精品解析：山东省潍坊市奎文区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期核心素养调研 三年级语文 暑假马上就要来到了，班级将进行“宣传潍坊”的实践活动，邀请你积极参与，让我们一起了解潍坊，走进潍坊，宣传潍坊！ 活动一 知·发展历史 情境一：亮亮准备暑假到青州博物馆担任讲解员，这是他为“成语长廊”推荐的成语故事，请你帮助他完成相关内容。 一鸣惊人：淳于髡用一只三年不飞的鸟劝告齐威王，使齐威王【醒悟 领悟】过来，以wēi wǔ（ ）之姿开始励精图治，推动了shè huì（ ）发展，齐国也名声大振。这个成语展现了淳于髡的zhì huì（ ）。 滥竽充数：齐宣王喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生乘（ ）机混进队伍中装模（ ）作样，不劳而获。齐宣王死后，他的儿子齐湣（mǐn）王继位，齐湣王喜欢听人一个一个地吹竽，南郭先生不禁（ ）担心起来，连夜溜走了。 得意洋洋：春秋时期，齐国名相晏婴很有cái gàn（ ），但为人十分qiān xū（ ）。专门为他驾车的车夫感觉很jiāo ào（ ），驾车时总是露出一副shén qì（ ）的样子。一天，车夫的妻子从门缝（ ）中看到丈夫得意洋洋的样子，于是【提醒 提示】他不要这样。车夫这才意时到自己的过失，对人的态度马上很快发生了转变。 1. 亮亮在推荐故事时，将不会写的字注了拼音，请你帮他在括号中写出正确的字。 2. 亮亮读不准故事中的加点字，请帮他在括号里注音。 3. 故事中有两处词语，亮亮不知道选择哪一个更好，请你用“ ”帮他选择。 4. 请你帮亮亮理解“振”这个字的意思，把正确答案填写到括号里。 振：①奋起，兴起；②威震；③挥动。 名声大振（ ） 振臂高呼（ ） 振振有辞（ ） 5. 齐齐发现画横线的句子中有两处语病，请你用修改符号改正过来。 车夫这才意时到自己的过失，对人的态度马上很快发生了转变。 6. 根据活动计划，三年级二班将于7月6日下午3点参观青州博物馆。请你替班主任发布一则通知，请大家提前半小时带好水杯到青州博物馆门口集合。 7. 照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 看到琳琅满目的藏品，大家________________：“真是太美了！” 8. 齐齐在整理齐国成语故事的时候，翻看了《中国古代寓言》这本书，发现书中很多寓言都演变成了成语，比如：___________、___________。《伊索寓言》中有许多故事蕴含着深刻的道理，比如《____________》，我从中懂得了___________。 活动二 赏·景区之美 情境二：芳芳打算暑假去景区做志愿者，并为游客设计了两条线路。每条游览线路都有独特的风景，想带你去感受一下。 9. 【游览线路一】 在“潍坊植物园”，看着眼前火红的花儿和碧绿的湖水，你不禁联想到白居易《忆江南》中的“_______________，_______________。”登上青州的云门山，你又会看到白居易笔下的桃花“人间四月芳菲尽，_______________。”看到天空中飞来飞去的小燕子，沙地上睡觉的鸳鸯，你又想到了杜甫诗中的“____________，____________。”湖中的荷花就像叶圣陶笔下的那样，有的_______________，有的_______________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是_______________，看起来_______________马上要破裂似的。 10. “金宝动物园”中有许多小动物，请你仿照示例，写一写小松鼠的外形。 示例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ______________________ 11. 【游览线路二】 （1）潍坊十笏园文化古街上有“文化中国”节目表演，看到家家户户都贴上了春联，你会想起《元日》中的“_______________，_______________。”若是演员骑着黄牛，指着远处的酒家，你又会想起《清明》中的“_______________，_______________。”看到有人正在挥毫泼墨，你想到了文房四宝：__________。 （2）景区里有位游客乱扔垃圾，芳芳劝告后，游客知错就改，充分体现了“人谁无过？_______________，_______________。” 12. 每逢元宵节，潍坊都会举行盛大的灯会，人们还会放孔明灯。以下是孔明灯的做法，芳芳想把下面这句话插入语段中，你觉得最恰当的位置是（ ） 接着把竹条弯成一个和灯罩的口差不多大小的圈。 ①爸爸找来薄纸、胶、竹条、棉线等材料，就开始制作孔明灯了。②先用胶把薄纸粘在一起，做成一个窄口大肚子的“口袋”，这就是灯罩。③然后在竹圈中间固定铁丝，绑上酒精棉球。④最后把做好的灯罩粘在竹圈上。 A. 第①句前面 B. 第②句前面 C. 第③句前面 D. 第④句前面 13. 芳芳在宣讲家乡景色比赛中表现优秀，获得了“潍坊文旅宣传大使”荣誉称号。主持人问芳芳有什么感想，芳芳说：“我爱家乡潍坊，我要做好家乡文化的宣传，让更多人了解潍坊。”请你把芳芳的话转述给同学们。 ___________ 14. 参观的游客高兴极了，在潍坊的景区逛了又逛。请你围绕一个意思，从下面选一个开头，照样子写一写。 示例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 潍坊植物园的风景真美…… 来十笏园的人可真多…… ___________________ 活动三 读·阅读成长 情境三：同学们想度过一个与书为伴的假期，在阅读中启智增慧，快来一起读书吧！ 15. 与古人对话 诚实童子 卖柑①者担②筐入市，数柑坠③于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子可嘉④也。”取二柑报⑤之，童子不受。 【注释】①柑：柑橘。②担：挑。③坠：掉落。④嘉：表扬。⑤报：感谢。 （1）下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 急拾柑/以还/卖柑者 B. 急拾柑/以还卖/柑者 C. 急拾柑以/还/卖柑者 D. 急拾柑以/还卖柑/者 （2）下列加点的字意思有误的一项是（ ） A. 卖柑者担筐入市（集市） B. 一童子在后见之（卖柑橘的人） C. 取二柑报之（童子） D. 童子不受（接受） （3）读完小古文，童子的哪种精神品质值得我们学习？（ ） A. 尊敬师长 B. 热爱劳动 C. 诚实守信 D. 谦虚好学 16. 书籍来探秘 植物世界 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物们的体型千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。 ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… （1）作者是从哪两个方面来写植物世界的，用“____”画出关键语句。 （2）作者是怎样把植物世界介绍清楚的？帮助东东完成介绍卡，你会有新发现。 （3）阅读全文，以下信息不正确的一项是（ ） A. 微小的植物，你用肉眼看不见。 B. 植物中有巨人，也有矮个儿。 C. 大自然中的花不全是在白天开放。 D. 南美洲的“世界爷”巨杉能活几千年。 （4）阅读第④自然段，请你把小南和东东的对话补充完整。 A．我用边读边想象画面的方法，发现成语“雨后春笋”说的就是第④自然段中第______句话所描绘的景象。 B．对啊。我还知道，第④自然段中的“随风见长”是指那种热带芭蕉长得________。读着这句话，我的眼前仿佛看到了______________的画面。 C．沙漠里有的植物“几年也看不出长高了多少”，是说长得太________了，我真想去看看这样的沙漠植物。 活动四 思·畅游想象 17. 习作 同学们，本学期，读了这么多有趣的故事，你肯定也想大展身手，自己创作故事！请读读下面的题目，从中选一个你最感兴趣的，大胆想象，编写一个童话故事。 题目：吃草的老虎 会走路的鱼 会飞的母鸡 要求：1．想象大胆，故事完整，内容清楚。 2．书写规范、端正、整洁。 3．不少于300字。 【悄悄话】做完还要认真检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期核心素养调研 三年级语文 暑假马上就要来到了，班级将进行“宣传潍坊”的实践活动，邀请你积极参与，让我们一起了解潍坊，走进潍坊，宣传潍坊！ 活动一 知·发展历史 情境一：亮亮准备暑假到青州博物馆担任讲解员，这是他为“成语长廊”推荐的成语故事，请你帮助他完成相关内容。 一鸣惊人：淳于髡用一只三年不飞的鸟劝告齐威王，使齐威王【醒悟 领悟】过来，以wēi wǔ（ ）之姿开始励精图治，推动了shè huì（ ）发展，齐国也名声大振。这个成语展现了淳于髡的zhì huì（ ）。 滥竽充数：齐宣王喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生乘（ ）机混进队伍中装模（ ）作样，不劳而获。齐宣王死后，他的儿子齐湣（mǐn）王继位，齐湣王喜欢听人一个一个地吹竽，南郭先生不禁（ ）担心起来，连夜溜走了。 得意洋洋：春秋时期，齐国名相晏婴很有cái gàn（ ），但为人十分qiān xū（ ）。专门为他驾车的车夫感觉很jiāo ào（ ），驾车时总是露出一副shén qì（ ）的样子。一天，车夫的妻子从门缝（ ）中看到丈夫得意洋洋的样子，于是【提醒 提示】他不要这样。车夫这才意时到自己的过失，对人的态度马上很快发生了转变。 1. 亮亮在推荐故事时，将不会写的字注了拼音，请你帮他在括号中写出正确的字。 2. 亮亮读不准故事中的加点字，请帮他在括号里注音。 3. 故事中有两处词语，亮亮不知道选择哪一个更好，请你用“ ”帮他选择。 4. 请你帮亮亮理解“振”这个字的意思，把正确答案填写到括号里。 振：①奋起，兴起；②威震；③挥动。 名声大振（ ） 振臂高呼（ ） 振振有辞（ ） 5. 齐齐发现画横线的句子中有两处语病，请你用修改符号改正过来。 车夫这才意时到自己的过失，对人的态度马上很快发生了转变。 6. 根据活动计划，三年级二班将于7月6日下午3点参观青州博物馆。请你替班主任发布一则通知，请大家提前半小时带好水杯到青州博物馆门口集合。 7. 照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 看到琳琅满目的藏品，大家________________：“真是太美了！” 8. 齐齐在整理齐国成语故事的时候，翻看了《中国古代寓言》这本书，发现书中很多寓言都演变成了成语，比如：___________、___________。《伊索寓言》中有许多故事蕴含着深刻的道理，比如《____________》，我从中懂得了___________。 【答案】1. 威武 社会 智慧 才干 谦虚 骄傲 神气 2. chéng mú jīn fèng 3. 醒悟 提醒 4. ①. ① ②. ③ ③. ② 5. 6. 7. 惊叹地赞叹道 8. ①. 守株待兔 ②. 滥竽充数 ③. 龟兔赛跑 ④. 骄傲使人落后，坚持才能取得成功 【解析】 【1题详解】 书写时注意“威”“武”“慧”“谦”“虚”“骄”“傲”“神”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“乘”“模”“禁”“缝”的读音。 【3题详解】 醒悟：多指人原本糊涂、犯错，经过旁人劝说，从错误、沉迷的状态中清醒过来，看清自身问题，侧重思想、行为的转变。 领悟：指读懂、领会抽象的道理、内涵，侧重内心理解知识与深意。 结合语境，齐威王此前疏于治理国家，淳于髡用故事劝告他，让他从荒废朝政的糊涂状态中清醒、振作，是自身状态发生转变，符合“醒悟”的词义，因此选“醒悟”。 提醒：主动劝告、告诫他人，让对方注意自身的缺点、不当行为，带有劝诫、警示的意味。 提示：给出线索、暗示、要点，辅助他人理解题目或完成事情，多用于学习、答题场景。 结合语境，车夫的妻子看到丈夫骄傲自大，主动劝诫他改掉张扬的毛病，是告诫对方改正不妥的行为，因此选“提醒”。 【4题详解】 名声大振：指名气、声望一下子大范围传播开来，被很多人知晓。文中齐国经过齐威王励精图治，国家声望兴起、传遍各国，“振”是名声兴起、扩大的意思，对应义项①。 振臂高呼：挥动手臂，大声呼喊，用来形容人情绪激动地号召、呼吁他人。“振臂”就是挥动胳膊，“振”表示挥舞、摆动的动作，对应义项③。 振振有辞：形容自以为理由充分，底气十足、气势逼人地争辩说话。“振振”形容说话时气势强盛、有威慑感，“振”带有声势震慑他人的含义，对应义项②。 【5题详解】 语病1：错别字，“车夫这才意时到自己的过失”中“时”是错别字，修改时用改正号将“时”改成“识”；语病2：重复啰嗦，“对人的态度马上很快发生了转变”中“马上”和“很快”意思重复，用删除号删除其中一个即可。 修改后的句子为：车夫这才意识到自己的过失，对人的态度很快发生了转变。或：车夫这才意识到自己的过失，对人的态度很快发生了转变。 【6题详解】 通知包括标题（通知）、正文（时间、地点、通知对象、事情）、落款（署名和日期）几部分。写通知时，第一步先在第一行居中写标题：通知；第二步：另起一行写正文，写清时间（7月6日下午3点），通知对象（三年级二班学生），地点（青州博物馆门口），事情（提前半小时带好水杯到青州博物馆门口集合，参观青州博物馆），可以“时间+请+对象+到+地点+事情”的结构表达，即：本班定于7月6日下午3点参观青州博物馆，请三年级二班学生提前半小时，带好水杯，在青州博物馆门口集合，请勿迟到；第三步：分两行写落款，在右下角的位置，上一行写署名（班主任），下一行写日期（可早于活动一两天：7月4日）。 【7题详解】 观察例句，例句先写出人物说的话语，后半句补充人物的神态与动作描写“高兴地叫起来”，通过神态、动作侧面烘托人物说话时的心情，让句子画面感更强；作答时要贴合“大家看到精美藏品、内心赞叹喜爱”的情绪，补充符合场景的神态或动作短语，放在引号后，格式和例句保持一致，比如填上“惊喜地赞叹起来”“目不转睛地感慨道”这类内容即可。答案不唯一。 示例：看到琳琅满目的藏品，大家纷纷惊叹地说道：“真是太美了！” 【8题详解】 根据题干要求，前两空填写自己熟悉的寓言成语，比如亡羊补牢、守株待兔即可，答案不唯一。 示例：刻舟求剑、邯郸学步。 第三空填写一则经典《伊索寓言》故事标题，如龟兔赛跑、农夫与蛇；最后一空结合所选寓言故事，提炼故事蕴含的核心道理，保证道理贴合故事主旨、语句通顺。答案不唯一。 示例：《伊索寓言》中有许多故事蕴含着深刻的道理，比如《农夫与蛇》，我从中懂得了做人要分清善恶，不要随意怜悯坏人。 活动二 赏·景区之美 情境二：芳芳打算暑假去景区做志愿者，并为游客设计了两条线路。每条游览线路都有独特的风景，想带你去感受一下。 9. 【游览线路一】 在“潍坊植物园”，看着眼前火红的花儿和碧绿的湖水，你不禁联想到白居易《忆江南》中的“_______________，_______________。”登上青州的云门山，你又会看到白居易笔下的桃花“人间四月芳菲尽，_______________。”看到天空中飞来飞去的小燕子，沙地上睡觉的鸳鸯，你又想到了杜甫诗中的“____________，____________。”湖中的荷花就像叶圣陶笔下的那样，有的_______________，有的_______________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是_______________，看起来_______________马上要破裂似的。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 沙暖睡鸳鸯 ⑥. 才展开两三片花瓣儿 ⑦. 花瓣儿全展开了 ⑧. 花骨朵儿 ⑨. 饱胀得 【解析】 【详解】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，描绘了花开红艳、江水碧绿的美景，和眼前花红湖绿的景象相契合，贴合题干语境。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫《绝句》，描写燕子翩飞、鸳鸯静卧的画面，与所见景致一致，贴合题干语境。 书写时注意“桃、盛、瓣、胀”的正确写法。 10. “金宝动物园”中有许多小动物，请你仿照示例，写一写小松鼠的外形。 示例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ______________________ 【答案】一身金黄的绒毛，一对圆溜溜的眼睛，加上扇子似的尾巴，凑成了那样机灵俏皮的小松鼠。 【解析】 【详解】例句用了“一身……，一对……，加上……，凑成了……”的排比句式，分别写了燕子的羽毛、翅膀、尾巴，最后点明整体特点。仿写时也采用这个结构，选取小松鼠的典型外形特征来写。 仔细观察图片，小松鼠的典型外形特征有：棕褐色的绒毛、玲珑的耳朵、圆溜溜的眼睛、毛茸茸的大尾巴，这些特征要和小松鼠的活泼、机灵的特点相匹配。 示例：一身棕褐色的绒毛，一对小巧玲珑的耳朵，加上一条毛茸茸的大尾巴，凑成了那样活泼机灵的小松鼠。 11. 【游览线路二】 （1）潍坊十笏园文化古街上有“文化中国”节目表演，看到家家户户都贴上了春联，你会想起《元日》中的“_______________，_______________。”若是演员骑着黄牛，指着远处的酒家，你又会想起《清明》中的“_______________，_______________。”看到有人正在挥毫泼墨，你想到了文房四宝：__________。 （2）景区里有位游客乱扔垃圾，芳芳劝告后，游客知错就改，充分体现了“人谁无过？_______________，_______________。” 【答案】 ①. 千门万户曈曈日 ②. 总把新桃换旧符 ③. 借问酒家何处有 ④. 牧童遥指杏花村 ⑤. 笔墨纸砚 ⑥. 过而能改 ⑦. 善莫大焉 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代王安石的《元日》，诗句描绘新春贴春联、迎新年的景象，对应题中家家户户贴春联的场景。 本答案出自唐代杜牧的《清明》，诗句刻画牧童骑牛遥指酒家的画面，契合题干情景。 文房四宝是传统文化专有称谓，指笔、墨、纸、砚。 （2）书写时注意“能”“焉”的正确写法。 12. 每逢元宵节，潍坊都会举行盛大的灯会，人们还会放孔明灯。以下是孔明灯的做法，芳芳想把下面这句话插入语段中，你觉得最恰当的位置是（ ） 接着把竹条弯成一个和灯罩的口差不多大小的圈。 ①爸爸找来薄纸、胶、竹条、棉线等材料，就开始制作孔明灯了。②先用胶把薄纸粘在一起，做成一个窄口大肚子的“口袋”，这就是灯罩。③然后在竹圈中间固定铁丝，绑上酒精棉球。④最后把做好的灯罩粘在竹圈上。 A. 第①句前面 B. 第②句前面 C. 第③句前面 D. 第④句前面 【答案】C 【解析】 【详解】制作步骤是按先→接着→然后→最后的顺序推进：题干待插句中 “接着” 承接做完灯罩的步骤，下一步加工竹条竹圈，正好放在②和③中间，也就是第③句前面。所以选C。 13. 芳芳在宣讲家乡景色比赛中表现优秀，获得了“潍坊文旅宣传大使”荣誉称号。主持人问芳芳有什么感想，芳芳说：“我爱家乡潍坊，我要做好家乡文化的宣传，让更多人了解潍坊。”请你把芳芳的话转述给同学们。 ___________ 【答案】芳芳说，她爱家乡潍坊，她要做好家乡文化的宣传，让更多人了解潍坊。 【解析】 【详解】转述句的改写方法：①改标点：去掉双引号，冒号换成逗号；②改人称：说话人说的我、我们改成他、她、他们，对话中的你换成对应的人名或他、她，人名和事物名称都保持原样不变；③保证句意不变，不改动原文内容。 本题标点替换：冒号变逗号，删掉引号；人称替换：两个“我”都改成“她”。 故改为转述句后为：芳芳说，她爱家乡潍坊，她要做好家乡文化的宣传，让更多人了解潍坊。 14. 参观的游客高兴极了，在潍坊的景区逛了又逛。请你围绕一个意思，从下面选一个开头，照样子写一写。 示例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 潍坊植物园的风景真美…… 来十笏园的人可真多…… ___________________ 【答案】潍坊植物园的风景真美：有的桃树开满粉花，有的松柏四季常青，有的小溪叮咚流淌，有的草坪绿意盎然，有的蜜蜂穿梭花间采蜜。 【解析】 【详解】例句开头一句点明整体中心，后面用一连五个“有的”构成排比，列举不同状态、动作，紧扣开头的意思展开细化描写。据此任选题目给的一个开头，仿写句子。 示例：潍坊植物园的风景真美：有的月季热烈盛放，有的翠竹挺拔修长，有的湖面浮着睡莲，有的藤蔓缠绕廊架，有的彩蝶绕着花丛飞舞。 来十笏园的人可真多：有的举手机拍摄亭台，有的俯身细看石刻，有的跟着导游听故事，有的倚着栏杆赏池水，有的蹲在墙角看锦鲤。 活动三 读·阅读成长 情境三：同学们想度过一个与书为伴的假期，在阅读中启智增慧，快来一起读书吧！ 15. 与古人对话 诚实童子 卖柑①者担②筐入市，数柑坠③于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子可嘉④也。”取二柑报⑤之，童子不受。 【注释】①柑：柑橘。②担：挑。③坠：掉落。④嘉：表扬。⑤报：感谢。 （1）下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 急拾柑/以还/卖柑者 B. 急拾柑/以还卖/柑者 C. 急拾柑以/还/卖柑者 D. 急拾柑以/还卖柑/者 （2）下列加点的字意思有误的一项是（ ） A. 卖柑者担筐入市（集市） B. 一童子在后见之（卖柑橘的人） C. 取二柑报之（童子） D. 童子不受（接受） （3）读完小古文，童子的哪种精神品质值得我们学习？（ ） A. 尊敬师长 B. 热爱劳动 C. 诚实守信 D. 谦虚好学 【答案】（1）A （2）B （3）C 【解析】 【导语】这篇《诚实童子》是很优秀的文言启蒙短文，篇幅短小浅易，叙事干净利落。仅几十字就勾勒出拾柑还人、不受酬谢的童子形象，无冗余修饰，诚实不贪的品格鲜明清晰。文本辅以注释降低阅读门槛，借小故事传递诚信美德，说教意味淡、教化效果好，十分适合中小学生作为入门文言阅读材料。 【小问1详解】 这句话的意思是：（童子）急忙捡起柑橘，还给卖柑橘的人。“急拾柑”是一个动作，不能拆分；“以还”表示目的，“卖柑者”是对象，不能拆分。故正确划分是：急拾柑/以还/卖柑者，对应A。 【小问2详解】 B．前文说“数柑坠于地”（几个柑橘掉在了地上），所以“见之”的“之”指代的是掉在地上的柑橘，而不是“卖柑橘的人”，故解释错误。 【小问3详解】 本文中童子捡到掉落的柑橘主动还给卖柑人，还不接受对方的感谢馈赠，题目也点明“诚实童子”，体现了他诚实的品质，故选C。 【点睛】参考译文：卖柑橘的人挑着筐子去集市，有几个柑橘掉在了地上。一个童子在后面看见了，急忙捡起柑橘还给卖柑橘的人。卖柑橘的人说：“这个童子值得表扬。”于是拿了两个柑橘感谢他，童子不肯接受。 16. 书籍来探秘 植物世界 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物们的体型千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。 ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… （1）作者是从哪两个方面来写植物世界的，用“____”画出关键语句。 （2）作者是怎样把植物世界介绍清楚的？帮助东东完成介绍卡，你会有新发现。 （3）阅读全文，以下信息不正确的一项是（ ） A. 微小的植物，你用肉眼看不见。 B. 植物中有巨人，也有矮个儿。 C. 大自然中的花不全是在白天开放。 D. 南美洲的“世界爷”巨杉能活几千年。 （4）阅读第④自然段，请你把小南和东东的对话补充完整。 A．我用边读边想象画面的方法，发现成语“雨后春笋”说的就是第④自然段中第______句话所描绘的景象。 B．对啊。我还知道，第④自然段中的“随风见长”是指那种热带芭蕉长得________。读着这句话，我的眼前仿佛看到了______________的画面。 C．沙漠里有的植物“几年也看不出长高了多少”，是说长得太________了，我真想去看看这样的沙漠植物。 【答案】（1）植物世界是一个庞大复杂的世界。 植物世界还是一个奇趣无比的世界。 （2）寿命长短不一　生长速度不同　奇趣无比　花不都是白天开放 （3）D （4） ①. 二##2 ②. 快 ③. 一场春雨过后，竹笋像被施了魔法，一夜之间从土里冒出来，蹭蹭地往上长，一天就窜高了好几尺；热带的芭蕉叶舒展着，半天功夫就从头顶垂下来，把树下的人都遮住了，像一把撑开的大绿伞。 ④. 慢 【解析】 【导语】这篇说明文《植物世界》，围绕“植物世界是一个庞大复杂的世界”这一核心，从体型、寿命、生长速度、开花时间、运动方式等多个方面，为我们介绍了植物世界的奇妙特点，让我们感受到植物世界的多样性与趣味性。 【小问1详解】 通过读短文可知，文章开篇点明植物世界的第一个特点——“庞大复杂”，并通过第②③④段分别从体型差异、寿命长短和生长速度展开说明。第⑤段过渡到第二个特点——“奇趣无比”，并在第⑥段通过开花时间和植物运动等趣味现象加以佐证。 故画出的关键句分别是：第①自然段的“植物世界是一个庞大复杂的世界。”和第⑤自然段中“植物世界还是一个奇趣无比的世界。” 【小问2详解】 根据文本段落结构，梳理作者介绍植物的角度。 第②段：体型千差万别（高大的杏仁桉、孟加拉树；微小的植物肉眼看不见） 第③段：寿命长短不一（活几千年的巨杉；仅几十分钟的生命） 第④段：生长速度不同（长得快的山涧竹笋、热带芭蕉；长得慢的沙漠植物） 由第⑤段“植物世界奇趣无比”写出了植物世界的奇趣现象。 第⑥段：花不一定白天开放（昙花、待宵草的花，都在夜晚才开放）；有些植物会“跳舞”（印度、斯里兰卡有一种电信草）。 【小问3详解】 D．由原文第③段：“如北美洲的‘世界爷’巨杉，能活几千年。” 可知，原文是“北美洲”，选项写“南美洲”，表述错误。 【小问4详解】 雨后春笋：春天下过雨后竹笋长得又快又多。结合第④自然段第2句话中“有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天能长几尺高”可知，这一句话是描写“雨后春笋”的情景。 随风见长：生长速度快，比喻需要条件不高、发展迅速的事物。结合第④自然段中“热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样‘随风见长’。”可知，“随风见长”在句中是形容芭蕉生长的速度很快。读着这句话，我的眼前仿佛看到了热带芭蕉在短短半天内，树叶迅速生长蔓延，逐渐将树下的我完全遮盖起来的景象。 结合“几年也看不出长高了多少”可知，是说植物长了几年也看不出长高了，从而说明了植物长得太慢了。 活动四 思·畅游想象 17. 习作 同学们，本学期，读了这么多有趣的故事，你肯定也想大展身手，自己创作故事！请读读下面的题目，从中选一个你最感兴趣的，大胆想象，编写一个童话故事。 题目：吃草的老虎 会走路的鱼 会飞的母鸡 要求：1．想象大胆，故事完整，内容清楚。 2．书写规范、端正、整洁。 3．不少于300字。 【答案】例文一： 吃草的老虎 在遥远的大森林里，住着一只叫阿猛的小老虎。别的老虎都喜欢吃肉，可阿猛偏偏对青草情有独钟。每天清晨，他都会跑到森林深处的草地上，小口小口地啃着嫩草，吃得可香了。 妈妈对此十分发愁：“阿猛，我们老虎是食肉动物，不吃肉可不行！”可阿猛总是摇摇尾巴说：“妈妈，青草甜甜的，可好吃了！”因为这件事，森林里的小动物们也常常嘲笑他，说他是个“怪老虎”。 一天，森林里来了一只凶恶的大灰狼，他抢走了小兔子的胡萝卜，还欺负小山羊。大家都吓得躲了起来。这时，阿猛站了出来。大灰狼见是一只吃草的老虎，根本不把他放在眼里，扑了过来。阿猛虽然平时不吃肉，但他的力气可一点也不小。他猛地一扑，用身体挡住了大灰狼，又用尾巴把大灰狼扫倒在地。大灰狼吓得魂飞魄散，灰溜溜地逃走了。 小兔子和小山羊们围过来，感激地说：“阿猛，谢谢你！你虽然吃草，但你是我们见过最勇敢的老虎！”阿猛笑着说：“吃什么不重要，重要的是我想保护大家。”从那以后，再也没有人嘲笑阿猛了，大家都知道，这只吃草的老虎，是森林里最勇敢的守护者。 例文二： 会走路的鱼 在一条清澈的小河里，住着一条叫泡泡的小鲤鱼。他有一个梦想：去岸上看看外面的世界。别的鱼都劝他：“泡泡，我们鱼离开水就活不成了！”可泡泡不信，他每天都努力练习，用鱼鳍在河底的石头上“走路”。 一天，河水因为干旱变浅了。泡泡趁机使劲一蹦，竟然跳到了岸上！他发现自己的鱼鳍变得像小脚一样，能支撑着他慢慢走路了！他走过绿油油的草地，看到了从未见过的野花，还遇到了一只迷路的小乌龟。 “你好，我叫泡泡，我是一条会走路的鱼！”泡泡友好地打招呼。小乌龟惊讶极了，和泡泡成了好朋友。他们一起在森林里探险，泡泡用鱼鳍拨开挡路的树枝，小乌龟则背着泡泡过了一条干涸的小溪。 很快，夕阳西下，泡泡感到呼吸困难。小乌龟急忙把他送回河边。泡泡跳进水里，大口大口地呼吸着，他笑着对小乌龟说：“谢谢你！虽然岸上很精彩，但我还是属于这里。不过，我实现了我的梦想！” 例文三： 会飞的母鸡 从前，有一只叫朵朵的母鸡，她住在农场里。每天看着天上自由飞翔的小鸟，朵朵心里别提多羡慕了：“要是我也能飞，就能去看看山那边的世界了！” 一天，朵朵在农场角落发现了一颗闪着金光的种子，她好奇地啄了一口，神奇的事情发生了：她的翅膀突然变得又宽又有力，身体也轻飘飘的。她试着扇了扇翅膀，竟然“呼”地一下飞了起来！ 朵朵飞过农场，飞过小河，来到了一片开满野花的草地。她看到小兔子们在草地上捉迷藏，小松鼠在树枝间跳来跳去，连平时怕她的小鸭子也仰着头喊：“朵朵，你飞起来真好看！”朵朵开心极了，她飞到山顶，看到了远方的大海，看到了金黄的麦田，还和大雁一起排着队在天上跳舞。 可没过多久，朵朵发现了麻烦：她想念农场里的小伙伴，想念温暖的鸡窝，想念每天和小鸡们一起啄米的日子。她难过地哭了起来，眼泪滴在翅膀上，翅膀竟然慢慢变回了原来的样子。 朵朵只好慢慢走回到农场，伙伴们看到她都围了过来。小鸡们叽叽喳喳地问她天上的故事，公鸡大哥笑着说：“不管会不会飞，你都是我们的好伙伴呀！”朵朵明白了，虽然她不再会飞，但她拥有的温暖和友谊，比天上的风景更珍贵。 【解析】 【详解】解析一： 一、审题。 这是一篇想象类童话习作，题目打破了“老虎是食肉动物”的常识，核心设定是“吃草的老虎”。抓住反常设定：老虎的天性是吃肉，这只老虎却吃草，这是故事的核心矛盾点。故事要完整、想象大胆、不少于300字，书写规范。 二、立意。 通过老虎的故事，引导学生理解“内在品格比外在表象更重要”，传递包容、友善的价值观。 三、写作思路。 开头：介绍主角小老虎阿猛的特殊爱好——只爱吃青草，不爱吃肉，因此被森林里的小动物们嘲笑为“怪老虎”，埋下矛盾伏笔。 中间：设计危机事件推动情节：凶恶的大灰狼闯入森林欺负小动物，大家都吓得躲起来，只有阿猛挺身而出。通过动作描写展现阿猛的勇敢，他虽然吃草，但力气很大，成功赶走了大灰狼，打破了大家对他的偏见。 结尾：小动物们纷纷向阿猛道谢，再也不嘲笑他了，点明主题：“吃什么不重要，重要的是我想保护大家”，收束全文，传递积极价值观。 解析二： 一、审题。 这是一篇想象类童话习作，题目打破了“鱼离不开水”的常识，核心设定是“会走路的鱼”。抓住反常设定：鱼的生存离不开水，这条鱼却能在陆地上走路，这是故事的核心亮点。故事要完整、想象大胆、不少于300字，书写规范。 二、立意。 通过鱼的冒险故事，引导学生理解“既要敢于突破自我，也要认清自己的位置，珍惜自己所拥有的一切”。 三、写作思路。 开头：介绍主角小鲤鱼泡泡的梦想——去岸上看看外面的世界，其他鱼都不理解他，可泡泡坚持练习用鱼鳍“走路”，为梦想做准备。 中间：写泡泡的冒险经历：河水变浅，他趁机跳到岸上，发现自己的鱼鳍能变成“小脚”走路，在陆地上遇到了迷路的小乌龟，两人结伴探险，体验了岸上的新奇与美好，也感受到了离开水的不适。 结尾：泡泡呼吸困难，小乌龟送他回到河里，泡泡明白虽然岸上很精彩，但自己的根在水里，这段冒险让他实现了梦想，也让他更加热爱自己的家园，点明主题。 解析三： 一、审题。 这是一篇想象类童话习作，题目打破了“母鸡不会飞” 的常识，核心设定是“会飞的母鸡”。抓住反常设定：母鸡的翅膀短小，无法飞行，这只母鸡却能飞起来，这是故事的核心冲突点。故事要完整、想象大胆、不少于300字，书写规范。 二、立意。 通过母鸡的飞行故事，引导学生理解“幸福不是遥不可及的风景，而是身边触手可及的陪伴与温暖”。 三、写作思路。 开头：介绍主角母鸡朵朵的烦恼——羡慕天上飞翔的小鸟，渴望自己也能飞起来，去看看山那边的世界，为后续情节铺垫。 中间：写朵朵的奇遇与经历：她啄了一颗金光闪闪的种子，翅膀变得宽大有力，成功飞了起来，飞过农场、小河、山顶，看到了从未见过的美景，也体验了飞翔的自由与快乐；但渐渐地，她开始想念农场里的伙伴和温暖的鸡窝，内心充满矛盾。 结尾：朵朵的翅膀变回了原样，她回到了农场，伙伴们依然热情地欢迎她，她终于明白：虽然不能飞，但农场里的温暖和友谊比天上的风景更珍贵，点明主题，收束全文。 【悄悄话】做完还要认真检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $