2-4的乘法口诀 课件-2026-2027学年二年级上册数学青岛版

该小学数学课件聚焦2-4的乘法口诀教学，通过晃板（4个晃板各4人）和灯笼（4串各3个）的生活情境导入，引导学生提取数学信息并提出问题，以5的乘法口诀为学习支架，帮助学生迁移编写方法，构建知识脉络。 其亮点在于以情境创设培养数学眼光，让学生从现实场景中发现数量关系，通过自主探究4的口诀再迁移编写2和3的口诀，发展推理意识（数学思维），多样化练习如解决打绳结、乒乓球人数问题，用算式和口诀表达（数学语言）。助力学生提升运算与应用能力，为教师提供结构化教学流程和丰富资源。

3 返回首页 从图中，你知道了哪些数学信息？ 有4个晃板， 每个晃板上有4人。 台上有4串灯笼， 每串灯笼有3个。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 2个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？ 台上一共有多少个灯笼？ 每个晃板上有4人。 台上有4串灯笼， 每串灯笼有3个。 晃板个数 总人数 1 2 3 4 4 返回首页 分别算出2个晃板、3个晃板、4个晃板上的总人数，并完成下表。 16 2个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？ 8 12 你能说说上表总人数一栏，每个数是怎么算出来的吗？ 每个晃板上有4人 返回首页 1.自主探究：结合上表数据，根据5的乘法口诀的编写方 法，尝试编写出4的乘法口诀。 活动要求 2.同桌交流：两人互相说说每句口诀的意思。 返回首页 4×1=4 一四得四 二四得八 4×2=8 4×3=12 4×4=16 1×4=4 2×4=8 3×4=12 三四十二 四四十六 先根据上表写出相应的乘法算式 ，再根据算式编写出4的乘法口诀。 你能说说每句口诀的意思吗？ 返回首页 2个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？ 求3个晃板上一共有多少人，4×3=□，想口诀“三四十二”，积是12,4×3=12（人） 求4个晃板上一共有多少人，4×4=□，想口诀“四四十六”，积是16,4×4=16（人） 求2个晃板上一共有多少人，4×2=□，想口诀“二四得八”，积是8,4×2=8（人） 解决这个问题可以这样想： 每个晃板上有4人 返回首页 1 把乘法口诀补充完整。 一四（ ） 二四（ ） 三四（ ） 四四（ ） 得四 得八 十二 十六 返回首页 你能试着编写2和3的乘法口诀吗？ 1.自主探究：根据4的乘法口诀的编写方法，尝试着编写 出2和3的乘法口诀。 2.同伴交流：完成口诀编写任务后，同桌两人互相说说 每句口诀的意思。 活动要求 返回首页 你能试着编写2和3的乘法口诀吗？ 一三得三 1×3=3 3×1=3 二三得六 3×2=6 一二得二 1×2=2 2×1=2 二二得四 2×2=4 三三得九 2×3=6 3×3=9 2的乘法口诀： 3的乘法口诀： 你能说说每句口诀的意思吗？ 想一想：1×1= 一一（ ） 得一 1 □ 返回首页 1 [课本第2题]看口诀，写算式。 2×3=6 3×2=6 3×4=12 4×3=12 1×4=4 4×1=4 4×5=20 5×4=20 返回首页 2 [课本第3题]连一连。 返回首页 3 [课本第4题]把计算结果填在花朵上。 6 3 9 8 12 4 16 3 返回首页 从图中，你知道了哪些数学信息？ 台上有4串灯笼， 每串灯笼有3个。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 台上一共有多少个灯笼？ 每个晃板上有4人。 （个） 或 （个） 台上一共有多少个灯笼？ 返回首页 每串灯笼有3个 一共有4串 求4个3相加是多少，用乘法计算。 先借助点子图或表格得到相同加数累加的结果，再用乘法算式记录下来，然后根据两个乘数与积的关系，按四字或五字口诀的范式进行表达。 口诀： 三四十二 想一想：在探究2～5的乘法口诀过程中，你积累了哪些编写乘法口诀的 方法和经验？ 3 4 12 4 3 12 （ ）个（ ）相加 返回首页 1 [课本第5题] 2 4 口诀： （1） 4 × 2 8 二四得八 （ ）个（ ）相加 返回首页 1 [课本第5题] 3 4 口诀： （2） 4 × 3 12 三四十二 返回首页 2 [课本第6题]一共打了多少个结？ 口诀： 三三得九 加法算式： （个） 乘法算式： （个） 3 × 4 12 3 ＋ 3 ＋ 3 3 × 3 9 9 返回首页 3 [课本第7题]一共有多少个小朋友在打乒乓球？ 口诀： 二二得四 加法算式： （个） 乘法算式： （个） 2 × 2 2 ＋ 2 4 4 返回首页 4 [课本第8题]4辆车最多能坐多少人？ 限乘4人 求（ ）个 （ ）相加的和是多少。 口诀： 四四十六 加法算式： （人） 乘法算式： （人） 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 4 × 4 4 4 16 16 返回首页 5 [课本第9题] 返回首页 5 [课本第9题] （1）一共有多少只小鸟？ 二三得六 口诀： 3 × 2 6 （只） 返回首页 5 [课本第9题] （2）一共有多少只鹅？ 二二得四 口诀： （3）你还能提出什么问题？ （只） 2 × 2 4 水里一共有几片荷叶？ 5 × 2 = 10（片） 口诀：二五一十 返回首页 6 [课本第10题]元宵节到了，心心跟奶奶学做汤圆，正好做了一盒。心心做了多少个汤圆？ 3 × 5 15 5 × 3 15 返回首页 7 [课本第11题]讲数学故事。 做一个风车需要4个叶片， 做3个风车一共...... 4 × 3 = 12（个） 或 3 × 4 = 12（个） 需要多少个叶片？ 会观察 会观察 会观察 会思考 会思考 会思考 会提问 会表达 会表达 会表达 会应用 会应用 会应用 会提问 会提问 本节课，你有哪些收获？ 返回首页 $