（重庆专用） 专项05 非文学性文本阅读 2027年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练

**基本信息** 以“命题模型-核心变化-备考落点”为框架，构建非文学性文本阅读方法体系，强化科技自信与家国情怀，适配中考从信息筛选到实践应用的能力升级需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |五大题型|5类核心题型，含深海探索等真题|信息辨析：细节定位+限定词圈画；图表解读：趋势+极值+结论；跨材料概括：多材料关联+异同对比；实践探究：情境任务+开放表达|从单一文本理解到多材料整合，从信息筛选到实践应用，形成“基础辨识-综合分析-迁移创新”的能力进阶链| |命题转向|3大核心变化|主题聚焦硬核科技+国家成就；能力强化图文转化+跨材料整合；文本突出非连续性特征|紧扣立德树人导向，衔接初高中能力要求，体现从知识本位到素养导向的命题逻辑| |备考策略|4大重点方向|主题重点：科技强国+本土文化；题型模板：术语规范+分点作答；高频能力词：自主创新、文化自信等|以真题为载体，整合方法训练与价值引领，实现解题技巧与核心素养的协同提升|

专项05 非文学性文本阅读 一、五大题型命题模型（逐题拆解，直接背） 15 题：信息辨析（3 分，单选）——细节定位＋正误判断 真题选项：关于各国深潜实力、技术难点的表述 命题规律： 4 选 1，3 错 1 对 错误类型：偷换概念、范围扩大 / 缩小、时态混淆、无中生有、强加因果 答题：逐词回原文定位，圈画限定词（所有、部分、已、将、最） 16 题：图表解读（4 分）——数据转化＋趋势概括 真题：解读 “蛟龙号 / 奋斗者号参数表”，概括我国深潜特点 命题规律： 必考：表格 / 柱状图 / 折线图 答题：整体趋势＋极值数据＋核心结论，分点提炼 17 题：跨材料概括（4 分）——多材料关联＋异同对比 真题：结合三则材料，概括 “中国深潜事业取得突破的原因” 命题规律： 高频：原因 / 意义 / 特点 / 异同 答题：每则材料抓 1–2 点，合并同类，分点作答 18 题：内容理解（3 分）——概念阐释＋要点归纳 真题：解释 “奋斗者号” 为何被称为 “大国重器” 答题：定义＋核心特征＋价值意义（“XX 是…… 的 XX” 句式） 命题规律： 考查关键概念 / 核心术语理解 难度：中，原文可直接找到依据 19 题：实践探究（4 分）——情境任务＋开放表达 真题：学校科技周设计 “深海探索” 展板，从三则材料中选 3 个主题并说明理由 命题规律（2026 新热点）： 固定情境：校园活动 / 生活场景 / 文化传播 任务：展板设计、栏目命名、活动策划、建议提出 要求：紧扣材料＋理由充分＋语言简洁 二、2026 三大核心变化（命题转向） 1. 主题：从 “文化 / 环保”→硬核科技＋国家成就 今年：深海探索（蛟龙 / 奋斗者），强化科技自信、大国担当 导向：立德树人，厚植家国情怀与民族自信 2. 能力：从 “信息筛选”→图文转化＋跨材料整合＋实践应用 新增：展板设计、主题选材、理由阐述（真实情境任务） 高阶：不再是简单找句子，而是综合、迁移、应用 3. 文本：从 “纯文字”→文字＋图表＋数据（非连续性强化） 图表占比提升，数据解读成必考核心 更贴近高考实用类文本，衔接初高中能力要求 三、2027 届备考落点 1. 主题重点：科技强国＋本土文化＋社会热点 必练：航天、深海、AI、重庆非遗、山城文旅、红岩精神、生态文明 2. 题型模板（直接背） 信息辨析：定位原文→圈限定词→排除错项 图表解读：趋势＋极值＋结论，分点 跨材料概括：每则 1–2 点，合并同类 实践探究：主题＋材料依据＋理由（价值 / 作用） 3. 高频能力词（必背） 自主创新、技术突破、举国体制、家国情怀、文化自信、绿色发展、传承创新 4. 训练策略 每周 1 篇非连续性文本（科技 / 文化类） 专项练：图表解读、跨材料概括、情境探究 答题：术语规范、分点作答、紧扣原文 （2026年重庆中考真题）学校开展科技周活动。你班搜集了深海探索的相关资料，请你完成任务。 材料一： ①浩瀚海洋时而美丽宁静，时而惊涛骇浪，在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗，水温奇冷，被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到二十世纪50年代，深海探索才开始起步。 ②1960年，美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米，但不能进行科考研究。1964年，美国制出能科考的“阿尔文号”载人潜水器，其下潜深度为200米。此后，世界深海探索处于沉寂状态。直到1994年，日本研制出“海沟号”无人潜水器。之后，俄罗斯、法国、日本等竞相研制新型潜水器，用于水下生物观察、地质取样、环境观测等。 ③1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探索科技前沿，制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势。2012年，“蛟龙号”的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，“奋斗者号”投入使用，它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器。 ④目前，世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年5国实测下潜纪录为：美国10916米，中国10909米，日本6526米，法国和俄罗斯均为6000米。 （改编自王瑞良《深海探险》） 材料二： ①“蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器。2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器纪录。此后，中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海勇士号”于2017年投入使用；“奋斗者号”于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品。 ②至2025年，我国载人潜水累计下潜次数共计173次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平。2026年5月“奋斗者号”与“深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。 （改编自-《儿童科学画报》） 材料三： 深海曾被认为是海洋科考禁区，巨大水压、极低温度、复杂环境，让人望而却步。地球最深的马里亚纳海沟，即使把珠穆朗玛峰移过去，也无法填平。万米深潜需承受的压力，相当于2000头成年大象踩在一个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上，海底蕴藏着极其丰富的矿藏资源，存在大量未知物种，深海探索意义重大，主要表现在以下几方面： （1）开展科学研究。深海可能保存了早期生命形式的线索，能帮助科学家理解和揭示生命起源；深海大量未知物种有待发现。 （2）开发海底资源。深海富含多金属结核、稀土元素等战略资源；可燃冰储量巨大，是未来清洁能源的重要选择；深海生物可用于医药、化工等领域。 （3）发展多领域技术。深海探测需要耐高压、耐低温、高精度导航等技术，能推动材料科学、通信等多领域的技术创新。 （4）国家战略需要。提升深海探索能力有助于维护国家海洋主权和安全，推动海洋强国建设，拓展人类未来生存空间。 （改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》） 任务一：了解深潜 1．根据材料一、材料三，下列理解与分析有误的一项是（   ） A．在全球拥有载人深潜器的五个国家中，只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B．因环境恶劣，对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊。 C．材料借珠穆朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大，表明深海探索之难。 D．深海探索的意义不只在于科研、资源开发和国家战略，还能促进其他领域的技术发展。 2．相较于其他国家，我国在深潜探索方面有哪些特点？请根据材料一、材料二作答。 任务二：介绍“蛟龙号” 3．请根据材料二图片中的内容，从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。 任务三：制作展板 4．班级要制作展板参加科技周活动，请自行确定主题，从正文材料和拓展材料中任选三则，组成一组有关联的材料，并简述选材理由。 [拓展材料目录] 材料四： 《一生情系深蓝梦——记“蛟龙号”总设计师徐芑南》（人民网，2018年1月9日） 材料五： 《从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号——记深海“的哥”叶聪》（教育在线，2021年6月10日） 材料六： 《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》（央视新闻网，2025年10月13日） 材料七： 《新突破！我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》（中国互联网新闻，2025年12月25日） 材料八： 《人类深海探险历史》（节选自汪品先《深海浅说》，上海科技教育出版社，2020年） 主题：________ 材料选择：________（只填编号） 选材理由：________ 阅读实用类文本，完成以下题。 学校开展“保护洪崖洞吊脚楼，传承巴渝地域文化”社会实践课程，你所在的团队将借鉴潮汕侨批文化出圈经验，研拟重庆吊脚楼文化保护与宣传方案 材料一： ①1993年，饶宗颐在香港中文大学发起首届潮州学国际研讨会。2004年，汕头侨批博物馆建立。2013年，“侨批档案”被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》，历经数十年文化深耕积淀，方言电影《给阿嬷的情书》顺势出圈、引爆全国。影片口碑持续发酵，票房一路走高。该片聚焦“侨批”真实历史，以潮汕方言细腻呈现潮汕人赤诚的情义与善良。 ②什么是“侨批”？闽南语里，“信”读作“批”，附上钱，邮回国，叫“侨批”。侨批不仅是“银信合一”的特殊载体，更是中华民族精神、侨乡历史和文化传承的重要载体。于是1994年汕头率先开展侨批整理研究，此后整合潮汕、客家、五邑及闽南侨批资源。历经多年政府统筹与资源整合，2013年侨批档案在全球82项申报项目中激烈角逐最终突围，成功入选世界记忆名录。 ③创新传播载体，以方言电影引发情感共鸣。《给阿嬷的情书》采用潮语叙事，方言既精准传递潮汕人重信重义、守望故土的精神内核，又褪去传统文化传播的隔阂感。方言与侨批文化双向加持，让厚重的地域记忆变得鲜活可感。以更具感染力的影视载体，续写着潮汕文化三十年深耕积淀。 （摘编自《中国新闻网》） 材料二： ①吊脚楼是西南地区独有的传统民居建筑，最早可追溯到东汉。重庆吊脚楼营造技艺2009年被列入重庆市市级非物质文化遗产名录，2011年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 ②洪崖洞吊脚楼建筑群复原了巴渝古都风貌，把古重庆最具特色的吊脚楼、雕刻楼廊、半山街市和青石板路等山地民居集中展现出来，是巴渝吊脚楼特色民居的典型代表，更是千年巴渝文化兴衰流变的生动缩影。 ③洪崖洞商业面积达6万多平方米，通过分层筑台、错叠、临崖等山地建筑手法，整合餐饮、酒店、购物等业态。洪崖洞因夜景酷似《千与千寻》奇幻场景爆红，跃居顶流，2017年游客量从400万激增至1200万，2018年相关视频传播量达十亿级，洪崖洞以非遗吊脚楼风貌与网红效应，激活重庆夜经济与文旅消费，带动重庆成为“网红城市”。 （摘编自《新华网》） 材料三： ①地域文化是特定区域在长期历史发展中形成的独特文化形态，承载着当地人民的生产生活智慧与精神特质。如何有效保护地域文化，已成为社会各方关注的重要课题。 ②一、严守保护底线，拒绝商业异化。部分地区为追求短期效益，盲目改造、拆除文化遗产，严重破坏地域文化。保护地域文化应以敬畏历史为前提，摒弃破坏性开发与过度包装，守住文化原生肌理与精神内核。 ③二、需要政府、社会多方协同发力。政府加大政策支持、遗产普查与修复力度；社会各界关注文化保护，摒弃功利化开发。多方合力，才能让地域文化在当代得到有效保护与发展。 ④三、坚持守正创新，彰显本土特色。传承是根基，要保留地域文化的核心内涵与传统形态；创新是动力，应提炼文化精神内核，结合“国潮”趋势、乡村振兴等时代背景，实现传统元素与现代理念的有机融合，避免简单复制，让文化既守得住本色，又跟得上时代。 ⑤四、推动文化与设计深度融合，拒绝浅层符号化。当前部分文创产品停留在图案复制、元素堆砌，同质化严重。应深入挖掘工匠精神、民俗内涵与地方特色，将文化内核融入现代设计，打造有辨识度、有温度的创意产品，让地域文化贴近时代生活。 ⑥五、依靠数字技术赋能，实现地域文化动态保护与长效传播。运用数字技术、虚拟现实等手段，对民俗、传统技艺、历史街区等进行记录、保存与传播，打破时空限制，扩大地域文化影响力。 （摘编自《地域文化在设计中的传承与创新》） 头脑风暴 1．同学们围绕洪崖洞吊脚楼文化展开讨论，请找出其中合理的一项是（   ） A．小A：洪崖洞凭借夜景爆红、激活文旅消费的优势，我们可以大量新增网红商铺，全面商业化开发，优先提升短期经济收益。 B．小B：借鉴潮汕侨批深耕文化积淀、创新传播载体出圈的经验，我们应该深挖巴渝文化内核，留存吊脚楼营造技艺，创新文化传播形式。 C．小C：依托洪崖洞夜景风貌出圈的热度，我们可以提取吊脚楼外观图案进行简单复制、元素堆砌，打造出圈文创，借网红流量快速吸引游客。 D．小D：吊脚楼保护整治工作专业性强，仅需政府部门履职推进，社会与学生群体无需参与相关守护工作。借鉴经验 2．团队计划借鉴潮汕文化出圈路径，赋能重庆吊脚楼文化传播。请结合材料一，分析潮汕文化成功出圈的原因。 研习方略 3．为守护巴渝文脉，团队深入探究地域文化保护之道。请结合材料三，归纳保护地域文化的可行方法。 践行传承 4．为立足重庆地域文化发展，团队计划向文旅部门提交洪崖洞吊脚楼的保护与宣传方案。请综合三则材料与链接材料，补全方案。 链接材料： 在人流如潮的背后，洪崖洞周边却滋生出一系列旅游乱象，严重影响游客体验与城市形象。2024年国庆，游客拒绝游船拉客后遭人员辱骂，涉事者被行政处罚，重庆开展旅游市场秩序专项整顿。2025年7月，旅拍推销人员唐某强行揽客，与游客引发口角纠纷，多部门介入核查处理。 寻崖楼古韵，扬巴渝新声——洪崖洞吊脚楼保护宣传实践方案 实施步骤 洪崖洞吊脚楼专项实施举措 步骤一：整治文旅乱象·提升景区品质 ①________ 步骤二：坚持守正创新·彰显巴渝特色 ②________ 步骤三：创新多元传播·借鉴出圈经验 ③________ 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 2025年春节，预制菜，这一新兴餐饮模式，以其便捷、高效的特点迅速占领年货市场。什么是预制菜？预制菜就是以新鲜农产品为原料，在工厂里经过清洗、切割、腌制、烹饪等工业化预加工，然后预包装好的成品或半成品。它的核心特点有两个：其一，无需复杂烹饪，加热或复水即可食用；其二，具有一定的保质期，且全程不添加防腐剂。 通过现代化、标准化的生产流程，消费者购买预制菜后只需简单加工即可享用。它满足了现代人对于快速、便捷餐饮解决方案的需求，因此市场规模持续扩大。据电商平台统计，春节期间预制菜的销量呈现出爆发式增长，其中酸菜鱼、佛跳墙、猪肚鸡等“硬菜”更是成为了消费者购买的热门选择。除电商平台外，各大品牌企业如全聚德、国联水产等纷纷推出预制年夜饭大礼包，抢占春节市场。这些品牌正规厂家，通常在产品质量和食品安全上更有保障，也赢得了消费者更多的信赖。另外很多知名生鲜商超也积极加入预制菜市场。其中盒马推出多款帝王蟹预制菜，作为年夜饭餐桌上的“C位硬菜”，备受消费者欢迎。 ——摘自《光明日报》 【材料二】 预制菜包装上的食品标签是消费者获取产品信息的关键依据，消费者应重点查看配料表，保证原料透明与添加剂控制，优先选择配料中以肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材为主，避免磷酸盐、焦糖色等复杂添加剂。还要关注营养成分表，钠含量单份预制菜中的钠含量若超过800毫克/100克，则属于高盐食品，高血压患者及心血管疾病高危人群应谨慎食用。脂肪含量油炸类预制菜脂肪含量常较高，消费者可选择脂肪含量较低的产品。蛋白质密度以肉类预制菜为例，其蛋白质含量应接近或高于同类天然食材（如瘦猪肉的蛋白质含量约为20克/100克），以确保蛋白质含量充足。 ——摘自《大众医学》 【材料三】 随着人民生活水平的提高，消费者开始倾向于花钱买服务。预制菜，不仅降低了烹饪的门槛，拓展了菜品的选择空间，也能让平时工作繁忙的上班族轻松享受做饭的乐趣，有效解决了“不会做、不好吃、没时间”的厨房难题，尤其是在食品营养和加工工程技术、保鲜技术、冷链物流、电商快递的技术创新和推广应用的技术背景下，解决了传统现场烹饪工序繁琐的痛点，踩准当代城市生活节奏的步点，因此预制菜受到越来越多的社会关注。另外预制菜生产一头连着餐桌，一头连着田间地头。预制菜市场规模的扩大，从一个侧面反映了农产品综合利用加工的广阔前景。而消费者对预制菜的个性化、多元化需求，也推动了农副产品的销售与发展。预制菜生产企业通过完善加工产业链、推动农业技术创新等方式，在将农产品转化为预制菜品的过程中，可能会创造更多附加值，带动农民增收、促进相关企业一起发展，进而培育壮大全产业链。 ——摘自《人民网》 【材料四】 预制菜产业前景广阔，但广阔的蓝海下，也有挑战的暗流。生活中，对预制菜的顾虑也比比皆是： “没锅气、没灵魂”，是对风味的不满。好味道从来都是食品的吸引力之源，然而《2022年中国预制菜行业发展趋势研究报告》显示，61.8%的消费者认为预制菜的口味复原程度需要提升，排在所有消费者认为预制菜存在的问题之首，可见预制菜风味可提升空间之大。 A．___________。既要吃饱，更要吃好，健康已经成为当代饮食的时尚。由于普通蔬菜经不住多重工业化工序，所以预制菜大多集中在肉类，缺少蔬菜，营养成分单一；加工过程中重油，营养成分流失严重；相比现炒菜，预制菜“高钠”问题也比较突出。 “小作坊、添加剂”，是对安全的怀疑。食以安为先，让消费者吃得放心是关系预制菜产业健康发展的头等大事。然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程，导致有些产品质量参差不齐。 B．___________。诚信经营是市场主体起码的行业操守，然而一些平台商家缺斤少两、以次充好、甚至“挂羊头卖狗肉”，宣传图片与实际大相径庭；一些线下商家浑水摸鱼，看似现炒的菜肴实则是微波加热的预制成品，而菜单上却只字未提。这些是对消费者的知情权、选择权的侵害。 ——摘自《人民日报》 5．根据以上四则材料，下列表述及推论符合文章意思的一项是（   ） A．2025年春节因为电商平台的积极推广，预制菜的销量呈现出爆发式增长。 B．消费者关注预制菜的口味，但更关注预制菜的价格和便捷性。 C．酸菜鱼、猪肚鸡、方便面、汉堡、超市洗好切好的土豆丝等都属于预制菜。 D．预制菜虽然有效解决了厨房难题，但也有荤素不均、安全无法确保等问题存在。 6．请根据材料一、三，概括预制菜的走红会带来哪些积极意义。 7．结合材料四相关内容，请在A、B处拟写合适的句子。 A：________ B：________ 8．小明爸爸妈妈因为工作繁忙，经常购买好吃的预制菜解决晚餐问题，小明对此十分担心。请你结合材料一、二、四，提出具体有效的建议，帮助小明父母选购健康安全的预制菜。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级正在开展《昆虫记》整本书阅读活动，同学们纷纷留言分享自己的阅读感受。以下两则留言获得了最多的“赞”。老师决定把这两则留言作为课堂讨论的素材，并提供了几则材料，以帮助同学们更好地阅读科普作品。 芒果不忙 👍168法布尔写蝉挖洞写了密密麻麻好几页，字都认识，连起来读就犯困。要是每页都有配图，像漫画那样就好了。 理科绝缘体 👍142专业名词太多了：膜翅目、鞘翅目、象鼻虫……没有注释也没有图。在学校读没条件查，回家查完又忘，直接跳过吧，就更看不下去了。 材料一： 科普书通常都围绕一个核心主题展开，这条主线需要重点理解，问问自己“作者想告诉我什么道理”（比如“进化如何塑造生命”）。这样在遇到复杂的例子、数字或术语时，就不必停下来过度纠结，把重点放在书籍的总体逻辑上，避免一些无关细节影响阅读的流畅性。不过有些位于主线上的重要概念，先查资料，补充背景知识，会使后面的阅读更高效。 （摘自西蒙·J．奥尔弗里《如何阅读科技类读物》） 材料二： 科学阅读主要有6个关键策略：一是建立联系，让学生们建立现有知识与所读读物之间的联系；二是提问，读者在阅读的过程中向自己或作者发问；三是可视化，根据所读文字内容在脑中形成相关图像；四是推断，提取书中线索，解读推测并得出结论；五是抓重点，从不重要的细节中分辨、识别关键信息；六是综合，整合阅读信息和知识经验，形成新的观点。 （摘自王平《让科学阅读成为一种习惯——“科学阅读”要怎么读》） 材料三： ①深层理解的核心，是学习者能主动搭建信息点之间的内在关系网络——如因果链条、逻辑层级、论证步骤等。在文本阅读中，这些关系隐含在线性展开的文字里，读者要主动识别并连接分散的信息点，逐步搭建专属的认知框架。他们还需要从具体文字描述中抽取普适规则或核心原理，并灵活迁移到新情境，这称为“去情境化”。 ②图像、视频（尤其是叙事类视频）常常将信息间的关系结构外显化呈现：动画箭头展示因果流向，画面剪辑交代事件顺序，旁白直接点明逻辑联系。这种直观呈现提升了即时理解的流畅度，却显著压缩了学习者主动整合信息、自主建构内在逻辑框架的空间与需求。 ③不妨作个比喻：视频提供了一座精美的“认知成品屋”，我们能直接欣赏其外观，却未必知晓搭建原理；而阅读要求我们自己“设计蓝图、搭建框架”，过程虽费力，却让我们真正掌握了建构的方法。 （摘自王穗苹《“看懂”还是“理解”，读图时代为何不能放弃文本阅读》） 材料四： 人民教育出版社《昆虫记》（升级版） 第2—17页“走进名著”“思维导图”“阅读建议（包含阅读规划和阅读策略)” 第12页脚注（跗节） 第40页“蝉蜕”图（正文共288页，其中共29页有插图） 9．@理科绝缘体：材料一为我们阅读科普作品中的专有名词提供了具体策略。根据材料一，阅读下面四个章节时，哪个术语最不需要“过度纠结”？（    ） 选项 术语 章节主线 语境 A 唇基 本章介绍圣甲虫如何制作和搬运粪球，重点在于描述其独特的工具运用和倒退搬运行为。 圣甲虫用头部的唇基把粪料切削成球形，再用后腿倒退着将它运回巢穴。 B 鞘翅 本章介绍意大利蟋蟀的发声原理，重点说明其如何通过左右鞘翅摩擦产生鸣唱。 雄性意大利蟋蟀的左右鞘翅相互摩擦，使薄膜发生震颤，发出美妙的歌声。 C 颚钩 本章讲述萤火虫对蜗牛施行麻醉的捕食方式。 萤火虫用颚钩刺入蜗牛体内，注射麻醉液，使其失去知觉。 D 金龟子科 本章介绍西绪福斯蜣螂如何滚动粪球，重点在于展示其独特的协作繁殖行为。 西绪福斯蜣螂属于金龟子科，它的后腿细长弯曲。 A．A B．B C．C D．D 10．小语向同学们展示了阅读《昆虫记》时制作的“昆虫档案”（如图）。请结合材料二，分析小语使用了哪些阅读策略，并说明理由。 昆虫档案1：蝉 选文重点 名字（学名、俗名） 外形 （图片） （外形描写） 食性 住所 其他习性 作者评价 “人性”“虫性”关系 我对蝉的看法 我的问题 11．为解决“芒果不忙”阅读难题，小文翻阅了市面上几种适合中学生阅读的《昆虫记》版本，发现其中插图都比较少。请结合材料三，回复“芒果不忙”的留言。 @芒果不忙：__________________________________________ 12．小文向同学们推荐了自己阅读的《昆虫记》版本（见材料四）。请结合“芒果不忙”“理科绝缘体”的留言及四则材料，帮助小文总结推荐理由。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 “和”是中华民族贡献给人类的核心价值，它贯通于自然、社会、人生、政治、经济、道德和文化之中。而围绕“和”，古代哲人和各界精英都作了大量思考，提出了许多有价值有意义的命题。比如：“和”是贯穿于国家治理和社会管理的基本政治原则；“和”是家庭能否幸福美满的准则；“和”是定义人与自然关系的法则…… （选自《中国古代的“和”：和谐大义及其观念展开》，有删改） 【材料二】 ①近日，北碚区童家溪镇成功化解了一起跨区域房屋租赁合同纠纷典型案例。2022年以来，常住人员吴某因房屋租赁问题多次与屋主产生矛盾，情绪激动。社区了解相关情况后，迅速启动“跨区域、跨部门”联动应急机制。在具体处置过程中，社区建立了“三位一体”工作机制：一是A．__________，与吴某户籍所在地沙坪坝区石井坡街道协同处理，充分发挥镇街司法所、基层法律工作者等社会基层力量资源的专业优势；二是B．__________，组建由心理咨询师、精神科医生、社区工作者构成的专业心理干预团队，从个体、社会等多个维度构建心理学模型，进行数据化、结构化分析，开展“一对一”心理疏导；三是完善跟踪服务机制，由社区工作人员定期入户跟踪走访，建立帮扶档案，提供精准服务。通过三位一体的工作机制，社区成功化解了此次纠纷，维护了社区的和谐安定。 ②社区党总支书记石学武介绍：“我们在基层治理中践行‘和’文化，不只是简单套用法律条文，而是通过多管齐下的工作措施，去化解群众纠纷，为社会稳定和谐贡献积极力量。” （选自人民网《北碚童家溪镇：推动矛盾纠纷多元化解促进社会和谐稳定》，有删改） 【材料三】 ①福建邵武和平镇的黄氏宗祠中，一方“睦九堂”的牌匾高悬，默默诉说着黄氏家族以“和为贵”的千年家风。 ②黄氏家族的先祖黄峭生活在唐末乱世，目睹礼崩乐坏后，深刻领悟“国欲安宁，必先家齐”的道理。归隐后倾注心血教化子孙，教导后人敦亲孝悌、以和为贵。有一次，他撞见儿子对母亲出言不逊，提笔写下《诫子诗》，以舜帝、子路先贤的事迹教诲孝道，儿子此后恭顺有礼，成年后以谦和立身、清正为官。晚年黄峭更遣散二十一个儿子中的十八个去异乡发展，作《遣子诗》嘱托“任寻胜地振纲常”，后人牢记祖训将“以和为贵”的家风播撒四方。明朝时，黄家族老还在当地人引山泉筑井发生矛盾时，主张将单井改建为四井相连的“斗井”，划分饮用、洗菜、洗衣、洗农具等用途，化解邻里纷争。黄氏“以和为贵”的家风也渐渐浸润乡间。 ③如今，这份以“以和为贵”的家风依旧发挥着作用。黄氏宗祠修路时受到邻村的风水树阻碍，双方僵持不下，最终经双方静心协商，互谅互让，移树另植，完成修路。 ④以孝立家，以和处世。千百年来，黄氏家族以孝为本、以和为贵的家风，早已融入族人血脉，既涵养着族人品格，也温润着一方乡土，成为跨越时光、经久不息的精神力量。 （选自《文化中国行·记住乡愁｜家和万事兴》，有删改） 【材料四】 ①晚上8点多，深圳湾公园里，暖白色的草坪灯每隔几十米一盏，只够照亮眼前的路面，不远处的红树林一片漆黑。不久前，有网友发帖建议深圳湾公园加装路灯，让公园更“亮堂”些。深圳市公园管理中心的回复，让不少人感到意外——“拒绝”。理由是，过多高亮度灯光会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律，破坏自然生态平衡。 ②深圳湾公园是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞路线上的重要驿站。“人类习以为常的灯光，会打乱候鸟的昼夜节律，甚至让它们迷失方向。”公园管理处谢佐桂介绍，公园在建设之初，便将“生态优先”理念贯穿于照明等基础设施规划中。除了根据鸟惧光的习性，“为鸟熄灯”，公园还做了很多“加法”，为候鸟创造更好的栖息环境。例如，人工增加鸟类所需要的食物，虾子花吸引长喙鸟类吸食花蜜，裸花紫珠则是红耳鹎（bēi）的最爱；依托红树林基金会组织志愿者，为市民游客开展观鸟注意事项的环境教育活动。 ③数据显示，过去五年，红树林片区鸟类种类已从92种增至167种，单次调查水鸟最大记录数量从871只跃升至6593只，生态保护成效显著。“黑脸琵鹭在岸边觅食，游客在旁边拍照，谁也不打扰谁，人与自然和谐共生在这里得到充分体现。”谢佐桂说。 （选自人民网《在深圳感受人与自然和谐共生》，有删改） 13．下面对四则材料的内容理解和分析，不恰当的一项是（    ） A．在国家治理和社会管理中，只要坚持“和”的原则，就可以让国家富强、社会和谐。 B．材料二列举具体纠纷案例，用事实论证多元化解基层矛盾的做法能有效牢筑社会和谐根基。 C．黄氏家族的故事告诉我们传承“以和为贵”的家风既能涵养个人品格，也能温润一方乡土。 D．深圳湾公园拒绝加装路灯，是为了避免灯光干扰候鸟栖息和迁飞的节律，守护生态平衡。 14．结合上下文，将材料二中童家溪镇化解矛盾纠纷的机制补充完整。 A．______________________    B．______________________ 15．重庆园博园湿地与林地共生，园区内常有鸳鸯的身影，结合材料四深圳湾公园管理处的做法，给园博园管理处提出几条建议，帮助他们为鸳鸯创造更好的栖息环境。 知识卡片 鸳鸯食性：季节性杂食 繁殖季—偏动物性食物，吃昆虫、小鱼、虾等。 非繁殖季—偏植物性食物，吃水生植物种子、嫩叶等。 环境要求：水质清澈、无污染；喜静 其他习性：夜间栖息时喜欢昏暗环境，忌强光灯直射 16．结合以上材料，概括并分析当下我们可以从哪些方面践行“和”的理念。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题 全国首个“全民阅读活动周”于4月20日启幕，校刊策划了以“大地书香·文脉传承”为主题的专版，请你参与完成以下任务。 材料一 （图片中的文章内容，无需阅读，只需浏览标题即可） 材料二 古代书院的读书智慧 邓洪波 ①元泰定元年（1324年），教育家程端礼在江东书院开列《读书分年日程》，为学子规划了一条从8岁到20余岁的漫长读书之路，……700多年后，全民阅读已成为国家战略，《全民阅读促进条例》颁布实施，首个“全民阅读活动周”启幕。古今纵横间，中国古代书院的读书智慧，对于今天推动全民阅读、建设书香社会，有着深刻启示。 ②读书需要“日程化”。程端礼的《读书分年日程》是一份详尽的读书规划。8岁未入学之前，……8岁入学之后，……15岁之后，依朱子法读《四书》：…… ③更令人惊叹的是，程端礼设计了“日程空眼簿”，让学生每日填写进度…… ④今天的全民阅读，各地推广的“阅读打卡”“读书积分”等举措，正是古代书院“日记教学法”的当代回响。 ⑤读书更需要“方法自觉”。清乾隆十三年（1748年），岳麓书院山长王文清手定了《读经六法》和《读史六法》，合称《王九溪先生手定读书法》刻碑立于讲堂，至今保存完好。……王文清还特别推崇朱子读书六法…… ⑥岳麓书院将这些方法制度化，要求学生“勿怠缓、勿急迫，优游玩索，以俟自得”…… ⑦今天的全民阅读，不能停留在“读过没有”的层面，而要追求“读懂没有”。…… ⑧读书还需要“与时俱进”。清代经训书院山长皮锡瑞的日记，为我们留下了一位读书人真实的精神记录。…… ⑨几个书院的例子告诉我们，……让我们把读书当成一种生活方式，在阅读中涵养浩然之气，为建设书香社会贡献力量。 ——出自材料一校刊专版材料三 边地小镇百年书香 叶传增 ①走进云南省腾冲市和顺古镇，跨过双虹桥，迎面便是依山而建的和顺图书馆。这是一座中西合璧的两层建筑，拾级而上，主楼的一副楹联引人驻足——“书自云边通契阔，报来海外起群黎。” ②此联暗藏“机巧”，上联下联前四字交互着读，有“书报来自云海外边”之意。“这是和顺图书馆早期馆藏来源的真实写照。”和顺图书馆馆长寸宇说。 ③和顺图书馆建于1928年，当时图书馆的书籍报刊多从上海采购，经海运至缅甸仰光，再换乘江轮、汽车运至中缅边境，最后由马帮驮到和顺。不惧万里之遥途，足见和顺人对知识的渴求。 ④极边之地的小镇为何要建图书馆？这要从和顺镇的历史说起。和顺是古代川、滇、缅、印南方陆上“丝绸之路”的必经之地，为谋求生计，勤劳勇敢的和顺人沿着古道前往缅甸经商。多年“走夷方”的艰辛让和顺人明白一个道理：只有知识和文化，才能为子孙提供更多进取与开拓的机会。于是，事业有成的旅缅华侨为振兴家乡文化教育捐资助学，诞生了以和顺图书馆为代表的文化教育事业。 ⑤耄耋之年的和顺居民张生龙，小学就到图书馆看书，“书龄”超过70年。这样的例子比比皆是。当地曾流传着一句话：“村民把牛羊放到山上吃草，卷起裤腿跑来图书馆看书。”和顺人爱读书，不分年龄，不分职业，不分性别。 ⑥在图书馆的文化滋润下，和顺镇拥有一本自己的刊物——创刊于1936年的《和顺乡》乡刊，至今仍坚持出版。 ⑦作为国家一级图书馆，和顺图书馆汇集13万余册典藏，是我国最大的乡村图书馆之一，也是全国重点文物保护单位。如今，8000人的和顺小镇，超过3000人在图书馆办理了借书证，既有当地居民，也有来和顺古镇旅居的游客，还有在周边工作的人。 ⑧近年来，馆内先后上线了信息检索机、电子书借阅机等数字化设备，具备电子书下载、古籍检索、信息查询等功能，受到读者、游客好评。据统计，2025年和顺图书馆接待量超110万人次。 ⑨百年风华，和顺图书馆涵养了崇文重教的一方水土，孕育出生生不息的文化根脉，彰显了爱国爱乡、情系桑梓的家国情怀。岁月流转，书香依旧。 ——出自材料一校刊专版【文稿筛选】 17．根据材料一，下列哪篇文章不适合编入这个版面（   ） A．《家庭亲子阅读论坛聚焦以经典涵养家风》 B．《当AI也能写作，我们还要一字一句读书吗》 C．《让戏曲艺术的魅力跨越时空》 D．《在田野里播撒阅读的种子》【图文编辑】 18．材料二是编辑小语阅读《古代书院的读书智慧》时摘取的语句，请你帮她完成适配这篇文章的思维导图。 【审稿指南】 19．如何选取一篇匹配此次专版的稿件，作为主编，请你以材料三为例，从专版策划背景、主题、文章内容、语言风格等角度，整理一份审稿指南（逐条列出稿件特点，三点即可）。 审稿指南稿件具有以下特点： 1.……，如…… 2.……，如…… 3.……，如…… 【美术编辑】 20．请你根据下面的知识卡片，帮美编小文从A、B两张图片中选择一张放在材料一专版的空白处，作为核心配图，并结合三则材料简述两条理由。 “核心配图原则”知识卡片： 1、主题象征性原则——象征整版的核心主题，以一当十。 2、内在逻辑性原则——核心配图与各篇文章须有可阐释的关联。 3、审美与可读性原则——清晰度达标，构图有重点，避免杂乱背景。 岳麓书院（自北宋创立，千年学府弦歌不辍）。 福建连城县培田村全景。（田地上，“崇文重教耕读传家”的字眼尤为醒目。） 选__________ 理由：________________________________________ 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 【材料一】 纹样，是用于装饰器物表面的花纹。传统纹样作为中国传统文化的重要组成部分，反映了特定时期人们的风俗习惯和审美情趣，具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。纹样可以分为几何纹样、动物纹样、植物纹样等。下面是几种纹样的图样和简介。 联珠纹 联珠纹是由大小基本相等的圆圈间隔排列组成的圆形图案。有修饰作用，不单独出现，需要与其他纹样组合使用。 云雷纹 云雷纹是一种原始纹样，是云纹和雷纹的合称。“云与雷”对应“圆与方”，正与中国古代“天圆地方”的宇宙观相契合。云雷纹有可能脱胎于象征生生不息、延绵不绝的涡纹。 如意纹 如意纹取自如意的造型，表达了人们对于美好生活的无限向往，期盼未来事事顺心，又因其与羊角神似，故也寓意着吉祥如意。 羊纹 羊纹亦作吉羊纹。《说文解字》中有“羊，祥也”。“美”和“善”的造字结构可以侧面反映出古人心目中羊形象所代表的善良、幸福、吉利、祥瑞。 （选自《中国传统纹样图鉴》） 【材料二】 纹样要求在变化中求统一，在统一中求变化，这是形式美的基本法则。为表现“形式美”，设计者常常灵活使用以下方法： 单元对称：指一个独立、完整的纹样，以轴线或中心点为基准，呈镜像或旋转重合的平衡关系，常见有轴对称、中心对称等形式。 连续性对称：指一个独立纹样按对称的规律无限重复、延伸形成的整体图案，可以沿水平或垂直单向重复，也可以向上下左右四方重复，铺满平面。 相似反复：选用有共性特征，但局部形态、大小等有细微差异的相似纹样进行重复排列。 同一反复：用一模一样的纹样重复排列。 形象对比：大小、宽窄、曲直、疏密、粗细等形成对比。 构图对比：聚散、横纵、方向等形成对比。 比例长短变形：指做拉长、缩短、加宽、收窄的夸张变形。 轮廓曲直变形：指把直线变曲线、曲线变直线，用曲直替换做纹样美化变形。 疏密繁简变形：既指添加更多线条、花纹，变得繁复华丽，也指删掉琐碎细节，保留主干，概括提炼，变得简洁疏朗。 （选自《中国传统纹样与现代装饰艺术设计》，有删改） 【材料三】 ①“艺术家要以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，不求形似，只为成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境。”（宗白华）这种审美理想，追求的是事物内在的生命律动与心灵节奏的完全自由。在中式审美的视角下，一幅作品最终的价值，在于它使用恰当的艺术手法所创造出的一个意境空间。 ②中式审美重托物言志——在一丘一壑、一花一鸟中发现并表现无限，从而使具体物象承载起充沛的“气韵”。宗白华先生说：“中国人不是像浮士德那样追求着‘无限’，乃是在一丘一壑、一花一鸟中发现了无限、表现了无限。所以他的态度是悠然意远而又怡然自足的。”在这种理念指导下，纹样与图案不再是单纯的物形，而成为“有意味的形式”——它们将吉祥寓意与精神寄托凝聚于自身，使有限之“象”焕发出无限的生命律动，进而创造出意境。 ③中式审美不喜直白，讲究虚实相生，通过有意识地处理空白，激发观者的想象，从而使作品的“气韵”突破形式边界，以神似触动观者心灵。宗白华先生精辟地论述道：“艺术家创造的形象是‘实’，引起我们的想象是‘虚’。由形象产生的意象境界就是虚实的结合。……虚实结合的思想，是中国古典美学的一个极其重要的创造。”正是这种“计白当黑”的手法，使得作品在有限的笔墨与形质中容纳了无限的想象空间——疏可走马，密不透风，虚实之间，气韵自然流动不竭。由此可见，留白不是缺失，而是创造意境的关键手段，同时也自成艺术。 （改编自《美学散步》） 21．下面说法或推论和材料相符的一项是（    ） A．云雷纹是一种传统纹样，脱胎于象征生生不息、延绵不绝的涡纹。 B．中式艺术作品的审美价值除创造意境，还应追求自然的客观真实。 C．创作中的“反复”必须用相同形象以某种形式进行有规律地重复。 D．中国书法和绘画讲究留白，留白处气韵自然流动不竭，自成艺术。 22．同学在梳理材料三结构时，有两种不同意见，你认为哪种更合理，请简要分析。 A．①/②③    B．①②/③ 23．中央广播电视总台春晚筹备组拟向全国征集“羊年春晚”主标识，要求体现中式审美文化。请结合以上材料，完成题目。 （1）在设计主标识过程中，你与小语产生了分歧，请结合材料一和材料三的信息，尝试说服小语。 小语：我觉得羊年春晚可以直接用“羊纹”作为主标识。 你：___________ 小语：谢谢你的肯定，但你说得也有道理，那我们一起来设计一个标识吧！ （2）你和小语决定选择材料一中的纹样，设计一款“羊年”春晚主标识。请结合以上材料，配合你们的设计草图（画在下边方框内，绘图优劣不作计分项），向筹备组负责人具体阐释你们的设计方法和设计意图。 设计方法：_________ 设计意图：________ 阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一】 ①“用AI写作文被老师批评‘空洞无物’”“离开AI就不会写朋友圈，脑子一片空白”“明明是自己想的观点，却被怀疑是AI生成的”……或许你也曾有过这样的困惑：AI让表达变得轻松高效，为何反而让人变得“不会说话”？ ②其实，问题并不在AI工具本身，而在于很多人陷入了过度依赖AI表达的陷阱，却误以为这是能力提升的捷径。 ③所谓过度依赖AI表达，指的是用AI代写代替自主构思、遇到表达障碍就直接求助AI、以生成结果替代思考过程的行为。适度使用AI可以辅助思考、拓展思路；但过度依赖，只会让表达日益空洞，思维逐渐僵化。 ④这种依赖的危害正在加速显现：它会让我们逐渐不习惯自主表达，提笔忘字、开口忘词；会让我们在面对需要即时交流的场合时逻辑混乱、词不达意；更会因缺乏独立观点而失去批判性思维能力，最终沦为AI的“传声筒”。 （选自《光明日报》2026年2月27日《警惕“AI失语症”侵蚀青少年表达能力》，有删改） 【材料二】 ①过度依赖AI表达的本质是一种认知卸载与表达惰性的复合体。认知卸载理论指出，人类会本能地将思维任务转移给外部工具以减少大脑负荷；但当卸载过度时，原本属于自身的语言组织、逻辑推理、情感表达等核心能力便会退化。表达惰性则表现为放弃主动遣词造句的费力过程，直接取用AI生成的现成答案。 ②美国认知科学家马修·克劳福德在2026年出版的《数字拐杖：当AI替代思考》中指出：“AI本应是思维的脚手架，但很多人把它变成了思维的轮椅。”他通过功能性磁共振成像实验发现，长期依赖AI生成文本的被试者，其大脑布罗卡氏区（负责语言产出）和背外侧前额叶（负责逻辑规划）的激活水平显著低于自主写作的被试者，降幅达27%～35%。另一项由北京师范大学与华东师范大学联合开展的2026年追踪研究显示：每周使用AI辅助写作超过5次的中学生，在无AI环境下的议论文写作能力平均下降19.8%，其中逻辑连贯性和论据新颖性两项指标降幅最大。 ③文字表达是人类思维最核心的外显形式。AI可以生成通顺的语句，却无法代替我们经历生活、生发情感、构建逻辑。长期将表达“外包”给AI，就像长期不走路的人肌肉会萎缩一样，语言能力和思维能力将不可避免地退化。 （选自[美]马修·克劳福德：《数字拐杖：当AI替代思考》有删改） 【材料三】 ①摆脱AI时代的“失语症”、夺回表达主动权，核心是提升表达觉察能力，这种能力与元认知高度一致。美国心理学家约翰·弗拉维尔将元认知定义为“对认知的认知”，即个体对自身思维过程的觉察与监控。表达觉察能力正是元认知在语言领域的具体应用，其本质是对自身表达行为的元认知调控。 ②认知神经科学研究证实，大脑前额叶皮层是元认知的核心生理基础，有意识的元认知训练能够增强该区域的神经可塑性，从而提升表达的觉察力。 ③日常使用AI存在明确使用边界：AI仅可作为素材搜集、思路参考、语病修改的辅助工具，不可直接照搬全文、替代自主构思与原创行文。同时可依据简易标准快速区分内容属性：通篇语句流畅却无个人生活体验、观点千篇一律无自我立场、行文逻辑模板化套路化，多为纯AI生成内容；带有个人生活感悟、专属思考视角、语言风格贴合自身习惯，即为自主原创表达内容，这也为表达觉察训练提供了实操依据。 ④结合元认知的核心逻辑，表达觉察能力的形成需通过“计划—监控—评估”三阶段系统训练，层层递进、逐步强化。 ⑤神经科学研究表明，大脑具有可塑性，持续刻意练习能够重塑神经回路。每天坚持“纯自主表达时间”，在适度挑战中逐步固化自主表达习惯，让表达觉察能力成为一种本能。 （选自《认知科学导论》及相关认知心理学研究成果，有删改） 24．下面对以上三则材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（   ） A．过度依赖AI表达，会让人逐渐不习惯自主表达，甚至出现提笔忘字、开口忘词的情况。 B．长期依赖AI生成文本，会导致大脑布罗卡氏区和背外侧前额叶的激活水平显著下降，降幅达27%～35%。 C．表达觉察能力可以通过“计划—监控—评估”三阶段训练提升，坚持训练能固化自主表达习惯。 D．只要合理使用AI辅助表达，就能彻底避免语言能力和思维能力退化，摆脱“AI失语症”。 25．根据材料一、二的相关内容，解释什么是“AI失语症”。 26．有网友认为：材料一中提到的“用AI写作文被老师批评‘空洞无物’”“离开AI就不会写朋友圈，脑子一片空白”等现象，只是个别现象，不能说明依赖AI表达会普遍出现表达能力和思维能力退化。你是否认同这种看法？请结合材料二、材料三简要说明理由。 27．下面是小语在“AI辅助写作”学习中的一段真实经历。请你结合三则材料，分析导致小语写作出问题的核心原因，同时，帮他完善“自主表达觉察能力训练方案”。 真实经历 “我最近常用AI写作文，效率是提高了，但老师说我作文越来越‘套路’，没有自己的思考。我还发现自己离开AI就写不出东西，脑子里一片空白。我想改变，但不知道从哪儿着手。” 分析原因 自主表达觉察能力训练方案 _________ 训练阶段 具体措施 计划阶段 _________ 监控阶段 _________ 评估阶段 通过“观点是否原创”“无AI能否完成”两个核心问题自我反思，倒逼自主思考；同时对照AI生成内容与自主创作内容的差异，及时调整自身表达行为，确保表达贴合自身思考，激活语言产出能力。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 织密民生兜底保障安全网 ①社会救助事关困难群众基本生活和衣食冷暖，是保障基本民生、促进社会公平、维护社会稳定的兜底性、基础性制度安排。2025年6月24日，《中华人民共和国社会救助法（草案）》经第十四届全国人大常委会第十六次会议完成首次审议，标志着我国社会救助立法取得突破性进展。该法通过七个章节76项具体条款，首次体系性回答“救助谁”“谁来救助”“怎么救助”“如何依法救助”“怎样监督救助”等关键问题。 ②回溯历史，过去三十余年来我国社会救助制度经历五个阶段的变迁历程，呈现出“从无到有”“从局部到全国”“从碎片到体系”的演变轨迹。此次立法既是对过去三十余年来社会救助改革创新成果的系统性总结，又为下一阶段社会救助更好地促进实现共同富裕、稳定社会保障架构和完善基层服务创造条件。 ③从“普惠广”到“基础强”再到“兜底牢”，普惠性、基础性、兜底性民生建设，勾勒出中国式现代化清晰而温暖的民生底色。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 【材料二】 我国服务类社会救助的创新发展 ①服务类社会救助是落实“投资于人”理念，推动社会救助从生存型向发展型转型的重要方式。2024年7月，民政部、财政部联合印发《全国服务类社会救助试点工作方案》，推动社会救助由单一物质救助向“物质+服务”综合救助模式转变。这一举措是社会救助体系改革的重要里程碑。 ②服务类社会救助在当前阶段主要表现为与现金救助相对应的一种救助方式，主要通过政府购买服务的方式，为救助对象提供有针对性的照护服务、生活服务、关爱服务等。它不仅关注物质匮乏的缓解，而且强调生活质量改善、人力资本提升，以增强困难群体的获得感、幸福感、安全感。 ③从救助主体来看，各地普遍形成“政府+社会组织+慈善力量+社区”的多方协同体系。各地既有共性做法，如建立专项基金、孵化培育社会组织、搭建供需对接平台等，又存在因地制宜的创新模式。例如，银川市兴庆区创新打造“需求链精准识别、资源链多元整合、服务链智慧转介”三链协同机制，形成覆盖困难群体全生命周期的救助服务体系，实现服务类社会救助从“生存保障”向“发展赋能”的跨越式提升。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 【材料三】 “医学+AI”赋能健康中国建设 ①“医学+AI”正从技术探索走向卫生健康事业的“主战场”，这不仅是技术工具的迭代升级，而且是关乎健康中国建设、社会治理现代化的重要命题。随着“医学+AI”持续赋能健康中国建设，我国将加速建成更加公平可及、系统连续、优质高效的健康服务体系。 ②“医学+AI”的意义不止于技术赋能医疗服务，更在于其对卫生健康治理体系的深度重塑。人工智能技术的引入，使健康治理具备从经验驱动向数据驱动转变的现实基础，推动治理方式由碎片化向系统化协同演进。同时，基于风险预测和动态监测的技术能力，人工智能为健康治理由被动应对向主动干预、由事后处置向关口前移提供重要支撑。这一转型路径，与健康中国战略倡导的“预防为主、共建共享、全民健康”理念，在价值取向和实践逻辑上高度一致。 ③“医学+AI”不仅是提高诊疗效率的技术手段，而且是优化资源配置、减轻医务人员负担、提升健康服务公平性与可持续性的关键支点。为将“医学+AI”的技术红利系统转化为公共价值，需坚持技术创新与制度创新并重，强化风险治理，确保人工智能沿着有益、安全、公平的方向发展。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 【材料四】 老年友好型社会建设现状与优化路径 ①老年友好型社会建设，旨在提高老年人生活质量、促进老年人身心健康、推动老年人社会参与、满足老年人精神文化需求，是积极应对人口老龄化国家战略的关键落点。近年来，我国在建设老年友好型社会方面取得显著成效，在短时间内实现从理念引入，到政策立法，再到大规模实践的跨越式发展。 ②建设老年友好型社会需坚持以“积极老龄观”为理念引领。在社区建设中，政府推动共享治理，发挥指导和监督作用，调动和盘活社会资源；企业通过丰富为老服务业态，为居民家庭提供优质产品和专业服务；社会组织发挥桥梁作用，建立沟通协调机制，开展公益和志愿活动；老年人及其家庭积极参与，成为社会服务的重要贡献者。 ③以智慧共享养老模式有效提高老龄社会治理水平。“互联网+”居家养老服务成本降低，服务内容更加丰富多样，同时精准匹配服务供给和消费需求，整体提高服务效率。智慧共享平台有利于推进城乡融合，跨区域调动物质资源和人力资源，缩小地区和城乡差距，促进社会服务公平可及。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 28．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（   ） A．“医学+AI”在健康治理领域的意义主要体现为提升诊疗效率和优化资源配置，它推动治理方式从经验驱动向数据驱动转变，同时也为健康治理由主动干预向被动应对提供重要支撑。 B．服务类社会救助是当前与现金救助相对应的主要救助方式，其通过政府购买服务为救助对象提供有针对性的照护服务、生活服务、关爱服务等，标志着我国社会救助已完成从生存型向发展型的全面转型。 C．《中华人民共和国社会救助法（草案）》首次体系性回应社会救助关键问题，是对我国三十余年社会救助改革成果的系统性总结。 D．老年友好型社会建设坚持“积极老龄观”为理念引领，需要政府、企业、社会组织、老年人及其家庭四方协同参与，其中智慧共享养老模式能够降低服务成本、提高服务效率，但会加剧城乡差距和地区发展不平衡。 29．材料二第③段在介绍各地服务类社会救助的实践时，运用了什么论证方法？并结合文本简要分析其作用。 30．材料三第②段指出，“医学+AI”对卫生健康治理体系进行了“深度重塑”。请结合该段内容，简要概括这种“深度重塑”体现在哪些方面。 31．有人认为，民生保障是政府的事情，与普通公民关系不大。请结合四则材料的内容，联系生活实际，谈谈你对这一观点的看法。要求：观点明确，理由充分，论述合理。 阅读下面的实用类文本，完成小题。 班级成立课题研究小组，就“人形机器人离我们有多远”这一社会热点展开研究。请你完成以下任务。 材料一 ①2025年，我国人形机器人产业发展迅速，市场规模约占全球一半份额。人形机器人有望成为继智能手机、新能源汽车之后的新一代超级终端设备，催生巨大产业空间。 ②当前，人形机器人正步入以场景落地为核心的攻坚期，大规模量产与普及仍面临诸多挑战，唯有在技术创新、场景创新和安全规范上多管齐下，才能推动具身智能实现大规模应用。 ③北京市亦庄经开区设立了国内首家省级人形机器人创新中心，汇聚了整机、核心零部件、大模型等产业链关键企业，构建起完整的产业生态体系。这样的产业生态，具有显著的集聚效应，能够通过产业链协同降低产品成本，加速人形机器人规模化与商业化应用进程。 ④从目前来看，工业制造、文体娱乐与银发经济等领域有望成为人形机器人中短期发展的新增长点。比如，家庭服务人形机器人可以承担家务劳动，为老年人提供护理服务；娱乐和旅游业人形机器人可以作为娱乐表演者或导游，提供个性化服务，提升游客观赏体验。 ⑤每一次科技革命在淘汰旧岗位的同时，也会创造新的就业形态。当汽车替代马车，车夫就成了司机。以前我们也无法想象“跨境电商运营管理师”“无人机群飞行规划员”等新职业。具身智能的应用，同样会催生新的就业形态。 （摘编自李拯《具身智能怎样影响未来》）材料二 ①越疆科技在全球累计部署机器人超10万台，位居中国第一、全球前二，实现90%以上关键零部件自研率，在协作机器人领域构筑了极深的“护城河”。 ②春节前夕，搭载越疆自研DOBOT-VLA端到端模型的Atom人形机器人“正式入职”深圳电影院，在无人辅助的情况下，每日连续工作14小时，实现日销爆米花超1000杯、单日营收突破2万元的业绩。这是全球首例在复杂商业环境中全自主运营的技术突破，证明了人形机器人在商业服务场景的经济可行性。 ③这台人形机器人搭载了自研的DOBOT-VLA端到端模型。该模型深度融合了视觉、语言与动作，攻克了“眼、脑、手”协同的行业难题，让机器人真正“听懂”并“读懂”动态环境。 ④在深圳K11商场的实际运营中，越疆人形机器人面对顾客干扰、容器移动、物料变化等突发状况，基于端到端模型实现了“看、懂、行”的闭环自主纠错，展现了具身智能在真实场景下的自主规划与决策能力。这种在真实场景中的反复学习与生长，正是通向通用能力的必经之路。 ⑤在家庭应用场景中，依托DOBOT-VLA模型，Atom能将抽象的指令转化为精准的动作，具备理解、应变与协作能力。它可以完成上菜，照顾孩子递水取物；面对突发状况（如孩子突然伸手），能瞬时调整轨迹安全避让并重新规划路径以完成任务；能识别散落物品，自主规划拾取路径并实现精细操作。 ⑥在业内人士看来，家庭场景对机器人的安全性、交互自然度以及处理长尾分布任务的能力要求最高，这不仅是技术的“终极考场”，也是未来最具潜力的万亿级市场。 （摘编自人民日报客户端广东频道2026年2月26日）材料三 ①3月26日，宇树科技具身智能机器人西部创新运营中心项目签约仪式在重庆举行。根据协议，宇树科技股份有限公司将携手大渡口区共建人形机器人“具身智能机器人实验室”“四足机器人研发中心”“人形机器人数据采集中心”“人形和四足等机器人生产制造基地”等项目，共促重庆智能机器人产业高质量发展。 ②其中，人形机器人“具身智能机器人实验室”，将重点聚焦公共服务、柔性生产、装配、质检等场景开展适配性应用研发；“四足机器人研发中心”，重点聚焦足式机器人在工业巡检、消防应急等特殊环境作业场景开展适配性应用开发；“人形机器人数据采集中心”，主要建设数字孪生与仿真平台，为产品迭代升级提供数据支撑；“人形和四足等机器人生产制造基地”，重在助力重庆在具身智能机器人产业方面形成“技术验证—标准与数据—应用示范—产业服务”闭环，建成覆盖人形、足式、轮式等多形态机器人的中试能力体系。任务一 现状初探 32．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．2025年我国人形机器人市场规模已占据全球一半以上份额。 B．越疆科技的Atom机器人证明了在复杂商业环境中全自主运营的技术可行性。 C．重庆“人形机器人数据采集中心”重点聚焦特殊环境作业场景开展适配性应用开发。 D．宇树科技在重庆建设的生产制造基地主要目的是进行大规模成品组装。任务二 技术解码 33．材料二提到，Atom机器人搭载的DOBOT-VLA模型攻克了“眼、脑、手”协同难题。请根据材料，Atom机器人在完成“售卖爆米花”任务时，它的“眼”“脑”“手”分别做了什么，请简要作答。 任务三 调研设计 34．以下是课题小组设计的两个调查问题。请任选一个，结合材料中的相关信息，简要说明设计这个问题的目的、依据及理由。 问题A：你是否担心未来人形机器人会导致大量失业？ 问题B：如果学校开设人形机器人相关社团或选修课，你是否有兴趣参加？ 任务四 成果呈现 35．课题小组将研究成果制作成专题展板。请结合三则材料及“最新动态”，完成“机遇与挑战”展板的文案撰写。 【最新动态】 ► 4月，北京亦庄举办了全球首场“人形机器人半程马拉松”，“闪电”机器人以50分26秒夺冠。 ——摘编自2026年4月20日《光明日报》 ►“五一”期间，全国首支机器人交警中队“杭警智行”在杭州正式上岗，承担交通劝导、指挥、指引等任务。 ——摘编自2026年5月1日“澎湃新闻” 机遇与挑战——我们如何迎接“机器人时代”机遇：____________________ 挑战：_____________________ 我们的应对：________________ 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级围绕“推行课间15分钟”开展专题研究活动，请你参与完成研究任务。 【材料一】 研究问题：课间活动有哪些好处？ ①2026年2月27日，《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》发布，“推行课间15分钟”写入意见。去年初在全国21个省份试点的“课间15分钟”微改革，如今在全国所有省份部署推行。 ②课间活动究竟意义何在？记者走访了贵州省新州镇第二小学（以下简称新州二小）。这所不大的小学遍布秋千架、滑梯、攀岩墙、篮球架、乒乓球台、K歌舞台、民族舞秀台……每当下课铃响，孩子们涌出教室，欢声笑语在校园里回荡。 ③2012年杨昌盛来学校担任校长时，这里和许多小学一样，学生下课待在教室里继续学习。为了把学生逼出教室，杨昌盛想了个“损招”：一下课就大声放音乐，逼得老师们讲不了课，学生做不了题。他和同事们在校园设置了许多游乐设施，将走出教室后怎么玩交由学生自己决定，还设置岗位让学生自主管理，从而激发学生动力，让学生想玩、会玩、玩开心。 ④杨校长向记者展示了几组数据——    ⑤他欣喜地告诉我们：以前不敢跑的同学现在灵活地跑起来了；性格内向的学生，现在主动邀请同学玩起来了…… ⑥杨校长也直言，改革曾遇到过一些阻力，尤其是对安全责任和教学成绩的质疑。但新州二小连续9年在教学质量监测中排名前列，使得杨昌盛不必背负“不务正业”的批评。事实证明，杨校长的理念是对的。 （取材于《中国青年报》、新华社、“新校长传媒”公众号的报道） 【材料二】 研究问题：课间活动会损害学习吗？ ①记者调研发现，“课间15分钟”在小学落实较好，但在初中推行情况不佳。有的地区还未落实，学校担忧会挤压课堂时间，完不成教学任务；有的学校把午休时间挪来课间，导致学生时间更加紧张；有的学校老师鼓励学生课间继续留在教室自习…… ②改革难以落实，一是初中课业负担重，一位家长告诉记者：“我希望孩子利用课间把作业做完，这样回家才不用熬夜。”二是唯分数论的观念没改变，面对中考升学压力，大家觉得一切都不如考试分数重要。 ③要想真正把课间还给孩子，需要各方减轻学业负担并更新教育观念。教育的本质是追求幸福，成长不能只有分数，更要有身心健康。脑科学的研究认为，课间活动可以提高注意力、缓解压力，提升大脑学习效能。此外，我们也要破除把学习等于学习文化知识的狭窄观念，文化知识需要学习，人类生存所需的各种能力也都需要学习。例如，高德胜教授曾经问过学生一个问题：“假如暑假两个月没有任何人干预，你将如何过？”他发现很多回答是“睡觉、玩游戏”。这既说明很多孩子缺乏休息，也说明很多孩子不会利用休闲时间。他认为要培养学生休闲能力，教会学生在休闲时间里收获有趣和有益的人生，提升生命质量，避免陷入无聊、无味的深渊。 （取材于人民网的报道和杨元魁、高德胜等的文章） 【材料三】 研究问题：如何保障课间活动的安全？ 专家一： 许多学校规定课间学生不得出教室或去操场玩，因为出了事故，学校就要承担责任。可是学校绝不能为了保全身体而禁锢身体。学校要教给孩子玩的规则。这就如同我们不能因为害怕车流就不出门一样，在马路上避免危险的最好办法就是遵守交通规则。学校要在研究各种玩耍和运动的基础上制定规则，并严肃地告诉孩子们，必须遵守它们，否则就要受惩罚。 专家二： 因课间而起的纠纷，往往让学校受不起，于是只好让孩子坐在教室里做作业。我十分理解这种无奈的选择，但其实我们还有更好的办法。我们首先想一想课间为什么不安全？原因不外乎孩子“手多”“脚多”“嘴多”。为此，我们可以制定安全公约，核心是“可以跑跳游戏、邀伴协商、使用安全器材，不可以推搡攀爬、玩尖锐物品、孤立同学”，我们还可以传授“摔倒撑地”“冲突冷静”等技能，可以建立课间教师巡查制度。主管部门更应完善校园安全的法规制度，防止将责任全部推给学校和教师。 （取材于李长伟、俞正强、杨昌盛等的文章） 【查找理解】 36．对以上材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．从2025年年初开始，将课间时间延长至15分钟的改革开始在全国范围内推行。 B．记者走访新州二小是为了知晓课间活动的价值，记者最终达成了采访目的。 C．“唯分数论”是指把考试分数看得比学习过程中收获的文化知识还重要。 D．高德胜教授对学生暑假睡觉、玩游戏持否定态度，认为这是学生缺乏休息导致的。 【整合推断】 37．根据材料一、二，概括课间活动对学习的意义。 【评估质量】 38．材料三中哪位专家的建议更能被学校接受？请说明理由。 【应用反思】 39．学校将向各班征集课间改革建议。根据材料和生活经验将建议书提纲补充完整。 “课间15分钟”改革建议书提纲 ①改革目标：落实国家政策，用体艺活动促智润德。 ②推荐的课间活动：_______ ③选择活动的原则：_______ ④安全保障措施：________ ⑤需进一步研究的问题：______ 阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一·流失】 【材料二·回归】 2026年4月13日，法国国民议会以170票赞成、0票反对的结果通过新的《文物归还法案（草案）》。该法案适用于1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的艺术品和文物。 在这一时间段内，1860年英法联军侵华，从圆明园劫掠大量珍贵文物，当时雨果就曾撰文《就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信》以示谴责，20世纪初八国联军侵华时期，法国也曾劫掠大量文物，民国时期若干石窟、寺庙被盗凿走私出境的佛像、壁画等也属于非法流失文物，而某些具备购买交易因素的文物流失性质相对复杂一点，需要揭示其显失公平违背法律的性质。例如1908年，法国汉学家保罗·伯希和以500两银子，从莫高窟道士手中购得约7000件极有价值的敦煌文物经卷。希望法国通过的《文物归还法案》，有望让敦煌的流失文物回归，让敦煌遗书重见天日。 （注：“显失公平”是指一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时权利义务明显失衡，受损害方有权请求撤销的法律概念。） 【材料三·守护】 ①在世界人工智能大会展台，一幅高清的数字化“敦煌遗书”吸引记者目光，而AI古籍修复模型具备优秀的图像处理能力，可助力古籍文献进行高度还原。在文物保护修复领域，AI技术的核心定位是辅助性、支撑性工具，其应用需坚守四个核心原则，确保技术服务于文物保护的本质需求。 ②一是 ① 。AI技术通过深度学习海量传统工艺资料、文物标本数据，让虚拟修复结果符合历史真实，而非完全“修旧如新”。 ③二是 ② 。AI应用需建立在精准的文物本体数据、翔实的历史资料基础上，通过高精度扫描、多光谱检测等技术获取数据，结合权威文献、考古报告构建数据库，杜绝数据失真、逻辑偏差导致的修复失误。 ④三是 ③ 。借助虚拟预修复在数字空间完成全流程试验，筛选最优方案后指导实体修复，最大程度减少试错环节，同时AI生成的数字修复档案、虚拟模型可永久留存，为后续工作提供可逆性参考。 ⑤四是 ④ 。虚拟修复方案需明确区分文物本体残损区域与复原补充区域，实体修复痕迹需符合可识别要求，且AI技术应用的全流程数据、分析过程、方案迭代均需建立完整档案，实现修复工作全程可追溯。 ⑥当前，AI技术在文物保护修复领域的应用仍面临诸多挑战。例如部分馆藏文物数字化程度低、采集精度不足、数据分散，老旧数据存在失真、缺失问题，无法为AI提供高质量数据支撑；技术与传统技艺融合深度不足，部分AI应用侧重技术层面，缺乏对文物保护行业规范、传统工艺精髓的理解。此外，既懂传统修复技艺又掌握AI、数字技术的人才稀缺，修复师难以充分发挥AI的辅助价值，AI技术人员又缺乏文物修复专业认知，无法精准匹配技术与修复需求；目前，文物修复尚未形成统一的行业标准、操作流程与质量评价体系，虚拟修复精度、数据采集标准等缺乏统一准则，导致技术应用存在随意性。 【材料四·传承】 “你来自哪里？”“叫什么名字？”在陕西历史博物馆“对话宇文邕——北周武帝孝陵科技考古成果展”的一台AI交互设备上，经科技复原面貌后的北周武帝宇文邕被“唤醒”，和孩子们进行着穿越千年的对话。 如今，人工智能（AI）与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术结合，正为历史与当下搭建起无形之桥，让千年文明在数字时空里延续不息脉动。党的二十届四中全会提出，“植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流”；新修订的文物保护法中写明“推进文物资源数字化采集和展示利用”；中办、国办印发《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》提出，发展数字化文化消费新场景，大力发展线上线下一体化、在线在场相结合的数字化文化新体验。敦煌的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、演绎秦腔的“秦筱雅”……当古老文明变成可以对话的“数字生命”，当人们可以亲身走入历史，人与文明的距离更近了，中华优秀传统文化也更具时代活力。 40．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．根据《文物归还法案（草案）》，1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的他国艺术品和文物都将立刻归还原所属国家。 B．尽管古籍面临材料老化、环境侵蚀等多重考验，AI古籍修复模型也可以利用其优秀的图像处理能力，助力古籍文献修旧如新。 C．陕西历史博物馆团队通过建立本地化数据库，并导入大量史料供其学习，让数智人能够自然而然地呈现出历史的语言风格与气质，从而与参观者进行“穿越千年的对话”。 D．在文物修复领域，AI技术的核心定位是辅助性、支撑性工具，可以代替专业的修复师，为文物的保护和修复工作服务。 41．请根据材料三上下文，在横线处填入合理的句子。 _____ ______ ______ ______ 42．请识读材料一的折线图，介绍近代中国文物流失的情况。 43．为更好地推动文物保护和传承，请结合四则材料中的内容，提几条合理的建议。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项05 非文学性文本阅读 一、五大题型命题模型（逐题拆解，直接背） 15 题：信息辨析（3 分，单选）——细节定位＋正误判断 真题选项：关于各国深潜实力、技术难点的表述 命题规律： 4 选 1，3 错 1 对 错误类型：偷换概念、范围扩大 / 缩小、时态混淆、无中生有、强加因果 答题：逐词回原文定位，圈画限定词（所有、部分、已、将、最） 16 题：图表解读（4 分）——数据转化＋趋势概括 真题：解读 “蛟龙号 / 奋斗者号参数表”，概括我国深潜特点 命题规律： 必考：表格 / 柱状图 / 折线图 答题：整体趋势＋极值数据＋核心结论，分点提炼 17 题：跨材料概括（4 分）——多材料关联＋异同对比 真题：结合三则材料，概括 “中国深潜事业取得突破的原因” 命题规律： 高频：原因 / 意义 / 特点 / 异同 答题：每则材料抓 1–2 点，合并同类，分点作答 18 题：内容理解（3 分）——概念阐释＋要点归纳 真题：解释 “奋斗者号” 为何被称为 “大国重器” 答题：定义＋核心特征＋价值意义（“XX 是…… 的 XX” 句式） 命题规律： 考查关键概念 / 核心术语理解 难度：中，原文可直接找到依据 19 题：实践探究（4 分）——情境任务＋开放表达 真题：学校科技周设计 “深海探索” 展板，从三则材料中选 3 个主题并说明理由 命题规律（2026 新热点）： 固定情境：校园活动 / 生活场景 / 文化传播 任务：展板设计、栏目命名、活动策划、建议提出 要求：紧扣材料＋理由充分＋语言简洁 二、2026 三大核心变化（命题转向） 1. 主题：从 “文化 / 环保”→硬核科技＋国家成就 今年：深海探索（蛟龙 / 奋斗者），强化科技自信、大国担当 导向：立德树人，厚植家国情怀与民族自信 2. 能力：从 “信息筛选”→图文转化＋跨材料整合＋实践应用 新增：展板设计、主题选材、理由阐述（真实情境任务） 高阶：不再是简单找句子，而是综合、迁移、应用 3. 文本：从 “纯文字”→文字＋图表＋数据（非连续性强化） 图表占比提升，数据解读成必考核心 更贴近高考实用类文本，衔接初高中能力要求 三、2027 届备考落点 1. 主题重点：科技强国＋本土文化＋社会热点 必练：航天、深海、AI、重庆非遗、山城文旅、红岩精神、生态文明 2. 题型模板（直接背） 信息辨析：定位原文→圈限定词→排除错项 图表解读：趋势＋极值＋结论，分点 跨材料概括：每则 1–2 点，合并同类 实践探究：主题＋材料依据＋理由（价值 / 作用） 3. 高频能力词（必背） 自主创新、技术突破、举国体制、家国情怀、文化自信、绿色发展、传承创新 4. 训练策略 每周 1 篇非连续性文本（科技 / 文化类） 专项练：图表解读、跨材料概括、情境探究 答题：术语规范、分点作答、紧扣原文 （2026年重庆中考真题）学校开展科技周活动。你班搜集了深海探索的相关资料，请你完成任务。 材料一： ①浩瀚海洋时而美丽宁静，时而惊涛骇浪，在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗，水温奇冷，被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到二十世纪50年代，深海探索才开始起步。 ②1960年，美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米，但不能进行科考研究。1964年，美国制出能科考的“阿尔文号”载人潜水器，其下潜深度为200米。此后，世界深海探索处于沉寂状态。直到1994年，日本研制出“海沟号”无人潜水器。之后，俄罗斯、法国、日本等竞相研制新型潜水器，用于水下生物观察、地质取样、环境观测等。 ③1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探索科技前沿，制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势。2012年，“蛟龙号”的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，“奋斗者号”投入使用，它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器。 ④目前，世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年5国实测下潜纪录为：美国10916米，中国10909米，日本6526米，法国和俄罗斯均为6000米。 （改编自王瑞良《深海探险》） 材料二： ①“蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器。2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器纪录。此后，中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海勇士号”于2017年投入使用；“奋斗者号”于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品。 ②至2025年，我国载人潜水累计下潜次数共计173次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平。2026年5月“奋斗者号”与“深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。 （改编自-《儿童科学画报》） 材料三： 深海曾被认为是海洋科考禁区，巨大水压、极低温度、复杂环境，让人望而却步。地球最深的马里亚纳海沟，即使把珠穆朗玛峰移过去，也无法填平。万米深潜需承受的压力，相当于2000头成年大象踩在一个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上，海底蕴藏着极其丰富的矿藏资源，存在大量未知物种，深海探索意义重大，主要表现在以下几方面： （1）开展科学研究。深海可能保存了早期生命形式的线索，能帮助科学家理解和揭示生命起源；深海大量未知物种有待发现。 （2）开发海底资源。深海富含多金属结核、稀土元素等战略资源；可燃冰储量巨大，是未来清洁能源的重要选择；深海生物可用于医药、化工等领域。 （3）发展多领域技术。深海探测需要耐高压、耐低温、高精度导航等技术，能推动材料科学、通信等多领域的技术创新。 （4）国家战略需要。提升深海探索能力有助于维护国家海洋主权和安全，推动海洋强国建设，拓展人类未来生存空间。 （改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》） 任务一：了解深潜 1．根据材料一、材料三，下列理解与分析有误的一项是（   ） A．在全球拥有载人深潜器的五个国家中，只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B．因环境恶劣，对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊。 C．材料借珠穆朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大，表明深海探索之难。 D．深海探索的意义不只在于科研、资源开发和国家战略，还能促进其他领域的技术发展。 2．相较于其他国家，我国在深潜探索方面有哪些特点？请根据材料一、材料二作答。 任务二：介绍“蛟龙号” 3．请根据材料二图片中的内容，从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。 任务三：制作展板 4．班级要制作展板参加科技周活动，请自行确定主题，从正文材料和拓展材料中任选三则，组成一组有关联的材料，并简述选材理由。 [拓展材料目录] 材料四： 《一生情系深蓝梦——记“蛟龙号”总设计师徐芑南》（人民网，2018年1月9日） 材料五： 《从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号——记深海“的哥”叶聪》（教育在线，2021年6月10日） 材料六： 《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》（央视新闻网，2025年10月13日） 材料七： 《新突破！我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》（中国互联网新闻，2025年12月25日） 材料八： 《人类深海探险历史》（节选自汪品先《深海浅说》，上海科技教育出版社，2020年） 主题：________ 材料选择：________（只填编号） 选材理由：________ 【答案】1．B 2．我国深潜探索特点：①起步晚，规划布局科学，出台“863计划”统筹深海研发，依托举国体制协同攻关； ②发展速度迅猛，从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号迭代升级，下潜深度持续突破； ③潜次总量庞大，深海作业经验丰富，技术跻身世界领先水平； ④率先实现两台载人潜水器协同联合作业，探索模式创新； ⑤应用多元，兼顾地质采样、生物科考、海洋战略多重价值。 3．“蛟龙号”介绍： 外形结构：自主研制载人潜水器，配有载人耐压舱、导航通信、推进器、生命支持系统、压载铁等配套装置，可容纳3名潜航员； 科研功用：可下潜深海采集岩石、海水、生物样本，开展深海科考探测； 成绩：2012年下潜7062米，创下当时同类载人潜水器世界纪录，标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。 4． 展板示例：中国深潜逐梦，开拓深蓝疆土 材料一、材料二、材料四 理由：材料一梳理全球深海探索发展史与各国潜深成就，材料二详细介绍我国三代潜水器迭代突破，材料四讲述蛟龙号总设计师深耕深潜的追梦故事；三则材料由宏观行业背景、国家技术成就、代表人物事迹构成完整逻辑链，全方位展现我国深海探索奋斗历程，契合科技周主题。（选材组合合理、逻辑通顺即可） 【导语】本文是一组科普类非连续性文本，围绕全球及中国深海探索展开。材料纵向梳理世界深海探索发展历程与各国实力对比，重点介绍我国深潜技术从起步、追赶至领先的迭代过程。材料补充深海探索的艰难条件与多元价值，内容科学严谨、条理清晰。多则材料互为补充，兼具知识性、时代性与家国意义，贴合科技主题，兼具科普与育人价值。 【详解】1．B.结合材料一第②段“1960年，美国‘的里雅斯特号’实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊”可知，早在1960年，美国就已经到达了马里亚纳海沟的最深处，并非“各国至今未能到达最深的海渊”。“因环境恶劣，对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊”理解与分析有误。 2．结合材料一第③段“1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探索科技前沿，制定了‘863计划’、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势”可知，我国深潜探索起步较晚，但布局科学、规划明确，依托举国体制集中力量协同攻关。由此可知，起步晚、统筹规划、举国协同是我国深潜探索的鲜明特点。 结合材料一第③段“2012年，‘蛟龙号’的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，‘奋斗者号’投入使用，它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器”和材料二第①段“‘奋斗者号’于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米”可知，从蛟龙号到奋斗者号，我国深潜装备迭代升级迅速，下潜深度持续突破。由此可知，发展速度迅猛、技术水平持续提升是我国深潜探索的重要特点。 结合材料二第②段“至2025年，我国载人潜水累计下潜次数共计173次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平”可知，我国载人深潜下潜次数多，积累了丰富的深海作业经验，技术已跻身世界领先行列。由此可知，潜次总量大、经验丰富、技术领先是我国深潜探索的显著特点。 结合材料二第②段“2026年5月‘奋斗者号’与‘深海勇士号’在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测从‘单兵作战’迈入‘协同制胜’新阶段”可知，我国率先实现两台载人潜水器协同作业，创新了深海探测模式。由此可知，探索模式不断创新、实现联合作业是我国深潜探索的独特优势。 结合材料二第①段“‘奋斗者号’……带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品”和材料一第②段“……用于水下生物观察、地质取样、环境观测等”可知，我国深潜探索兼顾了地质采样、生物科考等多重应用需求。由此可知，应用多元、价值丰富是我国深潜探索的突出特点。 3．结合材料二图片内容“载人耐压舱室内直径2.1米，乘员3人”“导航通信系统与海面母船保持联系，保证潜航员安全作业”“推进器”“生命支持系统为潜航员生存提供物资”“压载铁帮助潜水器下潜和上浮的工具”“采用钛合金耐压壳体，具备精良的稳悬定位能力”可知，“蛟龙号”外形为流线型潜水器造型，搭载了载人耐压舱、导航通信系统、推进器、生命支持系统、压载铁等关键结构，其中载人舱可容纳3名潜航员，整体结构完善，保障作业安全与稳定。由此可知，“蛟龙号”是我国自主研制的载人潜水器，具备完备的外形与配套结构，可支撑深海载人作业。 结合材料二图片文字“蛟龙号设计下潜深度的7000米，可以覆盖世界上99.8%的深海海域，搭载科学家开展海洋科学研究”，以及材料二第①段“‘蛟龙号’是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器……‘奋斗者号’……带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品”可知，“蛟龙号”的核心功用是下潜深海，搭载科学家在深海开展海洋科学研究，采集岩石、海水、生物等科研样本。由此可知，“蛟龙号”的主要科研功用是覆盖深海海域，支撑深海科考探测工作。 结合材料二第①段“2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器纪录”可知，“蛟龙号”在2012年创下了当时同类载人潜水器的下潜纪录，标志着我国深海探测达到国际先进水平。由此可知，“蛟龙号”的成绩奠定了我国在深潜领域的领先地位，推动了后续新型潜水设备的研发。 4．首先紧扣“科技周探索、科技发展、强国追梦”核心定展板主题，主题需积极贴合深海科技内核。再挑选三则逻辑关联紧密的材料，遵循“背景/发展+科技成就+人物/格局”的分层逻辑组合。最后结合每则材料核心内容，说明三则材料的互补关系，阐释选材能够从不同维度印证主题，层次完整、逻辑连贯，适配班级科技展板展示需求。 示例一： 主题：深耕深海科技，逐梦海洋强国。 材料选择：材料二、材料五、材料七。 选材理由：材料二展现我国载人深潜技术迭代升级、协同作业的技术突破；材料五讲述深潜科研工作者的奋斗故事，彰显科研匠心；材料七罗列我国深海潜水器最新科研成果，体现科技进步。三则材料结合，兼顾技术发展、人物精神、最新成就，立体展现中国深海科技的蓬勃发展，贴合科技周主题。 示例二： 主题：探索浩瀚深蓝，见证科技自强。 材料选择：材料一、材料六、材料八。 选材理由：材料一对比中外深海探索发展与各国技术实力，铺垫全球深海探索背景；材料八梳理人类深海探险的整体发展历史；材料六介绍国际深海探索合作计划。三则材料从人类探索史、各国发展现状、国际前沿探索三个角度展开，视野开阔，完整呈现深海探索的价值与意义，契合科技周科普展示需求。 阅读实用类文本，完成以下题。 学校开展“保护洪崖洞吊脚楼，传承巴渝地域文化”社会实践课程，你所在的团队将借鉴潮汕侨批文化出圈经验，研拟重庆吊脚楼文化保护与宣传方案 材料一： ①1993年，饶宗颐在香港中文大学发起首届潮州学国际研讨会。2004年，汕头侨批博物馆建立。2013年，“侨批档案”被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》，历经数十年文化深耕积淀，方言电影《给阿嬷的情书》顺势出圈、引爆全国。影片口碑持续发酵，票房一路走高。该片聚焦“侨批”真实历史，以潮汕方言细腻呈现潮汕人赤诚的情义与善良。 ②什么是“侨批”？闽南语里，“信”读作“批”，附上钱，邮回国，叫“侨批”。侨批不仅是“银信合一”的特殊载体，更是中华民族精神、侨乡历史和文化传承的重要载体。于是1994年汕头率先开展侨批整理研究，此后整合潮汕、客家、五邑及闽南侨批资源。历经多年政府统筹与资源整合，2013年侨批档案在全球82项申报项目中激烈角逐最终突围，成功入选世界记忆名录。 ③创新传播载体，以方言电影引发情感共鸣。《给阿嬷的情书》采用潮语叙事，方言既精准传递潮汕人重信重义、守望故土的精神内核，又褪去传统文化传播的隔阂感。方言与侨批文化双向加持，让厚重的地域记忆变得鲜活可感。以更具感染力的影视载体，续写着潮汕文化三十年深耕积淀。 （摘编自《中国新闻网》） 材料二： ①吊脚楼是西南地区独有的传统民居建筑，最早可追溯到东汉。重庆吊脚楼营造技艺2009年被列入重庆市市级非物质文化遗产名录，2011年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 ②洪崖洞吊脚楼建筑群复原了巴渝古都风貌，把古重庆最具特色的吊脚楼、雕刻楼廊、半山街市和青石板路等山地民居集中展现出来，是巴渝吊脚楼特色民居的典型代表，更是千年巴渝文化兴衰流变的生动缩影。 ③洪崖洞商业面积达6万多平方米，通过分层筑台、错叠、临崖等山地建筑手法，整合餐饮、酒店、购物等业态。洪崖洞因夜景酷似《千与千寻》奇幻场景爆红，跃居顶流，2017年游客量从400万激增至1200万，2018年相关视频传播量达十亿级，洪崖洞以非遗吊脚楼风貌与网红效应，激活重庆夜经济与文旅消费，带动重庆成为“网红城市”。 （摘编自《新华网》） 材料三： ①地域文化是特定区域在长期历史发展中形成的独特文化形态，承载着当地人民的生产生活智慧与精神特质。如何有效保护地域文化，已成为社会各方关注的重要课题。 ②一、严守保护底线，拒绝商业异化。部分地区为追求短期效益，盲目改造、拆除文化遗产，严重破坏地域文化。保护地域文化应以敬畏历史为前提，摒弃破坏性开发与过度包装，守住文化原生肌理与精神内核。 ③二、需要政府、社会多方协同发力。政府加大政策支持、遗产普查与修复力度；社会各界关注文化保护，摒弃功利化开发。多方合力，才能让地域文化在当代得到有效保护与发展。 ④三、坚持守正创新，彰显本土特色。传承是根基，要保留地域文化的核心内涵与传统形态；创新是动力，应提炼文化精神内核，结合“国潮”趋势、乡村振兴等时代背景，实现传统元素与现代理念的有机融合，避免简单复制，让文化既守得住本色，又跟得上时代。 ⑤四、推动文化与设计深度融合，拒绝浅层符号化。当前部分文创产品停留在图案复制、元素堆砌，同质化严重。应深入挖掘工匠精神、民俗内涵与地方特色，将文化内核融入现代设计，打造有辨识度、有温度的创意产品，让地域文化贴近时代生活。 ⑥五、依靠数字技术赋能，实现地域文化动态保护与长效传播。运用数字技术、虚拟现实等手段，对民俗、传统技艺、历史街区等进行记录、保存与传播，打破时空限制，扩大地域文化影响力。 （摘编自《地域文化在设计中的传承与创新》） 头脑风暴 1．同学们围绕洪崖洞吊脚楼文化展开讨论，请找出其中合理的一项是（   ） A．小A：洪崖洞凭借夜景爆红、激活文旅消费的优势，我们可以大量新增网红商铺，全面商业化开发，优先提升短期经济收益。 B．小B：借鉴潮汕侨批深耕文化积淀、创新传播载体出圈的经验，我们应该深挖巴渝文化内核，留存吊脚楼营造技艺，创新文化传播形式。 C．小C：依托洪崖洞夜景风貌出圈的热度，我们可以提取吊脚楼外观图案进行简单复制、元素堆砌，打造出圈文创，借网红流量快速吸引游客。 D．小D：吊脚楼保护整治工作专业性强，仅需政府部门履职推进，社会与学生群体无需参与相关守护工作。借鉴经验 2．团队计划借鉴潮汕文化出圈路径，赋能重庆吊脚楼文化传播。请结合材料一，分析潮汕文化成功出圈的原因。 研习方略 3．为守护巴渝文脉，团队深入探究地域文化保护之道。请结合材料三，归纳保护地域文化的可行方法。 践行传承 4．为立足重庆地域文化发展，团队计划向文旅部门提交洪崖洞吊脚楼的保护与宣传方案。请综合三则材料与链接材料，补全方案。 链接材料： 在人流如潮的背后，洪崖洞周边却滋生出一系列旅游乱象，严重影响游客体验与城市形象。2024年国庆，游客拒绝游船拉客后遭人员辱骂，涉事者被行政处罚，重庆开展旅游市场秩序专项整顿。2025年7月，旅拍推销人员唐某强行揽客，与游客引发口角纠纷，多部门介入核查处理。 寻崖楼古韵，扬巴渝新声——洪崖洞吊脚楼保护宣传实践方案 实施步骤 洪崖洞吊脚楼专项实施举措 步骤一：整治文旅乱象·提升景区品质 ①________ 步骤二：坚持守正创新·彰显巴渝特色 ②________ 步骤三：创新多元传播·借鉴出圈经验 ③________ 【答案】1．B 2．①数十年持续深耕积淀，整合多方侨批资源，侨批档案入选《世界记忆名录》，夯实文化根基；②侨批承载潮汕人重情重义、守望故土的精神内核，情感底蕴深厚；③创新传播载体，推出方言电影，消解传统文化传播隔阂，引发大众情感共鸣，实现出圈。 3．①严守保护底线，拒绝商业异化，摒弃破坏性开发；②政府、社会多方协同发力，共同开展文化保护工作；③坚持守正创新，融合时代理念，兼顾文化本色与时代发展；④文化与现代设计深度融合，打造有辨识度的特色文创；⑤借助数字技术，实现文化动态保存与长效广泛传播。 4． 整治揽客欺客乱象，规范景区经营秩序，杜绝过度商业化开发 保留吊脚楼非遗营造技艺，深挖巴渝文化内核，设计深度文创产品 拍摄巴渝方言系列短视频、微电影，借助新媒体平台广泛传播 【导语】材料分工清晰、逻辑环环相扣，先剖析潮汕侨批文化长久积淀、影视创新出圈的完整成功范例，再介绍重庆吊脚楼文旅爆红却伴随乱象的现实处境，继而系统给出地域文化保护的通用方法论。文章以实践方案收尾，从案例借鉴、问题整治到落地举措层层递进，兼具现实针对性与实操指导性，为本土非遗文旅活化提供了完整参考思路。 【详解】1．A.根据材料三第②段，不能全面商业化、追求短期经济收益，会造成文化异化，该选项错误； C.材料三第⑤段指出不能只简单复制图案、堆砌元素做文创，同质化严重，该选项错误； D.材料三第③段说明保护需要政府、社会多方协同，学生群体也可参与守护，该选项错误。 2．根据材料一第①②段可知，当地多年发起潮州学国际研讨会、建成侨批博物馆，整合多地侨批资源，推动侨批档案入选《世界记忆名录》，经过长期深耕积淀，为潮汕文化传播打下坚实根基，获得权威认可。 根据材料一第②③段可知，侨批承载着中华民族精神与侨乡历史文化，凝聚着潮汕人赤诚重情、守望故土的精神内核，自带深厚的情感底色，具备打动大众的内在力量。 根据材料一第③段可知，当地创新传播载体，推出方言叙事电影，方言精准传递本土精神内核，消解了传统文化传播的隔阂感，引发广泛情感共鸣，最终让潮汕文化顺势出圈、引爆全国。 3．根据材料三第②段可知，保护地域文化应当严守保护底线，拒绝商业异化，摒弃盲目改造、拆除文化遗产这类破坏性开发模式，守住文化原生肌理与精神内核。 根据材料三第③段可知，地域文化保护不能单一依靠一方力量，需要政府加大政策、修复等层面支持，社会各界摒弃功利化开发思路，多方协同发力，保障文化长效发展。 根据材料三第④段可知，传承是文化根基，要保留地域文化核心内涵，同时紧跟国潮等时代趋势融入现代理念，做到守正创新，让文化既保有本土本色又贴合时代。 根据材料三第⑤段可知，文创开发不能只简单复刻图案、堆砌元素，要深挖民俗内涵，将文化内核融入现代设计，打造辨识度高、有温度的创意产品。 根据材料三第⑥段可知，可以运用数字技术、虚拟现实手段记录保存传统街区、民俗技艺，打破时空限制，完成地域文化动态保护与大范围长效传播。 4．根据链接材料可知，洪崖洞周边存在游船拉客、强行揽客辱骂游客等文旅乱象，同时根据材料三第②段可知，地域文化保护要严守底线、拒绝商业异化，因此举措要整治揽客欺客乱象，规范景区经营秩序，杜绝过度商业化开发，既解决旅游纠纷问题，也守住吊脚楼原生文化肌理。 根据材料二第①②段可知，吊脚楼营造技艺是国家级非遗，承载千年巴渝文脉，再结合材料三第④⑤段可知，文化传承要守住内核、拒绝浅层元素堆砌，因此举措要保留吊脚楼非遗营造技艺，深挖巴渝文化内核，设计深度文创产品，做到守正创新，打造具备辨识度的文旅产品。 根据材料一第③段可知，潮汕借助方言电影创新传播载体实现出圈，结合新媒体传播思路，举措是拍摄巴渝方言系列短视频、微电影，借助新媒体平台广泛传播，借鉴潮汕文化出圈路径，打破传播隔阂，扩大吊脚楼文化影响力。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 2025年春节，预制菜，这一新兴餐饮模式，以其便捷、高效的特点迅速占领年货市场。什么是预制菜？预制菜就是以新鲜农产品为原料，在工厂里经过清洗、切割、腌制、烹饪等工业化预加工，然后预包装好的成品或半成品。它的核心特点有两个：其一，无需复杂烹饪，加热或复水即可食用；其二，具有一定的保质期，且全程不添加防腐剂。 通过现代化、标准化的生产流程，消费者购买预制菜后只需简单加工即可享用。它满足了现代人对于快速、便捷餐饮解决方案的需求，因此市场规模持续扩大。据电商平台统计，春节期间预制菜的销量呈现出爆发式增长，其中酸菜鱼、佛跳墙、猪肚鸡等“硬菜”更是成为了消费者购买的热门选择。除电商平台外，各大品牌企业如全聚德、国联水产等纷纷推出预制年夜饭大礼包，抢占春节市场。这些品牌正规厂家，通常在产品质量和食品安全上更有保障，也赢得了消费者更多的信赖。另外很多知名生鲜商超也积极加入预制菜市场。其中盒马推出多款帝王蟹预制菜，作为年夜饭餐桌上的“C位硬菜”，备受消费者欢迎。 ——摘自《光明日报》 【材料二】 预制菜包装上的食品标签是消费者获取产品信息的关键依据，消费者应重点查看配料表，保证原料透明与添加剂控制，优先选择配料中以肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材为主，避免磷酸盐、焦糖色等复杂添加剂。还要关注营养成分表，钠含量单份预制菜中的钠含量若超过800毫克/100克，则属于高盐食品，高血压患者及心血管疾病高危人群应谨慎食用。脂肪含量油炸类预制菜脂肪含量常较高，消费者可选择脂肪含量较低的产品。蛋白质密度以肉类预制菜为例，其蛋白质含量应接近或高于同类天然食材（如瘦猪肉的蛋白质含量约为20克/100克），以确保蛋白质含量充足。 ——摘自《大众医学》 【材料三】 随着人民生活水平的提高，消费者开始倾向于花钱买服务。预制菜，不仅降低了烹饪的门槛，拓展了菜品的选择空间，也能让平时工作繁忙的上班族轻松享受做饭的乐趣，有效解决了“不会做、不好吃、没时间”的厨房难题，尤其是在食品营养和加工工程技术、保鲜技术、冷链物流、电商快递的技术创新和推广应用的技术背景下，解决了传统现场烹饪工序繁琐的痛点，踩准当代城市生活节奏的步点，因此预制菜受到越来越多的社会关注。另外预制菜生产一头连着餐桌，一头连着田间地头。预制菜市场规模的扩大，从一个侧面反映了农产品综合利用加工的广阔前景。而消费者对预制菜的个性化、多元化需求，也推动了农副产品的销售与发展。预制菜生产企业通过完善加工产业链、推动农业技术创新等方式，在将农产品转化为预制菜品的过程中，可能会创造更多附加值，带动农民增收、促进相关企业一起发展，进而培育壮大全产业链。 ——摘自《人民网》 【材料四】 预制菜产业前景广阔，但广阔的蓝海下，也有挑战的暗流。生活中，对预制菜的顾虑也比比皆是： “没锅气、没灵魂”，是对风味的不满。好味道从来都是食品的吸引力之源，然而《2022年中国预制菜行业发展趋势研究报告》显示，61.8%的消费者认为预制菜的口味复原程度需要提升，排在所有消费者认为预制菜存在的问题之首，可见预制菜风味可提升空间之大。 A．___________。既要吃饱，更要吃好，健康已经成为当代饮食的时尚。由于普通蔬菜经不住多重工业化工序，所以预制菜大多集中在肉类，缺少蔬菜，营养成分单一；加工过程中重油，营养成分流失严重；相比现炒菜，预制菜“高钠”问题也比较突出。 “小作坊、添加剂”，是对安全的怀疑。食以安为先，让消费者吃得放心是关系预制菜产业健康发展的头等大事。然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程，导致有些产品质量参差不齐。 B．___________。诚信经营是市场主体起码的行业操守，然而一些平台商家缺斤少两、以次充好、甚至“挂羊头卖狗肉”，宣传图片与实际大相径庭；一些线下商家浑水摸鱼，看似现炒的菜肴实则是微波加热的预制成品，而菜单上却只字未提。这些是对消费者的知情权、选择权的侵害。 ——摘自《人民日报》 5．根据以上四则材料，下列表述及推论符合文章意思的一项是（   ） A．2025年春节因为电商平台的积极推广，预制菜的销量呈现出爆发式增长。 B．消费者关注预制菜的口味，但更关注预制菜的价格和便捷性。 C．酸菜鱼、猪肚鸡、方便面、汉堡、超市洗好切好的土豆丝等都属于预制菜。 D．预制菜虽然有效解决了厨房难题，但也有荤素不均、安全无法确保等问题存在。 6．请根据材料一、三，概括预制菜的走红会带来哪些积极意义。 7．结合材料四相关内容，请在A、B处拟写合适的句子。 A：________ B：________ 8．小明爸爸妈妈因为工作繁忙，经常购买好吃的预制菜解决晚餐问题，小明对此十分担心。请你结合材料一、二、四，提出具体有效的建议，帮助小明父母选购健康安全的预制菜。 【答案】5．D 6．①满足消费者便捷需求。无需复杂烹饪，加热即可食用，解决了“不会做、不好吃、没时间”的厨房难题。②带动农产品发展与农民增收。一头连餐桌，一头连田间，推动农产品综合利用加工，创造更多附加值，带动农民增收。③促进全产业链发展。推动食品营养、保鲜技术、冷链物流等技术创新，培育壮大从农业到加工到销售的全产业链。 7． “重油高钠、营养不均”，是对健康的担忧。 “挂羊头、卖狗肉”，是对诚信的质疑。 8．示例：①看配料表，选天然食材为主的。优先选配料中肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材排在前面的，避免磷酸盐、焦糖色等复杂添加剂。②看营养成分表，控盐控脂。钠含量超过800毫克/100克的属于高盐食品，应少买；油炸类脂肪含量高，尽量选脂肪含量低的；蛋白质含量应接近瘦猪肉（约20克/100克）。③荤素搭配，别只买肉菜。材料四指出预制菜大多集中在肉类、缺少蔬菜，建议搭配购买含蔬菜的品类，避免营养单一。④认准正规品牌，查看食品标签。选全聚德、盒马等正规厂家的产品，质量和食品安全更有保障，远离“小作坊”产品。⑤注意口味复原度。61.8%消费者认为口味需提升，可先少量试买，确认口味能接受再大量购买。 【导语】这篇实用类文本围绕“预制菜”话题，从定义特征、市场现状、消费关注（图表）、营养标签、产业价值与发展挑战等多角度展开，结构清晰，材料互补。既有数据支撑，又有生活案例与消费者顾虑的深入剖析，兼顾客观介绍与批判思考，体现了新闻评论的深度与平衡性，具有较强的信息密度与现实指导意义。 【详解】5．A.根据材料一第二段“据电商平台统计，春节期间预制菜的销量呈现出爆发式增长”可知，材料并未说明爆发式增长的原因是“电商平台的积极推广”。材料只是将电商平台作为数据来源和销售渠道之一，并未建立因果逻辑。 B.材料四第二段引用研究报告指出“61.8%的消费者认为预制菜的口味复原程度需要提升，排在所有问题之首”，说明口味是消费者最关注的问题。且材料二中消费者对预制菜的关注情况柱状图显示，关注价格和关注便捷性的占比都低于关注口味的占比，无法得出“消费者更关注价格和便捷性”这一结论。 C.材料一第一段明确指出预制菜是“以新鲜农产品为原料，在工厂里经过清洗、切割、腌制、烹饪等工业化预加工”的产品，方便面和汉堡不属于这一类；超市洗好切好的土豆丝缺少“烹饪”这一预加工环节，仅是初级加工的生鲜半成品，也不符合预制菜的定义。 6．根据材料一第二段中“消费者购买预制菜后只需简单加工即可享用”“满足了现代人对于快速、便捷餐饮解决方案的需求”，以及材料三中“有效解决了‘不会做、不好吃、没时间’的厨房难题”可以看出，预制菜走红的第一个积极意义是满足消费者的便捷需求，让烹饪门槛降低、操作简单，适应了城市快节奏生活。 根据材料三中“一头连着餐桌，一头连着田间地头”“预制菜市场规模的扩大，从一个侧面反映了农产品综合利用加工的广阔前景”以及“在将农产品转化为预制菜品的过程中，可能会创造更多附加值，带动农民增收”可以看出，预制菜的走红能够推动农副产品的销售与发展，通过加工转化提升农产品价值，从而带动农民增收。 根据材料三中“在食品营养和加工工程技术、保鲜技术、冷链物流、电商快递的技术创新和推广应用的技术背景下”“预制菜生产企业通过完善加工产业链、推动农业技术创新等方式……培育壮大全产业链”可以看出，预制菜产业的发展促进了相关技术创新和产业链的完善，从农业生产到食品加工再到物流销售，整个产业链得到协同发展。 7．根据材料四第三段中“由于普通蔬菜经不住多重工业化工序，所以预制菜大多集中在肉类，缺少蔬菜，营养成分单一；加工过程中重油，营养成分流失严重；相比现炒菜，预制菜‘高钠’问题也比较突出”可以看出，消费者对预制菜在健康方面的顾虑主要集中在营养成分单一、重油和高钠三个问题上，因此A处应概括为“重油高钠、营养不均”，是对健康的担忧。 根据材料四第五段中“一些平台商家缺斤少两、以次充好、甚至‘挂羊头卖狗肉’，宣传图片与实际大相径庭；一些线下商家浑水摸鱼，看似现炒的菜肴实则是微波加热的预制成品，而菜单上却只字未提”可以看出，这些问题直接指向商家不讲诚信、欺骗消费者的行为，而该段结尾明确点出“这些是对消费者的知情权、选择权的侵害”，因此B处应概括为“挂羊头、卖狗肉”，是对诚信的质疑。 8．根据材料二中“预制菜包装上的食品标签是消费者获取产品信息的关键依据，消费者应重点查看配料表，保证原料透明与添加剂控制，优先选择配料中以肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材为主，避免磷酸盐、焦糖色等复杂添加剂”可以看出，小明父母选购时应仔细阅读配料表，选择天然食材排在前面且添加剂少的产品，这样才能保证原料透明、减少不必要的化学添加。 根据材料二中“还要关注营养成分表，钠含量单份预制菜中的钠含量若超过800毫克/100克……脂肪含量油炸类预制菜脂肪含量常较高……蛋白质密度以肉类预制菜为例，其蛋白质含量应接近或高于同类天然食材（如瘦猪肉的蛋白质含量约为20克/100克）”可以看出，小明父母应重点关注钠含量、脂肪含量和蛋白质含量三个指标，选择低盐、低脂、高蛋白的产品，避免因长期食用高盐高脂预制菜而影响健康。 根据材料四第三段中“由于普通蔬菜经不住多重工业化工序，所以预制菜大多集中在肉类，缺少蔬菜，营养成分单一；加工过程中重油，营养成分流失严重”可以看出，预制菜普遍存在蔬菜少、营养单一的问题，小明父母应尽量选择含有蔬菜成分的品类，或者在家自行搭配新鲜蔬菜一起食用，避免因只吃肉菜而导致营养不均衡。 根据材料一第二段中“这些品牌正规厂家，通常在产品质量和食品安全上更有保障，也赢得了消费者更多的信赖”以及材料四第四段中“然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程，导致有些产品质量参差不齐”第五段“一些平台商家缺斤少两、以次充好”可以看出，正规厂家与“小作坊”在质量安全上存在明显差距，小明父母应优先选择全聚德、盒马等知名品牌的产品，避免购买来源不明或价格异常低廉的预制菜，以降低食品安全风险。 根据材料四第二段中“61.8%的消费者认为预制菜的口味复原程度需要提升，排在所有消费者认为预制菜存在的问题之首”可以看出，预制菜的口味复原度整体还有较大提升空间，不同品牌和品类的口味差异可能很大，小明父母可以先少量购买几种尝试，确认口味能够接受之后再批量购买，避免一次性买回大量不合口味的菜品造成浪费。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级正在开展《昆虫记》整本书阅读活动，同学们纷纷留言分享自己的阅读感受。以下两则留言获得了最多的“赞”。老师决定把这两则留言作为课堂讨论的素材，并提供了几则材料，以帮助同学们更好地阅读科普作品。 芒果不忙 👍168法布尔写蝉挖洞写了密密麻麻好几页，字都认识，连起来读就犯困。要是每页都有配图，像漫画那样就好了。 理科绝缘体 👍142专业名词太多了：膜翅目、鞘翅目、象鼻虫……没有注释也没有图。在学校读没条件查，回家查完又忘，直接跳过吧，就更看不下去了。 材料一： 科普书通常都围绕一个核心主题展开，这条主线需要重点理解，问问自己“作者想告诉我什么道理”（比如“进化如何塑造生命”）。这样在遇到复杂的例子、数字或术语时，就不必停下来过度纠结，把重点放在书籍的总体逻辑上，避免一些无关细节影响阅读的流畅性。不过有些位于主线上的重要概念，先查资料，补充背景知识，会使后面的阅读更高效。 （摘自西蒙·J．奥尔弗里《如何阅读科技类读物》） 材料二： 科学阅读主要有6个关键策略：一是建立联系，让学生们建立现有知识与所读读物之间的联系；二是提问，读者在阅读的过程中向自己或作者发问；三是可视化，根据所读文字内容在脑中形成相关图像；四是推断，提取书中线索，解读推测并得出结论；五是抓重点，从不重要的细节中分辨、识别关键信息；六是综合，整合阅读信息和知识经验，形成新的观点。 （摘自王平《让科学阅读成为一种习惯——“科学阅读”要怎么读》） 材料三： ①深层理解的核心，是学习者能主动搭建信息点之间的内在关系网络——如因果链条、逻辑层级、论证步骤等。在文本阅读中，这些关系隐含在线性展开的文字里，读者要主动识别并连接分散的信息点，逐步搭建专属的认知框架。他们还需要从具体文字描述中抽取普适规则或核心原理，并灵活迁移到新情境，这称为“去情境化”。 ②图像、视频（尤其是叙事类视频）常常将信息间的关系结构外显化呈现：动画箭头展示因果流向，画面剪辑交代事件顺序，旁白直接点明逻辑联系。这种直观呈现提升了即时理解的流畅度，却显著压缩了学习者主动整合信息、自主建构内在逻辑框架的空间与需求。 ③不妨作个比喻：视频提供了一座精美的“认知成品屋”，我们能直接欣赏其外观，却未必知晓搭建原理；而阅读要求我们自己“设计蓝图、搭建框架”，过程虽费力，却让我们真正掌握了建构的方法。 （摘自王穗苹《“看懂”还是“理解”，读图时代为何不能放弃文本阅读》） 材料四： 人民教育出版社《昆虫记》（升级版） 第2—17页“走进名著”“思维导图”“阅读建议（包含阅读规划和阅读策略)” 第12页脚注（跗节） 第40页“蝉蜕”图（正文共288页，其中共29页有插图） 9．@理科绝缘体：材料一为我们阅读科普作品中的专有名词提供了具体策略。根据材料一，阅读下面四个章节时，哪个术语最不需要“过度纠结”？（    ） 选项 术语 章节主线 语境 A 唇基 本章介绍圣甲虫如何制作和搬运粪球，重点在于描述其独特的工具运用和倒退搬运行为。 圣甲虫用头部的唇基把粪料切削成球形，再用后腿倒退着将它运回巢穴。 B 鞘翅 本章介绍意大利蟋蟀的发声原理，重点说明其如何通过左右鞘翅摩擦产生鸣唱。 雄性意大利蟋蟀的左右鞘翅相互摩擦，使薄膜发生震颤，发出美妙的歌声。 C 颚钩 本章讲述萤火虫对蜗牛施行麻醉的捕食方式。 萤火虫用颚钩刺入蜗牛体内，注射麻醉液，使其失去知觉。 D 金龟子科 本章介绍西绪福斯蜣螂如何滚动粪球，重点在于展示其独特的协作繁殖行为。 西绪福斯蜣螂属于金龟子科，它的后腿细长弯曲。 A．A B．B C．C D．D 10．小语向同学们展示了阅读《昆虫记》时制作的“昆虫档案”（如图）。请结合材料二，分析小语使用了哪些阅读策略，并说明理由。 昆虫档案1：蝉 选文重点 名字（学名、俗名） 外形 （图片） （外形描写） 食性 住所 其他习性 作者评价 “人性”“虫性”关系 我对蝉的看法 我的问题 11．为解决“芒果不忙”阅读难题，小文翻阅了市面上几种适合中学生阅读的《昆虫记》版本，发现其中插图都比较少。请结合材料三，回复“芒果不忙”的留言。 @芒果不忙：__________________________________________ 12．小文向同学们推荐了自己阅读的《昆虫记》版本（见材料四）。请结合“芒果不忙”“理科绝缘体”的留言及四则材料，帮助小文总结推荐理由。 【答案】9．D 10．建立联系：档案设置“外形”“食性”“住所”“习性”等板块，将文本内容与自身已有的昆虫知识联系起来，帮助理解蝉的特征。 提问：设置“我的问题”板块，在阅读中主动向自己发问，深化思考。 可视化：档案中配有蝉的外形图片，结合文本描写，在脑中形成蝉的形象，辅助理解。 抓重点：档案设置“选文重点”板块，从文本中提取关键信息，区分主次内容。 综合：设置“作者评价”“‘人性’‘虫性’关系”“我对蝉的看法”板块，整合文本信息与自身思考，形成新的观点。 11．示例：其实没有大量配图，反而能让你在阅读中收获更多哦。科普文本的阅读，就像自己动手搭建“认知框架”，虽然费力，却能真正掌握理解知识的方法。而过多的配图会直接把图像呈现给你，压缩了自己想象、整合信息的空间，反而不利于你深层理解文本逻辑和作者的观察与思考。读《昆虫记》，试着边读边在脑中想象画面，慢慢你会发现，文字构建的世界比漫画更有魅力。 12． 示例：该《昆虫记》升级版通过第2—17页的“走进名著”“思维导图”“阅读建议”板块，为读者提供了明确的阅读规划和科学阅读策略，能引导读者把握主线、区分主次，不必被次要细节或专业术语困扰，同时书中脚注（如跗节）和29页插图（如蝉蜕图），既帮助读者理解概念、形成直观认知，又没有过度依赖图像，保留了文本阅读中主动建构逻辑框架的空间，兼顾了阅读流畅性与深层理解，有效解决了两位同学提到的阅读难题，是非常适合中学生的版本。 【导语】本文围绕《昆虫记》阅读难题展开，结合读者真实阅读困惑，搭配多则阅读方法材料，构成实用类阅读题型。文本紧扣科普读物阅读这一主题，将现实阅读痛点与科学阅读策略相结合，考查信息提取、理解运用与语言表达能力。选材贴近整本书阅读学习场景，兼具实用性与指导性，引导学生掌握正确的科普文本阅读方法。 【详解】9．A.结合材料一“科普书通常都围绕一个核心主题展开……遇到复杂的例子、数字或术语时，就不必停下来过度纠结，把重点放在书籍的总体逻辑上”可知，是否需要纠结术语，要看它是否服务于章节主线。本章主线是圣甲虫的工具运用和搬运行为，“唇基”是圣甲虫切削粪球的关键部位，与主线直接相关。“唇基”属于主线上的重要概念，需要理解； B.结合材料一“有些位于主线上的重要概念，先查资料，补充背景知识，会使后面的阅读更高效”可知，主线相关的术语需要重点理解。本章主线是意大利蟋蟀的发声原理，“鞘翅”是蟋蟀摩擦发声的核心器官，直接关系到主线理解。“鞘翅”是主线关键概念； C.结合材料一“遇到复杂的例子、数字或术语时，就不必停下来过度纠结，把重点放在书籍的总体逻辑上”可知，术语与主线的关联度决定了是否需要深究。本章主线是萤火虫麻醉捕食蜗牛的方式，“颚钩”是萤火虫实施麻醉的关键工具，与捕食行为直接相关。“颚钩”是主线重要概念； D.结合材料一“科普书通常都围绕一个核心主题展开……遇到复杂的例子、数字或术语时，就不必停下来过度纠结，把重点放在书籍的总体逻辑上”可知，与主线关联较弱的术语不必纠结。本章主线是西绪福斯蜣螂的协作繁殖行为，“金龟子科”只是其分类背景介绍，与主线无关，不影响对核心内容的理解，最不需要“过度纠结”。 10．结合材料二“科学阅读主要有6个关键策略：一是建立联系……二是提问……三是可视化……四是推断……五是抓重点……六是综合”可知，这六大策略是分析小语“昆虫档案”的核心依据。 结合“建立联系”策略，档案设置“外形”“食性”“住所”“其他习性”等板块，能让小语将文本内容与自身已有的昆虫知识建立关联，深化理解，这体现了建立联系的阅读策略。结合“提问”策略，档案设置“我的问题”板块，引导小语在阅读过程中主动向自己发问，带着问题阅读，体现了提问的阅读策略。结合“可视化”策略，档案中设置了“外形（图片）”板块，配合文本中的外形描写，帮助小语在脑中形成蝉的直观形象，体现了可视化的阅读策略。结合“抓重点”策略，档案设置“选文重点”板块，引导小语从文本中提取关键信息，区分主次内容，体现了抓重点的阅读策略。结合“综合”策略，档案设置“作者评价”“‘人性’‘虫性’关系”“我对蝉的看法”板块，引导小语整合文本信息与自身思考，形成新的观点，体现了综合的阅读策略。由此可知，小语的“昆虫档案”运用了建立联系、提问、可视化、抓重点、综合等多种科学阅读策略，是一种高效的科普文本阅读方法。 11．结合材料三第②段以及第③段可知，大量插图会直接展示画面，减少读者自主想象、梳理逻辑的机会，不利于深度阅读。而纯文字阅读需要我们主动想象画面、梳理文本逻辑，能锻炼阅读与思考能力。由此可知，回复时要先劝慰对方理解少插图的设计，再结合材料讲明少配图的好处，最后给出阅读建议。   示例：我特别理解你觉得文字内容枯燥、希望多一些配图的想法。不过《昆虫记》插图较少其实有道理，过多配图会直接把画面展现在眼前，让我们失去主动想象、梳理内容逻辑的机会。阅读文字就好比亲手搭建房屋，虽然过程有些枯燥辛苦，却能锻炼我们整合信息、构建认知框架的能力。我们可以试着一边读文字，一边在脑海里勾勒昆虫的模样与行为，坚持下去，你会体会到文字阅读独有的乐趣。 12．结合两位同学留言可知，芒果不忙觉得纯文字内容枯燥，希望配有插图；理科绝缘体因书中专业名词多、无注释配图，阅读受阻甚至选择跳过。结合材料一可知，阅读科普读物要抓住主线，不必纠结次要细节，主线相关术语可补充知识辅助理解；结合材料二可知，科学阅读有多种实用策略，能提升阅读效率；结合材料三第②③段可知，过多插图会压缩自主思考、构建认知框架的空间，适度配图才利于深度阅读。由此可知，总结推荐理由时，要紧扣两位同学的阅读痛点，结合四则材料，依次说明该版本在注释、插图、阅读指导、方法引导等方面的优势，点明其能化解阅读困难、兼顾阅读体验与能力提升。   示例：这款《昆虫记》升级版十分适合我们中学生阅读。书中设置了丰富的阅读建议、思维导图与名著导读内容，依据材料一的阅读方法，能指引我们找准文章主线，分清主次内容，不再被繁杂细节和专业术语牵绊。书中添加了详细脚注解读专有名词，还搭配了适量插图，既能帮我们看懂晦涩概念、直观想象画面，缓解纯文字阅读的枯燥感，又不会因配图过多而弱化自主思考。同时它暗含材料二的科学阅读策略，引导我们主动梳理知识、整合信息，也遵循了材料三的阅读理念，让我们在文字阅读中自主搭建认知框架，实现深度理解，完美解决了大家读不懂、读不下去的问题。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 “和”是中华民族贡献给人类的核心价值，它贯通于自然、社会、人生、政治、经济、道德和文化之中。而围绕“和”，古代哲人和各界精英都作了大量思考，提出了许多有价值有意义的命题。比如：“和”是贯穿于国家治理和社会管理的基本政治原则；“和”是家庭能否幸福美满的准则；“和”是定义人与自然关系的法则…… （选自《中国古代的“和”：和谐大义及其观念展开》，有删改） 【材料二】 ①近日，北碚区童家溪镇成功化解了一起跨区域房屋租赁合同纠纷典型案例。2022年以来，常住人员吴某因房屋租赁问题多次与屋主产生矛盾，情绪激动。社区了解相关情况后，迅速启动“跨区域、跨部门”联动应急机制。在具体处置过程中，社区建立了“三位一体”工作机制：一是A．__________，与吴某户籍所在地沙坪坝区石井坡街道协同处理，充分发挥镇街司法所、基层法律工作者等社会基层力量资源的专业优势；二是B．__________，组建由心理咨询师、精神科医生、社区工作者构成的专业心理干预团队，从个体、社会等多个维度构建心理学模型，进行数据化、结构化分析，开展“一对一”心理疏导；三是完善跟踪服务机制，由社区工作人员定期入户跟踪走访，建立帮扶档案，提供精准服务。通过三位一体的工作机制，社区成功化解了此次纠纷，维护了社区的和谐安定。 ②社区党总支书记石学武介绍：“我们在基层治理中践行‘和’文化，不只是简单套用法律条文，而是通过多管齐下的工作措施，去化解群众纠纷，为社会稳定和谐贡献积极力量。” （选自人民网《北碚童家溪镇：推动矛盾纠纷多元化解促进社会和谐稳定》，有删改） 【材料三】 ①福建邵武和平镇的黄氏宗祠中，一方“睦九堂”的牌匾高悬，默默诉说着黄氏家族以“和为贵”的千年家风。 ②黄氏家族的先祖黄峭生活在唐末乱世，目睹礼崩乐坏后，深刻领悟“国欲安宁，必先家齐”的道理。归隐后倾注心血教化子孙，教导后人敦亲孝悌、以和为贵。有一次，他撞见儿子对母亲出言不逊，提笔写下《诫子诗》，以舜帝、子路先贤的事迹教诲孝道，儿子此后恭顺有礼，成年后以谦和立身、清正为官。晚年黄峭更遣散二十一个儿子中的十八个去异乡发展，作《遣子诗》嘱托“任寻胜地振纲常”，后人牢记祖训将“以和为贵”的家风播撒四方。明朝时，黄家族老还在当地人引山泉筑井发生矛盾时，主张将单井改建为四井相连的“斗井”，划分饮用、洗菜、洗衣、洗农具等用途，化解邻里纷争。黄氏“以和为贵”的家风也渐渐浸润乡间。 ③如今，这份以“以和为贵”的家风依旧发挥着作用。黄氏宗祠修路时受到邻村的风水树阻碍，双方僵持不下，最终经双方静心协商，互谅互让，移树另植，完成修路。 ④以孝立家，以和处世。千百年来，黄氏家族以孝为本、以和为贵的家风，早已融入族人血脉，既涵养着族人品格，也温润着一方乡土，成为跨越时光、经久不息的精神力量。 （选自《文化中国行·记住乡愁｜家和万事兴》，有删改） 【材料四】 ①晚上8点多，深圳湾公园里，暖白色的草坪灯每隔几十米一盏，只够照亮眼前的路面，不远处的红树林一片漆黑。不久前，有网友发帖建议深圳湾公园加装路灯，让公园更“亮堂”些。深圳市公园管理中心的回复，让不少人感到意外——“拒绝”。理由是，过多高亮度灯光会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律，破坏自然生态平衡。 ②深圳湾公园是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞路线上的重要驿站。“人类习以为常的灯光，会打乱候鸟的昼夜节律，甚至让它们迷失方向。”公园管理处谢佐桂介绍，公园在建设之初，便将“生态优先”理念贯穿于照明等基础设施规划中。除了根据鸟惧光的习性，“为鸟熄灯”，公园还做了很多“加法”，为候鸟创造更好的栖息环境。例如，人工增加鸟类所需要的食物，虾子花吸引长喙鸟类吸食花蜜，裸花紫珠则是红耳鹎（bēi）的最爱；依托红树林基金会组织志愿者，为市民游客开展观鸟注意事项的环境教育活动。 ③数据显示，过去五年，红树林片区鸟类种类已从92种增至167种，单次调查水鸟最大记录数量从871只跃升至6593只，生态保护成效显著。“黑脸琵鹭在岸边觅食，游客在旁边拍照，谁也不打扰谁，人与自然和谐共生在这里得到充分体现。”谢佐桂说。 （选自人民网《在深圳感受人与自然和谐共生》，有删改） 13．下面对四则材料的内容理解和分析，不恰当的一项是（    ） A．在国家治理和社会管理中，只要坚持“和”的原则，就可以让国家富强、社会和谐。 B．材料二列举具体纠纷案例，用事实论证多元化解基层矛盾的做法能有效牢筑社会和谐根基。 C．黄氏家族的故事告诉我们传承“以和为贵”的家风既能涵养个人品格，也能温润一方乡土。 D．深圳湾公园拒绝加装路灯，是为了避免灯光干扰候鸟栖息和迁飞的节律，守护生态平衡。 14．结合上下文，将材料二中童家溪镇化解矛盾纠纷的机制补充完整。 A．______________________    B．______________________ 15．重庆园博园湿地与林地共生，园区内常有鸳鸯的身影，结合材料四深圳湾公园管理处的做法，给园博园管理处提出几条建议，帮助他们为鸳鸯创造更好的栖息环境。 知识卡片 鸳鸯食性：季节性杂食 繁殖季—偏动物性食物，吃昆虫、小鱼、虾等。 非繁殖季—偏植物性食物，吃水生植物种子、嫩叶等。 环境要求：水质清澈、无污染；喜静 其他习性：夜间栖息时喜欢昏暗环境，忌强光灯直射 16．结合以上材料，概括并分析当下我们可以从哪些方面践行“和”的理念。 【答案】13．A 14． 强化（发挥）基层治理力量 组建团队，多维度开展心理疏导 15．①人工增加鸟类所需要的食物。湖边种植鸳鸯喜欢的嫩叶植物或湖内种植一定量的水生植物，繁殖季时可在湖内投放小鱼小虾。②根据鸟的习性改善光源，或为鸟熄灯。鸳鸯夜间栖息时喜欢昏暗环境，忌强光灯直射，夜晚可关闭一些路灯，或将路灯调至低亮度模式。③组织志愿者，为游客开展观鸟时的教育活动。鸳鸯喜静，喜欢清澈无污染的水质，要提醒游客观赏鸳鸯时不大声喧哗，不往湖内丢垃圾。 16．①国家层面/社会层面：坚持和谐治理理念，践行“和”的治理智慧，不生硬套用法规，柔性化解民事纠纷，维护社区安定、社会和睦。②家庭层面：传承以和处世的传统家风，家人间孝悌谦和，邻里之间遇事互谅互让、平等协商，换位思考化解矛盾，和睦相处、守望相助。③生态层面：梳理生态保护意识，遵循人与自然和谐共生法则；坚持生态优先，克制过度的人为开发与改造；敬畏自然、善待生灵，减少对生态环境和动植物栖息的干扰，守护生态平衡。 【导语】四则材料围绕中华“和”文化展开，内涵丰富且层层落地。从理念阐释，到基层治理化解矛盾、家族传承和睦家风，再到城市守护生态、实现人与自然相融，分别展现人际、家庭、自然层面的和谐内涵。古今呼应，事例鲜活，尽显“和”文化跨越时代的价值与生命力。 【详解】13．A.材料一仅指出和是国家治理和社会管理的基本政治原则，并未表明坚持这一原则就必然可以让国家富强社会和谐。该选项使用只要就的绝对化表述夸大了和的作用，与原文内容不符，表述错误。 14．A.依据材料二第①段中“与吴某户籍所在地……社会基层力量资源的专业优势”可知，此项工作重点联动异地相关单位，依靠基层专业人员处理纠纷，因此可概括为强化基层治理力量。 B.依据材料二第①段中“组建由心理咨询师……开展‘一对一’心理疏导”可知，此项工作以搭建专业团队、多方面实施心理疏导为核心，因此可概括为组建团队，多维度开展心理疏导。 15．依据材料四第②段中“人工增加鸟类所需要的食物……是红耳鹎的最爱”，结合知识卡片里鸳鸯季节性杂食的特点，可在园区水域种植水生植物，同时按季节投放小鱼、小虾等食物，保障鸳鸯食物供给。 依据材料四第①段中“过多高亮度灯光……破坏自然生态平衡”，结合知识卡片中鸳鸯夜间栖息喜欢昏暗环境、忌强光灯直射的习性，建议夜间关闭部分路灯或调低灯光亮度，避免强光影响鸳鸯。 依据材料四第②段中“依托红树林基金会……环境教育活动”，结合知识卡片中鸳鸯喜静、要求水质清澈无污染的特点，可组织志愿者开展宣传，提醒游客保持安静、不向水中丢弃垃圾，守护栖息环境。 16．依据材料二第②段“我们在基层治理中……为社会稳定和谐贡献积极力量”，结合材料二第①段社区搭建三位一体工作机制、联动多方力量柔性化解租赁纠纷的事例，可知在社会与基层治理方面，应当践行 “和” 的理念，摒弃单一生硬的处置方式，综合多种手段化解群众矛盾，以此维护社区与整个社会的和谐稳定。 依据材料三第④段“以孝立家……也温润着一方乡土”，以及材料三第②段讲述的黄氏先祖教化子孙谦和尽孝、族人携手化解邻里用水矛盾、后世与邻村协商解决占地问题等内容，可知在家庭与邻里相处方面，要传承以和为贵的优良家风，家人之间恪守孝悌之道、和睦相处，邻里之间遇到分歧时相互体谅、平等协商，用包容的态度化解矛盾。 依据材料一中“‘和’是定义人与自然关系的法则”，以及材料四第②段深圳湾公园为保护候鸟拒绝加装强光路灯、主动补充鸟类食物、开展生态宣传，实现人鸟互不打扰的相关内容，可知在生态保护方面，要坚守人与自然和谐共生的准则，秉持生态优先的理念，减少不当人为活动对野生动植物的干扰，主动改善自然栖息环境，用心守护生态平衡。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题 全国首个“全民阅读活动周”于4月20日启幕，校刊策划了以“大地书香·文脉传承”为主题的专版，请你参与完成以下任务。 材料一 （图片中的文章内容，无需阅读，只需浏览标题即可） 材料二 古代书院的读书智慧 邓洪波 ①元泰定元年（1324年），教育家程端礼在江东书院开列《读书分年日程》，为学子规划了一条从8岁到20余岁的漫长读书之路，……700多年后，全民阅读已成为国家战略，《全民阅读促进条例》颁布实施，首个“全民阅读活动周”启幕。古今纵横间，中国古代书院的读书智慧，对于今天推动全民阅读、建设书香社会，有着深刻启示。 ②读书需要“日程化”。程端礼的《读书分年日程》是一份详尽的读书规划。8岁未入学之前，……8岁入学之后，……15岁之后，依朱子法读《四书》：…… ③更令人惊叹的是，程端礼设计了“日程空眼簿”，让学生每日填写进度…… ④今天的全民阅读，各地推广的“阅读打卡”“读书积分”等举措，正是古代书院“日记教学法”的当代回响。 ⑤读书更需要“方法自觉”。清乾隆十三年（1748年），岳麓书院山长王文清手定了《读经六法》和《读史六法》，合称《王九溪先生手定读书法》刻碑立于讲堂，至今保存完好。……王文清还特别推崇朱子读书六法…… ⑥岳麓书院将这些方法制度化，要求学生“勿怠缓、勿急迫，优游玩索，以俟自得”…… ⑦今天的全民阅读，不能停留在“读过没有”的层面，而要追求“读懂没有”。…… ⑧读书还需要“与时俱进”。清代经训书院山长皮锡瑞的日记，为我们留下了一位读书人真实的精神记录。…… ⑨几个书院的例子告诉我们，……让我们把读书当成一种生活方式，在阅读中涵养浩然之气，为建设书香社会贡献力量。 ——出自材料一校刊专版材料三 边地小镇百年书香 叶传增 ①走进云南省腾冲市和顺古镇，跨过双虹桥，迎面便是依山而建的和顺图书馆。这是一座中西合璧的两层建筑，拾级而上，主楼的一副楹联引人驻足——“书自云边通契阔，报来海外起群黎。” ②此联暗藏“机巧”，上联下联前四字交互着读，有“书报来自云海外边”之意。“这是和顺图书馆早期馆藏来源的真实写照。”和顺图书馆馆长寸宇说。 ③和顺图书馆建于1928年，当时图书馆的书籍报刊多从上海采购，经海运至缅甸仰光，再换乘江轮、汽车运至中缅边境，最后由马帮驮到和顺。不惧万里之遥途，足见和顺人对知识的渴求。 ④极边之地的小镇为何要建图书馆？这要从和顺镇的历史说起。和顺是古代川、滇、缅、印南方陆上“丝绸之路”的必经之地，为谋求生计，勤劳勇敢的和顺人沿着古道前往缅甸经商。多年“走夷方”的艰辛让和顺人明白一个道理：只有知识和文化，才能为子孙提供更多进取与开拓的机会。于是，事业有成的旅缅华侨为振兴家乡文化教育捐资助学，诞生了以和顺图书馆为代表的文化教育事业。 ⑤耄耋之年的和顺居民张生龙，小学就到图书馆看书，“书龄”超过70年。这样的例子比比皆是。当地曾流传着一句话：“村民把牛羊放到山上吃草，卷起裤腿跑来图书馆看书。”和顺人爱读书，不分年龄，不分职业，不分性别。 ⑥在图书馆的文化滋润下，和顺镇拥有一本自己的刊物——创刊于1936年的《和顺乡》乡刊，至今仍坚持出版。 ⑦作为国家一级图书馆，和顺图书馆汇集13万余册典藏，是我国最大的乡村图书馆之一，也是全国重点文物保护单位。如今，8000人的和顺小镇，超过3000人在图书馆办理了借书证，既有当地居民，也有来和顺古镇旅居的游客，还有在周边工作的人。 ⑧近年来，馆内先后上线了信息检索机、电子书借阅机等数字化设备，具备电子书下载、古籍检索、信息查询等功能，受到读者、游客好评。据统计，2025年和顺图书馆接待量超110万人次。 ⑨百年风华，和顺图书馆涵养了崇文重教的一方水土，孕育出生生不息的文化根脉，彰显了爱国爱乡、情系桑梓的家国情怀。岁月流转，书香依旧。 ——出自材料一校刊专版【文稿筛选】 17．根据材料一，下列哪篇文章不适合编入这个版面（   ） A．《家庭亲子阅读论坛聚焦以经典涵养家风》 B．《当AI也能写作，我们还要一字一句读书吗》 C．《让戏曲艺术的魅力跨越时空》 D．《在田野里播撒阅读的种子》【图文编辑】 18．材料二是编辑小语阅读《古代书院的读书智慧》时摘取的语句，请你帮她完成适配这篇文章的思维导图。 【审稿指南】 19．如何选取一篇匹配此次专版的稿件，作为主编，请你以材料三为例，从专版策划背景、主题、文章内容、语言风格等角度，整理一份审稿指南（逐条列出稿件特点，三点即可）。 审稿指南稿件具有以下特点： 1.……，如…… 2.……，如…… 3.……，如…… 【美术编辑】 20．请你根据下面的知识卡片，帮美编小文从A、B两张图片中选择一张放在材料一专版的空白处，作为核心配图，并结合三则材料简述两条理由。 “核心配图原则”知识卡片： 1、主题象征性原则——象征整版的核心主题，以一当十。 2、内在逻辑性原则——核心配图与各篇文章须有可阐释的关联。 3、审美与可读性原则——清晰度达标，构图有重点，避免杂乱背景。 岳麓书院（自北宋创立，千年学府弦歌不辍）。 福建连城县培田村全景。（田地上，“崇文重教耕读传家”的字眼尤为醒目。） 选__________ 理由：________________________________________ 【答案】17．C 18．引言：引出“古代书院的读书智慧”这一主题，点明其对当代阅读的启示意义。 智慧一：读书需要“日程化” 当代启示：全民阅读要从“读过”走向“读懂”，重视阅读方法与质量 智慧三：读书需要“与时俱进” 19．主题契合度高：紧扣“全民阅读与文脉传承”，体现“书香社会”的基层实践，如材料三通过和顺图书馆展现边地小镇的百年阅读传统。 内容有深度：以具体案例（人物、事件）支撑，兼具历史厚度与当代价值，如材料三从1928年建馆到2025年数字化服务的传承脉络。 语言风格生动：质朴叙事中融入文化细节，画面感强且富有感染力，如材料三“卷起裤腿看书”的场景描写与楹联解读。 20． 选A 主题象征性：岳麓书院自北宋创立，是中国古代书院文化的标志性符号，“千年学府弦歌不辍”的特质，完美契合专版“大地书香・文脉传承”的核心主题，能以一当十地传递出中华读书传统的厚重底蕴与延续性。 内在逻辑性：图片与材料二《古代书院的读书智慧》直接呼应，文中提到岳麓书院山长王文清手定读书法，这张图片能直观呈现古代书院读书智慧的载体，同时也能和材料三中和顺图书馆所代表的当代书香传承形成古今呼应，逻辑关联紧密。 审美与可读性：画面聚焦岳麓书院主体建筑，构图清晰、重点突出，建筑本身的古朴书卷气能快速传递主题氛围，避免了全景图的杂乱感，更适合作为专版的核心配图。 【导语】这组实用文本围绕“大地书香·文脉传承”主题展开，贴合全民阅读活动背景编排，内容由古及今：既梳理古代书院的读书智慧，挖掘传统读书文化的当代价值，又呈现边地和顺小镇百年书香传承的鲜活案例，层次清晰，兼具知识性与文化温度，呼应了推动全民阅读、延续文化根脉的核心倡导。 【详解】17．材料一校刊专版的主题是“大地书香·文脉传承”，核心内容围绕“阅读、读书、书香文化”展开，版面内的文章标题如《古代书院的读书智慧》《藏书楼外“藏书人”》《边地小镇 百年书香》，都紧扣“读书、书香”这一主线。 A.聚焦“亲子阅读”，与“阅读、书香”主题高度契合，适合编入； B.围绕“读书方式、阅读价值”展开讨论，紧扣“读书”主题，适合编入； C.介绍的是戏曲艺术，和版面“阅读、书香”的核心主题无关，偏离了“大地书香·文脉传承”的策划方向，因此不适合编入； D.聚焦乡村阅读推广，紧扣“阅读、书香”主题，适合编入。 18．引言：根据材料二第①段第二句可知，这句话点明了文章的写作背景与核心议题，引出“古代书院的读书智慧”这一主题，并直接点出它对当代阅读、书香社会建设的启示意义，作为全文的总起。 智慧一：根据材料二第②段，第③段第④段可知，程端礼的《读书分年日程》为学子规划了从幼年到成年的读书路径，还设计了“日程空眼簿”让学生每日填写进度。这种规划式、打卡式的读书方法，与今天的“阅读打卡”“读书积分”形成呼应。 当代启示：根据材料二第⑤段，第⑥段和第⑦段可知，文章提出读书需要“方法自觉”，以岳麓书院的《读经六法》《读史六法》为例，强调阅读不能停留在“读过没有”，而要追求“读懂没有”。因此，当代启示是全民阅读要从“读过”走向“读懂”，重视阅读方法与质量，在阅读中主动运用方法、深度思考，而非浅尝辄止。 智慧三：根据材料二第⑧段可知，文中提到清代经训书院山长皮锡瑞的日记，展现了读书人紧跟时代、更新知识的状态。这体现了古代书院读书智慧的第三个维度，即读书不能脱离时代，要在时代变化中不断更新认知、拓展视野。 19．作为主编，结合专版“大地书香·文脉传承”的主题（全民阅读、书香社会、文化传承），以材料三《边地小镇百年书香》为例，审稿需从主题契合度、内容深度、语言风格三个维度筛选稿件。 主题契合：紧扣“全民阅读与文脉传承”，体现“书香社会”的多元实践：材料三通过和顺图书馆的故事，展现了“边地小镇”对知识的渴求（“书自云边通契阔”）、华侨捐资助学的家国情怀（“情系桑梓”），以及百年书香对乡村文化的滋养（“生生不息的文化根脉”）。这完全契合专版“大地书香·文脉传承”的核心——既要体现“全民阅读”的广泛性（不分年龄、职业），又要展现“文脉传承”的延续性（百年图书馆、乡刊）。 审稿标准：稿件需围绕“阅读如何传承文化、滋养社会”展开，可聚焦乡村、社区、家庭等基层阅读场景，或挖掘历史中的阅读传承故事（如材料三的和顺图书馆）。 内容深度：有具体案例支撑，兼具“历史厚度”与“当代价值”：材料三以和顺图书馆为核心案例，从1928年建馆的历史（“书籍经马帮驮运”）、华侨捐资助学的动机（“走夷方的艰辛让和顺人明白知识的重要性”），到当代数字化服务（“电子书借阅机”“接待量超110万人次”），完整呈现了“百年书香”的传承脉络。这种“历史+当代”的双重视角，让稿件既有故事性，又有现实意义（呼应“全民阅读是国家战略”）。 审稿标准：稿件需有具体的人物、事件或场景（如材料三的“张生龙70年书龄”“村民卷裤腿看书”），避免空泛议论；同时需体现“过去——现在——未来”的传承逻辑，展现阅读对社会的持续影响。 语言风格：质朴生动，兼具“叙事性”与“感染力”：材料三的语言平实却富有画面感，如“村民把牛羊放到山上吃草，卷起裤腿跑来图书馆看书”，用生活化的场景展现和顺人的阅读热情；又如楹联“书自云边通契阔”的解读，既体现文化底蕴，又通俗易懂。这种“讲故事+引细节”的风格，能让读者感受到“书香”的温度，而非枯燥的说教。 审稿标准：稿件语言多用具体细节（人物对话、场景描写）增强可读性；同时需融入文化元素（如楹联、历史典故），体现“文脉传承”的深度。 20．材料一：仅需关注“大地书香・文脉传承”专版主题，标题是核心线索，无需深究文章细节。材料二：核心内容是“古代书院的读书智慧”，以程端礼的读书日程、岳麓书院的读书方法为例，探讨古代读书传统对当代全民阅读的启示，是“文脉传承”中“古”的部分。材料三：核心内容是和顺图书馆代表的边地小镇崇文重教传统，展现了乡土书香文化的百年延续，是“文脉传承”中“今”的部分。 配图必须能串联起“古代书院文化”与“当代书香传承”，呼应两则材料的核心内容。理由必须紧扣知识卡片的三条原则，且和三则材料有直接关联。 图片A：岳麓书院。主体是岳麓书院的大门建筑。画面中心是一座典型的中式传统书院建筑，白墙黛瓦，飞檐翘角，正中央是书院的大门，门楣上悬挂“岳麓书院”的匾额，两侧还有楹联。门前有台阶，周围有高大的树木，整体环境清幽古朴，充满书卷气。图片下方标注：“岳麓书院（自北宋创立，千年学府弦歌不辍）。”这句话点明了岳麓书院的核心地位：它始建于北宋，历经千年，是中国古代四大书院之一，代表着中国古代书院文化的最高成就，也象征着中华文脉的代代相传。 图片B：福建连城县培田村全景。 这是一张俯瞰照片，展现的是培田村的整体风貌。画面主体是一片开阔的乡村景象：远处是连绵的青山，山脚下分布着村落民居，前景是大片的田地。图片下方标注：“福建连城县培田村全景。（田地上，‘崇文重教耕读传家’的字眼尤为醒目。）”这句话点出了图片的核心内涵：培田村是客家古村落，“崇文重教、耕读传家”是它的文化传统，也是中国乡土社会中读书文化的典型代表，体现了书香文脉在民间的延续。 示例：选择B。 主题象征性：培田村田地上“崇文重教耕读传家”的字样，直接呼应了“书香・文脉传承”的主题，展现了中国乡土社会中读书传家的文化根脉。 内在逻辑性：它与材料三中和顺图书馆所代表的边地小镇百年书香、民间崇文重教的传统形成呼应，共同体现了文脉在基层乡土的延续与传承。 审美与可读性：画面开阔舒展，文字醒目直白，传递出质朴而浓厚的耕读文化氛围，能让读者快速理解主题内涵。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 【材料一】 纹样，是用于装饰器物表面的花纹。传统纹样作为中国传统文化的重要组成部分，反映了特定时期人们的风俗习惯和审美情趣，具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。纹样可以分为几何纹样、动物纹样、植物纹样等。下面是几种纹样的图样和简介。 联珠纹 联珠纹是由大小基本相等的圆圈间隔排列组成的圆形图案。有修饰作用，不单独出现，需要与其他纹样组合使用。 云雷纹 云雷纹是一种原始纹样，是云纹和雷纹的合称。“云与雷”对应“圆与方”，正与中国古代“天圆地方”的宇宙观相契合。云雷纹有可能脱胎于象征生生不息、延绵不绝的涡纹。 如意纹 如意纹取自如意的造型，表达了人们对于美好生活的无限向往，期盼未来事事顺心，又因其与羊角神似，故也寓意着吉祥如意。 羊纹 羊纹亦作吉羊纹。《说文解字》中有“羊，祥也”。“美”和“善”的造字结构可以侧面反映出古人心目中羊形象所代表的善良、幸福、吉利、祥瑞。 （选自《中国传统纹样图鉴》） 【材料二】 纹样要求在变化中求统一，在统一中求变化，这是形式美的基本法则。为表现“形式美”，设计者常常灵活使用以下方法： 单元对称：指一个独立、完整的纹样，以轴线或中心点为基准，呈镜像或旋转重合的平衡关系，常见有轴对称、中心对称等形式。 连续性对称：指一个独立纹样按对称的规律无限重复、延伸形成的整体图案，可以沿水平或垂直单向重复，也可以向上下左右四方重复，铺满平面。 相似反复：选用有共性特征，但局部形态、大小等有细微差异的相似纹样进行重复排列。 同一反复：用一模一样的纹样重复排列。 形象对比：大小、宽窄、曲直、疏密、粗细等形成对比。 构图对比：聚散、横纵、方向等形成对比。 比例长短变形：指做拉长、缩短、加宽、收窄的夸张变形。 轮廓曲直变形：指把直线变曲线、曲线变直线，用曲直替换做纹样美化变形。 疏密繁简变形：既指添加更多线条、花纹，变得繁复华丽，也指删掉琐碎细节，保留主干，概括提炼，变得简洁疏朗。 （选自《中国传统纹样与现代装饰艺术设计》，有删改） 【材料三】 ①“艺术家要以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，不求形似，只为成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境。”（宗白华）这种审美理想，追求的是事物内在的生命律动与心灵节奏的完全自由。在中式审美的视角下，一幅作品最终的价值，在于它使用恰当的艺术手法所创造出的一个意境空间。 ②中式审美重托物言志——在一丘一壑、一花一鸟中发现并表现无限，从而使具体物象承载起充沛的“气韵”。宗白华先生说：“中国人不是像浮士德那样追求着‘无限’，乃是在一丘一壑、一花一鸟中发现了无限、表现了无限。所以他的态度是悠然意远而又怡然自足的。”在这种理念指导下，纹样与图案不再是单纯的物形，而成为“有意味的形式”——它们将吉祥寓意与精神寄托凝聚于自身，使有限之“象”焕发出无限的生命律动，进而创造出意境。 ③中式审美不喜直白，讲究虚实相生，通过有意识地处理空白，激发观者的想象，从而使作品的“气韵”突破形式边界，以神似触动观者心灵。宗白华先生精辟地论述道：“艺术家创造的形象是‘实’，引起我们的想象是‘虚’。由形象产生的意象境界就是虚实的结合。……虚实结合的思想，是中国古典美学的一个极其重要的创造。”正是这种“计白当黑”的手法，使得作品在有限的笔墨与形质中容纳了无限的想象空间——疏可走马，密不透风，虚实之间，气韵自然流动不竭。由此可见，留白不是缺失，而是创造意境的关键手段，同时也自成艺术。 （改编自《美学散步》） 21．下面说法或推论和材料相符的一项是（    ） A．云雷纹是一种传统纹样，脱胎于象征生生不息、延绵不绝的涡纹。 B．中式艺术作品的审美价值除创造意境，还应追求自然的客观真实。 C．创作中的“反复”必须用相同形象以某种形式进行有规律地重复。 D．中国书法和绘画讲究留白，留白处气韵自然流动不竭，自成艺术。 22．同学在梳理材料三结构时，有两种不同意见，你认为哪种更合理，请简要分析。 A．①/②③    B．①②/③ 23．中央广播电视总台春晚筹备组拟向全国征集“羊年春晚”主标识，要求体现中式审美文化。请结合以上材料，完成题目。 （1）在设计主标识过程中，你与小语产生了分歧，请结合材料一和材料三的信息，尝试说服小语。 小语：我觉得羊年春晚可以直接用“羊纹”作为主标识。 你：___________ 小语：谢谢你的肯定，但你说得也有道理，那我们一起来设计一个标识吧！ （2）你和小语决定选择材料一中的纹样，设计一款“羊年”春晚主标识。请结合以上材料，配合你们的设计草图（画在下边方框内，绘图优劣不作计分项），向筹备组负责人具体阐释你们的设计方法和设计意图。 设计方法：_________ 设计意图：________ 【答案】21．D 22．A更合理。①段总述中式审美的核心是创造意境；②段阐述“托物言志”的方式，③段阐述“虚实相生”的手法，二者是并列的分论点，共同支撑①段的总观点，属于总分结构。 23． 示例：羊纹寓意吉祥很贴合，但单用略显单薄，不如结合其他纹样，用对称、留白的中式手法，让标识更有意境。 示例：以羊纹为主体，搭配如意纹、联珠纹，采用轴对称构图，运用疏密对比与留白手法，将羊纹线条做简化处理，用联珠纹作边框装饰，如意纹点缀羊角处。 羊纹呼应羊年主题，传递吉祥寓意；如意纹与联珠纹增添顺遂、圆满之意；对称构图与留白设计契合中式审美，营造虚实相生的意境，彰显传统美学韵味。 【导语】这份文本以传统纹样为核心，借三则材料搭建起从具象纹样到审美哲思的完整体系。材料一的纹样释义是具象载体，材料二的形式法则是技术路径，材料三的中式美学论述则为其注入灵魂。三者层层递进，从“是什么”到“怎么做”再到“为何美”，以纹样为切口，完成了对中式审美“托物言志、虚实相生”内核的精准诠释，让传统纹样的文化价值得以彰显。 【详解】21．A．联系材料一“云雷纹”简介可知，原文表述为“云雷纹有可能脱胎于象征生生不息、延绵不绝的涡纹”，选项删去了“有可能”，将推测表述为确定事实，与材料不符。 B．联系材料三第①段可知，中式审美“不求形似，只为成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境”，核心是追求意境而非“自然的客观真实”，选项表述与材料不符。 C．联系材料二可知，“反复”包含“相似反复”（选用有共性特征但局部有细微差异的相似纹样重复排列）和“同一反复”（用一模一样的纹样重复排列），并非“必须用相同形象”，选项表述与材料不符。 22．联系材料三第①段可知，该段以宗白华的观点开篇，提出中式审美的核心是创造意境空间；第②段围绕“托物言志”展开，阐释纹样如何通过具体物象承载气韵、生成意境；第③段则以“虚实相生、计白当黑”为切入点，论述留白手法对营造意境的关键作用。①段提出总论点，②③段分别从“物象承载”与“虚实处理”两个维度展开论证，形成“总—分”结构，故选项A更合理。 23．（1）联系材料一“羊纹”简介可知，羊纹承载着“善良、幸福、吉利、祥瑞”的美好寓意，契合春晚的喜庆基调；但联系材料三第①段可知，中式审美追求“不求形似”的意境空间，直接使用羊纹缺乏艺术再创作，难以体现“托物言志、虚实相生”的中式审美内核，也无法通过艺术手法营造独特的意境空间。我们可以以羊纹为基础，结合其他传统纹样进行设计，既保留吉祥寓意，又体现中式审美文化。 示例：小语，羊纹的吉祥寓意确实很贴合春晚主题，但直接使用略显单薄。我们可以结合中式审美的特点，以羊纹为基础，融入云雷纹或如意纹的元素，再用留白手法处理，这样既保留了羊纹的祥瑞之意，又能体现出中式审美的意境与气韵，你觉得呢？ （2）联系材料二可知，纹样设计可运用“单元对称、连续性对称、形象对比、疏密繁简变形”等形式美法则；联系材料三可知，中式审美强调“托物言志、虚实相生、留白造境”，需让纹样成为“有意味的形式”，承载吉祥寓意与意境气韵。设计需兼顾传统纹样的文化内涵、形式美的法则与中式审美的核心追求，既体现羊年主题，又彰显春晚的文化底蕴与审美格调。 示例： 设计方法：以羊纹为核心主体，选取如意纹作为辅助元素，采用单元对称的形式，将羊纹与如意纹进行融合变形；运用疏密繁简变形的手法，简化羊纹的琐碎线条，保留其轮廓与羊角特征，同时将如意纹的卷云线条融入羊纹的背部，形成“羊驮如意”的整体造型；搭配留白处理，以简洁的背景衬托纹样主体，形成虚实相生的效果。 设计意图：羊纹寓意善良、祥瑞，如意纹象征顺心如意，二者结合，既呼应羊年春晚的主题，又寄托了对新春的美好祝愿；对称的构图与融合变形的手法，遵循了形式美“变化中求统一”的法则，使纹样兼具秩序感与设计感；留白的处理方式体现了中式审美“虚实相生”的理念，让纹样在有限的形质中容纳无限的想象空间，传递出“气韵流动”的中式意境，契合春晚所承载的文化审美表达。 阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一】 ①“用AI写作文被老师批评‘空洞无物’”“离开AI就不会写朋友圈，脑子一片空白”“明明是自己想的观点，却被怀疑是AI生成的”……或许你也曾有过这样的困惑：AI让表达变得轻松高效，为何反而让人变得“不会说话”？ ②其实，问题并不在AI工具本身，而在于很多人陷入了过度依赖AI表达的陷阱，却误以为这是能力提升的捷径。 ③所谓过度依赖AI表达，指的是用AI代写代替自主构思、遇到表达障碍就直接求助AI、以生成结果替代思考过程的行为。适度使用AI可以辅助思考、拓展思路；但过度依赖，只会让表达日益空洞，思维逐渐僵化。 ④这种依赖的危害正在加速显现：它会让我们逐渐不习惯自主表达，提笔忘字、开口忘词；会让我们在面对需要即时交流的场合时逻辑混乱、词不达意；更会因缺乏独立观点而失去批判性思维能力，最终沦为AI的“传声筒”。 （选自《光明日报》2026年2月27日《警惕“AI失语症”侵蚀青少年表达能力》，有删改） 【材料二】 ①过度依赖AI表达的本质是一种认知卸载与表达惰性的复合体。认知卸载理论指出，人类会本能地将思维任务转移给外部工具以减少大脑负荷；但当卸载过度时，原本属于自身的语言组织、逻辑推理、情感表达等核心能力便会退化。表达惰性则表现为放弃主动遣词造句的费力过程，直接取用AI生成的现成答案。 ②美国认知科学家马修·克劳福德在2026年出版的《数字拐杖：当AI替代思考》中指出：“AI本应是思维的脚手架，但很多人把它变成了思维的轮椅。”他通过功能性磁共振成像实验发现，长期依赖AI生成文本的被试者，其大脑布罗卡氏区（负责语言产出）和背外侧前额叶（负责逻辑规划）的激活水平显著低于自主写作的被试者，降幅达27%～35%。另一项由北京师范大学与华东师范大学联合开展的2026年追踪研究显示：每周使用AI辅助写作超过5次的中学生，在无AI环境下的议论文写作能力平均下降19.8%，其中逻辑连贯性和论据新颖性两项指标降幅最大。 ③文字表达是人类思维最核心的外显形式。AI可以生成通顺的语句，却无法代替我们经历生活、生发情感、构建逻辑。长期将表达“外包”给AI，就像长期不走路的人肌肉会萎缩一样，语言能力和思维能力将不可避免地退化。 （选自[美]马修·克劳福德：《数字拐杖：当AI替代思考》有删改） 【材料三】 ①摆脱AI时代的“失语症”、夺回表达主动权，核心是提升表达觉察能力，这种能力与元认知高度一致。美国心理学家约翰·弗拉维尔将元认知定义为“对认知的认知”，即个体对自身思维过程的觉察与监控。表达觉察能力正是元认知在语言领域的具体应用，其本质是对自身表达行为的元认知调控。 ②认知神经科学研究证实，大脑前额叶皮层是元认知的核心生理基础，有意识的元认知训练能够增强该区域的神经可塑性，从而提升表达的觉察力。 ③日常使用AI存在明确使用边界：AI仅可作为素材搜集、思路参考、语病修改的辅助工具，不可直接照搬全文、替代自主构思与原创行文。同时可依据简易标准快速区分内容属性：通篇语句流畅却无个人生活体验、观点千篇一律无自我立场、行文逻辑模板化套路化，多为纯AI生成内容；带有个人生活感悟、专属思考视角、语言风格贴合自身习惯，即为自主原创表达内容，这也为表达觉察训练提供了实操依据。 ④结合元认知的核心逻辑，表达觉察能力的形成需通过“计划—监控—评估”三阶段系统训练，层层递进、逐步强化。 ⑤神经科学研究表明，大脑具有可塑性，持续刻意练习能够重塑神经回路。每天坚持“纯自主表达时间”，在适度挑战中逐步固化自主表达习惯，让表达觉察能力成为一种本能。 （选自《认知科学导论》及相关认知心理学研究成果，有删改） 24．下面对以上三则材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（   ） A．过度依赖AI表达，会让人逐渐不习惯自主表达，甚至出现提笔忘字、开口忘词的情况。 B．长期依赖AI生成文本，会导致大脑布罗卡氏区和背外侧前额叶的激活水平显著下降，降幅达27%～35%。 C．表达觉察能力可以通过“计划—监控—评估”三阶段训练提升，坚持训练能固化自主表达习惯。 D．只要合理使用AI辅助表达，就能彻底避免语言能力和思维能力退化，摆脱“AI失语症”。 25．根据材料一、二的相关内容，解释什么是“AI失语症”。 26．有网友认为：材料一中提到的“用AI写作文被老师批评‘空洞无物’”“离开AI就不会写朋友圈，脑子一片空白”等现象，只是个别现象，不能说明依赖AI表达会普遍出现表达能力和思维能力退化。你是否认同这种看法？请结合材料二、材料三简要说明理由。 27．下面是小语在“AI辅助写作”学习中的一段真实经历。请你结合三则材料，分析导致小语写作出问题的核心原因，同时，帮他完善“自主表达觉察能力训练方案”。 真实经历 “我最近常用AI写作文，效率是提高了，但老师说我作文越来越‘套路’，没有自己的思考。我还发现自己离开AI就写不出东西，脑子里一片空白。我想改变，但不知道从哪儿着手。” 分析原因 自主表达觉察能力训练方案 _________ 训练阶段 具体措施 计划阶段 _________ 监控阶段 _________ 评估阶段 通过“观点是否原创”“无AI能否完成”两个核心问题自我反思，倒逼自主思考；同时对照AI生成内容与自主创作内容的差异，及时调整自身表达行为，确保表达贴合自身思考，激活语言产出能力。 【答案】24．D 25．AI失语症是指人们过度依赖AI表达，将表达任务“外包”给AI，导致语言组织、逻辑推理、情感表达等核心能力退化，出现提笔忘字、词不达意、缺乏独立观点、离开AI无法自主表达的现象。 26．不认同。理由如下： ①材料二从科学实验与研究数据说明思维能力退化具有普遍性：长期依赖AI生成文本，会使大脑负责语言产出、逻辑规划的脑区激活水平显著下降（降幅27%～35%）；每周高频使用AI辅助写作的中学生，无AI环境下写作能力明显下降。这说明依赖AI会造成能力退化，不是个别情况。 ②材料二指出过度依赖AI本质是认知卸载与表达惰性，长期把表达“外包”给AI。语言与思维能力会像肌肉长期不用一样必然退化，这是规律，不是少数人的偷懒。 ③材料三强调表达能力需要刻意训练才能提升，反过来，长期依赖AI、放弃自主思考，会使表达觉察能力弱化，普遍出现自主表达困难。 27． 分析原因：这一现象的核心原因是小语过度依赖AI写作，陷入认知卸载与表达惰性，导致语言组织和逻辑推理能力退化。 计划阶段：拟定每日纯自主写作的具体内容、训练时长等计划；明确AI仅用于搜集资料的辅助功能，自我约束并强化AI不可替代构思和行文。 监控阶段：写作时记录AI使用情况，区分自主内容与AI辅助内容，发现模板化内容或过度依赖AI，立即暂停并多从生活感悟角度自主修改。 【导语】这三则材料层层递进，从现象、本质到解决方案，完整呈现了过度依赖AI表达的问题逻辑。材料一揭示了“AI失语症”现象，材料二剖析了认知卸载与能力退化的科学机理，材料三则给出了基于元认知的系统训练路径，兼具现实警示与实践指导意义。 【详解】24．D.根据材料三第③段，原文明确指出，AI仅可作为素材搜集、思路参考、语病修改的辅助工具，不可直接照搬全文、替代自主构思与原创行文，摆脱“AI失语症”的核心是材料三第①段提到的“提升表达觉察能力”，并通过材料三第④段的“计划—监控—评估”三阶段系统训练、材料三第⑤段的“每天坚持‘纯自主表达时间’”，才能逐步固化自主表达习惯，避免语言与思维能力退化。而D项“就能”的表述，将“合理使用AI”这一辅助条件夸大、绝对化了，忽略了原文反复强调的“自主思考、刻意训练”的核心作用。 25．该题目的本质是对“AI失语症”下定义：首先应点明核心诱因（过度依赖AI），再说明本质危害（核心能力退化），最后列举典型表现（自主表达障碍），整合材料一、二关键信息，用判断句式概括即可。 根据材料一第②③段，指出问题的根源在于“过度依赖AI表达”；根据材料一第④段可知，这种依赖的危害表现为“提笔忘字、开口忘词”“逻辑混乱、词不达意”“缺乏独立观点而失去批判性思维能力”，最终导致“离开AI就无法自主表达”；根据材料二第①段，点明了其本质是“认知卸载与表达惰性”，导致“原本属于自身的语言组织、逻辑推理、情感表达等核心能力便会退化”；根据材料二第③段，将其形象地描述为把表达“外包”给AI，导致语言能力和思维能力不可避免地退化。 综合以上信息，可对“AI失语症”进行解释/下定义：“AI失语症”是指人们因过度依赖AI表达，将表达任务“外包”给AI，导致语言组织、逻辑推理、情感表达等核心能力退化，出现提笔忘字、词不达意、缺乏独立观点、离开AI无法自主表达的现象。 26．这道题属于观点辨析类题目，题干的核心要点有三个：一是明确辨析对象为“依赖AI表达造成表达和思维能力退化只是个别现象”这一观点；二是限定论据范围为材料二、材料三；三是要求结合材料说明理由，本质是考查文本信息的提取、整合与逻辑论证能力。解题的关键思路是：首先要明确表态“不认同”该观点，再从材料二中提取科学研究数据与本质原因，证明能力退化的普遍性与必然性，接着从材料三补充论证，说明表达能力的维持需要刻意训练，过度依赖会导致表达觉察能力弱化，最后形成完整的反驳逻辑链，既回应了“个别现象”的说法，也可阐明背后的科学依据与规律。 示例：我不认同这种看法。理由如下： ①首先，材料二的科学研究数据表明，依赖AI导致的能力退化并非个别现象：长期依赖AI生成文本的人，大脑负责语言与逻辑的关键脑区激活水平显著下降；高频使用AI写作的中学生，无AI环境下的写作能力也出现了普遍性下滑，这说明退化是具有共性的趋势，而非少数人的特例。 ②其次，材料二指出，过度依赖AI的本质是认知卸载与表达惰性，就像长期不运动导致肌肉萎缩一样，长期放弃自主表达与思考，语言和思维能力必然会退化，这是人类认知的普遍规律，并非只发生在个别人身上。 ③最后，材料三提到，表达觉察能力需要持续的刻意训练才能维持，而依赖AI会弱化这种能力，导致人们普遍出现自主表达困难，进一步说明能力退化并非个别现象。 因此，题干中的观点是不成立的。 27．这道题属于“材料分析+方案设计”的综合题目，题干的核心要点有：一是需结合三则材料，分析小语写作问题的核心原因；二是要依据材料三的“计划—监控—评估”三阶段模型，完善训练方案；三是方案需贴合材料给出的科学依据。解题时，应先从材料一、二中定位问题本质，即过度依赖AI导致的认知卸载与表达惰性，造成语言、逻辑能力退化；再对应材料三的“表达觉察能力三阶段训练示意图”，为计划、监控阶段设计具体、可操作的措施，措施需紧扣材料给出的边界与方法，比如计划阶段要明确AI使用边界、设定自主表达目标，监控阶段要区分AI内容与自主内容、及时纠偏，确保方案既科学又贴合材料。 第①空“分析原因”：小语出现作文套路化、无独立思考、离开AI无法写作的问题，核心原因是他陷入了材料一提到的“过度依赖AI表达的陷阱”，将写作的构思、行文等核心环节全部交给了AI，本质上是材料二所说的“认知卸载与表达惰性”——长期放弃自主的语言组织、逻辑推理过程，导致大脑负责语言产出与逻辑规划的脑区功能弱化，最终出现了材料一描述的“提笔忘词、缺乏独立观点”的“AI失语症”表现。 第②空“计划阶段”：结合材料三第③段的“明确AI使用边界”要求，首先为自己设定写作目标与规则，比如每周完成3篇纯自主写作练习，AI仅可用于搜集素材、拓展思路，不可直接生成全文或替代构思；同时明确训练时长，每天预留30分钟“纯自主表达时间”，提前规划好每篇作文的写作主题与个人思考方向，避免依赖AI的模板化思路。 第③空“监控阶段”：写作过程中，依据材料三第③段“区分AI生成内容与自主表达片段”的方法，实时监控自己的写作过程，比如记录每一处是否有照搬AI模板的痕迹，发现行文逻辑模板化、缺乏个人生活体验的内容，就立即停止依赖，从自身的生活经历和真实感悟出发进行自主修改；如果遇到表达障碍，先尝试自主思考5分钟，而非直接求助AI，以此激活大脑的语言产出功能。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 织密民生兜底保障安全网 ①社会救助事关困难群众基本生活和衣食冷暖，是保障基本民生、促进社会公平、维护社会稳定的兜底性、基础性制度安排。2025年6月24日，《中华人民共和国社会救助法（草案）》经第十四届全国人大常委会第十六次会议完成首次审议，标志着我国社会救助立法取得突破性进展。该法通过七个章节76项具体条款，首次体系性回答“救助谁”“谁来救助”“怎么救助”“如何依法救助”“怎样监督救助”等关键问题。 ②回溯历史，过去三十余年来我国社会救助制度经历五个阶段的变迁历程，呈现出“从无到有”“从局部到全国”“从碎片到体系”的演变轨迹。此次立法既是对过去三十余年来社会救助改革创新成果的系统性总结，又为下一阶段社会救助更好地促进实现共同富裕、稳定社会保障架构和完善基层服务创造条件。 ③从“普惠广”到“基础强”再到“兜底牢”，普惠性、基础性、兜底性民生建设，勾勒出中国式现代化清晰而温暖的民生底色。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 【材料二】 我国服务类社会救助的创新发展 ①服务类社会救助是落实“投资于人”理念，推动社会救助从生存型向发展型转型的重要方式。2024年7月，民政部、财政部联合印发《全国服务类社会救助试点工作方案》，推动社会救助由单一物质救助向“物质+服务”综合救助模式转变。这一举措是社会救助体系改革的重要里程碑。 ②服务类社会救助在当前阶段主要表现为与现金救助相对应的一种救助方式，主要通过政府购买服务的方式，为救助对象提供有针对性的照护服务、生活服务、关爱服务等。它不仅关注物质匮乏的缓解，而且强调生活质量改善、人力资本提升，以增强困难群体的获得感、幸福感、安全感。 ③从救助主体来看，各地普遍形成“政府+社会组织+慈善力量+社区”的多方协同体系。各地既有共性做法，如建立专项基金、孵化培育社会组织、搭建供需对接平台等，又存在因地制宜的创新模式。例如，银川市兴庆区创新打造“需求链精准识别、资源链多元整合、服务链智慧转介”三链协同机制，形成覆盖困难群体全生命周期的救助服务体系，实现服务类社会救助从“生存保障”向“发展赋能”的跨越式提升。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 【材料三】 “医学+AI”赋能健康中国建设 ①“医学+AI”正从技术探索走向卫生健康事业的“主战场”，这不仅是技术工具的迭代升级，而且是关乎健康中国建设、社会治理现代化的重要命题。随着“医学+AI”持续赋能健康中国建设，我国将加速建成更加公平可及、系统连续、优质高效的健康服务体系。 ②“医学+AI”的意义不止于技术赋能医疗服务，更在于其对卫生健康治理体系的深度重塑。人工智能技术的引入，使健康治理具备从经验驱动向数据驱动转变的现实基础，推动治理方式由碎片化向系统化协同演进。同时，基于风险预测和动态监测的技术能力，人工智能为健康治理由被动应对向主动干预、由事后处置向关口前移提供重要支撑。这一转型路径，与健康中国战略倡导的“预防为主、共建共享、全民健康”理念，在价值取向和实践逻辑上高度一致。 ③“医学+AI”不仅是提高诊疗效率的技术手段，而且是优化资源配置、减轻医务人员负担、提升健康服务公平性与可持续性的关键支点。为将“医学+AI”的技术红利系统转化为公共价值，需坚持技术创新与制度创新并重，强化风险治理，确保人工智能沿着有益、安全、公平的方向发展。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 【材料四】 老年友好型社会建设现状与优化路径 ①老年友好型社会建设，旨在提高老年人生活质量、促进老年人身心健康、推动老年人社会参与、满足老年人精神文化需求，是积极应对人口老龄化国家战略的关键落点。近年来，我国在建设老年友好型社会方面取得显著成效，在短时间内实现从理念引入，到政策立法，再到大规模实践的跨越式发展。 ②建设老年友好型社会需坚持以“积极老龄观”为理念引领。在社区建设中，政府推动共享治理，发挥指导和监督作用，调动和盘活社会资源；企业通过丰富为老服务业态，为居民家庭提供优质产品和专业服务；社会组织发挥桥梁作用，建立沟通协调机制，开展公益和志愿活动；老年人及其家庭积极参与，成为社会服务的重要贡献者。 ③以智慧共享养老模式有效提高老龄社会治理水平。“互联网+”居家养老服务成本降低，服务内容更加丰富多样，同时精准匹配服务供给和消费需求，整体提高服务效率。智慧共享平台有利于推进城乡融合，跨区域调动物质资源和人力资源，缩小地区和城乡差距，促进社会服务公平可及。 （选自《人民论坛》，2026年2月25日，有删改） 28．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（   ） A．“医学+AI”在健康治理领域的意义主要体现为提升诊疗效率和优化资源配置，它推动治理方式从经验驱动向数据驱动转变，同时也为健康治理由主动干预向被动应对提供重要支撑。 B．服务类社会救助是当前与现金救助相对应的主要救助方式，其通过政府购买服务为救助对象提供有针对性的照护服务、生活服务、关爱服务等，标志着我国社会救助已完成从生存型向发展型的全面转型。 C．《中华人民共和国社会救助法（草案）》首次体系性回应社会救助关键问题，是对我国三十余年社会救助改革成果的系统性总结。 D．老年友好型社会建设坚持“积极老龄观”为理念引领，需要政府、企业、社会组织、老年人及其家庭四方协同参与，其中智慧共享养老模式能够降低服务成本、提高服务效率，但会加剧城乡差距和地区发展不平衡。 29．材料二第③段在介绍各地服务类社会救助的实践时，运用了什么论证方法？并结合文本简要分析其作用。 30．材料三第②段指出，“医学+AI”对卫生健康治理体系进行了“深度重塑”。请结合该段内容，简要概括这种“深度重塑”体现在哪些方面。 31．有人认为，民生保障是政府的事情，与普通公民关系不大。请结合四则材料的内容，联系生活实际，谈谈你对这一观点的看法。要求：观点明确，理由充分，论述合理。 【答案】28．C 29．运用了举例论证。材料二第③段在阐述各地服务类社会救助的实践时，先概括各地的共性做法（建立专项基金、孵化培育社会组织、搭建供需对接平台等），然后以银川市兴庆区创新打造“三链协同机制”为具体事例，说明其因地制宜的创新模式。通过典型事例，使“服务类社会救助从‘生存保障’向‘发展赋能’跨越”这一观点更加具体、真实、有说服力，避免了空泛议论，增强了文章的可信度和可读性。 30．①治理驱动：从经验驱动转向数据驱动。②治理方式：从碎片化转向系统化协同。③治理模式：从被动应对、事后处置转向主动干预、关口前移。④治理理念：与健康中国“预防为主、共建共享、全民健康”高度契合。 31．这个观点是片面的。①民生保障需要全民参与（结合材料二、四）：服务类社会救助需要“政府+社会组织+慈善力量+社区”协同，老年友好型社会建设也需要企业、社会组织、家庭共同参与，普通公民既是受益者也是建设者。②公民监督与支持推动政策落实（结合材料一）：社会救助立法需要公众反馈与监督，公民了解政策、反映需求，能促进制度完善。③生活实际中公民作用明显：如社区志愿服务、邻里互助、关爱老人等，都是普通公民参与民生保障的具体体现。结论：民生保障是政府主导的系统工程，但离不开每一位公民的理解、支持与参与，只有全社会共同努力，才能织密兜底保障安全网。 【导语】四则材料从制度立法、救助模式、健康治理、老年服务四个维度，勾勒出我国民生保障体系的发展全貌。以法治为基织密兜底保障网，以服务创新推动救助模式升级，以“医学+AI”赋能健康治理现代化，以多方协同构建老年友好社会，既为困难群体筑牢生存防线，也为全体人民的美好生活注入温暖底色。 【详解】28．A.结合材料三第②段可知，“医学+AI”为健康治理由被动应对向主动干预、由事后处置向关口前移提供重要支撑，并非“由主动干预向被动应对”，理解错误； B.结合材料二第①段可知，服务类社会救助是推动社会救助从生存型向发展型转型的重要方式，当前正处于转型过程中，并非“已完成从生存型向发展型的全面转型”，理解错误； D.结合材料四第③段可知，智慧共享养老模式有利于缩小地区和城乡差距，并非“会加剧城乡差距和地区发展不平衡”，理解错误。 29．结合材料二第③段可知，在介绍各地服务类社会救助的实践时，先概括了“政府+社会组织+慈善力量+社区”的多方协同共性做法，再以银川市兴庆区打造的“需求链、资源链、服务链”三链协同机制为典型案例，具体说明了地方层面的创新模式，属于举例论证。通过具体事例，有力支撑了“服务类社会救助正从‘生存保障’向‘发展赋能’跨越”的观点，避免了空泛说理，让论证更具体、更有说服力。 30．①结合材料三第②段第二句前半句可知，传统健康治理多依赖医生个人经验和人工判断，而人工智能技术能基于海量健康数据进行分析、预测，让治理决策从“凭经验”走向“靠数据”，实现了治理驱动方式的根本性转变；②结合材料三第②段第二句后半句可知，过去健康治理常存在部门分割、信息孤立的“碎片化”问题，而“医学+AI”能打通数据壁垒，整合医疗、预防、管理等多环节资源，推动健康治理向跨部门、跨领域的系统化协同模式演进；③结合材料三第②段第三句可知，传统模式多是疾病发生后再进行治疗、处置，属于“被动应对”，而人工智能可通过风险预测、动态监测，提前识别健康风险，推动健康治理从“病后治疗”转向“病前预防”，实现主动干预、关口前移；④结合材料三第②段第四句可知，“医学+AI”推动的健康治理转型，与健康中国战略“预防为主、全民健康”的核心要求完全匹配，让技术创新与国家健康治理的顶层设计同频共振，体现了治理理念的深度重塑。 31．谈看法时先表态，明确指出“民生保障是政府的事，与普通公民无关”这一观点是片面的。再从不同角度论证：结合材料，说明民生保障需要多方协同参与，公民不仅是受益者，也是监督者和推动者；联系生活实际，补充公民参与的具体体现，如社区志愿服务、邻里互助、参与公益捐赠、关爱孤寡老人等，都是普通公民参与民生保障的方式。最后得出结论：民生保障以政府为主导，但离不开全社会包括普通公民的共同参与，只有多方合力，才能织密民生保障网。 示例：这种观点是片面的。民生保障并非只是政府的独角戏，普通公民既是民生保障的受益者，也是不可或缺的参与者。首先，从材料看，民生保障的推进需要多元主体协同，服务类社会救助形成了“政府+社会组织+慈善力量+社区”的协同体系，老年友好型社会建设也需要家庭和公民的积极参与，这说明公民是民生保障的重要一环。其次，公民的监督与反馈，能推动民生政策不断完善，让保障更贴合群众需求。生活中，社区里的助老志愿者、邻里间的互助帮扶、公益平台的小额捐赠，都是公民参与民生保障的生动体现。因此，民生保障是政府主导、全社会共建共享的系统工程，只有每一位公民都主动参与，才能让民生保障网更坚实、更温暖。 阅读下面的实用类文本，完成小题。 班级成立课题研究小组，就“人形机器人离我们有多远”这一社会热点展开研究。请你完成以下任务。 材料一 ①2025年，我国人形机器人产业发展迅速，市场规模约占全球一半份额。人形机器人有望成为继智能手机、新能源汽车之后的新一代超级终端设备，催生巨大产业空间。 ②当前，人形机器人正步入以场景落地为核心的攻坚期，大规模量产与普及仍面临诸多挑战，唯有在技术创新、场景创新和安全规范上多管齐下，才能推动具身智能实现大规模应用。 ③北京市亦庄经开区设立了国内首家省级人形机器人创新中心，汇聚了整机、核心零部件、大模型等产业链关键企业，构建起完整的产业生态体系。这样的产业生态，具有显著的集聚效应，能够通过产业链协同降低产品成本，加速人形机器人规模化与商业化应用进程。 ④从目前来看，工业制造、文体娱乐与银发经济等领域有望成为人形机器人中短期发展的新增长点。比如，家庭服务人形机器人可以承担家务劳动，为老年人提供护理服务；娱乐和旅游业人形机器人可以作为娱乐表演者或导游，提供个性化服务，提升游客观赏体验。 ⑤每一次科技革命在淘汰旧岗位的同时，也会创造新的就业形态。当汽车替代马车，车夫就成了司机。以前我们也无法想象“跨境电商运营管理师”“无人机群飞行规划员”等新职业。具身智能的应用，同样会催生新的就业形态。 （摘编自李拯《具身智能怎样影响未来》）材料二 ①越疆科技在全球累计部署机器人超10万台，位居中国第一、全球前二，实现90%以上关键零部件自研率，在协作机器人领域构筑了极深的“护城河”。 ②春节前夕，搭载越疆自研DOBOT-VLA端到端模型的Atom人形机器人“正式入职”深圳电影院，在无人辅助的情况下，每日连续工作14小时，实现日销爆米花超1000杯、单日营收突破2万元的业绩。这是全球首例在复杂商业环境中全自主运营的技术突破，证明了人形机器人在商业服务场景的经济可行性。 ③这台人形机器人搭载了自研的DOBOT-VLA端到端模型。该模型深度融合了视觉、语言与动作，攻克了“眼、脑、手”协同的行业难题，让机器人真正“听懂”并“读懂”动态环境。 ④在深圳K11商场的实际运营中，越疆人形机器人面对顾客干扰、容器移动、物料变化等突发状况，基于端到端模型实现了“看、懂、行”的闭环自主纠错，展现了具身智能在真实场景下的自主规划与决策能力。这种在真实场景中的反复学习与生长，正是通向通用能力的必经之路。 ⑤在家庭应用场景中，依托DOBOT-VLA模型，Atom能将抽象的指令转化为精准的动作，具备理解、应变与协作能力。它可以完成上菜，照顾孩子递水取物；面对突发状况（如孩子突然伸手），能瞬时调整轨迹安全避让并重新规划路径以完成任务；能识别散落物品，自主规划拾取路径并实现精细操作。 ⑥在业内人士看来，家庭场景对机器人的安全性、交互自然度以及处理长尾分布任务的能力要求最高，这不仅是技术的“终极考场”，也是未来最具潜力的万亿级市场。 （摘编自人民日报客户端广东频道2026年2月26日）材料三 ①3月26日，宇树科技具身智能机器人西部创新运营中心项目签约仪式在重庆举行。根据协议，宇树科技股份有限公司将携手大渡口区共建人形机器人“具身智能机器人实验室”“四足机器人研发中心”“人形机器人数据采集中心”“人形和四足等机器人生产制造基地”等项目，共促重庆智能机器人产业高质量发展。 ②其中，人形机器人“具身智能机器人实验室”，将重点聚焦公共服务、柔性生产、装配、质检等场景开展适配性应用研发；“四足机器人研发中心”，重点聚焦足式机器人在工业巡检、消防应急等特殊环境作业场景开展适配性应用开发；“人形机器人数据采集中心”，主要建设数字孪生与仿真平台，为产品迭代升级提供数据支撑；“人形和四足等机器人生产制造基地”，重在助力重庆在具身智能机器人产业方面形成“技术验证—标准与数据—应用示范—产业服务”闭环，建成覆盖人形、足式、轮式等多形态机器人的中试能力体系。任务一 现状初探 32．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．2025年我国人形机器人市场规模已占据全球一半以上份额。 B．越疆科技的Atom机器人证明了在复杂商业环境中全自主运营的技术可行性。 C．重庆“人形机器人数据采集中心”重点聚焦特殊环境作业场景开展适配性应用开发。 D．宇树科技在重庆建设的生产制造基地主要目的是进行大规模成品组装。任务二 技术解码 33．材料二提到，Atom机器人搭载的DOBOT-VLA模型攻克了“眼、脑、手”协同难题。请根据材料，Atom机器人在完成“售卖爆米花”任务时，它的“眼”“脑”“手”分别做了什么，请简要作答。 任务三 调研设计 34．以下是课题小组设计的两个调查问题。请任选一个，结合材料中的相关信息，简要说明设计这个问题的目的、依据及理由。 问题A：你是否担心未来人形机器人会导致大量失业？ 问题B：如果学校开设人形机器人相关社团或选修课，你是否有兴趣参加？ 任务四 成果呈现 35．课题小组将研究成果制作成专题展板。请结合三则材料及“最新动态”，完成“机遇与挑战”展板的文案撰写。 【最新动态】 ► 4月，北京亦庄举办了全球首场“人形机器人半程马拉松”，“闪电”机器人以50分26秒夺冠。 ——摘编自2026年4月20日《光明日报》 ►“五一”期间，全国首支机器人交警中队“杭警智行”在杭州正式上岗，承担交通劝导、指挥、指引等任务。 ——摘编自2026年5月1日“澎湃新闻” 机遇与挑战——我们如何迎接“机器人时代”机遇：____________________ 挑战：_____________________ 我们的应对：________________ 【答案】32．B 33．眼：识别顾客需求和环境。脑：处理顾客需求和环境信息，决策售卖策略。手：执行售卖动作，如拿取爆米花、找零等。 34．问题A：设计目的是了解公众对人形机器人导致失业的担忧。依据是材料一提到人形机器人市场规模的扩大，可能对就业产生影响。理由是了解公众的担忧，有助于制定相关政策和措施，缓解就业压力。问题B：设计目的是了解公众对人形机器人相关教育的兴趣。依据是材料二提到人形机器人在复杂商业环境中的应用，说明其技术含量高。理由是了解公众的兴趣，有助于推动人形机器人相关教育的发展，培养专业人才。 35． 市场规模扩大，技术发展，产业布局，应用领域拓展 就业压力，技术难题，就业结构调整，技术攻坚（如大规模量产、复杂场景适配），安全规范建设 搭建产业创新平台，推动产业链协同创新；聚焦多场景适配研发，以真实场景应用推动技术迭代；构建完整产业闭环，同步推进技术、场景创新与安全规范建设，培养相关人才，迎接机器人时代。 【导语】这组材料以“人形机器人的发展现状与未来”为核心，全景展现了我国具身智能领域的突破与探索。材料一从宏观层面勾勒产业格局与应用前景，材料二以越疆科技的商业落地案例印证技术可行性，材料三则通过重庆项目揭示产业生态的构建路径。三则材料由面到点、层层递进，既呈现了市场规模、技术攻坚、场景落地的进展，也客观反映了规模化应用的挑战，兼具前沿性与现实观照，为读者清晰描绘了人形机器人从实验室走向生活的演进脉络。 【详解】32．B. 根据材料二第②段“这是全球首例在复杂商业环境中全自主运营的技术突破，证明了人形机器人在商业服务场景的经济可行性”可知，越疆科技的Atom机器人确实证明了在复杂商业环境中全自主运营的技术可行性，该选项表述正确。 33．根据材料二第③段第一句可知，DOBOT-VLA模型深度融合了视觉、语言与动作，Atom机器人的“眼”正是依托视觉能力，捕捉顾客的购买信号、订单需求以及爆米花制作、售卖过程中的动态环境变化，为后续操作提供信息输入。 根据材料二第④段可知，Atom机器人的“脑”基于端到端模型处理视觉信息，在面对顾客干扰、物料变化等突发状况时，自主进行判断与决策，实现闭环自主纠错，确保任务顺利推进。 根据材料二第②段和第⑤段可知，Atom机器人的“手”在“脑”的指令下，完成爆米花制作、拿取、交付等一系列精准动作，将决策转化为实际操作，最终实现连续高效的售卖工作。 34．作答此题，首先要明确题目核心：这是课题研究的调查问题设计分析，需要紧扣“目的、依据、理由”三个要素，结合材料信息展开。目的是了解学生对人形机器人某一维度的态度；依据是材料中相关的产业趋势或影响；理由则要说明该问题对课题研究的价值，比如补充学生视角的一手数据，完善对“人形机器人离我们有多远”的认知。语言要清晰有条理，逻辑严谨，同时贴合课题研究的场景。 示例1：选择问题A 设计目的：了解学生对人形机器人发展带来的就业影响的担忧程度，探究大众对科技变革的焦虑与认知。 依据：根据材料一第⑤段“每一次科技革命在淘汰旧岗位的同时，也会创造新的就业形态……具身智能的应用，同样会催生新的就业形态”可知，人形机器人的普及会对就业市场产生双向影响，是社会热点议题，人形机器人发展在淘汰旧岗位的同时，也会创造新的就业形态。 理由：该问题能直接收集学生对这一影响的真实态度，补充课题研究中大众视角的一手数据，帮助课题小组全面分析人形机器人的社会影响，完善对“人形机器人离我们有多远”这一主题的多维度认知。 示例2：选择问题B 设计目的：了解学生对人形机器人相关知识与实践活动的参与意愿，评估校园推广与科普的潜在受众基础。 依据：根据材料一第①段“人形机器人有望成为继智能手机、新能源汽车之后的新一代超级终端设备，催生巨大产业空间”、材料三重庆项目等信息可知，人形机器人产业正快速发展，未来需要大量相关人才，青少年的兴趣培养至关重要。 理由：该问题能帮助课题小组了解学生对人形机器人领域的兴趣程度，为后续校园科普活动、课程开设提供参考，也能从侧面反映人形机器人在年轻群体中的接受度与认知基础，为课题研究提供现实依据。 35．作答此题，首先要紧扣“机遇、挑战、应对”三个板块，结合三则材料和“最新动态”提炼信息：机遇需从产业规模、技术突破、场景落地、就业新形态等角度概括；挑战需聚焦材料提到的技术瓶颈、规模化量产难题、安全规范、场景适配等问题；应对则要结合材料中的产业生态建设、技术研发、场景创新，提出面向青少年的具体行动方向，语言要贴合展板文案，清晰有力，逻辑连贯。 机遇：根据材料一第①段可知，我国人形机器人产业规模领先，有望成为新一代超级终端设备，催生万亿级产业空间；材料二、最新动态中的Atom机器人、马拉松赛事、机器人交警，证明了技术已实现商业服务、公共场景的落地突破；同时，材料一第⑤段提到，具身智能还将催生新的就业形态，为未来发展开辟新赛道。 挑战：根据材料一第②段可知，当前人形机器人仍面临大规模量产与普及的诸多挑战，需在技术创新、场景创新和安全规范上多管齐下；材料二第⑥段也指出，家庭等复杂场景对机器人的安全性、交互自然度要求极高，仍是技术攻坚的“终极考场”。 我们的应对：立足校园，我们可以主动了解人形机器人相关知识，通过参与社团、选修课等方式培养科技兴趣；同时关注产业动态，思考技术发展带来的机遇与影响，以开放、理性的心态拥抱科技变革，为未来投身相关领域打下基础。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级围绕“推行课间15分钟”开展专题研究活动，请你参与完成研究任务。 【材料一】 研究问题：课间活动有哪些好处？ ①2026年2月27日，《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》发布，“推行课间15分钟”写入意见。去年初在全国21个省份试点的“课间15分钟”微改革，如今在全国所有省份部署推行。 ②课间活动究竟意义何在？记者走访了贵州省新州镇第二小学（以下简称新州二小）。这所不大的小学遍布秋千架、滑梯、攀岩墙、篮球架、乒乓球台、K歌舞台、民族舞秀台……每当下课铃响，孩子们涌出教室，欢声笑语在校园里回荡。 ③2012年杨昌盛来学校担任校长时，这里和许多小学一样，学生下课待在教室里继续学习。为了把学生逼出教室，杨昌盛想了个“损招”：一下课就大声放音乐，逼得老师们讲不了课，学生做不了题。他和同事们在校园设置了许多游乐设施，将走出教室后怎么玩交由学生自己决定，还设置岗位让学生自主管理，从而激发学生动力，让学生想玩、会玩、玩开心。 ④杨校长向记者展示了几组数据——    ⑤他欣喜地告诉我们：以前不敢跑的同学现在灵活地跑起来了；性格内向的学生，现在主动邀请同学玩起来了…… ⑥杨校长也直言，改革曾遇到过一些阻力，尤其是对安全责任和教学成绩的质疑。但新州二小连续9年在教学质量监测中排名前列，使得杨昌盛不必背负“不务正业”的批评。事实证明，杨校长的理念是对的。 （取材于《中国青年报》、新华社、“新校长传媒”公众号的报道） 【材料二】 研究问题：课间活动会损害学习吗？ ①记者调研发现，“课间15分钟”在小学落实较好，但在初中推行情况不佳。有的地区还未落实，学校担忧会挤压课堂时间，完不成教学任务；有的学校把午休时间挪来课间，导致学生时间更加紧张；有的学校老师鼓励学生课间继续留在教室自习…… ②改革难以落实，一是初中课业负担重，一位家长告诉记者：“我希望孩子利用课间把作业做完，这样回家才不用熬夜。”二是唯分数论的观念没改变，面对中考升学压力，大家觉得一切都不如考试分数重要。 ③要想真正把课间还给孩子，需要各方减轻学业负担并更新教育观念。教育的本质是追求幸福，成长不能只有分数，更要有身心健康。脑科学的研究认为，课间活动可以提高注意力、缓解压力，提升大脑学习效能。此外，我们也要破除把学习等于学习文化知识的狭窄观念，文化知识需要学习，人类生存所需的各种能力也都需要学习。例如，高德胜教授曾经问过学生一个问题：“假如暑假两个月没有任何人干预，你将如何过？”他发现很多回答是“睡觉、玩游戏”。这既说明很多孩子缺乏休息，也说明很多孩子不会利用休闲时间。他认为要培养学生休闲能力，教会学生在休闲时间里收获有趣和有益的人生，提升生命质量，避免陷入无聊、无味的深渊。 （取材于人民网的报道和杨元魁、高德胜等的文章） 【材料三】 研究问题：如何保障课间活动的安全？ 专家一： 许多学校规定课间学生不得出教室或去操场玩，因为出了事故，学校就要承担责任。可是学校绝不能为了保全身体而禁锢身体。学校要教给孩子玩的规则。这就如同我们不能因为害怕车流就不出门一样，在马路上避免危险的最好办法就是遵守交通规则。学校要在研究各种玩耍和运动的基础上制定规则，并严肃地告诉孩子们，必须遵守它们，否则就要受惩罚。 专家二： 因课间而起的纠纷，往往让学校受不起，于是只好让孩子坐在教室里做作业。我十分理解这种无奈的选择，但其实我们还有更好的办法。我们首先想一想课间为什么不安全？原因不外乎孩子“手多”“脚多”“嘴多”。为此，我们可以制定安全公约，核心是“可以跑跳游戏、邀伴协商、使用安全器材，不可以推搡攀爬、玩尖锐物品、孤立同学”，我们还可以传授“摔倒撑地”“冲突冷静”等技能，可以建立课间教师巡查制度。主管部门更应完善校园安全的法规制度，防止将责任全部推给学校和教师。 （取材于李长伟、俞正强、杨昌盛等的文章） 【查找理解】 36．对以上材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．从2025年年初开始，将课间时间延长至15分钟的改革开始在全国范围内推行。 B．记者走访新州二小是为了知晓课间活动的价值，记者最终达成了采访目的。 C．“唯分数论”是指把考试分数看得比学习过程中收获的文化知识还重要。 D．高德胜教授对学生暑假睡觉、玩游戏持否定态度，认为这是学生缺乏休息导致的。 【整合推断】 37．根据材料一、二，概括课间活动对学习的意义。 【评估质量】 38．材料三中哪位专家的建议更能被学校接受？请说明理由。 【应用反思】 39．学校将向各班征集课间改革建议。根据材料和生活经验将建议书提纲补充完整。 “课间15分钟”改革建议书提纲 ①改革目标：落实国家政策，用体艺活动促智润德。 ②推荐的课间活动：_______ ③选择活动的原则：_______ ④安全保障措施：________ ⑤需进一步研究的问题：______ 【答案】36．B 37．①从脑科学角度看，课间活动可以提高注意力、缓解压力，提升大脑学习效能；②实践证明，开展课间活动不会影响教学，反而能保障、提升教学质量；③学习不只包含文化知识，课间活动能培养休闲能力、社交能力等生存必需的能力，属于学习的一部分。 38．专家二的建议更易被学校接受，理由：①专家二首先理解学校担心安全责任的无奈，更容易获得学校认同；②他不仅点明了不安全的原因，还给出了制定安全公约、传授安全技能、建立课间教师巡查制度等具体可落地的措施，可操作性更强；③他提出要由主管部门完善法规，避免将安全责任全部推给学校，解决了学校最担忧的核心问题，更符合学校需求。 39． 跳绳、乒乓球等轻量体育运动；丢沙包、跳房子等集体小游戏；下棋、猜灯谜等益智静态活动 尊重学生自主选择；活动强度适中不影响后续上课；适配校园场地，保证安全；多样选择满足不同学生兴趣 制定课间活动安全公约；教授学生摔倒防护、冲突冷静等技能；安排教师分区课间巡查；明确安全责任划分 如何协调不同班级的活动场地分配/如何兼顾毕业班的活动需求和复习需求 【导语】本组材料聚焦当下基础教育“课间15分钟”改革这一热点议题，以试点校实践数据、各方调研访谈回应了大众对成绩、安全的普遍质疑，内容紧贴真实教育痛点，兼具实践支撑与理性思考。材料锚定“育人先育身”的教育本质，批判唯分数论的短视观念，饱含对青少年身心健康成长的真切关怀，具有很强的现实指导意义。 【详解】36．A.不正确。结合材料一第①段第二句可知，2025年初“课间15分钟”仅在全国21个省份试点，2026年教育部发布意见后才在全国范围部署推行，选项偷换了推行范围和时间； B.正确。结合材料一可知，材料一的研究问题是探究课间活动的价值，记者走访新州二小后，通过该校的体质数据、社交变化、连续9年教学质量领先的成果，验证了课间活动的价值，确实达成了采访目的； C.不正确。结合材料二第②段可知，“唯分数论”指的是把考试分数看得比身心健康、综合能力等所有成长内容都重要，并非选项所说“比学习收获的文化知识还重要”； D.不正确。结合材料二第③段可知，原文提到学生回答暑假选择睡觉玩游戏，“这既说明很多孩子缺乏休息，也说明很多孩子不会利用休闲时间”，高德胜教授认为要培养学生休闲能力，教会学生在休闲时间里收获有趣和有益的人生，提升生命质量，选项只片面归因为“学生缺乏休息”，还曲解了高德胜教授的判断。 37．结合材料一第⑥段可知，新州二小推行课间改革后，连续9年教学质量监测排名前列，据此可得出结论：课间活动不会耽误学业，反而能保障、提升学习成绩； 结合材料二第③段第三句可知，文中引用脑科学研究，明确提到“脑科学的研究认为，课间活动可以提高注意力、缓解压力，提升大脑学习效能”，这是直接对学习效能的作用，直接提炼即可； 结合材料二第③段第五至八句可知，学习不只包含文化知识，课间活动可以培养学生休闲能力，教会学生合理利用休闲时间，支撑长远的学习与成长，这也是对学习的深层意义。 38．结合材料三可知，专家一仅提出学校要制定玩耍规则约束学生，没有回应学校推行课间活动最核心的顾虑——安全事故的责任划分问题，建议偏空泛，没有解决学校的实际担忧。 专家二首先共情了学校怕担责的无奈，给出的建议覆盖多层：既给出了校内可直接落地的具体操作“制定明确安全公约、传授避险/冲突处理技能、建立教师巡查制度”，又提出主管部门需要完善法规，避免把全部安全责任推给学校，直接解决了学校的核心后顾之忧。据此得出“专家二的建议更易被接受”的结论。 39．第一空：需要结合材料提及的活动案例和日常校园场景，选择适配15分钟时长、适合中小学生开展的活动，兼顾运动、社交、休闲不同类型，满足不同兴趣学生的需求即可。 示例：篮球、乒乓球等球类运动；秋千、滑梯等休闲活动；集体跳大绳、踢毽子等群体游戏；民族舞、K歌等文娱活动。 第二空：要围绕课间活动“放松身心、服务后续学习”的核心目标，结合安全、学生需求等要求提炼适配的原则，符合改革自主化的理念。 示例：强度适中，避免过度疲惫影响下节课；种类丰富，满足不同学生的兴趣需求；安全可控，从场地、器材层面降低意外风险。 第三空：结合材料三两位专家提出的安全保障思路，转化为可落地的学校层面措施即可，覆盖规则、技能、管理多个维度。 示例：制定课间活动安全公约，明确可开展或禁止的行为；教授学生摔倒防护、冲突冷静处理等安全技能；建立教师定点巡查+学生自主管理的双重机制。 第四空：结合材料提到的改革现存阻力“场地、安全责任、学段差异”等，提出实际推行中仍待探索解决的开放性问题即可。 示例：如何协调不同年级的课间活动场地分配？ 阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一·流失】 【材料二·回归】 2026年4月13日，法国国民议会以170票赞成、0票反对的结果通过新的《文物归还法案（草案）》。该法案适用于1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的艺术品和文物。 在这一时间段内，1860年英法联军侵华，从圆明园劫掠大量珍贵文物，当时雨果就曾撰文《就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信》以示谴责，20世纪初八国联军侵华时期，法国也曾劫掠大量文物，民国时期若干石窟、寺庙被盗凿走私出境的佛像、壁画等也属于非法流失文物，而某些具备购买交易因素的文物流失性质相对复杂一点，需要揭示其显失公平违背法律的性质。例如1908年，法国汉学家保罗·伯希和以500两银子，从莫高窟道士手中购得约7000件极有价值的敦煌文物经卷。希望法国通过的《文物归还法案》，有望让敦煌的流失文物回归，让敦煌遗书重见天日。 （注：“显失公平”是指一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时权利义务明显失衡，受损害方有权请求撤销的法律概念。） 【材料三·守护】 ①在世界人工智能大会展台，一幅高清的数字化“敦煌遗书”吸引记者目光，而AI古籍修复模型具备优秀的图像处理能力，可助力古籍文献进行高度还原。在文物保护修复领域，AI技术的核心定位是辅助性、支撑性工具，其应用需坚守四个核心原则，确保技术服务于文物保护的本质需求。 ②一是 ① 。AI技术通过深度学习海量传统工艺资料、文物标本数据，让虚拟修复结果符合历史真实，而非完全“修旧如新”。 ③二是 ② 。AI应用需建立在精准的文物本体数据、翔实的历史资料基础上，通过高精度扫描、多光谱检测等技术获取数据，结合权威文献、考古报告构建数据库，杜绝数据失真、逻辑偏差导致的修复失误。 ④三是 ③ 。借助虚拟预修复在数字空间完成全流程试验，筛选最优方案后指导实体修复，最大程度减少试错环节，同时AI生成的数字修复档案、虚拟模型可永久留存，为后续工作提供可逆性参考。 ⑤四是 ④ 。虚拟修复方案需明确区分文物本体残损区域与复原补充区域，实体修复痕迹需符合可识别要求，且AI技术应用的全流程数据、分析过程、方案迭代均需建立完整档案，实现修复工作全程可追溯。 ⑥当前，AI技术在文物保护修复领域的应用仍面临诸多挑战。例如部分馆藏文物数字化程度低、采集精度不足、数据分散，老旧数据存在失真、缺失问题，无法为AI提供高质量数据支撑；技术与传统技艺融合深度不足，部分AI应用侧重技术层面，缺乏对文物保护行业规范、传统工艺精髓的理解。此外，既懂传统修复技艺又掌握AI、数字技术的人才稀缺，修复师难以充分发挥AI的辅助价值，AI技术人员又缺乏文物修复专业认知，无法精准匹配技术与修复需求；目前，文物修复尚未形成统一的行业标准、操作流程与质量评价体系，虚拟修复精度、数据采集标准等缺乏统一准则，导致技术应用存在随意性。 【材料四·传承】 “你来自哪里？”“叫什么名字？”在陕西历史博物馆“对话宇文邕——北周武帝孝陵科技考古成果展”的一台AI交互设备上，经科技复原面貌后的北周武帝宇文邕被“唤醒”，和孩子们进行着穿越千年的对话。 如今，人工智能（AI）与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术结合，正为历史与当下搭建起无形之桥，让千年文明在数字时空里延续不息脉动。党的二十届四中全会提出，“植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流”；新修订的文物保护法中写明“推进文物资源数字化采集和展示利用”；中办、国办印发《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》提出，发展数字化文化消费新场景，大力发展线上线下一体化、在线在场相结合的数字化文化新体验。敦煌的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、演绎秦腔的“秦筱雅”……当古老文明变成可以对话的“数字生命”，当人们可以亲身走入历史，人与文明的距离更近了，中华优秀传统文化也更具时代活力。 40．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．根据《文物归还法案（草案）》，1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的他国艺术品和文物都将立刻归还原所属国家。 B．尽管古籍面临材料老化、环境侵蚀等多重考验，AI古籍修复模型也可以利用其优秀的图像处理能力，助力古籍文献修旧如新。 C．陕西历史博物馆团队通过建立本地化数据库，并导入大量史料供其学习，让数智人能够自然而然地呈现出历史的语言风格与气质，从而与参观者进行“穿越千年的对话”。 D．在文物修复领域，AI技术的核心定位是辅助性、支撑性工具，可以代替专业的修复师，为文物的保护和修复工作服务。 41．请根据材料三上下文，在横线处填入合理的句子。 _____ ______ ______ ______ 42．请识读材料一的折线图，介绍近代中国文物流失的情况。 43．为更好地推动文物保护和传承，请结合四则材料中的内容，提几条合理的建议。 【答案】40．C 41． 恪守历史真实 坚持数据精准 保障安全可逆 实现全程可追溯 42．近代中国文物流失呈现清晰的阶段性特征：1860—1900年，英法是文物流失的主要主体；1900—1920年，美俄取代英法成为流失主力；1920—1940年，日本大肆劫掠文物，成为最主要流失来源；1940年后，各国文物流失量大幅下降，大规模文物流失终止。文物流失变化与列强侵华进程紧密相关。 43．①加强国际沟通与合作，依托相关法案，积极追索近代非法流失的海外文物。②规范AI技术在文物修复中的使用，严格遵循修复原则，完善文物数据库，保障数据精准完整。③培养既掌握文物修复技艺，又精通数字技术的复合型人才，加深技术与传统工艺的融合。④建立统一的文物修复行业标准、操作流程与质量评价体系。⑤加快文物资源数字化建设，运用AI、VR等新技术打造多元展示场景，创新文化传播方式。 【导语】四则材料以“文物”为核心脉络，从近代流失的历史切入，展现追索与回归的现实努力，再到AI技术助力修复守护，最终落脚于数字活化的传承路径。由历史到当下，完整呈现文物保护的环节，兼具厚重反思与时代活力。 【详解】40．A.根据材料二可知，《文物归还法案（草案）》仅适用于1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的文物，原文表述为“有望让敦煌的流失文物回归”，并未提及“所有文物立刻归还”，选项中“都将立刻归还”的表述过于绝对，与文意不符。 B.根据材料三第②段可知，AI修复要求“虚拟修复结果符合历史真实，而非完全‘修旧如新’”，选项中“助力古籍文献修旧如新”的表述与原文明确相悖，不符合文意。 D.根据材料三可知，AI技术的核心定位是“辅助性、支撑性工具”，但原文同时强调修复工作仍需专业修复师主导，且当前面临“修复师难以充分发挥AI辅助价值”的挑战，选项中“可以代替专业的修复师”的表述错误，与文意不符。 41．第一处：根据材料三第②段可知，该原则的核心要求是AI修复必须尊重文物的历史原貌，以真实的历史资料为依据，杜绝随意篡改或过度美化，因此可提炼为恪守历史真实原则。 第二处：根据材料三第③段可知，该原则的核心要求是AI修复的基础数据必须精准、可靠，杜绝修复失误，因此可提炼为数据精准原则。 第三处：根据材料三第④段可知，核心要求是通过数字预修复降低实体修复风险，确保修复过程具有可逆性，因此可提炼为保障安全可逆原则。 第四处：根据材料三第⑤段可知，该原则的核心要求是修复痕迹需可识别、修复流程需可追溯，因此可提炼为可追溯性原则。 42．根据材料一折线图，以时间为核心线索，结合美俄、日本、英法三类列强的文物流失数据变化，梳理近代文物流失规律。 1860—1900年：英法是文物流失的主要主体，流失量处于高位并达到峰值，美俄、日本文物流失量偏低，仅缓慢增长； 1900—1920年：英法文物流失量持续回落，美俄流失量快速攀升，成为此阶段文物流失主力，日本流失量稳步上升； 1920—1940年：英法、美俄流失量持续下降，日本流失量急剧暴涨，成为近代后期文物流失最主要的国家； 1940—1960年：所有列强的文物流失量均大幅降低，大规模文物流失现象得到有效遏制。 整体可看出，近代文物流失有明显阶段性，流失主力随列强侵华势力更迭而变化，与近代侵华历史高度契合。 43．根据材料二内容可知，近代大量文物因列强掠夺、不公平交易流失海外，如今法国出台文物归还法案，为流失文物回归带来契机。由此可从流失文物追索、国际协作的角度思考建议，推动非法流失文物重返故土。 根据材料三内容可知，AI可辅助文物修复，但目前存在文物数字化程度低、数据质量差、技术与传统工艺融合不足、复合型人才短缺、行业标准缺失等问题，同时文中明确了AI修复需遵守四项核心原则。据此可围绕规范数字技术应用、完善数据建设、培养专业人才、建立统一行业标准等方向梳理建议。 根据材料四内容可知，国家鼓励推进文物数字化采集与展示，AI、VR、AR等技术能打造新型文化体验场景，让传统文化实现活态传承。由此可从全面推进文物数字化、创新展示传播形式、打造数字交互场景的角度提出建议。 示例：①梳理流失文物档案，区分劫掠、非法交易等不同流失类型，为文物追索提供详实依据。②对现有失真、残缺的文物旧数据进行修复整理，夯实AI技术应用的数据基础。③面向青少年开展文物数字体验与历史科普活动，让大众主动参与文物保护与文化传承。④加大对传统文物修复技艺的保护与传承力度，做到数字技术与传统技艺相辅相成。⑤依托数字文物资源开发特色文创产品，拓宽传统文化传承与传播的渠道。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $