47-49（屈原列传、苏武传、过秦论）-【专项训练】高中语文专项练 文言文完全解读

子显复命将事情告诉穆公。穆公说：“仁人 啊，公子重耳！叩拜但不拜谢，是他没以晋献公 的继承人自居，所以没有拜谢。哭着起身，就表 示敬爱父亲。起身但不私谈，就表示远离个人 利益啊。” 材料二：略 44★春江花月夜 1.鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 2.谁家今夜扁舟子何处相思明月楼 3.不知乘月几人归落月摇情满江树 4.此时相望不相闻愿逐月华流照君 5.江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰 6.(示例一)春江潮水连海平海上明月共潮生 (示例二)海上生明月天涯共此时 7.①本诗通过“试衫”“开镜”“妆洗”“入梦”“掩 扉”等动作描写和春日景物描写，表达女主人 公对远征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清； ②而《春江花月夜》融诗情、画意、哲理为一 体，在对月下奇景的描绘中融入对宇宙人生 的哲理思考，抒写游子的离情别绪和思妇的 相思之苦，意境空灵曼妙 45★将进酒 1.陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑 2.天生我材必有用千金散尽还复来 3.人生得意须尽欢莫使金樽空对月 4.君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 5.古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名 6.天生我材必有用千金散尽还复来 7.B解析：“而友人的风采正与这美景相称” 错，诗句“胜境由来人共传，君到南中自称 美”，只是说友人即将去的地方的风景一直为 世人所传诵，友人到了一定会很喜欢。 8.①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作 响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人依依不 舍之情。②以景结情：诗人以消失不见的船 33 帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的 意境更加衬托出离愁别绪的浓重。 46★江城子·乙卯正月二十日夜记梦 1.尘满面鬓如霜 2.小轩窗正梳妆 3.千里孤坟无处话凄凉 4.相顾无言惟有泪千行 5.①本词下片“一枕初寒梦不成”写词人因枕上 初寒，难以成眠，想梦见友人陈襄却梦不成，抒 发了词人对友人的思念之苦。②《江城子·乙 卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡”， 写词人梦中见到亡妻正在小窗前对镜梳妆， 两人互相望着，相对无言泪落千行，词人借凄 凉的梦境抒发了对亡妻深沉的思念之情。 47★屈原列传 1.其称文小而其指极大举类迩而见义远 2.信而见疑忠而被谤 3.故忧愁幽思而作《离骚》盖自怨生也 4.《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱 5.CEH 6.A解析：A选项中的“燕”，同“宴”，指宴饮、 宴请，而成语“新婚燕尔”的“燕”形容安乐的 样子，与“宴饮”的意思不相同。 7.C解析：C选项描述了四位贤人与汉高祖对 话的情形，指出汉高祖没有另立太子的原因， 是考虑到这四位贤人是留侯亲自请来的。材 料二中“竞不易太子者，留侯本招此四人之力 也”这句话是判断C选项是否正确的关键，这 句话的意思是“汉高祖之所以没有废掉太子， 就是因为留侯出主意请来了四位贤人的功 劳”，结合材料二中留侯与吕泽的对话，可以 判断出留侯只是出了主意，四位贤人并不是 留侯亲自请来的，所以C选项描述不正确。 8.(1)我找你们好几年，你们躲着不见我，现在 你们为什么来追随我儿子呢？ (2)(秦国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因， 是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。 9.①魏国、汉太子均因力弱而面临险境；②魏文 侯、汉太子均通过修德敬贤避开了风险。 [参考译文] 材料一： 魏文侯跟从子夏学习儒家经艺，以客礼接待 段干木，经过他的里巷时，没有一次不扶着车前 横木俯身以示敬意。秦国曾经想要攻打魏国，有 人说：“魏国国君以这样的礼节尊重贤人，国中的 人称赞他有仁德，上下和睦同心，不可以谋取。” 魏文侯因此在诸侯中享有声誉。 材料二： 皇上（刘邦）想废掉太子（刘盈），另立戚夫 人所生的儿子赵王如意。吕后很害怕，于是派 建成侯吕泽胁迫留侯（张良），（吕泽）要挟他说： “为我出谋划策。”张良说：“回想皇上一直不能 招来的，普天之下有四个人。现在您如果能够 不吝惜金玉璧帛，让太子写一封信，言锌谦恭， 赐乘安车，并派一个能言善辩的人去恳切邀请 (他们)，（他们）应该会来。皇上知道这四个人 贤能，这就是对太子的一种帮助。”汉高祖十二 年，皇上从打败黥布叛军的前线回来后，病情更 加严重，越来越想要更换太子。等到宫廷里举 办宴会，摆下酒席，太子在一旁侍候。四位贤人 跟随在太子身后，（他们）都八十多岁了，胡须和 眉毛都白了，衣帽奇异。皇上觉得奇怪，问道： “他们几个是什么人？”这四个人上前回答，各自 报上自己的姓名。皇上（听完）大吃一惊，说： “我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们 为什么来追随我儿子呢？”这四个人都说：“您轻 视读书人，喜欢谩骂他人，我们遵循道义，不能 受辱，所以恐惧而逃跑并躲了起来。我们私下 里听说太子仁爱孝顺，尊重爱惜士人，天下没有 一个人不伸长脖子甘愿为他而死，所以我们就 来了。”皇上说：“那就劳烦你们能够从始至终调 教保护太子。”这四个人敬酒祝寿完毕，就小步 快走退了下去。皇上起身离席而去，宴会就此 3 结束。汉高祖之所以没有废掉太子，就是因为 留侯出主意请来了四位贤人的功劳。 材料三： 议论者中有人说：“魏文侯经过段干木的里 巷时扶轼表示敬意，秦军因此不去攻打魏国，并 不是法令制度的功效。虽然这一行为在保全国 家方面有好处，但也不值得推崇。”法令制度的 功效，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚 的法令，规范严厉的刑法，能使国家富裕，使军 队强盛，这就是法令制度。六国都被秦军所灭。 六国的军队并非不精锐，士兵的力量并非不强 劲，然而到了被打败灭亡的地步，这是因为强弱 不能匹敌，人数的多少不一样，即使明确了法令 制度，那又有什么用处呢？假使有儿童违背了 勇士孟贵的心意，孟贲发怒，儿童持刀跟孟贵对 打，儿童肯定不能取胜，是因为力量远远不如 (孟贵)。（要是）孟贲发怒，而儿童讲究礼节对 他非常恭敬，孟贵就会不忍心伤害他。秦国与 魏国，就像孟贲与儿童一样。力量弱小就该讲 究德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军 队强大，咸力无穷，战无不胜。（秦国）退兵还 师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操 守，推崇魏文侯的重礼。汉高祖议论想要废掉 太子刘盈，吕后对此很担忧，张良教太子用恭敬 的态度去迎请四位白发隐士，并送给他们丰厚 的礼物，太子最终地位安稳了。太子敬重厚待 四位白发隐士，来消除汉高祖废掉自己的想法， 就像魏文侯经过段干木的里巷时扶轼表示敬 意，使强大的秦军退兵一样。 49★过秦论 1.吞二周而亡诸侯履至尊而制六合 2.奋六世之余烈振长策而御宇内 3.天下云集响应赢粮而景从 4.锄樱棘矜非铦于钩戟长铩也 5.蹑足行伍之间而倔起阡陌之中 6.一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势 异也 7.然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之 徒也 8.BEG 9.B解析：“意思相同”错。“声非加疾也”的 “疾”意为“劲疾”。 10.C解析：“‘守则更需注重顺从权势”错误。 由材料三“夫兼并者高诈力，安定者贵顺权” 可知，“守”需顺时权变，而非“顺从权势”。 11.(1)在大泽乡振臂一呼而天下响应（的原 因)，是人民处于危难之中啊。 (2)抛弃礼义，推崇欺诈武力，使用刑罚，将 海滨的粮食转运到西河」 12.①实行苛政峻法，赋敛无度。②滥用民力， 大兴劳民工程。③攻守异时，却没有改变治 国策略。 [参考译文] 材料一： 秦二世不采用这种方法，而是加倍地暴虐 无道，毁坏宗庙，摧残百姓，重新修建阿房宫，刑 法繁多，杀戮严酷，官吏办事苛刻严酷，赏罚不 当，赋税征收没有限度，天下事务繁多，官吏不 能治理，百姓贫困窘迫而君主不能收容赈济。 这样之后，奸诈虚伪之事一同发生，但上下官员 互相推诿，遭受罪罚的人很多，受刑被杀的人在 路上到处可以看到，天下百姓都为此痛苦。自君 侯公卿以下直到百姓，人人怀着自危的心理，亲 身处于穷苦的境地，都不安于其位，所以国家容 易发生动乱。因此陈涉不用有商汤、周武王的贤 能，不凭借公侯的尊位，在大泽乡振臂一呼而天 下响应（的原因），是人民处于危难之中啊。 材料二： 当初秦朝摒弃圣人之道，杀害儒生方士，烧 毁《诗》《书》，抛弃礼义，推崇欺诈武力，使用刑 罚，将海滨的粮食转运到西河。而当这个时候， 男子们竭力耕作却连糟糠都不够吃，女子们纺 麻织布却连形体都遮蔽不住。秦朝派遣蒙恬修 筑长城，东西绵延数千里地，风餐露宿的士兵常 常有几十万，死亡之人不可胜数，僵尸倒伏千 里，血流顷亩之地，百姓气力耗尽，想要造反作 乱的人十家中就有五家。 3 材料三： 如今秦王南面称帝统治天下，这就是在上 有了天子啊。这样一来，那些可怜的百姓就都 希望能靠他安身活命，没有不诚心景仰天子的。 在这个时候，应该保住威权，稳定功业，国家安 危的根本，就在于此。秦王怀着贪婪卑鄙之心， 只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士 人百姓，抛弃仁政王道，树立自身的权威，禁止 典籍流传，实行严刑酷法，把诡诈武力放在前 头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虐作为治理 天下的开始。实行兼并，要重视诡诈和武力，安 定国家，要重视顺时权变，这就是说夺天下和保 天下不能用同样的方法。秦结束战国而称王天 下，它的治国策略没有改，它的政令没有变，这 是它夺天下和保天下所用的方法没有不同的原 因。秦王孤身无辅却拥有天下，所以他的灭亡 很快就到来了。 50★五代史伶官传序 1.则遣从事以一少牢告庙请其矢 2.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 3.忧劳可以兴国逸豫可以亡身 4.至于誓天断发泣下沾襟 5.虽日天命岂非人事哉 6.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 7.忧劳可以兴国逸豫可以亡身 8.DEG 9.B解析：“意思相同”错误。后一个“举”，意 思是“提拔，推举”，二者意思不同。 10.C解析：“是没有出现如尧、舜一样的圣人” 错误。由原文“自生民已来，一治一乱，旋相 消长，未有去仁而兴，积仁而亡者。甚哉，五 代不仁之极也！其祸败之复，殄灭剥丧之威， 亦其效耳”可知，陈师锡认为五代时期祸乱败 亡事件的反复发生，是因为没有施行“仁”。 11.(1)还是说推究他成功与失败的事迹，都是 由于人事呢？ (2)圣人知道天道所帮助的，百姓所归附的， 国家所依仗的，可以用来稳固国家的只是仁 义罢了，并不只是夏、商、周三代是这样。★屈原列传 背景知识赣 作者简介 见本书第24课 写作背景 屈原生活的时期，正是楚国由强盛转向衰亡的时期。当时楚国 斗争：内政上有保守派与改革派的斗争，外交上有亲秦与亲齐两派 兰等为代表的楚国贵族集团保守堕落，亲秦误国，而屈原则主张对 秦。屈原的见疏、被逐，以致投汨罗江而死，就是这种斗争的结果。 课文内容 完全 解读 屈原列传⊙司马迁 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 屈原，名平，与楚国王族是同姓。做（过）楚怀王的左徒。 博 闻强 志，明③于④治乱，娴⑤于辞令。 他知识广博，记忆力强，明晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。 ①左徒：战国时楚国的官名。②博闻强志：知识广博，记忆力强。志，记。 ③明：明白，清楚。④于：介词，对，对于。⑤娴(xi6):熟练、熟悉。⑥辞 令：应对]入⑦则⑧与王⑨图议国事，以出号令；出 的言辞。」在朝堂就与君王计议国家事务，来发出号令；对外 则接遇宾客，应对诸侯。【1】王甚任⑧之。 就接待宾客，应酬诸侯。楚怀王很信任他。 「⑦入：指进入朝堂。⑧则：连词，就。⑨王：指楚怀王。①图 议：谋划计议。①接遇：接待。②应对：应酬。⑧任：信任。 》简单介绍屈原的姓名、家世、所任官职、为政才能，及楚怀王对 他的信任。 上官大夫与之而同列”，争宠 上官大夫和屈原地位相同，为了争取楚怀王的宠幸 而心害四其@能。@上官：复姓。⑤大夫：官职名。 而心中嫉妒屈原的贤能。东周时，诸侯国官职分卿、大夫、 士三级。⑩之：指代屈原。⑦列：朝列，班列。⑧争门怀王使@ 宠：争取楚怀王的宠幸。四害：嫉妒。四其：代“屈原的”。 怀王令 屈原造为®宪令8，屈平属草稿未定， 屈原制定国家法令，屈原写成了草稿还未最后定稿， -193 选择性必修中册 内外都出现了尖锐的矛盾 的斗争。以楚怀王稚子子 内立法强国，对外联齐抗 考点 完全 解读 考点【1】 理解文章 内容 这几句话既凸显屈 原的才华，也为下文 张本。 高中文言文完全解读 上官大夫见而欲夺⑧之，屈平不与。 上官大夫看了就想强取为己有，屈原不同意。 「@使：令。四造为：制定。造，制作；为，制作。同义连用。⑧宪令： 国家法令。@属(zh心)：撰写。四而：承接连词，就。四夺：强取。 ②@之：代指屈原的草稿。见而欲夺之，门 因8 谗 之@ 是“见之而欲夺之”的省略。⑧与：允许，同意。」于是（上官大夫在怀王面前）谗毁 日：“王使屈平为令，众莫不知。 屈原说：“大王命令屈原制定法令，人们没有谁不知道的。 每 令出，平伐®其功，日以为 每一道法令出来，屈原就自夸他的功劳，他认为 非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。【2】 ‘除了我没有谁能制定法令’。”怀王听了很生气，就疏远了屈原。 「四因：表顺承的连词，于是。①谗之：谗毁屈原，说屈原的坏话。谗，谗毁。③①为 令：制定法令。@莫：否定性无定代词，没有谁。③伐：自夸，炫耀。④疏：疏远。 屈平疾。王听之。不聪⑦也， 屈原痛心于怀王惑于小人之言，不能明辨是非， 谗谄®之蔽⑧明也，邪曲®之害 说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，品行不正的小人损害 公也，方正①之不容也，故忧愁幽思而 国家，端方正直的人不为（昏君谗臣）所容，所以他忧愁深思， 作《离骚》。【3】“离骚”者，犹离忧“也。「⑤疾：痛心。团之：结构 就写了《离骚》。“离骚”，相当于遭遇忧患的意思。助词，取消句子的独立性 从“王听之不聪”至“方正之不容”，四个带“之”字的句子都无独立性，是“疾”的 宾语。③⑦聪：明察。③⑧谗谄(chǎ)：动词作名词，说好人的坏话、谄媚国君的小人 @蔽：蒙蔽。④邪曲：形容词作名词，“邪”与“曲”都是品行不正的小人之意。 ①方正：形容词作名词，端方正直之人。②幽思：深思。③犹：如同，相当于④@离忧： 遭遇忧患。离，]夫天者，人之始5也；父母者，人⑤之本也。人穷 同“耀”，遭受。」上天，是人类的开始；父母，是人的本源。人困窘 则 反⑧本，故劳苦倦 极®， 没有出路就会追念根本，所以人们劳苦疲困的时候， 未尝不呼天也；疾痛惨但，未尝不呼父母也。 没有不呼喊天的；人们在疾苦、伤痛时，没有不呼喊父母的。 ④⑤始：与“本”同义。开始之处即“本”，本源。古人认为天地 造人，人从天地而来，故以天（地）为本。⑥人：“人之始”的“人” 指人类；“人之本”的“人”指每个人。⑩穷：困窘没有出路。④®反： 追念、想到。④⑨极：疲困。⑤@疾痛：疾苦、伤痛。①惨怛(dá)：忧伤，悲痛。 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君， 屈原道德端正，品行正直，竭尽忠心智力来侍奉他的君王， 谗 人间®之。，可谓穷 矣。 进谗言的人离间他们（而使屈原被疏远），可以说是遭遇困厄了。 信而西见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作 诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，能够没有怨愤吗？屈原作 《离骚》，盖自怨生也。【4】「@间(jià)：离间。图之：指代屈原竭 《离骚》，大概是由怨愤引起的。忠尽智而怀王信任他的这种关系。 194 考点【2】 归纳内容 要点 叙述造成屈原被疏远 的直接原因：上官大夫想 强取屈原撰写的法令却遭 到拒绝，因而诬陷屈原，挑 拨楚怀王与屈原的关系。 考点【3】 归纳内容 要点 介绍屈原作《离骚》的 具体原因：不满国君的昏 庸和朝廷的黑暗。 考点【4】 归纳内容 要点 这几句话分析并揭示 出屈原创作《离骚》时的心 理特征(“人穷则反本”)、 艰难处境(“谗人间之，可 谓穷矣”“信而见疑，忠而 被谤”)以及创作动因(“盖 自怨生也”)。 选择性必修中册 @信：诚实。⑤而：转折连词。®见：被。⑦之：助门《国风》好色 词，取消句子的独立性。⑧盖：大概。圆自：从，由《国风》虽然好 考点【5】 分析作者 而不淫，《小雅》怨诽而不 乱。 的观点态度 描写男女爱情，但从不过分失当，《小雅》虽然怨愤发牢骚， 以“诗兼风雅”的评 若《离骚》者，可谓兼之矣。【5】上称帝喾@， 语高度肯定了《离骚》的 但不破坏礼法。像《离骚》，可以说兼有两者的特点。(《离骚》)远处 思想内容。 下道齐桓。，中述⑧汤、 武， 提到帝喾，近处提到齐桓公，中古说到商汤、周武王， 以 刺 世事⑧。「@淫：过度、无节制。圆帝普 (引古代帝王的事例)来讥刺当世的政事。(kù)：传说中的五帝之一，号 高辛氏。②齐桓：齐桓公，春秋五霸之一。⑧称、道、述：都是动词，同义，都有“叙 说”的意思。@汤：商汤，商朝的建立者。⑤武：周武王，西周王朝建立者。硒以 刺世事：以此讥] 明@道德之广 崇⑧， 刺当世的事。」（屈原在《离骚》中）阐明了广大崇高的道德， 治乱之条贯。，靡0不毕见。@明：阐明。 (还阐明了)国家治与乱的条理，无不完全显现出来。⑧广崇： 广大崇高。四条贯：条理。①靡(m):否定性无定指代词，无。 靡不，双重否定，表示肯定。①毕：全部。@见：同“现”，显现。 其8文约④，其辞微，其志洁，其 他的文辞简约，他的语言含蓄隐晦，他的志趣高洁，他的 行廉。其称文⑦小⑧而其指 行为正直。就其文字描写来看，不过寻常事物，但是它的意旨 考点【6】 筛选并整 极大，举类迩@而见义远。【6】 合文中信息 是极大的，列举的事例浅近，而表达的意思很深远。 从《离骚》内容称引 其志洁，故品其称物芳⑧ 之广远、写作目的之明确 他的志趣高洁，所以在《离骚》中多用美人香草 来具体介绍其特点；从 其行廉，故死而不容。「⑧其：代词，代 《离骚》让读者获益之大 来比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。屈原。四约：简 的角度评论其思想内容 约。⑤微：含蓄隐晦。⑥廉：正直、方正。⑦称文：所称述的文字，所使用的 的意义。 文字。⑧小：寻常事物。四指：同“旨”，意旨。①类：事物。①迩（ě）：近。 @故：所以。图称物芳：指《离骚》中多用门自疏濯淖污泥之中， 美人香草来比喻。@不容：不容于世。」（屈原）自动地远离污泥浊水， 蝉蜕于浊秽，以浮游⑧尘埃之外，不获世 像蝉蜕壳那样摆脱污秽的环境，因而能超脱于尘世，不为尘世的污 之滋垢，嚼然泥而不滓者也。「⑤自疏：自己疏远。濯、淖。 垢所辱，保持高洁品行，出淤泥而不染。污、泥：都是“污浊”的意思。 ⑧⑦蝉蜕：像蝉脱壳那样。蝉，名词作状语，像蝉一样。⑧浮游：漫游，此指超脱。 四尘埃：比喻尘世。⑩获：辱，被辱。①滋：黑。@嚼(jià0)：清白、洁净。⑧泥 (iè)：同“涅”，染黑。@者：结构助词，与门推此志也，虽0与 “不滓”组成名词性词组，指代“不滓”的人。」推许这种高洁的志趣，即使与 日月争光可也。「团推：推赞，推许。⑩此志：指屈原不与世俗同 日月争光辉也是可以的。流合污的高洁志向。@虽：即使。表让步的连词。 -195 高中文言文完全解读 》叙述屈原在与上官大夫的政治斗争中遭谗被疏，以致“忧愁 幽思”而作《离骚》。 屈平既®绌，其后秦欲伐齐，齐与 屈原已被免除官职，这以后秦国打算攻打齐国，齐国与 楚从画亲。「®既：已经。表时间的副词。四绌：同“黜”，指被罢免 楚国合纵亲善。官职。@其：此，代指“屈平既绌”这件事。@从：同“纵”， 合纵，联]惠王患之，乃。令张仪详去秦， 合抗秦。秦惠王对这件事很担忧，于是派张仪假装离开秦国， 厚币⑧委质。事。 楚，日：“秦 带着丰厚的财（礼）物献给楚国表示要侍奉楚王，（并且）说：“秦 甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能 国很憎恨齐国，但齐国同楚国合纵亲善，如果楚国真能与 绝齐，秦愿献商於之地六百里。” 齐国断绝外交关系，秦国愿意将商於的土地一共六百里献给楚国。” 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使 楚怀王贪婪，因而相信了张仪的话，于是与齐国断绝关系，派使者 如秦受地。【7】「@患之：以之为患。四乃：于是。@详：同“佯”，假装。四去： 到秦国接受土地。离开。国厚币：丰厚的财（礼）物。币，古代用作礼物的丝织 品，泛指用作礼物的玉帛等物。@质：同“贽”，见面礼。@事：侍奉。©诚：确实， 果真。①绝齐：绝于齐，与齐断绝外交关系。①商於：秦地名，在今河南浙川西南。 @使使：派出使者。第一个“使”是动]张仪诈之日：“仪与王 词，派；第二个“使”是名词，使者。 张仪欺骗使者说：“我与怀王只 约"六里，不闻六百里。” 楚使 怒©去，归 约好了割六里地，没有听说是六百里。”楚国使者愤怒离开，回到楚国 告 怀王。@诈：欺骗。四约：商定。]怀王怒， 就把这事禀告给楚怀王。©怒：愤怒。©去：离开。」楚怀王非常愤怒， 大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅， 大规模出动军队讨伐秦国。秦国派兵迎击楚军，在丹水和淅水大败楚国军队， 斩首八万，虏楚将屈句，遂取楚之汉中四地。 斩杀楚军八万，俘虏了楚国的将军屈自，于是夺取了楚国汉中一带的土地。 @大：大规模地。@丹、淅：丹水和浙水一带。丹水发源于陕西商洛，向东 流入河南，与浙水汇合，至湖北丹江口入汉水。浙水发源于河南卢氏， 流经内乡、浙川等地。秦大破楚师是在丹水之北，淅水之南，时间是 公元前312年。@屈句(gài):姓屈，名句，楚将。@汉中：郡名。因在 汉水中游一带而得名。其地在今]怀王乃悉©发国中兵， 陕西的一部分与湖北的一部分。」楚怀王于是征发全国的军队， 以四深人击秦，战于蓝田。魏闻之， 深入（秦地）攻击秦国，在蓝田交战。魏国听到这个消息， 袭楚至邓西。 楚兵惧，自秦归。 派兵袭击楚国直打到邓地。楚国的军队害怕了，从秦国回到楚国。 -196 考点【7】 理解文章 内容 楚怀王贪图土地，轻 信张仪，单方面毁弃与齐 国的盟约，致使楚国陷入 外交孤立，为后来的战败 埋下伏笔。 仪与王约六里 你们不 只有六里地 守信用！ 楚国贪图秦国承诺 的土地，与齐国绝交，派 使者前去秦国接受土地 时，秦国背弃承诺，楚国 使者愤然离开，秦楚之战 由此爆发。 而 齐 竟 怒 不救楚， 而齐国终究（因为对楚怀王绝齐的做法感到）恼怒不出兵救楚国， 楚 大 困【8】。「@悉：尽，全部。@以：表动作目的的连 楚国从此陷入非常困危的境地。词。@蓝田：在今湖北钟祥西北。一说 在今陕西蓝田西。@之：代指秦、楚交战于蓝田这一 消息。四邓：在今湖北襄阳北。圆困：陷入困境。 明年，秦割汉中地与楚以和。楚王 第二年，秦国提出割让汉中土地同楚国来讲和。楚怀王 日：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。” 说：“不希望得到汉中土地，只希望得到张仪就称心了。” @以：表动作目的的连词，可译作“来”。@甘张仪 闻， 心：快意，心里舒服。@焉：语气助词，了。」张仪听到后， 乃日：“以⑧一仪而当@汉中地， 就对秦王说：“用一个张仪就能抵得上整个汉中的土地， 臣请往如画楚。”如楚，又因画厚币 臣请求到楚国去。”到了楚国，又趁机送厚礼贿赂楚国 用事者臣靳尚，而设诡辩⑧于怀王之宠姬郑袖。 当权的臣子靳尚，让他在怀王宠妃郑袖面前说假话。 怀王竟听郑袖，复释去张仪。 怀王竟然听信了郑袖的话，又释放张仪使其离开。 「圆以：用，拿，介词。@当：相抵，相当，抵得上。@往如：到，往。 同义连用。圆因：趁机。圆用事者：当权者。圆设诡辩：说假话。 圆姬：帝王或诸侯的妾。@竟：竟然。@复释：又释放。张仪第一次至 楚，曾以六百里商於地欺骗楚王。这是第二次到楚，所以说“复释”。 国去：使动用法，]是时屈平既疏，不复在位， 使…离开。 这时，屈原已被疏远，不再在原官位，（被派) 使 于@ 齐，顾反，谏怀 王 出使到齐国，回到楚国，（知道了张仪的事，）就向怀王进谏 日：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。【9】 说：“为什么不杀张仪？”怀王后悔，派人追赶张仪，没有赶上。 ④是：这，代词。④在位：在原来的官位上。@于：到，介词。④顾反： 回来。反，同“返”，“顾反”同义连用，返回。④不及：没有赶上。」 其。后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐味“ 这以后诸侯共同攻打楚国，大败楚军，杀了楚国的将军唐昧。 ©其：指代前面发生的事情。國之：指楚国军 队。④其：楚国的。④唐昧(mò)：楚国将军。 》叙述了楚国在屈原被黜之后，为秦国和其他诸侯国侵略、欺 凌，日削月割，内外交困的情形。 197 选择性必修中册 考点【8】 筛选并整 合文中信息 秦国巧设骗局，楚怀 王自毁与齐的联盟，楚国 被孤立，军败地失，最后陷 入腹背受敌的艰难处境。 这是楚怀王第一次受骗。 考点【9】 筛选并整 合文中信息 楚怀王听信郑袖之 言，放走张仪，屈原劝谏， 楚怀王悔之晚矣。这是楚 怀王第二次受骗。 高中文言文完全解读 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行， 当时秦昭王与楚国通婚，想同怀王会面。怀王想应邀前往， 屈平日：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。” 屈原说：“秦国是像虎狼一样的国家，不能相信，不如不去。” ④与楚婚：楚怀王二十四年，秦昭门怀王稚子画子兰 王初立，“楚往迎妇”。@毋：不要。怀王的小儿子子兰 劝王行：“奈何四绝秦欢圆？”怀王卒⑧ 劝怀王前往：“为什么要断绝和秦国的友好（关系）？”怀王终于 行。人武关，秦伏兵绝其后，因留 前往秦国。进了武关，秦国伏兵断了楚王的后路，于是扣留楚 怀王，以求割地。怀王怒，不听。 怀王，拿怀王（作要挟）要求楚国割让土地。怀王愤怒，不答应。 亡走赵，赵不内。复之®秦，竟®死于秦而 逃往赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国而后 归葬。【10】「@稚子：小儿子。@奈何：为什么。圆欢：友好。圆卒：终 归葬楚国。于。国武关：秦国的南关，在今陕西丹风东。国留：扣留。 ⑤以求割地：拿楚怀王（作要挟）要求割地。以，介词，译为“拿”“用”。圆听：听从， 接受。©亡：逃跑。圆走：奔向。@内：同“纳”，接纳。@之：到，至。国竟：最终。 长子顷襄王立⑧，以其弟子兰为令尹画。 楚怀王的大儿子顷襄王即位，任命他的弟弟子兰做令尹。 「®顷裹：名横，在公元前298年，即楚怀王入秦第二年 即位，是为顷襄王元年。圆立：即位。@以：任命，动词。 @令尹：楚官名，]楚人既咎⑧子兰以。劝怀 相当于相国。」楚国人已经责怪子兰，因为他劝说怀王 王入秦而不反画也。「@答(jiù)：归罪，责怪。 到秦国去而致其没能回来。@以：因为。@反：同“返”。 屈平既嫉之⑧ ，虽放流 屈原也因这件事而痛恨子兰，他虽然被放逐， 眷顾楚国，系心⑧怀王，不忘欲 可是还眷念楚国，挂念怀王，没有忘记想 反，冀幸君之一。悟，俗。之一改也。 返回朝廷的愿望，希望君王能够完全觉悟，社会风气能完全改变。 「@嫉：恨。@之：指代子兰。国放流：放逐。@卷顾：眷念。四系心：挂心， 挂念。西冀幸：希望。⑦一：完全，彻底。⑧俗：社会风气，指当时楚国的 坏习俗。@之：结构助词，]其存君兴国而欲 取消主谓句的独立性。他思念君王，想使国家振兴，使楚国 反覆⑧之，一篇。之中三致志焉。 回归正道，在《离骚》中再三表达（这种）意愿。 然终无可奈何，故不可以反。 然而最终没有办法挽回，所以不能够返回朝廷。 卒以此见怀王之终不悟也。「@其：指代屈原。圆存 终于因此看清了怀王始终不会觉悟。君兴国：思念君王，使 -198 秦，虎狼之国，不可信 秦 秦国人 无信义 秦国借通婚的名义想 要谋取楚国的土地，屈原 清醒地意识到秦国的阴 谋，劝楚怀王不要赴秦，楚 怀王不听。 考点【10】 筛选并 整合文中信息 楚怀王听信子兰之言 而入秦，秦绝其后援，扣留 楚怀王以求割地。楚怀王 最终客死于秦，为天下耻 笑。这是楚怀王第三次 受骗。 国家振兴。存，思念。一说，保全。@反覆：回归。圆一篇： 指《离骚》。侧三：不是实数，有“再三”的意思。网致志：表达意愿。」 人君喝无四愚、智、贤、不肖，莫⑧不 国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有哪个不 欲求忠以自为，举贤以自佐；「@人君： 想寻求忠臣、任用贤良来辅佐自己；国君。 @无：无论，副词，表条件。@愚、智：愚笨或明智。四贤、不肖：贤明或 昏庸。@莫：否定性无定代词，没有哪一个。@以：表动作目的的连 词，可译为“来”。@自为(wi): 然亡国破家相随属， 帮助自已。國举：选拔。」然而国破家亡的事接连出现， 而圣君治国累世而不见者，其所谓 而圣明的君主和治理得好的国家历代却难以见到，大概是他 忠者不忠，而所谓贤者不贤也。 们所认为忠心的人其实不忠，所认为贤能的人其实不贤能吧。 @属（ǔ）：连，跟着。国治国：安定太平的国家。@累(1)：]怀王以@ 连续@世：许多代。@其：大概，副词。@谓：认为。」怀王因为 不知忠臣⑧之分。，故内惑于郑袖，外欺于 不懂得忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑，在外面被 张仪， 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰， 张仪欺骗，疏远屈原却信任上官大夫、令尹子兰， 兵挫地削，亡其六郡，身 军队被打败，土地被分割，失去了汉中一带，自己 客“死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。…【11】 客死在秦国，被天下人嘲笑。这就是不能辨识人所招来的祸患。… 「@以：表原因。@不知：不懂得。@忠臣：就是辅佐帮助君王 竭忠尽智，像屈原这样的人。硒分(fèn)：职分。@内：名 词作状语，在内。@惑：迷惑，蛊惑。硒外：名词作状语，在 外面。@兵挫：军队被打败。@地削：土地被分割。@六郡： 指汉中一带。四身：自身。@客：名词作状语，以客的身份。①为：被。 》怀王为秦所困，客死于秦，顷襄王即位，以子兰为令尹。小人 当政，屈原不容于朝。 令尹子兰闻之四，大怒，卒使上官大夫 令尹子兰听到屈原恨他的话十分恼怒，最终派上官大夫 短8屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。【12】 在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王发怒将屈原放逐。 「@之：指“屈平既嫉之”。四短：形容词用作动词，诋毁。 ①而：表承接的连词，就。迁之：迁，放逐。之，代指屈原。 屈原至于江滨⑧，被⑧发行吟泽畔@ 屈原到了江边，披散着头发，在水边一边走一边吟唱， 颜色四憔悴，形容枯槁s。 「@至于：到了。 他面容显得忧愁困顿，身形容貌显得消瘦。至，动词；于， 199 选择性必修中册 考点【11】 理解文 章内容 以楚怀王“内惑”“外 欺”“疏屈平而信上官大 夫、令尹子兰”的事实，证 明楚怀王“不知忠臣之 分”，从而说明楚怀王失 地亡身的原因。 考点【12】 归纳内 容要点，鉴赏表达 技巧 屈原的行为触怒令 尹子兰，使他终遭放逐。 此处与前文照应。君昏， 臣奸，朝廷腐朽，屈原这 样的“方正”之人不为所 容已是必然。 高中文言文完全解读 介词。@滨：水边。四被(p):同“披”，披着。@行吟：边行走边吟唱。 @泽畔：水边。颜色：脸色，面容。圈憔悴：忧愁困顿的样子。②形容： 身形，容貌。@枯门渔父见而问之⑧日： 槁(gǎ0)：憔悴，消瘦。一个打鱼的老者看见屈原就问他说： “子四非三间大夫⑧软四？何故而至此？”「@之：代指屈原。 “您不是三闾大夫吗？什么缘故让您来到了这里？”@子：古时对男 子的尊称。@三间（ǘ）大夫：楚国官名。屈原此前曾7屈原日： 任此职。@欤：句末疑问语气词。@故：缘故，原因。」屈原说： “举@世混浊⑧而我独 清，众人皆 “整个世界都是混浊的，却只有我独自清白，众人都像 醉⑧而我独醒，是以雪见雪放。”【13】 喝醉了酒一样神志不清，却只有我独自清醒，因此我被放逐。” 举：全。⑧@混浊：形容（水）不清不洁。图醉：醉酒，神志不清。 圆而：两个“而”都是转折连词。圆是以：“以是”，因此。画见：介词，被。 渔父日：“夫圣人⑧者，不凝滞⑧ 打鱼的老者说：“凡聪明通达的人，不被外物 于物，而能与世推移。举世混浊， 拘束，而能随世道变化而变化。整个世界混浊， 何不随其流而扬其波？众人皆醉，何 (您)为什么不随从世俗，与之同流呢？众人都醉酒，（您）为什 不埔其糟而啜其离四？何故怀 么不吃那酒糟喝那薄酒（与众人同醉）呢？什么缘故使您保持 瑾握瑜，而自令“见放为喝？”【14】@圣人：聪明通达 自己的高洁品质，以致自己被放逐呢？”的人。@凝滞： 拘泥、执着。圆■：吃。四糟：酒渣。@啜(chuò)：喝。四璃 ():薄酒。國怀瑾握瑜：比喻保持高洁美好的节操志向。瑾、瑜， 都是美玉四自令：令自已，使自己.四见：门屈原日：“吾闻 被。國为：句未表疑问的语气词。」屈原说：“我听到 之，新四 沐 者必 弹冠， 过这样的话，一个刚洗过头发的人一定要弹去帽子上的灰尘， 新 浴 者 必 振 衣。 一个刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的灰尘。 人又谁能以身之絮察，受@； 物 (志行高洁的)人有谁愿意让自己洁净的身体，去蒙受脏物 之汶汶者乎⑧？宁赴©常流而葬乎@江鱼腹中耳， 的污染呢？我宁愿奔赴长流而葬身在江中的鱼腹之中， 又安能以晤皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”【15】 又怎么能让高尚纯洁的品德去蒙受世俗的尘垢呢？” 新：刚，才，副词。四弹冠：弹去帽子上的灰尘。四振：抖动。@察察： 洁净的样子。@受：蒙受。@汶汶(mén):浑浊的样子。@者乎：复合 语气助词。⑤宁：宁愿。赴：奔赴。常流：即“长流”，指江水。乎： 于，在，介词。@安：怎么。@晧腊之白：比喻品德的高尚纯洁。酷晧，皎 —200- 考点【13】 筛选并 整合文中信息 渔父第一次发问，表 现了对屈原的遭遇和命运 的不解；屈原的回答解释 了“见放”的原因，表达了 对整个世界的清醒认识。 考点【14】 筛选并 整合文中信息 渔父第二次发问，连 用三个反问句，含有对屈 原的行为操守不以为然的 意味。 考点【15】鉴赏文 章的情感、表达技巧 屈原用两个形象的比 喻和两句有力的反诘驳斥 了渔父的指责，明确表达 了自己“虽九死其犹未悔” 的心志。 沐、浴 古人称洗发为“沐”， 称洗身、洗澡为“浴”。 洁的样子。@温]乃@作《怀沙》之赋。…于是怀石恩， 蠖(huò)：尘垢。」于是写作了一篇名为《怀沙》的赋。…于是怀抱石头， 遂自投汨罗以死。「@乃：于是。@怀石：怀抱石头。圆遂：就。圆泪 就自己投入泪罗江而死。()罗：江名，在湖南东北部。圆以：表行为方式。 》屈原被“放流”后，心灰意冷，行吟泽畔，后自投汨罗江而死。 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒“者，皆 屈原死之后，楚国有宋玉、唐勒、景差这一类人，都 好辞⑧而以赋见$称；然皆祖⑧屈原 爱好文学并凭借赋而被世人称道；然而他们都只继承了屈原 之从容辞令，终莫敢直谏。 的文辞委婉得体，却始终没有谁敢向君王直言进谏。 励既：已经。宋玉：字子渊，与唐勒、景差同时受业于屈原，他以赋著称， 如《高唐赋》《神女赋》《风赋》《登徒子好色赋》等。楚辞《九辩》被认为是他 所作。@唐勒：楚大夫，与宋玉同时。圆景差：楚人，楚辞《大招》一篇有人认为 是他所作。@之徒：这一类人。@辞：文辞，这里指文学。@以：介词，凭借。 硒见：介词，被。四称：称道。西祖：效法，继承。从容辞令：文辞委婉得体。」 其后楚日m以削，数十年，竟”为秦所灭。…【16】 这以后楚国一天天地更加削弱，数十年后终于被秦国灭亡。… @日：名词作状语，一天天地。@竟：终 于，表结果的副词。②四为：被，介词。 》叙述屈原对后世的影响，包括文学和政治两方面。 太史公日：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》， 太史公说：“我读了《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》， 悲。其志①。 @悲：为…悲门适长沙，观屈原 为屈原的志趣而悲伤。伤。@志：志趣到了长沙，看到屈原 所自沉渊，「@适：到门未尝不垂涕，想见其为人。 投江的地方，某地去忍不住流着泪想到屈原的为人。 及见贾生图吊⑧之，「@贾生：贾谊（前200一前168）， 等到看了贾生悼念屈原的赋，西汉洛阳人，政治家，文学家。 圆吊：悼念死者。贾谊赴任长沙王]又怪屈原以彼其材， 太傅时，过湘水，写《吊屈原赋》 又诧异屈原如果凭着自己的才能 游诸侯，何国不容，而自令若 游走诸侯国，哪个国家会不欢迎他，但他自己却选择了这 是！ 读《服鸟赋》©，同死生， 样的道路！读了《服鸟赋》，（作者）认为死与生是一回事， 轻去就。，又爽然自失⑧矣。”【17】 被放逐和被重用都不必看重，我又茫然若有所失了。” -201 选择性必修中册 考点【16】 鉴赏 艺术特色 运用寓评于叙的写 法，将屈原的生死与楚 国的存亡对照来写，凸 显出屈原之于楚国的 价值和意义。 考点【17】分析 作者的观点态度 作者夹叙夹议，字 里行间充满着对屈原 才干的推崇，对屈原遭 遇的不平，对屈原人品 的崇敬，对不公平世道 的怅惘。 ⊙教材溯源·选择性必 修中册P86 文化常识 楚辞：战国时代伟大诗 人屈原创造的一种新 诗体。作品运用楚地 的文学样式、方言声韵 来叙写楚地的山川人 物、历史风情，具有浓 厚的地方特色。因其 中最有代表性的是屈 原的代表作《离骚》，后 人又把“楚辞”的体裁 称为“骚体”。 高中文言文完全解读 圆《服鸟赋》：贾谊任长沙王太傅期间写的一篇赋。圆去就： 去，指离官去职。就，指在朝为官。@爽然自失：茫然若有所失。 》此段是司马迁对屈原的赞词。 文脉梳理 身份、才识 任 由任而疏 怀王疏平 疏 写作《离骚》 屈原被绌 屈原一生与楚 绌 见细见迁 怀王客死 国命运相关， 文凝作者抑郁 顷襄即位 屈原列传 迁 不平之气 屈原被迁 时代悲剧 死 自投泊罗 高贵品质 楚辞有继 影响 楚国灭亡 太史 悲其志、念其人 悲悼屈原 公曰 寄同情、发感慨 感伤自身 文言知识 ◆ 通假字◆ 犹离忧也 “离”同“罹” 遭受 靡不毕见 “见”同“现” 显露、显现 其称文小而其指极大 “指”同“旨” 意旨，意趣 嚼然泥而不滓者也 “泥”同“涅” 染黑 屈平既绌 “绌”同“黜” 指被罢免官职 齐与楚从亲 “从”同“纵” 合纵，联合抗秦 乃令张仪详去秦 “详”同“佯” 假装 202 《楚辞》：汉代时，刘向把 屈原、宋玉等人的作品编 辑成集，命名《楚辞》。它 是中国文学史上第一部 浪漫主义诗歌总集，并成 为继《诗经》以后，对后世 诗歌具有深远影响的一 部诗歌集。 令尹：春秋战国时期楚国 执政官名，是掌握政治事 务、发号施令的最高官。 其执掌一国之国柄，身处 上位，以率下民，对内主 持国事，对外主持战争， 总揽军政大权于一身，相 当于宰相。 三闾大夫：战国时期楚国 特设的官职，是主持宗庙 祭祀，兼管贵族屈、景、昭 三大氏子弟教育的闲差。 选择性必修中册 续表 厚币委质事楚 “质”同“贽” 见面礼 亡走赵，赵不内 “内”同“纳” 接纳 被发行吟泽畔 “被”同“披” 披着 又安能以晧晧之白 “酷”同“皓” 晧晧，皎洁的样子 ◆一词多义◆ 屈平疾王听之不聪也 动词，痛心 疾 君有疾在腠理 名词，小病 顺风而呼，声非加疾也 形容词，劲疾 故忧愁幽思而作《离骚》 连词，表因果 信而见疑 连词，表转折 而 其称文小而其指极大 连词，表转折 举类迩而见义远 连词，表转折 ◆ 古今异义◆ 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义：假话 今义：无理狡辩 然皆祖屈原之从容辞令 古义：委婉得体 今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着；（时间或经济）宽裕 词类活用◆ 蝉蜕于浊秽 像蝉那样 名词作状语 其后楚日以削 一天天地 邪曲之害公也 品行不正的小人 形容词作名词 方正之不容也 端方正直的人 明道德之广崇 阐明 形容词作动词 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 诋毁 ◆ 文言句式◆ 判断句 屈原者，名平，楚之同姓也 “…者，…也”表判断 倒装句 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 宾语前置，应为“为自”“佐自” 信而见疑，忠而被谤 “见”“被”表被动 被动句 故内惑于郑袖，外欺于张仪 “于”表被动 -203 高中文言文完全解读 对接高考 一、名篇名句默写 1.2024新课标卷I作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 2.在《屈原列传》中，司马迁用“ ”两句，高度概括了 屈原被猜疑、被诽谤的不幸遭遇。 3.司马迁《屈原列传》中“ ”和“ ”两句概括了屈原写作 《离骚》的缘由。 4.新考向创设生活情境课堂上，房老师借用《屈原列传》中“ ”两句，对《国风》和《小雅》进行了评价。 二、古诗文阅读 2024新课标卷Ⅱ阅读下面的文言文，完成后面的题目。 材料一： 文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称 仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。 (节选自《史记·魏世家》) 材料二： 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰： “顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉壁帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上 知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子待。四人从太 子，年皆八十有余，须眉酷白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰： “吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆日：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。 窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四 人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选自《史记·留侯世家》) 材料三： 论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度 之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦 兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益 哉？使童子变孟贲之意®，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修 礼尽敬，孟贵不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无 不胜。却军还众，不犯魏境者，贤千木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教 以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段千木之闾，却强秦之 兵也。 (节选自王充《论衡·非韩》) -204 选择性必修中册 【注】①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。 5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的字母写下来。 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合I未可图也。 6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。 B.怪，以…为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。 C.为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。 D.式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。 7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 () A.魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过名士段 干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。 B.汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认为如请 到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。 C.四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子；四人本是 留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，孟贲就 不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？ (2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 9.王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分 析二者的相似之处。 答案见P335 -205 高中文言文完全解读 苏武传 背景知识 作者简介 班固(32一92)，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名的史学家、文学家。其 父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《史记后传》的基 础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝告发他“私作国史”，被捕入狱。经其 弟班超上书解释，始得获释，被任命为兰台令史，经过二十多年努力，初步写成了《汉书》。 写作背景 汉初，匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉朝采取和亲政 策暂缓与匈奴的关系。武帝时，汉朝国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得几次胜利后，转而 重视结盟，希望解除匈奴对汉朝的威胁。恰好匈奴有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武 出使匈奴。 课文内容 解读 考点髓 苏武传⊙班固 考点【1】 归纳内容 武，字子卿。少以①父 任，兄弟 要点 苏武字子卿。年轻时凭着父亲的职位而做官，兄弟三人 标准传记笔法，文章 并为郎。稍②迁至移中厩监。【1】「@以：凭借。 开篇交代了传主的姓名、 都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。②稍：渐渐。 字号、官职履历等。 时汉连伐胡，数③通使相窥观。 当时汉朝不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此窥探观察（对方的情况）。 匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴 考点【2】 归纳内容 匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等，前后十余批人。匈奴 要点 使来，汉亦留之以相当①。【2】③数(suo):多次 使节前来，汉朝也扣留他们以相抵。④相当：相抵。」 简单介绍苏武出使 天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之， 的背景：汉连年征伐匈 天汉元年，且提侯刚被立为单于，唯恐受到汉的袭击， 奴，双方互派使者进行军 乃日：“汉天子我丈人⑤行⑥也。”尽归汉使路充国等。 事、政治侦察，并各自扣 于是说：“汉天子是我的长辈。”全部送还了汉朝使节路充国等人。 留对方使者。后来匈奴 ⑤丈人：对长辈的尊]武帝嘉⑦其义⑧，乃 出于自身目的与汉交好。 称。⑥行(hag):辈汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是 遣武以中郎将使持节⑨送匈奴使留在 派遣苏武以中郎将的身份持旄节出使，护送扣留在汉的匈奴使者 -206 汉者，因厚赂单于，答其善意。⑦嘉：赞许。⑧义： 回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。做事合乎情理。 ⑨节：旄节，使臣所持的一]武与 副中郎将张胜 及假吏 种凭证。①赂：赠送。 苏武同副中郎将张胜以及临时委任的 常惠等 募土斥候百余人俱 使臣属官常惠等招募士卒和侦察人员一百多人，一同前往， 既至匈奴，置币吧遗单于；单于益骄，非汉所 到了匈奴那里，置办财物赠给单于；单于渐渐傲慢，不是汉所 望也。【3】「①俱：一起，一同。@币：财 期望的。物。⑧遗(wèi):馈赠。 》介绍苏武的身世、出使的背景及原因。 方欲发使送武等， 会西缑王与 (匈奴)正要派使者护送苏武等人（归汉），适逢匈奴的缑王与原 长水虞常等谋反匈奴中。【4】「④方：正要。缑王者，昆邪王姊 长水校尉虞常等人密谋反叛。⑤会：适逢缑王是昆邪王姐姐 子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及 的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟着浞野侯陷没在匈奴中。同 卫律所将 降者，阴”相与8谋劫单于母阏氏 卫律带领的那些被迫投降匈奴的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏 归汉。 「©将：率领。⑦阴：暗地会武等至匈奴，虞常在 归附汉朝。里。®相与：共同。正好碰上苏武等人到匈奴，虞常在 汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻 汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说 汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾 汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死，我 母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之， 的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的赏赐。”张胜许诺了他， 以2货物与8常。【5】「四素：向来。四相知：相熟识，有交情。 把财物送给了虞常。①候：拜访。四以：把。⑧与：给。」 》介绍虞常谋反前的准备和拜访张胜的情况。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和王室的子弟在家。 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡， 虞常等七十余人将要起事，其中一人在夜晚逃走， 告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死， 告发了他们。单于子弟发兵与他们交战。缑王等都战死， 虞常生得⑤。「@发：发动，动手。门单于使卫律治其事， 虞常被活捉。⑤亡：逃跑。⑥得：擒获。单于派卫律审理这个案件， -207- 选择性必修中册 考点【3】 理解文章 内容，鉴赏表达技巧 苏武一行人到达匈 奴后，送给单于一些财物 以示汉朝的友好。而单 于却日益倨傲，并非汉之 “所望”，这也为下文苏武 等人被扣埋下了伏笔。 考点【4】 鉴赏表达 技巧 交代缑王与原长水 校尉虞常谋反的背景，苏 武在此时出使匈奴，为下 文故事情节的发展埋下 伏笔。 考点【5】 分析人物 形象 张胜变相地推动了 虞常等人的谋反，也为自 己招致祸患，做法非常 轻率。 其一人夜亡，告之 虞常谋 反了。 虞常动手前，其中一 人叛变，告发了虞常，预 示了缑王与虞常密谋反 叛行动的失败，为之后苏 武的命运埋下伏笔。 高中文言文完全解读 张 胜闻之 ，恐前语发 张胜听到这个消息，担心他以前（和虞常)的谈话泄露， 以状8语0武。「⑦治：审理。⑧发：暴露、泄露。四状：] 便把情况告诉了苏武。情状、情况。③@语(yù)：告诉。 武日：“事如此，此必及① 我。见思犯乃 苏武说：“事情到了如此地步，一定会牵连到我。被凌辱后才去 死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。【6】 死，更对不起国家。”于是想要自杀，张胜、常惠一起制止了他。 ①及：牵连。@见：表被虞常果引©张胜。单于怒，召 动。③乃：才。四负：辜负。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集 诸贵人议，欲杀汉使者。 ⑤引：牵左伊秩訾日：“即 许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。扯。 左伊秩訾说：“假使 谋单于，何以复加@？宜皆降⑧之。”【7】 谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应当让他们都投降。” ③的即：假使。⑦复加：再增加。 8降：使动用法，使…投降。 》虞常兵变失败，由此牵连了苏武等汉朝使者。 单于使 卫律召武受辞。武谓惠等： 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说： “届节辱命，虽生， 何面目以归汉！” “丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！” 引佩刀自刺。【8】卫律惊，自抱持武， 说着拔出佩带的刀自杀。卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武， 驰召医。 凿地为坎® 置煴火， 骑快马去找医生。（医生）在地上挖一个坑，在坑中点燃微火， 覆武其上，蹈其背以出血。 把苏武的身体面向下覆在坑上，拍打其背部，让淤血流出来。 武气绝，半日复息。 惠等 苏武本来已经断了气，这样过了好半天才又能呼吸。常惠等人 哭， 舆①归营。「图驰：骑马。④坎：坑。④奥：单于壮 哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。车，这里用作动词，用车载送。单于钦佩 其节， 朝夕遣人候问武，而收系⑧张胜。【9】 苏武的节操，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 「@壮：认为…豪壮。 ⑧收系：逮捕拘禁。 》苏武为不丧失气节、不玷辱使命而自刎，表现出刚毅不屈的 品质。 208 考点【6】归纳内容 要点，分析人物形象 为维护汉朝尊严，苏 武决定在被匈奴侮辱前 自杀。苏武的行为表现 了他不畏生死的爱国 精神。 考点【7】 理解文章 内容 虞常牵扯出了张胜， 单于大怒，“欲杀汉使 者”，在臣下劝说后，改为 劝降。 考点【8】 分析人物 形象 苏武的一番话语“屈 节辱命，虽生，何面目以 归汉”，铿锵有力，表现出 他守节不辱、刚烈不屈的 品格。 考点【9】 鉴赏表达 技巧 “卫律惊”“惠等哭” “单于壮其节”，这些细节 描写充分衬托出苏武的 铮铮铁骨及高尚情操。 武益“愈。，单于使使晓”武，会论 苏武的伤势逐渐好了，单于派使者通知苏武，一起来判定 虞常，欲因8此时降武。@益：逐浙。国愈：病好转，痊愈。 虞常的罪，想趁这个机会使苏武投降。西使使：第一个为“派遣”意；第二个 为名词，“使者”。④@晓：剑斩虞常已，律日：“汉使张胜谋杀单于近 告知。⑧因：趁机。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大 臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击 臣，判处死罪。单于招降的人，可以赦免他们的罪。”举剑要击杀 之，胜请降。律谓武日：“副有罪，当相 张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该相连 坐⑧。”武日：“本无谋，又非亲属， 坐（治罪）。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属， 何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。【10】 怎么谈得上连坐？”卫律又举剑向苏武比画着要杀他，苏武岿然不动。 ④©坐：连坐。]律日：“苏君，律前负汉归匈 @拟：比画。卫律说：“苏君，我卫律以前背弃汉廷，归顺匈 奴，幸蒙 大恩，赐号称王。拥众数 奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王。拥有奴隶数 万，马 畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日 万，马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也 复然。空以身膏@草野，谁复知之！” 是这样。白白地用身体给荒野做肥料，又有谁知道你呢！” 武不应。【11】「圆膏(gào):律日：“君因我降，与君 苏武毫无反应。滋润，动词。卫律说：“你通过我投降，我与你 为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得 结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会 乎？”【12】武骂律日：“汝为人臣子，不顾恩义， 吗？”苏武痛骂卫律，说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理， 胖主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 背叛皇上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，我要见你干什么？ 且单于信汝，使决人死生，不平心 况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平， 持正，反欲斗⑧两 主，观 不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的 祸败。 「配畔：同“叛”。图斗：使… 若知我不降明⑤， 灾祸和损失。争斗，使动用法。你明知道我决不会投降， 欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”【13】 想要使汉和匈奴互相攻打，匈奴的灾祸，将从（杀死）我苏武开始了。” 「@若：你。 ⑤明：明确。 —209 选择性必修中册 考点【10】 归纳内 容要点 威逼苏武。卫律斩 首虞常、胁迫张胜投降、 硬说正使连坐，举剑吓唬 苏武，想把苏武一举吓 倒，但苏武不为所动，威 逼的伎俩遂告失败。 考点【11】 归纳内 容要点 利诱苏武。卫律讲 述自己投降后享受的荣 华富贵，欲以此引诱苏 武，继之以正反劝说一 正面劝、反面逼，苏武则 不屑一顾，置之不理。利 诱这一招也随之失灵。 考点【12】 归纳内 容要点 逼迫苏武。卫律见 苏武“不动”“不应”，有些 恼羞成怒，给苏武下了最 后通牒，逼其投降。 考点【13】 鉴赏文 章的内容、表达技巧 苏武从“畔主背亲” “不平心持正”两方面痛 骂卫律。文段通过卫律 与苏武的对比，衬托出苏 武的爱国之情与公正 之心。 高中文言文完全解读 》卫律威逼利诱劝降，苏武严词斥责，表现了他威武不屈的气节。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益 卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于越发 欲 降之。乃幽@武置大窖中，绝 想使他投降。就把苏武囚禁起来，放在大地窖里，断绝供应， 不饮食。「团白：告诉]天雨雪，武卧啮雪，与旃®毛并 不给他喝的吃的。⑦幽：囚禁。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起 咽之，数日不死。【14】匈奴以为神。乃徙武北海上 吞下充饥，几日不死。匈奴认为他很神奇。就把苏武迁移到北海边 无人处，使牧羝①，羝乳乃得归。【15】 没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能回来。 别®其官属常惠等各置他所。 分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。 ⑧雨雪：下雪。图啮(iè)：咬，爵。@旃：同“毡”，毛织的武既至海上， 毡毯。①羝(D:公羊。@乳：生子。⑧别：分开，离析。苏武迁移到北海后， 廪食不至，掘野鼠去®草实而食之。杖 粮食不来，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着 汉节牧羊，卧起操持， 节旄⑧ 汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，（以致系在）旄节上的牦尾 尽落。「@廪食：官府供给的食物。固去(j心)：同“券”，收藏。 全部脱尽。团杖：拄、执，动词。⑦节旄：旄节上挂着的牦牛尾饰物。 积五六年，单于弟於軒王弋射海上。武能 一共过了五六年，单于的弟弟於新王到北海打猎。苏武擅长 网纺缴，檠⑧弓弩，於軒王爱之， 结网和纺制系在箭尾的丝绳，用檠矫正弩，於軒王很器重他， 给其衣食。三岁余，王病，赐武 供给他衣服、食物。三年多过后，於轩王得病，赐给苏武 马畜、服匿®、穹庐。王死后， 马匹和牲畜、盛酒酪的器皿、圆顶的帐篷。於轩王死后， 人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊， 他的部下也都迁离。这年冬天，丁令部落盗去了苏武的牛羊， 武复穷厄”。【16】「⑧檠：名词作动词，用檠矫正（弓弩）。 苏武又陷入困境。四服匿：盛酒酪的器皿。①穷厄：困顿。」 》写苏武被幽置大窖和流放北海。 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年①， 当初，苏武与李陵都做侍中。苏武出使匈奴，第二年， 陵降，不敢求武。「@明年：第二年。门久之，单于 李陵投降匈奴，不敢访求苏武。@求：访求，求告时间一久，单于 210 考点【14】 归纳内 容要点 匈奴无法使苏武投 降，便开始折磨苏武的肉体 以消磨其意志，苏武的反抗 方式也由求死变成了求生。 考点【15】 理解文 章内容 匈奴让苏武放牧公 羊，“羝乳乃得归”，这无 疑是刻意刁难，目的就是 消磨苏武的意志，让苏武 自行哀求归降。 考点【16】 分析人 物形象 苏武不畏艰苦，长年 累月与恶劣的环境作斗 争，充分展现了他顽强的 意志和坚忍不拔的精神。 使陵至海上，为武置酒设乐。【17】因谓 派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对 武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下， 苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下， 虚心欲相待。终不得归汉，空自苦 一心向往，想以礼相待。（你）终究不能回归汉朝了，白白地在荒 亡人之地，信义安所见乎？ 无人烟的地方受苦，你所守的信义又能在哪里显现呢？ 前长君8为奉车，从至雍减阳宫，扶 以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍地的棫阳宫，扶着 辇下除网，触柱折辕，劾大不敬， 皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被判决为‘大不敬’， 伏剑自刎，赐钱二百万以葬。「⑧长君：称别人的兄长，指苏武的 用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。哥哥苏嘉。四除：官殿的台阶，一 说门与屏之]孺卿从祠西河东后土⑧，宦骑 间的通道。 你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东地神，一个骑着马的宦官 与黄门驸马⑦争船，推堕驸马河中溺死， 和黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推到河中淹死了， 宦骑亡，诏使需卿逐捕，不得，惶恐 宦官逃走了，皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而 饮药而死。「因祠：祭祀。西后土：地神。⑦黄门驸马：又称] 来 服毒自杀。“驸马都尉”，汉代宫中掌管车辆马匹的官。我离开 时太夫人已不幸⑧，陵送葬至阳陵。子卿妇年少， 长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻， 闻已更四嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复 听说已改嫁了。家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了 十余年，存亡不可知。【18】「⑧不幸：对去世的委婉说法。]人生如朝 十多年，生死也不知道。四更：改。@女弟：妹妹。人生像早晨 露，何 久自苦如此！陵始降时，忽忽 的露水，何必像这样长久地折磨自己！我刚投降时，精神恍惚， 如狂，自痛负汉，加以老母系恩保宫。 好像发狂一样，痛心自己对不起汉廷，加上老母被拘禁在保宫。 子卿不欲降，何以过陵？「@忽忽：精神恍德。 你不想投降的心情，怎能超过（当时的）我呢？®@系：关押，拘禁。 且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者 并且皇上年纪大了，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的 数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿 有几十家，安危不可预料，你还打算为谁（守节）呢？希望 -211- 选择性必修中册 考点【7】 理解文 章内容 单于派李陵劝说苏 武，希望以二人过往的交 情加以感化，让苏武 归降。 考点【18】 筛选并 整合文中信息 李陵诉说苏武的兄 长和弟弟的悲惨遭遇，试 图动摇苏武誓不投降的 意志；披露苏武家庭的悲 剧，想断绝他对妻儿家室 的想念之情。 高中文言文完全解读 听陵计，勿复有云。”【19】「⑧春秋高：年老。@亡：同“无”。⑤夷灭 你听从我的劝告，不要再说什么了。”诛灭，指全家杀尽。⑤谁为：为了谁。 武日：“武父子亡功德，皆为陛下所 苏武说：“我苏武父子没有功劳和恩德，都是皇帝栽培 成就⑧，位列将， 爵 通侯，兄弟 提拔起来的，官职升到列将，爵位到了通侯，兄弟三人都是皇 亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自 帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己 效國 虽四蒙@斧钺汤镬四，诚吧 以效忠国家的机会，即使受到斧钱和汤镬这样的极刑，我也的确 甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父 心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲。儿子为父亲 死，亡所恨，愿四勿复再言！”「⑦成就：栽培，提拔。 而死，没有什么遗憾的，希望你不要再说了！”图自效：愿为人贡献 自己的生命。四虽：即使。⑨①蒙：蒙受，遭受。①斧钺汤 镬(huò)：两种极刑。四诚：实在，的确。国愿：希望。 陵与武饮数日，复日：“子卿壹听陵 李陵与苏武共饮了几天，又说道：“子卿一定要听我的 言！”武日：“自分已死久矣！王必欲 话！”苏武说：“我料定自己已经是该死的人了！你一定要逼迫 降武，请毕今日之欢，效死于前！”【20】 我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我死在你的面前！” 「四壹：一定。⑤分：陵见其至诚，喟然叹日：“嗟乎， 料想，断定。」李陵见苏武对朝廷如此忠诚，慨然长叹道：“啊， 义土！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾 义士！我李陵与卫律的罪行严重，无以复加！”于是眼泪浸湿 衿，与武决去。…【21】「咽决：同“诀”。 了衣襟，告别苏武而去。… 辞别、告别。 》写李陵劝降，着力表现苏武不顾个人生死、坚持国家大义的 高尚气节。 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等， 汉昭帝即位，几年后，匈奴与汉和亲。汉廷寻求苏武等人， 匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请 匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求 其守者 与 俱，得夜画见汉使，具 看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说 自陈 道。「⑨⑦夜：在夜里，]教使者谓 (几年来在匈奴的情况)。 名词作状语。告诉汉使者要他对 -212- 考点【19】 归纳内 容要点 李陵以故友身份动 之以情、晓之以理，以自 己刚投降时的心情劝慰 苏武；最后指出汉朝法令 无常，即使能回到汉朝也 难以保全性命。 考点【20】 归纳内 容要点，分析作者的 观点态度 苏武先以“为陛下所 成就”“事君犹事父”等有 理有节地向李陵表明自 己不会背叛汉朝的决心， 然后称李陵为“王”，与李 陵划清界限，让李陵不要 再白费口舌劝服自己归 顺匈奴。作者赞扬了苏 武恪守伦理，坚守道义， 不惜杀身成仁的高尚 行为。 考点【21】 筛选并 整合文中信息 李陵的劝降，从友情 角度看，李陵推心置腹， 言辞恳切，不虚伪，不做 作，指出汉之薄情，君上 之寡恩，劝降也的确是在 为苏武的现实处境考虑； 但从所持立场看，李陵更 多考虑私情和个人利益， 而苏武却超越个人，从国 家角度看待此事，显然李 陵的思想境界与苏武不 在一个层面。 单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书， 单于说，天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书， 言武等在某泽中。使者大喜，如⑧惠 上面说苏武等人在北海。汉使者万分高兴，按照常惠所教的 语以让单于。「®如：按照。]单于视左右而 惊，谢汉 话去责问单于。 四让：责各。 单于看着身边的人十分惊讶，向汉 使日：“武等 实 在。”… 使道歉说：“苏武等人的确还活着。”… 单于召会武官属，前以降及物故， 单于召集会见苏武的部下，除去以前已经投降和死亡的， 凡画【 随武还者九人。@凡：总]武以始元六年春 总共跟随苏武回来的有九人。共 苏武在始元六年春 至京师。…武留匈奴凡十九岁，始以强壮出， 回到长安。…苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使， 及还，须发尽白。 等到回来，胡须头发全都白了。 》交代苏武被放归汉的经过。 文脉梳理 身世 少以父任，兄弟并为郎 出使背景 单于尽归汉使，武帝答其善意 扣留 虞常等兵变失败，祸及苏 原因 武等人 苏武被扣留 卫律 斗争激烈， 苏武传 迫降 场面紧张 招 消磨 斗争相对 囚禁地窖 降 意志 缓和 北海牧羊 李陵 苏武坚持 劝降 大义 苏武 汉、匈 终回 始以强壮出，及 终归汉 和亲 故土 还，须发尽白 213 选择性必修中册 文化常识 匈奴：我国古代北方民族 之一。战国时游牧于燕、 赵、秦以北地区。先后叫 “山我”“鬼方”“混夷”“猃 狁(xian yǔn)”。秦时始 称“匈奴”“胡”。 相坐：一个人犯了罪，有 关的人连同治罪。 主人犯罪，跟我 你应当 有什么关系？ 连坐。 车辕：指车前驾牲畜的两 根直木。 车辕 驸马：汉代置驸马都尉， 掌管副车之马。三国时 魏国的何晏以帝婿的身 份获授驸马都尉，后代皇 帝的女婿照例加此称号， 省称“驸马”，后因以称 帝婿。 高中文言文完全解读 文言知识餐 ◆通假字◆ 不顾恩义，畔主背亲 “畔”同“叛” 背叛 与旃毛并咽之 “旃”同“毡” 毛织的毡毯 掘野鼠去草实而食之 “去”同“弃” 收藏 空自苦亡人之地 “亡”同“无” 没有 ◆一词多义◆ 会武等至匈奴 副词，适逢，恰巧 会 会论虞常 动词，会同 单于召会武官属 动词，会见 汉亦留之以相当 动词，抵 当 汉使张胜谍杀单于近臣，当死 动词，判处 副有罪，当相坐 副词，应当 方欲发使送武等 动词，派遣 虞常等七十余人欲发 动词，发动，动手 发 单于子弟发兵与战 动词，出动 张胜闻之，恐前语发 动词，泄露，暴露 须发尽白 名词，头发 ◆ 古今异义◆ 汉天子我丈人行也 古义：对长辈的尊称 今义：岳父 张胜许之，以货物与常 古义：财物 今义：供出售的物品 卧起操持 古义：拿着 今义：料理，处理；筹划，筹办 虚心欲相待 古义：一心向往 今义：不自以为是，能够接受别人的意见 ◆ 词类活用◆ 朝夕遣人候问武 朝，在早晨；夕，在晚上 名词作状语 陵与卫律之罪上通于天 向上 得夜见汉使 在夜间 惠等哭，奥归营 用车载送 名词作动词 天雨雪 下 杖汉节牧羊 执、拄 214 选择性必修中册 续表 武能网纺缴，榮弓弩 网，结网；藥，用檠矫正（弓弩） 名词作动词 孺卿从祠河东后土 祀 欲因此时降武 使…投降 动词的使动用法 反欲斗两主 使…争斗 形容词的意动用法 单于壮其节 认为…豪壮 形容词的使动用法 何久自苦如此 使…受苦 ◆ 文言句式◆ 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 定语后置句，应为“送留在汉者匈奴使” 何以复加 宾语前置句，应为“以何复加” 倒装句 为降虏于蛮夷 状语后置句，应为“于蛮夷为降虏” 子卿尚复谁为乎 宾语前置句，应为“子卿尚复为谁乎” 见犯乃死，重负国 “见”表被动 被动句 皆为陛下所成就 “为…所”表被动 49 ★过秦论 背景知识 赣 作者简介 贾谊（前200一前168），洛阳（今属河南）人，西汉杰出的政论家、文学家。他学识渊博，年 轻时就负有才名，二十一岁时被召为博士，不久升为太中大夫。后被贬为长沙王太傅，人称贾 长沙、贾太傅。后转为梁怀王太傅，不久，梁怀王坠马而死，贾谊“自伤为傅无状”，哭泣岁余， 抑郁而终，年仅三十三岁。贾谊的主要文学成就是政论文，所著政论《陈政事疏》（又名《治安 策》)与《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力，鲁迅称之为“西汉鸿文”；有赋七篇，以《吊屈原 赋》K鵩鸟赋》最有名。 写作背景 秦兼并六国、统一天下后，对百姓横征暴敛，滥施严刑酷法。其暴政给人民带来极大的痛 苦，民怨沸腾，终于在秦二世元年引发了陈胜、吴广起义。接着人民起义风起云涌，中国历史 上第一个封建王朝很快结束了。贾谊生活在西汉初期，由于此前经历多年的战争破坏，社会 经济调敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以“安民”。他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》 就是为宣扬这种主张而写的。 215 高中文言文完全解读 课文内容赣 过秦论⊙贾谊 秦孝公①据®崤函③之固①，拥雍州⑤之地， 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 「①秦孝公：秦国的国君。他任用商鞅变法，富国强兵。下文 的商君就是商鞅。②据：占据。③崤(xiá0)函：崤山和函谷关。 崤，崤山，在函谷关的东边；函，函谷关，在今河南灵宝。 ④固：险固的地势，名词。⑤雍州：在今陕西中部北部、甘肃、 青海的东南部]君臣固⑥守以窥⑦周室， 和宁夏一带。君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）， 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图，吞并 八荒之心⑧。【1】「⑥固：牢固地.⑦窥：窥视。⑧有席卷天下… 八方荒远之地的雄心。并吞八荒之心：指（秦孝公）有统一天下的 野心。席卷、包举、囊括，都有“并吞”门当是时也，商君 的意思。宇内、四海、八荒，都指“天下”。在那时候，有商鞅 佐⑧之，内立法度，务耕织，修守战 辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻 之具®，外连衡“而斗而诸侯。【2】于是秦人 的器械，对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。这样，秦国 拱手而取西河四之外。「⑨佐：辅佐。⑩法度：法规 毫不费力地夺取了黄河以西的土地。制度①务：从事，致力于。 ②修：修造③具：器械。④连衡：秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自 同秦国联合，从而各个击破。也作“连横”。⑤斗：使动用法，使…争斗。⑥拱 手：两手合抱，形容毫不费 力。⑦西河：战国时魏地。」 》写秦王朝势力的崛起。文章先叙秦的优势、孝公的野心，次叙 其国策和成果。 孝公既没，惠文、武、昭襄 蒙0故 业， 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）继承已有的基业， 因②遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地， 沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西攻占巴、蜀，向东割取肥沃的土地， 北收要害之那。【3】「⑧既：已经。四没：死。四蒙：继承。①故业：指 向北占领重要的地区。已有的基业。四因：动词，沿袭。国南：方位名词 作状语，向南。与下文“西”“东”“北”用法相同。四举：攻取。⑤膏腴： 肥沃。团收：占领。⑦要害之郡：（政治、经济、军事上都）非常重要的地区。 诸侯恐 惧，会 盟⑧而谋弱秦。，不爱。 诸侯恐慌害怕，集会结盟谋求削弱秦国的办法，不吝惜 -216 考点 完全 解读 考点【1】 鉴赏表达 技巧 文章起笔直入，不作 套语。因秦孝公在位时 奠定秦国富强的基础，故 从此开始，并作浓墨重彩 的描绘。 考点【2】 筛选并整 合文中信息 写秦孝公的对内对 外政策。对内，以商鞅为 相，施行变法，“内立法 度”，奖励耕战，修缮甲 兵；对外，施行“连衡”之 策，离散诸侯，以便各个 击破。 考点【3】 归纳内容 要点 写惠文王、武王、昭 襄王三代秦君继承旧业， 遵循遗策，相继用武力蚕 食四邻，疆域日广，国力 日强，使秦国和其他诸侯 国的矛盾日益尖锐。 珍器重宝肥 饶之地，以致①天下 珍奇贵重的器物、珠宝和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀 之士，合从缔交，相与 为一。 人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。 「⑧会盟：诸侯集会结盟②四弱秦：削弱秦国④爱：吝惜。①致：招纳。②合从：六国 联合起来共同对付秦国的策略。从(zòg),同“纵”。⑧相与：互相援助。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原⑤， 在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君， 楚有春申⑤，魏有信陵而。此四君者，皆明智而 楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位，都见识英明有智谋， 忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约 忠诚讲信义，宽容仁厚，爱护人民，对贤能之士很敬重，他们相约 从离⑧ 衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、 为合纵，击破秦国的连横策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、 中山之众。③@孟尝：即孟尝君，齐国贵族，姓田名文 中山的军队结成联军。图平原：即平原君，赵国贵族，姓赵名胜。 团春申：即春申君，楚国贵族，姓黄名歇。⑦信陵：]于是六国 即信陵君，魏国贵族，姓魏名无忌。⑧离：离散。在这时，六国 之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属细为之谋， 士人有甯越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策， 齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒 齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人 通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢 沟通各国的意图，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢 之伦®制®其兵。尝8以十倍之地， 等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦国的土地， 百万之众，叩⑤关而攻秦。秦人开关延敌， 上百万的军队，前往函谷关去攻打秦国。秦人打开关门迎击敌人， 九国之师，逡巡“而不敢进。【4】「@于是：在这时。④之属 九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。这一类人。之，指示代词， 这。属，类。①之徒：这一类人。@之伦：这一类人。④围制：统领、 统率。四尝：曾经。⑤叩：击，攻打。⑩九国：就是上文的韩、魏、燕、 楚、齐，赵、宋、卫、中山等国。④⑦逡巡(qun xun):1秦无亡 有所顾虑而徘徊不敢前进。④⑧进：前进，入关。秦人没有丢失 矢遗镞之费，而天下诸侯已困 矣。于是 一 支箭的消耗，天下诸侯就已经困厄不堪了。这样一来， 从散约败，争 割地而赂秦。 合纵解散了，盟约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。 秦有余力而制其弊®，追亡逐北@， 秦国有富余的力量利用他们的弱点制服他们，追赶逃走的败兵， 伏尸百万，流血 漂 橹®； 百万败兵横尸道路，血流成河，可以漂浮大盾牌； -217 选择性必修中册 考点【4】归纳内 容要点 九国军队打到函谷 关，却迟疑徘徊不敢前 进，秦国利用九国心不 齐的特点，轻松化解了 “合纵”危机。 高中文言文完全解读 因⑧利乘便，宰割天下，分裂山河。【5】 (秦人)趁着这种有利的形势，割取天下的土地，（重新）划分山河的区域。 强国请服，弱国 入 朝®。 强大的国家主动表示屈服，弱小的国家（按时）入秦朝拜。 延及孝文王、庄襄王，享国之 日 浅， 延续到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长， 国家无事。【6】图困：困厄。@弊：弱点，毛病。①追亡逐北：追 秦国没有什么战事。逐逃走的军队。北，败逃，这里指溃败的军队 ⑤®橹：大盾牌。⑧因：趁着。@弱：形容词，弱小的。⑤入朝：指向秦称臣。 ⑤孝文王：昭裹王的儿子，在位只有三天就死了。⑦庄裹王：孝文王的儿子， 在位三年。⑤⑧事：战事。 秦汉时“事”多指战事。 》写秦的势力进一步扩大。 及至国始皇，奋六世@之余烈， 到始皇的时候，他大大地发展了六世遗留下来的功业， 振⑧长策⑧而御⑧宇内，吞二周⑤而亡诸侯， 挥舞着长鞭来统治全中国，吞并了东周和西周，消灭了诸侯， 履至尊而制六合@，执敲扑⑧而鞭答天下， 登上皇帝的宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓， 威振四海。「圆及至：等到。四奋：发展，振兴。①六世：指孝公 咸风震慑四海。惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。@振：举起。 ⑧策：马鞭子。@御：驾驭，统治。西二周：在东周王朝最后的周赧(nǎn) 王时，东西周分治。西周都于河南西部旧王城，东周则都巩，史称“东 西二周”。⑤履至尊：登帝位。配制六合：控制天下。六合，天地 四方。⑧敲扑：刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”。的鞭答：奴役。 南取百越四之地，以为桂林、象郡”；百越之君， 向南攻取百越的土地，把它设为桂林郡和象郡；百越的君主， 俯首系颈，委命 下吏。乃 低着头，颈上系着绳子，把自己的性命交给狱官。于是（始皇） 使蒙恬北筑长城而守藩篱4，却⑧匈奴七百 又派蒙恬到北方去修筑长城来守卫边境，使匈奴退却七百 余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯而报怨。【7】 多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 ⑩百越：古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统 称“百越”。也叫“百粤”。①桂林、象郡：在今广西一带。②俯首系颈： 意思是愿意服从、投降。系颈，颈上系绳，表示投降。⑧下吏：下级官吏， 这里指狱官。四藩篱：比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。⑤却：使退却。」 于是废先王之道，焚百家之言， 接着就废弃了古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作， 以愚黔首；隳⑧名城，杀豪杰； 为的是使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰； 218 考点【5】归纳内 容要点，鉴赏表达 技巧 合纵解散后，各诸 侯国纷纷割地赂秦，秦 国趁机割取天下的土 地，扩大领土面积。“伏 尸百万，流血漂橹”写出 九国惨败之状，衬托秦 国兵力之强大。此处凸 显秦国攻天下势如破 竹，又为下文陈涉起义 后秦朝之速败张本。 考点【6】筛选并 整合文中信息 本段可分为两部 分。第一部分：惠文王、 武王、昭襄王沿袭秦孝 公的政策以及诸国的应 对策略和结果。第二部 分：简要写孝文王、庄襄 王在位时的情况。 考点【7】 归纳内 容要点 写“攻势”。秦始皇 不仅消灭了各诸侯国， 而且继续扩大版图，创 建了史无前例的大 帝国。 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝， 铸以为 收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，用来铸造成 金人十二，以弱天下之民。【8】然后践华 十二个金人，以便削弱国内百姓（的反抗力量）。这样以后据守华山 为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊③， 作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上有华山，下临黄河， 以为固。良将 劲弩守要害之处， 作为坚固（的防御工事）。优秀的将领手执强弩守卫着要害的地方， 信臣8精本陈利兵而谁 何。 可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已定，始皇之心，自以为关中之固 天下已经安定，秦始皇心里自以为有关中险固的地势， 金 城千里，子孙帝王万世之业也。【9】 方圆千里的坚固城池，正是子孙万代做帝王的基业。 西百家之言：各学派的著作。言，言论，这里指著作。⑦黔首：秦朝 对百姓的称呼。黔，黑色。⑧隳(hu):毁坏。四销锋镝：销毁兵器。 锋，兵刃。镝，箭头。⑧践：踏。@亿丈之城：指华山。@不测之渊：指黄河。 ⑧⑧信臣：可靠的大臣。⑧@谁何：盘诘查问。⑧⑤金城：坚固的城池。金，比喻坚固。 》写秦始皇以武力统一全国，又以暴力统治人民，国势虽至极盛， 但隐藏着危机。 始皇既 没， 余威 晨于 殊俗。 始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远的地方。 然 陈涉瓮牖绳 枢®之 子， 可是，陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门板的贫家子弟， 氓隶⑧之人，而迁徙之徒也；才能不及中人， 是下层百姓，又是被征发的人；他的才能不如平常的人， 非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富； 并没有孔丘、墨翟那样贤能，也没有陶朱、猗顿那样富有； ⑧⑤殊俗：不同的风俗，指边远的地方。⑧@瓮牖(yǒu)绳枢：以瓮做 窗户，以草绳系门扇，形容家里穷。牖，窗户。枢，门扇开关的枢 轴。8氓(méng)隶：下层百姓。氓，民。隶，低贱的人。四迁徙之徒： 被征发的人。指陈涉被征发戍守渔阳。⑨四中人：平常的人。①陶 朱、猗(y)顿：陶朱，就是春秋时期越国的范蠡()。他帮助 越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称陶朱公。 他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。 猗顿，春秋时鲁国人。他向陶朱公学致富之术，大畜牛羊于猗 氏（今山西临猗）南]蹑足”行伍之间，而倔起阡陌之中， 部，积累了很多财物他置身于戍卒的队伍中，从田野间兴起， 率 疲弊之卒，将数百之众，转而 率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来 -219 选择性必修中册 考点【8】筛选并整 合文中信息 为控制百姓的思想， 防止六国残余势力的反 抗，秦王朝采取“焚书坑 儒”“隳名城，杀豪杰”“销 锋镝，铸金人”等一系列 举措。这些举措加剧了 百姓内心的反抗情绪。 考点【9】 归纳内容 要点 写“守势”。从政治、 军事、文化、地理形势等 方面详细叙述秦始皇巩 固政权的一系列举措，中 间已有暴政的倾向。 高中文言文完全解读 攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下 进攻秦国；砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人 云集 响应 ， 赢 粮 如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都担着粮食， 而景从。【10】山东”篆俊遂并起而亡 如影随形地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，推翻了 秦族矣。「四蹑足：置身，参与。⑧倔起：兴起。四疲弊：疲惫。⑤赢： 秦朝的统治。担负。圆景：同“影”。⑩山东：靖山以东，代指东方诸国。」 》写陈涉起义和秦王朝的灭亡，为下文议论做好了铺垫。 且夫天下非小弱也，雍州之地， 秦王朝的天下并不是变小变弱了，雍州的地势， 崤函之固，自若也。陈涉之位， 崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位， 非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也； 并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵； 锄樱棘矜，非铦画于钩戟长铩@也；谪成 农具、木棍并不比钩戟长矛锋利；那因有罪而被调去守边 之众，非抗@于九国之师也；深谋远虑， 的士卒（的作战能力），并不能和九国军队匹敌；至于深谋远虑， 行军用兵之道，非及乡时之土也。 行军用兵的策略，（陈涉）也比不上先前九国的武将谋臣。 然而成败异变，功业相反， 何也？ 可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？ 「8小弱：形容词用作动词，变小，变弱。四锄櫌(you)棘矜(qn): 櫌，同“极”，碎土平田用的农具。棘矜，用酸枣木做的棍子。 棘，酸枣木。@铦：锋利。@钩戟长铩(shā)：钩戟，带钩的戟。长 铩，长矛。@谪戍：因有罪而被征调去守边。@抗：匹敌，相当。 @乡时：先前。]试使©山东之国与陈涉度长累大，比 乡，同“向”。假使拿东方诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量 权量力，则不可同年而语矣。【11】然秦以区区之地， 权势力量，那么两者是无法相提并论的。然而秦凭借着它的区区之地， 致万乘。之势，序@八州。而朝同列四， 而发展到兵车万辆的国势，统理八州，使六国诸侯都来朝见， 百有余年矣；然后以六合为家，崤函 已有一百多年的历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关 为宫；一夫作难@而七庙四隳， 身 作为宫墙；一个戍卒发难，秦王朝就被毁掉了，（秦王子婴）自己 —220 考点【10】 鉴赏表达 技巧 暗含对比。先说陈涉 地位低、才智不足，缺乏号 召力和指挥作战的能力， 又说起义队伍人数不多、 武器简陋、不堪一击。面对 曾经横扫九国之师的秦 军，结果却出人意料，“天 下云集响应，赢粮而景从” 为下文议论作好了铺垫。 考点【11】 筛选并整 合文中信息 从领袖的地位、指挥 作战的能力、部队的素质 和装备等方面将九国之师 与陈涉之众作对比，均不 可“同年而语”。 考点【2】 概括中心 论点 顺理成章地得出全文 的中心论点一仁义不施 而攻守之势异也。 ⊙教材溯源·选择性必修 中册P98 文化常识 弓和弩：秦弩源于弓，威力又 远远大于弓。弩既可以延时 发射，也可以精确瞄准，和依 靠臂力拉弦的弓不同。 弩 乘(sheng):指车、兵车。 包括一车四马。“致万乘 之势”，借兵车之多，说明 秦国军事力量的强大。 选择性必修中册 死人手，为天下笑者，何也？仁义不施 也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？（因为）不施行仁义， 七庙：《礼记·王制》记载： 而攻守之势异也。【12】「四试使：假使，假设连词，与“则”搭配， “天子七庙，三昭三穆，与 导致攻和守的形势不同了。相当于“如果…那么…”@絮(x伯)：衡 太祖之庙而七。”后“七庙” 泛指天子的宗庙。 量。⑩同年而语：即相提并论。圆区区：形容非常小.@万乘(shèng):兵车万 太祖庙 辆。表示军事力量强大。@序：安置使有序。四八州：兖州、冀州、青州、徐州 移庙 昭庙 豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分别居于其他八州。 @同列：六国诸侯。国作难：起事。@七庙：天子的宗 庙。四身死人手：指秦王子婴为项羽所杀。画为：被。 五世 》从比较史实入手，论述秦王朝灭亡的根本原因一仁义不施 七世 六世 而攻守之势异也。 文脉梳理 崛起：秦孝公的对内对外政策 扩展：孝公之后，几代秦君励精图 兴 治，国势日强，威慑诸侯 兴亡 极盛：秦始皇用武力统一天下 过程 过秦论 覆灭：陈涉起义，秦王朝覆灭 灭亡 仁义不施而攻守之势异也 原因 文言知识 完 解读 一◆通假字◆ 赢粮而景从 “景”同“影” 锄櫌棘矜 “櫌”同“耰” 非及乡时之士也 “乡”同“向” ◆一词多义◆ 秦孝公据崤函之固 名词，险固的地势 ® 君臣固守以窥周室 副词，牢固地，牢牢地 汝心之固，固不可彻 形容词，顽固 221 高中文言文完全解读 续表 赵奢之伦制其兵 动词，统领，统率 制 秦有余力而制其弊 动词，制服 乃重修岳阳楼，增其旧制 名词，规模 秦无亡矢遗镞之费 动词，丢失 亡 追亡逐北，伏尸百万 名词，逃兵，逃跑的人 河曲智叟亡以应 同“无”，没有 蒙故业，因遗策 形容词，遗留下来的 秦无亡失遗镞之费 动词，失去 遗 夜不闭户，路不拾遗 名词，丢失的东西 是以先帝简拔以遗陛下 动词，给予 ◆ 词类活用 ◆ 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 席，像席子一样；包，像布包一样；囊，像口袋一样 内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡 内，在国内，对内；外，在国外，对外 而斗诸侯 名词作状语 南取百越之地 向南 天下云集响应，赢粮而景从 云，像云一样；响，像回声一样；景，同“影”，像影子 一样 履至尊而制六合 登上 执敲扑而鞭笞天下 鞭，用鞭子抽；答，用竹杖打 名词作动词 子孙帝王万世之业也 称帝称王 然陈涉瓮牖绳枢之子 瓮，用瓮做；绳，用草绳系 外连衡而斗诸侯 使…争斗 伏尸百万，流血漂橹 使…漂浮 使动用法 吞二周而亡诸侯 使…灭亡 却匈奴七百余里 使……退却 序八州而朝同列 使…朝见 ◆ 文言句式◆ 被动句 身死人手，为天下笑者 “为”表被动 余成震于殊俗 介词结构后置句，应为“余威于殊俗震” 倒装句 仁义不施而攻守之势异也 宾语前置句，应为“不施仁义而攻守之势异也” -222 选择性必修中册 对接高考 一、名篇名句默写 1.《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉六国统一天下的过程，《过秦论》中 ”两句与其表达的意思相同。 2.贾谊《过秦论》中“ ”两句写秦始皇发扬前代君主功业，挥舞 长鞭统治天下。 3.贾谊《过秦论》中，“ ”两句描写了陈涉起兵攻秦时天下人的 反应。 4.从《过秦论》中的“ ”可以看出陈涉与六国的兵器差别巨大， 说明装备好坏不能决定战争的胜负。 5.贾谊在《过秦论》中回顾了陈涉起义的经过，“ ”两句说他不 过是戍卒中的一员，却从田野间突然奋起发难。 6.贾谊在《过秦论》中通过“区区之地，致万乘之势”写秦朝一统六国的不易，又以“ 写从陈涉起义到秦朝灭亡，快得出人意料，两相对比，总结出“ ”的道理。 7.新考向创设生活情境辩论赛以“时势造英雄”为辩题，反方引用《过秦论》中“ ”三句，证明即使是如陈涉一样出身低微的人物，也能在特 定历史条件下改变时代进程。 二、古诗文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 材料一： 二世不行此术，而重之以无道，坏宗庙与民，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋 敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相 望于道，而天下苦之。自君卿以下至于众庶人怀自危之心亲处穷苦之实咸不安其位，故易动也。是 以陈涉不用汤武之贤，不藉公侯之尊，奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 (选自《史记·秦始皇本纪》) 材料二： 昔秦绝圣人之道，杀术士，幡《诗》《书》，弃礼义，尚诈力，任刑罚，转负海之粟致之西河。当是之 时，男子疾耕不足于糟糠，女子纺绩不足于盖形。遣蒙恬筑长城，东西数千里，暴兵露师常数十万， 死者不可胜数，僵尸千里，流血顷亩，百姓力竭，欲为乱者十家而五。 (选自《史记·淮南衡山列传》) 材料三： 今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时， 专威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私 权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安定者贵顺权，此言取 与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有 之，故其亡可立而待。 (选自贾谊《过秦论·中篇》) 223 高中文言文完全解读 8.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的字母写下来。 自君卿以下A至于众庶B人C怀自危D之心E亲处穷苦之F实G咸不安其位 9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.藉，凭借，与《赤壁赋》“相与枕藉乎舟中”的“藉”意思不同。 B.疾，竭力，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”意思相同。 C.王，称王，与《爱莲说》“不蔓不枝”的“蔓”用法相同。 D.高，重视，与成语“各美其美”的第一个“美”用法相同。 10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ( A.材料一指出秦二世违背先王之道，加重苛政，致百姓困苦、官吏失职，最终引发陈涉起义，印证 了“民危则易动”的道理。 B.材料二对秦朝派遣蒙恬修筑东西绵延数千里的长城的态度是否定的，因为修筑长城造成大量 人力消耗、人员死亡、民力衰竭。 C.材料三批判秦朝不能区分“取”与“守”的逻辑，贾谊认为，统治者“取”要推崇武力诈术，“守”则 更需注重顺从权势。 D.材料三认为秦朝以武力统一天下后，仍然延续夺天下时期的严刑峻法，未能及时转变治国策 略，是其迅速灭亡的原因。 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 (2)弃礼义，尚诈力，任刑罚，转负海之粟致之西河。 12.结合三则材料，概括秦朝在国家治理中存在的问题。 答案见P336 224