精品解析：湖南省长沙市长沙县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2025年上学期三年级语文期末质量监测 注意事项 1．答题前，考生先填写好集团、学校、班级、姓名、准考证号等信息，并认真核对条形码上的相关信息。 2．答题部分按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图用2B铅笔。 3．本试卷即为答题卡，不得折叠，不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 4．考试时量80分钟，满分100分。 小朋友们，欢迎加入“文化小使者”研学团！今天，我们将从松雅湖出发，穿越长沙县的自然与历史，完成三项挑战任务，解锁家乡的文化密码。 第一部分：积累与运用 【第一站：山水含情·自然诗篇】阅读小记者撰写的《长沙县水墨画》，完成以下练习。 松雅湖 垂柳bō dòng( )风的发梢， 红跑道dào yìng( )着蓝天， 浪花fù zé( )轻抚小脚， 贝壳jù lǒng( )成会发光的符号。 田汉荷园 yuán rùn( )的露珠在叶心摇滚， 桃红的荷花有十八种zī shì( )比美， 莲蓬破裂时sū xǐng( )了白胖的娃娃， 采莲船jì xù( )收集， 夏天的mì mì( )。 1. 读以上文段，根据拼音在括号里写上相应的词语。 2. 以下描写自然的词语中，字形与读音完全正确的一项是（ ） A. 挨挨（ái）挤挤 散（sàn）发 威武 B. 伶（lín）俐可爱 光芒（wáng） 凶猛 C. 没精打采 流淌（tǎng） 旭日 D. 匀称（chèn） 轻悠悠 娇傲 3. 下面词语与文段中加点词语的构词特点不一样的是（ ） A. 梨黄 B. 葡萄灰 C. 茄子紫 D. 红彤彤 4. 下面的句子与文段中画“________”的句子在表达上不同的一项是（ ） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 荷叶就像一个个碧绿的大圆盘。 C. 小燕子闲散地在电线上休憩。 D. 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 5. 叶圣陶爷爷笔下的荷花有着不同的样子：“它们有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出________________________。有的还是花骨朵儿，看起来________________________似的。” 你一定也有自己喜欢的植物，仿照着写一写它的样子吧！ ___________________________________________ 6. 请你给大家推荐一处家乡的自然景观并写出推荐理由。 我推荐________________，因为_____________________________ 【答案】1. 拨动 倒映 负责 聚拢 圆润 姿势 苏醒 继续 秘密 2. C 3. D 4. B 5. ①. 嫩黄色的小莲蓬 ②. 饱胀得马上要破裂 ③. 我喜欢的植物是向日葵，它有着笔直的茎干，圆圆的花盘像小太阳一样，花瓣是明亮的金黄色，总是朝着阳光的方向生长，看起来充满了活力。 6. ①. 家乡的小竹林 ②. 这里的竹子四季常青，风吹过的时候会发出沙沙的声响，夏天走进竹林里特别凉爽，还能看到小松鼠在林间跳跃，特别惬意。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“拨”“映”“责”“聚”“润”“势”“醒”“续”“密”的正确写法。 【2题详解】 A．挨挨（āi）挤挤 ； B．伶（líng）俐可爱，光芒（máng）； D．骄傲。 【3题详解】 文段中加点词语是“桃红”，其构词特点是“事物+颜色”，表示像该事物一样的颜色。 D．属于ABB式形容词，构词特点不同。 【4题详解】 画线句子“垂柳拨动风的发梢”中，“拨动”和“发梢”通常是用来形容人的动作和身体部位的。这里把“垂柳”当作人来写，赋予了它人的动作，这是一种拟人的修辞手法。 A．赋予牵牛花人的动作，运用了拟人的修辞手法； B．把“荷叶”比作“大圆盘”，运用了比喻的修辞手法； C．赋予小燕子人的状态，运用了拟人的修辞手法； D．赋予笑声以人的动作，运用了拟人的修辞手法。 【5题详解】 书写时注意“嫩”“黄”“莲”“蓬”“胀”“破”的正确写法。 原句运用“有的……有的……有的……”的句式来描写荷花三种不同的开放形态。仿写时，先选择一种自己熟悉的植物；接着模仿例句的观察角度，抓住该植物在不同生长阶段或不同形态下的特征，用生动的语言将其具体描绘出来，做到言之有物。 示例：公园里的菊花姿态万千：有的花瓣儿全展开了，像一个个绽放的小太阳；有的才展开几片花瓣儿，像个害羞的小姑娘遮遮掩掩；有的还是花骨朵儿，看起来圆鼓鼓的，仿佛下一秒就会“啪”地炸开。 【6题详解】 作答时，首先要选定一处具体且熟悉的家乡景观作为推荐对象，接着从景色特点、生态价值或游玩体验等方面挖掘其独特之处作为推荐理由，最后用“推荐地点+因为+具体理由”的清晰句式组织语言，做到言之有物、表达流畅。 示例：我推荐石燕湖，因为那里群山环抱，绿水潺潺，空气清新，是亲近自然的好去处。 【第二站：技艺传韵·非遗印记】匠人指尖藏着千年智慧，春华皮影、青山竹编都是长沙市非物质文化遗产。让我们一起跟随现场报道走进现场，并完成习题。 最近，春华皮影戏成为网络上的热门话题，“_______________，眼见为实。”让我们一起去皮影剧院实地看看！戏院里正上演着我们熟悉的寓言故事：《________》里的农夫坐在树桩边幻想着不劳而获；《________》里的门客给蛇画上多余的脚，反而失去了本该到手的酒；《________》里的叶公在真龙出现时，吓得浑身发抖，逃之夭夭。 ——《小记者的现场报道》 青山竹编馆内，工匠爷爷正在做竹筐。只见他先截下一段大小合适的青竹，用篾【miè】刀将青竹破成粗细不等的竹丝，接着用粗丝搭设骨架，再缠上细丝锁边，最后用刮光的竹片收口，一个竹筐就这样做成了。同学们看得可认真了…… ——《小天的研学记录》 7. 请将正确的内容补充在《小记者现场报道》的横线上。 8. 根据《小天的研学记录》，完善竹编制作流程图。 截→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 9. 请帮小天补充未写完的部分，注意围绕一个意思写清楚。 同学们看得可认真了！____________________________ 10. 研学结束后，小天将日记本丢在了青山竹编馆，请你用正确的修改符号帮助他修改寻物启事中的4处错误。 寻物启事 今天研学活动结束后，在青山竹编馆丢失了一个篮色的日记本。如有拾到者，请立刻马上联系我，非常感谢！ 2025年6月20日 三（1）班小天 【答案】7. 耳听为虚 守株待兔 画蛇添足 叶公好龙 8. ①. 破 ②. 搭 ③. 缠 ④. 收 9. 有的同学眼睛一眨不眨地盯着工匠的手，有的同学忍不住小声感叹，还有的同学拿出本子飞快地记录下制作步骤，生怕错过任何一个细节。 10. 【解析】 【7题详解】 “眼见为实”的前半句是固定俗语“耳听为虚”，意思是听到的传闻不可靠，亲眼看到才真实；农夫守在树桩边想不劳而获，对应《守株待兔》；门客给蛇画多余的脚，对应《画蛇添足》；叶公见到真龙吓得发抖，对应《叶公好龙》。 【8题详解】 原文里工匠爷爷的操作是：先截下青竹→用篾刀将青竹破成竹丝→用粗丝搭设骨架→缠上细丝锁边→用竹片收口。所以流程图的顺序是“截→破→搭→缠→收”。 【9题详解】 该句中心句是“同学们看得可认真了”，可通过动作、神态描写，把“认真”写得很具体，也可以写其他合理细节。 示例：同学们看得可认真了！有的同学屏住呼吸，生怕错过一个动作；有的同学凑得很近，眼睛紧紧跟着竹丝的走向；还有的同学轻轻点头，跟着工匠的动作节奏小声念叨。 【10题详解】 成分残缺：原句“在青山竹编馆丢失了”缺少主语，应该加上主语“我”； 错别字：“篮色”是错别字，把“篮”改为“蓝”； 语义重复：“立刻马上”意思相同，删去其“立刻”或“马上”； 格式错误：寻物启事的落款要先写姓名、班级，再写日期，调换“三（1）班小天”和“2025年6月20日”的顺序。 示例： 寻物启事 今天研学活动结束后，我在青山竹编馆丢失了一个蓝色的日记本。如有拾到者，请立刻联系我，非常感谢！ 三（1）班小天 2025年6月20日 第二部分：阅读与鉴赏 【第三站：传统节日·民俗时光】 材料一： 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， ________________ 清明 [唐]杜牧 ________________， ________________ 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 九月九日登玄武山 [唐]卢照邻 九月九日眺山川， 归心归望积风烟。 他乡共酌金花酒， 万里同悲鸿雁天。 11. 请把诗句补充完整。 12. 对比阅读三首古诗，完成表格。 古诗 节日名称 诗中的节日习俗（填一处） 诗人的心情 《元日》 ______ ______ 喜悦 《清明》 ______ 扫墓 ______ 《九月九日登玄武山》 ______ ______ ______ 【答案】11. 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 12. ①. 春节 ②. 放爆竹 ③. 清明节 ④. 悲伤 ⑤. 重阳节 ⑥. 登高 ⑦. 思念亲人 【解析】 【导语】这三首诗以传统节日为载体，串联起中国人的情感脉络：《元日》绘新春万象更新之喜，《清明》抒暮春追思感伤之绪，《九月九日登玄武山》寄重阳异乡思亲之愁。 诗中爆竹、酒、登高等民俗意象，既是节令符号，也承载着辞旧迎新、慎终追远、念亲怀乡的文化内核，让千年节日情怀跃然纸上。 【11题详解】 书写时注意“符”“纷”“魂”的正确写法。 【12题详解】 结合《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”可知，这首诗对应春节，习俗有放爆竹、饮屠苏酒、换桃符，诗人借万象更新的新春场景，传递出辞旧迎新的喜悦心情。 结合《清明》“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”可知，这首诗对应清明节，核心习俗为扫墓，诗人以清明细雨烘托出缅怀先人、惆怅哀伤的情绪。 结合《九月九日登玄武山》“九月九日眺山川”“他乡共酌金花酒”可知，这首诗对应重阳节，习俗有登高、饮金花酒，诗人借异乡登高饮酒的场景，抒发思念亲人、羁旅愁苦的心情。 阅读。 长沙春潮涌，金洲踏歌行 ①2025年4月29日，长沙县江背镇的金洲村可热闹啦！这里正在举办一场特别的全国春季“村晚”示范展示活动。 ②白天，金洲村早已人头攒动，热闹非凡。浏阳河上，龙舟比赛真激烈：龙舟如离弦之箭，在波光粼粼的河面上飞驰、追逐，不时引来观众阵阵欢呼。幸福路上，长沙县非遗巡演真精彩：舞龙舞狮、竹马表演、河蚌舞、彩莲船、抬花轿等民俗表演依次登场，精彩表演带来阵阵掌声。滨河广场上，趣味市集真繁华：工业文创、非遗作品、农特产品，全面展示了乡村风物；麻姑井黄酒、江背大片肉等美食上演着“舌尖上的诱惑”。 ③夜幕降临，文艺晚会隆重上演，情满星城。这场晚会围绕长沙县的特色，凝聚着当地群众对生活的向往和对家乡的热爱，有充满活力的舞蹈，有轻快的歌曲，还有科技感十足的机器人表演……每一个跳动的音符，都是献给家乡的礼赞。 ④这场“村晚”，是扮靓百姓生活的烟火画卷，更是带火乡村文旅的活力长卷。 （选自《星沙时报》，有改动） 13. 第②③自然段分别围绕哪句话将内容写清楚的？请用“________”画出来。 14. 第②自然段从龙舟比赛真激烈、________________、________________三个方面介绍了白天的热闹非凡。 15. 联系上下文，对“_____”句子理解有误的一项是（ ） A. “礼赞”表达了表演者对家乡的热爱和赞美之情。 B. 在文中，“跳动的音符”就是指歌曲。 C. 作者将艺术表演比作“音符”，歌颂了百姓对美好生活的追求。 【答案】13. 白天，金洲村早已人头攒动，热闹非凡。 夜幕降临，文艺晚会隆重上演，情满星城。 14. ①. 非遗巡演真精彩 ②. 趣味市集真繁华 15. B 【解析】 【导语】文章以长沙金洲村春季“村晚”为描写对象，行文脉络清晰，由日间活动写到夜间晚会。选取龙舟赛事、非遗展演、特色市集等鲜活场景，画面感十足。语言生动鲜活，兼具画面美与乡土气息，既展现了乡村热闹繁盛的风貌，也流露出游人与村民对乡土生活的热爱，立意朴实动人。 【13题详解】 结合第②段整段内容可知，本段依次描写龙舟比赛、非遗巡演、趣味市集，都是围绕白天金洲村热闹的景象展开，中心句为：白天，金洲村早已人头攒动，热闹非凡。 结合第③段整段内容可知，本段描写夜晚的文艺晚会及各类节目，围绕夜晚晚会上演的场景展开，中心句为：夜幕降临，文艺晚会隆重上演，情满星城。 【14题详解】 结合第②段“龙舟比赛真激烈：龙舟如离弦之箭……阵阵欢呼”“幸福路上，长沙县非遗巡演真精彩：舞龙舞狮……阵阵掌声”“滨河广场上，趣味市集真繁华：工业文创……舌尖上的诱惑”这些句子可知，段落从三个不同场景展现日间的热闹，除龙舟比赛外，另外两方面分别是非遗巡演、趣味市集，故依次填入：长沙县非遗巡演真精彩、趣味市集真繁华。 【15题详解】 B．结合第③段可知，文中除歌曲外还有舞蹈、机器人表演等多种节目，“跳动的音符”代指整场晚会的各类文艺表演，并非单指歌曲，该选项理解有误。 第三部分：表达与交流 16. 在研学旅程中，你忽然发现：柳枝竟在风中跳起了舞、雨滴变成了神通广大的魔法师、蒲公英撑起小伞飞向了云端……想象的世界，一切都有可能发生！请选择一个自然事物，如：会说话的星星、会跳舞的柳树、爱讲故事的春雨、想旅行的蒲公英、长脚的小蘑菇……，大胆想象它发生了什么奇妙的变化，编一个有趣的童话故事。 要求：1．标题自拟。2．大胆想象，充满童趣。3．语句通顺，表达清楚。4．字迹工整，标点正确。 【答案】例文： 想旅行的蒲公英 山坡的草地上，住着一朵叫小绒的蒲公英。小绒天天听南飞的燕子讲外面的故事，当听到“大海蓝得像蓝宝石”时，她悄悄打定主意：我要去旅行，去看大海！ 风婆婆吹着口哨经过山坡，小绒赶紧拽住风婆婆的衣角晃呀晃：“风婆婆，带我去旅行吧！我要去看海！”风婆婆笑着答应了：“抓好小伞，出发咯！” 小绒撑着白白的降落伞飞起来了。她飞过小河，小鲤鱼蹦出水面相约下次一起玩；她飞过油菜花田，小蜜蜂拉着她要尝新酿的蜂蜜；她飞过公园，看着小朋友追风筝，她也跟着风转了个圈圈舞。 飞呀飞，小绒终于落在了海边的软沙丘上。咸咸的海风拂过她，蓝蓝的海浪闪着碎金，小绒开心地舒展开绒毛：“原来大海比故事里还要好看呀！” 很快，小绒在海边扎了根，她等着明年长出新的小绒球，好把看海的故事讲给更多想去旅行的小伙伴听。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为想象类童话故事作文。题目要求从大自然景物中选一种事物，比如柳树、春雨、蒲公英、星星、小蘑菇等，运用拟人、大胆想象，把它当作人来写，创编一段奇妙、有趣的童话小故事。重点不是单纯写景，而是赋予自然事物生命、动作、语言和想法。 二、立意。 必须把动植物、自然现象当成人来写，让它会说话、会思考、有情绪、会做事，写出现实中不会发生的奇妙变化，想象大胆、合理、可爱。不能只写景物样子，要有简单的起因、经过、结果。写清楚这个自然事物遇到了什么事、发生了什么奇妙变化、最后有什么收获或结局。故事主题要美好，可以是勇敢、坚持、乐于助人、热爱旅行、乐于奉献等，语言生动活泼。 三、写作思路。 开头：介绍主角，引出愿望。 中间：详细写主角的奇妙经历，交代清楚故事起因、经过。大胆发挥想象，写它遇到的趣事、奇遇或小困难，重点刻画它独特的魔法变化、动作、语言和心理活动，情节生动有趣、充满童趣。 结尾：收尾故事，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期三年级语文期末质量监测 注意事项 1．答题前，考生先填写好集团、学校、班级、姓名、准考证号等信息，并认真核对条形码上的相关信息。 2．答题部分按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图用2B铅笔。 3．本试卷即为答题卡，不得折叠，不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 4．考试时量80分钟，满分100分。 小朋友们，欢迎加入“文化小使者”研学团！今天，我们将从松雅湖出发，穿越长沙县的自然与历史，完成三项挑战任务，解锁家乡的文化密码。 第一部分：积累与运用 【第一站：山水含情·自然诗篇】阅读小记者撰写的《长沙县水墨画》，完成以下练习。 松雅湖 垂柳bō dòng( )风的发梢， 红跑道dào yìng( )着蓝天， 浪花fù zé( )轻抚小脚， 贝壳jù lǒng( )成会发光的符号。 田汉荷园 yuán rùn( )的露珠在叶心摇滚， 桃红的荷花有十八种zī shì( )比美， 莲蓬破裂时sū xǐng( )了白胖的娃娃， 采莲船jì xù( )收集， 夏天的mì mì( )。 1. 读以上文段，根据拼音在括号里写上相应的词语。 2. 以下描写自然的词语中，字形与读音完全正确的一项是（ ） A. 挨挨（ái）挤挤 散（sàn）发 威武 B. 伶（lín）俐可爱 光芒（wáng） 凶猛 C. 没精打采 流淌（tǎng） 旭日 D. 匀称（chèn） 轻悠悠 娇傲 3. 下面词语与文段中加点词语的构词特点不一样的是（ ） A. 梨黄 B. 葡萄灰 C. 茄子紫 D. 红彤彤 4. 下面的句子与文段中画“________”的句子在表达上不同的一项是（ ） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 荷叶就像一个个碧绿的大圆盘。 C. 小燕子闲散地在电线上休憩。 D. 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 5. 叶圣陶爷爷笔下的荷花有着不同的样子：“它们有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出________________________。有的还是花骨朵儿，看起来________________________似的。” 你一定也有自己喜欢的植物，仿照着写一写它的样子吧！ ___________________________________________ 6. 请你给大家推荐一处家乡的自然景观并写出推荐理由。 我推荐________________，因为_____________________________ 【第二站：技艺传韵·非遗印记】匠人指尖藏着千年智慧，春华皮影、青山竹编都是长沙市非物质文化遗产。让我们一起跟随现场报道走进现场，并完成习题。 最近，春华皮影戏成为网络上的热门话题，“_______________，眼见为实。”让我们一起去皮影剧院实地看看！戏院里正上演着我们熟悉的寓言故事：《________》里的农夫坐在树桩边幻想着不劳而获；《________》里的门客给蛇画上多余的脚，反而失去了本该到手的酒；《________》里的叶公在真龙出现时，吓得浑身发抖，逃之夭夭。 ——《小记者的现场报道》 青山竹编馆内，工匠爷爷正在做竹筐。只见他先截下一段大小合适的青竹，用篾【miè】刀将青竹破成粗细不等的竹丝，接着用粗丝搭设骨架，再缠上细丝锁边，最后用刮光的竹片收口，一个竹筐就这样做成了。同学们看得可认真了…… ——《小天的研学记录》 7. 请将正确的内容补充在《小记者现场报道》的横线上。 8. 根据《小天的研学记录》，完善竹编制作流程图。 截→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 9. 请帮小天补充未写完的部分，注意围绕一个意思写清楚。 同学们看得可认真了！____________________________ 10. 研学结束后，小天将日记本丢在了青山竹编馆，请你用正确的修改符号帮助他修改寻物启事中的4处错误。 寻物启事 今天研学活动结束后，在青山竹编馆丢失了一个篮色的日记本。如有拾到者，请立刻马上联系我，非常感谢！ 2025年6月20日 三（1）班小天 第二部分：阅读与鉴赏 【第三站：传统节日·民俗时光】 材料一： 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， ________________ 清明 [唐]杜牧 ________________， ________________ 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 九月九日登玄武山 [唐]卢照邻 九月九日眺山川， 归心归望积风烟。 他乡共酌金花酒， 万里同悲鸿雁天。 11. 请把诗句补充完整。 12. 对比阅读三首古诗，完成表格。 古诗 节日名称 诗中的节日习俗（填一处） 诗人的心情 《元日》 ______ ______ 喜悦 《清明》 ______ 扫墓 ______ 《九月九日登玄武山》 ______ ______ ______ 阅读。 长沙春潮涌，金洲踏歌行 ①2025年4月29日，长沙县江背镇的金洲村可热闹啦！这里正在举办一场特别的全国春季“村晚”示范展示活动。 ②白天，金洲村早已人头攒动，热闹非凡。浏阳河上，龙舟比赛真激烈：龙舟如离弦之箭，在波光粼粼的河面上飞驰、追逐，不时引来观众阵阵欢呼。幸福路上，长沙县非遗巡演真精彩：舞龙舞狮、竹马表演、河蚌舞、彩莲船、抬花轿等民俗表演依次登场，精彩表演带来阵阵掌声。滨河广场上，趣味市集真繁华：工业文创、非遗作品、农特产品，全面展示了乡村风物；麻姑井黄酒、江背大片肉等美食上演着“舌尖上的诱惑”。 ③夜幕降临，文艺晚会隆重上演，情满星城。这场晚会围绕长沙县的特色，凝聚着当地群众对生活的向往和对家乡的热爱，有充满活力的舞蹈，有轻快的歌曲，还有科技感十足的机器人表演……每一个跳动的音符，都是献给家乡的礼赞。 ④这场“村晚”，是扮靓百姓生活的烟火画卷，更是带火乡村文旅的活力长卷。 （选自《星沙时报》，有改动） 13. 第②③自然段分别围绕哪句话将内容写清楚的？请用“________”画出来。 14. 第②自然段从龙舟比赛真激烈、________________、________________三个方面介绍了白天的热闹非凡。 15. 联系上下文，对“_____”句子理解有误的一项是（ ） A. “礼赞”表达了表演者对家乡的热爱和赞美之情。 B. 在文中，“跳动的音符”就是指歌曲。 C. 作者将艺术表演比作“音符”，歌颂了百姓对美好生活的追求。 第三部分：表达与交流 16. 在研学旅程中，你忽然发现：柳枝竟在风中跳起了舞、雨滴变成了神通广大的魔法师、蒲公英撑起小伞飞向了云端……想象的世界，一切都有可能发生！请选择一个自然事物，如：会说话的星星、会跳舞的柳树、爱讲故事的春雨、想旅行的蒲公英、长脚的小蘑菇……，大胆想象它发生了什么奇妙的变化，编一个有趣的童话故事。 要求：1．标题自拟。2．大胆想象，充满童趣。3．语句通顺，表达清楚。4．字迹工整，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $