第五单元 走向近代 素养练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 本卷为初中历史第五单元（欧洲走向近代）素养练习，以资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、殖民掠夺为核心，通过情境化试题考查唯物史观与时空观念，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|租地农场（1题）、文艺复兴（2-5题）、新航路开辟（6-9题）、殖民扩张（10-14题）|结合材料（如佛罗伦萨资本主义背景）、图表（凤梨马铃薯插图）考查时空观念| |非选择题|3题/55分|文艺复兴与新航路开辟关联（16题）、殖民影响（17题）、14-16世纪趋势（18题）|通过史料实证（如“哥伦布大交换”材料）、观点论证（掠夺与发展关系）培养历史解释能力|

第五单元素养练习 一、选择题(本大题共15小题，每题3，共45) 1．中世纪晚期的欧洲农村社会，形成了一种“地主—租地农场主—农业工人”的三层结构：地主出租土地给农场主并收取地租；农场主雇佣工人耕种，把生产的农产品运往市场销售。这一社会结构反映了当时西欧(　　) A．封建行会的发展 B．自然经济的发达 C．生产的资本主义化 D．人身依附关系强化 2．“佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”材料说明(　　) A．文艺复兴促进了城市化发展 B．资本主义萌芽推动思想解放 C．新艺术促使中世纪城市崛起 D．资本主义工商业的繁荣发展 3．14世纪中叶，意大利的艺术家们提出人体是最完美的造型，人体比例符合古代希腊人发现的美学上的“黄金分割率”；文学家们也开始表达对人高度肯定的观点。这些现象表明欧洲(　　) A．人文主义思潮流行 B．绘画艺术成就斐然 C．近代自然科学奠基 D．全面否定古典文化 4．以下是一部历史人物传记的目录节选，依据其内容推断，该传记应是(　　) 目录(节选) 第十一章　诗人的桂冠 …… 第十四章　与《神曲》有关的一些事情 第十五章　为什么《神曲》是以俗语写成的…… A．《但丁传》 B．《达·芬奇传》 C．《莎士比亚传》 D．《拉斐尔传》 5．如下人物观点共同说明文艺复兴(　　) 文艺复兴的仁人志士……对自然界及其运动规律按其本来面目进行观察、实验和探究，取得了科学技术的重大突破，为近代科技革命揭开了序幕。 ——胡光利 文艺复兴发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。资产阶级正是在这种精神的指引下创造近代资本主义世界的。 ——历史学家吴于廑、齐世荣 A.促进了欧洲思想文化的繁荣 B．推动资本主义工商业的发展 C．成为欧洲向近代转型的动力 D．促进了近代自然科学的发展 6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是(　　) A．近代科技发展的社会基础 B．文艺复兴的经济基础 C．新航路开辟的原因和条件 D．殖民扩张的客观作用 7．美国教授菲利普·范·内斯·迈尔斯这样评价欧洲近代某航海壮举：“它……让过去狭隘的地理观点靠边站，对地球形状和面积的争论就此永远终结。对地球‘下边’的另一边是否有人类存在的学术界的两极论画上了句号。”这个航海壮举是(　　) A．哥伦布到达美洲 B．麦哲伦船队的环球航行 C．达·伽马到达印度 D．迪亚士到达非洲好望角 8．15世纪的欧洲开始了大航海时代，“在这过程中，欧洲人首次使各大陆相互间发生直接交往，从而结束了世界历史中的欧亚大陆地区性的阶段，开始了全球性的阶段”。这表明“大航海时代”(　　) A．导致欧洲殖民浪潮出现 B．有利于各大洲物种交流 C．促使世界连为一个整体 D．促进欧洲资本主义发展 9．马铃薯、凤梨原产于美洲，16世纪前欧洲人并不认识这些植物。下图是17世纪早期欧洲一本书上的插图，绘制的是凤梨果实和马铃薯植株。这说明(　　) A．新航路开辟促进物种传播 B．欧洲农业技术的提高 C．欧洲人重视美术教育 D．殖民掠夺的残酷本质 10．对欧洲来说，以哥伦布为代表的航海家是开拓者；对美洲、非洲土著来说，他们是侵略者与魔鬼；对世界历史来说，他们是全球化的有力推动者。由此可知，对同一事件的不同评价的主要影响因素是(　　) A．时代背景 B．思维方式 C．个人情感 D．角度立场 11．新航路开辟以后，欧洲的殖民者将非洲奴隶贩卖到美洲，并且对非洲的内陆地区进行了殖民探险，发现了很多金矿和银矿；而殖民者在亚洲殖民扩张的手段则以瓜分为主，他们或是建立一个殖民政府，或是控制殖民地的政府为其卖命。这表明，早期殖民扩张(　　) A．方式具有多样性 B．过程具有曲折性 C．以瓜分土地为主 D．具有暴力血腥性 12．葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了(　　) A．西欧庄园经济的发达 B．经济全球化的不稳定性 C．欧洲城市自治的发展 D．资本原始积累的野蛮性 13．1626年，北美曼哈顿岛上出现了一座名为新阿姆斯特丹(阿姆斯特丹为荷兰首都)的小城；1664年，该城改名新约克(约克为英格兰东北部的郡)。该城名字的变动折射出(　　) A．北美殖民地取得独立 B．殖民争夺中的局势变迁 C．荷兰成为“海上马车夫” D．英语成为国际通用语言 14．戈雷岛是大西洋上的一个小岛，位于欧洲到非洲的必经航线上，这里曾是非洲奴隶贸易中心之一。15世纪后的300多年中，从戈雷岛上运走的黑人奴隶达2000万之多。这座小岛见证了(　　) A．中世纪城市的兴起 B．亚历山大东征的破坏性 C．哥伦布发现新大陆 D．“三角贸易”的罪恶 15．历史社团活动课上，同学们拟定历史剧的各幕内容。据此可知，该剧本的标题是(　　) 第一幕 中世纪的黄昏　　第二幕 思想的觉醒 第三幕 海洋的征服　　　第四幕 殖民的血泪 A．欧洲走向近代 B．思想启蒙运动 C．早期殖民掠夺 D．西欧庄园衰落 二、非选择题(本大题3小题，共55) 16．(18)阅读下列材料，回答问题。 材料一　他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。这是“文艺复兴”一词的由来。但是，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 (1)材料一中他们“挖掘古代遗产”的根源是什么？结合所学知识，简述你对材料一中文艺复兴并非“简单模仿”，而是“一种创新”的理解。(8) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳新航路开辟与“三角贸易”的共同点。(4) (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳推动欧洲社会转型的因素。(6) 17．(18)阅读下列材料，回答问题。 材料一　在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——摘编自王加丰《世界文化史导论》 材料二　(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的后果——从人类观点视之也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——摘编自[美]艾尔弗雷德·W.克罗斯比《哥伦布大交换： 1492年以后的生物影响和文化冲击》 (1)根据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，分析欧洲征服美洲的经济动因。(8) (2)根据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。(6) (3)综合上述材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。(4) 18．(19)14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一 (1)材料一中①②③所代表的历史事件分别是什么？(6) 材料二　“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”当前中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后，掠夺促进了西方兴起。”对此，金融学专家陈志武教授予以否定，并提出“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的新观点。 ——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学——以“血与 火的征服与掠夺”一课为例》 (2)根据材料二，任选一种观点，并结合所学知识简要说明理由。(10) (3)综合上述材料，概括14—16世纪欧洲社会的发展趋势。(3) 答案 一、1.C　2.B　3.A　4.A　5.C　6.C　7.B　8.C　9.A　10.D　11.A　12.D 13．B　14.D　15.A 二、16.(1)根源：资本主义萌芽的出现。理解：文艺复兴借助复兴古代希腊罗马文化的方式，来反对教会“神权至上”，其实质是一场资产阶级的思想文化运动，是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，所以是“一种创新”。 (2)都促进了欧洲资本主义的发展；都涉及大规模的海外活动；都带有一定的掠夺性；都促进了物种、商品、文化的交流等。(任答两点即可) (3)生产力的发展；思想的解放；海外市场的扩大；资本的原始积累。 17．(1)后果：大量印第安人被屠杀；疾病在新大陆肆虐；非洲黑人被贩卖(产生黑奴贸易)；种植园经济出现。(任答两点即可) 经济动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。 (2)欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有双重性(积极和消极)；时间具有长期性。(任答三点即可) (3)促进了全球动物(物种)的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。(任答两点即可) 18．(1)①租地农场　②新航路开辟　③殖民扩张(殖民掠夺) (2)【示例一】我支持“掠夺在先，发展在后，掠夺促进了西方兴起”的观点。理由：新航路开辟后，欧洲人开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，掠夺了大量财富，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，广阔的殖民地为欧洲资本主义发展提供了原料和市场。由此可见，掠夺促进了西方的兴起。　【示例二】我支持“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的观点。理由：约从14世纪开始，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展。手工工场和租地农场的出现，推动农业和手工业逐渐资本主义化，促进了西欧经济和社会的发展。文艺复兴运动提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放，推动了资本主义经济和思想文化的发展。随着西欧商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场、推销商品、寻找原料、获得财富。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。由此可见，发展是西方崛起的基础。(任选一个观点作答即可) (3)步入近代，向资本主义社会过渡。 学科网（北京）股份有限公司 $