精品解析：河北省唐山市滦州市2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

滦州市2024～2025学年度第二学期期末学业评价 三年级语文 第一部分 知识积累与运用 一、选择题，将正确答案的序号填写在括号里。 1. 下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A. 投掷（zhì） 闲散（sǎn） 匀称（chèng） 挨打（ái） B. 海豚（tún） 脊背（jí） 心肠（cháng） 呕吐（tù） C. 贷款（huò） 缝补（féng） 撒欢（sā） 折腾（zhē） D. 懦弱（nuò） 积累（lěi） 模样（mú） 瞭望（liào） 2. 裴文中是河北省著名的地质学家，为了搜集资料，他的足迹几乎遍及全国，因为他始终坚信（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 3. 关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（ ） A. 欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。 B. 洋洋说可以借助表格、示意图等，来梳理故事的主要内容。 C. 甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。 D. 乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。 4. 我国古代在很多领域都取得了辉煌成就，下列说法不正确的是（ ） A. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这种设计是建桥史上的一个创举。 C. 《清明上河图》由南宋张择端所画，它为我们展现了八九百年以前南宋都城的热闹场面。 D. 祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位。 5. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… B. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ C. 赵州桥上雕刻的所有龙似乎都在游动，真像活了一样。 D. 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 二、读拼音，根据语境写出合适的汉字。 6. 读拼音，根据语境写出合适的汉字。 这学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的子，了清香迷人的荷花，知道了蜜蜂别方向的，了解了凝着古代劳动的赵州桥，感受到了冰心奶奶小时候吹肥泡的乐趣。 三、积累运用。 7. 积累运用。 （1）诗能绘景，杜甫《绝句》中“______________，______________”让我们看到了明丽和谐的春日美景。诗能传情，杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，______________”让我们体会到了强烈的哀伤之情；王维《九月九日忆山东兄弟》中“______________，______________”让我们感受到了浓浓的思念之情。诗能承载传统文化，王安石《元日》中“______________，春风送暖入屠苏”描绘了_________（节日）人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐的情景。 （2）大自然是一本读不完的书。书中有可爱的动物：小燕子带了它的__________尾巴，在______________，斜飞于旷亮无比的天空。书中有美丽的植物：下午三点，万寿菊______________；五点，紫茉莉______________。书中有迷人的风景：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______________的，一会儿______________，一会儿______________。（根据课文内容填空） （3）中医在长期的医疗实践中，总结出了______________四种诊断疾病的方法。 （4）听了爷爷说的“有错不改，错上加错”的教导，我不禁想起孔子在《__________》中的名言：“______________，是谓过矣。” （5）______________。田中有株。兔走触株，______________。（选自《守株待兔》） 8. 下面例句是围绕一个中心意思写的。读一读，再照样子写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 妈妈的手真巧，_________ 9. 读下面一段话，请你用修改符号改正其中的三处错误。 我家有小金鱼一条，它全身长着红白相间的鳞片，额头上还有两个黄色斑点，显得非常特别神气。我很喜欢它，每天放学回来都给它味食。 四、课外阅读与语言表达。 10. 本学期，我读了不少寓言故事，知道了寓言故事的特点是——用_________故事来说明_________道理。在我班开展的寓言故事交流会上，我最想跟大家分享的课外篇寓言故事是《______________》，从这个故事中，我明白了一个道理：____________________ 11. 学校要召开寓言故事大会。请你替学校少先队大队委写一则通知，请全体三年级同学于6月7日下午班队会时间准时到学校报告厅参加大会。 通知 少先队大队委 6月5日 第二部分 阅读理解 阅读一： 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 12. 选文是围绕哪句话写的？请你用“ ”画出来，这样的句子叫________句。 13. 这段话描写的动物中，________的速度最慢，________的速度最快 14. 文中画“______”的句子把鱼身体比作________，生动形象地写出了鱼游动时________________。 15. 小龙说：“儿童节那天，我和姐姐在海洋馆看到了许多海洋生物。”（改为转述句）_____________ 阅读二： 泥彩塑（sù）“兔儿爷” ①非物质（zhì）文化遗（yí）产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。 ②你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣（dǎo）药杵（chǔ），身着金盔（kuī）甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒（qí）麟（lín），代表健康长寿的桃子…… ③“兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟（wēn）疫（yì），嫦（cháng）娥（é）派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年八月十五供奉（fèng）“兔儿爷”的习俗。 ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏（niē）制、定型、上白、彩绘四个主要步骤（zhòu）。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷”背后有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。 ⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。 16. 短文②至④自然段分别从三方面介绍“兔儿爷”，依次是：________________、________________、_____________。 17. 第②段写“兔儿爷”“像指挥千军万马的将军”，让你感受到“兔儿爷”（ ） A. 很温柔 B. 很威风 C. 很可爱 D. 很害羞 18. 如果你要制作一个“兔儿爷”送给低年级小朋友表达美好祝福，请按要求完成以下任务。 任务一：请你依据第②段的内容选择合适的“兔儿爷”坐骑。 我选择的坐骑是：___________，我的祝福是___________ 任务二：按照短文内容，写一写你制作“兔儿爷”的四个主要步骤： ___________→___________→___________→___________ 19. 请结合短文和生活实际，说说应如何“保护好、传承好、利用好”非物质文化遗产？__________________ 第三部分 快乐习作 20. 快乐习作。 夏天到了，同学们很喜欢吃雪糕。森林里的小动物们也想做一做雪糕，它们会用什么东西做呢？做成什么样子的呢？如果它们想把雪糕送给朋友，又会想出什么办法不使雪糕融化呢？雪糕会给它们带来怎样有趣的故事呢……让我们插上想象的翅膀，编一个有趣的童话故事吧！ 要求：①题目自拟。②大胆想象，创造出属于自己的想象世界。③语句流畅，正确使用标点符号。④书写工整，250字左右，不准出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 滦州市2024～2025学年度第二学期期末学业评价 三年级语文 第一部分 知识积累与运用 一、选择题，将正确答案的序号填写在括号里。 1. 下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A. 投掷（zhì） 闲散（sǎn） 匀称（chèng） 挨打（ái） B. 海豚（tún） 脊背（jí） 心肠（cháng） 呕吐（tù） C. 贷款（huò） 缝补（féng） 撒欢（sā） 折腾（zhē） D. 懦弱（nuò） 积累（lěi） 模样（mú） 瞭望（liào） 【答案】D 【解析】 【详解】A．匀称（chèn）； B．脊背（jǐ）； C．贷款（dài）。 2. 裴文中是河北省著名的地质学家，为了搜集资料，他的足迹几乎遍及全国，因为他始终坚信（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】A．不入虎穴，焉得虎子：侧重表达不亲临险境就无法取得成功，题干没有提到“经历艰险”的语境，不符合。 B．兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况灵活应对问题，和裴文中搜集资料实地走访的语境无关。 C．眼见为实，耳听为虚：意思是亲眼见到的才真实可靠，不能只轻信传闻。裴文中为搜集资料亲自走遍全国做实地考察，正是坚信这一点，符合语境。 D．近朱者赤，近墨者黑：侧重说人会受环境影响，和题干内容无关。 3. 关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（ ） A. 欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。 B. 洋洋说可以借助表格、示意图等，来梳理故事的主要内容。 C. 甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。 D. 乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。 【答案】C 【解析】 【详解】C．复述不等于全文背诵，不需要一字不差照搬原文，该选项错误。 4. 我国古代在很多领域都取得了辉煌成就，下列说法不正确的是（ ） A. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这种设计是建桥史上的一个创举。 C. 《清明上河图》由南宋张择端所画，它为我们展现了八九百年以前南宋都城的热闹场面。 D. 祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘的是北宋都城汴梁（今开封）的热闹场面，并非南宋，表述错误。 5. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… B. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ C. 赵州桥上雕刻的所有龙似乎都在游动，真像活了一样。 D. 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把蜻蜓、小鱼当作人来写，赋予它们“告诉”这种人的行为，用了拟人修辞； B．只问不答，答案已经暗含在问句中（实际意思是“没有什么能够代替”），用了反问修辞； C．这句话只是夸赞赵州桥的雕刻工艺逼真，描述雕刻出来的龙视觉上如同活龙，并没有将龙比作另一个不同类的事物；句中的“似乎”“像”只是用来描摹感受、形容逼真程度，不是比喻词，因此不构成比喻，没有使用修辞手法； D．用三个结构相似的“有的……”写出小虾的不同状态，用了排比修辞。 二、读拼音，根据语境写出合适的汉字。 6. 读拼音，根据语境写出合适的汉字。 这学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的子，了清香迷人的荷花，知道了蜜蜂别方向的，了解了凝着古代劳动的赵州桥，感受到了冰心奶奶小时候吹肥泡的乐趣。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“燕、欣、赏、辨、秘、密、聚、智、慧、皂”的正确写法。 三、积累运用。 7. 积累运用。 （1）诗能绘景，杜甫《绝句》中“______________，______________”让我们看到了明丽和谐的春日美景。诗能传情，杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，______________”让我们体会到了强烈的哀伤之情；王维《九月九日忆山东兄弟》中“______________，______________”让我们感受到了浓浓的思念之情。诗能承载传统文化，王安石《元日》中“______________，春风送暖入屠苏”描绘了_________（节日）人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐的情景。 （2）大自然是一本读不完的书。书中有可爱的动物：小燕子带了它的__________尾巴，在______________，斜飞于旷亮无比的天空。书中有美丽的植物：下午三点，万寿菊______________；五点，紫茉莉______________。书中有迷人的风景：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______________的，一会儿______________，一会儿______________。（根据课文内容填空） （3）中医在长期的医疗实践中，总结出了______________四种诊断疾病的方法。 （4）听了爷爷说的“有错不改，错上加错”的教导，我不禁想起孔子在《__________》中的名言：“______________，是谓过矣。” （5）______________。田中有株。兔走触株，______________。（选自《守株待兔》） 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 路上行人欲断魂 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 爆竹声中一岁除 ⑦. 春节 ⑧. 剪刀似的 ⑨. 阳光满地时 ⑩. 欣然怒放 ⑪. 苏醒过来 ⑫. 金灿灿 ⑬. 半紫半黄 ⑭. 半灰半百合色 ⑮. 望、闻、问、切 ⑯. 论语 ⑰. 过而不改 ⑱. 宋人有耕者 ⑲. 折颈而死 【解析】 【详解】（1）“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫的《绝句》，描绘了春日里山河秀丽、春风拂过送来花草清香的明丽和谐春日美景，与题干的春日美景相符。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是诗人独自漂泊在外，在重阳佳节加倍思念亲人的浓浓思念之情，与题干写的思念家乡相符合。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，描绘的是春节的场景。 书写时注意“欲”“魂”“爆”“除”的正确写法。 （2）书写时注意“剪”“满”“怒”“醒”“灿”“黄”“合”的正确写法。 （3）“望、闻、问、切”这是中医传统的四种诊断疾病的方法，合称“中医四诊”，是中医辨证论治的重要依据。 （4）这句话出自儒家经典著作《论语》，是孔子关于对待错误的名言，原文为“过而不改，是谓过矣”。 书写时注意“过”“改”的正确写法。 （5）书写时注意“耕”“颈”的正确写法。 8. 下面例句是围绕一个中心意思写的。读一读，再照样子写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 妈妈的手真巧，_________ 【答案】会织出样式好看的毛衣，会做出可口美味的饭菜，还能剪出活灵活现的剪纸。 【解析】 【详解】例句先给出核心观点“表弟天生胆小”，再列举3个具体表现突出胆小的特点；题目核心意思是“妈妈的手真巧”，需要仿照例句的并列句式，补充3个能体现手巧的日常小事。 示例：妈妈的手真巧，会给我编好看的辫子，会做出造型可爱的便当，还能修好我玩坏了的毛绒玩具。 9. 读下面一段话，请你用修改符号改正其中的三处错误。 我家有小金鱼一条，它全身长着红白相间的鳞片，额头上还有两个黄色斑点，显得非常特别神气。我很喜欢它，每天放学回来都给它味食。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：语序不当，“小金鱼一条”改为“一条小金鱼”。数量词应放在名词前，应为“一条小金鱼”。 第二处：语义重复，“非常”和“特别”删去其一即可。 第三处：“味食”改为“喂食”。“喂食”指给动物吃东西，“味食”为错别字。 修改为：我家有一条小金鱼，它全身长着红白相间的鳞片，额头上还有两个黄色斑点，显得特别神气。我很喜欢它，每天放学回来都给它喂食。或：我家有一条小金鱼，它全身长着红白相间的鳞片，额头上还有两个黄色斑点，显得非常神气。我很喜欢它，每天放学回来都给它喂食。 四、课外阅读与语言表达。 10. 本学期，我读了不少寓言故事，知道了寓言故事的特点是——用_________故事来说明_________道理。在我班开展的寓言故事交流会上，我最想跟大家分享的课外篇寓言故事是《______________》，从这个故事中，我明白了一个道理：____________________ 【答案】 ①. 短小虚构 ②. 深刻的 ③. 滥竽充数 ④. 没有真才实学的人混在行家队伍里，早晚都会暴露，只有靠真本事才能站稳脚跟。 【解析】 【详解】寓言故事的核心特点篇幅通常短小，情节简单，多为虚构故事；常通过拟人化的动植物或人物行为，揭示一个深刻的道理，给人以启示。 示例：《掩耳盗铃》 道理：做事情不能自欺欺人，不要以为自己看不到、听不到，别人也和自己一样，要尊重客观事实。 11. 学校要召开寓言故事大会。请你替学校少先队大队委写一则通知，请全体三年级同学于6月7日下午班队会时间准时到学校报告厅参加大会。 通知 少先队大队委 6月5日 【答案】 【解析】 【详解】通知写作的规则：标题“通知”居中，发通知的单位、日期放在右下角右对齐；通知对象另起一行顶格写，加冒号；正文活动内容信息写齐全，开头空两格；语句要通顺，信息完整没有遗漏。 示例： 通知 全体三年级同学：    学校将召开寓言故事大会，请全体三年级同学于6月7日下午班队会时间，准时到学校报告厅参加本次大会。 少先队大队委 6月5日 第二部分 阅读理解 阅读一： 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 12. 选文是围绕哪句话写的？请你用“ ”画出来，这样的句子叫________句。 13. 这段话描写的动物中，________的速度最慢，________的速度最快 14. 文中画“______”的句子把鱼身体比作________，生动形象地写出了鱼游动时________________。 15. 小龙说：“儿童节那天，我和姐姐在海洋馆看到了许多海洋生物。”（改为转述句）_____________ 【答案】12. 海里的动物，各有各的活动方法。；中心 13. ①. 海参 ②. 身体像梭子的鱼 14. ①. 梭子 ②. 速度很快的特点 15. 小龙说，儿童节那天，他和姐姐在海洋馆看到了许多海洋生物。 【解析】 【导语】深邃蔚蓝的海底藏着无数奇妙奥秘，这篇《海底世界》节选，聚焦海里动物各不相同的活动方法，从慢爬的海参到迅疾的梭子鱼，还有搭便车的贝类，带你领略海底生灵的独特趣味，探寻海底世界的鲜活生机。 【12题详解】 选文是总分结构，原文第一句话总起概括了全段内容，后文围绕这句话分别介绍不同动物的活动方法。这种能概括全段核心内容的句子叫中心句。 【13题详解】 根据原文内容：海参“每小时只能前进四米”，身体像梭子的鱼“每小时能游几十千米”，速度比火车还快，因此海参最慢，身体像梭子的鱼最快。 【14题详解】 这句话直接把鱼的身体比作梭子，用了比喻修辞，结合后文攻击动物时“比普通的火车还快”的速度描述，这个比喻生动写出了这种鱼游动速度快的特点。 【15题详解】 直接引语改转述句的规则：改标点，去掉直接引语的冒号和双引号，将冒号替换为逗号；改人称，原引语中的第一人称对应改为第三人称；整理通顺不改变原句句意。 题干中，去掉双引号，把冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”，整理后即可得到正确句子。 示例：小龙说，儿童节那天，他和姐姐在海洋馆看到了许多海洋生物。 阅读二： 泥彩塑（sù）“兔儿爷” ①非物质（zhì）文化遗（yí）产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。 ②你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣（dǎo）药杵（chǔ），身着金盔（kuī）甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒（qí）麟（lín），代表健康长寿的桃子…… ③“兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟（wēn）疫（yì），嫦（cháng）娥（é）派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年八月十五供奉（fèng）“兔儿爷”的习俗。 ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏（niē）制、定型、上白、彩绘四个主要步骤（zhòu）。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷”背后有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。 ⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。 16. 短文②至④自然段分别从三方面介绍“兔儿爷”，依次是：________________、________________、_____________。 17. 第②段写“兔儿爷”“像指挥千军万马的将军”，让你感受到“兔儿爷”（ ） A. 很温柔 B. 很威风 C. 很可爱 D. 很害羞 18. 如果你要制作一个“兔儿爷”送给低年级小朋友表达美好祝福，请按要求完成以下任务。 任务一：请你依据第②段的内容选择合适的“兔儿爷”坐骑。 我选择的坐骑是：___________，我的祝福是___________ 任务二：按照短文内容，写一写你制作“兔儿爷”的四个主要步骤： ___________→___________→___________→___________ 19. 请结合短文和生活实际，说说应如何“保护好、传承好、利用好”非物质文化遗产？__________________ 【答案】16. ①. 外形样子 ②. 名字由来 ③. 传统传承 17. B 18. ①. 麒麟 ②. 祝你学习进步，学业有成！ ③. 捏制 ④. 定型 ⑤. 上白 ⑥. 彩绘 19. 我们应主动了解非遗知识，尊重传统技艺；学习相关手艺，把传统技艺一代代传下去；制作非遗手工艺品、开展非遗小活动，让更多人认识并喜爱传统文化。 【解析】 【导语】这是一篇面向中小学生的科普说明文，以国家级非遗泥彩塑“兔儿爷”为主题，结构清晰，依次介绍外形样貌、名称由来、工艺传承，逻辑层层递进，语言浅白贴合少儿认知。文末落脚于非遗保护，兼具知识性与文化启蒙价值，是很合适的小学语文阅读文本。 【16题详解】 第②段开头“你一定好奇‘兔儿爷’长什么样吧”，整段都在描写外形、样貌和坐骑； 第③段开头“‘兔儿爷’的名字是怎么来的呢”，围绕名字的来历、相关传说展开； 第④段开头“现在的传承人继承了很多泥彩塑‘兔儿爷’的传统”，讲技艺、形象、寓意的传承。 【17题详解】 句子把兔儿爷比作“指挥千军万马的将军”，将军的特点是气势十足、有气派，对应词语是“很威风”；“温柔”“可爱”“害羞”都和将军的形象不符；故选B。 【18题详解】 任务一： 原文第②段明确写了不同坐骑的寓意，对应它的寓意，写给小朋友相应的祝福即可。 示例：虎，（祝福）愿你活力满满，事事兴旺！ 象，（祝福）祝你天天开心，万事顺遂！ 麒麟，（祝福）祝你勤学善思，学业进步！ 桃子，（祝福）祝你身体健康，快乐成长！ 任务二： 原文第④段“他们保留了捏制、定型、上白、彩绘四个主要步骤”，直接摘抄顺序即可。 【19题详解】 分三个角度作答，结合短文+日常做法，语言简单通顺。保护：主动了解非遗文化，爱惜传统手工艺品，不破坏传统技艺；传承：主动学习非遗手艺、非遗故事，把知识讲给家人、同学听；利用：动手制作非遗作品，开展非遗小展示、小活动，让更多人了解非遗。 示例：我们可以多了解非遗知识，爱护传统技艺；主动学习非遗手艺，把文化传承下去；还可以动手制作非遗作品、举办小活动，让非遗走进生活。 第三部分 快乐习作 20. 快乐习作。 夏天到了，同学们很喜欢吃雪糕。森林里的小动物们也想做一做雪糕，它们会用什么东西做呢？做成什么样子的呢？如果它们想把雪糕送给朋友，又会想出什么办法不使雪糕融化呢？雪糕会给它们带来怎样有趣的故事呢……让我们插上想象的翅膀，编一个有趣的童话故事吧！ 要求：①题目自拟。②大胆想象，创造出属于自己的想象世界。③语句流畅，正确使用标点符号。④书写工整，250字左右，不准出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 森林里的云朵雪糕 夏天的太阳像个大火球，烤得森林里的小动物们直吐舌头。小狐狸灵机一动，决定给大家做云朵雪糕。 它清晨跑到山顶，用大口袋装了满满一袋又白又软的云朵，又采来甜甜的草莓汁、清凉的薄荷水，倒进树洞冰箱里冻成了雪糕。雪糕做好了，像一朵朵小蘑菇，粉的、绿的，好看极了。 小狐狸怕雪糕融化，找来了大荷叶当遮阳伞，又请风婆婆帮忙吹着凉风，带着雪糕出发了。路上，它遇到了热得打蔫的小兔子和小松鼠，赶紧递上雪糕。大家咬一口，凉丝丝、甜滋滋的，暑气一下子就跑光了。 看着朋友们开心的笑脸，小狐狸也笑了。原来，夏天最棒的不是雪糕的凉，而是和好朋友分享的快乐呀！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道童话想象作文题，核心要素是“小动物做雪糕”，需要围绕雪糕的制作材料、造型、保存方法和发生的趣事展开想象，写一篇250字左右的童话，要求想象丰富、语句通顺。 二、立意。 通过小动物们制作和运送雪糕的故事，展现友谊与创意，传递夏天的清凉与快乐，突出小动物们的聪明和温暖的友情。 三、写作思路。 开头：交代背景（夏日炎热），引出主角和“制作/分享雪糕” 的想法。 中间：写雪糕的制作（材料、创意造型）、运送/保存的趣事（遇到的困难与解决办法），体现小动物的聪明与友情。 结尾：交代故事的结局，点明这次经历让小动物们明白了分享和友谊的重要性，升华故事主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $