精品解析：陕西省西安市周至县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 五年级语文试题（卷） 【卷首语】童心绘梦，岁月如歌，多少感慨，多少收获，都融化在我们快乐的学习和成长过程中。让我们为自己一学期的学习再添一道亮丽的风景吧！ 第一部分 基础·积累 【回忆美好时光】 炎炎夏日，暑假马上到了，这一学期的美好瞬间在我眼前fēi chí（ ）而过，令人无限眷（juān juàn）恋。忘不了课堂上同学们兴致勃勃的讨论，引来老师zàn xǔ（ ）的目光；忘不了活动课上同学们shú liàn（ ）地表演自己的绝活，得到了老师的shǎng shí（ ）；更忘不了同学们在赛场上tuán jié（ ）奋进、勇争第一时，老师的呐（nà là）喊助威……这样的老师，不愧（kuì guǐ）是我们的知心人，让大家yóu zhōng（ ）地敬佩。 1. 请用“ ”标出语段中加点字的正确读音。 2. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 3. 请仿照例句，写一写这学期的时间过得真快。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ______________________________ 4．选择题。（填序号） 4. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 溺而不返 返回 C. 乃呼儿出 呼吸 D. 吾盾之坚 坚固 5. 填入下面句子横线处的词语正确的一项是（ ） 从科学课上，同学们了解到1984年出生已过________之年的陈中瑞是“神舟二十号”航天员乘组中的一员，首次圆梦太空。 A. 而立 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 6. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 上场比赛时，大家要提前做好准备，免得到时候手忙脚乱。 B. 哨子一响，我们班个个胸有成竹，最终取得了拔河比赛的胜利。 C. 凶猛的老虎在动物园里过着养尊处优的生活，早已失去了捕猎的本领。 D. 那位护士阿姨技术高明，给病人抽血时总能一针见血。 第二部分 应用·提升 【弘扬传统文化】 1．按要求完成句子。 7. 读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 梦想成真 满怀期待 垂头丧气 ______________________________ 8. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 银杏树叶飘落 航天员在空间站行走 ______________________________ 9. 用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，1处语病） 最近，我读了冯骥才的小说《俗世奇人》，书中塑造的刷子李、张大力、快手刘等人物个性鲜明，负有特点。我被这些深深传奇人物吸引了。 10. 根据所学知识填空。 （1）经典诗文就像一股清泉，浸润我们的文化基因：总有一些记忆让我们心动神移，它是“________________，也傍桑阴学种瓜”[《四时田园杂兴》（其三十一）]的天真烂漫，是“牧童归去横牛背，________________”（《村晚》）的悠然闲适；总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，________________”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的忧国忧民，是“________________，青春作伴好还乡”（《闻官军收河南河北》）的振奋欣喜；总有一些人让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问“________________，何如”，也是《杨氏之子》中小孩的巧妙回答“________________”。 （2）名言中也有一些准则让我们崇德向善，它是《孟子》中“恻隐之心，________________”的点滴善良，是《朱子语类》中“________________，则能有所不为”的处世之道。 11. 口语交际。 让这个世界灿烂的，不仅有阳光，还有人的笑容。今天，你笑了吗？五（1）班准备组织一次“笑话大王比赛”活动，同学们纷纷报名参加。 （1）为了让大家在笑话大赛上取得好成绩，请你为大家提两条建议。 ____________ （2）讲笑话比赛正式开始，请你给大家讲一则笑话。 ___________ 12. 快乐读书吧。 四大名著是中国文学史上的经典作品，是宝贵的世界文化遗产，有着极高的文学水平和艺术成就。下面四幅图中，有两个人物与图片信息不匹配，请你找出来并改正。 A．孙悟空 大闹天宫 B．曹操 三顾茅庐 C．李逵 倒拔垂杨柳 D．林黛玉 葬花 （1）序号：________ 改正：________ （2）序号：________ 改正：________ 第三部分 阅读·感悟 【开启智慧大门】 课内阅读。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 13. 阅读选段，完成下面的表格。 手指名称 短处 长处 _____________ _________ _________ 14. 画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，从“死力抵住、拼命按住、用劲顶住”等幽默风趣的词语中，我能感受到大拇指用的力气________________，突出说明了大拇指________________的特点。 15. 下列关于选段的说法，不正确的一项是（ ） A. 作者从形体、构造等方面说明大拇指的形状算不上美。 B. 拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨巧。 C. 作者通过“招呼人”和“给人搔痒”两件事具体写大拇指不会讨巧。 16. 由作者笔下的大拇指，你想到了生活中的哪些人？请举两例说明。 课外阅读。 傍晚乡韵 ①六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！ ②眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但充满了神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在辽阔的田野上回旋，使人听了兴奋不已。 ⑤乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。 ⑥我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！ 17. 联系上下文，解释下列词语。 （1）阔别已久：__________________ （2）车水马龙：________________ 18. 读了第②～④自然段，从“________”“________”“我身边的山坡上”这三个词语中可以看出，短文是按照___________的顺序描写傍晚时的乡村美景的。 19. 短文第③自然段画“____”的句子中，“它们”指的是________。这句话运用了________的修辞手法，好处是_____________。 20. 按短文内容填一填。 （1）第③自然段在描写稻田、丝瓜架和西瓜地时都用了________（动态 静态）描写，描绘了____________的景象。 （2）第④自然段运用________（动态 静态）描写的方法描绘了水牛吃草、引吭高歌的图景，写出了水牛____________的状态。 21. 短文描写的乡村的傍晚给人一种恬静之美，请你选取生活中的一处景物，写一写它的静态之美。 ______________ 第四部分 习作·表达 22. 【书写漫画启示】 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。认真观察下边的漫画，展开想象，先写清楚漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，最后写出漫画给你的启示。 要求：①题目自拟；②内容具体，思想深刻；③不得出现真实的人名、地名和校名等相关信息；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 五年级语文试题（卷） 【卷首语】童心绘梦，岁月如歌，多少感慨，多少收获，都融化在我们快乐的学习和成长过程中。让我们为自己一学期的学习再添一道亮丽的风景吧！ 第一部分 基础·积累 【回忆美好时光】 炎炎夏日，暑假马上到了，这一学期的美好瞬间在我眼前fēi chí（ ）而过，令人无限眷（juān juàn）恋。忘不了课堂上同学们兴致勃勃的讨论，引来老师zàn xǔ（ ）的目光；忘不了活动课上同学们shú liàn（ ）地表演自己的绝活，得到了老师的shǎng shí（ ）；更忘不了同学们在赛场上tuán jié（ ）奋进、勇争第一时，老师的呐（nà là）喊助威……这样的老师，不愧（kuì guǐ）是我们的知心人，让大家yóu zhōng（ ）地敬佩。 1. 请用“ ”标出语段中加点字的正确读音。 2. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 3. 请仿照例句，写一写这学期的时间过得真快。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ______________________________ 【答案】1. juàn nà kuì 2. 飞驰 赞许 熟练 赏识 团结 由衷 3. 一月，两月，整个学期一眨眼就过去了。一节节课堂、一场场测试来了又去了。 【解析】 【1题详解】 注意“眷、呐、愧”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“驰、赞、熟、衷”的正确写法。 【3题详解】 例句先使用短时间词语层层递进，再用“一转眼”突出时光飞逝，最后补充生活细节烘托岁月匆匆。仿写先罗列代表学期时长的短时段，点明时光飞速流逝，再搭配校园日常小事体现一学期转瞬结束。 示例：几周，几个月，一学期一转眼就过去了。无数次早读、课堂与课间嬉闹来了又去了。 4．选择题。（填序号） 4. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 溺而不返 返回 C. 乃呼儿出 呼吸 D. 吾盾之坚 坚固 【答案】C 【解析】 【详解】A．均为“再、又”。 B．均为“回去、归来”。 C．呼喊、叫/出气，吐气。 D．均为“结实、牢固”。 5. 填入下面句子横线处的词语正确的一项是（ ） 从科学课上，同学们了解到1984年出生已过________之年的陈中瑞是“神舟二十号”航天员乘组中的一员，首次圆梦太空。 A. 而立 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 【答案】B 【解析】 【详解】古代年龄称谓的含义：而立：指30岁；不惑：指40岁；花甲：指60岁；古稀：指70岁。陈中瑞1984年出生，到题目相关的时间（2025年）是2025-1984=41岁，已过不惑（40岁）之年。 6. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 上场比赛时，大家要提前做好准备，免得到时候手忙脚乱。 B. 哨子一响，我们班个个胸有成竹，最终取得了拔河比赛的胜利。 C. 凶猛的老虎在动物园里过着养尊处优的生活，早已失去了捕猎的本领。 D. 那位护士阿姨技术高明，给病人抽血时总能一针见血。 【答案】D 【解析】 【详解】D．一针见血：本义是一针刺到血液，现多比喻说话直截了当，切中要害，不能用来形容抽血技术，词语使用错误。 第二部分 应用·提升 【弘扬传统文化】 1．按要求完成句子。 7. 读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 梦想成真 满怀期待 垂头丧气 ______________________________ 【答案】梦想成真 从拿到考级通关证书起，我紧紧捧着证书，一遍遍地翻看，抬手悄悄擦去眼角的泪水。 【解析】 【详解】例句结构：以“从…… 起”开头，不直接写心理，只用一连串连续动作含蓄流露内心情绪。仿写要遵循相同句式，选取对应场景的连贯动作，分别体现三种心情。 示例： 梦想成真 从拿到获奖证书起，我紧紧攥着纸张，一遍遍地翻看，抬手擦去眼角的热泪。 满怀期待 从约定见面的时间临近起，我不停踮脚张望路口，来回踱步，时不时抬手眺望远方。 垂头丧气 从得知比赛落选起，我垂着脑袋走回家，拖着沉重脚步，双手无力地垂在身侧。 8. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 银杏树叶飘落 航天员在空间站行走 ______________________________ 【答案】航天员在空间站行走，就像云朵在天空中飘浮。 【解析】 【详解】例句分为两部分：前半句先直接写出人或事物的特点，后半句用比喻的手法，选取特点相近的事物作比，把画面写生动。仿写时先概括场景的状态，再找准合适的喻体，构建完整比喻句。 示例： 游子回到家乡 漂泊多年的游子奔向家门，脚步满是急切，就像归巢的燕子奋力飞向熟悉的屋檐。 银杏树叶飘落 金黄的银杏叶随风轻轻落下，身姿轻盈优美，就像一只只黄蝴蝶在空中回旋起舞。 航天员在空间站行走 航天员在舱内缓慢漂浮移动，身姿轻盈舒缓，就像浮萍在平静的水面轻轻飘荡。 9. 用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，1处语病） 最近，我读了冯骥才的小说《俗世奇人》，书中塑造的刷子李、张大力、快手刘等人物个性鲜明，负有特点。我被这些深深传奇人物吸引了。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：“负有特点”的负→富（富有特点）。把“负”改为“富”。 语病：语序不当，“这些深深传奇人物”应改为“这些传奇人物深深”。 修改后完整句子： 最近，我读了冯骥才的小说《俗世奇人》，书中塑造的刷子李、张大力、快手刘等人物个性鲜明，富有特点。我被这些传奇人物深深吸引了。 10. 根据所学知识填空。 （1）经典诗文就像一股清泉，浸润我们的文化基因：总有一些记忆让我们心动神移，它是“________________，也傍桑阴学种瓜”[《四时田园杂兴》（其三十一）]的天真烂漫，是“牧童归去横牛背，________________”（《村晚》）的悠然闲适；总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，________________”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的忧国忧民，是“________________，青春作伴好还乡”（《闻官军收河南河北》）的振奋欣喜；总有一些人让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问“________________，何如”，也是《杨氏之子》中小孩的巧妙回答“________________”。 （2）名言中也有一些准则让我们崇德向善，它是《孟子》中“恻隐之心，________________”的点滴善良，是《朱子语类》中“________________，则能有所不为”的处世之道。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 南望王师又一年 ④. 白日放歌须纵酒 ⑤. 以子之矛陷子之盾 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 仁之端也 ⑧. 人有耻 【解析】 【详解】（1）书写时注意“解、耕、须、陷”的正确写法。 “未闻孔雀是夫子家禽”出自《杨氏之子》，孔君平拿杨梅调侃杨氏子，孩子机智回击，委婉巧妙，是文中核心应答句。 （2）书写时注意“端、耻”的正确写法。 11. 口语交际。 让这个世界灿烂的，不仅有阳光，还有人的笑容。今天，你笑了吗？五（1）班准备组织一次“笑话大王比赛”活动，同学们纷纷报名参加。 （1）为了让大家在笑话大赛上取得好成绩，请你为大家提两条建议。 ____________ （2）讲笑话比赛正式开始，请你给大家讲一则笑话。 ___________ 【答案】 ①. ①要熟记笑话的内容。②尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。 ②. 五年级（1）班有一个聪明伶俐的学生，但是要让他静下心听课却很费劲。有一天他对老师说：“我懂的东西够多了，没有必要继续读书了。”老师说：“哦，真的？你只读到五年级，打算做什么？”学生回答道：“教四年级。” 【解析】 【详解】（1）要求两条实用建议，围绕讲笑话比赛准备、现场表达两个角度思考：一条赛前准备，一条现场表达，贴合活动场景，简单可行即可。 示例：①提前多读几遍笑话，熟记内容，讲的时候不卡顿；②讲笑话语速放缓，讲到好笑的地方稍作停顿，带动大家的情绪。 （2）选取简短易懂、适合小学生的笑话，篇幅不长，趣味性强，无低俗内容，符合课堂口语交际场景。 示例： 病人：“医生，我最近睡不着，吃不下，心情很差，我是不是得了抑郁症啊？”医生仔细打量他：“你多大了？”病人：“我五年级。”医生：“你那是开学了。” 12. 快乐读书吧。 四大名著是中国文学史上的经典作品，是宝贵的世界文化遗产，有着极高的文学水平和艺术成就。下面四幅图中，有两个人物与图片信息不匹配，请你找出来并改正。 A．孙悟空 大闹天宫 B．曹操 三顾茅庐 C．李逵 倒拔垂杨柳 D．林黛玉 葬花 （1）序号：________ 改正：________ （2）序号：________ 改正：________ 【答案】 ①. B ②. 刘备 ③. C ④. 鲁智深 【解析】 【详解】（1）B．情节出处：《三国演义》经典故事三顾茅庐。故事内容：东汉末年，刘备求贤若渴，带着关羽、张飞先后三次到隆中茅草屋拜访诸葛亮，请他辅佐自己；全程没有曹操参与。把“曹操”改为“刘备”。 （2）C．情节出处：《水浒传》经典故事倒拔垂杨柳。故事内容：鲁智深在大相国寺看管菜园，一群泼皮想捉弄他，树上乌鸦吵闹，鲁智深直接徒手把整棵垂杨柳连根拔起震慑众人。人物区分：李逵的经典情节是沂岭杀四虎、江州劫法场；倒拔垂杨柳专属鲁智深。把“李逵”改为“鲁智深”。 第三部分 阅读·感悟 【开启智慧大门】 课内阅读。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 13. 阅读选段，完成下面的表格。 手指名称 短处 长处 _____________ _________ _________ 14. 画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，从“死力抵住、拼命按住、用劲顶住”等幽默风趣的词语中，我能感受到大拇指用的力气________________，突出说明了大拇指________________的特点。 15. 下列关于选段的说法，不正确的一项是（ ） A. 作者从形体、构造等方面说明大拇指的形状算不上美。 B. 拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨巧。 C. 作者通过“招呼人”和“给人搔痒”两件事具体写大拇指不会讨巧。 16. 由作者笔下的大拇指，你想到了生活中的哪些人？请举两例说明。 【答案】13. ①. 大拇指 ②. 形状实在算不上美（身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节） ③. 最肯吃苦 14. ①. 排比 ②. 拟人 ③. 大 ④. 吃苦耐劳 15. B 16. 我想到了为保护民众而舍身忘死的消防员、起早贪黑清扫街道的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。 【解析】 【导语】本段选自丰子恺《手指》，以拟人手法刻画大拇指，先写外形缺点，再用排比事例凸显吃苦耐劳的品格，对比写出它不善讨巧的特质。语言通俗幽默，借手指喻人，托物言志，浅显易懂，引导读者敬重踏实肯干、默默奉献的普通人。 【13题详解】 结合选文第一句“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节”提取短处；依据文中多个事例“相帮扶住琴身、死力抵住喷水、拼命按住流血、顶住重物、翻书页、揿电铃”概括长处是“最肯吃苦”‌。 【14题详解】 画线句连续使用多个结构一致的分句列举大拇指的劳作，是排比；将大拇指当作人写，赋予它“相帮、死力抵住”等人的动作，是拟人。“死力、拼命、用劲”体现大拇指使出的力气很大，对应前文“最肯吃苦”的核心特点。 【15题详解】 B．原文写拉胡琴扶住琴身是大拇指吃苦干活，后文明确“讨巧的事，却轮不上他”，选项“很会讨巧”表述错误； 【16题详解】 文中大拇指的特点是外形普通、任劳任怨、埋头吃苦，不擅长讨巧邀功，结合大拇指的这些特点，我们可以对应生活里默默实干、不求夸赞的普通人。本题答案不唯一。 示例：我想到了起早贪黑清扫街道的环卫工人，他们像大拇指一样，干着最累的活，却默默无闻；我还想到了为保护民众而舍身忘死的消防员，他们在危急时刻，像大拇指一样“用劲顶住”，承担着最重要的责任。 课外阅读。 傍晚乡韵 ①六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！ ②眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但充满了神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在辽阔的田野上回旋，使人听了兴奋不已。 ⑤乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。 ⑥我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！ 17. 联系上下文，解释下列词语。 （1）阔别已久：__________________ （2）车水马龙：________________ 18. 读了第②～④自然段，从“________”“________”“我身边的山坡上”这三个词语中可以看出，短文是按照___________的顺序描写傍晚时的乡村美景的。 19. 短文第③自然段画“____”的句子中，“它们”指的是________。这句话运用了________的修辞手法，好处是_____________。 20. 按短文内容填一填。 （1）第③自然段在描写稻田、丝瓜架和西瓜地时都用了________（动态 静态）描写，描绘了____________的景象。 （2）第④自然段运用________（动态 静态）描写的方法描绘了水牛吃草、引吭高歌的图景，写出了水牛____________的状态。 21. 短文描写的乡村的傍晚给人一种恬静之美，请你选取生活中的一处景物，写一写它的静态之美。 ______________ 【答案】17. ①. 指离别家乡很久了。 ②. 形容城市热闹繁华。 18. ①. 眺望远处 ②. 近处 ③. 由远及近 19. ①. 大西瓜 ②. 拟人 ③. 生动地描绘了夕阳照瓜田的美景 20. ①. 静态 ②. 作物生机勃勃、长势良好、丰收在望 ③. 动态 ④. 闲适自由 21. 家乡的那片湖泊宛如一面巨大的镜子，在阳光的照耀下，平静的湖面波光粼粼。湖边的垂柳依依，细长的柳枝垂在水面，仿佛在与湖水低语。 【解析】 【导语】本文以回乡视角描绘乡村傍晚，按由远及近的空间顺序写景，层次清晰。动静结合手法巧妙，远景静美、近地丰收、山坡水牛灵动，拟人修辞让景物鲜活。语言清新柔和，字里行间满是对故乡田园的喜爱。配套习题紧扣文本，由词语、写法到片段仿写，层层递进，兼顾基础理解与写作迁移训练。 【17题详解】 （1）从第①段“六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡”这一语境可知，句子描述了“我”时隔很久重新回到故乡的场景。结合这一描述，可推断 “阔别已久”在文中是形容作者离开家乡很长一段时间。 （2）从第②段“这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但充满了神秘”这一语境可知，句子描述了乡村没有城市繁华热闹的景象。结合这一描述，可推断“车水马龙”在文中是形容城市里车马、车辆往来不绝，十分繁华喧闹。 【18题详解】 结合文章第②自然段“眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落……”可知，本段描绘远方群山、晚霞、村落的远景画面。可提取关键词“眺望远处”。 结合文章第③自然段“近处，是一片金黄的稻田，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。”可知，本段切换视线，描写稻田、丝瓜架、西瓜地的中近景景物。可提取关键词“近处”。 三处视线范围从远方到近处再到身旁，得出文章采用由远及近的顺序写景。 【19题详解】 结合文章第③自然段“瞧，一个个大西瓜，像一个个娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”可知，句中先介绍了瓜地里的大西瓜，后文的代词 “它们” 承接前文，指代前文的大西瓜。 句中“爱抚”“催它们入睡”都是人的行为，将夕阳余晖当作人来写，把西瓜比作熟睡的孩童，使用拟人修辞；生动形象地描绘出夕阳温柔笼罩西瓜地的恬静画面。 【20题详解】 （1）结合文章第③自然段“近处，是一片金黄的稻田……夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”可知，本段只刻画稻田、丝瓜、西瓜静止的外形与柔和静态画面，没有流动、活动的动作，属于静态描写，展现出乡村傍晚田地安宁富足的丰收美景。 （2）结合文章第④自然段“三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来…… 哞哞地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受”可知，“啃草”“抬头”“长叫”都是水牛持续活动的动作，属于动态描写，表现出水牛在乡间晚景里自在快活的模样。 【21题详解】 本题要求仿写静态景物，需选取生活中常见景物，只描写景物静止的样子、色彩、形态，不加入动作、变化，营造安静、温柔、恬静的氛围，贴合文章乡村晚景的静态美感。 示例：傍晚的小院里，洁白的月季静静绽放在枝头，花瓣层层叠叠，在温柔的晚风里安然伫立，安安静静，温柔又美好。 第四部分 习作·表达 22. 【书写漫画启示】 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。认真观察下边的漫画，展开想象，先写清楚漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，最后写出漫画给你的启示。 要求：①题目自拟；②内容具体，思想深刻；③不得出现真实的人名、地名和校名等相关信息；④不少于400字。 【答案】例文： 别做“半途而废”的挖井人 漫画里的挖井人，扛着铁锹在地上挖了好几个浅坑，每次都没挖到水就摇摇头说“这里没水，换个地方再挖”，可他不知道，再往下挖一点点，就能碰到地下的清泉。看着他忙碌又徒劳的样子，我不禁想起了自己学骑自行车的经历。 刚学骑车时，我摔了两次就不想练了，觉得自己根本不是骑车的料，闹着要放弃。爸爸指着漫画给我讲了挖井人的故事，告诉我：“你不是学不会，是没坚持到底。”我咬着牙重新跨上自行车，一次次摔倒又爬起来，终于在夕阳下稳稳地骑出了好远。那一刻我才明白，很多时候我们离成功只差“再坚持一下”的距离。 生活里像挖井人一样的人并不少：有的同学报了钢琴班，练了几周觉得枯燥就放弃，又去学画画；有的创业者遇到一点挫折就转行，总觉得换个赛道就能成功。可他们忘了，没有哪一种成功是靠频繁换方向得来的，所有的光芒背后，都是日复一日的坚持。 挖井人的故事就像一面镜子，照出了我们身上的浮躁与退缩。往后的日子里，我要做一个坚持到底的“挖井人”，不轻易放弃，不半途而废，直到挖到属于自己的那汪清泉。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇看图作文。漫画讲述挖井人多次挖坑，每次都挖得不深就放弃，总以为这里没有水，不断换地方。殊不知水源就在脚下，只差一点点坚持就能成功。题目要求观察画面内容、读懂寓意、联系生活实际、写出启示，字数400字以上。 二、立意。 做事要有恒心、坚持不懈，不能半途而废、浅尝辄止。很多失败不是因为没有条件，而是因为缺少坚持，成功往往就在最后一步。 三、写作思路。 开头：简洁描写漫画内容：挖井人挖了许多浅坑，次次放弃、屡屡换地点，始终挖不到水。顺势引出文章中心：做事贵在坚持，半途而废终将一事无成。 中间：写出挖井人失败的根本原因：不是没水，是没有毅力、不愿深耕、急于放弃。讽刺了生活中做事三分钟热度、害怕困难、轻易退缩的人。结合自己的学习、生活经历（练字、背单词、做题、运动、学特长），写出坚持就能进步，轻易放弃就一无所获，印证“坚持才能成功”的道理。 结尾：回扣漫画主题，点明坚持的重要性。今后学习做事要持之以恒、认准目标不轻易放弃，不再做半途而废的“挖井人”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $