6.2 固体、液体密度的测量 导学案 2025-2026学年物理沪科版(五四学制)八年级下册
2026-06-22
|
9页
|
49人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版(五四学制)八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第2节 固体、液体密度的测量 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 44 KB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58441992.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理导学案以“固体、液体密度的测量”为核心,围绕密度公式ρ=m/V,通过自主先学(概念填空、判断)、案例探究(小石块与盐水测量实验)、巩固提升(分层练习)及知识网络梳理,构建“概念回顾-实验操作-误差分析-综合应用”的递进式学习路径,系统培养密度测量的知识与技能。
亮点在于“案例探究+分组实验”的设计,如小石块密度测量中强调“先测质量后测体积”的操作规范,盐水测量采用“减液法”减小误差,结合知识网络图梳理测量原理、工具及误差分析,培养科学探究与科学思维素养。选做题(漂浮木块体积测量)促进深度学习,为教师单元教学提供完整支撑,助力学生系统掌握密度测量方法。
内容正文:
2025-2026学年初中物理沪科版(五四学制)八年级下册第6章 密度与压强 第2节 固体、液体密度的测量导学案(探究课)
【模块一 自主先学】
一、概念填空
1. 密度的计算公式是__,其中ρ表示__,m表示__,V表示__。
2. 测量固体密度时,质量用__测量,体积对于规则固体可用__测量,对于不规则固体可用__测量。
3. 量筒是测量__的工具,其单位通常是__,1mL=__cm³。
4. 使用量筒读数时,视线应与液体凹液面的__相平。
二、判断正误
1. 密度是物质的一种特性,不同物质的密度一定不同。( )
2. 测量液体密度时,可以先测空烧杯的质量,再测烧杯和液体的总质量,最后将液体全部倒入量筒测体积。( )
3. 用量筒测量固体体积时,固体必须完全浸没在水中。( )
4. 俯视量筒读数会导致测量值偏大。( )
三、生活应用
1. 妈妈买了一条金项链,你能想到什么方法鉴别它是不是纯金的?
2. 为什么加油站的油是按体积(升)卖,而不是按质量(千克)卖?
【模块二 案例探究】
一、测量小石块的密度
【案例】
实验小组要测量一块小石块的密度,实验器材有:托盘天平(带砝码)、量筒、细线、水、小石块。
【实验步骤】
1. 把天平放在水平桌面上,调节天平平衡。
2. 用天平测出小石块的质量m,记录数据。
3. 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V₁。
4. 用细线系住小石块,将其缓慢浸没在量筒的水中,记下此时水和石块的总体积V₂。
5. 计算小石块的体积V=V₂-V₁。
6. 根据密度公式ρ=m/V,计算小石块的密度。
【数据记录】
小石块的质量m=27g
量筒中水的体积V₁=30mL
水和石块的总体积V₂=40mL
【计算过程】
小石块的体积V=V₂-V₁=40mL-30mL=10mL=10cm³
小石块的密度ρ=m/V=27g/10cm³=2.7g/cm³
【方法总结】
测量不规则固体密度的基本思路是:先用天平测质量,再用量筒用排水法测体积,最后用密度公式计算。这里容易踩坑,测量顺序不能颠倒。如果先测体积后测质量,石块会沾水,导致质量测量值偏大,最终密度偏大。
二、测量盐水的密度
【案例】
某同学要测量一杯盐水的密度,设计了如下实验方案。
【实验步骤】
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m₁。
2. 将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V。
3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m₂。
4. 计算倒出盐水的质量m=m₁-m₂。
5. 根据密度公式ρ=m/V,计算盐水的密度。
【数据记录】
烧杯和盐水的总质量m₁=125g
烧杯和剩余盐水的总质量m₂=70g
量筒中盐水的体积V=50mL
【计算过程】
倒出盐水的质量m=m₁-m₂=125g-70g=55g
盐水的体积V=50mL=50cm³
盐水的密度ρ=m/V=55g/50cm³=1.1g/cm³
【方法总结】
测量液体密度时,采用"减液法"可以减小误差。说白了,就是避免液体残留在烧杯壁上导致体积测量不准确。如果先测空烧杯质量,再测总质量,最后把液体全部倒入量筒,烧杯壁会残留液体,导致体积测量偏小,密度偏大。
【课堂探究活动】
分组实验:每组同学分工合作,一人操作天平,一人操作量筒,一人记录数据,共同完成小石块密度的测量。实验过程中注意观察同伴的操作是否规范,发现问题及时指出。
【注意】
量筒中的水要"适量",既能浸没石块,又不能超过量筒的量程。
【温馨提示】
用细线系石块时,细线要尽量细,减少对体积测量的影响。
【模块三 巩固提升】
一、必做题
1. 用量筒测量液体体积时,下列读数方法正确的是( )
A. 俯视读数 B. 仰视读数 C. 视线与凹液面底部相平 D. 视线与凸液面底部相平
2. 某同学用天平和量筒测量一块橡皮的密度,下列操作顺序最合理的是( )
A. 先测体积,后测质量 B. 先测质量,后测体积
C. 同时测量质量和体积 D. 顺序对结果没有影响
3. 测量液体密度时,采用"减液法"的主要目的是( )
A. 操作更简单 B. 减小实验误差 C. 节省实验时间 D. 保护实验器材
4. 一个量筒中装有40mL的水,将一个质量为54g的铝块完全浸没在水中后,量筒中水面上升到60mL处。求铝块的密度。
5. 小明用天平和量筒测量某种食用油的密度,实验数据如下:烧杯和油的总质量为106g,倒出一部分油后,烧杯和剩余油的总质量为62g,量筒中油的体积为50mL。求这种食用油的密度。
二、选做题
6. 某同学测量一块小石块的密度时,先用量筒测体积,再用天平测质量。这样操作会导致( )
A. 质量测量值偏大,密度偏大 B. 质量测量值偏小,密度偏小
C. 体积测量值偏大,密度偏小 D. 对测量结果没有影响
7. 如何用量筒测量一块漂浮在水面上的木块的体积?请写出你的实验方案。
8. 没有量筒,只有天平和一个空玻璃瓶,你能测出一杯牛奶的密度吗?写出实验步骤和密度表达式。(已知水的密度为ρ水)
【模块四 知识网络】
一、知识网络图
密度测量
├── 测量原理:ρ = m/V
├── 测量工具
│ ├── 质量:托盘天平
│ └── 体积
│ ├── 规则固体:刻度尺
│ ├── 不规则固体:量筒(排水法)
│ └── 液体:量筒
├── 固体密度测量
│ ├── 步骤:调天平→测质量→量筒倒水→浸没测体积→计算密度
│ └── 注意:先测质量后测体积,避免沾水
├── 液体密度测量
│ ├── 步骤:测总质量→倒一部分到量筒→测剩余质量→读体积→计算密度
│ └── 注意:用减液法,避免烧杯残留
└── 误差分析
├── 俯视读数:体积偏大,密度偏小
├── 仰视读数:体积偏小,密度偏大
├── 先测体积后测质量(固体):质量偏大,密度偏大
└── 烧杯残留液体:体积偏小,密度偏大
二、方法提炼
1. 间接测量法
密度不能直接测量,需要通过测量质量和体积,再用公式计算。这种间接测量的思想在物理学中很常用,比如测量速度也是通过测量路程和时间来计算的。
2. 等效替代法
测量不规则固体体积时,用排开水的体积替代固体的体积,这就是等效替代的思想。固体占据了水的空间,排开的水的体积就等于固体的体积。
3. 误差分析方法
分析实验误差时,要从操作步骤入手,判断每个步骤对测量结果的影响。关键是看哪个物理量测大了还是测小了,再根据公式判断最终密度的偏差。
4. 实验设计思路
设计实验时,要明确实验原理,选择合适的器材,设计合理的步骤,还要考虑如何减小误差。好的实验方案不仅能测出结果,还能保证结果的准确性。
【模块五 课后巩固】
1. (10分)下列关于密度测量的说法,正确的是( )
A. 测量固体密度时,顺序不影响结果
B. 量筒读数时,俯视会导致体积偏小
C. 减液法可以减小液体密度测量的误差
D. 密度是物质的特性,所以测量没有意义
2. (15分)某同学用天平和量筒测量一个小金属块的密度,实验步骤如下:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针偏向分度盘左侧,此时应将平衡螺母向__调节。
(2)用天平测出金属块的质量为78g。
(3)用量筒测体积:先在量筒中倒入30mL的水,再将金属块完全浸没在水中,此时量筒中液面上升到40mL处。
(4)计算金属块的密度为__g/cm³,合__kg/m³。
3. (15分)小红想测量一瓶酱油的密度,进行了如下实验:
(1)用天平测出烧杯和酱油的总质量为140g。
(2)将烧杯中的一部分酱油倒入量筒,量筒中酱油的体积为40mL。
(3)用天平测出烧杯和剩余酱油的总质量为96g。
请计算酱油的密度,并说明为什么不采用"先测空烧杯质量,再测总质量,最后全部倒入量筒"的方法。
4. (20分)没有量筒,只有天平、一个空瓶子和水,如何测量一堆小石子的密度?请写出详细的实验步骤和密度表达式。(已知水的密度为ρ水)
【模块六 解析与答案】
【模块一 自主先学 参考答案】
一、概念填空
1. ρ=m/V,密度,质量,体积
2. 天平,刻度尺,量筒(排水法)
3. 液体体积,mL(毫升),1
4. 底部
二、判断正误
1. ×(不同物质的密度一般不同,但也有特殊情况,如煤油和酒精密度相同)
2. ×(这样会有液体残留在烧杯壁上,导致体积测量偏小)
3. √
4. √
三、生活应用
1. 可以用天平和量筒测出项链的质量和体积,计算出密度,再与纯金的密度对比。
2. 液体体积容易测量,而且液体的密度受温度影响,按体积卖更方便。
【模块三 巩固提升 参考答案】
一、必做题
1. 【答案】C
【解析】量筒读数时,视线应与液体凹液面的底部相平。俯视读数偏大,仰视读数偏小。
2. 【答案】B
【解析】测量固体密度时,应先测质量后测体积。如果先测体积,固体沾水会导致质量测量偏大。
3. 【答案】B
【解析】减液法可以避免液体残留在烧杯壁上,减小体积测量的误差。
4. 【答案】2.7g/cm³
【解析】铝块的体积V=60mL-40mL=20mL=20cm³
铝块的密度ρ=m/V=54g/20cm³=2.7g/cm³
5. 【答案】0.88g/cm³
【解析】倒出油的质量m=106g-62g=44g
油的体积V=50mL=50cm³
油的密度ρ=m/V=44g/50cm³=0.88g/cm³
二、选做题
6. 【答案】A
【解析】先测体积后测质量,石块会沾水,导致质量测量值偏大。体积测量是准确的,根据ρ=m/V,质量偏大,密度偏大。
7. 【答案】可以用针压法或助沉法。
针压法:用一根细针将木块完全压入水中,读出总体积,减去水的体积就是木块的体积。
助沉法:用细线将木块和一个铁块系在一起,先将铁块浸没在水中,读出体积V₁;再将木块和铁块一起浸没,读出体积V₂;木块的体积V=V₂-V₁。
8. 【答案】可以。
实验步骤:
(1)用天平测出空玻璃瓶的质量m₀。
(2)将玻璃瓶装满水,用天平测出总质量m₁。
(3)将水倒出,再装满牛奶,用天平测出总质量m₂。
密度表达式:
水的质量m水=m₁-m₀
瓶子的容积V=m水/ρ水=(m₁-m₀)/ρ水
牛奶的质量m奶=m₂-m₀
牛奶的密度ρ奶=m奶/V=(m₂-m₀)ρ水/(m₁-m₀)
【模块五 课后巩固 参考答案】
1. 【答案】C
【解析】
A项错误,测量固体密度时,先测质量后测体积,顺序会影响结果。
B项错误,俯视读数会导致体积偏大。
C项正确,减液法可以避免烧杯残留液体,减小误差。
D项错误,密度测量在生活和生产中有很多应用,如鉴别物质、选择材料等。
2. 【答案】(1)右;(4)7.8,7.8×10³
【解析】
(1)指针偏左,说明左侧重,应将平衡螺母向右调节。
(4)金属块的体积V=40mL-30mL=10mL=10cm³
金属块的密度ρ=m/V=78g/10cm³=7.8g/cm³=7.8×10³kg/m³
3. 【答案】1.1g/cm³
【解析】
倒出酱油的质量m=140g-96g=44g
酱油的体积V=40mL=40cm³
酱油的密度ρ=m/V=44g/40cm³=1.1g/cm³
不采用另一种方法的原因:如果先测空烧杯质量,再测总质量,最后将酱油全部倒入量筒,烧杯壁上会残留一些酱油,导致量筒中酱油的体积测量偏小,根据ρ=m/V,体积偏小会使密度测量值偏大。
4. 【答案】
实验步骤:
(1)用天平测出小石子的总质量m。
(2)将空瓶子装满水,用天平测出瓶子和水的总质量m₁。
(3)将小石子全部放入装满水的瓶子中,待水溢出后,擦干瓶子外壁,用天平测出瓶子、剩余水和小石子的总质量m₂。
密度表达式:
溢出水的质量m溢=m+m₁-m₂
溢出水的体积V溢=m溢/ρ水=(m+m₁-m₂)/ρ水
小石子的体积等于溢出水的体积,即V=V溢=(m+m₁-m₂)/ρ水
小石子的密度ρ=m/V=mρ水/(m+m₁-m₂)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。