精品解析：湖南省长沙市芙蓉区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

———————学校2025年春季五年级语文期末质量检测试卷 （时量：90分钟满分：100分） 班级：________________ 姓名：_______________ 学号：_________________ 一．积累与运用 1. 依据拼音提示填入合适的词语。 语文的世界真有趣！我们乘坐小tǐng（ ）穿梭水城威尼sī（ ），在辽阔的牧场之国与yí tài duān zhuāng（ ）的牛犊交朋友：认识了技艺高超的粉刷师傅刷子李，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承；还明白了说话做事不能zì xiāng máo dùn（ ）的道理…… 【答案】 ①. 艇 ②. 斯 ③. 仪态端庄 ④. 肃然起敬 ⑤. 自相矛盾 【解析】 【详解】书写时注意“艇”“端”“肃”“敬”的正确写法。 2. 下列各组词语中，字音、字形全部正确的一组是（ ） A. 妒嫉 心惊胆战 肋骨（lè） 绰（chāo）起梢棒 B. 煅炼 磨拳擦掌 徘徊（huái） 情不自禁（jìn） C. 船梢 出谋画策 牲畜（chu） 龇（cī）牙咧嘴 D. 踌躇 手疾眼快 燕山（yān） 一片哗（huá）笑 【答案】D 【解析】 【详解】A．妒忌，肋骨（lèi）； B．锻炼，摩拳擦掌，情不自禁（jīn）； C．船艄，出谋划策，牲畜（chù），龇（zī）牙咧嘴。 3. 下列选项中，加点字意思不相同的一项是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 道旁李 道路 C. 冀复得兔 希冀 D. 誉之曰 荣誉 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“锋利”的意思； B．都是“道路”的意思； C．都是“希望”的意思； D．称赞、夸耀/名誉、名声。 4. 丽丽想用古代表示年龄的别称介绍人物，下面句子的括号里依次应该填写（ ） ①毛岸英未过（ ）之年就英勇牺牲了，生命永远定格在二十八岁。 ②九十八岁的黄旭华老人，年近（ ），仍坚持不懈地工作，让我们十分感动。 ③已踏入（ ）之年的景海鹏，五十多岁时第四次执行了太空飞行任务。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 天命 C. 而立 期颐 天命 D. 而立 古稀 豆蔻年华 【答案】C 【解析】 【详解】弱冠：指男子二十岁。 而立：指三十岁（出自《论语》“三十而立”）。 不惑：指四十岁（出自《论语》“四十而不惑”）。 花甲：指六十岁。 古稀：指七十岁（出自杜甫诗“人生七十古来稀”）。 天命：指五十岁（出自《论语》“五十而知天命”）。 期颐：指一百岁。 豆蔻年华：指女子十三四岁。 ①题干明确指出毛岸英牺牲时“二十八岁”。在古代年龄别称中，“而立”指的是三十岁。二十八岁正好是“未过三十岁”，因此填入“而立”非常合适。 ②题干提到黄旭华老人“九十八岁”。九十八岁非常接近一百岁。在古代，“期颐”指的是一百岁。因此，九十八岁可以说是“年近期颐”。 ③题干提到景海鹏“五十多岁”。在古代，“天命”指的是五十岁。因此，五十多岁可以说是“已踏入天命之年”。 综上所述，题干括号依次填入：而立、期颐、天命。因此对应C选项。 5. 张同学阅读四大名著做了读书笔记，根据笔记内容，依次判断人物正确的选项是（ ） ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ②禅杖横扫震宵小，倒拔垂柳显英豪。拳打恶霸伸正义，酒肉穿肠亦逍遥。 ③桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 A. 王熙凤 鲁智深 张飞 B. 林黛玉 鲁智深 关羽 C. 王熙凤 周瑜 关羽 D. 王熙凤 鲁智深 关羽 【答案】D 【解析】 【详解】①句“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉……丹唇未启笑先闻”是《红楼梦》王熙凤出场经典外貌描写，人物为王熙凤。 ②句关键词“禅杖、倒拔垂柳、拳打恶霸”，对应《水浒传》鲁智深（倒拔垂杨柳、拳打镇关西）。 ③句关键词“桃园、青龙偃月刀、过五关斩六将”，对应《三国演义》关羽。 综上，根据笔记内容依次判断的人物是：王熙凤、鲁智深、关羽，对应选项D。 6. 下面这段话中，最适合填写在括号里的一项是（ ） 风趣幽默的语言有力量。《杨氏之子》中，杨氏子用幽默的语言（ ）；《手指》中，丰子恺用（ ）幽默生动地写出了团结才有力量的道理；在《童年的发现中》，费奥多罗夫用幽默的语言来（ ）。 ①自我安慰 ②有趣的联想 ③有力的回击 ④灵活地应对 A. ③②① B. ③②④ C. ④②① D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】第一个空：《杨氏之子》中，孔君平是善意调侃，杨氏子是巧妙灵活地回应对方的玩笑，对应④灵活地应对，并非带有对抗性的“有力回击”。 第二个空：《手指》中，丰子恺对五根手指的特点展开趣味化的联想描写，点明团结的道理，对应②有趣的联想。 第三个空：《童年的发现》中，费奥多罗夫被老师惩罚后，用幽默的话语开解自己，对应①自我安慰。 因此顺序是④②①，选C。 7. 回顾诗文填空。 家国情怀是中华民族的底色。有的是“_______”，意恐迟迟归”的无尽牵挂，有的是”遗民泪尽胡尘里，______”的无比悲愤，有的是“______，不破楼兰终不还”的豪情壮志，有的是”剑外忽传收蓟北，______”的喜极而泣。 【答案】 ①. 临行密密缝 ②. 南望王师又一年 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】书写时注意“临、缝、望、穿、初、裳”正确写法。 二、实践与提升 8. 请将句子改为比喻句：中指居于中央，个子最高，无名指、食指贴身左右，片刻不离。 _______________________________________ 【答案】中指居于中央，个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 【解析】 【详解】题目要求把句子改写成比喻句，改写时必须保留原句的核心信息：中指居于中央、个子最高，无名指和食指在它左右贴身相伴、片刻不离。同时，要为这些手指找到恰当的喻体，用“像、如”等词连接，让句子更形象生动，不能改变原意，也不能丢失关键信息。答案不唯一。 示例：中指居于中央，个子最高，像一位高高在上的君主，无名指、食指就像忠心的侍卫贴身左右，片刻不离。 9. 读下面的句子，再从“忙、静、冷、吵、辣、快……”选择一种情景，照样子写一写。 例：火辣辣的太阳高挂在天空，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村里的狗也只是伸长舌头喘个不休。 _______________________________________ 【答案】吵：菜市场里热闹极了，吵得摊主们扯着嗓子吆喝，顾客们你一言我一语地讨价还价，就连笼子里的鸡鸭也跟着扑腾着翅膀叫个不停。 【解析】 【详解】原句以“火辣辣的太阳”点明核心情景“热”，接着用河里的鱼、山林的鸟、村里的狗这三种不同事物的反应，从多个侧面层层烘托，把抽象的“热”写得具体可感，画面感十足。仿写时，要先点明核心情景，再选取3种以上不同事物，写出它们在该情景下的典型状态，让情景变得鲜活生动。 示例： 冷：凛冽的寒风呼呼刮着，冷得街上的行人裹紧了大衣缩着脖子，路边的小树冻得叶子都打卷，就连平日里活蹦乱跳的麻雀，也都躲进了墙缝里不肯出来。 10. 请在原句上用修改符号修改病句。 我们的语文老师说：“古诗词是中华文化的瑰宝，是精髓中华文化的。”她不仅带我们学习课本上的古诗词，但是跟我们讲解很多课本以外的古诗词。她推荐我们观看中央电视台举办的诗词大会。我每期都会看，和他们一起答题，还把自己当成台上的选手。 【答案】 【解析】 【详解】语序混乱，“精髓中华文化的”词语排列不符合语言规范，正确语序应为“中华文化的精髓”。 关联词搭配不当，“不仅”表递进关系，不能与转折连词 “但是”连用，应将“但是”改为“还”。 指代不明，“和他们一起答题”的前文没有出现“他们”对应的人物，结合语境可知指节目里的选手，需把“他们”改为“选手们”。 故改为：我们的语文老师说：“古诗词是中华文化的瑰宝，是中华文化的精髓。”她不仅带我们学习课本上的古诗词，还跟我们讲解很多课本以外的古诗词。她推荐我们观看中央电视台举办的诗词大会。我每期都会看，和选手们一起答题，还把自己当成台上的选手。 11. 口语交际：暑假快到了，让我们来当小小志愿者，向外地游客介绍长沙的美景吧！岳麓山、烈士公园、橘子洲、隆平水稻纪念馆、马王堆汉墓……请你选取你最熟悉的一个景点，抓住一个或几个方面向大家简要介绍。讲解时要条理清楚，语言简洁，能让游客产生游览的兴趣。 ______________________________________________ 【答案】各位游客大家好！我是小小志愿者，今天给大家介绍岳麓山。岳麓山是长沙的“城市绿肺”，山上的爱晚亭可是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”里的原型！秋天的时候，漫山的枫叶红得像火，特别漂亮。山上还有岳麓书院，是中国古代四大书院之一，充满了书香气息。爬爬山、看看古亭，既能感受自然美景，又能触摸历史文化，快来打卡吧！ 【解析】 【详解】选准景点：从长沙的景点中，选一个你最熟悉的景点，抓住一个或几个方面向大家简要介绍，避免内容空洞。 理清顺序：介绍时要条理清楚，可以按照“总起问候→核心亮点介绍→发出邀请”的顺序来组织语言。 突出亮点：抓住景点最吸引人的1-2个特点（比如橘子洲的毛主席雕像、岳麓山的爱晚亭），用简洁生动的语言描述，让游客产生兴趣。 语气友好：作为志愿者，语言要亲切热情，像和游客面对面交流一样。 示例： 各位游客朋友们，大家好！我是今天的小小志愿者，今天要给大家介绍的是长沙的标志性景点——橘子洲。 橘子洲是湘江中的一座江心岛，最出名的就是青年毛泽东艺术雕塑。这座雕像展现了青年毛泽东意气风发的模样，每到节假日，洲上还会有烟花表演，湘江两岸灯火璀璨，非常壮观。在这里，你还能沿着江边散步，吹吹湘江的风，感受长沙的烟火气和历史底蕴。欢迎大家来橘子洲游玩，一起感受长沙的魅力！ 三、阅读与思考 阅读与思考 【材料一】 “幽默”一词最早出现于屈原《九章·怀沙》中的“眴兮杳杳，孔静幽默”，这里的释义是安静。直到1924年，林语堂在撰写的文章中将“humor”译作“幽默”，释义为诙谐风趣而又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力，逐渐被大众所接受。 【材料二】 幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据。 还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界500强公司通过调查证实：参加过幽默训练的中层主管，在9个月内生产率提高了15%，而病假次数则减少了一半。 【材料三】 ①有一次，周恩来和一个美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺发问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周恩来听了风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。 ②著名女作家冰心是个幽默的人。有一次，几位好友到北京拜访冰心。当时她已经93岁了，腿脚不好，只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。好友问她最近在写什么大作。冰心说：“写什么大作？我主要在家里‘坐椅待币’。”大家听了一愣，莫不是老人家最近身体状态不好？此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，大家立刻明白了，都笑了起来。 12. 阅读以上三则材料，完成下列思维导图。 13. 通过材料二，我们能得出这样的结论__________________。 14. 材料三中第①段，周恩来总理在对派克钢笔的回答中，要表达的意思是（ ） A. 派克钢笔很难得到，很有意义。 B. 派克钢笔非常昂贵，值得纪念。 C. 派克钢笔来自朝鲜，与你无关。 D. 派克钢笔是抗美战利品，很有意义。 15. 谐音往往造成幽默的效果。材料三的第②段中“坐椅待币”是成语“_____”的谐音。友人们先是一愣，后来又都笑起来的原因是______。 【答案】12. 幽默的作用 两位名人的幽默故事 13. 幽默能有效化解人际危机、提升人缘，还能激励士气、提高工作效率 14. D 15. ①. 坐以待毙 ②. 起初大家误解了冰心的话，以为她在说身体状况，后来看到邮递员送来稿费，才明白她是用谐音说自己坐着等稿费，因此都笑了起来。 【解析】 【导语】这篇材料围绕“幽默”展开，从词源、社会功用到名人趣事，层层递进，逻辑清晰。数据图表直观呈现幽默在人际与职场中的积极作用，周恩来、冰心的事例则生动诠释了幽默的智慧与温度，兼具知识性与可读性。 【12题详解】 结合材料二“幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率”及相关调查数据、企业调查内容可知，材料二介绍了幽默在人际交往和工作中的积极作用，故填幽默的积极作用（或幽默的社会功能与实用价值）。 结合材料三周恩来用幽默化解美国记者的讽刺、冰心用幽默巧妙解释“坐椅待币”的两个事例可知，材料三通过名人趣事展现了幽默的智慧与魅力，故填幽默的名人趣事（或幽默在生活中的巧妙运用与体现）。 【13题详解】 结合材料二“幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据”“还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率”，以及“92.4%的人认为幽默可以化解人际危机、94%的人认为幽默可以带来好人缘”和“参加幽默训练的主管生产率提高15%、病假次数减少一半”的调查内容可知，材料二用数据和实例证明了幽默在人际交往与工作中都有积极作用，故得出结论：幽默在人际交往和工作中都能发挥重要的积极作用，它有助于化解人际危机、带来好人缘，还能激励士气、提高生产效率。 【14题详解】 结合材料三第①段“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔”可知，周恩来回答的核心是说明钢笔的来源与纪念意义。 A．文中未提及“派克钢笔很难得到”，无原文依据，故错误； B．文中未说明“派克钢笔非常昂贵”，纪念意义并非源于价格，故错误； C．回答重点不是强调“与你无关”，而是反击记者的讽刺，故错误。 【15题详解】 结合材料三第②段“冰心说：‘写什么大作？我主要在家里‘坐椅待币’。’大家听了一愣…… 此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，大家立刻明白了，都笑了起来”可知，冰心利用“坐椅待币”制造谐音幽默。“坐椅待币”是成语坐以待毙的谐音。友人们先是一愣，是因为一开始误解了“坐椅待币”的意思，误以为是说冰心身体状况不佳、只能坐着等待不好的结果；后来邮递员送来稿费汇款单，大家才明白冰心是用谐音幽默，说自己坐着等待稿费（钱币），明白了她的风趣说法，所以都笑了起来。 阅读。 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步。当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。 ②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头像马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！ ③“阿姨，您是心脏病犯了吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说：“她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。”我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨半年后．因为钱紧．无力出书．一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑩我的心不由咯噔一下，再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑪我立刻挂断电话，心怦怦狂跳。屋漏偏逢连夜雨，我一时无比绝望。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样？” ⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 16. 短文共写了两件事，请用小标题概括。 事件一：________________ 事件二：____________________ 17. “我”是如何面对摔倒的老人的？请体会“我”的思维过程，完成下列表格。 假设 思维过程 做出决定 如果扶起老人 （1）____ （3）____ 如果不扶起老人 （2）____ 18. 阅读⑨一⑬段，完成下列练习。 （1）体会“我”的表现和内心变化，将下图补充完整。 （2）透过两个“欣喜”，可以看出老人的儿子是一个______的人。 “伸手扶一把”这句话在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指______，第二个“扶”是指______。 19. 很多读者在阅读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。 读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的性命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂。任何时候，看到别人有困难，都要尽力相帮。 读者B：见义勇为有时真能惹祸上身，多冒险啊！事不关己，高高挂起，还是少管闲事为妙！ 读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度地确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者______的观点，因为______ 【答案】16. ①. 我扶起摔倒老人 ②. 老人儿子扶助我出书 17. ①. 我会不会像那些新闻里的人一样被讹呢？ ②. 不管怎样，我还是要以抢救生命为先，先救人要紧。 ③. 如果大家都不扶，老人恐怕有生命危险。 18. （1）这该不会是那个老人或者老人的家人吧？ 他该不会是来讹我了吧？ 他不是来讹我的，反而是想帮助我，回报我，这就是好人有好报吧？ （2）知恩图报 扶起摔倒老人 扶助我出书 19. ①. C ②. 先保证自己的安全 【解析】 【导语】这篇短文以“扶”为线索，用精巧的叙事把普通人行善时的纠结与善意轮回的温暖写得极具张力。文章从“我”帮扶摔倒老人怕被讹的恐慌，落到老人儿子反过来帮扶“我”的暖心反转，戳中了当代人助人的现实困境，也传递出“善意终得回响”的温暖内核，短小却余味悠长。 【16题详解】 梳理文章叙事脉络，按照时间/事件发展拆分内容，用简洁的动宾结构概括事件即可。 事件一：路遇摔倒老人，我救助后慌忙逃走（或凝练为：街头救助发病老人） 事件二：我出书缺钱，老人儿子主动捐资相助。 【17题详解】 思维过程题直接从原文第②段提取信息，再结合“我”的实际做法整理答案即可。 如果不扶起老人（1）怕会被讹诈，给自己惹上一身麻烦 （2）不贸然直接搀扶，先呼救唤来旁人，给老人喂药，并联系老人家属。 如果不扶起老人，老人恐怕会有生命危险。 【18题详解】 接到电话对应第⑩段：我的心不由咯噔一下，再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前 挂断电话对应第⑪段：我立刻挂断电话，心怦怦狂跳。屋漏偏逢连夜雨，我一时无比绝望 知道真相后对应第⑬段：对方是来帮忙，之前的猜忌都是错的，心理是愧疚加感动。 两个“欣喜”是老人儿子找到恩人后真心的开心，要报恩，因此能看出品格；两处“扶”结合不同语境分析主体和行为即可。 具体答案： 老人儿子是一个知恩图报、善良热忱的人。 第一个“扶”：指“我”搀扶救助摔倒突发心脏病的老人； 第二个“扶”：指老人儿子在“我”缺钱出书时，出手资助帮我完成心愿。 【19题详解】 开放性问题结合原文内容，读者C的观点最贴合文中“我”的做法，也更符合现实，既不否定见义勇为，也强调理性保护自己。 示例： 最赞同读者C的观点，因为见义勇为是值得提倡的美德，但我们也不需要做无谓的牺牲。就像文中的“我”，没有盲目贸然扶起老人，而是选择呼救找人、喂药、联系家属，既救了老人的性命，也留下了见证、避免了误会，既有救人的勇气，也有自保的智慧，既能守住善意帮助他人，也能最大程度保护自己，让善意可以更好地传递出去。 四、习作与表达 20. 生活中，我们每天都会遇到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的……回想你遇到的人，谁给你留下了与众不同的印象？请以“不一样的他（她）”为题写一篇文章。要求：①选取典型事例，运用多种描写方法具体地表现人物的特点；②情感真实，语句通顺；③书写规范，不少于400字。 【答案】例文： 不一样的他 在热闹的班级里，大多数同学活泼好动、爱说爱笑，总能轻易吸引大家的目光。而我的同桌却格外安静内敛，平日里不爱言谈，总是默默坐在座位上看书、学习，看起来平平无奇，毫不起眼。可朝夕相处久了，我才慢慢发现，这位看似普通的同桌，有着和所有人都不一样的珍贵品质，那份踏实认真、默默担当的模样，格外让人动容。 上周轮到我们小组值日，放学后天空阴沉，眼看就要下大雨。不少同学心急回家，随便扫了几下地面就匆匆收拾书包离开，教室打扫得粗糙凌乱，角落还有不少纸屑。大家都想着偷懒早退，没人愿意多花时间打扫。 唯独我的同桌没有动身。他看着脏乱的教室，眉头微微皱起，默默放下书包，重新拿起扫帚。他弯着腰，一丝不苟地清扫地面，不放过桌椅缝隙、墙角的细碎垃圾。遇到粘在地上的纸片，他就弯腰徒手捡起，认真擦拭干净地面。我劝他快点走，他只是轻声说道：“值日就要做好，不能敷衍了事。” 雨水敲打着窗户，他却丝毫没有分心，仔细整理桌椅、擦拭黑板、倒掉垃圾。等他全部收拾妥当，整洁的教室焕然一新，他的额头上早已布满细密的汗珠。 这一刻，我彻底改变了对他的看法。他不善言辞，却用行动坚守责任，不偷懒、不敷衍，默默做好自己的事。 这就是不一样的他，平凡普通，却自带光芒。他让我深深明白，真正的优秀从来不是张扬炫耀、哗众取宠，而是藏在点滴细节里的认真与坚守，是刻在骨子里的责任与担当。这份纯粹又珍贵的品质，深深打动了我，也值得我好好学习。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文。要求以“不一样的他（她）”为题写一篇文章。核心限定：写作对象是你生活中接触过的单个人物（熟悉/陌生均可），题眼是“不一样”，要求写出人物区别于大众刻板印象、与众不同的独特特质，突出人物给你留下的专属特殊印象，选取1-2件典型事例支撑内容，用到外貌、语言、动作、神态等多种描写方法，要求情感真实，字数不少于400字。 二、立意。 通过刻画人物“与众不同”的特点，打破对某一类人的固有刻板印象，挖掘人物身上不为人知的闪光点或独特品格，抒发对人物的敬佩、感动、欣赏等真实情感，同时表达从这个人物身上获得的成长启发 三、写作思路。 开头：对比入题，点明特点。 中间：选取典型事例，写清事情的起因、经过、结果。全程多用动作、神态、语言、心理描写，细致还原场景，重点写出他（她）的独特表现。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ———————学校2025年春季五年级语文期末质量检测试卷 （时量：90分钟满分：100分） 班级：________________ 姓名：_______________ 学号：_________________ 一．积累与运用 1. 依据拼音提示填入合适的词语。 语文的世界真有趣！我们乘坐小tǐng（ ）穿梭水城威尼sī（ ），在辽阔的牧场之国与yí tài duān zhuāng（ ）的牛犊交朋友：认识了技艺高超的粉刷师傅刷子李，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承；还明白了说话做事不能zì xiāng máo dùn（ ）的道理…… 2. 下列各组词语中，字音、字形全部正确的一组是（ ） A. 妒嫉 心惊胆战 肋骨（lè） 绰（chāo）起梢棒 B. 煅炼 磨拳擦掌 徘徊（huái） 情不自禁（jìn） C. 船梢 出谋画策 牲畜（chu） 龇（cī）牙咧嘴 D. 踌躇 手疾眼快 燕山（yān） 一片哗（huá）笑 3. 下列选项中，加点字意思不相同的一项是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 道旁李 道路 C. 冀复得兔 希冀 D. 誉之曰 荣誉 4. 丽丽想用古代表示年龄的别称介绍人物，下面句子的括号里依次应该填写（ ） ①毛岸英未过（ ）之年就英勇牺牲了，生命永远定格在二十八岁。 ②九十八岁的黄旭华老人，年近（ ），仍坚持不懈地工作，让我们十分感动。 ③已踏入（ ）之年的景海鹏，五十多岁时第四次执行了太空飞行任务。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 天命 C. 而立 期颐 天命 D. 而立 古稀 豆蔻年华 5. 张同学阅读四大名著做了读书笔记，根据笔记内容，依次判断人物正确的选项是（ ） ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ②禅杖横扫震宵小，倒拔垂柳显英豪。拳打恶霸伸正义，酒肉穿肠亦逍遥。 ③桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 A. 王熙凤 鲁智深 张飞 B. 林黛玉 鲁智深 关羽 C. 王熙凤 周瑜 关羽 D. 王熙凤 鲁智深 关羽 6. 下面这段话中，最适合填写在括号里的一项是（ ） 风趣幽默的语言有力量。《杨氏之子》中，杨氏子用幽默的语言（ ）；《手指》中，丰子恺用（ ）幽默生动地写出了团结才有力量的道理；在《童年的发现中》，费奥多罗夫用幽默的语言来（ ）。 ①自我安慰 ②有趣的联想 ③有力的回击 ④灵活地应对 A. ③②① B. ③②④ C. ④②① D. ①②③ 7. 回顾诗文填空。 家国情怀是中华民族的底色。有的是“_______”，意恐迟迟归”的无尽牵挂，有的是”遗民泪尽胡尘里，______”的无比悲愤，有的是“______，不破楼兰终不还”的豪情壮志，有的是”剑外忽传收蓟北，______”的喜极而泣。 二、实践与提升 8. 请将句子改为比喻句：中指居于中央，个子最高，无名指、食指贴身左右，片刻不离。 _______________________________________ 9. 读下面的句子，再从“忙、静、冷、吵、辣、快……”选择一种情景，照样子写一写。 例：火辣辣的太阳高挂在天空，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村里的狗也只是伸长舌头喘个不休。 _______________________________________ 10. 请在原句上用修改符号修改病句。 我们的语文老师说：“古诗词是中华文化的瑰宝，是精髓中华文化的。”她不仅带我们学习课本上的古诗词，但是跟我们讲解很多课本以外的古诗词。她推荐我们观看中央电视台举办的诗词大会。我每期都会看，和他们一起答题，还把自己当成台上的选手。 11. 口语交际：暑假快到了，让我们来当小小志愿者，向外地游客介绍长沙的美景吧！岳麓山、烈士公园、橘子洲、隆平水稻纪念馆、马王堆汉墓……请你选取你最熟悉的一个景点，抓住一个或几个方面向大家简要介绍。讲解时要条理清楚，语言简洁，能让游客产生游览的兴趣。 ______________________________________________ 三、阅读与思考 阅读与思考 【材料一】 “幽默”一词最早出现于屈原《九章·怀沙》中的“眴兮杳杳，孔静幽默”，这里的释义是安静。直到1924年，林语堂在撰写的文章中将“humor”译作“幽默”，释义为诙谐风趣而又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力，逐渐被大众所接受。 【材料二】 幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据。 还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界500强公司通过调查证实：参加过幽默训练的中层主管，在9个月内生产率提高了15%，而病假次数则减少了一半。 【材料三】 ①有一次，周恩来和一个美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺发问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周恩来听了风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。 ②著名女作家冰心是个幽默的人。有一次，几位好友到北京拜访冰心。当时她已经93岁了，腿脚不好，只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。好友问她最近在写什么大作。冰心说：“写什么大作？我主要在家里‘坐椅待币’。”大家听了一愣，莫不是老人家最近身体状态不好？此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，大家立刻明白了，都笑了起来。 12. 阅读以上三则材料，完成下列思维导图。 13. 通过材料二，我们能得出这样的结论__________________。 14. 材料三中第①段，周恩来总理在对派克钢笔的回答中，要表达的意思是（ ） A. 派克钢笔很难得到，很有意义。 B. 派克钢笔非常昂贵，值得纪念。 C. 派克钢笔来自朝鲜，与你无关。 D. 派克钢笔是抗美战利品，很有意义。 15. 谐音往往造成幽默的效果。材料三的第②段中“坐椅待币”是成语“_____”的谐音。友人们先是一愣，后来又都笑起来的原因是______。 阅读。 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步。当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。 ②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头像马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！ ③“阿姨，您是心脏病犯了吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说：“她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。”我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨半年后．因为钱紧．无力出书．一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑩我的心不由咯噔一下，再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑪我立刻挂断电话，心怦怦狂跳。屋漏偏逢连夜雨，我一时无比绝望。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样？” ⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 16. 短文共写了两件事，请用小标题概括。 事件一：________________ 事件二：____________________ 17. “我”是如何面对摔倒的老人的？请体会“我”的思维过程，完成下列表格。 假设 思维过程 做出决定 如果扶起老人 （1）____ （3）____ 如果不扶起老人 （2）____ 18. 阅读⑨一⑬段，完成下列练习。 （1）体会“我”的表现和内心变化，将下图补充完整。 （2）透过两个“欣喜”，可以看出老人的儿子是一个______的人。 “伸手扶一把”这句话在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指______，第二个“扶”是指______。 19. 很多读者在阅读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。 读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的性命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂。任何时候，看到别人有困难，都要尽力相帮。 读者B：见义勇为有时真能惹祸上身，多冒险啊！事不关己，高高挂起，还是少管闲事为妙！ 读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度地确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者______的观点，因为______ 四、习作与表达 20. 生活中，我们每天都会遇到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的……回想你遇到的人，谁给你留下了与众不同的印象？请以“不一样的他（她）”为题写一篇文章。要求：①选取典型事例，运用多种描写方法具体地表现人物的特点；②情感真实，语句通顺；③书写规范，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $