9 中国有了共产党《红军不怕远征难》课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“重‘走’长征路 传承长征魂”主题，聚焦长征历史背景、主要困难、长征精神及新时代传承，通过创设情境提问导入，从长征定义、战略转移原因到湘江战役、遵义会议等关键事件，再到路途、环境等困难分析，构建“感知—理解—感悟”的学习支架。 其亮点在于情境体验与时代联结，结合政治认同（红军精神、党的领导）和责任意识（新时代人物、少年担当），通过AI讲长征故事、分层作业（地图标注、故事创作等），助学生树立家国情怀，教师可高效开展沉浸式教学，提升学生道德修养与责任担当。

重“走”长征路 传承长征魂 ——五年级下册第9课《红军不怕远征难》 1 创设情境 重“走”长征路 01 2 3 同学们，你们了解长征吗？你们知道图片下藏着什么故事吗？ 4 土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。 长征 5 重“走”长征路 感受红军长征之难 02 6 井冈山革命根据地建立后，星星之火渐成燎原之势。国民党为了阻止共产党逐步壮大，一次次“围剿”革命根据地，都被红军粉碎。然而，第五次反“围剿”由于博古、李德等人在军事指挥上的错误，红军与优势兵力的敌人硬打硬碰，损失惨重，被迫撤出中央革命根据地，踏上了战略转移的漫漫征程。 为什么要长征？ 7 湘江战役是中央红军突围以来最壮烈、最关键的一仗，我军与优势之敌苦战，终于撕开了敌重兵设防的封锁线，粉碎了蒋介石围歼红军于湘江以东的企图。 红军虽然突破了第四道封锁线，但付出了巨大的代价。渡过湘江后，中央红军和军委两纵队，已由出发时的8.6万人锐减到3万人。引起了广大干部和战士对王明军事路线的怀疑和不满到达了极点，纷纷要求改换领导。 “三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼。” 8 遵义会议旧址 1931年5月，中共中央在贵州遵义召开会议，遵义会议确定了以毛泽东为代表的党中央正确领导，中国工农红军终于在毛主席的指挥下继续挥师北上。 9 遵义会议在极其危机的时刻挽救了党、挽救了红军、挽救了革命。 遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，也是中国共产党从幼年走向成熟的标志。从此，红军在毛主席的领导下，挥师北上。 10 读完，你有何体会？ 这场远征“难”在哪呢？ 11 长征中， 仅红一方面军的行程就有两万五千里。如果将所有队伍的行军总行程加在一 起，转战面积的总和比许多欧洲国家的国土面积还要大。 长征难——路途遥远 12 长征难——环境险恶 跨越江河 攀越高山 穿越草地 近百条（包括世界上最险峻汹涌的峡谷大江） 40余座（其中海拔4000米以上的雪山有20余座，5座位于世界屋脊之上。） 松潘草地（海拔在3500米以上，面积一万五千多平方公里。草地其实就是沼泽，气候极为恶劣，雨雪风暴来去无常，鸟兽绝迹，人眼荒芜，被称为“死亡陷阱”。 13 红军长征时食用的野菜 红军自制的草鞋 红军御寒用的夹袄 长征难——生活艰苦 14 长征途中，红军将士同敌人进行了600余次战斗。官兵日行50公里以上，平均每天一场遭遇战。平均每前进300米，就有1名战士献出生命。 长征难——敌人围堵 15 路途遥远 环境险恶 生活艰苦 敌人围堵 长征难，难在何处？ 16 感长征之难 悟长征精神 03 17 这是一群怎样的战士？这场远征路上充满这么多的“难关”，红军又为什么“不怕”？ 这其中有许多可歌可泣的故事，谁愿意分享一下你知道的故事？ 18 请同学们借助AI智能体，讲述《四渡赤水》《飞夺泸定桥》《一块银元》等故事。 19 飞夺泸定桥 生存环境的恶劣、敌我兵力的悬殊和死亡的威胁不仅没有压垮我们的红军将士，反而铸就了浴血奋战、百折不挠、不怕牺牲、勇往直前的革命战士！ 20 彝海结盟 面对敌人 红军不怕牺牲、奋勇抗战 面对困难 红军毫不退缩、勇往直前 面对少数民族同胞 红军严格执行党的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯。 21 爬雪山 过草地 对抗敌军 不怕牺牲 百折不挠 浴血奋战 勇往直前 22 《七律·长征》 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 23 “长征是历史纪录上的第一次， 长征是宣言书，长征是宣传队，长 征是播种机。” ——毛泽东 24 感悟长征精神 走好新时代长征路 04 25 聚焦时代之问： 长征已经过去80 多年了，我们的国家日益强大，我们的生活和平幸福。当年红军战士们的心愿已经达成了。 今天的我们还需要长征精神吗？ 26 邓稼先 钱学森 钟南山 李兰娟 邓稼先，钱学森这样的老一辈共产党人，攻坚克难，用自己的才华去践行长征精神；如今，在这次突如其来的疫情中，更有如钟南山院士、李兰娟院士以及千千万万的医务人员、各行各业的普通人用他们的最美逆行，践行着他们的长征精神。 少年担当： “少年强则国强。”作为小学生的我们，还需要学习不怕牺牲、浴血奋战、百折不挠、勇往直前的长征精神吗？你会如何在生活中学习和传承长征精神呢？ 小学生如何学习与传承长征精神？ 28 “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。” ——习近平 29 作业设计： ·基础作业：“长征路线小侦探”——地图标注任务 ·提升作业：“长征故事我来讲”——故事创作与分享 ·拓展作业：我的‘长征’挑战”——实践体验任务 “家庭长征精神对话”——家庭访谈任务 30 谢谢聆听！ 31 $