 （1）连续分裂的细胞， ⁠ ，为一个细胞周期。 解析： 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完 成时为止，为一个细胞周期。 从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时 为止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 （2）细胞周期调控的经典模型如图1所示，有丝分裂原是一类能刺激细胞 启动有丝分裂的信号分子，可影响一系列下游蛋白质的活性。 ①当Rb的活性低于某一临界值时，由于CDK2对Rb活性存在 ⁠调 节，即使有丝分裂原消失，Rb活性也会持续下降，细胞正常完成细胞周 期；当Rb的活性高于临界值时，若有丝分裂原消失，细胞会退出细胞周 期。“R点”是Rb活性等于临界值的关键调控点，该调控过程应发生在 DNA复制之前。 反馈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 ②研究者用CDK4抑制剂处理人类宫颈癌细胞（模拟有丝分裂原消失）， 一段时间后检测退出细胞周期的宫颈癌细胞中的DNA数目，发现部分细胞 中DNA数目 （填“＜”“＝”或“＞”）46条，说明这些细胞在R 点后才退出细胞周期，不符合经典模型。 ＞ 解析： ①当Rb活性低于临界值时，CDK2的作用使Rb活性进一步下 降，由于存在反馈调节，即使有丝分裂原消失，该过程仍持续，Rb活性也 会持续下降，细胞正常完成细胞周期。②正常人类体细胞DNA数目为46条 （未复制时）。若细胞在“R点后”退出细胞周期，说明已通过R点（位于 DNA复制前，即G2期），可能进入S期完成DNA复制（DNA数目加倍至92 条），或处于G2期/分裂期（DNA数目仍为92条），因此这些细胞的DNA 数目＞46条。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 （3）为探究上述细胞退出细胞周期的机制，研究者利用已通过R点的宫颈 癌细胞进行图2所示实验。已知CNA蛋白有助于CDK2活性的维持。 据（2）和图2结果推测，有丝分裂原消失，① ⁠ ⁠， CDK4活性降低，导致Rb 活性升高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 CDK2 ② ⁠， 部分细胞在R点后退出细胞周期。 解析： 由图2分析可知，当添加CDK4抑制剂，未添加CNA激活剂 时，退出细胞周期的细胞相对比例较高，其他三种情况：CDK4抑制剂和 CNA激活剂均未添加、CDK4抑制剂和CNA激活剂均添加、只添加CNA激 活剂，结果都是退出细胞周期的细胞比例较低。已知CNA蛋白有助于 CDK2活性的维持。根据图2结果，结合之前的分析可知，有丝分裂原消 失，CDK4活性降低，导致Rb活性升高；Rb活性升高抑制CDK2活性； CDK2活性降低，减弱对Rb活性的抑制，导致Rb活性超过临界值，部分细 胞在R点后退出细胞周期。 活性降低，减弱对Rb活性的抑制，导致Rb活性超过临界值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 （4）结合上述研究成果，提出一条治疗癌症的思路 ⁠ ⁠ ⁠。 解析： 针对上述机制，可开发抑制 CNA蛋白功能（如阻断其与 CDK2的结合）的药物，或直接抑制CDK2活性等，使癌细胞无法维持细胞 周期进程，被迫退出分裂，从而阻止无限增殖。 开发靶向抑制CDK4 活性（或“提高Rb活性”“抑制CNA活性”“抑制CDK2 活性”）的药 物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高中总复习·生物学 目录 $