UNIT 1 Knowing me， knowing you-【优学精研】2027年高考英语一轮总复习学用Word（外研版）

该高中英语高考复习学案系统整合了词汇、短语、句型及完形填空、应用文、读后续写等核心考点，按“基础梳理-核心突破-迁移应用”层次构建知识网络，通过清单梳理、任务驱动等设计引导学生自主整合语言知识，形成系统化备考框架。 亮点在于自主诊断与分层提升设计，如“高效迁移 微点练全”模块的单句语法填空和语段填空帮助学生精准定位薄弱点，应用文写作的“写美句-连篇”任务链培养语言能力与思维品质。每个单元配备错题归因表和语料积累卡，助力学生个性化复习，教师可依学情数据实施精准指导，提升备考实效。

必修第三册 UNIT 1　Knowing me， knowing you 【主题引领·语法融通】 1.a　2.to help　3.shortcomings　4.disappointment　5.which　6.himself　7.Resolving　8.adjusted　9.politely　10.closer 【一维拓展·强基】 高考高分 提升密码 Ⅰ.1.v.忽略，忽视　2.n.超重　3.v.克服　4.v.高估 5.adj.过度保护的 【二维迁移·赋能】 核心知识 点面突破 1.①concerning　②was concerned for/about him； express/show my concern for/about him 2.①Annoyed； annoyance　②was annoyed with him about/at his annoying table manners； What annoyed me most was that； to my annoyance 3.①adjustable　②adjustments　③how to adjust （myself） to the new surroundings 4.①let out　②let off　③let you down 5.①Every time I come up against difficulties ②When she tried to stand up for the first time； The first time she tried to stand up 高效迁移 微点练全 维度一 1.①v.（心情）变得沉重　②n.洗碗槽　③v.使（船）沉没 ④v.下沉 2.①adj.松动的　②adj.松散的　③adj.宽松的 ④adj.不严谨的 3.v.疾驰，飞跑　4.v.围住　5.n.边缘　6.adv.（时间）相隔 维度二 1.a　2.down　3.concerned　4.with　5.to 6.was annoyed with； their annoying behaviour annoyed her a lot； To her annoyance 维度三 1.out　2.to launch　3.for　4.to switch 5.To be frank/Frankly speaking 6.It is believed that there is a close connection 【三维写作·提能】 Part 1 第一步 1.Sorry to hear about the conflict between you and your friend. 2.I can understand your agony as I faced the same situation before. 3.It is how we resolve the conflicts that matters in maintaining friendship. 4.Think about your own behavior.You have to admit that it’s partly your fault. 5.Apologize to your friend and give a signal that you want to have a frank talk. 6.Tell him why you were angry with him and you want to make up. 7.Don’t be afraid of embarrassment.I believe he is sure to make up with you， too. 8.Bear in mind the old saying， “Loose lips sink ships.” 第二步 Dear Jack， 　　Sorry to hear about the conflict between you and your friend.I can understand your agony as I faced the same situation before.It is how we resolve the conflicts that matters in maintaining friendship.Here is what you should do. 　　First， think about your own behavior.You have to admit that it’s partly your fault.Then， apologize to your friend and give a signal that you want to have a frank talk.Tell him why you were angry with him and you want to make up.Don’t be afraid of embarrassment.I believe he is sure to make up with you， too. 　　Bear in mind the old saying， “ Loose lips sink ships.” I hope the advice above can help you out. Yours， Li Hua Part 2 三、重拳锤炼续写场景 1.he felt as if the whole world were watching him 2.Having taken a deep breath 3.his face burning with embarrassment 4.wondering how to hide his inner embarrassment 5.So ashamed did he feel that he was close to tears 【高考素养·培优】 一、做真题 24.A　细节理解题。根据第二段内容可知，LPCH的病人会成为学生，且绝大多数学生会康复，也就是说，Ho教的学生就是医院中生病的孩子。 25.D　细节理解题。根据第三段中Ho所说的I’m a coach， an adviser ... a hospital teacher.可知，Ho既是教练，又是导师和安慰者。由此可知，Ho在工作中要扮演很多不同的角色。 26.C　代词指代题。根据倒数第二段中画线词所在句及其上下句可知，it指代的是老师不给孩子们任何作业，这种行为会让学生感到老师不关注他们的学业。因此it指代的是“不布置学校作业”。 27.B　推理判断题。根据最后一段中Good所说的话可知，医院学校让生病的孩子们拥有充实的生活，给他们提供了学习和成长的途径，让孩子们的梦想得以延续。由此推断，Good认为医院学校给孩子们带来的好处就是让他们能够带着希望生活。 三、再利用 （三）1.重要环节　2.部分 （四）Most of Ho’s students will recover　非限制性定语　 动词-ing短语　Ho的大多数学生都会康复，这意味着让他们重返学校是护理中越来越重要的一部分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 　　John sometimes told 1.　　　　 lie to Ted and even let off steam.Ted thought it was his duty 2.　　　　　　（help） John to become a better person，so he pointed out John’s 3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （shortcoming）.To Ted’s 4.　　　　　　　　 （disappoint）， not only did John feel embarrassed but misunderstood that Ted was finding fault with him， 5.　　　　　　 made him annoyed.John no longer played with Ted and distanced 6.　　　　　　 （him） from Ted.7.　　　　　　 （resolve） to repair their relationship，Ted apologized to John and 8.　　　　　　 （adjust） his strategy.He expressed his opinions more 9.　　　　　　 （polite） instead of criticising him directly.John forgave Ted and the two became 10.　　　　　　 （close） than before. 单元知识 必备清单 Ⅰ.阅读单词——我会认 1.agony n.　　　 痛楚，苦难 2.tangled adj. 纠结的；复杂的 3.web n. 蜘蛛网；错综复杂的事物 4.weave v. 编，织 5.deceive v. 欺骗 6.fence n. 栅栏，围栏，篱笆 Ⅱ.多义单词——我会辨 1.loose adj. 松的；松散的；说话随便（轻率）的；不严谨的 2.sink v. 使（船）沉没；坐下，倒下；沮丧，低落 3.resolve v. 解决（问题、困难）；决心，决定 4.core adj. 核心的（课程、团体等） n. 果核；核心，最重要的部分 5.tear n. 眼泪，泪水 v. 撕裂；撕开，扯开 Ⅲ.核心单词——我会写 1.steam n. 蒸汽，水蒸气 2.lip n. （嘴）唇 3.signal n. 信号；暗号 4.duty n.　　　　　　 职责，义务；责任 5.ensure v. 确保，保证 6.boxing n. 拳击（运动） 7.strategy n. 计谋，策略；行动计划 8.latter n. 后者 9.moreover adv. 此外，而且 10.apart adv. 分离，分开 Ⅳ.拓展词汇——我会拓 1.fault n.责任，过错→faulty adj.有错误的，有缺点的 2.breath n.一口气，呼吸→breathe v.呼吸→breathless adj.（使）气喘吁吁的 3.concern n.忧虑，担心；关心 vt.与……有关，涉及；使担心→concerned adj.担心的；关切的；有关的→concerning prep.关于 4.annoyed adj.恼怒的，烦恼的→annoy vt.使恼怒，使生气→annoying adj.令人恼怒的→annoyance n.恼怒；使人烦恼的事 5.adjust v.调整，调节；适应，（使）习惯→adjustment n.调整，调节；适应→adjustable adj.可调节的，可调整的 6.accident n.意外事件，偶然因素→accidental adj.偶然的→accidentally adv.偶然地 7.complexity n.复杂性，错综复杂→complex adj.复杂的 n.综合楼群 8.forgive v.原谅，宽恕→forgiveness n.原谅 9.criticise/criticize v.批评，指责→criticism n.批评→critical adj.批判的；严重的；关键的→critic n.批评家，评论家 10.embarrassment n.尴尬，难为情→embarrass vt.使尴尬→embarrassing adj.令人难堪的→embarrassed adj.尴尬的 11.justify v.证明（别人认为不合理的事）有道理；为……辩护→justice n.正义，公正，公道 12.frank adj.坦率的，坦诚的，直言不讳的→frankly adv.坦率地 13.independent adj.独立的→independence n.独立→dependence n.依赖→depend vi.依靠，依赖；取决于 Ⅴ.重点短语——我会记 1.help out 　　　　　 帮一把 （同义：lend a hand） 2.let down 使失望，辜负 3.let off steam 发泄怒火，宣泄情绪 4.take a breath 吸一口气 5.be angry with sb 生某人的气 6.be sure to do sth 一定要做某事 7.apologise to sb 向某人道歉 8.communicate with 与……交流 9.pull one’s weight 做好分内事，尽责 10.look down on 轻视，瞧不起 11.by accident 偶然，意外地 （同义：by chance） 12.settle down 定居下来，过安定的生活 13.protect ...from ... 保护……免受…… 14.tell the truth 说实话 15.to what extent 在多大程度上 16.in a mess 陷入困境，混乱，杂乱 （同义：in chaos） 17.fit in with 与……相适应/协调 Ⅵ.单元佳句——我会用 1.Anne was shocked by the decision and did not know what to do.（疑问词＋动词不定式） 安妮对这个决定感到震惊，不知道做什么。 2.It is believed that EQ plays an even more important role than IQ （intelligence quotient） in people’s lives.（It is＋过去分词＋that ...） 人们相信，在人们的生活中情商的作用甚至比智商更重要。 3.Perhaps the meal you said was “delicious” will be served every time you visit.（every time引导时间状语从句） 也许被你评价为“很好吃”的菜肴会在你每次到访时都出现在餐桌上。 4.Embarrassed and ashamed， I can’t concentrate on anything.（形容词短语作状语） 我既尴尬又羞愧，做什么事都无法集中精力。 高考高分 提升密码 Ⅰ.高考阅读疑难词汇——清障有法 构词法 over-表示“过度；超过；过于”“在……之上；越过” 写出下列句中黑体词的词性和词义 1.Please check your essay carefully to avoid overlooking any spelling mistakes.　　　　 2.Eating too much junk food can lead to overweight and other health problems.　　　　　 3.Despite numerous failures， he finally overcame the obstacles and succeeded in the experiment.　　　　　 4.Don’t overestimate your abilities； it’s better to be realistic. 　　　　　 5.Some parents are too overprotective， which can hinder their children’s independence. 　　　　　 Ⅱ.2025新增课标词汇——精准备考 1.fable n.寓言；传说；谎言 v.虚构 ①Aesop’s fables　　　　伊索寓言 ②a fable about ... 关于……的寓言 ③fable teaches that ... 寓言教导我们…… The story concludes by stating the moral of the fable： “Slow and steady wins the race.” 这个故事的结尾点明了这则寓言的寓意：“稳扎稳打，无往不胜。” 2.faint vi.昏倒；昏厥 adj.（光、声、味）微弱的 ①a faint smile 一丝微笑 ②faint from ... 因……昏厥 ③faint sound/voice 微弱的声音 （2025·全国一卷）A faint smile touched my brother’s lips， which spread into a brilliant smile. 一丝微笑掠过哥哥的唇角，继而漾开，化作灿烂的笑容。 核心知识 点面突破 concern n.忧虑，担心；关心vt.与……有关，涉及；使担心；关心；关注 练通 单句语法填空 ①I am writing to invite you to our online talk 　　　　　　（concern） how to improve English writing. 写美 语段填空 ②我一听说我的搭档病了，就很担心他。为了表达我对他的关心，我拔腿就跑，像箭一样冲向医院。 （动作描写） The instant I heard that my partner was ill， I 　　　　　　　　　　.To 　　　　　　　　　　　　　　　　　　， I shot off and rushed to the hospital like an arrow. （1）show/express concern for/about　对……表示关心 （2）concerned adj. 相关的；担心的；关注的 be concerned with ... 与……有关；关注…… be concerned for/about ...　关心/担心…… as far as sb/sth be concerned 就某人/某事而言 （3）concerning prep. 关于 佳句 What concerned me was whether David could pick himself up after falling. （心理描写） 让我担心的是大卫是否能在摔倒后爬起来。 annoyed adj.恼怒的，烦恼的 练通 单句语法填空 ①　　　　　 but unable to let off steam， I bit my lips hard and took a breath， struggling to contain my inner 　　　　　.（annoy） 写美 语段填空 ②由于他令人讨厌的餐桌礼仪，我对他很生气。最让我生气的是他满嘴食物大声喧哗。此外，令我气恼的是，他甚至用筷子指着别人。 I 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 he talked loudly with his mouth full of food.Moreover， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， he even pointed at others with his chopsticks. （1）be annoyed with sb　　对某人感到生气 be/get annoyed at/about sth 对某事生气 be annoyed to do sth 对做某事感到生气 be annoyed that ... 对……感到生气 （2）annoy vt. 使恼怒，使生气 annoying adj. 使人生气的 （3）annoyance n. 恼怒，烦恼，生气 in annoyance 恼怒地 to one’s annoyance 使某人生气的是 佳句 Sally was annoyed at the children for making such annoying noise， pounding the table with her fist in annoyance. 孩子们弄出这么烦人的噪音，莎莉很生气，她恼怒地用拳头捶桌子。 adjust v.适应，（使）习惯；调整；调节 练通 单句语法填空 ①To be frank，I like this 　　　　　　　（adjust） bicycle very much and I can’t thank you enough. ②I’m writing to tell you that we have to make a few 　　　　　　　　（adjust） to our travelling plans. （告知信） 写美 微写作 ③我写信向您寻求一些关于如何适应新环境的建议。 （求助信） I am writing to ask you for some advice on 　　　　　　　　　　　　　　　　　　. （1）adjust ...to （doing） ...调整……以适应（做）…… adjust oneself to ... 使自己适应…… adjust to （doing） sth 适应（做）某事 （2）adjustment n. 调整；调节；适应 make adjustments/an adjustment to ... 对……作出调整 （3）adjustable adj. 可调节的 佳句 After waving goodbye to the family， I adjusted my mirror and then edged my car out of the parking place. （动作描写） 我向这家人挥手告别后，调整了一下后视镜，然后慢慢地把车开出了停车场。 let down 使失望，辜负；放下，降低 练通 用let的相关短语填空 ①The polar bear 　　　　　　one last roar and then scampered off. ②Don’t 　　　　　　fireworks near the house.It’s dangerous. 写美 微写作 ③如果我能被录用为一名志愿者，我不会让你失望的。（申请信） If I’m admitted as a volunteer， I won’t 　　　　　　　　　　　　　　　. let alone　　更不用说 let go （of） 放开，松手；放弃，摒弃（想法、态度或控制） let off 宽恕，免除（任务或义务）；使爆炸 let out 放掉；发出（叫声等）；泄露；结束 佳句 The man’s wife let go of his hand.Her head dropped，and his lips began to shake.（动作描写） 男人的妻子松开了他的手。她的头低了下去，他的嘴唇开始颤抖。 句型公式：every time引导时间状语从句 教材原句：Perhaps the meal you said was “delicious” will be served every time you visit. 也许被你评价为“很好吃”的菜肴会在你每次到访时都出现在餐桌上。 写美 微写作/一句多译 ①每次我遇到困难，他总能及时出现在我身边。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　， he always appears at my side in time. ②当她被袭击后第一次试图站起来时，她感到头晕目眩，摔倒了。 （动作描写） →　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 since being attacked，she felt dizzy and fell. →　　　　　　　　　　　　　　　　　　 since being attacked，she felt dizzy and fell. （1）every time相当于each time，是名词短语用作从属连词，引导时间状语从句，意为“每次……的时候”。 （2）常见的可用作从属连词的名词短语还有：the first time第一次……时，（the） next time 下次……时，any time任何时候，（the） last time上次……时。 佳句 The next time you watch a film， let your imagination wander through its silent， poetic scenes. 下次你看电影时，让你的想象力在其寂静的、充满诗意的场景中徜徉。 高效迁移 微点练全 一词多义/熟词生义 1.sink v.使（船）沉没；（心情）变得沉重；下沉 n.洗碗槽 ①（2025·1月浙江卷）But one day when I heard her saying “I think I’m too fat，” my heart sank. 　　　　　 ②（新高考Ⅰ卷）The pan was too hot and the bread turned black within seconds.Jenna threw the burnt piece into the sink and put in the other slice of bread. 　　　　　 ③To block the harbor， they sank several old freighters at the entrance. 　　　　　 ④The sun was beginning to sink as I set off into the Harenna Forest. 　　　　　 2.loose adj.松的，松动的；宽松的；（头发）松散的，披着的；不严谨的 ①The nails in the wall had worked themselves loose.　　　　　 ②Her hair was hanging loose to her shoulders.　　　　　 ③Wear comfortable， loose clothing to your exercise class. 　　　　　 ④As far as I’m concerned， it’s only a loose translation of the poem. 　　　　　 3.When I made my major life decisions， I was still that little girl tearing full-speed across the lawn. 　　　　　 4.The house， belonging to his uncle， is fenced with barbed wire. 　　　　　 5.He stood on the lip of the hole， and he was very afraid. 　　　　　 6.My brother and I are exactly one year apart.We look like twins， but we are completely different. 　　　　　 单句语法填空/语段填空 1.If you get tired， take 　　　　deep breath and try to relax. 2.I am very nervous and in low spirits because I am afraid of letting my parents 　　　　　. 3.As far as we are 　　　　　　（concern）， sustainable development is of great significance in the world today. 4.He constantly finds fault 　　　　　me， which affects my mood very much. 5.When she got into the room， it took a few seconds for her eyes to adjust 　　　　the darkness. 6.她对那些一次次试图向她出售电视机的人感到恼火。在她看来，他们令人讨厌的行为使她非常生气。让她恼火的是，警告之后他们也没有停止。 She 　　　　　　　　　　the people who were trying to sell her a TV set again and again.In her opinion， 　　　　　　　　　　　　　　　　.　　　　　　　　　　， they didn’t stop despite being warned. 单句语法填空/完成句子 1.Whenever you are faced with severe challenges， turn to me without hesitation.I can help you 　　　　. 2.He resolved 　　　　　　　　　（launch） a campaign to call on those around him to live a low-carbon life. 3.I was concerned about whether he could forgive me 　　　　my mistake. 4.During his lecture， he signaled to us 　　　　　　　（switch） our smartphones on a silent mode. 5.坦白说，我很难听懂他在说什么。 　　　　　　　　　　　　， it is difficult for me to make out what he is saying. 6.人们认为气候变化和人类活动之间有着密切的联系。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　between climate change and human activities. 　应用文增分练——如何维系友谊 　　假定你是李华，你的美国朋友杰克Jack发来邮件向你诉说他因和朋友发生矛盾而烦恼。请你给他回一封电子邮件，内容包括： 　　（1）对他苦恼的心情表示理解； 　　（2）自己对友谊的看法； 　　（3）给出建议。 第一步　根据单元知识写美句 1.很遗憾听到你和朋友之间有冲突。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.我能理解你的痛苦，因为我以前也遇到过同样的情况。（agony） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.我们如何解决矛盾才是维系友谊的关键。（resolve， 强调句型） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4.想想你自己的行为。你必须承认在一定程度上你也有错。（fault） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.向你的朋友道歉，并表明你想坦诚地谈一谈。（apologize， signal， frank） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.告诉他你为什么生他的气并且你想和好。（angry） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7.不要害怕尴尬。我相信他一定也想跟你和好。（sure） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8.记住那句老话：“祸从口出。”（loose） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二步　连句成篇创佳作 　　把以上句子用适当的过渡词语和过渡句组成一篇80个词左右的短文。 Dear Jack， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Yours， Li Hua 　读后续写微技能——公交车上的尴尬经历 积累教材续写语料——有效强化教考衔接 佳句积累 情感描写：1.I’m crazy about basketball， and pretty good at it too， which is probably why I was so mad when we lost our last match. 2.Embarrassed and ashamed， I can’t concentrate on anything. 3.Filled with anger， you tend to say whatever comes to your mind. 4.Disappointed by his behaviour， I said all this to my best friend. 5.I was just letting off steam really， because I was so angry， but then my friend went and told everyone else what I’d said. 拓展续写话题素材——精准构建表达基石 情感描写：尴尬与羞愧 靓点语块 1.give an embarrassed cough尴尬地咳了一声 2.blood rushes to/colour floods one’s face脸通红 3.in an embarrassed voice/tone用一种尴尬的声音/语气 4.hang/drop/lower/bow one’s head in shame/embarrassment羞愧/尴尬地低头 5.burn/blush/flush/be flushed with embarrassment/shame因尴尬/羞愧而脸上发烫/发红 出彩表达 1.Jack hung his head in shame when he realized he had done something wrong. 当意识到自己做错了之后，杰克羞愧地低下了头。 2.Overwhelmed with shame， I slammed the door and cried myself to sleep.（过去分词短语作状语） 我羞愧难当，砰的一声关上了门，自己哭着哭着睡着了。 3.I felt ashamed of myself for getting so angry without knowing the truth. 我为自己不知道真相就这么生气而感到羞愧。 重拳锤炼续写场景——积累内化应用提升 　　场景导入：瑞恩在公交车上摔倒后，周围的人没有帮助他，反而嘲笑他，让他羞愧不已。 　　Ryan got on the bus hurriedly， tripped over someone’s foot and fell flat onto the floor！All the air seemed to disappear and 1.　　　　　　　　　　　　 （他感觉全世界都在注视着他）.What made him more annoyed was that everyone on the bus laughed at him crazily instead of helping him out.2.　　　　　　　　　　　　 （深吸一口气后；动词-ing短语作状语）， Ryan struggled to his feet， dusted his jacket and headed for an empty seat， 3.　　　　　　　　　　　　　　　　 （他的脸上因尴尬而烧得通红；独立主格结构）.He lowered his head， 4.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （琢磨着如何掩饰内心的难堪；动词-ing短语作状语）.5.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （他感到如此羞愧，几乎要哭出来；“so ...that ...”引起的倒装句）， his shoulders trembling. 　　（2025·全国二卷，阅读B）Kathy Ho teaches high school inside Lucile Packard Children’s Hospital Stanford （LPCH）.“Sometimes I don’t like saying that I’m a teacher，” says Ho.“People get in their minds an idea of what teachers do， but that’s not really what it is here.” 　　“Here” is room 386， where each year， about 500 LPCH patients also become students.The hospital school is free of parents， doctors， and medical procedures.It’s a place of learning.About half of Ho’s students stay for a week or less； others are there for more than a year.Most of Ho’s students will recover， which means that preparing them to return to school is an increasingly important component of care. 　　Still， in room 386， academics don’t come first.Physical health and mental health are the priority.“If you’re scared about something and thinking only about that， there’s no way you’re going to be able to learn，” Ho says.“I’m a coach， an adviser， and a comforter， and that’s what it means to be a hospital teacher.” 　　There are up to 30 students at any given time in Ho’s class.She generally works with their regular teachers to get lessons and tests being used at their home schools.Some teachers don’t give the kids any assignments； they express sympathy instead.“I feel like it is a disservice to the kids，” Ho says.“They think their teachers don’t care about their schoolwork.” 　　Ho recognizes the psychological benefit of helping kids keep up with their peers （同龄人） outside the hospital.“I actually think the medicine is only a small piece for some problems，” says Julie Good， director of pain management services at LPCH.“It’s about problem-solving around what it means to have a full life.Those kids have dreams.School can keep those dreams alive by giving kids a way to learn and grow.” 　　 做真题——感悟命题角度 24.Who does Ho teach at LPCH？（　　） A.Sick children. B.Young nurses. C.Medical students. D.Patients’ parents. 25.What is a characteristic of Ho’s job？（　　） A.Prioritizing academics. B.Encouraging innovation. C.Treating various diseases. D.Playing multiple roles. 26.What does the underlined word “it” refer to in paragraph 4？（　　） A.Offering regular lessons. B.Paying extra attention. C.Assigning no schoolwork. D.Showing no sympathy. 27.How does the hospital school benefit the students according to Good？（　　） A.It eases peer pressure. B.It helps them live in hope. C.It frees them from aches. D.It entertains them with stories. 理脉络——构建篇章思维 再利用——拓宽词句积累 （一）由文本积阅读词汇 1.procedure n.　　　　 程序；（医疗）处置 2.recover v. 康复 3.component n. 组成部分 4.academic n. 学者 5.sympathy n. 同情 6.disservice n. 帮倒忙；伤害 7.characteristic n. 特征 8.prioritize v. 优先考虑 9.innovation n. 创新 （二）由文本积派生词汇 1.psychological adj.[派生词] 心理的，精神上的，心理学的（psychology＋-ical） 2.increasingly adv.[派生词] 越来越 （increasing＋-ly） 3.comforter n.[派生词] 令人感到安慰（或慰藉）的人（或事物）（comfort＋-er） 4.assignment n.[派生词] 作业，任务，分配（assign＋-ment） （三）由文本知变式运用 1.component [熟义] n.组成部分→[生义] n.　　　　　　 （第二段最后一句） 2.piece [熟义] n.片，块，段→[生义] n.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （第五段第二句） （四）由文本探析长难句 Most of Ho’s students will recover， which means that preparing them to return to school is an increasingly important component of care. 分析：此处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 是主句，其后是which引导的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 从句，从句中包括that引导的宾语从句，其中preparing them to return to school是　　　　　　　　作主语。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提示：完成课后作业　必修第三册　UNIT 1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $