期末复习讲义-2025-2026学年科学四年级下册人教鄂教版

2026年春季学期人教鄂教版 小学四年级科学下册期末复习讲义 一、教材整体概览 特别提醒：2026年春季学期人教鄂教版四年级科学下册使用的是2024版新教材，全册共六个单元，涵盖地球与宇宙科学、生命科学、物质科学等领域： 单元 名称 核心内容 第一单元 天气与气候 气温观测、风向风力、云和雨、气候与气象灾害 第二单元 养蚕 蚕的出生、饲养方法、生长变化、蚕的一生 第三单元 环境中的生物 生物与非生物、不同环境中的植物、不同环境中的动物 第四单元 地球 太阳 月球 地球形状、太阳和月球、月相变化 第五单元 影子的变化 会变的影子、阳光下的影子 第六单元 简易计时器 认识简易计时器、制作日晷 复习的总目标：天气与气候关（天气观测、气象灾害）、养蚕关（蚕的一生与完全变态）、环境中的生物关（生物与非生物、环境适应）、地球与宇宙关（地球形状、月相变化）、影子与计时关（影子规律、日晷制作）五大模块全部打通！ 二、第一单元：天气与气候 本单元引导学生观测天气，认识天气变化的规律，了解气候与气象灾害。 （一）一天的气温（第1课） 核心知识点： 1. 气温：表示空气冷热程度的物理量，单位是摄氏度（℃）。 2. 测量工具：气温计（温度计）。 3. 测量方法：气温计放在阳光照射不到、空气流通的地方；读数时视线要与液面平齐。 4. 一天中气温的变化规律：一般清晨气温最低，午后（约14时）气温最高。 5. 气温日变化曲线图：将一天中不同时刻的气温数据用折线图表示，可以直观看出气温的变化趋势。 （二）风向和风力（第2课） 核心知识点： 1. 风向：风吹来的方向。如东风是从东边吹来的风。 2. 风向标：测量风向的仪器，箭头指向风来的方向。 3. 风力：风的大小（强度），通常用风级表示。 4. 风力等级：从0级（无风）到12级（台风以上），共13个等级。 5. 简易风旗：用布条或绸带制作，观察飘动方向判断风向，观察飘动幅度判断风力大小。 ⚠️ 易错点：风向是指风吹来的方向，不是风吹去的方向。 （三）观测云和雨（第3课） 核心知识点： 1. 云的观测：根据云的形状、多少、高度等特征进行分类。 2. 雨量：用雨量器测量，单位是毫米（mm）。 3. 降雨强度：根据单位时间的降雨量分为小雨、中雨、大雨、暴雨等。 （四）气候和气象灾害（第4课） 核心知识点： 1. 气候：一个地区多年的天气平均状况。 2. 天气：一个地区短时间的大气状况。 3. 常见气象灾害：台风、暴雨、干旱、寒潮、冰雹等。 4. 气象灾害的防御：关注天气预报、做好防范措施、减少灾害损失。 第一单元同步练习 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 气温的单位是（　）。 2. 一天中，一般（　）气温最低，（　）气温最高。 3. 风向是指风（　）的方向。东风是从（　）边吹来的风。 4. 测量雨量的工具是（　）。 5. 气候是一个地区（　）的天气平均状况；天气是一个地区（　）的大气状况。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 测量气温时，气温计应放在阳光直射的地方。（　） 7. 风级越大，风力越强。（　） 8. 风向标的箭头指向风吹去的方向。（　） 9. 台风是一种气象灾害。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列工具中，用于测量风向的是（　）。 A．气温计　　B．风向标　　C．雨量器 11. 一天中气温最高的时刻一般在（　）。 A．正午12时　　B．下午2时左右　　C．傍晚6时 三、第二单元：养蚕 本单元以蚕为观察对象，引导学生认识昆虫的完全变态发育过程。 （一）蚕出生了（第5课） 核心知识点： 1. 蚕卵：蚕的生命从蚕卵开始，蚕卵很小，呈灰褐色或黑色。 2. 孵化条件：适宜的温度（20-25℃）和湿度。 3. 蚁蚕：刚从卵中孵出的幼虫，体色黑褐，像蚂蚁，称为蚁蚕。 （二）怎样养蚕（第6课） 核心知识点： 1. 食物：蚕的主要食物是桑叶，要保证新鲜、干净。 2. 饲养要点：保持通风、及时清理粪便、防止病虫害。 3. 蜕皮：蚕在幼虫期会蜕皮4次，每蜕皮一次就长大一龄。 （三）蚕的生长变化（第7课） 核心知识点： 1. 幼虫期：蚕不断吃桑叶长大，经过4次蜕皮后成为五龄蚕。 2. 吐丝结茧：五龄蚕成熟后开始吐丝，将自己包裹在茧中。 3. 蚕蛹：在茧中，蚕变为蛹，蛹期不吃不动。 （四）蚕的一生（第8课） 核心知识点： 1. 蚕的一生：卵→幼虫→蛹→成虫（蚕蛾），属于完全变态发育。 2. 蚕蛾：蛹羽化为蚕蛾（成虫），有翅但不能飞，交配后产卵，随后死亡。 3. 完全变态昆虫的特征：经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（如蚕、蝴蝶、蜜蜂）。 4. 不完全变态昆虫：经历卵、若虫、成虫三个阶段（如蝗虫、蟋蟀）。 5. 蚕与人类的关系：蚕丝是重要的纺织原料，养蚕缫丝是我国古代的伟大发明。 ⚠️ 易错点：蚕的四个阶段顺序不能颠倒（卵→幼虫→蛹→成虫）；误以为所有昆虫都经过蛹的阶段。 第二单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 蚕的一生经历了（　）→（　）→（　）→（　）四个阶段。 2. 刚从卵中孵出的蚕叫（　）。 3. 蚕在幼虫期会蜕皮（　）次。 4. 蚕蛾是蚕的（　）阶段。 二、判断题（每题2分，共8分） 5. 蚕的主要食物是白菜叶。（　） 6. 蚕在幼虫期会蜕皮多次。（　） 7. 蚕茧是蚕在蛹期吐丝形成的。（　） 8. 蝗虫和蚕一样，都经过蛹的阶段。（　） 三、简答题（6分） 9. 请简述蚕的一生经历了哪几个阶段，并说明什么是完全变态发育。 四、第三单元：环境中的生物 本单元引导学生认识生物与非生物的区别，了解生物对环境的适应。 （一）生物与非生物（第9课） 核心知识点： 1. 生物的特征：需要营养、能生长、能繁殖、能呼吸、能对刺激作出反应等。 2. 非生物：不具有生命特征的物体（如石头、水、空气等）。 3. 区分标准：是否具有生命特征。 （二）不同环境中的植物（第10课） 核心知识点： 1. 不同环境（沙漠、森林、草原、水中等）中生长着不同的植物。 2. 植物具有适应环境的特征： · 仙人掌（沙漠）：叶子变成刺减少水分蒸发，茎储水 · 水生植物（如荷花）：叶片宽大，有通气组织 （三）不同环境中的动物（第11课） 核心知识点： 1. 不同环境中生活着不同的动物。 2. 动物具有适应环境的特征： · 企鹅（寒冷环境）：厚厚的脂肪和羽毛御寒 · 骆驼（沙漠）：驼峰储存脂肪，耐渴 · 鱼（水中）：用鳃呼吸，用鳍游泳 第三单元同步练习 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 生物的特征包括需要营养、能（　）、能繁殖、能呼吸等。 2. 石头、水、空气属于（　）（填“生物”或“非生物”）。 3. 仙人掌的叶子变成（　），是为了减少水分蒸发。 4. 鱼用（　）呼吸，用鳍游泳。 5. 企鹅生活在（　）环境，有厚厚的脂肪和羽毛御寒。 6. 骆驼的（　）可以储存脂肪，帮助它在沙漠中生存。 二、判断题（每题2分，共6分） 7. 所有生物都需要营养才能生存。（　） 8. 不同环境中的植物特征完全相同。（　） 9. 动物具有适应环境的特点。（　） 五、第四单元：地球 太阳 月球 本单元引导学生认识地球的形状，了解太阳和月球的基本特征。 （一）认识地球的形状（第12课） 核心知识点： 1. 地球是一个球体，赤道半径约6378千米。 2. 证明地球是球体的证据： · 麦哲伦环球航行：首次完成环球航行 · 海边看船：远去的船先消失船身，再消失桅杆 · 月食现象：地球在月球上的影子呈圆形 · 卫星照片：从太空拍摄的地球照片是圆形的 （二）太阳和月球（第13课） 核心知识点： 1. 太阳：一颗能自行发光发热的恒星，是太阳系的中心。 2. 月球：地球唯一的天然卫星，本身不发光，反射太阳光。 3. 太阳与月球的比较： · 太阳比月球大得多，但距离地球远得多 · 太阳表面温度约6000℃，月球表面温度变化极大 （三）月相的变化（第14课） 核心知识点： 1. 月相：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。 2. 月相变化规律：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月，周期约29.5天。 3. 月相变化的原因：月球绕地球公转，太阳照射月球的角度不断变化。 第四单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 地球是一个（　）体。 2. 首次完成环球航行的是（　）。 3. 太阳是一颗能自行发光发热的（　）。 4. 月球是地球的（　），本身（　）（填“发光”或“不发光”）。 5. 月相变化的周期约为（　）天。 6. “海上生明月”描述的月相最可能是（　）。 二、判断题（每题2分，共6分） 7. 地球是太阳系中唯一有生命的行星。（　） 8. 月球本身能发光。（　） 9. 月相变化是因为月球在绕地球公转。（　） 六、第五单元：影子的变化 本单元引导学生观察和探究影子的变化规律。 （一）会变的影子（第15课） 核心知识点： 1. 影子产生的条件：光源、遮挡物、屏，三个条件缺一不可。 2. 影子的变化与光源的位置和角度有关。 （二）阳光下的影子（第16课） 核心知识点： 1. 一天中影子的变化规律： · 长短变化：早晨和傍晚影子最长，正午影子最短 · 方向变化：上午影子朝西，正午朝北（北半球），下午朝东 2. 影子变化的原因：太阳在天空中的位置不断变化——太阳越高影子越短，太阳越低影子越长；影子方向与太阳方向相反。 3. 应用：利用影子变化可以判断时间和方向。 ⚠️ 易错点：影子方向与太阳位置相反；正午影子最短（不是没有影子）。 第五单元同步练习 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 影子产生的三个条件是（　）、遮挡物和屏。 2. 一天中，早晨和傍晚影子最（　），正午影子最（　）。 3. 上午物体的影子朝（　）方，下午物体的影子朝（　）方。 4. 影子方向与太阳位置（　）。 二、判断题（每题2分，共6分） 5. 没有光源就没有影子。（　） 6. 正午时物体没有影子。（　） 7. 影子的长短变化与太阳在天空中的位置有关。（　） 七、第六单元：简易计时器 本单元引导学生认识古代计时工具，制作简易日晷。 （一）认识简易计时器（第17课） 核心知识点： 1. 日晷：利用太阳下影子变化来计时的工具。 2. 圭表：利用正午影子长度变化来测定节气。 3. 其他古代计时工具：沙漏、水钟、燃香等。 4. 日晷的局限性：阴天和夜间无法使用。 （二）制作日晷（第18课） 核心知识点： 1. 制作步骤：确定底座→安装晷针→标刻刻度→测试调整。 2. 日晷的使用方法：根据晷针影子的位置读取时间。 3. 工程思维：设计→制作→测试→改进。 第六单元同步练习 一、填空题（每空2分，共10分） 1. 日晷是利用太阳下（　）的变化来计时的工具。 2. 圭表利用正午影子长度变化来测定（　）。 3. 日晷在（　）天和夜间无法使用。 4. 制作日晷后需要（　）和（　）才能准确使用。 二、简答题（6分） 5. 请简述日晷的工作原理和局限性。 八、期末综合模拟练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 气温的单位是（　）。 2. 风向是指风（　）的方向。 3. 蚕的一生经历了卵→（　）→蛹→成虫四个阶段。 4. 生物的特征包括需要营养、能生长、能（　）、能呼吸等。 5. 地球是一个（　）体，首次完成环球航行的是（　）。 6. 月球是地球的（　），本身不发光。 7. 影子产生的三个条件是光源、（　）和屏。 8. 一天中，正午时物体的影子最（　）。 9. 日晷是利用太阳下（　）的变化来计时的工具。 二、判断题（每题2分，共12分） 10. 测量气温时，气温计应放在阳光直射的地方。（　） 11. 风向标的箭头指向风吹来的方向。（　） 12. 蚕在幼虫期会蜕皮多次。（　） 13. 所有生物都需要营养才能生存。（　） 14. 月球本身能发光。（　） 15. 没有光源就没有影子。（　） 三、选择题（每题3分，共12分） 16. 下列工具中，用于测量风向的是（　）。 A．气温计　　B．风向标　　C．雨量器 17. 下列不属于气象灾害的是（　）。 A．台风　　B．暴雨　　C．地震 18. 月相变化的周期约为（　）。 A．7天　　B．15天　　C．29.5天 19. 一天中，物体影子最短的时刻是（　）。 A．早晨　　B．正午　　C．傍晚 四、简答题（每题6分，共24分） 20. 请写出一天中气温和影子长短的变化规律。 21. 请简述蚕的一生经历了哪几个阶段，并说明什么是完全变态发育。 22. 影子的产生需要哪三个条件？请简要说明一天中影子长短和方向的变化规律。 23. 请列举三个证明地球是球体的证据。 五、实验探究题（共12分） 24. 小明想探究“一天中影子长短的变化规律”。 （1）实验需要哪些材料？（3分） （2）实验的步骤是什么？（4分） （3）可以得出什么结论？（5分） 九、参考答案（供自测用） 第一单元：1. 摄氏度（℃）　2. 清晨、午后（约14时）　3. 吹来、东　4. 雨量器　5. 多年、短时间　6. ×　7. √　8. ×　9. √　10. B　11. B 第二单元：1. 卵、幼虫、蛹、成虫　2. 蚁蚕　3. 4　4. 成虫　5. ×　6. √　7. √　8. ×　9. 蚕的一生经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。完全变态发育是指昆虫在生长发育过程中，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个明显不同的阶段。 第三单元：1. 生长　2. 非生物　3. 刺　4. 鳃　5. 寒冷　6. 驼峰　7. √　8. ×　9. √ 第四单元：1. 球　2. 麦哲伦　3. 恒星　4. 卫星、不发光　5. 29.5　6. 满月　7. √　8. ×　9. √ 第五单元：1. 光源　2. 长、短　3. 西、东　4. 相反　5. √　6. ×　7. √ 第六单元：1. 影子　2. 节气　3. 阴　4. 测试、改进　5. 日晷利用太阳下影子位置的变化来计时。局限性是阴天和夜间无法使用。 期末综合：1. 摄氏度（℃）　2. 吹来　3. 幼虫　4. 繁殖　5. 球、麦哲伦　6. 卫星　7. 遮挡物　8. 短　9. 影子　10. ×　11. √　12. √　13. √　14. ×　15. √　16. B　17. C　18. C　19. B　20. 一天中气温变化：清晨最低，午后（约14时）最高；影子长短变化：早晨和傍晚最长，正午最短。　21. 蚕的一生经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个明显不同的阶段。　22. 影子产生需要光源、遮挡物和屏三个条件。一天中影子长短变化：早晨和傍晚最长，正午最短；方向变化：上午朝西，正午朝北（北半球），下午朝东。　23. ①麦哲伦环球航行；②海边看船先消失船身再消失桅杆；③月食时地球的影子呈圆形；④卫星照片显示地球是圆形。　24.（1）直杆、尺子、记录表；（2）①在阳光下竖立直杆；②每隔1小时测量一次影子的长度和方向；③记录数据；（3）一天中影子早晨和傍晚最长、正午最短；上午影子朝西、正午朝北（北半球）、下午朝东。 学科网（北京）股份有限公司 $