综合练习模拟测试卷（试题）-2025-2026学年五年级下册科学教科版

**基本信息** 小学科学期末提高卷，通过填空、选择、实验探究题（50分）考查垃圾处理、食物链、热传递等知识，注重科学观念建构与探究实践能力，如实验题设计水的凝结、船的载重量等真实情境任务。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15分|垃圾处理、食物链、植物光合作用|结合生活情境，如“少买不必要的衣服”对应垃圾减量化| |选择题|40分|可再生能源、生态平衡、热传递应用|设置“光盘行动”“自然水域考察”等社会热点情境| |实验探究题|50分|凝结现象、船载重量、食物网、温室效应|注重科学思维与探究实践，如设计变量控制实验分析船底面积与载重量关系|

期末综合练习卷二（提高卷） 班级 姓名 学号 一、填空题（15分，每空1分） 1.解决垃圾问题的方法有 化、 化、 化。“少买不必要的衣服”体现的是其中 的方法。 2.请写出俗语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”中包含的食物链。若缺少生物，请补充后在写出完整食物链： 。 3.生鲜食品在运输过程中用冰块来保鲜，冰块放在食物的 保鲜效果会更好。（填“上方”或“下方”） 4.运用热的传递方式回答：冬天，七七家用上了暖炉，站在暖炉旁便感到身上暖洋洋的，这是 的结果；七七手上捧着一杯热茶，手心变暖了，这是 的结果；过了一段时间，整个房间也热起来了，这是 的结果。 5.植物通过吸收空气中的 气体和由根吸收的 ，在光照条件下，在绿色叶片中制造生存所需的养料并释放出 。 6.在设计我们的小船时，我们需要考虑的因素有：船的 ，船体 及载重量，船的 性，动力系统等。 2、 选择题（ 40分，每空2分 ） 1.下列能源中属于可再生能源的是（ ）。 A.煤 B.天然气 C.太阳能 D.石油 2.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡遭到破坏。生态平衡遭到破坏的原因是大量捕捉青蛙破坏了生态系统的（ ）。 A.生产者 B.消费者 C.食物链 D.非生物的物质和能量 3.在如图所示的盒子里均匀铺上潮湿的土壤，左侧盖上不透 光纸板，右侧盖上透明玻璃板。下列关于该实验的说法 正确的是（ ）。 A.这个实验可以只用一只蚯蚓进行观察 B.一段时间后蚯蚓会爬向盒子的左侧 C.该实验装置还可以用来研究鼠妇喜欢干燥的土壤还是潮湿的土壤 D.如果有一只活的蚯蚓一直在中间没有移动，则这只蚯蚓不算在总数里 4.“光盘行动”是指按需做饭，按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保角度来看，这有利于解决（ ）。 A.大气污染 B.垃圾问题 C.固体废弃物污染 D.水资源短缺与水污染 5.人类较容易利用的淡水资源是（ ）。 A.冰川 B.河流水、湖泊水和浅层地下水 C.深层地下水 D.海水 6.在阳光下生长的绿豆芽会长出绿色的叶，比黑暗处长得好。这说明绿豆芽生长（ ）。 A.不需要阳光 B.需要水分 C.需要阳光 D.需要土壤 7.制作普洱茶的过程中，有一个过程叫做“杀青”，就是把在太阳下蒸发了部分水分的茶叶放入干净的铁锅中均匀翻炒。下列表示铁锅被加热后的热传递方向的是（ ）。 D.都错误 8.小科看到妈妈把煮好的中药放进杯子里，为了让药凉得慢一些，下列做法中效果最好的是（ ）。 A.加盖、嵌入泡沫塑料里 B.无盖、外包毛巾 C.杯上加盖 D.效果相同 9.一艘货船停靠一个海岛时，船上的老鼠跑上了海盗。老鼠专门偷吃鸟蛋后大量繁殖成灾。人类运来猫捕捉老鼠，以求保护海岛，过几年后，小岛可能出现哪种现象（ ）。 A.老鼠少了，猫多了成灾 B.老鼠被吃光了，鸟儿得到了保护 C.老鼠少了，猫较少捕捉老鼠，改捕捉小鸟 D.老鼠的数量一直减少，直到完全消失 10.在经历小船的设计、制作和测试的过程中，下列说法不正确的是（ ）。 A.测试小船时，需要小组成员相互合作 B.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C.设计小船时要考虑到小船的材料、成本等 D.我们在改进船只的时候，只需要听从老师的建议就可以了 11.冬天，用手触摸室外同一个地方的木头和钢铁，感觉钢铁更冷，正确的解释是（ ） A.钢铁的温度比木头低 B.钢铁比木头传热性能好 C.钢铁比木头硬 D.钢铁的传热能力比木头差 12.随着技术的进步，钢铁也能够造船。钢铁造的船的优点有（ ） A.轻便 B.载重量更大 C.加工简单 D.容易被海水腐蚀 13.如右图所示的设计做成的铝箔船的体积是（ ）立方厘米。 A.128 B.64 C.256 D.512 14.下列做法能减慢水蒸发速度的是（ ）。 A.将湿衣服放在阳光下 B.将新鲜的蔬菜放在保鲜袋里 C.用吹风机吹干头发 D.提高环境温度 15.“曹冲称象”过程中，船上的石块质量就是大象的质量，理由是（ ） A.石块的体积和大象的体积相同 B.两次实验中排开的水量相同 C.做实验的船相同 D.这两次实验都在同一条河 16.下列现象是由凝结形成的是（ ）。 A.冬天早晨草木上的霜 B.春天早晨常见的雾 C.钢水浇铸成的火车轮子 D.衣柜中的樟脑丸变小 17.开展实地考察家乡的自然水域时，以下做法不正确的是（ ）。 A.考察水域周围的环境，是否有废水排放 B.直接下水考察水里的动植物和污染物 C.先看一看水域周围的环境及水体的大致情况 D.用透明塑料瓶取水样带回学校进行检验观察 18.甲、乙和丙分别用同一型号、数量也一样多的橡皮泥造一艘小船，甲造的小船上有个洞，放在水里就沉到了水底，乙造的小船刚好浮在水面，丙造的小船在船舱里放了10个小垫圈还没有沉下去。其他同学对他们造的船有四种不同的说法，正确的是（ ）。 A.乙比丙造的船排开的水量大，所以能浮着了 B.甲造的船没有排开的水量，所以沉下去了 C.丙比乙造的船排开的水量大，所以能在船舱里装上10个小垫圈 D.甲、乙、丙三人所造的船的排开的水量是一样大的 19.小科体验了制作生态瓶的活动，下面步骤正确的是（ ）。 A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾 B.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草 C.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾 D.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾 20.下列生活物品中，设计使用的目的主要是为了减慢热传递的是（ ）。 A.热水瓶的双层玻璃内胆 B.电熨斗的金属外壁 C.冬天室内的暖气装置 D.汽车发动机的散热片 三、实验探究题（共50分，除标注外，每空2分） 1.科学课上学习了水的凝结，小科同学产生了很多疑问，又进行了新的实验。实验中用到：2个装有红色冰块的玻璃杯、1个装有和冰相同重量的水的玻璃杯、2支型号相同的温度计、1包食盐。实验结果如下表所示：（14分） （1）根据实验2的现象：玻璃杯外壁的小水珠 （填“是”或“不是”）由冰块融化后渗出去的，因为小水珠是 色的，而冰是 色的。 （2）分析以上的实验现象可知：玻璃杯外壁出现小水珠是由于玻璃杯外的温度 （填“高”或“低”，下同）的水蒸气遇到温度 的玻璃杯壁形成的。 （3）水蒸气遇冷变成小水滴的过程称为 。 （4）根据实验3的现象可以得知，在冰中加入食盐会使冰块的温度 。 2.在学习了《增加船的载重量》一课之后，小科同学对课本上的实验进行了改进，在船高度相同的前提下，研究不同底面积的船载重量的区别。实验过程如下：（10分） （1）提出假设： （2）实验所需的材料：同样大小的卡纸若干、一元硬币若干、装水的水槽一个 （3）实验中改变的条件是： （1分） （4）实验数据如右图：①根据表格中的 取值规律， 中应该填 （1分） ②结合实验数据，能得出结论：同样高度时，不同形状的船只接触水面的面积越 ，载重量也越 。因为同样高度时，船接触水的面积越大，船的 越大。 （5）在测试载重量的过程中，我们发现，船的底面积越大， 性越强，越不容易侧翻。 3.右图为一个食物网的示意图，请根据图片回答问题：（8分） （1）图中的生产者是绿色植物，此食物网共有 条食物链，请写出其中最长的 一条食物链： (2)推测一下，该食物网中数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。（2分） （3）假如蛇的数量大大减少，绿色植物的数量会 。 4.为了探究温室效应对地表温度产生的影响，我们可以做一个科学探究实验。（18分） （1）采用的实验方法有： 实验和 实验。 （2）我们的假设： （3）实验所需的材料：1个密封袋、1个铁架台、1个秒表、细线若干。 除上述材料外，完成实验还需要有什么实验材料？ （写出材料和数量） （4）本实验中改变的条件是 ；不改变的条件有 、 （5）实验步骤如下： ①将1支温度计整个装入密封袋中，另一支不做处理； ②将2支温度计拴上细线垂直悬挂在铁架台上；③将 整个装置放置在 ；④每隔1分钟读取 25℃ 38℃ 温度计上的示数，并记录到表格中。 （6） 通过实验，我们可以得到实验结论： 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末综合练习卷二（提高卷） 班级 姓名 学号 一、填空题（15分，每空1分） 1.解决垃圾问题的方法有 资源 化、 减量 化、 无害 化。“少买不必要的衣服”体现的是其中 减量化 的方法。 2.请写出俗语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”中包含的食物链。若缺少生物，请补充后在写出完整食物链： 水草→虾米→小鱼→大鱼 。 3.生鲜食品在运输过程中用冰块来保鲜，冰块放在食物的 上方 保鲜效果会更好。（填“上方”或“下方”） 4.运用热的传递方式回答：冬天，七七家用上了暖炉，站在暖炉旁便感到身上暖洋洋的，这是 热辐射 的结果；七七手上捧着一杯热茶，手心变暖了，这是 热传导 的结果；过了一段时间，整个房间也热起来了，这是 热对流 的结果。 5.植物通过吸收空气中的 二氧化碳 气体和由根吸收的 水分 ，在光照条件下，在绿色叶片中制造生存所需的养料并释放出 氧气 。 6.在设计我们的小船时，我们需要考虑的因素有：船的 材料 ，船体 体积 及载重量，船的 稳定性 性，动力系统等。 2、 选择题（ 40分，每空2分 ） 1.下列能源中属于可再生能源的是（ C ）。 A.煤 B.天然气 C.太阳能 D.石油 2.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡遭到破坏。生态平衡遭到破坏的原因是大量捕捉青蛙破坏了生态系统的（ C ）。 A.生产者 B.消费者 C.食物链 D.非生物的物质和能量 3.在如图所示的盒子里均匀铺上潮湿的土壤，左侧盖上不透 光纸板，右侧盖上透明玻璃板。下列关于该实验的说法 正确的是（ B ）。 A.这个实验可以只用一只蚯蚓进行观察 B.一段时间后蚯蚓会爬向盒子的左侧 C.该实验装置还可以用来研究鼠妇喜欢干燥的土壤还是潮湿的土壤 D.如果有一只活的蚯蚓一直在中间没有移动，则这只蚯蚓不算在总数里 4.“光盘行动”是指按需做饭，按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保角度来看，这有利于解决（ C ）。 A.大气污染 B.垃圾问题 C.固体废弃物污染 D.水资源短缺与水污染 5.人类较容易利用的淡水资源是（ B ）。 A.冰川 B.河流水、湖泊水和浅层地下水 C.深层地下水 D.海水 6.在阳光下生长的绿豆芽会长出绿色的叶，比黑暗处长得好。这说明绿豆芽生长（ C ）。 A.不需要阳光 B.需要水分 C.需要阳光 D.需要土壤 7.制作普洱茶的过程中，有一个过程叫做“杀青”，就是把在太阳下蒸发了部分水分的茶叶放入干净的铁锅中均匀翻炒。下列表示铁锅被加热后的热传递方向的是（ C ）。 D.都错误 8.小科看到妈妈把煮好的中药放进杯子里，为了让药凉得慢一些，下列做法中效果最好的是（ A ）。 A.加盖、嵌入泡沫塑料里 B.无盖、外包毛巾 C.杯上加盖 D.效果相同 9.一艘货船停靠一个海岛时，船上的老鼠跑上了海盗。老鼠专门偷吃鸟蛋后大量繁殖成灾。人类运来猫捕捉老鼠，以求保护海岛，过几年后，小岛可能出现哪种现象（ C ）。 A.老鼠少了，猫多了成灾 B.老鼠被吃光了，鸟儿得到了保护 C.老鼠少了，猫较少捕捉老鼠，改捕捉小鸟 D.老鼠的数量一直减少，直到完全消失 10.在经历小船的设计、制作和测试的过程中，下列说法不正确的是（ D ）。 A.测试小船时，需要小组成员相互合作 B.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C.设计小船时要考虑到小船的材料、成本等 D.我们在改进船只的时候，只需要听从老师的建议就可以了 11.冬天，用手触摸室外同一个地方的木头和钢铁，感觉钢铁更冷，正确的解释是（ B ） A.钢铁的温度比木头低 B.钢铁比木头传热性能好 C.钢铁比木头硬 D.钢铁的传热能力比木头差 12.随着技术的进步，钢铁也能够造船。钢铁造的船的优点有（ B ） A.轻便 B.载重量更大 C.加工简单 D.容易被海水腐蚀 13.如右图所示的设计做成的铝箔船的体积是（ C ）立方厘米。 A.128 B.64 C.256 D.512 14.下列做法能减慢水蒸发速度的是（ B ）。 A.将湿衣服放在阳光下 B.将新鲜的蔬菜放在保鲜袋里 C.用吹风机吹干头发 D.提高环境温度 15.“曹冲称象”过程中，船上的石块质量就是大象的质量，理由是（ B ） A.石块的体积和大象的体积相同 B.两次实验中排开的水量相同 C.做实验的船相同 D.这两次实验都在同一条河 16.下列现象是由凝结形成的是（ B ）。 A.冬天早晨草木上的霜 B.春天早晨常见的雾 C.钢水浇铸成的火车轮子 D.衣柜中的樟脑丸变小 17.开展实地考察家乡的自然水域时，以下做法不正确的是（ B ）。 A.考察水域周围的环境，是否有废水排放 B.直接下水考察水里的动植物和污染物 C.先看一看水域周围的环境及水体的大致情况 D.用透明塑料瓶取水样带回学校进行检验观察 18.甲、乙和丙分别用同一型号、数量也一样多的橡皮泥造一艘小船，甲造的小船上有个洞，放在水里就沉到了水底，乙造的小船刚好浮在水面，丙造的小船在船舱里放了10个小垫圈还没有沉下去。其他同学对他们造的船有四种不同的说法，正确的是（ C ）。 A.乙比丙造的船排开的水量大，所以能浮着了 B.甲造的船没有排开的水量，所以沉下去了 C.丙比乙造的船排开的水量大，所以能在船舱里装上10个小垫圈 D.甲、乙、丙三人所造的船的排开的水量是一样大的 19.小科体验了制作生态瓶的活动，下面步骤正确的是（ D ）。 A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾 B.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草 C.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾 D.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾 20.下列生活物品中，设计使用的目的主要是为了减慢热传递的是（ A ）。 A.热水瓶的双层玻璃内胆 B.电熨斗的金属外壁 C.冬天室内的暖气装置 D.汽车发动机的散热片 三、实验探究题（共50分，除标注外，每空2分） 1.科学课上学习了水的凝结，小科同学产生了很多疑问，又进行了新的实验。实验中用到：2个装有红色冰块的玻璃杯、1个装有和冰相同重量的水的玻璃杯、2支型号相同的温度计、1包食盐。实验结果如下表所示：（14分） （1）根据实验2的现象：玻璃杯外壁的小水珠 不是 （填“是”或“不是”）由冰块融化后渗出去的，因为小水珠是 无 色的，而冰是 红 色的。 （2）分析以上的实验现象可知：玻璃杯外壁出现小水珠是由于玻璃杯外的温度 高 （填“高”或“低”，下同）的水蒸气遇到温度 冰 的玻璃杯壁形成的。 （3）水蒸气遇冷变成小水滴的过程称为 凝结 。 （4）根据实验3的现象可以得知，在冰中加入食盐会使冰块的温度 降低 。 2.在学习了《增加船的载重量》一课之后，小科同学对课本上的实验进行了改进，在船高度相同的前提下，研究不同底面积的船载重量的区别。实验过程如下：（10分） （1）提出假设： 船的底面积越大，船的载重量越大 （2）实验所需的材料：同样大小的卡纸若干、一元硬币若干、装水的水槽一个 （3）实验中改变的条件是： 船的底面积 （1分） （4）实验数据如右图：①根据表格中的 取值规律， 中应该填 4 （1分） ②结合实验数据，能得出结论：同样高度时，不同形状的船只接触水面的面积越 大 ，载重量也越 大 。因为同样高度时，船接触水的面积越大，船的 体积 越大。 （5）在测试载重量的过程中，我们发现，船的底面积越大， 稳定 性越强，越不容易侧翻。 3.右图为一个食物网的示意图，请根据图片回答问题：（8分） （1）图中的生产者是绿色植物，此食物网共有 5 条食物链，请写出其中最长的 一条食物链： 绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰 /绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 (2)推测一下，该食物网中数量最多的生物是 绿色植物 ，数量最少的生物是 猫头鹰 。（2分） （3）假如蛇的数量大大减少，绿色植物的数量会 减少 。 4.为了探究温室效应对地表温度产生的影响，我们可以做一个科学探究实验。（18分） （1）采用的实验方法有： 对比 实验和 模拟 实验。 （2）我们的假设： 温室效应会增加地表温度 （3）实验所需的材料：1个密封袋、1个铁架台、1个秒表、细线若干。 除上述材料外，完成实验还需要有什么实验材料？ 2支温度计 （写出材料和数量） （4）本实验中改变的条件是 有无温室气体（有无密封袋包裹） ；不改变的条件有 温度计的规格 、 放置在同一位置、离地面的高度相同、阳光直射玻璃泡 （5）实验步骤如下： ①将1支温度计整个装入密封袋中，另一支不做处理； ②将2支温度计拴上细线垂直悬挂在铁架台上；③将 25℃ 38℃ 整个装置放置在 阳光下 ；④每隔1分钟读取 温度计上的示数，并记录到表格中。 （6） 通过实验，我们可以得到实验结论： 温室气体导致温室效应，会增加地表的温度 1 学科网（北京）股份有限公司 $