精品解析：广西壮族自治区贵港市港北区第四初级中学 2024-2025学年七年级下学期6月道德与法治学情自测

广西壮族自治区贵港市港北区第四初级中学2024-2025学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 （总分：75分） I选择题（36分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自重自爱、规范言行是预防侵害的基础，有助于减少风险，故①符合题意； ②：保护隐私部位是防范性侵害的直接措施，身体界限不可侵犯，故②符合题意； ③：“不能相信任何人”过于绝对，未成年人仍需信任家长、老师等可信赖的人，故③说法错误； ④：严厉拒绝侵害行为是自我保护的必要手段，要勇敢制止，故④符合题意； 2. 为了培养同学们的阅读兴趣，拓宽视野，初一（4）班决定成立若干阅读小组，共同打造一个充满书香的班级。以下是阅读小组的活动安排，活动流程合理的是（ ） ①确定阅读小组成员 ②选定小组阅读书目 ③定期分享读书心得 ④确定阅读打卡时间 A. ①→②→④→③ B. ①→③→②→④ C. ①→③→④→② D. ②→④→③→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 A：这个选项首先确定了小组成员，然后选定了阅读书目，接着确定了阅读打卡时间，最后安排了分享读书心得的活动。这个流程符合逻辑和时间顺序，是合理的。故A说法正确； B：这个选项在确定了小组成员之后，直接安排了分享读书心得的活动，这显然是不合理的，因为此时还没有选定书目和确定阅读时间，成员们无法进行有效的分享。故B说法错误； C：这个选项同样存在逻辑问题。分享读书心得被安排在了选定书目和确定阅读时间之前，这在实际操作中是不可行的。故C说法错误； D：这个选项首先选定了阅读书目和确定了阅读打卡时间，然后才确定小组成员。这显然是不合逻辑的，因为书目的选择和阅读时间的确定应该基于小组成员的实际情况和需求。故D说法错误； 故本题选A。 3. “恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话告诉我们（ ） A. 做人要从知耻开始 B. 坚定信念敢于超越 C. 树立自信远离自卑 D. 尊重维护人格尊严 【答案】C 【解析】 【详解】A：做人要从知耻开始强调的是要有羞耻心，知耻而后勇，与题干中不要看轻自己不符，故A不符合题意； B：坚定信念敢于超越侧重于意志信念和超越自我，未直接体现不宜妄自菲薄的自信内涵，故B不符合题意； C：不宜妄自菲薄意指不应随便看轻自己，启示我们要树立自信，克服自卑心理，故C符合题意； D：尊重维护人格尊严强调的是人格独立与尊重，与题干主旨不符，故D不符合题意。 4. 某校学生会组织演讲比赛，下面是几位参赛选手的心理活动表现，其中配对正确的是（ ） A．梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 自强 B．小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 自尊 C．晓雨虽然有点紧张，但她不断暗示自己：不要担心，相信自己一定会取得好成绩！ 自信 D．爱华看到人山人海的观众，她想：弃权吧！老师一直在鼓励她，她燃起了信心。 自负 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦云过高估计自身能力，看不起其他参赛同学，属于自负心理，不属于自强，故A说法错误； B：小菲自我否定、自我贬低，认为自己肯定不行，属于自卑心理，不属于自尊，故B说法错误； C：晓雨主动给自己积极的心理暗示，相信自己能够取得好成绩，是对自身能力的认可，属于自信心理，故C说法正确； D：爱华最初信心不足想要弃权，经老师鼓励后重拾信心，该表现和自负的特征不符，故D说法错误； 5. 对中华优秀传统文化所蕴含的思想理念认识正确的是（ ） ①它深邃博大、历久弥新 ②它是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ④它是不断完善自我、超越自我的人生追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化具有源远流长、博大精深的特点，随着时代发展不断丰富，具有历久弥新的特质，故①说法正确； ②：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是解读中华民族历史发展的重要密码，故②说法正确； ③：文化对人的影响具有潜移默化的特点，中华优秀传统文化深远地影响着中国人的思维方式和行为方式，故③说法正确； ④：中华优秀传统文化能为个人成长成才提供有益启迪，但文化理念本身不等同于个人不断完善自我、超越自我的人生追求，故④说法错误； 6. 2024年，党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，将“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应……”列为进一步全面深化改革的六大重要原则之一。对这项重要原则的分析不正确的是（ ） A. 凸显了“重民本”这一核心思想理念 B. 与脚踏实地、实事求是的思想一致 C. 说明我们要站稳人民立场 D. 有利于赢得人民的支持，有利于国家长治久安 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持以人民为中心，尊重人民主体地位，凸显了“重民本”这一核心思想理念，故A说法正确； B：“坚持以人民为中心”侧重价值立场，而“脚踏实地、实事求是”侧重思想路线，两者内涵不同，故B说法错误； C：坚持以人民为中心，说明我们要站稳人民立场，维护人民利益，故C说法正确； D：人民有所呼、改革有所应，有利于赢得人民的支持，有利于国家长治久安，故D说法正确。 7. 如图漫画突出的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 求大同 【答案】A 【解析】 【详解】A：讲仁爱倡导人与人之间互相关爱，孝亲敬长是仁爱理念在家庭中的具体体现，漫画中孩子为长辈洗脚是关爱长辈、践行孝德的表现，符合讲仁爱理念，故A符合题意； B：重民本指重视民众利益，多和治国理政的内容相关，和漫画里家庭孝亲的场景无关，故B不符合题意； C：守诚信强调诚实守信、言行一致，漫画内容没有涉及诚信相关内容，故C不符合题意； D：求大同指追求天下为公的理想社会状态，和漫画体现的家庭生活场景不符，故D不符合题意。 8. 社区将要开展“家和万事兴”主题活动，以下宣传标语最适合该活动的是（ ） A. 爱人者人恒爱之 B. 人无信不立，业无信不兴 C. 正义之光，照亮黑暗 D. 和谐之声绕梁上，以和为贵家安好 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调关爱他人，体现人际交往中的互惠互利，与“家和”主题不直接相关，故A不符合题意； B：强调诚信对个人和企业的重要性，属于诚信建设范畴，与家庭和谐主题不符，故B不符合题意； C：强调正义的力量，属于公平正义范畴，与家庭和谐主题不符，故C不符合题意； D：强调以和为贵和家庭安好，直接体现了“家和万事兴”的主旨，契合活动主题，故D符合题意。 9. 下列哪项生活理念有助人们克服拜金主义、消费主义、享乐主义（ ） A. 俭约自守、中和泰和 B. 乐于助人、见义勇为 C. 勤奋刻苦、终身学习 D. 谦虚低调、以和为贵 【答案】A 【解析】 【详解】A：俭约自守倡导节俭自律，中和泰和倡导心态平和，能有效抵制对金钱和享乐的过度追求，故A符合题意； B：乐于助人、见义勇为属于社会公德范畴，主要涉及人际交往和社会正义，与克服物质欲望无直接关联，故B不符合题意； C：勤奋刻苦、终身学习属于个人成长和职业发展范畴，虽为积极理念，但不能直接针对消费主义和享乐主义，故C不符合题意； D：谦虚低调、以和为贵属于处世态度和人际关系范畴，与克服拜金主义等价值观偏差无直接对应，故D不符合题意。 10. 学校组织开展了综合优秀学生的评选活动。以下适合做活动主题的是（ ） A. 努力学习，力争成为学习好榜样 B. 积极锻炼身体，提高体能与素质 C. 热心志愿服务，助人中实现价值 D. 向榜样学习，做向上向善好少年 【答案】D 【解析】 【详解】A：仅强调了学业方面的表现，无法涵盖综合优秀学生的评选要求，故 A 不符合题意； B：仅强调了体育方面的表现，无法涵盖综合优秀学生的评选要求，故 B 不符合题意； C：仅强调了志愿服务方面的表现，无法涵盖综合优秀学生的评选要求，故 C 不符合题意； D：“向上向善好少年”体现了德智体美劳全面发展的要求，能够涵盖学业、体育、社会工作等多方面表现，故 D 符合题意； 11. 2024年，央视总台特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（ ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵，追求立象尽意 ③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：《年锦图》既有优美典雅的传统纹样作为外在形式，又承载了吉祥喜庆的美好寓意，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故①说法符合题意； ②：作品通过传统纹样的具象表达，传递对幸福繁荣的美好向往，富有独特神韵，符合立象尽意的特点，故②说法符合题意； ③：“最优秀的文艺作品”表述过于绝对，不同优秀文艺作品各有其价值，不存在绝对的“最优秀”的说法，故③说法错误； ④：《年锦图》承载中国传统审美内涵，展现了中华民族独特的审美气质，故④说法符合题意； 12. 在国际交往中，中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。这体现了（ ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②求同存异、和而不同的处世方法 ③促进社会和谐的思想文化 ④俭约自守、向上向善的思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“形神兼备、情景交融”属于文学艺术的美学追求，与题干中的国际交往和外交政策无关，故①不符合题意； ②：中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，体现了中华文化中“求同存异、和而不同”的处世方法，故②符合题意； ③：坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，体现了中华文化中“促进社会和谐”的思想文化，故③符合题意； ④：“俭约自守、向上向善”侧重于个人道德修养，题干未体现此理念，故④不符合题意； 13. 贵港市某中学与市某区人民法院，共同举办了一场主题为"守护青春，普法宣传共成长"的普法活动。法院工作人员通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，自觉抵制校园欺凌 ②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ③加强学校保护，打击校园霸凌 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年应增强法治意识，预防违法犯罪，自觉抵制校园欺凌，故①符合题意； ②：参加普法活动有助于青少年提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护能力，故②符合题意； ③：加强学校保护的主体是学校，打击违法犯罪是司法机关的职责，并非青少年自身行为，故③不符合题意； ④：青少年应树立法治观念，学会运用法律武器维护自身合法权益，故④符合题意； 14. 某校七年级（1）班同学准备以“民法典彰显中华传统美德”为主题设计一期黑板报。下列条文符合该主题的是（ ） ①家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德 ②民事主体的财产权利受法律平等保护 ③依法成立的合同，受法律保护 ④夫妻双方应当互相忠实，互相尊重，互相关爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，直接体现了中华传统美德在家庭生活中的传承，故①符合题意； ②：民事主体的财产权利受法律平等保护，体现的是法律面前人人平等和财产权保护，未直接体现传统美德，故②不符合题意； ③：依法成立的合同，受法律保护，体现的是契约精神和法治原则，未直接体现传统美德，故③不符合题意； ④：夫妻双方应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，体现了和谐、忠诚等传统家庭美德，故④符合题意； 15. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） 序号 案例 违法行为类别 ① 李某借钱但到期不还 民事违法行为 ② 王某多次拨打110谎报险情 民事违法行为 ③ 刘某贩卖珍稀野生动物制品 刑事违法行为 ④ 张某考试作弊被予以记过处罚 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李某借钱到期不还，违反了民事法律规范，属于民事违法行为，故①说法符合题意； ②：王某多次拨打110谎报险情，违反了治安管理处罚法这类行政法律规范，属于行政违法行为，而非民事违法行为，故②说法错误； ③：刘某贩卖珍稀野生动物制品，触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故③说法符合题意； ④：张某考试作弊被学校予以记过处罚，属于违反校规校纪的行为，没有违反行政法律规范，不属于行政违法行为，故④说法错误； 16. 某公告栏判决书如下：本院认为，被告人孙某在公共道路上醉酒驾驶机动车………据此，依照… 之规定，判决如下：被告人孙某犯危险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人民币一万元。对判决书理解正确的是（ ） ①判决本案适用的是民事诉讼程序 ②判决的依据是《中华人民共和国刑法》 ③被告人孙某的行为属于行政违法 ④处罚中的拘役是主刑，罚金是附加刑 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查犯罪和刑罚。 ②④：被告人孙某在公共道路上醉酒驾驶机动车，被告人孙某犯危险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人民币一万元，可以看出孙某受到刑罚处罚，是犯罪行为。结合所学知识可知，判决的依据是《中华人们共和国刑法》；处罚中的拘役是主刑，罚金是附加刑；②④符合题意； ①：判决本案适用的是行刑事讼程序，①错误； ③：被告人孙某的行为属于刑事违法行为，③错误； 故本题选B。 17. 如表中对“微行为”的“微点评”不恰当的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 七年级学生小陈上网玩游戏时，用妈妈的手机支付了3800元买装备 小陈行使了财产收益权 B 妈妈怀疑小勇偷买游戏机，时常翻看小勇的书包 小勇的隐私权受到了侵犯 C 警方成功侦破一起销售添加违禁成分减肥类食品案件 警方维护了公民的生命权和健康权 D 某影楼未经小敏同意用其照片作为广告宣传 该影楼侵犯了小敏的肖像权 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：财产收益权是指通过对财产的占有、经营、使用而取得经济利益的权利，小陈擅自使用妈妈的钱财购买游戏装备，不属于行使财产收益权，该点评错误，故A符合题意； B：公民隐私权受法律保护，妈妈未经小勇同意翻看其书包，侵犯了小勇的隐私权，该点评正确，故B不符合题意； C：添加违禁成分的减肥食品会损害食用者的身体健康，警方侦破该案件，维护了公民的生命权和健康权，该点评正确，故C不符合题意； D：公民肖像权受法律保护，未经本人同意不得以营利为目的使用公民肖像，影楼未经小敏同意用其照片做广告宣传，侵犯了小敏的肖像权，该点评正确，故D不符合题意； 18. 以下违法案例现象，与违法行为的性质、处罚方式传导正确的是（ ） ①张某在网上随意散布地震谣言，被公安机关拘留10天→行政违法→行政处罚 ②李某交通逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年→刑事违法→刑罚处罚 ③某企业随意排放污水，被环保部门罚款120万元→民事违法行为→行政处罚 ④张某借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行还钱→民事违法行为→刑罚处罚 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：张某在网上随意散布地震谣言，被公安机关拘留10天，这是扰乱社会秩序的行政违法，要受到行政处罚，故①符合题意； ②：李某交通逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年，其行为具有严重的社会危害性，是刑事违法，要受到刑罚处罚，故②符合题意； ③：某企业随意排放污水，被环保部门罚款120万元，这是违法行为，受到行政处罚，故③说法错误； ④：张某借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行还钱，这是民事违法行为，受到的是民事处罚，故④说法错误； 故本题选D。 II非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【努力奋进自强不息】 七年级（2）班在学习了《焕发青春活力》之后，决定以“做自尊自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。 做自尊自信自强的人 自尊者的心理品质 ①自我肯定 ②自我尊重 自信者的心理品质 ①____ ②____ 自强者的心理品质 ①自我勉励 ②发奋图强 走向自尊自信自强我有我主张 ____________________________________________ ____________________________________________ （1）请在横线上补充自信者所具备的心理品质。 （2）请在横线上填写走向自尊自信自强的方法。 【答案】（1）①乐观进取 ②专注执着（或热情开朗、勇于挑战等合理两点答案均可） （2）要做到自尊：正确认识自己，肯定自身价值，自重自爱，维护人格尊严，不做有损人格的事； 要做到自信：发现自身优势与长处，积累成功经验，保持乐观专注，勇敢参与实践尝试； 要做到自强：树立远大目标，磨砺坚强意志，主动克服自身弱点，坚持不懈奋发进取。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要补充自信者具备的心理品质； 从课本关于自信的知识点，结合表格自尊、自强板块给出两点内容的排版规律，可知自信者常见的典型心理品质可以填写①乐观进取，②专注执着（也可填写充满激情、勇敢开拓这类符合自信特征的两点内容）。 【小问2详解】 从设问可知要填写走向自尊自信自强的方法； 从自尊要做到自我肯定、自我尊重，可知自尊方面要做到知荣辱、懂自爱，正确认识自身价值，不卑不亢维护人格尊严； 从自信要依托乐观专注等品质，可知自信方面要看到自身长处，积累成功体验，勇敢尝试挑战； 从自强要自我勉励、发愤图强，可知自强方面要树立坚定目标，磨砺坚强意志，不断克服自身弱点。 20. 【传承中华优秀传统文化】 某校面向全体学生公开征集“中华传统文化”文化长廊设计方案，优秀方案将被实体建造并永久展示。今天就让我们一起积极参与设计！ 板块一：设计展板之“美德标题征集” 标题1： 标题2： （1）请你为该“美德板块”分别命名两个标题？ 板块二：设计展板之“历久弥新的思想理念” ①天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子・内篇・齐物论》 ②知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语・为政》 ③利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。 —— 清・万斯大《周官辨非・天官》 ④不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子・正世》 （2）这些名句分别蕴含着怎样的思想理念？ 板块三：设计展板之“寻找身边最美的你” 通过表彰身边品德高尚、事迹突出的普通人，传递社会正能量。只要用心观察，你会发现榜样就在平凡生活中。 示例：故事分享 示例：奖项 示例：颁奖词 张阿姨是退休教师，十余年投身社区服务，照顾孤寡老人起居、义务辅导儿童，带动邻里互助，营造 “老有所养、幼有所教” 氛围。 我要给她颁发 “中国好人” 特别荣誉奖。 您用爱心温暖了整个社区，用实际行动展现了善良与责任，是我们学习的榜样。有利于激励更多人加入爱心行列，弘扬向上向善，共建和谐美好社会。 （3）参照示例，请你帮助寻找一位“最美的你”，分享他（她）的故事，颁发一个奖项并为他（她）写一段颁奖词。 故事分享 奖项 颁奖词 【答案】（1）标题1：扶危济困，善行暖心； 标题2：孝亲相伴，温情永驻。 （2）①蕴含天人合一、人与自然和谐共生、顺应自然的思想理念；②蕴含实事求是、诚实求真、严谨治学的思想理念；③蕴含以民为本、兴利除弊、惠民安民的思想理念；④蕴含革故鼎新、顺应潮流、与时俱进的思想理念。 （3） 故事分享：王爷爷是小区退休保安，常年主动维护小区公共设施，义务疏导早晚高峰小区车流，还坚持给独居老人代购生活物资，守护小区和谐生活环境。 奖项：最美小区守护者特别奖。 颁奖词：您用日复一日的坚守守护小区安稳，用点滴热心温暖邻里，践行了责任与善意，是我们身边可亲可学的榜样，能带动更多邻里互帮互助，共建和睦温馨的社区。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合两幅漫画的美德内涵设计展板标题； 从图一司机优先送突发疾病乘客就医、放弃高考接送需求的画面，可知体现扶危济困的美德； 从图二“你陪我长大，我陪你变老”的画面，可知体现孝老爱亲的美德；据此分别拟定贴切标题即可。 【小问2详解】 从设问可知要逐条分析名句蕴含的传统思想理念； 从①“天地与我并生，而万物与我为一” 的表述，可知蕴含道法自然、天人合一的思想理念； 从②“知之为知之，不知为不知，是知也” 的表述，可知蕴含脚踏实地、实事求是的思想理念； 从③“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去” 的表述，可知蕴含惠民利民、安民富民的思想理念； 从④“不慕古，不留今，与时变，与俗化” 的表述，可知蕴含革故鼎新、与时俱进的思想理念。 【小问3详解】 从设问可知要参照示例完成故事分享、奖项、颁奖词的仿写设计，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 【筑牢网络防线 保护人身权利】 “网红儿童”经济是指家长通过让儿童代言、分享好物、参加商业活动等途径实现流量变现，一些家长甚至与网红孵化机构签约，将“炒作儿童”当作一门生意，以下是小川搜集的相关材料，请你一起和他进行解读。 ★“啃小”危害大 在利益驱使下，部分家长或机构不惜违背法律，伤害儿童、虐待儿童。例如：3岁女孩被父母喂到70斤做吃播赚钱：为了获取流量，不少“网红儿童”家长提前设计好视频内容，引导孩子按自己期望的方式表达展示，甚至为了“拍摄效果”故意丑化孩子形象、泄露孩子隐私……稚嫩的孩童承担着与年龄不符的“资历”。 （1）结合材料，运用“保护人身权”的相关知识，谈谈“啃小”的危害。 ★防线要筑牢 文化和旅游部办公厅出台的《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》指出，利用“网红儿童”牟利等不良现象和问题，对未成年人价值观产生错误影响，严重妨害未成年人健康成长，严禁借“网红儿童”牟利。 （2）从不同主体的角度，分析如何筑牢“网红儿童”的保护防线。 【答案】（1）①侵害未成年人生命健康权：虐待儿童、强迫孩子超负荷开展直播活动，会严重损害儿童的身体发育与心理健康，危害其生理与精神层面的健康成长。 ②侵害未成年人人格尊严权：刻意丑化孩子形象，会诋毁孩子名誉、滥用孩子肖像，对孩子人格尊严造成伤害，留下长期心理阴影。 ③侵害未成年人隐私权：随意泄露孩子的个人隐私信息，会让孩子面临网络骚扰等风险，威胁孩子的人身安全与正常生活。 ④整体侵犯未成年人多项人身权利，违背法律对未成年人特殊保护的规定，打乱未成年人正常成长节奏，不利于其长远发展。 （2）①政府监管层面：文旅、网信等监管部门严格落实相关规范，加大对借 “网红儿童” 牟利行为的查处力度，完善网络内容监管机制，整治不良网络文化现象。 ②家庭监护层面：家长要树立正确的教育观，依法履行监护职责，尊重未成年人的人身权利，不把孩子当作流量变现的工具，保障孩子正常学习与成长的权利。 ③网络平台与孵化机构层面：网络平台严格审核直播、短视频内容，下架伤害未成年人的相关内容；孵化机构不签约炒作未成年人，杜绝利用未成年人开展商业牟利的行为。 ④未成年人自身层面：提升自我保护意识，认清 “啃小” 炒作的危害，当自身人身权利被侵害时，及时向老师、有关部门求助，维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料，运用保护人身权的知识分析 “啃小” 的危害； 从材料里家长虐待儿童、强迫孩子超负荷做吃播的行为，可知侵犯了儿童的生命健康权，会损害儿童的身体发育与身心健康，对其生理、心理造成长久伤害； 从材料里刻意丑化孩子形象的行为，可知侵犯了儿童的人格尊严权里的肖像权、名誉权，会伤害孩子的人格尊严，给孩子带来精神打击； 从材料里泄露孩子隐私的行为，可知侵犯了儿童的隐私权，孩子的个人信息被公开后容易遭受网络骚扰，人身安全隐患大幅增加； 从整体 “啃小” 让孩童承担与年龄不符压力的行为，可知全方位侵害未成年人各项人身权利，会扰乱未成年人正常成长节奏，违背法律对未成年人权益保护的要求。 【小问2详解】 从设问可知要从不同主体角度，搭建针对 “网红儿童” 的多层保护防线； 从政府监管主体的角度，可知文旅等相关部门要落实监管政策，严查借网红儿童牟利的违规行为，完善网络文化市场的监管细则； 从家长与监护主体的角度，可知监护人要履行法定监护职责，尊重未成年人合法人身权利，摒弃流量变现的错误想法，守护孩子正常成长节奏； 从网红孵化机构、网络平台的角度，可知平台要做好内容审核，下架消费、虐待未成年人的相关内容，机构不能签约炒作儿童牟利，从源头遏制不良内容传播； 从未成年人自身的角度，可知未成年人要学会辨别不良流量炒作行为，遇到被强迫直播、权益被侵害的情况主动向学校、有关部门求助维权。 22. 【与法同行健康成长】 某校七年级学生开展了“与法同行，健康成长”学习活动，请你参与其中。 ★环节一：学法律护成长 我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。例如： ＊家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。 ＊未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 ＊民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。 （1）根据上述法律规定，说说法律是怎样让我们的生活更美好的。 ★环节二：交流分享 围绕“如何应对违法犯罪行为”这一话题，同学们积极分享自己的观点，小郭说：“青少年是未成年人，因此不能同违法犯罪行为作斗争。” （2）请你运用所学知识对小郭的观点进行反驳。 ★环节三：实战演练 时政小组搜集到以下案例： 某校五名未成年女生在校内无故殴打、羞辱另外两名同学，造成两名同学轻微伤，其中一人精神抑郁，无法正常生活学习。当地人民法院依法作出判决，五名被告人犯寻衅滋事罪，分别被判处有期徒刑。 （3）【新考法写劝诫信】结合所学知识，从同龄人的角度给施暴者续写一封劝诫信。 【答案】（1）①法律规范着全体社会成员的行为，通过家庭教育、校园管理等相关规定划定行为准则，让家庭、校园生活有序运转。②法律保护我们的合法权益，既通过专门规定为未成年人成长搭建保护屏障，也明确高空抛物的侵权责任，制裁侵权行为，守护人身与财产安全。③法律覆盖生活不同场景，渗透成长全过程，为我们学习、生活提供稳定的法治保障，让生活更加安稳美好。 （2）小郭的观点是错误的。①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，不能因为是未成年人就逃避这项责任。②未成年人身心发育尚不成熟，不适合采取硬碰硬的方式，但可以讲究策略，借助周围环境、向成年人求助、报警等智慧方式和违法犯罪行为周旋、制止不法行为。③放任违法犯罪行为会让不法分子更加肆无忌惮，损害更多人的利益，青少年要在保全自身前提下，积极承担和违法犯罪作斗争的义务。 （3）亲爱的同学： 你们好！作为和你们同龄的同学，我想和你们聊聊这次校园冲突的事。 你们无故殴打、羞辱同学的行为，已经给受害者带来了身体伤痛和严重的精神打击，打乱了对方正常的学习生活，这是对他人人格权、生命健康权的严重侵害。同时法院已经对你们作出了刑事判决，你们的行为已经触犯刑法构成犯罪，会给自己留下终身的犯罪记录，未来升学、就业都会受到极大负面影响。 同学之间相处难免有摩擦，我们应该学会尊重、包容身边的人，遇到矛盾可以找老师调解沟通，绝对不能用暴力发泄情绪。希望你们能深刻认识自身行为的危害，真诚向受害者道歉悔改，今后遵守法律和校规，和同学友好相处，走好青春的每一步。 一名同龄同学 × 年 × 月 × 日 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合给出的三部法律条文，分析法律让生活更美好的体现； 从家庭教育促进法、未成年人保护法对监护教育、校园手机管理作出规范的内容，可知法律规范全体社会成员的行为，划定行为边界，保障校园、家庭领域生活有序开展； 从三部法律分别护航未成年人成长、规制高空抛物侵权行为的内容，可知法律通过解决纠纷、制裁违法侵权行为，保护我们的合法权益； 从多领域法律全方位覆盖未成年人成长场景的内容，可知法律渗透生活方方面面，为我们成长全程保驾护航，让生活更有保障。 【小问2详解】 小郭的观点是错误的，陷入了未成年人无需对抗违法犯罪的认知误区。同违法犯罪作斗争是全体公民的法定责任，未成年人身心虽有特殊性，不能贸然正面硬抗，但可以借助巧妙的策略、依靠外界力量来制止不法行径，放任恶行只会让危害持续扩大，我们要在保障自身安全的前提下主动履行这份义务。 【小问3详解】 从设问可知要以同龄人的视角给校园施暴者写劝诫信； 从施暴行为造成同学身体轻伤、精神抑郁的后果，可知要先点明你们的行为已经侵害他人身心健康，给受害者带来长久伤害； 从法院作出刑事判决的案例结果，可知校园暴力不是小事，这类行为已经构成刑事犯罪，会留下案底影响自身未来发展； 从同龄相处、校园相处的角度，可知要劝诫他们学会尊重包容他人，遇事理性处理，改正错误、承担责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区贵港市港北区第四初级中学2024-2025学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 （总分：75分） I选择题（36分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 为了培养同学们的阅读兴趣，拓宽视野，初一（4）班决定成立若干阅读小组，共同打造一个充满书香的班级。以下是阅读小组的活动安排，活动流程合理的是（ ） ①确定阅读小组成员 ②选定小组阅读书目 ③定期分享读书心得 ④确定阅读打卡时间 A. ①→②→④→③ B. ①→③→②→④ C. ①→③→④→② D. ②→④→③→① 3. “恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话告诉我们（ ） A. 做人要从知耻开始 B. 坚定信念敢于超越 C. 树立自信远离自卑 D. 尊重维护人格尊严 4. 某校学生会组织演讲比赛，下面是几位参赛选手的心理活动表现，其中配对正确的是（ ） A．梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 自强 B．小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 自尊 C．晓雨虽然有点紧张，但她不断暗示自己：不要担心，相信自己一定会取得好成绩！ 自信 D．爱华看到人山人海的观众，她想：弃权吧！老师一直在鼓励她，她燃起了信心。 自负 A. A B. B C. C D. D 5. 对中华优秀传统文化所蕴含的思想理念认识正确的是（ ） ①它深邃博大、历久弥新 ②它是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ④它是不断完善自我、超越自我的人生追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年，党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，将“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应……”列为进一步全面深化改革的六大重要原则之一。对这项重要原则的分析不正确的是（ ） A. 凸显了“重民本”这一核心思想理念 B. 与脚踏实地、实事求是的思想一致 C. 说明我们要站稳人民立场 D. 有利于赢得人民的支持，有利于国家长治久安 7. 如图漫画突出的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 求大同 8. 社区将要开展“家和万事兴”主题活动，以下宣传标语最适合该活动的是（ ） A. 爱人者人恒爱之 B. 人无信不立，业无信不兴 C. 正义之光，照亮黑暗 D. 和谐之声绕梁上，以和为贵家安好 9. 下列哪项生活理念有助人们克服拜金主义、消费主义、享乐主义（ ） A. 俭约自守、中和泰和 B. 乐于助人、见义勇为 C. 勤奋刻苦、终身学习 D. 谦虚低调、以和为贵 10. 学校组织开展了综合优秀学生的评选活动。以下适合做活动主题的是（ ） A. 努力学习，力争成为学习好榜样 B. 积极锻炼身体，提高体能与素质 C. 热心志愿服务，助人中实现价值 D. 向榜样学习，做向上向善好少年 11. 2024年，央视总台特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（ ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵，追求立象尽意 ③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在国际交往中，中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。这体现了（ ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②求同存异、和而不同的处世方法 ③促进社会和谐的思想文化 ④俭约自守、向上向善的思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 贵港市某中学与市某区人民法院，共同举办了一场主题为"守护青春，普法宣传共成长"的普法活动。法院工作人员通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，自觉抵制校园欺凌 ②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ③加强学校保护，打击校园霸凌 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14. 某校七年级（1）班同学准备以“民法典彰显中华传统美德”为主题设计一期黑板报。下列条文符合该主题的是（ ） ①家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德 ②民事主体的财产权利受法律平等保护 ③依法成立的合同，受法律保护 ④夫妻双方应当互相忠实，互相尊重，互相关爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） 序号 案例 违法行为类别 ① 李某借钱但到期不还 民事违法行为 ② 王某多次拨打110谎报险情 民事违法行为 ③ 刘某贩卖珍稀野生动物制品 刑事违法行为 ④ 张某考试作弊被予以记过处罚 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某公告栏判决书如下：本院认为，被告人孙某在公共道路上醉酒驾驶机动车………据此，依照… 之规定，判决如下：被告人孙某犯危险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人民币一万元。对判决书理解正确的是（ ） ①判决本案适用的是民事诉讼程序 ②判决的依据是《中华人民共和国刑法》 ③被告人孙某的行为属于行政违法 ④处罚中的拘役是主刑，罚金是附加刑 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 17. 如表中对“微行为”的“微点评”不恰当的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 七年级学生小陈上网玩游戏时，用妈妈的手机支付了3800元买装备 小陈行使了财产收益权 B 妈妈怀疑小勇偷买游戏机，时常翻看小勇的书包 小勇的隐私权受到了侵犯 C 警方成功侦破一起销售添加违禁成分减肥类食品案件 警方维护了公民的生命权和健康权 D 某影楼未经小敏同意用其照片作为广告宣传 该影楼侵犯了小敏的肖像权 A. A B. B C. C D. D 18. 以下违法案例现象，与违法行为的性质、处罚方式传导正确的是（ ） ①张某在网上随意散布地震谣言，被公安机关拘留10天→行政违法→行政处罚 ②李某交通逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年→刑事违法→刑罚处罚 ③某企业随意排放污水，被环保部门罚款120万元→民事违法行为→行政处罚 ④张某借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行还钱→民事违法行为→刑罚处罚 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② II非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【努力奋进自强不息】 七年级（2）班在学习了《焕发青春活力》之后，决定以“做自尊自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。 做自尊自信自强的人 自尊者的心理品质 ①自我肯定 ②自我尊重 自信者的心理品质 ①____ ②____ 自强者的心理品质 ①自我勉励 ②发奋图强 走向自尊自信自强我有我主张 ____________________________________________ ____________________________________________ （1）请在横线上补充自信者所具备的心理品质。 （2）请在横线上填写走向自尊自信自强的方法。 20. 【传承中华优秀传统文化】 某校面向全体学生公开征集“中华传统文化”文化长廊设计方案，优秀方案将被实体建造并永久展示。今天就让我们一起积极参与设计！ 板块一：设计展板之“美德标题征集” 标题1： 标题2： （1）请你为该“美德板块”分别命名两个标题？ 板块二：设计展板之“历久弥新的思想理念” ①天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子・内篇・齐物论》 ②知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语・为政》 ③利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。 —— 清・万斯大《周官辨非・天官》 ④不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子・正世》 （2）这些名句分别蕴含着怎样的思想理念？ 板块三：设计展板之“寻找身边最美的你” 通过表彰身边品德高尚、事迹突出的普通人，传递社会正能量。只要用心观察，你会发现榜样就在平凡生活中。 示例：故事分享 示例：奖项 示例：颁奖词 张阿姨是退休教师，十余年投身社区服务，照顾孤寡老人起居、义务辅导儿童，带动邻里互助，营造 “老有所养、幼有所教” 氛围。 我要给她颁发 “中国好人” 特别荣誉奖。 您用爱心温暖了整个社区，用实际行动展现了善良与责任，是我们学习的榜样。有利于激励更多人加入爱心行列，弘扬向上向善，共建和谐美好社会。 （3）参照示例，请你帮助寻找一位“最美的你”，分享他（她）的故事，颁发一个奖项并为他（她）写一段颁奖词。 故事分享 奖项 颁奖词 21. 【筑牢网络防线 保护人身权利】 “网红儿童”经济是指家长通过让儿童代言、分享好物、参加商业活动等途径实现流量变现，一些家长甚至与网红孵化机构签约，将“炒作儿童”当作一门生意，以下是小川搜集的相关材料，请你一起和他进行解读。 ★“啃小”危害大 在利益驱使下，部分家长或机构不惜违背法律，伤害儿童、虐待儿童。例如：3岁女孩被父母喂到70斤做吃播赚钱：为了获取流量，不少“网红儿童”家长提前设计好视频内容，引导孩子按自己期望的方式表达展示，甚至为了“拍摄效果”故意丑化孩子形象、泄露孩子隐私……稚嫩的孩童承担着与年龄不符的“资历”。 （1）结合材料，运用“保护人身权”的相关知识，谈谈“啃小”的危害。 ★防线要筑牢 文化和旅游部办公厅出台的《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》指出，利用“网红儿童”牟利等不良现象和问题，对未成年人价值观产生错误影响，严重妨害未成年人健康成长，严禁借“网红儿童”牟利。 （2）从不同主体的角度，分析如何筑牢“网红儿童”的保护防线。 22. 【与法同行健康成长】 某校七年级学生开展了“与法同行，健康成长”学习活动，请你参与其中。 ★环节一：学法律护成长 我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。例如： ＊家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。 ＊未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 ＊民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。 （1）根据上述法律规定，说说法律是怎样让我们的生活更美好的。 ★环节二：交流分享 围绕“如何应对违法犯罪行为”这一话题，同学们积极分享自己的观点，小郭说：“青少年是未成年人，因此不能同违法犯罪行为作斗争。” （2）请你运用所学知识对小郭的观点进行反驳。 ★环节三：实战演练 时政小组搜集到以下案例： 某校五名未成年女生在校内无故殴打、羞辱另外两名同学，造成两名同学轻微伤，其中一人精神抑郁，无法正常生活学习。当地人民法院依法作出判决，五名被告人犯寻衅滋事罪，分别被判处有期徒刑。 （3）【新考法写劝诫信】结合所学知识，从同龄人的角度给施暴者续写一封劝诫信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $