专题强化小卷(十八)电学实验-2027届高考物理一轮复习

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普通文字版答案
2026-06-22
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 6.03 MB
发布时间 2026-06-22
更新时间 2026-06-22
作者
品牌系列 -
审核时间 2026-06-22
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内容正文:

专题强化小卷(十八)电学实验 2027届高考物理一轮复习 一、实验题 1.实验小组测量某型号电池的电动势和内阻。用电流表、电压表、滑动变阻器、待测电池等器材组成如图甲所示实验电路,由测得的实验数据绘制成的图像如图乙所示。 (1)图甲的电路图为图中的__________(选填“A”或“B”)。闭合开关前,应该将滑动变阻器R的滑片滑到__________(选填“最左端”或“最右端”)。 (2)根据图乙得到该电池的电动势__________V,内阻__________Ω(结果均保留2位有效数字)。 (3)图丙所示为某型号小灯泡的伏安特性曲线,将该型号的灯泡与的定值电阻串联起来接在上述电池上,如图丁所示,则该灯泡消耗的实际功率约为__________W(保留2位有效数字)。 2.如图所示是用半偏法测量电压表内阻的电路图。以下是备用仪器: A.待测电压表(3 V,内阻左右) B.电源E(4 V,2 A,内阻很小) C.电阻箱(0~) D.电阻箱(0~) E.滑动变阻器(0~,3 A) F.滑动变阻器(0~,2 A) G.开关两个,导线若干 (1)为保证测量精度,电阻箱应选___________;滑动变阻器应选___________。(填仪器代号) (2)完善下列实验步骤: a.闭合开关K2并将滑动变阻器的滑片调至最___________端(填“左”或“右”),然后闭合开关K1; b.调节滑动变阻器使电压表恰好满偏; c.断开开关___________(填“K1”或“K2”),调节___________(填“R1”或“R2”)的阻值,使电压表的指针恰好指在中间刻度(半偏),此时电阻箱的示数为R。那么,该电压表内阻的测量值为___________。 3.棉花的回潮率可通过测量一定压力下棉花的电阻得到。某科技小组制作了利用该方法测量棉花回潮率的简易装置,如图1(a)。旋转螺杆压缩弹簧对棉花施加压力。由图1(b)所示电路测量棉花的电阻,所用器材有:电源;微安表;定值电阻;电阻箱;开关和;导线若干。 (1)弹簧劲度系数测量。 ①将装有弹簧的绝缘压板放到水平桌面上,如图1(c)。用刻度尺测量并记录弹簧原长。 ②在弹簧上端加一个砝码,待砝码__________后读数,记录弹簧长度。 ③依次增加砝码,重复步骤②。 ④根据实验数据,描绘压力与弹簧压缩量的图线,图线为直线,则图线的__________表示弹簧劲度系数。 (2)棉花的电阻测量。 ①称量装有弹簧和刻度尺的绝缘压板质量,记录质量。 ②将某棉花样品装进装置中,装上绝缘压板,确保环形电极与棉花接触良好,固定顶盖,正确连接电路。 ③闭合和,调节,使指针偏转到某一合适位置。此时的示数如图2,读数为__________,记为。断开和。 ④缓慢旋进螺杆压紧棉花,确保压力达到回潮率测量的要求。保持断开,闭合,发现示数变__________,将的阻值__________,使指针偏转到与步骤③相同的位置。记录的示数。断开,利用所测量的物理量,可得棉花的电阻表达式__________。 (3)利用定标曲线确定棉花的回潮率。 4.某同学为测定电阻丝的电阻率ρ,设计了如图甲所示的电路,电路中ab是一段电阻率较大、粗细均匀的电阻丝,是保护电阻,电源电动势,电源内阻为r,电流表内阻忽略不计。 (1)实验中用螺旋测微器测量电阻丝的直径时情形如图乙所示,其读数为d=_____mm; (2)实验时闭合开关,调节滑片P的位置,分别测量出每次实验中aP长度x及对应的电流值I,将实验数据描点在图丙的坐标平面上,请根据所描的点作图_______。若图中直线的斜率为k,由图线可求出电阻丝的电阻率ρ=______(用字母E,d,k表示)。 5.小明在测量电池组的电动势和内阻实验时,由于实验室器材不足,他选择了如下的器材组成了如图所示的电路。 定值电阻(2Ω); 电流表(量程为300mA,内阻); 电流表(量程为150mA,内阻); 电阻箱(电阻0~999.9Ω); 定值电阻(3Ω)。 (1)电路中电阻与电流表并联,将电流表改装成了量程为______A的电流表,电阻箱与电流表串联,将电流表改装成了量程为3V的电压表,则电阻箱的阻值应调节为______Ω。 (2)闭合开关K前,将图甲中滑动变阻器的滑片移到______(选填“a”或“b”)端,闭合开关后,多次调节滑动变阻器的滑片,得到多组电流表、的示数、,以为纵轴、为横轴作图像,得到图像与纵轴的截距为280mA,图像斜率绝对值为2.5,则电池组的电动势______V,内阻______Ω(后两空结果均保留3位有效数字)。 6.压敏传感器是设计机器人的重要元件。一实验小组研究某压敏电阻的电学特性,完成如下操作: (1)首先用多用电表的“”欧姆挡,粗略测得无压力状态下的阻值,图甲欧姆表原理图,图乙是正确测量时的示数,则的阻值约为________;电阻表内置电源为旧电池,电动势略有减小,则测量值与真实值相比_______(选填“相等”、“偏大”或“偏小”)。 (2)为精确测量无压力状态下的阻值,该小组设计了如图丙所示的电路,定值电阻、,电阻箱的调节范围为,G为灵敏电流计,当电阻箱调为时,灵敏电流计示数为0,则的阻值为_______。 (3)该小组测得不同压力下的的数据图像如图丁所示。同时将该压敏电阻安装在机器人的手指处,用图戊的电路为其供电,已知电源的电动势(内阻不计),电阻箱接入电路的阻值,电流表的量程为(内阻不计)。则机器人手指感受的最大压力为_______N(保留两位有效数字) 7.图为探究电容器充、放电实验的电路图,实验选用内阻为几千欧姆的电压表和内阻很小且零刻度的电流表, (1)实验时将开关S接1端,可观察到电流表指针__________(填字母,“A.迅速偏转到某位置后稳定不动”或“B.迅速偏转到某位置后往回偏转”),同时电压表指针偏转到某位置后稳定不动。 (2)现将S与1端断开,但尚未与2端连接,此时发现电压表的指针逐渐向零刻度偏转。经检查器材完好,线路连接正确,出现此现象的原因可能是____________________。 8.如图是探究感应电流产生条件的实验。 (1)实验中,开关S闭合或断开瞬间,电流表中_____电流通过;保持开关S闭合,滑动变阻器的滑动触头不动,电流表中_____电流通过;保持开关S闭合,将铁芯从A中拔出时,电流表中有电流。(均选填“有”或“无”) (2)由以上三个实验,可以得出闭合回路有感应电流产生的条件是穿过_____的_____发生变化。 9.某实验小组的同学利用可拆变压器探究了变压器的工作原理,如图1所示为可拆变压器的实物图。 (1)在测量原、副线圈的电压时,所用的测量仪器为________(选填“直流”或“交流”)电压表。 (2)现将变压器的原线圈接“0”和“1400”两个接线柱,变压器的副线圈接“0”和“400”两个接线柱。考虑到变压器不是理想变压器,若原线圈接如图2所示的交流电,则副线圈的输出电压有效值可能为_________(填选项序号)。 A. B.4V C.3V (3)通过实验数据分析,原、副线圈的电压比和匝数比之间有偏差,请结合所学知识说明造成该误差的原因:________(说出一条理由即可)。 10.如图甲所示,该装置能把大小不同的苹果按一定质量标准自动分拣为大苹果和小苹果,装置中为半导体薄膜压力传感器,托盘置于上,不计托盘的重力。苹果经过托盘时对产生压力,半导体薄膜压力传感器的阻值随压力变化的图像如图乙所示。初始状态衔铁水平,当电阻箱两端电压时,控制电路使电磁铁工作吸动衔铁,并保持一段时间,确保苹果在衔铁上运动时电磁铁保持吸合状态,苹果进入下通道,已知电源电动势,内阻,取重力加速度大小。 (1)当质量较大的苹果通过托盘时,对应的压力传感器的阻值___________(填“较大”或“较小”)。 (2)现以0.3kg为标准质量将苹果分拣开,根据题述条件可知,质量小于0.3kg的小果将通过___________(填“上通道”或“下通道”),电阻箱R2的阻值应调为___________Ω(结果保留一位小数)。 (3)若要将分拣标准质量提高到0.40kg,仅将R2的阻值调为___________Ω即可实现。(结果保留一位小数) (4)若电源长时间未使用,内阻r增大,但电动势不变,则分拣标准质量将会___________(填“变大”“变小”或“不变”)。 参考答案 1.(1) B 最左端 (2) 1.5 1.0 (3)0.16 2.(1) D E (2) 左 K2 R1 R 3.平衡稳定(或静止,表述合理即可) 斜率 小 调小 4.(1)0.438 (2) 5.(1) 0.65 5 (2) b 2.80 1.46 6.(1) 150 偏大 (2)152 (3)40 7.(1)B (2)开关断开时电容器相当于和电压表形成了闭合回路,电压表内阻为几千欧姆,比较大,因此放电电流比较小,电容器放电的过程中其两端电压逐渐减小,直至最终放电结束,电容器带电荷量变为0,电压表示数减为0 8.(1) 有 无 (2) 闭合回路 磁通量 9.(1)交流 (2)C (3)变压器有漏磁(线圈有电阻等) 10.(1)较小 (2) 上通道 10.5 (3)8.0 (4)变大 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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