第5課 今朝7時に起きました 导学案2-2025-2026学年高中日语华东理工版新编日语教程1
2026-06-22
|
2页
|
42人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 新编日语教程1(华东理工版) |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第五课 今朝 7時に起きました |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 45 KB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | せっさたくま |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58445595.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语导学案围绕第5课“今朝 7時に 起きました”展开,核心知识点为时间助词「に」、方向助词「へ」、宾语助词「を」的用法及相关日常词汇,通过单词汉译日与日译汉练习衔接已学动词知识,以例句观察、规则总结为学习支架,引导学生掌握助词接续规律与功能。
特色在于采用“观察-总结-练习-整理”四步学习法,结合表格系统梳理助词用法,助力学生内化语法规则,提升语言能力中的内化与运用维度,培养思维品质的概括与论证能力,习题设计兼顾基础巩固与应用实践,适合自主学习与课堂检测。
内容正文:
第5課「今朝 7時に 起きました」導学案(2课时)
一、単語(10分)
(一)给下列日语写出汉语意思。
1.まいあさ(毎朝)__________
2.まいばん(毎晩)__________
3.じゅぎょう(授業)__________
4.しんぶん(新聞)__________
5.ラジオ__________
(二)根据汉语意思写出对应的日语。
1.洗澡(淋浴)__________
2.看(动2他)__________
3.公司__________
4.今天早上__________
5.初次,第一次__________
二、文法探究
观察以下课文例句,总结语法规则。
【例句1】
キム:今朝、何時に起きましたか。
王小華:7時に起きました。
【例句2】
私は来年日本へ行きます。
【例句3】
毎朝新聞を読みます。
(一)助词「に」(时间)
接续:具体时间点名词 + __________
表示动作发生的__________。
注意:以下时间词后__________(加/不加)「に」:
今、今朝、毎朝、毎晩、毎日、昨日、今日、明日等。
(二)助词「へ」(方向)
读作:__________
接续:场所名词 + __________
表示动作移动的__________。
常与以下动词搭配:行く、来る、__________、戻る等。
(三)助词「を」(宾语)
接续:名词 + __________ + 他动词
表示动作的__________(对象)。
(四)造句练习:
请分别用「に」「へ」「を」各造一个句子。
1.(に)____________________________________________________
2.(へ)____________________________________________________
3.(を)____________________________________________________
三、语法练习
在括号中填入适当的助词(に・へ・を)。(7分)
1.毎朝7時( )起きます。
2.来年、日本( )行きます。
3.毎日新聞( )読みます。
4.昨日、学校( )行きませんでした。
5.今朝、何時( )起きましたか。
6.ラジオ( )聞きます。
7.午後、図書館( )行きます。
四、思考总结
请用表格整理本课时助词的用法。
助词
接续
功能
例句
に(时间)
へ
を
参考答案第2课时
一、単語
(一)1.每天早上 2.每天晚上 3.课;上课 4.报纸 5.收音机
(二)1.シャワーを浴びる 2.見る 3.会社(かいしゃ) 4.今朝(けさ) 5.初めて(はじめて)
二、文法探究
(一)に;具体时间点;不加
(二)え;へ;方向;帰る
(三)を;对象
(四)略
三、语法练习
1.に 2.へ 3.を 4.へ 5.に 6.を 7.へ
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。